Unit 4 Lesson 1（分层作业）英语鲁科版五四制三年级上册（新教材）

Unit 4 School things Lesson 1 I have a new pen 同学们，文具店的 “英语体验日” 开始啦！店长准备了超多有趣的任务，完成就能获得 “文具小侦探” 勋章，快一起解锁文具的英语名称吧！ 基础练 文具店的零件区散落着字母碎片，只有把它们重新组合成完整的文具单词，才能拼出可用的文具，快动手试试吧！ 一、字母重组魔法 —— 文具零件组装。 1.p n e ______ 2. s e r r a e ______ 3.u l r e r ______ 4.p c e i n l ______ 5.d h a n ______ 店长需要给新到的文具贴英文标签，先读一读、抄一抄单词，再写出中文意思，帮店长完成标签吧！ 二、单词大闯关 —— 文具标签制作 Pen ( ) pencil ( ) Ruler ( ) eraser ( ) hand ( ) 三、单项选择 有顾客来买文具啦！根据顾客的提问，选择正确的英文表达回应，当好小导购吧！ ( )1.—What's this? —It's my new ______. A. pen B. cat C. book ( )2.I have a pencil and ______ eraser. A. a B. an C. the ( )3.Look at ______ ruler. It's so long. A. I B. my C. me ( )4.—______ this? —It's a pencil. A. What's B. What C. How's ( )5.—It's nice! —______ A. Thank you. B. Yes. C. Cool! 提升练 制作专属文具介绍卡，仿照例句，用所给提示写出介绍语，让别人快速认识你的文具！ 四、句子仿写秀 例句：What's this? It's my new pen.（这是什么？这是我的新钢笔。） 1.（pencil）（这是什么？这是我的铅笔。） 2.（ruler）（这是什么？这是我的尺子。） 3.（eraser）（这是什么？这是一块橡皮。） 4.（book）（这是什么？这是一本书。） 现在，把常用的文具对话抄在留言条上，方便下次和同学用英语交流文具相关话题哦！ 五、正确摘抄下列句子 —— 文具留言条 1.What's this? It's my new pen. 2.I have a new pencil, too. 3.Look at my ruler. 4.It's an eraser. 5.It's so long. 顾客和导购的对话卡片弄混了，把对应的问句和答句连起来，还原完整对话吧！ 六、问答配对 —— 文具对话匹配A. It's nice. B. It's a ruler. C. Cool! D. Yes, it is. What's this? ——( ) Is this your pencil? ——( ) How is your eraser? ——( ) I have a new pen. ——( ) Lucy 写了一篇关于文具的日记，读一读日记，回答问题，就能知道她有哪些心爱的文具啦！拓展练 七、阅读小天地 —— 文具日记解读 Hello, I'm Lucy. I'm a pupil. I have many school things. This is my pen. It's red. That is my pencil. It's yellow. I have a long ruler and a small eraser. I like my school things. They are my good friends. ( )1.What does Lucy have? A. Toys B. School things C. Books ( )2.What color is Lucy's pen? A. Red B. Yellow C. Blue ( )3.Lucy's ruler is ______. A. small B. short C. long ( )4.Lucy's eraser is ______. A. big B. small C. long ( )5.Does Lucy like her school things? A. Yes, she does. B. No, she doesn't. C. We don't know. 参考解析 基础练 一、字母重组魔法 —— 文具零件组装 1.答案：pen 解析：本题考查 Lesson 1 核心文具单词拼写，“p-e-n” 组合为 “钢笔”，是本单元重点掌握的文具类基础词汇，通过字母重组巩固单词记忆。 2.答案：eraser 解析：“e-r-a-s-e-r” 为 “橡皮” 的英文拼写，注意字母 “e” 和 “r” 的位置，该单词是文具场景中常用词汇，需准确记忆字母顺序。 3.答案：ruler 解析：“r-u-l-e-r” 直接组合为 “尺子”，无字母多余或缺失，属于本单元简单且高频的文具单词，是后续交流和句子运用的基础。 4.答案：pencil 解析：“p-e-n-c-i-l” 拼写为 “铅笔”，注意中间 “c-i-l” 的顺序，与 “pen”（钢笔）同属笔类文具，需区分记忆两者拼写差异。 5.答案：hand 解析：“h-a-n-d” 意为 “手”，虽非文具，但 Lesson 1 中提及身体部位与文具使用的关联（如用手拿文具），需一并掌握基础拼写。 二、单词大闯关 —— 文具标签制作 1.答案：钢笔 解析：“pen” 是 Lesson 1 开篇重点学习的文具名词，对应中文 “钢笔”，是询问和介绍文具时的核心词汇，需准确匹配词义。 2.答案：铅笔 解析：“pencil” 与 “pen” 语义相近但所指不同，中文为 “铅笔”，在 “询问文具” 场景（如 “What's this? It's a pencil.”）中高频出现，需明确区分。 3.答案：尺子 解析：“ruler” 表示 “尺子”，结合 Lesson 1 对话 “Look at my ruler. It's so long.”，需掌握其词义及描述特征的用法，为后续句子仿写打基础。 4.答案：橡皮 解析：“eraser” 对应中文 “橡皮”，在对话 “What's this? An eraser.” 中出现，需注意其前用不定冠词 “an”（因首字母为元音音素），同时牢记词义。 答案：手 5.解析：“hand” 意为 “手”，属于身体部位词汇，Lesson 1 中通过 “hand” 关联 “用手使用文具” 的场景，需理解其在语境中的作用，而非单纯记忆词义。 三、单项选择 —— 文具导购挑战 1.答案：A 解析：题干语境为 “这是我的新……”，需选文具类词汇。选项 A “pen”（钢笔）是文具，B “cat”（猫）是动物，C “book”（书）虽与学习相关，但 Lesson 1 重点先学笔类文具，且结合 “new”（新的），“pen” 更贴合 “新文具” 场景，故选 A。 2.答案：B 解析：本题考查不定冠词用法。“eraser” 首字母 “e” 发元音音素 /ɪ/，不定冠词需用 “an”；“a” 用于辅音音素开头的单词前，“the” 表特指，此处无特指含义，故选 B。 3.答案：B 解析：“ruler”（尺子）是名词，需用形容词性物主代词修饰。选项 A “I”（我）是主格，作主语；C “me”（我）是宾格，作宾语；B “my”（我的）是形容词性物主代词，可修饰 “ruler”，符合 “看我的尺子” 语境，故选 B。 4.答案：A 解析：题干答句为 “这是一支铅笔”，问句需询问 “这是什么”，固定表达为 “What's this?”；“What” 缺少 be 动词，无法构成完整问句；“How's” 询问 “怎么样”，与答句语义不符，故选 A。 5.答案：A 解析：当对方说 “It's nice!”（它真好看）时，需回应感谢。选项 B“Yes.”（是的）用于肯定回答，无感谢含义；C“Cool!”（酷！）是对事物的夸赞，而非回应夸赞；A“Thank you.”（谢谢你）符合礼貌回应场景，故选 A。 提升练 四、句子仿写秀 —— 文具介绍卡 1.答案：What's this? It's my pencil.（这是什么？这是我的铅笔。） 解析：本题考查 Lesson 1 核心句型 “What's this? It's my + 文具名词”。例句中 “pen” 替换为 “pencil”，保持句型结构不变，“my” 修饰 “pencil”，符合 “介绍自己的文具” 语境，同时注意标点符号与例句一致。 2.答案：What's this? It's my ruler.（这是什么？这是我的尺子。） 解析：遵循 “疑问词 + be 动词 + 主语” 和 “主语 + be 动词 + 表语” 的句型结构，将 “pen” 替换为 “ruler”，“my ruler”（我的尺子）符合 “介绍自己的文具” 的表达逻辑，确保句子语法正确、语义完整。 3.答案：What's this? It's an eraser.（这是什么？这是一块橡皮。） 解析：“eraser” 首字母为元音音素，需用 “an” 修饰，而非 “my”（例句中 “pen” 是辅音音素开头，用 “my”），此处需注意不定冠词与形容词性物主代词的使用差异，同时保持句型框架一致。 4.答案：What's this? It's my book.（这是什么？这是我的书。） 解析：“book”是文具，需沿用核心句型 “What's this? It's my + 名词”，需确保语法和结构正确。 五、正确摘抄下列句子 —— 文具留言条 （解析：本题重点考查句子规范书写，需注意以下要点：①首字母大写，如 “What”“It”“I” 等；②标点符号正确，疑问句用 “?”，陈述句用 “.”，感叹句用 “!”；③单词拼写无误，如 “eraser”“long” 等；④字母书写工整，无连笔或错写，通过摘抄加深对核心句型和单词的记忆，同时培养良好书写习惯。） 六、问答配对 —— 文具对话匹配 1.答案：B 解析：问句 “What's this?”（这是什么？）需回答事物名称。选项 B“It's a ruler.”（这是一把尺子）直接回应 “是什么”，符合句型搭配；A“ It's nice.”（它很好看）回答 “怎么样”，C“Cool!”（酷！）是夸赞，D“Yes, it is.”（是的）是肯定回答，均不匹配，故选 B。 2.答案：D 解析：问句 “Is this your pencil?”（这是你的铅笔吗？）是一般疑问句，需用 “Yes/No” 回答。选项 D“Yes, it is.”（是的，它是）是正确肯定回答；A、B、C 均非 “Yes/No” 结构，无法匹配，故选 D。 3.答案：A 解析：问句 “How is your eraser?”（你的橡皮怎么样？）需回答橡皮的特征或状态。选项 A“It's nice.”（它很好看）描述特征，符合语境；B、C、D 均不涉及 “怎么样” 的回答，故选 A。 4.答案：C 解析：句子 “I have a new pen.”（我有一支新钢笔）是分享信息，需回应夸赞或认可。选项 C“Cool!”（酷！）是对 “新钢笔” 的积极回应；A、B、D 均无认可含义，故选 C。 拓展练 七、阅读小天地 —— 文具日记解读 1.答案：B 解析：根据短文中 “I have many school things.”（我有很多文具）可知，Lucy 拥有的是文具。选项 A “Toys”（玩具）、C “Books”（书）均未在文中提及，故选 B。 2.答案：A 解析：文中明确提到 “This is my pen. It's red.”（这是我的钢笔，它是红色的），直接说明钢笔颜色是红色。选项 B “Yellow”（黄色）是铅笔的颜色，C “Blue”（蓝色）未提及，故选 A。 3.答案：C 解析：短文 “I have a long ruler”（我有一把长尺子）直接描述尺子特征为 “长”。选项 A “small”（小的）、B “short”（短的）与原文不符，故选 C。 4.答案：B 解析：文中 “I have a long ruler and a small eraser”（我有一把长尺子和一块小橡皮）明确提到橡皮是 “小的”。选项 A “big”（大的）、C “long”（长的）与原文相反，故选 B。 5.答案：A 解析：短文结尾 “We like my school things.”（我喜欢我的文具）直接表明 Lucy 对文具的态度是喜欢。选项 B “不喜欢”、C “不知道” 均与原文不符，故选 A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $