山东省淄博市周村区2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

八年级语文试题 一、积累与运用(35分) ·: 阅读下面关于杨振宁先生逝世的新闻素材，完成题目 前一天已有传言，但人们仍怀希望。①“大家都很难过，都以为杨先生能挺过 去，我党得是很然的…”②中国科学院院士潘建伟接受媒体采访时说。 10月18日中午，消息公布，103岁的物理学巨享杨振宁在北京逝世 ,留下一 个时代的回响。 密 天才y落，备机哀荣。清华大学等多所高校官网转为黑白，关于杨振宁的 回忆文章 (A铺天盖地/B排山倒海)，③有学者认为，他的逝去，使中国 物理学界失去了一个精神支柱， 在我的印象里，杨振宁先生的百年人生，新一代年轻人常常无法全面了解，④ 以至于网络上不时出现的“扬振宁到底有多了不起”？的短视频或帖子，成为流量 : 密码，现在，逝去仿佛成为一种重生，蝶体重发采访先生的旧文，学界纷纷拾起关 于先生的记忆，先生的学术精神重新 (A震耳欲聋/B振聋发聩)”， 任务一： 积累与运用——语言基础过关 1.阅读上文， 根据拼音写汉字、给加点字注音、根据语境给词语选择义项。(4分) 發 ①yin ②帖 子 ③巨擘 释义：名词〈书)大拇指。动词（书》剖数：分开 读ba.旧同“研” “逝世”是表示死亡的委婉用语， “世”字在甲骨文中是“州”的变形 蜜 (如右图)，像三个“十”字相连，意为“三十年”。后引申出“世代 “时代”“世界”等含义。请完成2-3题。 根据汉字造字法“六书”理论，“世”字是一个 字。(2分) 请根据“世”的本义和引申义，判断下列词语中“世”字含义本义的一项是(3分) A.流芳百世 B.今生今世 C.一世英名 4. 请根据文意选择合适的成语，将文段补充完整。(2分) D.世易时移 (A铺天盖地/B排山倒海) 5。文中画线句中标点符号使用有误的一项是(3分) (A震耳欲聋/B振聋发聩)》 A.① B.② C.③ D.④ 八年级语文试趣 第1页（共8页） 任务二：对话与揆写—新闻专题探究 6,请你根据以上材料，套写一则消息的标题和导语。(4分) 要求：标题简明扼要，导语包含新闻最基本要素（何时、何地、何人、何事）。 7,假如你有机会采访潘建伟院士，请围绕“杨振宁先生的逝世及其影响”这一主题，设 计两个有价值的采访问题。(4分) 班级开展“品读古典名著，关注杜会热点”主题学习活动，请你参与并完成8-10题。 任务三：感知与思辨—致敏时代英雄 在追思杨报宁先生的活动中，小组讨论时，小语提出：“无论是杨先生这样的科学家。 还是（水浒传》里的果山好汉，他们都在各自的领城成为了·英雄'，但他们的行为 方式和价值追求似乎完全不同。“ 8,为了更深入地理解不同时代“英雄”的内通。请从（水浒传》中任选一位人物，结合 其一个主要事流，仿照示例，完成卡片填写。(3分) 人物：物桥宁 人物： (《米动传》人物) 事进：在私子物理候城取得话剪尔笑级成就 事造 晚年全心数力于中国科研人才培养， 精神内植 情神内核：探家真理。爱国粮国。视携后学 9.有同学认为，杨振宁的贡减在于“创造与建设”，而水浒英堆多表现为“反抗与破坏”。 你同意这种简单的划分吗？请结合你填写的水青人物事迹，阐述你的理由。(4分) 10.小文梳理了关于“英雄之志”的一组古诗词。请帮他补充完整。(6分) 英维之志，穿越古今。曹操以“老禳伏枥，①”展现了生命不息、 奋斗不止的豪情壮志；王维用“②一，都护在燕然”的典故，含蓄地表达 了边塞将士渴望建功立业的英堆气概：刘楨在《赠从弟（其二）》中，以松柏 “③ ——”的坚贞，赞颂了君子威武不能屈的英雄气节；李白 以“④ 云生结海楼”的壮阔景象，象征了青年志士对前程万里的无限 懂憬：曹植为“⑤ 一，寄身于草野”的边海贫民发出悲鸣，这正体现了心 怀天下的仁者胸怀，是另一种英堆的担当。 二、阅读与鉴赏(55分) (一)阅读下面的诗歌，完成11-12题。(7分) 八年级语文试题第2页（共8页） 黄鹤楼 贾岛 高栏危檐势若飞，弧云野水共依依。 青山万古长知旧，黄鹤何年去不归？ 岸映西州城半出，烟生南浦树将微。 定知羽客无因见，空使含情对落晖 【注释】①羽客：指的是驾鹤的仙人 11,下面对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（3分) A.额联将“青山万古”与”黄鹤不归”对比，突出自然永恒与仙踪难觅。 B.此诗与崔颗的同题诗都写到“白云”与“江水”，借自然意象的永恒，反衬人世 变迁与仙去楼空的怅惘。 C,此诗与崔领的同题诗都从眼前的楼阁实景起笔，继而转入对黄鹤传说的虚写，最 后再回归现实之景，形成了“实一虚一实”的相同结构。 D.崔频诗清晰勾勒了“晴川”“芳草”的明丽画面，而此诗则以“城半出”“树将微” 描绘登楼远跳的朦贼景致。 12。小语朗诵尾联时，为了增强诗歌的表现力，要辅以眼神和动作，请你帮她设计，并简 要说明理由。（4分) (二)学校拟做一份浙江山水导游手册，请根据下面的文字完成相关任务。(14分) 淳熙十五年，南至后一日，与二三友访吕兄仲平之庐。 后二日，呼儿觅藜杖，命友戒行食。缓步出北郭五里许，山光野色，渐与人相应 接，而晴光亦时着人。又二里许，至季氏之庐，所居依山，茂林清池相映带。季氏兄 弟与其知友陈岩夫，亦食袱被，欲共宿山中。又北行十里，至小石桥。望赤松山，积 需横翠，蔚然深明。复行三里许，入山门。长松偃蹇”道旁，若不肯与世士为伍。至 桥亭，坐于老木之上.与润横石，激为清湍，澎湃汹涌。人额俱息，心目为之醒然. 复曳杖入“桃源”，暝色已满岩谷矣。徙待“枕流”，四际溟蒙，天水一色，泉声松 韵，殆若暴风急雨之骤至。徐行察之，又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星， 点缀林抄，与水影相照，清澈无底。坐而假麻，神清如游钧天，而不自知，夜将半， 始就寝.梦魂所历，盖亦非人间世也。 (选自吕祖谦《游赤松山记》) 【注释】①南至：冬至，②偃蹇(yanjian):高耸。 八年级语文试题第3页（共8页） 13. 参考方法，解释句中加点词语。(4分》 文言词句 推断词义方法 释义 亦骨袱被 查阅工具书：厅①给子，送给：®携带；③怀着，抱着 又北行十里 参考文言现象：“任意东西”(《与朱元思书》) 人籁俱息 成语推斯：万慕俱寂 c 徒份“枕流联系课内：“袋行登何依”(《野望》) d 14,班里同学根据此文设计了导游手册的封面，并对设计理由进行阐达述，请一起参与，完 成填空。(3分) 小文：我们认为此文语言极富表现力。作者在描写赤松山美景时，用语凝练准确。如 “府然”一词写出了赤松山①的特点。 小语：但我认为文中有一处用语值得商裤，文中作者徒倚“枕流”，听泉声松韵如暴 风急雨腺至时“徐行察之”，我认为不太妥当，应滨将“徐”字改为“疾”字才更为贴切 小齐：对小语的说法，我淡谈自己的看法：② 老师：你们的理解都很有道理.优美的山水文，常得益于美的语言与巧妙的手法，从 而使所写景物的特狂更为突出】 15.小文按作者的游览路线来设计本手册上的路线。介绍赤松山的景物及其特征。请你一 起完成下图。(4分) ① 小石桥 个 北郭 长松： 横石、溪 泉声松阁：始若馨风急用 积演横果， 流：① 之霞至：又若车马卒奔而 的然明 未有所止也。 16. 导游手册还设计了意见征集栏，收到同学反馈：吕祖谦游览了风景优美的赤松山后。 应是欣然入睡，怎会是“夜将半，始就寝”呢？请结合文章内容，解答这位同学的疑 惑。(3分) (三)阅读下面的文字，完成17-20题。(14分) —红色娘子军纪念园开园仪式侧记 刘晓惠张琬茜 9月23日清晨，霞光尽来，微风轻拂，位于琼海事基积镇的红色娘子军纪念国装粉 新. 八年级语文试题第4页 (共8页) ②曾记否，96年前的今天，掷子素战斗打响，批起全琼式装总暴动序襄，“二十三年 红旗不倒”的传奇历史由此铸就：96年后的今天，修塔一新的红色娘于军纪念国开国迪家 翔实的史料、生动的图文、恢宏的雕壶，万桑河年回响起中国革命和妇女解放运动中最为 光彩的乐章 ③隆重的开园仪式，交织着历史的沧桑，江集着万千的感言，晨聚着至高的敬意，20 酸 多名各界代表从四面入方汇聚到红色娘子军纪念国，共同见证属于中华民族的历史荣光 国“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深”少年们的合唱旋律，仿佛 穿越时空而未，在广场上缓缓流湍。清发的歌声，新成澎湃之势，将人们的思绪带回那段 需 波润壮阔的态斗历程 ⑨礼仪台上，65岁的马世萄眼雕湿红，几度硬图、这位老党员，带着外婆的故事来到 现场—1931年，地的外婆—时年21岁的王运梅在乐会县第四区（今琼海市阳江地区） 赤乡内园村参加了红色娘子军，和其他100多位女性成为红色娘子军的初始成员，先后参 加了几十场战斗，为革命胜利作出贡献.2012年，王运梅以102岁高龄光荣入党，创下中 r 共党史上年纪最大斯党员的纪录。 ⑥马世莉轻抚着购前的党徽，眼含热泪，语气坚定：“我从小听着外婆的故事长大， 现在，我要把红色娘于军教为人先、不怕牺推的精神传项下去，不断发扬爱国、奉献的革 命传枕，为祖国。为人民。为海南贡献力量。” ⑦红色娘子军纪念国前，一张张朝气篷物的青年面孔向历史诉说：今日盛世，没有桌 發 负红色娘子军的奉献括牡，没有辜负琼崖纵队的英勇奇斗。 ③“我们要传承红色娘子军优秀品质，不断开拓，奋勇前进！”嘉积中学高一学生刘 米兰道出同草青年的心声，通过参观红色娘子军纪念园，她被深深地感动了，许下青春的 警言，要做敢为人先、英勇斗争，信念坚定、忠诚为民的新青年。 ⑨1921、1923、1927、1959、1969……历史的时钟，永远向前.红色娘子军纪念园里， 展示墙上的年份效字依次显现，标注出一段段坤嵘岁月。 @琼海市人民检察院未成年人检察部主任雷秀琴在参观后，心情久久不能平复，地说： “她们用一生兑现了‘为党的事业奋斗到底'的坚定誓言，我也将时刻牢记红色娘子军的 大爱精神，贯穿到未成年人检察工作的始终，” ①参观完毕，许多人来到纪念园里的一尊名为《曙光》的雕塑前.这尊雕塑生动刻画 e 了红色娘子军的形象，既有英勇斗争的坚较，也有春风化雨的柔情. @凝望《曙光》，时光仿佛在这一刻折叠。尽管时间模糊了岁月，但人们依然能看到 红色娘子军的美丽形象，她们的芳华与山河同在，她们的精神与日月共存。红色娘子军的 旗帜，永远在碧海蓝天飘扬。 (选自《海南日报》2024年9月24日，有改动) 八年级语文试题第5页（共8页） 17.通讯的标题常采用主副标题的形式，你可以参考下面的例子，为本文取一个主标题， 并说明理由。(4分) 例1：潮涌之江光耀亚洲—杭州第十九届亚洲运动会开幕式侧记 例2：营造文明网络生态共享美好数字生活—2023年中国网络文明大会侧记 18.本篇新闻通讯运用了大量的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。(3分) 礼仪台上，65岁的马世菊眼眶湿红，几度哽咽。 19.第⑧段引用了高一学生刘米兰的话，这样写有什么好处？(3分) 20.如果你将以校园小记者的身份，采访红色娘子军后人马世菊奶奶，请根据通讯的内容 设计两个采访问题。(4分) (四)阅读下面的文章，完成21-24题。(20分) “柿”事大不同 何频 ①修武人读“柿”有两个音，都不标准—说柿饼、柿醋、柿炒面时读“s”,说一 个单字呢？则读“s如”。只有对客人推销柿子产品的时候，才模仿普通话的声调，略微 刻板地说“shi”。 ②十月“小阳春”，正是南太行红叶满山的时候，全国很多地方都在晒应季的红柿子， 推销柿子类的产品。修武的洼村人今秋也开始通过小视颜推销柿子，虽然红疙瘩瘩红柿子 红满了天，但视频点击量稍逊风骚，未及网红。闲来对比各地出产的柿饼，发现南太行的 柿饼与南方的柿饼有很大不同。虽然都要去皮，但从晾晒开始，便出现了分歧 ③桂林与闽南人家晒柿饼，与皖南一样，用竹匾的多；陕西和山东，是吊在线绳上张 挂起来。南太行晒柿饼多用“箔”，说是苇箔，其实是用高粱秆编成的，仿佛一张很厚、 很粗糙的大席子，用的时候摊开，不用的时候就卷起来。更具特色的，是用浅山区生长的 野皂角，野皂角和黄荆山枣属一类，统谓“荆棘”。晒柿饼时，到地头把野皂角割下，束 住大头披开，好似蓑衣，又像豪猪剥了皮，在横杆上并排挂起。接着，把去了皮的裸柿逐 个往皂角刺一样的大小圪针上扎，霜降与立冬之间，山村里高高低低，一铺一排、一披一 挂晒柿饼，这风景最宜入画。 ④晒柿饼需要半个月左右，夜里冷风吹，白天太阳晒，柿子变色了、变小了，里面的 柿瓢儿被包裹好了，风干成果脯形状了，别急！要逐个够下来，一筐一筐、一簸箕一簸箕 地放到屋内的大粗缸里层层叠叠压着，上头用笼布包住，再盖上盖子捂。再往下，就要靠 手艺、靠功夫了。三五天一个翻腾，把捂过的柿子摊到平顶房的苇箔上“吃风”。这当然 要看天气，大晴天才晒哩。风一吹，眼看着浅而白的柿霜变戏法似的出了一层。接着，再 放回大粗缸里捂，反复两三次，柿饼便做成了。好柿饼都是“捂”出来的，捂出来的柿饼 柔软，土话叫“航活”，厚厚的柿霜像白面，咬一口嘴唇上挂白。柿霜是好东西，如果害 了口腔渍疡，吃几个柿饼，或者撒一点柿霜，比服用维生素见效快 八年级语文试题第6页（共8页） ③南方的柿饼则是“捏”出来的，晒一次捏一次，捏成浅窝窝形状。除此之外还有吊 柿子。白霜若有考无，只是用柿子制成的果脯而已.小视频里见河北人卖柿饼，没有白霜 的叫"柿桃”，有白霜才叫“柿饼”，有的游客不识货，嫌带霜的柿饼不干净、老家人不 兴吃柿桃，尽管它很甜、很软，老人们说，吃柿桃吃多了，“淘话不出来”！原本够柿子 都在秋末冬初，这是农人最后一项秋季劳作.但由于气候的变化，现在种麦的时间推迟了， 农人提前够柿子，卖烘柿并制作柿饼。够柿子时总有柿子意外落地，硅硅碰碰弄伤了；破 相的柿子，只能切开晒柿瓣儿，再就是酿稀子醋。烂了皮的柿子，特别是软柿子，一部分 也用来酿柿子酷。各家都有专门的酿酷缸，天然的东西一敏不必清洗，直接放到酿醋缸里， 加千净水，新旧续接，吃醋用碗音就是了。柿子醋清浅似芳香四溢的白酒，但酸得让你皱 眉。什么时候换底呢？春天，开春点豆栽红薯的时候！趁着太阳好，起酿醋缸清理一下， 洗洗缸底。泡了一整个冬天的发醇过的柿子，有的暄噬腾腾，有的四四方方、有模有样， 还可以吃，只就牙列嘴地吃一点便放弃了。 ⑥柿物面，不足为外人道也。南方人说稀子皮干了可以当成除味剂，这简直是暴珍天 物，柿子皮可以用来微柿皮妙面。柿妙面和柿皮妙面不一样—软柿子与秕谷子、谷糠、 红薯（也用未长好的嫩玉米棒）搅在一起，在大碾盘上推，轧在一起晾晒，晒干了磨成面 就是柿炒面。柿皮妙面则是将制作柿饼时被下来的柿皮堆在墙头或屋角任风吹，到过年， 柿皮风干了、冻焦了，就放到煮肉和蕉年模的大锅里炒，再磨碎。柿皮磨不成细面，只是 细小颗粒状，但用它蒸花卷候最好吃。村子里有传说，当年滚荒年的时候，别人家没吃的 差不多跑光了，唯有一家人不动声色。原来，他们当家的深谋远虑，用一季一季的柿妙面 在窑洞里暗自打了一猪隔断墙，待荒年到来时一点点，掺着野莱杂粮度日。 ①记得上世纪七十年代的冬天，学校的课间操总是闹哄哄的，有人靠着墙晒太阳，有 人跳绳、挤老干，也有人从棉袄口袋里取出一手窝的柿炒面，放到嘴里吞咽，结果一下子 呛住了，连声咳术，眼泪都流出来了…… (选自《北京晚报》2022年11月，有删改) 21。文章围绕南太行地区的“柿”文化，介绍了哪些具体的柿子制品？请根据文章内容完 成下面的表格。(5分) 柿子制品 主要制作工艺特点 独特之处/用途 柿饼 ① →缸内反复捂霜 ② 柿醋 破相柿子+干净水一→发酵 柿炒面 +谷糠等→碾压晾晒→磨面 度过荒年的储备粮 柿皮炒面 柿皮风干→大锅炒一磨碎 八年级语文试题第7页（共8页） 22。文中画线句子极具表现力，请按照提示的角度进行赏析。(6分) (1)霜降与立冬之间，山村里高高低低，一铺。排、。披一挂晒柿饼，这风景最宜 入画。（从用词的角度） (2)夜里冷风吹，白天太阳晒，柿子变色了、变小了，里面的柿额儿被包裹好了， 风干成果脯形状了，（从句式的角度） 23.文章在介绍南太行柿饼时，多次运用了对比手法。请找出两处并分析其作用。(4分) 示例：将南太行晒柿饼用的“箔”与南方用的竹匾对比，突出地域特色 24.文章结尾部分讲述了“滚荒年”时一家人靠柿炒面度过难关的故事，又回忆了七十年 代学生吃柿炒面的场景。这些内容在全文中起到了怎样的作用？请从文章结构和主题 表达两个方面谈谈你的理解。(5分) 三、写作(60分) 25.阅读下面的文字，按要求作文。 不经意间，人工智能技术已进入日常生活，融入教有过程。为了引导同学们正确 看待和使用人工智能技术，你学校决定举办一场关于人工智能技术的演讲比赛】 请以“人工智能时代，我们如何学习”为话题，写一篇演讲稿。 要求：①自拟题目，格式正确； ②观点明确，有针对性，思想健康，情感真挚； ③用规范汉字书写，不少于600字： ④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文试题第8页（共8页）