河北保定师范附属学校2025-2026学年八年级上学期期中语文试卷

保师附校2025-2026年度第一学期期中质量监测 习孔级充总阳4岁村 八年级语文试卷 出题人：叶剑敏 审题人：刘霖 注意事项：1.答卷前，考生将密封线左侧的项目填写清楚。 2.答卷时，将答案用黑色水笔直接写在答题卡相应位置上。 3.本试卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。 第一部分 积累与运用 (1~3题17分) 都 1、阅读下面-一段文字，按要求完成后面的问题。(6分) 器 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长 江前戗，英勇善战的人民解放军摧枯拉5，锐不可当：1982年的新德里亚运赛场上，中国 姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳博得观众由衷的赞赏：为了那惊天一者，中国科研人员弹精 溺虑，多少人思发变白发…他们的历史功绩必将ju()刻在共和国的史册上，返 生发瞪。同时，我们也要铭记国肚，那惨绝人菱的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历 史，并不是为了jé()责清算，是为了避免“南京大居杀"式的悲剧再重演，让人们珍 杯 惜这来之不易的和平！ (1)给文中加者重号的词语注音。(2分) 按 ①由衷( ) ②铭记( ) (2) 根据拼音写汉字。(2分) ①juan( )刻 ②jié( )责 (3)文段中画线成语使用不E确的一项是( )(2分) A.摧枯拉朽 B.鹤立鸡群 C.振聋发聩 D.惨绝人寰 2.下列说注不正确的一项是( )(3分) 或 A.鲁迅的回忆性散文《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，其中，怀念他的保姆的 文章是《阿长与<山海经>》 B.广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，狭义的新闻专 指“消息”，结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语。 C.吴均，南朝梁文学家、史学家，他的散文内容多写山水景物，形式上善写骈文，被时 人效仿，人称“吴均体”。 D.。律诗是近体诗的一种，根据每句字数又称“五律”或“七律”，每首八句，两句·· 联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 3.3月16日是国际诚信节，人无信则不立，民无信则国不强。保师附校将开展“立德树 人，诚信立身”的综合性学习话动，请你一起参与。(8分) 八年级语文试题第1页（共8页) (1)小语同学在这次活动的展板上写了前言，其中有儿处问题，请你帮助修改。(4分) "信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。【甲】在古 人的眼中，“信”是主身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，在见代社会，诚信是公 民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。【乙】速实做人进 求信用，要开始从生活中的一点一消做起。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。(2分) ②【乙】画线句有语病，请提出修改意见。(2分) (2)小文同学搜集了一则新闻，请给这则新闻拟一个恰当的标题。（不超过20个字）(2分) 由中共中央言估部主持的“诚信楚设万里行”主题宣传活动启动仅式6月29日下午 在国京公共信用信息中心举行。中宣部、中央丈明办、中央网信办、最高人民法院等部门 负贡同志以及19京中央新闻单位负贡同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。 启动仪式上，发展改苹委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台 记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了果中采访活动。 标题： (3)八年级准备举行以“人无信不立”为主题的演讲比赛。演讲的核心是“讲”，请你参 加对话，就“表达效果”为同学们补充一条演讲策略。(2分) 小语：为了使演讲观点藓明，可适当使用一些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依 我来看”等。 我：为了拉近与听众的距离，可以 第二部分阅读 (418题53分) 一“、古诗文阅读 (一)古诗文默写（共8分） 4.读诗文，就是领略山川之美。“树树皆秋色，① ”(《野望》)是山野之美： “高峰入云，② ”(《答谢中书书》)是山清水秀之美：“晴川历历汉阳树， ③ ”(《黄鹤楼》)是登楼远晓的江景之美；“月下飞天镜，④】 (《波荆门送别》)是天高地阔大之美。读诗文，也是体味古人情思。“⑤ ⑥ ”(《龟虽寿》)抒发曹操老当益壮，雄心不减的志向：吴均乘船漫游富春 江，避世隐退的高洁志滟油然而生：“经纶世务者，⑦ ”(《与朱元思书》)： 刘桢通过设问句“⑧ ？松柏有本性”(《赠从弟》其二)，勉励我们在严酷 环境中要保持坚贞不屈的品格。 八年级语文试题第2页（共8页） (二)阅读下面两首古诗，完成5~6题。(》分) 【甲】使至塞上 王维 【乙】喷回中作 单车欲问边，属国过居廷。 岑参 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 走马西来欲到天辞家见月两回圆。 大漠孤烟直，长河落日圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。 蓊关逢候时，都护在燕然。 【注】①喷：读作q1:意为：浅水里的沙石。[沙喷]沙漠。 5.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.【甲】诗首联点题，交代地点及事由，“属国”指诗人自己出使边塞的使者身份。 B.【甲】诗在“征蓬”“归雁”的比喻中，含蓄表现了诗人内心的孤寂之感。 C.【乙】诗中“今夜不知何处宿”写出诗人远离家乡漂泊无定的苍茫感。 D.【甲】【乙】两诗都描写了塞外风光，都通过运用典故来表情达意。 6.王维的诗是“诗中有画”的凝练与沉静，岑参的诗则充满豪迈与浪漫，请结合划线诗句 加以分析。(4分) （三)阅读文言文，完成7~10题。（13分) 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，咯无朗处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 碳月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝赋多生怪柏，悬泉派布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，则有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出流竹掩映殊有佳致。 然业已上登，不及返顾，遂从三姑”又上半里，抵换骨岩，岩即慢亭峰”后崖也。岩前有店。 从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山如叠卓。土人新以木板循岩为室， 曲直高下，随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕 出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭，即水帘洞路。从此而下，即突泉壁也。 (节选自《徐霞客游记》) 【注释】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。③土人：当地人 八年级语文试题第3页（共8页） 7.解释下面加点词意思。(4分) (1)则素湍绿潭（ (2)衰转久绝( (3)攀跻而上.（ ) (4)复从旧路下( 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)自非亭午夜分，不见哦月。 (2)岩不甚深，而环绕山巅如婺蟑。 9.请用“/”给下面的句子断句，断两处。(2分) 泉从壁半突出疏竹掩映殊有佳致。 10.甲乙两文的山有什么共同特点？请结合具体语句简要分析。(3分) 二、文学类文本阅读 (一)学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中，回答11~13题。(8分) 薛其坤：从数学39分到站上“量子之嫩” ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。京境清贫，父母是朴实的农民。“贪玩， 但也爱学习”的薛其坤成铃突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 考研3次，诶博7年 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考 研，数学仅得39分。他进入曲卓师范大学教书，迸工作边继续考研，第云水考研、总分 又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没 考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真 备考，终于在19年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还 经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教发的实验室被称为“7一11实验室”，每周 6天，早上7，点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲意，语言不 通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠 着骨子里的“皮实”，在崩渍边鲸的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行， 他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后 一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那 一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鸩”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7一11”的工作习惯 也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。 青注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研光团队和实验室。“不跟 风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 八年级语文试题第4页（共8页) ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常座尔效应是一 个全折的量于效应，成为全球投聚态物理芋家关注的焦点，碎其坤途择了单登这店高峰。 他的团队用来实聆的料品，是用原子一层一层铺上去的。5纳来的厚度，相当于头发丝的 十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验 夫照是京常便饭。每次失败后，阵其冲就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升 顷打怪”，012年年底.薄其坤闭队你于成功在实验中观荆到量子反常鑫尔效应。这是反 常雀尔效应提出31年后，首次观洲到反常擅尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大半洲校长，身兼多项职贵，俸其坤“7一11”的作息没有变， 对科研的极敌追水也没有变：“基础研究往柱名要很长时间，有时可能会花贷人的一军子， 必须有坐得往冷状凳、耐得住页笑的精种。” 大方谦爽又“斤斤计蚊” ⑧实现量子反常霍尔效应，材什需要既头备磁性又是地埃休，由于磁休通常为导体， 这足一个自相矛盾的要求。在裤其坤的身上，也有春一些似乎矛盾的村庚， ⑨他待人亲和、大方豪奥，有学生实验到深夜，他一声不吭地到实验宝给学生发牛奶、 西包，有时学生无意问分了一句他的私人物品，他当场北送给同手。可他同时也严谨、严 厉，甚至牡别“小气”。碰到写文不太认真的字生，薛其坤会要求手生把论文武0近 且每一个版本都发给他，他会一一处照其中的差别倒适学生并成枯总求材的本度，在科 研中，他要求学生“不能浪使科研经党”他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生 气图痛心其不珍惜国京提供的优质科研青源而红了吸阻。 @碎其坤最喜欢的店诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用 ·荡胸生曾云'的肉怀与境界，去做料手研究：用‘决眦入归鸟·的专注和洞察力，抓住 事物本质，付出垠苦的努力和夺斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当漫绝顶， 一览众山小’。” （选自《青年文捞》，有别改) 11,请参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件。（要求：格式基本一致，2分) ① 游心础究 容得的 △ △ △ ① ② 12.小语和小文在问读本筒传记时，对词语的理解产生了分歧，请你帮助小文发表意见。(2 分) 小语：“也许是靠者骨子里的·皮实'，在崩清边惊的薛其冲又开始反思自己，为什么 别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。”中“皮实”是 指身体很强壮的意思吧。 八年级语文试爱第5页（共8页） 小文：我认为你只是理解了这个词的表A意思，结合语境，“庆夫”的意思应该是 13.请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和 生动性的特点。（4分) 时间、地点、事件、奇科 真实性 第二单元写作：半写传记。 引用戎引用传主原话… 另二单元导语：手习本单元，要了解 发挥想孕、加节描写、份 文中人物的经历与品将…还要学习 生动性 辞手法… 用加节描写刻画人物的方法，品味风 格多林的语言。 (“) 阅读下面选文，完成14~18恩。（1】分) 爸爸纹我们诶片 舟君 ①爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿者笔延的军装，腰佩低光闪闪的指挥刀，战者 马郑，成风建凛地去司令部开会，我心里都恨害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁 的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马秋呢？” ②A爸在一字上卡袍马祧数会坐扮子同京。轿子在京口口华下来他失容满面地丛 拾子里出来，车起母千和我的手，到节房里唱诗，讲丝事给我们听。 ③一讲起打仗的计事、我就丰括起耳朵，北头埋在爸爸怀里，眼睛瞄者爵哥。哥哥边 听边表演：“‘叶华种'，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却恐脚喊：“不要 “呼件碎'地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。” ④白越是爸爸的白马。它英攸使壮，一身香白的毛，爸爸附着它飞奔起来时，位在腰 云驾雾，所以爸爸非常定爱它，给它取名叫白鹤。 ⑤-提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸敏他的对子：“天半未爱，云中白鹤： 湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，包没见过青雀与米被是什么料子。我春欢听爸 爸唱计，也学青他唱：“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上粘。” ⑤我编者头想了一下，问爸爸：“床时月光怎么会像商呢？及子里怎么会下霜呢？” ⑦B苍苍摸摸我的头，关地议：“厘子里会下霜苗有时还会机在老人的的角上 呢，你看二叔婆顿角上，不瓶有雪白的吗1？” ⑧哥哥抢者说：“我知道，那叫作边奋，是比喻老人家头发白了跟痴一样！” ⑨爸爸听得好高兴，拍拍丹哥说：“你真聪明，我再放你们两句诗：‘风吹古木时天 八年级语文试毁第6页（共8页） 西，月服平沙夏夜布。· 0他解价道：~且吹过老树、发出沙沙的声音，就像下丙一般。月光照在沙洲上，北 沙飘得舌白一片，戏像高.但那不是弃正的丙、真正的宿，所以待人说是‘盼天而'‘夏 夜路’。休们说有趣不有地？” ①哥哥连连点头，一制深深领会的样子，我中听得像只呆头悶。我说：“原来诶讨像 精这，好好玩豹！我长大以后.也要作滤语一朴的诗给别人所。· 回爸爸却换者说：“作诗井不是作谜语，而是北眼里看到的、心里想到的，用很头的 丈字写出朵，却又不直接说牙，只让别人慢慢地去想.怠读®超愈喜欢，这就是好计了。” (③我听不大巡，十岁的哥导却比我炳全得多。化挨头兒脑地唱足来，调于巩苍爸唱得 一摸一样。 ⑨在我心里，哥哥是个天才，可惜他尺活到十三岁扰去世了。如果他能长大成人的话 一定是位大讨人！ ⑤光阴已经逝去了半个多世纪，爸爸和哥呼都已故去，我是多么想念他们啊！ (进自《片君救文》，有别改) 14.读回忆性散文装抓住文弃选取的典型事件。请概括本文记叙的主要事件。(2分) 】5.读回忆性散文要关注文章中的细节描写。从文中画线句子A或B中选择一句，完战 赏析式批注，(3分) A.爸爸一穿上长袍马褂，就会坐桥子回东，轿子在京门口停下来，他关容满西地 从新子里出来，幸起乎哥和我的手，到书房里唱讨、讲故事给我们听。 B.爸爸摸摸我的头，关嘻4地说：“是子里会下箱，霜有时还会积在老人的颜角上 呢。你看二放婆领角上，不就有雷白的霜吗？” 我选 ]6.父亲，不仅是“我“童年的温暖回忆，也是未来生活中的宝贵财富。结合文章内容或材 料链接，谈谈父亲给予了“我“哪些宝费的蕱神财宫。(3分) 材并烛接： 父亲尽管在病捐上，常口投《左传》《史记》《通鉴》等节，晏我不仅记忆史实，更 要体会其义理精神，他说为人为学是一贯道理，而端品动行尤重于手业。父亲的校海，使 我于后来多年的流离领沛中，总像有一股力量在支撑我，不王题仆。 (选自将君救文《父来》) 1?,读回忆性散文要关注叙述视角的转换。请参照示例，结合①~⑤段，分析“成年的我" 和“童年的我"两种叙述视角的表达效果，（3分) 示例：《盛野先生》 ①“田还是我画的不措，至于实在情形，我心里自然记得的”，以“青年的我”的视角奴 还被老师指出惜误的不股气。 ②“可措我那时太不用功，有时也很任性。”以“现在的我”的视角红述道出状我之意。 八年圾语文试您第7页（共8页） ③通过两种似迷说角的转换，让读者更加深刘感受到作者对当年盛野先生的苦心方了更深 刘的理解，对老师的经意更重了、 三、整本书闵读(6分) 18.老一辈革命家在陕西这片虹色沃土上留下了战斗足迹，书写了传奇故事. (1)小语根据《红星照耀中团)绘制了-幅斯诺采访“红色中国”的路线图，请你帮他 完成。(3分) 功败大阳冷册咨滑以略过人 活泼热情 文霜随和相朴他真 百卒丸叫 采访刈象 电龙 毛米东 巧$怀 采访路发 地点 西安 冠安 安泌 吴起的网证所 少区·工业pC ①入物： ②人物性格： ③地点： (2)小文想把《红星照耀中国)推荐给同学，请你多服示例，任选一个角度完善推荐表 (3分) 书目 主愿+推荐理由（从内容、身作手法、语自等角度) 主题：成长之旅 (朝花夕拾》 推荐理由：旧事重提，回忆自己成长的历程。 主题：① 《红星照耀中国) 推荐理由：② 第三邮分号作(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 底长路上，总有一些身影挥之不去，总有一些瞬问刘骨姑心：长辈的对心叮嘱，陌生 人的营中送炭：寒风中老师脱下大衣为你御寒，夫利后同果道来城条给你斑励这些深 刻的记忆，让我们欢笑、感动、底长。 (1)请以“住在心里的人”为题，写一篇记叙文. (2)请以“我的 时刻”为题，先在横线上填写合适的内容，把题自补充 完整，然后写下属于你的故事。 要求：①写真情实感，不套作，不抄袭：②不少于600字：③文中不得出现真实的人 名、校名、地名。 八年级语文试魁第8页（共8页）