辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

学 校 2025~2026学年度（上)期中质量检测 七年语文试卷 班 级 (本试卷共23小题 满分120分考试时长150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 姓名 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ )(2分) A.渊博(yuan) 分歧(g1) 粗犷(kuǎng) 翻来复去(fù) 考 号 B.徜徉(chang) 瞭亮(1i6o) 慈善(chi) 人迹罕至(hn) C.绽放(zhdn) 抖擞(su) 莅临(11) 鸦雀无声(yǎ) D.遮弊(b1) 贮蓄(ch) 诀别(jué) 茫然无措(cuo) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 在经历过 之后，你也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光 到你 那苍白憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂。 因为阳光的温暖，还因为在苦了心志、 劳了筋骨、饿了体肤之后，你依然站立在前进的路上，依然是」 上进的自己。 A.风吹雨打投射不仅 坚韧 B.和风细雨 辐射不是固执 C.和风细雨 投射 不是坚韧 D.风吹雨打 辐射不仅固执 3.下列各项中分析正确的一项是（)(2.分) 在这个世界上，父母是最尽心付出却不求回报的人，也是最不愿意给我们添麻烦 的人。都说，做父母是有有效期的，其实做儿女又何尝不是？子欲养而亲尚待，绝对是 上天给予最大思惠。趁父母还年轻，趁父母还健在，多陪陪他们吧。陪伴不是只在口头 上说一说，而是要多拿出些实际行动去做，去实现。 A.“父母”“儿女”“他们”都是名词。 B.“其实做儿女又何尝不是”后的问号应改为句号。 C.“回报”的同义词是“回应”，“年轻”的反义词是“古老”。 D.画线句子有语病，修改方法是在“给予”后加上“我们的”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话刷《茶馆》《龙须沟》等。 B.“君与家君期日中”中的“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有：舍弟、 鄙人、小女、见教等。 C.《天净沙秋思》为元代马致远所作，“天净抄”是曲牌名，“秋思”是题目。 D.《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，他笔下描绘的“长妈妈”和“衔太太”都 是喜欢唠叨、有些愚昧，但却心地善良、朴实真诚的妇女形象。 七年语文试卷第1页（共8页) (2)名著阅读(3分) 【选段一】但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子 似的帝江：没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干咸而舞”的刑天。 【选段二】“粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。”就是这样的书，我现在只记得前 四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。 【选段三】每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出 抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再 继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 【选段一】【选段二】分别出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？【选段三】中所 说的“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌”中的“他”是谁？ 5.古诗文默写(6分) (1)秋风萧瑟， (曹操《观沧海》) (2)夕阳西下， 。(马致远《天净沙·秋思》) (3) 落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） (4) ,思而不学则殆。（《论语》十二章) (5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人运用拟人的修辞手法，借明月表达对友人的 关心的诗句是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】次北固山下 【乙】夜宿七盘岭 王湾 沈佺期⑦ 客路青山外，行舟绿水前。 独游③千里外，高卧七盘西。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 山月临窗近，天河入户低。 海日生残夜，江春入旧年。 芳春平仲@绿，清夜子规啼。 乡书何处达，归雁洛阳边。 浮客⑤空留听，褒城闻曙鸡。 【注释】①七盘岭：在今四川广元东北。②沈佺(qu6n)期：唐代诗人。③游：诗人对流放的 婉转说法。④平仲：银杏的别称，俗称白果。⑤浮客：游子，诗人自指。⑥褒城：在今陕西 汉中北，七盘岭在其西南。夜宿七盘岭，即已过褒城，离开关中，而入蜀境。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.【甲】诗题目中“次”是“停宿”之意，【乙】诗题目中“宿”是“住宿、过夜”之 意，可见两首诗都是诗人漂泊在外时所作。 B.【甲】诗领联妙在“以小景传大景之神”，通过“风正一帆悬”这一小景，表现平野 开阔、大江直流、波平浪静等大景，意境开阔宏大。 C.【乙】诗颔联着一“近”一“低”，写出了夜宿七盘岭所见的景色：月亮近得仿佛就在 窗前，银河低得仿佛要流进房门，极写七盘岭之高峻。 七年语文试卷第2页（共.8页） D.【甲】诗尾联表达了诗人想做北归的大雁，梦归故乡，与前面六句所写的明丽的江南 景色形成了鲜明的反差；【乙】诗尾联中“褒城闻曙鸡”一句写出了诗人独游失意而 夜不成寐的情形。 (二)阅读下面选文，完成7~10题。（14分) 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？”(《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知夫命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》 子曰：“三人行必有我师悉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之，使子路问之，曰：“子 之哭也，查似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎吾夫文死香今吾子又死焉。”夫 子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎也。” 【注】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③昔者： 从前。④奥：公公。古代以贸姑称呼公姿。⑤小子：古时长辈对晚華或老师对学生的称呼。⑥ 识(zh):通"志"，记住。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )(3分) A.吾十有五而志于学 匹夫不可夺志也(《论语》十三章) B.学而时习之 孔子过泰山之侧 C.于我如浮云 有妇人哭于墓者 D.曲肱而枕之 孔子式而听之 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（⑤分） (1)三人行，必有我师焉。(2分) (2)有妇人哭于墓者而哀。3分) 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 背者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉 10.阅读【乙】文，回答下列问题。(4分) :(1)【乙】文中的老妇人为什么不愿意离开他们生活的地方？(2分) (2)【乙】文主要运用了什么表现手法？突出了什么主题？(2分) 七年语文试卷第3页共8页) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。这种游戏唐代称 “透索”，宋代称“跳索”，明代称“跳百索”“跳白索”“跳马索”，清代称“绳飞”，清末 以后称作“跳绳”。作为一种古老的汉族民俗娱乐活动，南宋以来，每逢佳节都跳绳，家京户 户都要比赛。 【材料二】 初学者可以选择珠节绳。珠节绳由一节节珠子、塑科管拼接而成，具有一定的重量，摇 动时可以更好地感受到“绳感”，同时击打地面的声音比较清晰，有助于保持节奏和协调动 作。由于珠节绳打在身上时痛感较轻，因此非常适合初学者使用。.除了选择合适的跳绳村 质，选择适合的手柄也非常重要。如果想要追求跳绳速度，那么手柄轴心需要顺滑，旋转轴 的顺滑程度最高，其次是轴承，最后是空心轴。如果想要跳出各种花样，又担心跳绳打结的 话，最好选择手柄长度是手掌宽度的三倍。 跳绳者应穿运动服或宽松的衣服以及质地软、重量轻的高帮鞋，避免脚踝受伤；尽量避 免在有细小硬物、布满灰尘或凹凸不平的硬地跳绳。跳绳前先让足部、腿部、腕部、踩部 做些准备活动，跳绳后则可以做些放松活动。对于体重较重的人群，宜双脚同时起落，、同时 上跃也不要太高，以免关节因过于负重而受伤。在饭前或饭后休息半小时后再进行跳绳活 动，这样可以避免身体出现不适。 【材料三】 项目 走步 骑自行车 游泳 划船 跑步 跳绳 消耗（卡路 300 700 550 800 600 1074 里/小时) 【材料四】 跳绳可以锻炼包含腓肠肌、比目鱼肌、肱三头肌等全身多数肌肉。如果是进阶人士， 可选择配重的绳子，以获得更好的肌肉锻炼效果。作为跳跃运动，有助于增加腰纸及下肢骨 洛的骨密度，有助于改善人体的平衡性和灵敏性，改善心肺功能、提高爆发力。跳绳对场 地的限制小，且绳子易于携带，方便在多种场所和时间段进行锻炼。 【材料五】 为贯彻党的二十届三中全会中“关于要改革完善竞技体育管理体制和运行机制”的精 神，上海市普陀区体有局始终把体救融合作为发展青少年体育运动的“破题”之策。作为 体教融合普陀模式的标杆，普陀女足“体教融合”一条龙模式已历时31年，在女足的引领 下，目前全区共开展23个青少年体有运动项目，有2995名注册运动员，布局在全区60余 所中小学。同时，区体育局大力推行优秀教练员进校园，联合社会力量，与优质第三方办训 七年语文试卷第4页（共8页） 学校 机构合作办训，开设了花样滑冰、冰球等0余个运动项目，补齐项目建设短板。让普陀青 少年在参与体育运动中享受乐趣、增强体质，为推动青少年体质健康水平与竞技体育运动 水平融合发展、共同提高提供了注脚。 班 级 (以上材料选自《科普中国》《百度百科》《澎湃新闻》《上观新闻》，有删改) 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()(2分》 姓 名 A.跳绳是一项由一人或多人在环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。 B.根据【材料三】可知，排名前三位的每小时消耗卡路里最多的运动是跳绳、划船和 骑自行车。 考 号 C.跳绳可以不受时间、空间的限制，不仅能改善心肺功能，还能提高爆发力。 D.作为古老的汉族民俗娱乐活动，这种运动游戏到了清末以后才被称为“跳绳”。 12.跳绳对人体健康有哪些益处？请根据材料简要概括。(3分) 13.某中学的小语想要学习跳绳，他想就跳绳的相关问题请教他的同学。请结合【材料二】 的内容补全下面的对话。(3分)》 小语：小文，我想学跳绳，但是不知道如何挑选绳子，听说你对这方面很有研究，把你的经 验分享给我吧！ 小文：好啊！你是一个跳绳的初学者，可以选择① (填绳子种 类)，这样摇动时绳感会很好，挑选的手柄可以是顺滑程度高的② 这样有助于提高跳绳的速度。 小语：听了你的话，我会挑绳子了。我还想问问，我比较胖，在跳绳的时候有什么需要注 意的吗？ 小文：③ 小语：我明白了，谢谢你！ (二)阅读下面选文，完成14~18题。(17分) 我的名字也带花 锦上 ①那年，我跟爸爸到城里上学，怀着隐隐期待。 ②谁知，第一天就闹了笑话。老师，点名—张小花。我还没应，全班就爆出哄笑， 几个女生悄悄说，多土的名字啊。谁也没注意到，最后一排站着瘦瘦的我。等点完名，我 才怯怯地说：“我叫张小花。”又是一通笑，所有人的目光聚焦到我身上。他们看着这个穿 着粗布衣服、个子矮矮的女孩，像在打量另一个星球的怪物。 ③我难过极了，不明白父母为何给我起这个名字。我的长相和花没有任何联系：眼睛 小，鼻子塌，嘴唇厚。也许是朵狗尾巴花吧，我自蝴道。从此，我不再和别人说话、总坐 在救室后排… ④我像孤独的腰鼠，窝在自已的六中，直到初三。 七年语文试卷第5页（共8页）： ⑤我们换了语文老师，一位上海毕业的大学生。在大家的期待中，新老师出现了，她 踏进教室的避间，宛如一缕清风拂过湖面。她很漂亮，穿着白灰相间的条纹衫、墨绿长裙、 蝶形发卡卡起丝丝墨发。 ⑥我们鼓掌，她示意安静下来。“今天讲评作文。”她的声音很好听，带着清甜的气息。 “这篇佳作是最高分哦！”接着用她甜美的声音诵读起来。听到第一句，我愣住了，一股 莫名的激动与幸福向我袭来。 ⑦读毕，她说：“你们知道它的作者吗？”于是大家七嘴八舌猜测起来。她一一否决： “是张小花，”“啊，张小花。”有人重复，故意拉长声音，拖得好像一列慢吞吞的火车。 继而，全班大笑。我难堪极了，心跌入了绝望的谷底。 ⑧老师怔了一下，脸上有些愠色，但马上又恢复了平和“你们笑什么啊？”笑浪渐渐 消失。其实大家也不知为何，或许是习惯吧。骄傲的少年总习惯嘲弄一切和自己不同的人 和物，终于有人道：“她的名字带个花，挺…挺俗的。” ⑨老师眼晴峥得大大的，然后笑了，嘴角涌现两个酒窝，转身在黑板上写一陈翠花， 指点着说；“真巧，我的名字也带花，”教室里一下子变得很静很静，大家看着这个年轻高 雅的老师，无论如何不能把她和翠花联系起来。老师走到我身边，摸了摸我的头。我感到 她手指的温度，泪水一下子充满了眼眶。晶莹的泪光中，我看到她在微笑。 ⑩不久，她把我调到了前排，送我带着茉莉香的漂亮本子，鼓励我发表文章…中考 时，她送我一支钢笔：“加油啊！”然后轻轻抱了抱我。她的头发挨着我的脖子，散发着薄 荷的清香。那个炎热的夏天，一下子安静清凉。 ①后来我考上一中，再后来我去上海读大学…某天听到雪村的歌：“翠花，上酸菜”，我 笑了，不知不觉竟流出泪来。我想起那个叫翠花的老师，想起她给我的微笑、赞许和拥抱。 ②在暗亚无言的青春时光中行走的女孩，有没有人对你说一句：真巧，我的名字也带 花，然后把你拉出自卑张皇的泥沼，送到春暖花开、鸟语花香的大路上？ ③我很幸运，我遇到了。 (选自《少年文摘》，有改动) 14.梳理选文内容，完成表格的填写。(4分) 事件 我的心里感受 随父亲进城上学 A B 难过自卑 作文被宣读表扬 C 因名字再被嘲笑 难堪绝望 D 感动自信 七年语文试卷 第6页 (共8页) 15.阅读选文①④段，分析引起“我”自单的原因有哪些？(3分) 16.请从修辞的角度赏析选文第⑤段画线句。(3分) 她踏进教宝的嘛间，亢如一缕清风拂过湖面。 17.选文第⑧段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？(4分) 老师怔了一下，脸上有些愠色，但马上又恢复了平和“你们笑什么啊？” 18选文的标题有什么含义？(3分)》 (三)阅读下面选文，完成1922题。(11分) 青瓦递雨来 ①北方乡下，随处可见一幢幢低矮的瓦房，白色的墙、黑色的门、青色的瓦，组成一 幅古色古香的画。青色低调含首、温和中正，当青瓦遇到白培，简直就是最佳搭配。 ②每到春分之际，如果雨不见踪影，乡下人就开始盼雨，恨不得做上一桌好饭邀请春 雨的到来。仲长脖子，发望对面人家的屋瓦，盼望雨水的来临。天色已暗，月光照在青瓦 上，袭或一层薄霜。关上门，虑了灯，心里仍然放不下，兀坐在土烷上侧耳倾听瓦上的声 音。是的，他们在等待一场雨，一场资如油的雨。 ③当春雨姆姆来迟，滴在瓦片上，滴浦答答地作响，大约再没有一种声音，会让人如 此欢喜。老人往着拐状，走人就说：“好雨知时节，当春乃发生。”孩子们不顾大人的贡马， 一胶脑儿跑进院子里准备淋个透，女人们忙着在瓦捻下放水桶多接一些雨水洗衣裳。 ④有时候，春雨如同一位久违的老朋友，不约而至？还带着花香款款走来，桃花、杏 花、梨花，花的香气落在瓦面上，留下丝丝香痕。暗夜独梦，高杭听雨声。这一夜，西窗 下，漫时光，思绪轻摇着淡淡的微光，悄悄荡漾起白色的浪花，是青瓦和花雨带来的沉醉， 如清泉缘缓流心田。 ⑤夏天，雨说来就来。独自在家午睡时，白雨忽然而至，豆大的雨滴砸在瓦上，犹如 落入玉盘的大珠小珠。暴雨如注，雨声变得经锵有力，像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点， 意促而雄壮。风起云涌间，密集的雨丝顺着风的方向斜斜地飘落，由远而近，由重而轻， 发出委吃朵叶敖的“沙沙”声，有一种“欲说还休”的感觉。此刻、普普通通的青瓦，摇 身一变，成了雨中最美妙的乐器，飞流的雨声和着击瓦之声，便是无与伦比的合奏弦乐。 ⑥到了秋天，则七晴六雨，秋雨端绵，或着无尽的落寂和愁绪，青瓦不拒，张开怀抱 迎接秋雨的到来。灰色的天，青色的瓦，透明的雨，屋子里空荡荡的，世界变得安静，只 俐下心跳和雨丝的声音。在这潮湿的季节，大概没有比雨落青瓦更让人心安的声音了。 ⑦宁在于心，静在于形，雨天读书宁静致远。椅一张、茶一杯、书一本，坐在瓦擔下， 茶水冒着热气，与烟雨混在一起，分不清彼此。时光随着翻动的书页悄然流滋，有那么一 瞬间，感觉身处陌生国度；又有那么一瞬间，觉得身处世界中心。 七年语文试卷第7页（共8页） ⑧离家在外，一场阴雨浇灭了旅途的热情，进过窗户看对面人家的屋顶，也是一色青 瓦铺就，雨水将瓦面洗刷得一尘不莱，将我的思绪重新拉回到故乡的小院，白墙青瓦、古 槐苍苍、炊烟枭袅。 ⑨人生多不足百载，即使步履不停，也无法走遍天洼海角！不如停下脚步，看云、贯 花、听雨。那些或稀疏、或密集、或零落的雨，乘着云采而来，带着花香而至，只为有一 刻能与青瓦遊适，合奏出浅静诗意的乐章。 19.用简洁的语言概括春雨、夏雨、秋雨的特点。(3分) 20.赏析选文中加点字的表达效果。(3分) 当春雨姆姆来迟，满在瓦片上。 21.请从修辞的角度赏析选文第⑤段画波浪线的句子的表达效果。(3分) 22.选文第⑧段画横线的句子表达了作者怎样的情感？(2分) 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 题目一：生活中的一次经历、一个瞬间，甚至是一句安慰的话、一个暖心的动作、一 抹鼓励的眼神…这些点点滴滴的过往都绨刻在我们的心中，成为生命中水 不谜色的印记。 请以“难忘的记忆”为题目，写一篇文章。 题目二：读就是读人、读事，读世界。然而由“读”至“懂”，更是一段心灵成长的旅行： 读山，读懂山的静移与厚重；读水，读懂水的柔情与刚较；读童年，读懂地真与清 泼不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情… 请以《我读懂了 》为题写一篇文章。 要求：(1)如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。 (2)自选角度立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外）。 (3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 (4)不少于500字。 (5)不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 七年语文试卷第8页 (共8页) 20252026学年度（上)期中质量检测 七年语文评分参考 一、积累与运用(17分) 1.(2分)C2.(2分)A3.(2分)D 4.(5分)(1)(2分)D (2)（3分)《阿长与<山海经>》(1分)； 《五猖会》(1分)： “他”是藤野先生（1分)。 5.（6分)（每空1分，有错别字不得分) (1)洪波涌起 (2)断肠人在天涯 (3)正是江南好风景 (4)学而不思则罔 (5)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 二、古诗文阅读（17分) (一)本题满分3分 6.(3分)D (二)本题满分14分 7.(3分)D 8.(5分)（1)(2分)几个人一起走路，在其中必定有可以做我老师的人。 (2)(3分)有一个妇女在坟墓前哭得很伤心。 9.(2分)昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉（断对一处得1分）。 10.(4分)(1)(2分)因为这里没有苛刻残暴的政令（无苛政)。 (2)(2分)对比(1分)：苛政猛于虎(1分)。 三、现代文阅读(36分) (一)本题满分8分 11.(2分)C 12.(3分)（1)可锻炼腓肠肌、比目鱼肌、肱三头肌等全身多数肌肉，进阶者选择配重绳 能增强锻炼效果(1分)。 (2)作为跳跃运动，有助于增加腰骶及下肢骨骼的骨密度，改善人体平衡性和 灵敏性（1分)。 (3)能改善心肺功能、提高爆发力(1分)。 13.(3分)①珠节绳（1分)。②旋转轴(1分)。③我建议你在跳绳时双脚同时起落，上 跃不要太高，避免关节负重受伤（1分)。 (二)本题满17分 14.(4分)A.隐隐期待(1分)；B.开学点名被嘲笑(1分)： C.激动幸福（1分)； D.得到老师的支持/鼓励/安慰(1分)： 15.(3分)名字土气、穿着土气、个子矮小、长相不漂亮。（答出3点即可得满分） 16.(3分)运用了比喻的修辞方法(1分)，生动形象地写出了老师给人清爽舒适的感觉(1 分)，表达了“我”对她的喜爱之情（1分)。 17.(4分)运用了神态描写(1分)和语言描写(1分)，生动形象地写出了老师听到学生们 嘲笑“我”之后的惊讶（1分)、愤怒和疑惑不解(1分)。 18.(3分)表层含义：是老师上课说的话，她的名字陈翠花里有“花”这个字(1分)。 七年语文评分参考第1页（共2页) 深层含义：体现了老师对“我”的支持（保护）、鼓励、安慰(1分)，老师教育 有方（善良、关爱学生、有爱心）（1分) (三)本题满分11分 19.(3分)春雨：姗姗来迟，花香袭人(1分)。 夏雨：说来就来，急促雄壮(1分)。 秋雨：绵绵不断，让人心安(1分)。 20.(3分)“滴”指液体一点一点地向下落(1分)，突出表现了春雨稀稀疏疏的特点(1分)， 表达了世界的安静和人们对春雨的喜爱之情(1分)。 21.(3分)运用了比喻的修辞手法，把青瓦比作“乐器”，把雨声合着击瓦之声比作“合奏弦 乐”(1分)，生动形象地表现了夏雨急促雄壮的特点(1分)，抒发了作者对夏 雨的喜爱和赞美之情（1分)。 22.(2分)表达了作者对童年生活的留恋和怀念之情(1分)，也表达了作者对诗意生活的 热爱和追求(1分)。 四、写作(50分) 23.【评分标准】 分类 分数档 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 一类 50~46 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运 用论证方法，逻辑清晰。 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 二类 4541 4,依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方 法展开论证，逻辑比较清晰。 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 三类 40~36 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 四类 35~31 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 30分以下 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误：2.文理不通，结构混乱；3.文不成 五类 (含30分) 篇，且字数不足300字。 七年语文评分参考第2页 （共2页)