Unit 4 Lesson 4（分层作业）英语鲁科版五四制三年级上册（新教材）

Unit 4 School things Lesson 4 Again, please “文具时光博物馆” 开馆啦！这里有古代文具和现代文具，完成任务就能解锁 “文具文化使者” 称号，一起探索文具的过去与现在吧！ 基础练 博物馆里的文具文物碎片需要修复！把字母拼成学过的单词，让文物恢复完整吧！ 1、 字母重组魔法 —— 文物碎片修复 a h n d ______ o n s e ______ i t k e ______ o l b s h o c a g ______ r a e e s r ______ c y r a o n ______ 给古代文具写标签，要先知道它们的英文和中文意思。读一读、抄一抄单词，完成标签撰写！二、单词大闯关 —— 文物标签撰写 ink ( ) inkstone ( ) brush ( ) paper ( ) old ( ) 当博物馆小导览员，要准确回答游客的问题！选择正确选项，为游客介绍文具吧！ 三、单项选择 ( )1.—What's this in old days? —It's a ______.（古代文具） A. brush B. pen C. crayon ( )2.—Is this a pencil-case? —______ A. Yes, it is. B. It's a book. C. No, it's big. ( )3.Draw some school things and ______. A. guess B. guesses C. guessing ( )4.The four treasures of the study are ink, inkstone, brush and ______. A. bag B. paper C. ruler ( )5.—What's that? —It's a ______ desk. A. new B. old C. nice 提升练 仿照例句，为古代和现代文具创作介绍语，让游客更好地了解它们！ 4、 句子仿写秀 —— 文物介绍创作 例句：What's this? It's a schoolbag in old days.（这是什么？这是古代的书包。） 1.（book, old days）（这是什么？这是古代的书。） 2.（brush, four treasures）（这是文房四宝中的毛笔。） 3.（What's that? pencil）（那是什么？那是一支铅笔。） 4.（Put, eraser, desk）（把橡皮放在桌子上。） 把重要的文具介绍和整理指令抄在解说词卡片上，方便为更多游客讲解！ 5、 正确摘抄下列句子 —— 博物馆解说词记录 1.It's a schoolbag in old days. 2.Four treasures of the study: ink, inkstone, brush, paper. 3.Draw school things and guess. 4.What's this? It's fun! 5.Tidy your school things, please. 游客的问题和导览员的回答卡片混在一起了，把对应的问句和答句连起来，还原导览场景！六、问答配对 —— 游客问答匹配A. It's a book. B. Ink, inkstone, brush and paper. C. Great! D. Yes, I do. What are the four treasures of the study? ——( ) What's that in old days? ——( ) Do you like old school things? ——( ) Let's draw and guess! ——( ) 博物馆的科普文章介绍了文具的发展，读一读文章，回答问题，了解文具的过去与现在！ 拓展练 七、阅读小天地 —— 文具文化科普 Hello, everyone! Today we learn about school things. There are many school things around us: pen, pencil, ruler, schoolbag and so on. In old days, people used brush, ink, inkstone and paper. They are the four treasures of the study. Now we have new school things. They are easy to use. We should love our school things and tidy them well. Let's be good at using school things to study! ( )1.What school things do we have now? A. Brush, ink, inkstone, paper B. Pen, pencil, ruler, schoolbag C. Old books ( )2.What are the four treasures of the study? A.Pen, pencil, ruler, eraser B. Ink, inkstone, brush, paper C. Schoolbag, book, crayon, pencil-case ( )3.Are new school things easy to use? A. Yes, they are. B. No, they aren't. C. We don't know. ( )4.What should we do with our school things? A. Love them and tidy them B. Throw them away C. Give them to others ( )5.The passage is about ______. A. toys B. school things C. animals 参考解析 基础练 一、字母重组魔法 —— 文物碎片修复 1.答案：hand；nose；kite 解析：本题考查 Unit 4 中 “Hh-Nn” 字母范围内的单词拼写。“h-a-n-d”（hand，手）、“n-o-s-e”（nose，鼻子）均以 “Hh”“Nn” 开头，且属于身体部位词汇，是单元内身体部位与文具关联的基础；“k-i-t-e”（kite，风筝）以 “Kk” 开头，Lesson 2 中用于 “远处事物询问”，需巩固 “Hh-Nn” 字母对应的核心单词，避免字母顺序错误。 2.答案：schoolbag；eraser；crayon 解析：“s-c-h-o-o-l-b-a-g”（schoolbag，书包）、“e-r-a-s-e-r”（eraser，橡皮）、“c-r-a-y-o-n”（crayon，蜡笔）均为 Unit 4 核心文具词汇，覆盖 Lesson 1-3 的重点内容，通过字母重组整合单元词汇，强化 “文具类单词” 的整体记忆，注意 “schoolbag” 的连写和 “eraser” 的字母组合。 二、单词大闯关 —— 文物标签撰写 1.答案：墨（墨水） 解析：“ink” 是 Lesson 4 “文房四宝”（Four treasures of the study）中的核心词汇，对应中文 “墨” 或 “墨水”，是古代书写的重要材料，需结合 “古代文具文化” 理解词义，而非单纯记忆。 2.答案：砚（砚台） 解析：“inkstone” 由 “ink”（墨）和 “stone”（石头）组成，中文为 “砚台”，是 “文房四宝” 中用于研磨墨的工具，Lesson 4 通过 “文化角” 专门介绍，需准确匹配中文，了解其古代用途。 3.答案：笔（毛笔） 解析：“brush” 在 “文房四宝” 语境中特指 “毛笔”，而非泛指 “刷子”，Lesson 4 明确其为古代书写工具，需结合 “文化场景” 区分词义，避免误解为普通 “刷子”。 4.答案：纸 解析：“paper” 意为 “纸”，是 “文房四宝” 中用于书写的载体，Lesson 4 中对比 “古代纸” 与 “现代纸”，需理解其在 “书写文化” 中的核心地位，同时巩固基础词义。 5.答案：旧的；老的 解析：“old” 是形容词，Lesson 4 中用于描述 “古代文具”（如 “old school things”（古代文具）），与 “new”（新的）形成对比，需掌握 “old + 名词” 的搭配（如 “old desk”（旧书桌）），理解其在 “古今对比” 场景中的含义。 三、单项选择 —— 博物馆导览挑战 1.答案：A 解析：题干提示 “古代文具”，选项 A “brush”（毛笔）是 “文房四宝” 之一，属于古代文具；B “pen”（钢笔）、C “crayon”（蜡笔）均为现代文具，不符合 “古代” 语境，故选 A。 2.答案：A 解析：问句 “Is this a pencil-case?”（这是一个铅笔盒吗？）是一般疑问句，需用 “Yes/No” 回答。选项 A“Yes, it is.”（是的，它是）是正确肯定回答；B“It's a book.”（这是一本书）回答 “是什么”，C“No, it's big.”（不，它很大）否定理由不对应 “是否是铅笔盒”，均不匹配，故选 A。 3.答案：A 解析：“and” 连接并列动作，前文 “Draw some school things”（画一些文具）是动词原形，后文也需用动词原形。选项 B “guesses”（第三人称单数）、C “guessing”（现在分词）均不符合 “并列动词原形” 的结构，故选 A。 4.答案：B 解析：Lesson 4 “文化角” 明确 “文房四宝” 是 “ink（墨）、inkstone（砚）、brush（笔）、paper（纸）”，选项 A “bag”（包）、C “ruler”（尺子）均不属于，故选 B。 5.答案：C 解析：题干语境为 “那是一张…… 书桌”，需选描述特征的形容词。选项 A “new”（新的）与 Lesson 4 “古代文具” 场景不符，B “old”（旧的）虽可描述古代书桌，但 “nice”（好看的）更符合 “夸赞书桌” 的语境（如短文 “That is a nice desk!”），故选 C。 提升练 四、句子仿写秀 —— 文物介绍创作 1.答案：What's this? It's a book in old days.（这是什么？这是古代的书。） 解析：本题考查 Lesson 4 “古今文具对比” 句型 “What's this? It's a + 事物 + in old days”。例句中 “schoolbag” 替换为 “book”，保持 “询问古代事物” 的结构，“in old days”（在古代）明确时间范围，符合 “博物馆介绍古代书” 的场景，语法正确。 2.答案：This is a brush in the four treasures of the study.（这是文房四宝中的毛笔。） 解析：结合 Lesson 4 “文房四宝” 文化知识，用 “This is a + 事物 + in the four treasures...” 的结构，“brush”（毛笔）是 “文房四宝” 之一，“in the four treasures of the study”（在文房四宝中）明确归属，符合 “介绍古代文具归属” 的语境，语义准确。 3.答案：What's that? It's a pencil.（那是什么？那是一支铅笔。） 解析：沿用 Lesson 2 “询问远处事物” 的核心句型 “What's that? It's a + 现代文具”，“pencil”（铅笔）是现代文具，替换例句中的 “古代事物”，拓展 “古今对比” 中 “现代事物询问” 的用法，语法与句型统一。 4.答案：Put your eraser on the desk.（把你的橡皮放在桌子上。） 解析：结合 Lesson 3 “整理指令” 句型 “Put + 物品 + 介词 + 地点”，“eraser”（橡皮）是文具，“on the desk”（在桌子上）表示地点，用 “on” 体现 “放置表面” 的动作，符合 “博物馆整理现代文具” 的场景，确保句型复用与语法正确。 五、正确摘抄下列句子 —— 博物馆解说词记录 （解析：本题重点考查 “古今文具介绍” 和 “整理指令” 句子的规范书写，需注意：①专有名词大写，如 “Four treasures of the study”（首字母大写）；②时间短语 “in old days” 的正确书写；③祈使句首字母大写（如 “Put”“Tidy”）；④标点符号（如感叹句 “ It's fun!” 用 “!”）。通过摘抄整合单元核心句型，同时准确呈现 “文化知识”（如文房四宝名称），为博物馆解说场景的实际运用打基础。） 六、问答配对 —— 游客问答匹配 1.答案：B 解析：问句 “What are the four treasures of the study?”（文房四宝是什么？）需回答具体名称。选项 B“Ink, inkstone, brush and paper.”（墨、砚、笔、纸）直接对应 “文房四宝” 内容；A、C、D 均不涉及，故选 B。 2.答案：A 解析：问句 “What's that in old days?”（那是古代的什么？）需回答古代事物名称。选项 A“It's a book.”（那是一本书）符合 “古代事物” 的回答；B、C、D 均不匹配 “古代” 语境，故选 A。 3.答案：D 解析：问句 “Do you like old school things?”（你喜欢古代文具吗？）是一般疑问句，需用 “Yes/No” 回答。选项 D“Yes, I do.”（是的，我喜欢）是正确肯定回答；A、B、C 均非 “Yes/No” 结构，故选 D。 4.答案：C 解析：句子 “Let's draw and guess!”（让我们画画猜猜吧！）是提议，需回应 “同意”。选项 C“Great!”（太棒了！）是积极回应；A、B、D 均无 “同意提议” 含义，故选 C。 拓展练 七、阅读小天地 —— 文具文化科普 1.答案：B 解析：短文中 “There are many school things around us: pen, pencil, ruler, schoolbag and so on.”（我们身边有很多文具：钢笔、铅笔、尺子、书包等等）明确现代文具包含这些，选项 A“墨、砚、笔、纸” 是古代文具，C “旧书” 未提及，故选 B。 2.答案：B 解析：文中 “In old days, people used brush, ink, inkstone and paper. They are the four treasures of the study.”（古代，人们使用笔、墨、砚、纸。它们是文房四宝）直接定义文房四宝，选项 A“钢笔、铅笔、尺子、橡皮” 是现代文具，C“书包、书、蜡笔、铅笔盒” 是普通学习用品，均不符，故选 B。 3.答案：A 解析：短文 “Now we have new school things. They are easy to use.”（现在我们有新文具，它们很好用）直接说明新文具 “好用”，选项 B “不好用”、C “不知道” 均与原文相反，故选 A。 4.答案：A 解析：文中 “We should love our school things and tidy them well.”（我们应该爱护文具并整理好它们）明确 “爱护” 和 “整理” 两个要求，选项 B “扔掉”、C “送给别人” 均与原文不符，故选 A。 答案：B 解析：短文围绕 “古代文具”“现代文具”“文房四宝”“爱护文具” 展开，核心主题是 “文具”，选项 A “玩具”、C “动物” 均未涉及，故选 B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $