广东省韶关市曲江区2025-2026学年六年级上学期11月期中语文试题

■ 2025-2026学年第一学期期中学科核心素养监测 六年级语文 (满分100分，答题时间90分钟) 贴条形码区 (正而朝上，切勿贴出虚线方框)》 考 号 姓名： 班级： [0] C0] C0] C0] C0] C0] 注意事项： [1门 [1] C1] C1门 C1门 C1门 填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [21 [3] [3] [3] [3] [3] [3] 请注意题号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱做标记。 C4] [4] [4] [4] [4] C4门 [5] [5] [5] [5J [5] [5] [6] C61 [6] [6] [6] [ 正确填涂： 错误填涂：☆] [7] [7] [7] [7] [7 71 C8] [8] [8] [8] [8] C8 缺考标记： [9] [9] [9] [9] [9] C9] 选择题答题区 5[AB][C][D] 7[A][B[CD] 9 [A][B][C][D] 6[AB][C][D] 8[A][B[C[D] 亲爱的同学们，2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年。抗美援朝战争 是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。学校为此举办“红色传承周·少年家国行”宣传活 动，请你一同参与。 英雄礼赞：战火中的家国脊梁(48分) 1.请把下面这句话抄写在横线上，要求书写正确、规范。(2分) 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。一李纲 2. 根据语境和拼音填写恰当的词语。(9分) 志愿军战士们在xuan ya( ）边筑起防线，全神贯注地抵御着敌人的猛烈进 攻。他们居高临下，身影如同寒风中的huāIěi( ),格外danb6( ), 却lin ran( )不惧。一位年轻的战士别出心裁，他从侧翼悄悄转移到土丘后面， 冻僵的双手虽然动作略显ben zhuδ( ),但毫不迟疑，只见他掀开木头箱子的屉 盖，lon( )起shou liu dan( ）投向敌人，斩钉截铁地喊道：“同志 们，冲啊！”他们的故事，将永远被铭记在peng pai( )的历史长河中，如同不 朽的丰碑，yi( )在我们心中。 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 第1面（共6面） 3.山河辽阔，故土难离。我们的祖国，秋江暮色如画， 江清月 近人”；乡村夏夜静美， 清风半夜鸣蝉”；春光无限 美好， 万紫千红总是春”：西湖云翻雨泻，“黑云翻 墨未遮山， ”； 田园景色宜人，“绿树村边合， ”；草原一碧千里，“这种境界，既 又 既 又 (9分)》 4.家国天下，豪杰气魄。爱国，是曹植“ 视死忽如归”的豪迈情 怀；爱国，是陆游“位卑 ” 的赤诚之心；爱国，是毛泽东笔下 “红军不怕远征难， ”的无畏气概。(3分) 5.小英雄雨来机智勇敢，下面哪个故事不是发生在雨来身上的？( )(2分) A.给八路军送鸡毛信 B.和小伙伴们制造假地雷 C.在外祖父的染坊里帮工 D.为八路军站岗放哨 6.下列句子运用描写方法和其他三项不同的一项是( )(2分) A.马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。 B.老汉凶得像只豹子。 C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。 D.老班长取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 7.下列句子中，分号使用不正确的一项是（)(2分)》 A.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B.打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、獾要夜里打，叫打猎。 C.我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 D.词大致可以分为三类：①小令；②中调；③长调。 8.妈妈准备带弟弟去参观韶关市北伐战争纪念馆，路上，弟弟发现有很多的路牌都标注了 拼音，下列路牌拼音拼写规则不正确的是(）(2分) A.滨江路BINJIANG LU B.好彩路HAOCAILU C.站南路ZHANNAN LU D.帽峰桥MAOFENG QIAO 9.弟弟准备参加“红色故事演讲”比赛，现在正在写演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力 呢？下面观点不合适的一项是（()(2分)》 A.观点要鲜明。 B.选择合适的材料说明观点。 C.不用引用名言警句。 D.要有感染力，可以引用生动的故事。 10.弟弟为参加“红色故事演讲”比赛，阅读了很多相关书籍，且读得十分入迷，请你展开 想象，用上动作、神态、语言等描写，来表现他的“入迷”。(3分) 11.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了”（仿写一句人物说的 话，不用“说”来表达)(2分) 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 第2面（共6面） 12. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。（仿写 句子)(2分)》 13. 自己的五个孩子已经够他受的了…是他来了？…不，还没来！…为什么把他们抱 过来啊？…他会揍我的！（照样子，描写一段你给老人让座时的心理活动。）(2分) 14. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 (照样子，把句子补充完整)(3分) ,只听见 只听见 15. 轩轩想参加学校“红色文化长廊”设计活动，妈妈担心他参加本次活动耽误时间影响 学习，不想让他参加，如果你是轩轩，准备怎么说服妈妈？请你用分条叙述或说明的 方式写一写，注意标点符号的使用。(3分) 妈妈，我想参加“红色文化长廊”设计活动，请您听听我的理由： 烽火传承：红色基因的代代延续(22分)》 (一)校园红色传承活动 【材料一】红色故事小传： 雨来是抗日战争时期晋察冀边区的一个小村庄里的孩子，他聪明勇敢，热爱自己的祖 国。有一次，交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，躲进了雨来家的地洞里。雨来为了掩护 李大叔，面对鬼子的威逼利诱、严刑拷打，始终没有说出李大叔的藏身之处。鬼子气极了， 决定把雨来拉到河边枪毙。乡亲们听到消息都伤心极了，以为雨来牺牲了。可等鬼子走后， 雨来却从河里钻了出来，原来他水性好，趁鬼子不注意，跳进河里游走了。 此后，雨来继续帮助八路军做着各种抗日工作，传递情报、站岗放哨等，小小的他在 那个战火纷飞的年代，用自己的行动为保卫家乡贡献着力量。 【材料二】校园红色传承活动现状调查统计图 活动形式 参与学生比例 听红色故事讲座 65% 参观红色纪念馆 50% 参与红色主题演讲比赛 30% 阅读红色书籍 80% 【材料三】学生采访语录 学生甲：“我觉得红色故事里的那些英雄们太了不起了，他们的勇敢和奉献精神让我 特别感动，我也要像他们一样，做个对国家有用的人。” 学生乙：“通过参加学校的红色传承活动，我对历史有了更深的了解，以前觉得那些 离我好远，现在感觉好像自己也经历过一样，我更珍惜现在的生活了。” 学生丙：“我希望以后能有更多有意思的红色传承活动，比如演红色情景剧之类的， 那样可以让我们更好地体会当时的情景啦。” 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 第3面（共6面） 16.《小英雄雨来》这个故事发生在什么时期？雨来主要做了哪些事来帮助抗日？(1分) 17.从材料二的统计图来看，参与比例最高的校园红色传承活动形式是什么？(1分) 18.结合材料二与材料三，谈谈校园红色传承活动对同学们产生了哪些影响？(2分) 19.假如你要向低年级同学推荐《小英雄雨来)》，你会怎样进行推荐？请说明理由。(3分) (二)英雄赞歌 沙场点兵 ①雨一连下了三天，昼夜没停息过一刻。低矮房暗的天空变成了一个巨大的筛子，雨 线粗而密，天地混沌一片。黄石村地势低洼的几户人家被洪水围住了，情况十分危险。 ②组织一支党员突击队！ ③村委会院坝里，雨中，正在进行一场沙场点兵。点兵的是村支书张拥军，接受点兵 的是几十个村民。 ④黄石村是个英雄的村庄。几十年前，八路军一个连队也在这里进行过一场沙场点兵。 经过一场激战，那个连仅剩下八个人了，三个重伤、五个轻伤。连长、副连长、指导员都 牺牲了，点兵的是二排长王先贵。面对七个轻重伤员，王先贵问：“跟鬼子拼了！怕不怕？” 伤员声音不大却惊天动地：“不怕！不怕！不怕” ⑤一场惨烈的拼杀，八个人全部壮烈牺牲。 ⑥八勇士的遗体被乡亲们悄悄埋在老鹰崖。1952年，政府立了一块碑，碑上刻着八勇 士的名字。 ⑦到处都是水在流淌，脚下、身上、雨衣帽檐上、脸上…所有人都沉默着，等着支 书点兵。张拥军冷峻的目光换个扫过一张张脸，突然停在一张满是皱纹的脸上，声音果断： “徐二伯！回去。”徐二伯有些急了：“我咋要回去？我是党员！”张拥军说：“您今年都六 十多了，不能参加。” ⑧张拥军的目光又在一张脸上停下，说：“李华良！你刚做完手术出院没几天，回去” 李华良说：“没事！”其他人都劝：“李华良！你回去。”李华良看看大家，想说什么，却没 说出来。 ⑨张拥军的目光接着从一张张脸上扫过，最后，停在了王二虎脸上。张拥军说：“王 二虎！我们是组织党员突击队，你来千啥？回去”王二虎说：“我…是党员。”张拥军有 些生气了：“你是党员？你啥时候入的党？我咋不知道？”有人哄笑起来，劝他回去，他们 都知道，王二虎不是党员。他今年才二十一岁，在家种大棚蔬莱。 ⑩王二虎急了，抹一把脸上的雨水，大声说：“我不是来捣乱的，我真想参加突击队。 我身体好，水性好。”在“哗啦啦”的雨声中，王二虎的声音显得很坚决。 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 第4面（共6面） ①张拥军也急了，吼：“党员才能参加！这是规定。” 巴王二虎也吼：“反正我必须参加！你们哪个有我的水性好？凭啥党员才能参加？” ③张拥军说：“有危险！” ④王二虎说：“我不怕”声音透出一种豪气。 ⑤张拥军沉默了，一动不动站在雨中像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然 说：“同意王二虎参加的请举手！”说着，带头举起了一只手，其他人也举起了手。 ⑥三条橡皮艇。张拥军带领突击队冲向雨帘深处。 ⑦奋战一天一夜，被洪水围困的老老少少全部转移出来了。 ⑧两天后，洪水退了。人们捧着王二虎的骨灰，将他埋在老鹰崖八勇士的坟旁边。 张拥军在王二虎坟前流着泪说：“二虎，去找你太爷爷吧，告诉他老人家，我们一定会把 家园重建好的…” 四王二虎的太爷爷，就是当年那位八路军的二排长王先贵。 20.本文主要写了什么内容？请按时间顺序梳理情节。(2分) 洪水围困群众，村里组织救援→支书雨中点兵，劝回老人病人→ →村民埋葬二虎，决心重建家园。 21.文章开头是 描写，作用是 (3分)》 22.文章第③段和第④段都提到了“沙场点兵”，第③段中的“沙场点兵”指的是 第④段中的“沙场点兵”指的是 (2分) 23.用“”画出文中运用点面结合写场面的句子，并说说这样写的好处 (3分) 24.小林同学想了解八勇士的故事， 可以重点阅读 段；小明想了解王二虎的英雄 事迹，可以阅读 段。(2分) 25. 我们的幸福生活来之不易，是无数革命先烈的抛头颅洒热血，是无数仁人志士的默默付 出与奉献。作为新时代的小学生，你认为我们应该如何传承并发扬革命精神？说说你的 观点。(3分) 青春践行：吾辈少年的使命担当(30分) 九三阅兵，触动了人民的心灵；魏巍“神舟”，触动了国人的心灵；中秋圆月，触动了 游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵…五彩斑斓的大千世界，一定有许多触动你 心灵的人和事。 请以《 触动了我的心灵》为题，完成一篇习作。 要求：1.把题目补充完整；2.把事情写具体，能以细节打动读者；3.写出真情实感。 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 第5面（共6面） 200 400 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 第6面（共6面） ■ 参考答案 一、选择题（每题2分，共10分） 5-9: C B C B C 二、非选择题 1. 抄写题（2分） （书写正确、规范得2分，有错字或不规范扣1分） 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 2. 看拼音写词语（每空1分，共9分） 悬崖；花蕾；单薄；凛然；笨拙；抡；手榴弹；澎湃；屹立 3. 古诗文及课文填空（每空1分，共9分） 野旷天低树；明月别枝惊鹊；等闲识得东风面；白雨跳珠乱入船；青山郭外斜；使人惊叹；叫人舒服；愿久立四望；想坐下低吟一首奇丽的小诗 4. 名句填空（每空1分，共3分） 捐躯赴国难；未敢忘忧国；万水千山只等闲 10. 描写“入迷”（3分） 示例：弟弟捧着红色故事书，眼睛紧紧盯着书页，手指轻轻点着字，嘴里还念念有词：“雨来真聪明！”连妈妈喊他吃饭，他都没听见，只是皱着眉嘟囔：“等我看完这段！” 11. 仿写人物语言（2分） 示例：爸爸皱着眉，指着我的作业：“这道题怎么又错了？” 12. 仿写句子（2分） 示例：我是寒冬里的暖阳，我是黑暗中的灯塔，我是沙漠里的甘泉。 13. 心理活动描写（2分） 示例：这位奶奶站着好辛苦……我要不要让座？……可是我也刚坐下来……不行，尊老爱幼是美德，我还是站起来吧！ 14. 补充句子（3分） 示例：教室里格外安静；笔尖在纸上划过的沙沙声；同学们轻轻的呼吸声 15. 说服妈妈（3分） 示例：①参加活动能让我更了解红色文化，增长知识；②我会合理安排时间，不会耽误学习；③设计活动能锻炼我的动手和创意能力。 16. 雨来故事（1分） 时期：抗日战争时期；事迹：掩护交通员、传递情报、站岗放哨 17. 活动形式（1分） 阅读红色书籍 18. 活动影响（2分） 示例：①让同学们敬佩英雄，树立报国志向；②加深对历史的了解，更珍惜当下生活。 19. 推荐《小英雄雨来》（3分） 示例：低年级的小朋友，快来看《小英雄雨来》吧！雨来和你们差不多大，却特别聪明勇敢，他掩护交通员、智斗鬼子的故事特别精彩，能让你学到很多优秀品质哦！ 20. 梳理情节（2分） 王二虎要求参战，最终获准；突击队转移群众，二虎牺牲 21. 环境描写（3分） 环境；渲染紧张危险的氛围，为下文组织救援做铺垫 22. “沙场点兵”含义（2分） 第③段：村里组织党员突击队救援时的人员选拔；第④段：八路军连队战前的兵力部署 23. 点面结合（3分） 句子：“张拥军冷峻的目光挨个扫过一张张脸……‘您今年都六十多了，不能参加。’”“李华良说：‘没事！’其他人都劝：‘李华良！你回去。’” 好处：既写出了支书点兵的整体场面，又突出了个别村民的表现，使场景更生动具体。 24. 阅读段落（2分） ④-⑥；⑨-⑱ 25. 传承革命精神（3分） 示例：①认真学习红色故事，铭记英雄事迹；②从身边小事做起，乐于助人、勇于担当；③努力学习知识，长大后为国家做贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $