天津市南开区部分学校2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

2025一2026学年度第一学期阶段性质量监测（一）八年级语文学科标准答案 第1卷（选择题共27分》 1.B2.B3.D4.B5.C6.A7.C8.C9.A10.A11.0 第Ⅱ卷（共73分） 二、古诗文默写(7分) (1)清流见底（陶弘景《答谢中书书》） (2)日暮乡关何处是（崔颢《黄鹤楼》） (3)松柏有本性（刘桢《赠从弟》其二） (4)几处早莺争暖树（白居易《钱塘湖春行》） (⑤)但少闲人如吾两人者耳（苏轼《记承天寺夜游》） (6)大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》） 三、文言文阅读(7分) (1)甚：非常，很 (2)能：才能，能力 14翻译：（屈原）见闻广博，记忆力强，明晓国家治理的道理，擅长外交辞令。 15原因：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。 四、现代文阅读(13分) 16概括与读书相关的事：小时候：好奇小舅公的书房，偷读《红楼梦》，被书中 句子震撼。高二时：读《琅嬛记》，向往“琅嬛福地”的读书意境。成年后：客厅 一隅为”书房”，痴迷纸质书，买书成癖，领悟阅读是精神寄托。 17.句子赏析：描写手法：”一页一页地翻阅”运用动作描写，表现“”我”对书的 专注与好奇。修辞手法：比喻，将"美丽句子”比作“天庭倾泻的光芒”，生动形 象地写出文字对"我”的心灵震撼，突出阅读的感染力。 18书房的真正意义：不在于空间形式（是否独立书房），而在于阅读成为生活日 常。与书籍的缘分能点亮生命，引导人走向美好。纸质书的触感与气息唤醒精神探 索欲，让人接近作者灵魂，洞察世界。是内心平静、精神充实的寄托，让人明确生 命意义。 五、综合性学习与名著阅读(7分) 19传承优良家风的途径：从家族祖训、匾额中学习（如”忠厚传世”“勤俭持 家”)。通过家庭教育传承（如母亲言传身教）。 20.名著阅读《红星照耀中国》：(1)原因："我”用命令式语气（“喂，拿点冷水 来”），不符合苏区平等尊重的礼仪。(2)情况：彭德怀出示通行证后才放行。形 象特点：认真负责、坚持原则、纪律严明。 六、作文(40分) 题目：《难忘那一缕阳光》 写作指导：聚焦"阳光”的比喻义（如亲情、友情、陌生人的蘑意、老师的鼓 励等)。结合具体事例（如“百草园的动植物”“莎莉文老师的教导”），细节描 写场景与心理。结构清晰：引出”阳光”一具体事例（起因、经过、结果）一感悟 与升华（“阳光”对成长的意义)。语言真挚，避免空洞抒情，用动作、语言、环 境描写体现“温暖”。2025一2026学年度第一学期阶段性质量监测（一) 八年级语文学科 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。试卷满分100分，考试用时120分钟。 第I卷（选择题共27分） 一、 (本大题共11小题，共27分。1~6小题，每题2分：7~11小题， 每题3分) 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A.潜质(qin) 室息(zhi) 校对(jiao) 瞠目结舌(chn) B.要塞（si) 吹(xa) 弄堂(1on9) 振聋发聩(kul) C.翘首(gio) 悄然(qiao) 篡改(cudn) 惨绝人衰(hun) D.咆隊(xiao) 教海(huI) 辱没(mò) 屏息敛市(bIng) 2.下面各组词语书写完全正确的一项是 A荧光 请贵 躁热 朝气蒁勃 长 B.托辞 驻留 霞名 杳无消息 C.妄图 溃退 由衷 和言悦色 D.业已 泄气 仲裁 眼花晾乱 O 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 中国画最重空白处。空白并非真空，乃灵气往来生命流动之处。因此，画家常用空白 来 空旷综缈的意境。南宋马远的《寒江独钓图》就是其中的 画面上仅有一位老 的 销 翁坐于孤舟之上，剩下大面积的空白，从而产生烟波浩游、空旷辽闯的意境美。专心垂钓的 老翁完全与自然融为一体，将中国传统美学中的天人合一表现得 却 A.创造 典范 甜畅淋滴 B.创造 典型 淋漓尽致 C.营造 典型 甜畅淋漓 D.营造 典范 淋漓尽致 4.在避选主持人的现场，张女士向选手小西提问：“请你说说参加此次活动的体会。”下面 是小西的回答，画横线的句子中有语病的一项是 ①看到“百年征程·不忘初心”蓬选主持人活动的盒传海报后，我第一个报了名。 ②据说，报名参加本次活动的同学大约有200人左右。③这次大靠对我来说很县挑战性。 看了前面同学的精彩表现，我清楚地认识到：④学习不能“停于纸”，而要“见于行”。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 八年级语文第1项（共8页） '5,依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 读书需要思考一个口高☐字。书中的鹏志向、报国情怀、洛然正气、丹心赤胆，对 于我们的思想是一种启迪，对于我们的心灵是一种净化，对于我们的精神是一种砥厉☐宋 代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作囊书耀，老去犹资愍我心。每到古人名 节处，慨然掩卷一沉吟口待人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看 重。诗人的襟怀☐情操，从其读书情趣中可见。 A.“” 中 B.《》 C.“n D.《》 6.下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不正确的一项是 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行身。 A.这首诗首联点题，以叙事为主，交代了地点和事由。诗人将乘船离开楚地去往蜀国，表 达诗人外出游历的喜悦之情。 B.领联以移动视角来描写景物的变化。山岭本是静止的事物，却如影随形，竞至于消失， 这里化静为动，使景物富于动态。 C.颈联以静观的视角，描蒸江上美景，宛如两幅图画：第一幅是水中映月图，写朗月映照 下的夜景：第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景。 D.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”突然一转，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。 阅读《长在树上的“宝石”》一文，回答7一8题。 长在树上的“宝石” 毛恪成 ①“油岭在这里低唱，婚婢们在这里弹琴。…如采不怕树，还可以摘到袭盆子，俊小 珊瑚珠攒成的小球，又酸叉甜，色味都比桑椹要好得远。”这是鲁迅先生《从百草园到三味 书屋》中的文字。猴盆子到底是一种什么样的植物呢？ 八年级语文第2页（共8页） ②履盆子学名山喜，是蔷蔬科悬钩子属植物，因其果实形、色、味与草莓相似且长在树 上，故而也叫树蓦。每年二三月份，树基开花，它的花朵洁白无取，小巧玲珑，香味浓邡。 ③四至六月，树暮结果。它的果实由很多小核果组成，接近球形或卵球形。依据果实不 同的颜色，树萃可分为红树燕、黄树燕、黑树蕃和紫树幕四大类，其中以红树茸最为常见。 树荐果实可以薛食，其口味独特，酸甜适中。这种鲜甜的味道，主要来源于淀粉在果实成熟 过程中逐渐水解，转化成的可溶性糖。 ④树蔡的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。例如其维生素0的含量是苹果的5 倍，氯基酸的含量是苹果的10多倍、梨和柑橘的近30倍。联合国粮农组织称它是“第三代 黄金水果”，欧洲人更将其称为“水果之王”。 ⑤树莓还有较高的药用价值。我国很早就将树莓当作中药使用，李时珍在《本草纲目》 一书中提到，菝盆子味甘、酸、平、无毒，具有清热解赤、美容养颜、延缓衰老等功效。国 外也有研究表明，树莓是一种效果相当不错的减肥食品。在许多国家，树幕也都被视为药食 同源的神和果实。据说，英国皇室将树莓作为御用果品已有500年的历史。树莓果实中所含 的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。此外，树葺中钾的含量是纳的48.6倍， 体现了高钾低纳的特点，对于预防和治疗肾病、高血压等也有狠大益处。 ⑥总体来看，树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。 (选自《百科知识》，有删改) 7.下面有关树莓的说法，不符合原文意思的一项是 A.树莓因果实的形、色、味与草莓相似且长在树上而得名，还有覆盆子、山莓等名称。 B.树莓在每年的二三月份开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。 C,树猿可分为红树莓、黄树莓、黑树幕和紫树莓四大类，其中以黄树莓最为常见。 D.树薛的果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A.文章开头用《从百草园到三味书屋》中的文字引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。 B.树莓果实可以鲜食，其口味独特，酸甜适中，营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。 C.树莓中钠的含量是钾的48.6倍，体现了高钠低钾的特点，对预防很多疾病有益处。 D.第⑥段作者把树慈比作长在树上的“宝石”，生动形象地说明树莼极具开发价值。 阅读《三峡》一文，回答9~11题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩登婞，隐天被日，自非亭午夜分，不见晠月。 至于夏水晨陵，沿溯阻绝。或王命急空，有时朝发白帝，荠到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素端绿源，回清倒影，绝诚多生怪柏，悬泉派布，飞妆其间，清宋峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高殃长哺，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 八年级语文第3页，（共8页） 9.下面句子中加点词的解释，正确的一项是 A.不见喽月 曦：日光，这里指太阳 B.至于夏水袋陵 幾：顺流而下 C.良多趣味 良：良好 D.林寒涧肉 肃：.严肃 10.下面句子中有通假字的一项是 A.两岸连山，略无溯处 B.重岩叠嶂，隐天蔽日 跋 C.悬泉漆布，飞滋其间 D.空谷传响，哀转久绝 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 人作者先总体描绘三峽概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡 四季的不同景象。 B.“隐天蔽日”的“隐”“蔽”，写出了群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形。 C.文章语言精确凝练，如用“素湍绿源”的“素”形容平缓的水流，符合眷冬江水的特点。 霈 D.文章最后写渔人歌谣，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷落。 第Ⅱ卷（共73分） 二、（本大题共1小题，共7分） 好 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(7分) 烨 （1)高峰入云， (陶弘景《答谢中书书》) (2) ?烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》) (3)岂不衢凝寒？ (刘桢《赠从弟》其二) (4) 谁家新燕啄春泥。 (白居易《线塘湖春行》) (5)何夜无月？何处无竹柏？ (苏轼《记承天寺夜游》) 煨 流 (6)在王维的《使至塞上》中， ”这 O 两句，笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深遂，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，被 王因维皱为“千古壮观” 够 三、（本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文，回答I3~15题。 屈原者，名平，是之同姓也。为楚怀玉左徒。博闻强态，朗手治乱，烟于辞今。入则 隰 与王图议国事，以出号令；出则接宾客，应对谐候。王甚任之 上官大夫与之同列，争宠而心害心其能。怀王使屈原造为完令①，屈平属草稿未定，上官 大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其 功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屉平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也， 邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离强》。 八年级语文第4页（共8页） 【注】①楚之间姓：楚之王族本姓$()，楚武王之子瑕封于丽，其后以屈为姓，瑕即屈 Q 原的祖先。②出：嫉妒。③造为宪令：制定国家的法令。④伐：自夸，炫耀。⑥疾：猫心。 13.解释文中加点词的含义。(2分) (1)王甚任之 甚： (2)争宠而心害其能 能： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (3分) 博闻强志，明于治乱，炯于辞令。 ⊙ 知 15.屈原“优愁幽思”的原因是什么？（用原文中的句子回答）(2分) 四、（本大题共3小题，共13分） 阅读《书房记》一文，回答1618题。 书房记 王俊 燃 ①我的小第公进过私整，写得一手好字，记忆中，小剪公喜欢用小特书写二十四节气。 一个个蝇头小字，在浓墨中渐次晕柒开来，仿佛蛩声鸟鸣，花开花落，都在纸上，“侯时 而行”。每到年底，他裁剪红纸书写对联贴在书房的门桶上。门糊上的红纸总是年年新旧更 和 替，小剪公写了数十年的对联，每个字都成了他生命中的一部分。 ②小舅公生在乡村，劳作的身影与土地融合为一体，但他也总党得自己离不开书房。只 湘 缴 要闲下来，他就钻进书房。小时候，我对小舅公的书房充满好奇，老是疑心他是不是在房里 崴了不为人知的秘密。 趣 ③有一天，邻村有户人家办喜事，请小务公去当记礼尊的“先生”。我睢见小第公走出 院门，连忙推开书房门，悄悄湘进去。小务公的书房不大，里面仅摆放一张简陋的木来和两 排书架。那些安然促卧在书架上的残旧古书，经过时间的淬炼，页面泛黄，全是岁月的悲欣 相 交集。我胡乱翻了几下，从书中弥散出一股淡淡的露味，想来，这奇妙的气息就是古人所言 的书香吧。在书架的底层，我找到了一本《红接梦》，封面破败，露出粗楚的毛边。我一页 一页地翻阅，一些不期而遇的关丽句子，像从广表天庭倾泻而下的光芒，直射我的肺脏。《红 楼梦》菠开了一扇全新的大门，让我领略到一个尤为生动和半富的天地。书房把满世界的噔 闹和烟尘关在了门外，房间里静得能听见梧桐花落地的声音，这是一种比在乡野尽情批野还 要快乐的事情，令人着迷。之后，那个书房里特有的气息和安静，使我魂牵梦？了很多年。 八年级语文第5页（共8页） ④一年署假，母亲担心长假漫漫我会闲得无聊，便借来一部小说给我看。记得那天上午， 夏日的阳光从葡萄架上洒下斑股的影子，我走进了小说的世界：“他系打正着，误闯入一个 山涧，里面别有天地，仔细打量，上面写着‘琅媛福地’”。我突然愣怔住了，“琅圾福 地”，命名者想出如此美名，该是怎样的得意？琅壕福地不知敛尽多少祷说？筑篮多少香气？ 在琅環福地中读书，实在是一件高雅而惬意的事。时光茨筑地流满，隐约就有了远意。高二 时，读到元代伊世珍的《琅爆记》：“入数步，则别是天地，宫室嗟战。引入一室中，陈书 满架，…华问地名，曰：‘琅翅福地。’”读罢，我方明白，“琅娱福地”与“世外桃源” 如出一辙。“琅煤福地”赠子我一个美好的想象场景。在无法企及的世界里，许多虚幻的向 往的事物，穿越时间和空问，被赋予了无比深邃的气象。生命的意义和快乐，仿佛都窝于那 看不见摸不到的臆想中了。 ⑤“琅绿福地”总归是一个美丽的梦境而已。面对现实，我只想要一个书房。然而，时 至今日，我依然没有书房。后来，我在客厅的一隅安置电脑来，又淘了两个铁艺书架，陈放 一些旧书。客厅菲近楼梯，人来人往的脚步声，孩子爬楼梯的螅闹声，有如爆裂的黄豆，此 起彼伏地挤进我家的客厅。起先，我被这些外界的声音所困扰，但久而久之，竞慢慢习惯了 这种状态。当阅读日渐成为生活的日常，我的另一个癖好显出端倪一走进书店，挪不动脚。 菲得把袋子里的钱换成一本本书，我才心满意足地回家。我始终相信一本书与读者之间是存 在一定缘分的，在交会的因遂里，点亮被此蒙尘的生命，引导着走向美好。 ⑥后来家里的经济宽裕了，买书的兴致泛滥成灾。卡夫卡、马尔克斯，还有桐城三祖和 李渔，成为我家客厅的嘉实。他们一点也不挑别我家的简陋，济济一堂，彼此敬爱。 ⑦我的书越来越多，沙发、茶儿、凳子上，能放书的地方，都被推得满满的。一个朋友 对我说，书是买不完的。你可以在网上下载电子书。我依言读了两三回电子书，最终还是放 弃。读电子书，无法像读纸质书一样，随意涂抹写批注。而且纸质书散发的气息，能唤醒我 身体一些况眠的部分，使我有探索曲深的欲望，试图去洞察作者内心的忧伤、疼痛、深情和 欣喜。由帆肤去感知书页的温度，我似乎接近了那些美好的灵瑰，重新去打量周遭的世界。 ⑧客厅扶肴阳台，我在阳台上种了许多花草。晴天的灿烂光线穿过花草，整个客厅荡漾 肴清幽之香。喜欢泡一杯红茶，窝在沙发里读书。每次读书，总是尽量放慢速度，生怕读得 太快，书中美好的事物有如我们仓促的青春，邀去即不复返。许多鲜活的生命，似乎离我很 近，却又那么追远。到了晚上，那些活跃在脑海里的想法和文字，仿若一匹匹野马，等着我 去别服。在书写的过程中，我看到一个清晰的自己。年轻时关慕李渔笔下的书房，但人近中 年，明确知道自已想要的是什么，我逐浙领悟到书房的真正意义。古人选择住房讲究风水宝 地。绝佳的居所，能够让居于其中的人心旷神怡，从而迸发出热爱生活的激情，务力朝前走 去。书房亦当此。 ⑨人生贵在适宜尔，古人比我们通透。譬如爱读书的顾炎武，出一趟远门，必“以二马 三脲栽书自随”。天地作书房，手执一卷书，或立于古树之下，或倚于溪流之呼，四周凤然 无喧扰。一人一书，在大自然中，绵延出一片亮光，焰熠生辉。 (有删改) 注：①蛩(gi6ng):古书上指蟋蟀。②琅艰(16n9hudn):神话中天帝藏书的地方，借指仙 境。③调(q心)然：形容寂静无声的样子。 八年级语文第6页（共8页） 6.作者在文章中回忆了自己在不同人生阶段与读书有关的事，请简要概括。(3分) 17.文章语言富有情趣，请从描写手法和修辞手法两个角度赏析文中画线的句子。(4分) 我一页一页地翻阅，一些不期而遥的美丽句子，像从广求天庭领泻而下的光芒，直 射我的肺瓣。 18.结合文章内容，分析作者逐渐领悟到的“书房的真正意义”的具体内涵。(6分) 五、（本大题共2小题，共6分） (一)综合性学习 19.家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我 传承”的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下两则材料，请你根据材料回答问题。 【材料一】在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；斤堂 上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌區。这些大多是一家或一族的祖训。 【材料二】我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道 路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵 的财产。 (朱德《回忆我的母亲》) 请根据以上材料，写出传承优良家风的途径。(2分) （二)名著阅读 20.结合《红星照耀中国》中的内容，按要求回答下面的问题。（4分) 片段一 我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。… 可是除了白开水以外，没有其他冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。 吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红 帽子。他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的 微笑。我自已胆大了，他从我身边走过时，我招呼他：“哭，拿点冷水来。” 可是他亳不理脎。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 八年级语文第7页（共8页） 片段二 /O 苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有设有通行证。… 彭德怀告诉我，有一次几个少年先锌队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要速 胡他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” (1)片段一中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？(1分) 政 6 (2)片段二中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才让彭德怀通行的？这体现了他们什 1.O 学 么形象特点？(3分) 涂 资 六、（本大题共1小题，共40分） 21.作文(40分) 些 生活中，我们时常沐光而行。百草园中生趣盎然的动植物们是落在儿时普迅生命里的光， 旺 给他带来无限的快乐：充满爱心与耐心的莎莉文老师是落在海伦·凯勒生命里的光，带她冲 破迷雾，寻得光明…一个热切的眼神、一张真诚的笑脸、一双在我们跌倒时伸出的双手… 生活中总有一终阳光，曾经照亮过我们，一直温暖着我们的记忆。 请以“难忘那一缕阳光”为题目，写一篇文章。 要求：(1)内容具体，有真情实感： 0 (2)文体不限（诗歌、戏剧除外）： 隘 (3)不少于500字： (4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 喀 o///0 痴 八年级语文第.8页（共8页） 1111/1