第3课《首届诺贝尔奖颁发》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以《首届诺贝尔奖颁发》为依托，通过“记者制作纪念特刊”的情境导入，引导学生完成梳理新闻“五部分”结构、解析语言准确性与客观性、领会诺贝尔奖精神的递进任务，搭建从文本结构到精神内涵的学习支架。 其亮点在于聚焦语言运用与思维能力，通过辨析“发现”与“发明”、品析“颇有建树”“卓有成就”等用词，培养学生准确表达与逻辑分析能力，结合屠呦呦案例领会“追求真理、造福人类”精神，增强文化自信。情境任务驱动下，学生提升语文素养，教师可高效落实教学目标。

首届诺贝尔奖颁发 1 　　假设你是路透社的记者，有幸亲临2024年诺贝尔奖颁奖典礼的现场，内心深受震撼，故而向主编建议制作一期关于“首届诺贝尔奖颁发”的纪念特刊报道，随后你开始研读本文…… 2 任务二：解析语言，关注人物 任务一：梳理结构，回溯历史 目 录 任务三：领会精神，尊崇延续 任务一：梳理结构，回溯历史 现在，主编交给你制作“首届诺贝尔奖颁发”纪念特刊报道的首个任务，就是要像一位严谨的历史侦探一样，仔细研读《首届诺贝尔奖颁发》这篇文章，梳理清楚它的结构。 结构“五部分” 课文内容 标题 导语 主体 背景 结语 标题、导语 主体：谁获奖、 谁颁奖 何时何地颁奖 背景 “倒金字塔”结构 【 】 【 】 【 】 【 】 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。 今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴2（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫3（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林④（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆⑤（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南⑥，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西②，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔 遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 5 结构“五部分” 主要内容 标题 导语 主体 背景 结语 首届诺贝尔奖颁发 点明瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖这一核心事件及相关依据。 详述首届诺贝尔奖各领域获奖者及其成就，还有颁奖仪式的隆重情况。 介绍诺贝尔发明创造、设立奖金缘由及基金会、评委会职责。 不可颠倒 6 在成功梳理文章结构，追溯了首届诺贝尔奖颁发背后那段波澜壮阔的过往之后，你对于这一伟大事件有了更为清晰的认识。然而，你发觉《首届诺贝尔奖颁发》的语言亦有学习价值，便与报社的其他记者展开讨论。 任务二：解析语言，关注人物 　　瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。 准确性 简洁性 8 　　德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。 发现 发明 发现 找到本来就存在但未被认知的东西 创造出一个全新的、原本不存在的事物 准确性 客观存在 9 　　法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。 颇 准确性 “ ” 避免表述的绝对化 增强语言表现力 很、相当 10 　　德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。 卓有成就 客观性 “ ” 准确评价成就 增强语言专业性 11 卓越的专业成就 创新与探索精神 严谨与客观的态度 12 此前通过品析《首届诺贝尔奖颁发》的语言，让你走近了那些伟大的获奖者。作为一名记者，你敏锐地察觉到诺贝尔精神对创作优秀纪念特刊意义重大，故而计划在特刊中专门设置一个“诺奖精神映心间”专栏，请你说一说你心中的诺贝尔奖有着怎样的精神。 任务三：领会精神，尊崇延续 　　材料：2015年，中国科学家屠呦呦荣获诺贝尔生理学或医学奖。她多年投身中医研究，从古籍中获得灵感，历经无数次实验，成功提取出青蒿素。青蒿素的问世，为全球疟疾治疗带来革命性突破，拯救了数百万人的生命，屠呦呦也由此成为首位获得科学类诺贝尔奖的中国人。 追求真理、严谨务实 全球视野、造福人类 14 《首届诺贝尔奖颁发》特别说明诺贝尔奖的资金管理权和奖项评议权的分离，体现了诺贝尔奖怎样的精神？ 公正性 权威性 15 追求真理、严谨务实的科学精神 全球视野、造福人类的人文精神 权威专业的评审精神 16 　　本节课，我们借《首届诺贝尔奖颁发》梳理了新闻的“倒金字塔结构”，领略其结构美；品析语言，感受了其准确简洁；更从字里行间领悟到诺贝尔奖追求真理、严谨务实及造福人类的精神，激励我们不断前行。 选择一位你敬佩的诺贝尔奖获得者，深入了解他的生平事迹和科研成果，写一篇不少于500字的感想，谈谈从他身上你学到了什么。 $