广东省肇庆市封开县封川中学2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

封开县封川中学2025-2026学年第一学期期中学情评估题 九年级语文 一、积累运用（24分） 1.为弘扬中华优秀传统文化，加深同学们对君子文化内涵的理解，班级拟开展“君子文化大家谈”主题活动。请你参与并完成以下任务。 【诗文中的君子】小语在班会课上展示了一张体现君子人格的幻灯片，下面是幻灯片的内容。 1. 请将文段中的诗句补充完整。（10分）   中国文化特别重视道德修养，而道德修养的目标就是君子，所以君子人格是中国文化中的理想人格。“（1）_________________，_________________”（《爱莲说》），周敦颐笔下的莲花，中心贯通、直挺不弯、不生枝蔓，隐喻正直不苟、豁达大度的君子，此为君子人格；“（2）_________________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》），苏轼即使怀才不遇，也一心想着杀敌报国，此为君子人格；“（3）_____________？_______________”（《过零丁洋》），文天祥以死明志，为国家舍生取义，此为君子人格；“（4）_________________，_________________”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫推己及人，欲求万千高房为全天下贫寒的读书人遮风挡雨，此为君子人格；“（5）_________________，_________________”（《陋室铭》），刘禹锡居陋室却不改高洁品德，体现出安贫乐道的君子人格；“（6）_________________，_________________”（《己亥杂诗》），龚自珍以落花自喻，展现出无私奉献的君子情怀，此为君子人格。 【课文中的君子】小语整理了课本中的君子之风，请你帮他解决其中的语言文字问题。     斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹元勋”邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出的具有最高奉献精神的君子之一，他实干笃行，从不锋芒毕露□民主战士闻一多，锲而不舍潜心学术，宣传真理气冲斗牛；教育大家叶圣陶先生既是躬行君子，又能学而不厌，huì人不倦；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮举家喻户晓。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不在biān策着我们汲取君子精神，传承君子力量。 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） （1）huì人不倦_________  （2）biān策__________ 3. 请在文中的□中填上适当的标点。（2分） 【植物中的君子】下面是小文搜集的关于“花中四君子”中“兰”和“竹”的图片，请完成问题。 4. 请用下面的字词组成甲作品中缺失的下联。（2分） 雅韵    徐来   长   清风 上联：幽谷深藏孤芳静     下联：____________________ 5. 同学们对上面两幅作品进行了赏读，请你把小语说的话补充完整。（2分） 小文：甲作品为楷书，端正规矩，书画内容告诉我们君子应如兰，宁静淡泊。（2分） 小语：乙作品为___________________________________________________________________________。 6. 古代先贤崇尚君子品格，把梅、兰、竹、菊这四种植物人格化，称为“四君子”。请仿照示例，选择其中一个分析其所象征的君子品格。（3分） 示例：莲，出淤泥而不染，象征君子不与世俗同流合污的品格。 7. 【名著中的君子】如果在名著中为君子选择形象代言人，你会选择以下的哪一个人物？请根据“君子之道”，结合名著内容，说明理由。（3分） A.周恩来《红星照耀中国》 B.罗切斯特《简·爱》 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成试题。（16分）     【材料一】央视网消息：据中国载人航天公众号消息，经公开征集评选，近日，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。 　　继2023年首次公开征集载人月球探测任务新飞行器名称后，2024年9-10月，中国载人航天工程办公室先后启动载人月球探测任务登月服和载人月球车名称征集活动，在全社会引起广泛关注和热情参与，共收到来自航天、科技、文化传播等领域的组织机构与社会各界人士的9000余份投稿。经专家遴选评审，将登月服命名为“望宇”，将载人月球车命名为“探索”。 (摘编自“央视网”，2025.2.12)     【材料二】对比美国“阿波罗”系列载人登月飞行任务中的装备，我国登月装备的技术跃升： 跃升点 解读 可重复使用与高可靠性 　　“阿波罗计划”只是要求造访一下月球就回家，而我们未来要建立的是长期有人值守的月球基地，我国的登月服和月球车都应该朝着能支持月面长期驻留的方向发展，一定要能够多次重复使用，而且要有较高的可靠性以支持长时间使用。“探索”载人月球车采用折叠车轮设计，便于着陆器携带，并支持未来与月面移动实验室协同作业。 性能全面提升 　　在登月服方面，“阿波罗”计划的舱外服重约82公斤，活动时长仅数小时；而“望宇”通过轻量化材料与高效生命维持系统，显著延长航天员月面工作时间，同时增强关节灵活性以支持复杂操作。据悉，身穿登月服的航天员可以完成行走、攀爬、驾车、科考等月面出舱活动作业。登月服很轻便，穿着可蹲可弯腰，综合防护面料可有效防护月面热环境及月尘影响。而在月球车方面，“阿波罗”计划的月球车最高时速14公里，活动范围约10公里；“探索”在自主导航、科学载荷搭载及地形适应能力上均有突破，未来有望扩展为无人探测与有人驾驶双模式。 系统性工程支撑 　　中国载人登月采用“分次发射、环月对接”模式，中国载人航天工程副总设计师张海联指出，“望宇”与“探索”的设计已前瞻性融入月球科研站规划。例如，月球车需支持“登、巡、采、研、回”全流程任务，并与月面移动实验室(可支持数名航天员驻留数月)对接，形成“科研—居住—探测”一体化网络。 (摘编自“潮新闻”，2025.2.12)     【材料三】月服的亮相，充分展示了我国载人月球探测任务的阶段性成果，标志着我国航天服技术进入新的发展阶段，也体现了我国航天事业的不断攀高，有力彰显了中国科技自信。      登月服是航天科研人员历经4年攻关，突破了多项关键技术所研制的，它的诞生凝结着航天科研人员的心血和汗水，是航天服技术传承创新的结果。目前世界上只有少数国家具备航天服自主研制能力。随着我国载人航天事业的蓬勃发展，舱内航天服护送了35人次航天员安全进出太空；我国自主研制的第一代、第二代“飞天”舱外航天服目前已支持17名航天员、33人次成功执行17次出舱活动，有力保障了中国空间站的建造和高效运行。每一项航天成果都来之不易，仅舱外航天服的头盔面窗制作就需经过47道工序，舱外手套尺寸公差不超过1毫米，舱外航天服的金属“硬躯干”上不能有超过0.1毫米细微毛刺……在继承中创新发展，登月服根据登月实际需要，总体更加修长，对航天员的适体性要求更高，减重设计对整个服装的工效保障能力提出了更高要求。  (摘编自《人民日报》)     【材料四】中国载人月球探测任务近日取得重要进展，两大核心装备——登月服与载人月球车，已正式迈入初样研制的新阶段。 　　据了解，中国载人月球探测工程的各项研制建设工作正按计划稳步前行。目前，该工程已完成前期的关键技术攻关与深化论证，正式转入初样研制阶段。长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器以及配套的登月航天服与载人月球车等关键装备，均已进入初样产品的生产与地面试验阶段。 　　中国载人航天工程办公室透露，中国计划在2030年前实现载人登陆月球，并开展一系列月球科学考察与技术试验，从而建立起中国独立自主的载人月球探测能力。 (摘编自《成都商报》，2025.2.13) 1. 下列诗词句子，可彰显中国载人航天勇攀高峰的创新精神的一项是 （      ）（3分） A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B.会当凌绝顶，一览众山小。 C.落红不是无情物，化作春泥更护花。 D.但愿人长久，千里共婵娟。 2. 下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（      ）（3分） A.通过航天、科技等领域的组织机构与社会各界人士的投稿和专家遴选评审，中国登月服和月球车名称已确定。 B.“探索”载人月球车采用折叠车轮的设计方式，能进行一定程度的自主导航，拥有无人探测与有人驾驶双模式。 C.目前世界上只有少数国家具备航天服自主研制能力，月服的亮相标志着我国航天服技术进入新的发展阶段。 D.中国载人月球探测工程将于2030年之前实现载人登陆月球的计划，并开展一系列科学考察及技术试验。 3. 根据【材料二】，概括我国登月服的特点，并完成下列导图。（6分） 4.班级将举行“中国载人航天命名中的中式浪漫”探究活动，下面是某小组关于“飞天”舱外航天服的“中式浪漫”发言，请你仿照示例，从材料中的“望宇”登月服或“探索”载人月球车中任选一个拟写发言稿。（4分） 示例：“飞天”舱外航天服 　　在星辰的帷幕下，如敦煌壁画中的仙子，带着千年的梦想与诗意，穿越时空的界限。你不仅是探索宇宙的铠甲，更是人们心中那份对自由的向往与浪漫的寄托，与你一同在无垠的太空中起舞，让每一次出舱都成为一场与星辰共舞的浪漫之旅。 （二）（16分）自古以来，许多仁人志士以“大丈夫”作为自己的道德追求。班级开展“何为大丈夫”古诗文阅读活动，请你参加并完成下列任务。 【甲】     景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”     孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】     崔纵，字元矩，抚州临川人。二帝①北行，高宗将遣使通问，廷臣以前使者相继受系②，莫肯往，纵毅然请行。比至首以大义责金人请还二帝，又三遗之书。金人怒，徙之穷荒，纵不少屈。久之，金人许南使自陈而听其还，纵以王事未毕不忍言。又以官爵诱之，纵以恚恨成疾，竟握节③以死。 （节选自《宋史》，有删改） 【丙】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （选自文天祥《过零丁洋》） 【注释】①二帝：指宋徽宗、宋钦宗二帝，金军灭辽后南下攻宋，二帝被金人所掳。②系：拘囚。③握节：持守符节。 1. 【解字义】请你参考方法提示，解释下列句中的加点词。（3分） 文言词句 方法提示 字词释义 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 成语借鉴法：诚惶诚恐 （1）___________ 高宗将遣使通问 课内迁移法：太守即遣人随其往 （2）___________________ 竟握节以死 查阅词典法：①终于，终究；②竟然；③边境，疆界。（《古代汉语词典》） （3）_________________　　　 （填序号） 2. 【辨句读】【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（   ）（2分） 比至A首B以大义责金C人D请还二帝 3. 【疏语意】请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 （2）金人怒，徙之穷荒，纵不少屈。 4. 【探精神】同学们围绕“何为大丈夫”的主题展开了讨论，请结合诗文补全对话。（4分） 我：【甲】文指出“大丈夫”不该为外部因素所干扰，要做到“①________________________________________________”。我认为【乙】文中的崔纵、【丙】诗的作者文天祥都可以称之为“大丈夫”。 小语：是的，文天祥被元军俘虏后，慷慨激昂地喊出了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表现出②________________________________________________________________。 小文：【乙】文中的崔纵，③_____________________________________________________。这些事迹都说明了他就是孟子口中的“大丈夫”。 5.【学品质】请你结合以上三篇诗文内容，说说在面临人生抉择时，我们应当依照怎样的价值标准做出选择。（3分） （三）阅读下文，完成试题。（14分） 山中的小草     ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。     ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。     ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。     ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。     ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄苓，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深理泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。     ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。     ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。     ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… (作者：郭震海。有删改) 1. 请你依据对文本的理解，填写下面表格。（2分） 草木名称 生长习性 实用价值 黄芩 向阳而生，荒石缝隙、道路旁有泥土即可生长 根能入药，有清热、泻火、解毒作用 小柴胡 喜欢钻入灌木丛，有特殊香气，春生夏长 ①__________________  益母草 ②_____________________________ 熬成膏状入药用 2. 作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？（4分） 3. 文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。（4分） 4. 读完这篇散文，你也许会想到这些词语：自然、生命、和谐、乡愁……请任选一个词语，结合散文内容，谈谈你的看法。（4分） 三、作文（50分） 阅读下列材料，完成写作任务。     假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这样回答：我虽然没有获得什么，但我去掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……     结合上面的材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼探索、修身带来的改变。根据你的体验和思考，就其中一项，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）题目自拟，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 封开县封川中学2025-2026学年第一学期期中学情评估题 九年级语文参考答案 积累运用 1. 1. （1）中通外直 不蔓不枝 （2）会挽雕弓如满月 （3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （5）斯是陋室 惟吾德馨 （6）落红不是无情物 化作春泥更护花 2. （1）诲 （2）鞭 3. ； 4. 清风徐来雅韵长 5. 隶书，庄重典雅(蚕头雁尾/扁平舒展)，书画内容告诉我们君子应如竹，坚韧挺拔。 6. 示例一：梅，凌寒独自开，象征君子不畏严寒、坚韧不屈的品格。 示例二：兰，空谷独自香，象征君子淡泊名利、高洁自守的品格。 示例三：竹，挺拔节节高，象征君子刚正不阿、虚怀若谷的品格。 示例四：菊，深秋独自艳，象征君子隐逸脱俗、傲然不屈的品格。 7. 示例一：选择A。周恩来是君子的绝佳代言人。《红星照耀中国》中，他心怀家国，以“为中华之崛起而读书”为终身信念，在艰苦卓绝的革命中坚守初心，展现“君子务本”的担当；他谦逊包容，与同志平等相处，凝聚各方力量，体现“君子和而不同”的气度；面对困境，他沉着智慧，以坚韧意志推动革命，彰显“君子不忧”的品格。其言行与君子“修身、齐家、治国”的追求高度契合。 示例二：选择B。罗切斯特符合君子之道。他虽有过往枷锁，却在与简·爱的相处中展现真诚：尊重简·爱的独立人格，打破阶层偏见，体现“君子成人之美”；婚礼真相暴露后，他克制痛苦，尊重简·爱的离开，彰显“君子有所不为”的底线；历经磨难后，他反思己过、坚守真情，印证“君子困而不馁”的韧性，以行动诠释了君子的担当与真诚。 阅读 （一） 1. B 2. B 3. ①更加轻便，工作时间更久　②关节更加灵活，支持复杂操作　③综合防护面料，抵御高温及月尘 4. 示例一：“望宇”登月服 一双凝视宇宙的眼睛，承载着人类对未知的无限好奇与憧憬。你不仅是探索月球的铠甲，更是我们与星辰对话的桥梁，带着和平与希望的愿景，与你一同站在月球之巅，遥望那深邃的宇宙，让每一次回眸都成为对未来的深情告白。 示例二：“探索”载人月球车 在月球的广袤荒原上，做一位无畏的旅者。带着对未知的无限好奇与勇气，开启探索的征途。与你一同在月球的静寂中，追寻那遥远的光芒，每一次坚定前行都是与浩瀚宇宙的相约。 【解析】 1. 本题考查信息互证与比较。A项，诗句通常用来形容无私奉献的精神；B项，诗句表达了登高望远、俯瞰群山的豪情壮志，象征着不断挑战极限、勇攀高峰的精神，与中国载人航天勇攀高峰、不懈求索的创新精神高度契合；C项，诗句展示了诗人为国效力的奉献精神；D项，诗句主要表达了对远方亲人的思念以及美好祝愿。故选B项。 2. 本题考查文意选择辨析。A项，由【材料一】“近日，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定”“在全社会引起广泛关注和热情参与……将载人月球车命名为探索”可知，选项表述正确。B项，由【材料二】“‘探索’在自主导航、科学载荷搭载及地形适应能力上均有突破，未来有望扩展为无人探测与有人驾驶双模式”可知，选项表述不正确。C项，由【材料三】“月服的亮相……标志着我国航天服技术进入新的发展阶段”和“目前世界上只有少数国家具备航天服自主研制能力”可知，选项表述正确。D项，由【材料四】“中国计划在2030年前实现载人登陆月球，并开展一系列月球科学考察与技术试验”可知，选项表述正确。故选B项。 （二） 1. （1）真正，确实　（2）派遣 （3）① 2. A D 3. （1）（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。 （2）金人发怒，把他流放到穷困荒凉（的地方），崔纵没有一丝屈服。 4. ①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ②示例：为国捐躯的豪情壮志、崇高的民族气节　③示例：他无惧危难，主动请缨出使金国并怒斥金人；即使被流放到穷荒之地也不屈服；拒绝敌人的威逼利诱，持节而死 5. ①在面临人生抉择时，我们不能被富贵、贫贱、威武所动摇，无论在什么情况下都应坚持自己的行事准则，不忘初心。②在面临人生抉择时，我们应该坚守“义”的准则，不为名利所动，不为强暴所屈，不忘初衷，忠贞不贰。③在面临人生抉择时，我们应该将个人“小我”融入国家“大我”之中，选择最有利于国家与个人的那一条道路。     【参考译文】【乙】崔纵，字元矩，是抚州临川人。宋徽宗、宋钦宗二帝（被金人掳）去北方，宋高宗将要派遣使者往来问候，朝廷大臣因之前的使者相继被拘囚，没有谁肯前往，崔纵毅然请求前往。等到到达（北方）后，（崔纵）首先用大义斥责金人，请（金人）送回二帝，又多次寄给金人书信。金人发怒，把他流放到穷困荒凉（的地方），崔纵没有一丝屈服。过了很久，金人允许南边来的使者自我陈述然后接受他们返回（的请求），崔纵因为迎还二帝的大事没有完成不忍心说（要回去）。（金人）又用官禄爵位引诱他，崔纵因为怨恨而生了重病，终究持守符节而死。 （三） 1. ①根用于治疗感冒发热等  ②田埂旁、小路边生长旺盛，春来先知，夏季开花  2. 因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。 3. ①文章以“山中的小草”为线索贯穿全文，文章先总写山中的小草，然后重点写三种小草，最后合写山野小草，井然有序，层次分明。②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，结构完整，浑然一体。 4. 示例一：“自然”。选文开篇点题，交代自己对乡村自然的喜爱，由自己回到乡村后眼前所见自然之景，回忆起童年时在乡村采摘黄芩、小柴胡、益母草的自然之乐，字里行间洋溢着对自然的喜爱。 示例二：“生命”。文章中的小草各有特点，都有着自己的生长规律和价值，它们的存在就是生命的体现。无论是黄芩、小柴胡还是益母草等，都展现了顽强的生命力，同时也与人类的生活息息相关，生命之间相互依存，共同构成了丰富多彩的世界。 示例三：“和谐”。作者由眼前所见之草木，回忆起草木在孩子、在大人眼中的重要性，进而主要介绍了黄芩、小柴胡、益母草三种草药的生长习性与采摘经历。无论是乡里人采摘草药，还是草药之于乡里人的作用，都可见人与自然之间的和谐共生，表达了“我”对与自然和谐相处生活的珍视与喜爱。 示例四：“乡愁”。作者开篇交代自己越来越喜欢回到乡村，结尾也表明自己总会走进山里，去看看这些草木。不论是回乡，还是见到草木，作者都难掩喜悦之情，表达了作者对故乡的深深眷念之情。 【解析】 1. 本题考查信息提取与概括。作答本题，首先，审清题干，明确题干要求，即概括文中提到的草木的生长习性和实用价值。其次，分析文章内容，理解每段大意，提取相关信息。根据文章第⑥段“小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等……第二天便又精神焕发”可概括出第①空答案；根据文章第⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花”可概括出第②空答案。最后，归纳总结，准确作答即可。 2. 本题考查词语理解。作答本题，首先，审清题干，明确题干要求，即分别分析太行山的“雄伟”和“温柔”。其次，分析文章相应内容，提取相关信息。“太行山是雄伟的，也是温柔的”一句在文章第②段。该句有着承上启下的作用，由第①段中“望一望那巍峨的山峰”可知，太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”；第②段中提到“也是温柔的，如一位历尽沧桑的母亲，包容万物”，紧随其后叙写太行山哺育了白杨林、柳树林、松柏林、灌木丛以及低矮的小草等草木，而草木又供养着山里的动物，所以说太行山是“温柔”的。最后，归纳总结，梳理答案，准确作答即可。 3. 本题考查行文线索和表现手法。作答本题，首先，审清题干，明确题干要求，即结合全文内容分析“文章线索明晰，首尾呼应”的特点。其次，结合文章内容具体分析。结合文章内容可知，前四段作者先总写太行山中的小草，第⑤～⑦段重点写了黄岑、小柴胡和益母草，最后一段再次总写山野小草，因此文章以“山中的小草”为线索贯穿全文，层次分明；作答“首尾呼应”的相关内容时应着重关注文章首段和尾段，找到其相关联的点。首段写“我”越来越喜欢回到乡村，去摸一摸身边的一草一木，尾段写“我”每一次回乡都会走进山里看看这些草木，首尾呼应，结构完整。最后，归纳总结，意思对即可。 4. 本题考查把握主旨。作答本题，首先，审清题干，明确题干要求，即从“自然”“生命”“和谐”“乡愁”等词语中任选一个谈谈看法。其次，结合文章内容展开分析。文章围绕作者回到乡村后对山中小草的观察与感受展开，描绘了太行山的雄伟与温柔，以及山中草木的丰富多样，详细介绍了黄芩、小柴胡、益母草等小草的生长习性、特点和用途等，同时也讲述了自己与这些小草之间的情感联系以及对乡村的深厚感情。表达了作者对自然、对乡村的热爱和眷恋之情，体现了对草木顽强生命力的赞美，以及对人与自然和谐共处、乡村生活中朴素智慧的敬仰与珍惜，也传达出对生命的尊重和对乡村美好记忆的珍视。最后，任选词语围绕文章主旨谈看法，意思对即可。 作文 【审题指导】（1）审题立意。本题考查材料作文。题目通过一个假设性的问答情境，引导我们思考“努力”与“收获”之间的深层关系，以及在这个过程中个人成长与蜕变的重要性。关键内容“即使努力后没有明显的物质或外在收获，但精神层面的收获同样重要且宝贵”。据此，可从“过程比结果更重要”“努力过程中的自我成长与超越”“内在品质的提升是无形的宝贵财富”等角度立意。 （2）构思选材。写作时，开头可以采用直接引用题目中的对话作为开头，迅速将读者带入情境，引发共鸣。接着，可以简短阐述自己对这一问题的初步思考，即努力的价值不仅仅体现在外在的成就上。通过具体事例，比如自己在学习、运动或兴趣爱好上坚持不懈的过程，展现从最初的懒散到后来的主动积极，说明努力让人远离懈怠，培养了自律和坚持的品质。描述在追求目标时，如何经历从急于求成到静下心来，一步步踏实前进的转变。可以是一个项目、一次考试或是一段长时间的技能学习，强调耐心和专注的重要性；分享一次面对挑战或困难时，如何从害怕、退缩到鼓起勇气、迎难而上的心路历程；注意详细描绘内心的挣扎与最终克服恐惧的瞬间，展现勇气与自信的增长。也可以讲述阅读、旅行或与人交流的经历，说明知识积累对拓宽视野、提升自我认知的价值。阐述这些内在品质的提升，虽然看似无形，却是构成个人魅力和能力的基石。它们不仅帮助我们在未来的道路上走得更远，也让我们更加深刻地理解自己，实现自我价值的升华。 语文试卷 第1页（共2页） 语文试卷 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $