2.1 地球与地球仪 第二课时 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

2.1 地球与地球仪 第二课时 36°N 38°N 118°E 120°E 116°E 地理坐标 37°38′N 0° 40°N 20°N 60°N 30°S 60°S 90°S 经纬网 20°N,15°E 30°E 15°W 15°E 45°E 0° 90°N 掌握了定位网的定位 我们就可以出发去送包裹了啦 1.根据经纬度坐标在地球仪模型上找到对应的地理位置，掌握利用地理坐标进行定位的能力。 2.在地球仪上准确识别并标注赤道、回归线、极圈、本初子午线等特殊经纬线，初步掌握其地理意义。 3.通过对比分析，掌握东西半球划分依据与判别方法，正确判断任一地点所处的半球位置，建立起空间划分的逻辑概念。 学习目标 任务一 1.在地球仪模型上标注出超级飞侠总部、杭州和滨州的位置。 2.判断乐迪从总部出发到送达包裹的整个过程中先后的前进方向。 超级飞侠总部：30°N,180° 杭州：30°N,120°E 滨州：37°38′N,118°E 包裹A  (10°N, 40°E) 包裹B  (85°N, 120°W) 包裹C  (75°S, 90°W) 包裹D (15°S, 10°W) 1.根据定位装置提供的坐标，判断丢失包裹所在的位置，并标注在地球仪模型上。说出这些包裹分别靠近哪些特殊的纬线，并标注在地球仪模型上。 2.根据丢失包裹所在的位置，判断搜寻过各包裹程中分别需要准备哪种防护装备，并说明理由。 强效 散热 扇叶 耐寒防冻机油 任务二 北半球 南半球 西半球 东半球 加拿大 俄罗斯 巴西 澳大利亚 结合课本23-26页内容，在地球仪模型上标出南北半球、东西半球分界线，并根据丢失包裹所在的半球，判断需要寻求协助的国家。 任务三 赤道（0°纬线）是南北半球的分界线： 赤道以北全部为北半球 赤道以南全部为南半球 东西半球的分界线： 2条 20°W 160°E 包裹A： （南/北）半球， （东/西）半球； 包裹B： （南/北）半球， （东/西）半球； 包裹C： （南/北）半球， （东/西）半球； 包裹D： （南/北）半球， （东/西）半球。 包裹A (10°N, 40°E) 包裹B (85°N, 120°W) 包裹C (75°S, 90°W) 包裹D(15°S, 10°W) 北 北 南 南 东 西 西 东 判定东西半球之——“小小东大大西” 包裹E： （南/北）半球， （东/西）半球； 包裹F： （南/北）半球， （东/西）半球； 包裹G： （南/北）半球， （东/西）半球； 包裹H： （南/北）半球， （东/西）半球。 包裹E (3°S, 5°W) 包裹F (65°N, 175°E) 包裹G (25°N, 25°E) 包裹H(25°S, 100°W) 南 北 北 南 东 西 东 西 课堂总结 课堂评价 评价维度 熟练应用（3分） 基本掌握（2分） 还需努力（1分） 自评得分 空间定位能力 能快速、准确地在世界地图或地球仪上找出任意给定经纬度的位置。能理解经纬度坐标就像“地理学上的身份证号”，定位过程非常熟练。 能在老师或同学的少量提示下，根据经纬度坐标在地图或地球仪上找到大致位置。理解定位的方法，但速度和准确性还需要提高。 对经纬度坐标的概念还比较模糊，在独立定位时感到困难，需要老师或同学进一步的指导和帮助才能完成。 特殊经纬线识别 能在地球仪上准确无误地指出赤道、南北回归线、南北极圈和本初子午线，并能清晰地说出它们每条的度数。 能在地球仪上识别出大部分关键经纬线，但对它们的度数掌握不完整，只能说出其名称。 对这些关键经纬线的位置和名称记忆不牢，容易混淆，对它们的度数也知之甚少。 半球位置的判断 能清晰阐述东西半球的划分依据（20°W和160°E），并能熟练、正确地判断任何一个地点所处的半球位置（东/西半球），逻辑清晰。 知道东西半球的分界线是20°W和160°E，但在具体判断时偶尔会出错，尤其是在靠近分界线的地区，判断方法掌握得不够牢固。 对东西半球的划分依据不理解或记错了（例如误以为是0°和180°），无法独立完成半球位置的判断。 合计 再见！ Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $