江苏省徐州市丰县2025-2026学年四年级上学期11月期中语文试题

2025一2026学年度第一学期期中考试 四年级语文试题 题号 三 总分 得分 一、积累、梳理与运用(40分) 1.抄写下面的句子，做到正确规范、端正整洁。(3分) 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了 启示。 的 2.根据拼音和语境写词语。（11分) fang jia( )了，爸爸jia shr( )着汽车带我去郊外游玩。眼前， 是一片guang kud( )无垠的田野，cheng shu( )的zhuang jia ）yourú( )一幅绚丽的画卷！金黄的shur dao( )笑弯了 腰，火红的高粱děng dai( )着进粮仓。wen nuan( )的阳光qing rou ( )地洒下，真是shu fu( )极了。 3.下列各组词语中加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.霎时(sha) 弯曲(qǔ) B.归巢(co) 摇摇欲坠(zhu) C.沸腾(fei) 闪烁(shuo) D.震撼(han) 鹅卵石(nun) 4.下列词语书写全部正确的一项是()。(2分) A.农厉 痕迹 精疲力竭 B.叶柄 培养 摇摇欲坠 C.联系 苍蝇 随玉而安 D.改善 奥密 腾云驾雾 条 5.下列加点字词，意思相同的一项是( )。(2分) A.霸占 占座位 B.故为精卫 故事 C.题西林壁 练习题 D.无缘无故 有缘来相见 6.文文同学梳理了开学以来学过的字，并尝试探究其中的识写规律。下面说法不正确 的一项是()。(2分) A.大部分提手旁的字都与手的动作有关，如“揭、掘、搜”。 B.“厩”是形声字，形旁为“厂”，根据形声字“形旁表义，声旁表音”的特点，这个字 应该读“n”。 C.“卉、蕾、蕊”这几个字都与花有关。 D.含有贝字旁的字多与金钱有关，如“财、货、赌”。 四年级语文试题第1页（共6页） 7.下列句子中加点的成语或谚语使用不正确的一项是( )。(2分) A.两只鸟儿在枝头兴奋地唱着，仿佛在窃窃私语。 B.屋子里横七竖八地摆放了许多物品。 C.四周鸦雀无声，静得让人觉得有点不适应。 D.进入秋天，下了好几场雨，天气变冷。爸爸不禁感慨道：“真是‘立了秋，把扇丢’ 啊！” 8.下列句子不是同一类型的是()。(2分) A.谁给天空画上了七色彩虹？是太阳雨过后阳光的魔法。 B.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 C.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 D.这样的天气，蝴蝶会躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点。 9.给下列句子排序，最恰当的一项是()。(3分) ①这天，洪水真的来了，吞没了大地的一切。②摩奴的大船在洪水中失去了方向。 ③大鱼感激摩奴，告诉他这里即将发生洪水，要准备大船，带齐种子。④就在这时， 那条大鱼出现了，并救了摩奴。⑤摩奴救了一条大鱼并把它放归大海中。 A.⑤③①④②B.①⑤③②④C.⑤③①②④D.①⑤3④② 10.根据所学知识填空。(11分) (1)在书本中赏景。我们看到钱塘江汹涌澎湃：“那条白线很快地向我们移 来，」 ,变粗， 一。 再近些，只见 ,形成 。”阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细 细的溪水，流着 流着月光。” (2)在诗词中品味。秋天，在江边散步，看到江水被夕阳染红的场景，不由 得想到了白居易的两句诗：“ 。”;走在山林间，从不同角度看山，会看到不同的景象， 正如《题西林壁》中的诗句“ 。”。 (3)在故事中漫游。读“女娃游于东海， 故为精卫， ,以堙于东海。”我们了解了《精卫填海》的传 说；读“嫦娥应悔偷灵药， 。”我们知道了《嫦娥奔 月》的神话。 四年级语文试题第2页（共6页） 二、阅读与鉴赏(40分) (一)《中国古代神话》阅读交流(10分) 1.选择。(6分) (1)下列神话故事中，属于“创世神话”的是( )。 A.沉香救母B.龙王失印C.精卫填海D.盘古开天辟地 (2)《八仙过海》中，下列哪位神仙的法宝是扇子？() A.汉钟离B.吕洞宾C.韩湘子 D.何仙姑 (3)伏羲根据天地万物的变化创造了()。 A.文字 B.八卦C.乐器 D.历法 2.读了《中国古代神话》，你一定认识了很多英雄人物，他们为了人类能安定幸福的生 活而努力奋斗。其中，你最喜欢谁？请为他（她）写几句话，表达你的赞美。(4分) （二)植物“啃”石头(16分) ①大千世界无奇不有。“蚂蚁啃骨头”虽然极为罕见，但是蚂蚁毕竟有嘴，因此这 事也就有可能发生了。然而植物既无伶牙也无俐齿，怎么能“啃”得动坚硬如铁的石 头呢？这简直令人难以置信。 ②植物果真能“啃”石头吗？如果你去黄山旅游，就会看到很多奇石、奇松。在那 些挺拔的松树脚下，有些岩石被松树的根紧紧包围着，有些已经被那些密如蛛网的大 根勒得“体无完肤”了。 ③有兴趣的话，不妨做个小实验。取一只花盆，在盆的底部放一小块磨光了的石 板，装上沙子，在沙子中栽一株豆科植物。从种子萌发开始，一直浇灌预先配制好的营 养液，让它在正常条件下生长。由于放在盆底的石板中含有钙，因此，在配制营养液时 避免使用含有钙的溶液，这样植物就不得不设法从石头中吸取钙了。一个多月后，等 盆中的植物长得相当大了，把放在盆底的石板取出来，我们可以清楚地看到当初很光 滑的石板已经被植物“啃”得伤痕累累了。 ④植物为什么要“啃”石头？这是由于植物在生长发育过程中，会吸收氨、磷、钾、 钙等营养元素。如果土壤中缺少了某种营养元素，而附近又有含有这种元素的石头， 这时植物就会用自己的根把石头包起来，然后破坏石头，吸收所需要的养分。 ⑤ 原来，植物的根在进行呼吸作用时放出的二氧化碳，遇到水 便形成碳酸。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄糖酸等有机酸。这些酸类都 有溶解难溶的矿物质的能力。 ⑥这样看来，植物的确是能“啃”石头的，不过它们的武器( )嘴，( 根 四年级语文试题第3页（共6页） 1.联系上下文和生活经验理解词语的意思。(4分) (1)难以置信： (2)体无完肤： 2.下面哪句话最适合填在第⑤自然段的横线处？()(3分)】 A.石头表面为什么会伤痕累累的呢？ B.植物为什么要“啃”石头？ C.植物是怎么“啃”石头的呢？ D.植物“啃”石头是不是很有趣？ 3.下面哪组关联词最适合填入第⑥自然段的括号里？()(2分)》 A.不但…而且… B.既…又… C.不是…就是… D.不是…而是… 4.读了短文，我知道了植物“啃”石头中的“啃”的意思是( )。(3分) A.啃咬 B.溶解 C.勒住 D.磨光 5.请你从文章的内容、写法或启示这三个角度中，选择一个角度提出一个问题并回答。 (4分) 提问： 回答： (三)燧(su)人氏钻木取火(14分) ①在很久以前，人们不知道有火，也不知道如何用火。到了夜晚，四处一片漆黑， 没有光亮，什么都看不清。人们靠在一起，熬过黑夜。由于没有火，人们只能吃生的食 物，经常生病，寿命也很短。一个年轻人听说燧明国有火种，可以给人类带来光明和温 暖，便决心到燧明国去寻找火种。 ②他历尽千辛万苦，终于来到了燧明国。可是，这里没有阳光，不分昼夜，根本没 有火。年轻人非常失望，就坐在一棵叫燧木的大树下休息。突然，年轻人眼前有亮光 闪动，一闪一闪的，把周围照得很亮。年轻人立刻站起来，四处寻找光源。就在这时， 他发现在燧木树上，有几只大鸟正在用短而硬的嘴，啄食树上的虫子。只要它们一啄， 树上就闪出明亮的火花。年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些燧 木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可是却着不起火来。年轻人不 灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，树枝冒烟了。微弱的火 苗隐隐跳动。年轻人流下了眼泪。 ③他回到了家乡，为人们带去了生火的方法。钻木取火的办法，使人们从此远离 了寒冷和恐惧。这个年轻人的表现令大家折服。部落中没有一个人不信任、不佩服他 的勇气和智慧，纷纷推举他做首领，并称为燧人，也就是取火者的意思。 1.读书时，我们可以试着从不同角度提出问题，读第①或第②自然段，我从( 角度提出的问题是 (1+2分0 四年级语文试题第4页（共6页） 2.请用简洁的语言梳理故事内容。(4分) 起因：隧人氏想为人类带来光明和温暖。 经过： 结果： 3.下面哪一项可以让你感受到神话故事中想象的神奇？( )(3分) A.人们靠在一起，熬过黑夜。 B.由于没有火，人们经常生病，寿命也很短。 C.大鸟用嘴去啄树，树上会闪出火花。 D.他回到了家乡，为人们带去了生火的方法。 4.年轻人给你留下怎样的印象？请你结合文中内容说明理由。(4分) 三、表达与交流(30分) 在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的 东西很多：自己喜欢的一个地方，家中有趣的一个人，身边美好的一件事…你想跟大 家分享什么呢？ 提示：请选择一个方面跟大家分享，写一篇作文，题目自拟，注意语句通顺，表达自 己的真情实感，350字左右。 四年级语文试题第5页（共6页） 四年级语文试题第6页（共6页）