精品解析：四川省绵阳市北川羌族自治县2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025-2026学年九年级上学期期中语文试题 一、积累与运用（共24分） 1. 阅读回答问题。 开场白 ①自强不息出自《周易》：“天行健，君子以自强不息。”这句话的意思是天道运行（钢/刚）健有力，永无止息，而君子处世，也应该（尊/遵）循天道， 。 ②这不只是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 ③正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠会长安的盛唐气象，成为人类历史上绵延唯一5000多年的灿烂文明。 ④亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值、成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题活动——“少年当自强”。 （1）文中括号中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（　　） A. 钢健 尊循 suí guān B. 刚健 遵循 suǐ guān C. 刚健 遵循 suǐ guàn D. 钢健 尊循 suí guàn （2）画波浪线的句子是一个复句，对它的类型判断正确的一项是（　　） A. 递进复句 B. 并列复句 C. 选择复句 D. 转折复句 （3）下列补写在横线处的内容，最恰当的一项是（　　） A. 勇猛强壮，不畏挫折 B. 奋发进取，持之以恒 C. 力量强大，充满希望 D. 出类拔萃，无坚不摧 （4）第③段中画横线句子有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。 2. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①我现在努力还来得及吗？有人问。②40岁的柳传志不问来不来得及，最终缔造了联想集团；经历两次创业失败的马云不问来不来得及，最终书写了电商传奇。③实践证明，那些静享安逸的人，遇到挫折时，成功的几率便会降低一倍。④孩子，如果老天为你设置重重障碍，请不要磨灭了自己的初心。⑤人，不要在最能吃苦的时候选择安逸。⑥既然想达到别人无法企及的高度，就应付出加倍的努力！ A. “缔造”是动词，“初心”是形容词；“选择安逸”是补充短语。 B. “我现在努力还来得及吗？”句中“我现在努力”是主语，“来得及”是谓语。 C. “既然想达到别人无法企及的高度，就应付出加倍的努力！”是表示条件关系的复句。 D. “实践证明，那些静享安逸的人，遇到挫折时，成功的几率便会降低一倍。”这个句子有语病，应将“降低”改为“减少”。 3. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①摩萨德就是以色列最为知名的情报机构。 ②黎巴嫩真主党称向摩萨德总部发射一枚弹道导弹， ③本轮黎以冲突持续升级，据相关媒体近期报道， ④并称摩萨德总部应为暗杀真主党领导人和引爆黎通信设备负责。 A ①④②③ B. ③①④② C. ①③②④ D. ③②④① 4. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。 B. 春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。 C. 长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 D. 先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。 5. 默写。 （1）阅读古诗文，可以触摸高尚的情怀。“___________，___________”（《岳阳楼记》）里有范仲淹先人后己、先忧后乐的政治抱负；“___________，___________”［《行路难（其一）》］里有李白战胜挫折、积极进取的执着追求；“___________，___________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）里有韩愈不惜残年、忠君报国的弥坚心志。 （2）古诗文名句中常常蕴含着朴素的生活哲理。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“___________，___________”告诉我们新事物必将代替旧事物的自然规律；苏轼《水调歌头·明月几时有》中“___________，___________”告诉我们欢聚和离别是人生常态，不可能永远圆满，不必懊恼悲伤。 二、阅读与理解（共36分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 咸阳城东楼 许浑 一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 6. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写登楼所见，“一上”表明眼前景物触发诗人情感的时间短暂迅速。 B. 颔联“山雨欲来风满楼”一句现在常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 C. 颈联虚实结合，“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”是实，“秦苑”“汉宫”为虚。 D. 尾联意在劝诫楼上楼下行人，不要追寻往事，时光如渭水东流一去不返。 7. 本诗“一上高楼万里愁”的“愁”和李商隐《无题》中“晓镜但愁云鬓改”的“愁”所抒发的情感有何不同？ 8. 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃①乐之。次日过访其家，见琴书几席，净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有馌妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。学者诚能八面玲珑②，千古文章之道，不外于是，岂独画乎。 （选自郑燮《游江》，有删改） 【注释】①窃：私自，暗中。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，在此指进行多角度的思考或欣赏。 （1）解释下列加点词。 ①有亭翼然临于泉上者：___________②醉翁之意不在酒：___________ ③心窃乐之： _____________________④千古文章之道：___________ （2）下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 其西南诸峰 其真不知马也（《马说》） B. 山之僧智仙也 属予作文以记之（《岳阳楼记》） C. 昨游江上 游鱼细石（《与朱元思书》） D. 不出于是 是日更定矣（《湖心亭看雪》） （3）翻译下列句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②犬立岸傍，如相守者。 （4）阅读文章，回答下面问题。 ①【甲】【乙】两文都蕴含了作者怎样的情感？ ②【乙】文中，作者从自然山水中悟出怎样的哲理？ 9. 阅读下面文章，完成问题 人贵在自修 张燕峰 ①作家梁晓声说：人有三命，那就是天命、实命与自修命。 ②何为天命？父母给的叫天命。一个人无法选择自己的父母，也无法选择出生于怎样的家庭，既然无法选择，那就坦然接受。 ③何为实命？生活经历给你的就是实命。生活赐予我们的无论是蜜汁还是苦酒，都是我们每个人必须实实在在去经历的。 ④在现实生活中，当然不应被动接受所谓命运的预先安排了。 ⑤《史记•陈涉世家》写道：“王侯将相宁有种乎！”两千多年过去了，这种感叹依然激励着每颗胸怀天下的人心。显然，没有不可改变的东西，只要靠智慧的大脑、勤劳的双手，一定能改变自己的生活状况与现实处境。于是，经常看到许多人在饮尽生活赐予的苦酒，遍尝命运赐予的磨难之后，终于成功“逆袭”，实现了华丽转身。很遗憾，也出现了不少沉溺于物质享乐的人，终归精神缺钙、一事无成。殊不知，苦难堪称人生的财富，在苦水中摸爬滚打，重新站起来，才能被锻造为实干先锋或铁骨硬汉。 ⑥何为“自修命”呢？其实，自修命附带着更深厚的文化气质。生命是一场漫长的修行。每个人的修养，除了来自先天继承与家庭教育之外，更重要的莫过于个人的修为。那么，应该如何自修呢？ ⑦显然，潜心阅读属于最大的捷径。读几本好书，就是与很多灵魂高尚的人畅谈。一本好书能传授很多优良品质，比如，智慧、坚韧、达观、善良、宽容……在书籍的润泽下，一个人的修养将不断加强，内心世界也会变得柔软慈悲，有同理心。 ⑧除了读书，还可以“与善者为伴，与智者同行，与高人为伍”。与勤奋的人在一起，就不会懒惰；与积极的人在一起，就不会消沉；与善良的人在一起，则不会邪恶；与智者在一起，注定不同凡响；与高人在一起，总会登上另一座思想与实践的高峰。 ⑨“修”，是一方面，它面对着更重要的另一个层面。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。关键是，经历风雨之后的正确选择。有人因一次或多次受伤，就让复仇的火焰烧焦自己，心智偏离了正义与良知的方向，成为比坏人更坏的角色。有人在遭受欺骗伤害之后，积极自我疗愈，让自身变得强大起来，绝不与坏人为伍。难怪《了凡四训》写道：“人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。”养德远祸，好的修为会为自己赢得福报，相反，则只会招来祸患，贻害无穷。 ⑩面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为。“牢骚太盛防断肠”，抱怨是把刀刃向内，带给自己更多的伤害；而豁达淡定，是把刀刃向外，将外界的伤害消弭于无形。同样是面对被贬的厄运，柳宗元愁苦难安。在他笔下，永州秀丽的山水，也呈现一种凄清孤绝之英，他自己的生命，也于46岁黯然落幕。苏东坡被贬黄州之后，放下个人荣辱恩怨，专注于当下，甩开膀子像真正的农夫一样，开荒种地，亲自做美食，安之若素。最终，他熬过了命运的凄风苦雨。 ⑪由此看来，命运自有其不可违拗之处，同时，人也有奋斗与自修自悟、改变命运的强大力量。无论遭遇什么，只要精神不委顿下去，始终修炼自己，总有一天，会柳暗花明，开云见日。 （1）下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 天命是先天赋予的，无法选择，而实命是后天生活经历所获的实在体验，因此，我们应坦然接受命运安排。 B. 自修命是指人除了接受来自先天和家庭给予的条件之外，还要加强个人的修为。 C. 面对生活中的逆境与挫折，不同人表现的状态不同，这与其内在的修为有关。 D. 命运有其不可违拗之处，但通过不断自我提升和修炼，最终会迎来美好的结果。 （2）读了本文，你想到了近段时间情绪很消沉低落的同桌，你决定用本文⑩—⑪段论证思路去劝说他，你整理了以下提纲。 ①提出观点：_______ 。 ②引用论证、 _______有力地论证观点。 ③_______ 、正反对比论证，突出观点，增强说服力。 ④总结归纳，激励鼓劲 （3）请为下面语段横线处选择一组恰当的词语（ ） 当我们回顾历史，不难发现，革命文化中的______精神，正是我们不断前行的动力源泉。从井冈山的星星之火，到长征路上的万水千山；从抗日战争的烽火连天，到解放战争的波澜壮阔，每一次胜利都______着革命者们的奋斗精神。面对困难和挑战时，我们也要不退缩，不逃避，而是加强自修，迎难而上。 A. 生生不息 凝结 B. 自强不息 凝聚 C. 生生不息 凝聚 D. 自强不息 凝结 10. 阅读下文，完成问题。 夜的火苗 ㅤㅤ①那年冬天很冷，大雪节气时，父亲接到任务去北边给生产队买牲口，因走得急，家里没砌上暖隔，北山墙上挂了层厚霜，冻得我成天成宿地咳嗽。那天早上，奶把火盆端到炕上，摸着我红红的脸说：“丽，起来，烤烤火，喝点儿热粥，发发汗好得快。” ㅤㅤ②这时，母亲也把饭桌放到炕上，端上菜盆，又盛上一碗碗的粥，屋里弥散着让人温暖的热气。喝粥时，我碗里的是白米红枣粥，奶、哥和母亲的碗里是高粱米红枣粥。 ㅤㅤ③十二岁的哥说：“妈，我也要喝白米粥！” ㅤㅤ④“大小儿，你妹生病才喝白粥，白米要留着过年吃。”妈把自己碗里仅有的一颗红枣夹到哥的碗里说。 ㅤㅤ⑤哥噘了下嘴，呼啦呼啦喝着粥，把声音搞得十分响亮，响亮声钻进我的胃，胃里立刻翻江倒海，刚吃下的白米粥又吐了出来。 ㅤㅤ⑥奶说：“丽没好利索啊，把粥放锅里热着，等她好些了再喝吧，别糟蹋了好东西。” ㅤㅤ⑦我说：“妈，我恶心，想睡会儿。”然后盖上被子在炕头躺下了。 ㅤㅤ⑧晌午，太阳从格子窗照进来，我的胃被召唤醒了。我说：“妈，我要喝白米粥。”坐在炕上纳鞋底儿的母亲说：“锅里热着呢。” ㅤㅤ⑨可母亲挪开锅盖，见秫秆儿帘上只剩一个空碗，透亮晶莹的白米粥早没影儿了。 ㅤㅤ⑩母亲说：“一定是大小儿这个馋猫吃了妹妹的白米粥，看我不打他！”说着拿起了炕笤帚。 ㅤㅤ⑪这时，哥正在场院跟几个淘小子玩纸宝，母亲举起笤帚向哥喊：“大小儿，是不是你偷喝了白米粥？” ㅤㅤ⑫哥是村里出名的淘气包，平时没少挨父亲打。可母亲常打不到他，母亲的笤帚举起、落下时总慢半拍，他一溜烟就跑没影儿了。母亲只好回屋掏出几块饼干，哄我说：“丽，别和你哥一般见识。” ㅤㅤ⑬冬天的日头落山快，母亲做的高粱米饭混着柴火烟飘出香味时，哥还没回来。 ㅤㅤ⑭母亲把高粱米饭、白菜汤端上来，我们闷声吃完饭后，哥还是没回来。 ㅤㅤ⑮天渐渐黑了，想起哥平时待我的好，我心里像灰麻雀乱撞一样不安起来，炕上搓麻绳的奶也坐不住了，说：“大小儿咋还没回来呢？去找找。” ㅤㅤ⑯母亲嘴上说着：“也许是在别人家吃了。”人还是出去了。 ㅤㅤ⑰等到点上煤油灯了，母亲才回来，奶见哥没跟着回来，焦急地说：“赶快让队长用广播喊喊吧。”母亲这才想起什么似的快步出了门，我和奶也跟着出了门。 ㅤㅤ⑱这时有人说：“我白天看见你家大小儿往河套去了。”我们听了，心里顿时升起了火苗样的希望，奶牵着我冻得如冰棍一样的手跟在母亲身后。我们沿河套走了很远，才听见前边有踩雪的嘎吱声，借着雪光，我们看见一团黑影在动。 ㅤㅤ⑲随着一声比一声紧的呼唤，那团黑影儿慢慢向我们移过来。 ㅤㅤ⑳“妈——奶奶——” ㅤㅤ㉑“大小儿，真的是你！”母亲用比抄笤帚打哥还快的速度冲了过去。 ㅤㅤ㉒“大小儿，黑天了咋不知道回家？叫人担心死了！”母亲带着哭腔的责怪声在雪野里飘得很远。 ㅤㅤ㉓“妈，是我喝了妹的白米粥……”哥呼哧呼哧的声音劈开夜的寒风，传了过来，“咱家冷，我捡了枯枝……屋里暖和了，妹的病能快点儿好……” ㅤㅤ㉔原来，哥是去捡枯枝了，身上正背着小山一样的枯枝。母亲卸下哥身上的柴，把哥紧紧搂在怀里。 ㅤㅤ㉕那个夜晚，最会过日子的母亲把预备过年吃的猪肉切下拳头大的一块，包了两秫秆儿帘猪肉酸菜馅的饺子。她说：“今天是冬至，老话说得好，冬至吃饺子不冻耳朵。” ㅤㅤ㉖煮饺子时，哥捡的枯枝在灶坑里燃得噼啪响，饺子在锅里小白鹅似的起起伏伏，跳动着的夜的火苗给屋子带来了暖暖热气，融化了北山墙上的霜。 （作者邱立新） （1）通读全文，将下面的情节补充完整。 ① _______→哥想喝白米粥→② _______→哥未回家众人担忧→③ _______→哥说出晚归原因→④ _______。 （2）本文在叙述时穿插了一些细节描写的语句，请任意找出一句，品味描写的作用。 （3）文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 （4）读完本篇文章后，小梅觉得意犹未尽，想在结尾处补上当时“我”的内心独白，请帮她完成。 三、作文（共40分） 11. 要求：①不少于500字；②不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。 等待，是我们和时间的一场博弈，也是生命当中的常态。史铁生的母亲在等待与经历了一场变故的儿子共赏一丛秋天的菊花；孩提的鲁迅在高墙的四角天空下等待一本心爱的宝书；贾平凹在等待生长在风雨中的小桃树能开出一朵灼灼其华的花……很多美好的东西，经过时间的酝酿和打磨，方显珍贵，所以，等待是我们迎接美好的最好的姿态。 请以“等待 ”为题，把题目补充完整后作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期期中语文试题 一、积累与运用（共24分） 1. 阅读回答问题。 开场白 ①自强不息出自《周易》：“天行健，君子以自强不息。”这句话的意思是天道运行（钢/刚）健有力，永无止息，而君子处世，也应该（尊/遵）循天道， 。 ②这不只是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 ③正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠会长安的盛唐气象，成为人类历史上绵延唯一5000多年的灿烂文明。 ④亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值、成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题活动——“少年当自强”。 （1）文中括号中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（　　） A. 钢健 尊循 suí guān B. 刚健 遵循 suǐ guān C. 刚健 遵循 suǐ guàn D. 钢健 尊循 suí guàn （2）画波浪线的句子是一个复句，对它的类型判断正确的一项是（　　） A. 递进复句 B. 并列复句 C. 选择复句 D. 转折复句 （3）下列补写在横线处的内容，最恰当的一项是（　　） A. 勇猛强壮，不畏挫折 B. 奋发进取，持之以恒 C. 力量强大，充满希望 D. 出类拔萃，无坚不摧 （4）第③段中画横线句子有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。 【答案】（1）B （2）A （3）B （4）中华文明成为人类历史上唯一绵延5000多年灿烂文明 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形识记。 刚健：gāng jiàn，指（性格、风格、姿态等）坚强有力； 遵循：zūn xún，指遵照、遵守、遵从； 精髓：jīng suǐ，比喻事物最重要、最好的部分； 衣冠：yī guān，本义为衣服与礼帽的组合，引申为仪表规范、缙绅代称及文明象征； 故选B。 【小问2详解】 本题考查复句类型辨析。 画波浪线的句子中，“我国传统文化的精髓”强调“自强不息”在文化层面的价值，“中华民族生生不息的精神源泉之一”则上升到民族存续与精神动力的高度，意义更深、影响更广，后者比前者更具根本性和深远性，构成语义上的递进，因此是递进复句； 故选A。 【小问3详解】 本题考查句子补写。 A.“勇猛强壮，不畏挫折”强调勇猛和不怕挫折； B.“奋发进取，持之以恒”体现了积极向上、坚持不懈的精神； C.“力量强大，充满希望”强调力量与希望； D.“出类拔萃，无坚不摧”强调优秀和强大的攻坚能力； 结合前文“天行健，君子以自强不息”“这句话的意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道”提供的语境可知，横线处强调君子应像天体运行一样，刚健有力，永无止息。“刚健有力，永无止息”体现了积极向上、坚持不懈的精神，与“自强不息”的内涵相符。 故选B。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 第③段中画横线句子存在语序不当和成分残缺的问题。“成为……文明”缺主语，可在“成为”前面加“中华文明”；“绵延唯一”语序不当，“唯一”应修饰“绵延”，表明是独一无二延续5000多年的文明，调整语序后表达更准确通顺：中华文明成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。 2. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①我现在努力还来得及吗？有人问。②40岁的柳传志不问来不来得及，最终缔造了联想集团；经历两次创业失败的马云不问来不来得及，最终书写了电商传奇。③实践证明，那些静享安逸的人，遇到挫折时，成功的几率便会降低一倍。④孩子，如果老天为你设置重重障碍，请不要磨灭了自己的初心。⑤人，不要在最能吃苦的时候选择安逸。⑥既然想达到别人无法企及的高度，就应付出加倍的努力！ A. “缔造”是动词，“初心”是形容词；“选择安逸”是补充短语。 B. “我现在努力还来得及吗？”句中的“我现在努力”是主语，“来得及”是谓语。 C. “既然想达到别人无法企及的高度，就应付出加倍的努力！”是表示条件关系的复句。 D. “实践证明，那些静享安逸的人，遇到挫折时，成功的几率便会降低一倍。”这个句子有语病，应将“降低”改为“减少”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语法知识和病句修改。 A.“初心”是名词；“选择安逸”是动宾短语； C.“既然想达到别人无法企及的高度，就应付出加倍的努力！”是表示因果关系的复句； D.降低不能用倍数，“一倍”应改为“一半”； 故选B。 3. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①摩萨德就是以色列最为知名的情报机构。 ②黎巴嫩真主党称向摩萨德总部发射一枚弹道导弹， ③本轮黎以冲突持续升级，据相关媒体近期报道， ④并称摩萨德总部应为暗杀真主党领导人和引爆黎通信设备负责。 A. ①④②③ B. ③①④② C. ①③②④ D. ③②④① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 首先，③句“本轮黎以冲突持续升级，据相关媒体近期报道”，起到了引出话题的作用，交代了事件的大背景，是整个语段叙述的起始，应排在首位； 接着，②句“黎巴嫩真主党称向摩萨德总部发射一枚弹道导弹”，紧承③句中“相关媒体近期报道”的内容，开始具体叙述黎巴嫩真主党所做出的行为，所以②句排在③句之后； 然后，④句“并称摩萨德总部应为暗杀真主党领导人和引爆黎通信设备负责”，其中的“并称”表明是对前面内容的进一步补充说明，是在发射导弹这一行为基础上，阐述了黎巴嫩真主党给出的理由，所以④句排在②句之后；最后，①句“摩萨德就是以色列最为知名的情报机构”，是对前面提到的“摩萨德” 进行一个简单介绍，补充相关背景信息，放在最后比较合适。因此排序为：③②④①； 选择 D 选项。 4. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。 B. 春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。 C. 长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 D. 先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。 【答案】A 【解析】 【详解】A．有误，“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏。剧情可以用跌宕起伏形容。所以用错了对象。故选A。 5. 默写。 （1）阅读古诗文，可以触摸高尚的情怀。“___________，___________”（《岳阳楼记》）里有范仲淹先人后己、先忧后乐的政治抱负；“___________，___________”［《行路难（其一）》］里有李白战胜挫折、积极进取的执着追求；“___________，___________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）里有韩愈不惜残年、忠君报国的弥坚心志。 （2）古诗文名句中常常蕴含着朴素的生活哲理。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“___________，___________”告诉我们新事物必将代替旧事物的自然规律；苏轼《水调歌头·明月几时有》中“___________，___________”告诉我们欢聚和离别是人生常态，不可能永远圆满，不必懊恼悲伤。 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 人有悲欢离合 ⑩. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“沧、弊、衰朽、畔”等字词容易写错。 二、阅读与理解（共36分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 咸阳城东楼 许浑 一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 6. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写登楼所见，“一上”表明眼前景物触发诗人情感的时间短暂迅速。 B. 颔联“山雨欲来风满楼”一句现在常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 C. 颈联虚实结合，“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”是实，“秦苑”“汉宫”为虚。 D. 尾联意在劝诫楼上楼下的行人，不要追寻往事，时光如渭水东流一去不返。 7. 本诗“一上高楼万里愁”的“愁”和李商隐《无题》中“晓镜但愁云鬓改”的“愁”所抒发的情感有何不同？ 【答案】6. D 7. 许诗的愁是由登楼所见引发的思乡之愁，忧国之愁，怀古之愁。（写出其中两个即可）李诗是相思之愁和相聚无期之愁。 【解析】 【6题详解】 D.有误。“行人莫问当年事，故国东来渭水流”意思是：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。故选D。 【7题详解】 本题考查对比分析能力。根据“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”分析，诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”四句通过云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了忧国之愁，怀古之愁。故本诗中的“愁”包含思乡之愁，忧国之愁，怀古之愁。“晓镜但愁云鬓改”的意思是：清晨照镜时为“云鬓改”而愁苦。怕自己的心上人看到自己两鬓斑白后不认识自己，是为了爱情而希望长葆青春，表达了对心上人的相思，同时结合“蓬山此去无多路”分析，表达了相见无期的愁苦。故李商隐《无题》中“晓镜但愁云鬓改”的“愁”是相思之愁和相聚无期之愁。 8. 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃①乐之。次日过访其家，见琴书几席，净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有馌妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。学者诚能八面玲珑②，千古文章之道，不外于是，岂独画乎。 （选自郑燮《游江》，有删改） 【注释】①窃：私自，暗中。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，在此指进行多角度的思考或欣赏。 （1）解释下列加点词。 ①有亭翼然临于泉上者：___________②醉翁之意不在酒：___________ ③心窃乐之： _____________________④千古文章之道：___________ （2）下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 其西南诸峰 其真不知马也（《马说》） B. 山之僧智仙也 属予作文以记之（《岳阳楼记》） C. 昨游江上 游鱼细石（《与朱元思书》） D. 不出于是 是日更定矣（《湖心亭看雪》） （3）翻译下列句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②犬立岸傍，如相守者。 （4）阅读文章，回答下面问题。 ①【甲】【乙】两文都蕴含了作者怎样的情感？ ②【乙】文中，作者从自然山水中悟出怎样的哲理？ 【答案】（1） ①. 居高面下 ②. 情趣 ③. 以……为乐 ④. 方法 （2）D （3）①欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。 ②狗则站立在岸旁，就像一个守护着的人。 （4）①都表达了对山水的喜爱。 ②作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。 【解析】 【导语】两文皆以山水为境，寄情于景。【甲】文欧阳修借醉翁亭之游，抒写“山水之乐”，寓旷达于酒，显士大夫超然襟怀；【乙】文郑燮则由竹屋小景入画意，强调“八面玲珑”的观照之道，融生活细节与艺术哲思于一体。二者一重情怀寄托，一重审美体悟，皆体现中国古典散文“情景交融、意在言外”之妙。 【小问1详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上的。临：居高面下。 ②句意：醉翁的情趣不在酒上。意：情趣。 ③句意：我心里暗暗感到愉快。乐：意动用法，以……为乐（把……当作快乐事；感到快乐）。 ④句意：千秋万代作文章的方法。道：方法。 【小问2详解】 本题考查一词多义辨析。 A.代词，指滁州/副词，表推测语气，大概； B.结构助词，相当于“的”/代词，指重修岳阳楼这件事； C.动词，游览、游玩/形容词，游动的； D.都是代词，这； 故选D。 【小问3详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： ①乐：名词，指乐趣，快乐；得：领会、获得；寓：寄托、寄寓。 ②傍：通“旁”，旁边；守：守护、看守；如……者：像……的人。 【小问4详解】 本题考查主旨分析 ①根据【甲】文“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”“峰回路转，有亭翼然临于泉上者”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，本文段通过对醉翁亭的位置及周边自然美景的描绘，以及“醉翁”自号的陈述，表现了作者与客来此欣赏自然之趣，行饮酒之乐，表达了作者对自然山水的热爱与陶醉，以及寄情山水、超脱尘俗的闲适愉悦之情。 根据【乙】文“见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之”“从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有馌妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者”可知，作者游江见竹屋、青山、渔艇、小儿嬉戏等景，心生“乐之”，静坐观景如入画境，流露出对田园生活的向往和对自然和谐之美的深切欣赏。 综合以上分析可知，两文都表达了对自然山水的热爱与陶醉之情。 ②【乙】文“由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不外于是，岂独画乎”中，“八面玲珑”在此指进行多角度的思考或欣赏，由此可知，作者由观景体验引申至艺术创作与治学之道，从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都要进行多角度的思考或欣赏。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕滁州的都是山。它西南方向的几座山峰，树林和山谷尤其秀美；远远望去，草木茂盛、幽深秀丽的，就是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，那从两座山峰之间奔泻而出的，就是酿泉。山势回环，道路曲折，有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上的，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的是谁？是太守自己。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒中。 【乙】昨天游览江边，看见几千竿修长的竹子，其中有一间茅屋，传来下棋的声音，还有茶烟袅袅飘出，我心里暗暗感到愉快。第二天去拜访那户人家，见琴、书、几案、坐席，洁净美好，一尘不染，整体呈现出一片豆绿色，大概是竹影与日光交映所致。我静静地坐了很久，从竹缝间向外窥望，只见青山大江，风帆渔船，还有芦苇沙洲，有耕田的人，有送饭的妇人，有两个小孩在沙滩上嬉戏，一只狗站在岸边，好像在守护着他们，简直就像小李将军画中的意境，悬挂在竹枝竹叶之间。从外面往里看，是一种境界；从里面往外看，又是一种境界。做学问的人的确能从不同角度的思考看待事物，千秋万代作文章的方法，不外乎也是这样，哪里只是画呢？ 9. 阅读下面文章，完成问题。 人贵在自修 张燕峰 ①作家梁晓声说：人有三命，那就是天命、实命与自修命。 ②何为天命？父母给的叫天命。一个人无法选择自己的父母，也无法选择出生于怎样的家庭，既然无法选择，那就坦然接受。 ③何为实命？生活经历给你的就是实命。生活赐予我们的无论是蜜汁还是苦酒，都是我们每个人必须实实在在去经历的。 ④在现实生活中，当然不应被动接受所谓命运的预先安排了。 ⑤《史记•陈涉世家》写道：“王侯将相宁有种乎！”两千多年过去了，这种感叹依然激励着每颗胸怀天下的人心。显然，没有不可改变的东西，只要靠智慧的大脑、勤劳的双手，一定能改变自己的生活状况与现实处境。于是，经常看到许多人在饮尽生活赐予的苦酒，遍尝命运赐予的磨难之后，终于成功“逆袭”，实现了华丽转身。很遗憾，也出现了不少沉溺于物质享乐的人，终归精神缺钙、一事无成。殊不知，苦难堪称人生的财富，在苦水中摸爬滚打，重新站起来，才能被锻造为实干先锋或铁骨硬汉。 ⑥何为“自修命”呢？其实，自修命附带着更深厚的文化气质。生命是一场漫长的修行。每个人的修养，除了来自先天继承与家庭教育之外，更重要的莫过于个人的修为。那么，应该如何自修呢？ ⑦显然，潜心阅读属于最大的捷径。读几本好书，就是与很多灵魂高尚的人畅谈。一本好书能传授很多优良品质，比如，智慧、坚韧、达观、善良、宽容……在书籍的润泽下，一个人的修养将不断加强，内心世界也会变得柔软慈悲，有同理心。 ⑧除了读书，还可以“与善者为伴，与智者同行，与高人为伍”。与勤奋的人在一起，就不会懒惰；与积极的人在一起，就不会消沉；与善良的人在一起，则不会邪恶；与智者在一起，注定不同凡响；与高人在一起，总会登上另一座思想与实践的高峰。 ⑨“修”，是一方面，它面对着更重要的另一个层面。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。关键是，经历风雨之后的正确选择。有人因一次或多次受伤，就让复仇的火焰烧焦自己，心智偏离了正义与良知的方向，成为比坏人更坏的角色。有人在遭受欺骗伤害之后，积极自我疗愈，让自身变得强大起来，绝不与坏人为伍。难怪《了凡四训》写道：“人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。”养德远祸，好的修为会为自己赢得福报，相反，则只会招来祸患，贻害无穷。 ⑩面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为。“牢骚太盛防断肠”，抱怨是把刀刃向内，带给自己更多的伤害；而豁达淡定，是把刀刃向外，将外界的伤害消弭于无形。同样是面对被贬的厄运，柳宗元愁苦难安。在他笔下，永州秀丽的山水，也呈现一种凄清孤绝之英，他自己的生命，也于46岁黯然落幕。苏东坡被贬黄州之后，放下个人荣辱恩怨，专注于当下，甩开膀子像真正的农夫一样，开荒种地，亲自做美食，安之若素。最终，他熬过了命运的凄风苦雨。 ⑪由此看来，命运自有其不可违拗之处，同时，人也有奋斗与自修自悟、改变命运的强大力量。无论遭遇什么，只要精神不委顿下去，始终修炼自己，总有一天，会柳暗花明，开云见日。 （1）下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 天命是先天赋予的，无法选择，而实命是后天生活经历所获的实在体验，因此，我们应坦然接受命运安排。 B. 自修命是指人除了接受来自先天和家庭给予的条件之外，还要加强个人的修为。 C. 面对生活中的逆境与挫折，不同人表现的状态不同，这与其内在的修为有关。 D. 命运有其不可违拗之处，但通过不断自我提升和修炼，最终会迎来美好的结果。 （2）读了本文，你想到了近段时间情绪很消沉低落的同桌，你决定用本文⑩—⑪段论证思路去劝说他，你整理了以下提纲。 ①提出观点：_______ 。 ②引用论证、 _______有力地论证观点。 ③_______ 、正反对比论证，突出观点，增强说服力。 ④总结归纳，激励鼓劲。 （3）请为下面语段横线处选择一组恰当的词语（ ） 当我们回顾历史，不难发现，革命文化中的______精神，正是我们不断前行的动力源泉。从井冈山的星星之火，到长征路上的万水千山；从抗日战争的烽火连天，到解放战争的波澜壮阔，每一次胜利都______着革命者们的奋斗精神。面对困难和挑战时，我们也要不退缩，不逃避，而是加强自修，迎难而上。 A. 生生不息 凝结 B. 自强不息 凝聚 C. 生生不息 凝聚 D. 自强不息 凝结 【答案】（1）A （2） ①. 面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为 ②. 正反对比论证 ③. 举例论证 （3）B 【解析】 【导语】本文以“人贵在自修”为核心，借梁晓声“三命说”引出命运可塑之理，强调“自修命”乃改变人生的关键。文章融经典引用、正反对比与历史例证于一体，从读书、择友、修德、处逆等维度阐释自修路径，逻辑清晰，说理透彻。尤以柳宗元与苏东坡对比，凸显心态修为对命运走向的决定作用，彰显积极进取、向内求索的人生态度。 【小问1详解】 本题考查内容的理解和分析。 A.“应坦然接受命运安排”错误。根据第④段“当然不应被动接受所谓命运的预先安排”、第⑤段“《史记•陈涉世家》写道：‘王侯将相宁有种乎！’两千多年过去了，这种感叹依然激励着每颗胸怀天下的人心”可知，文章明确反对被动接受命运，认为人可以通过奋斗改变命运的安排； 故选A。 【小问2详解】 本题考查论证思路分析。 第⑩段“面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为”提出本段的观点：面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为。因此①空填写：面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为。 第⑩段“‘牢骚太盛防断肠’，抱怨是把刀刃向内，带给自己更多的伤害；而豁达淡定，是把刀刃向外，将外界的伤害消弭于无形”，首先引用了毛泽东的诗句“牢骚太盛防断肠”，借经典名句说明过度抱怨对身心的严重危害；然后从“把刀刃向内”“把刀刃向外”两个方面将“抱怨”与“豁达淡定”两种截然相反的人生态度并置，通过正反对照，突出豁达修心的积极价值，强化作者倡导“自修以应对逆境”的立场，使观点更加鲜明、逻辑更富张力，有效引导读者作出理性选择。因此②空填写：正反对比论证。 第⑩段“同样是面对被贬的厄运，柳宗元愁苦难安。在他笔下，永州秀丽的山水，也呈现一种凄清孤绝之英，他自己的生命，也于46岁黯然落幕。苏东坡被贬黄州之后，放下个人荣辱恩怨，专注于当下，甩开膀子像真正的农夫一样，开荒种地，亲自做美食，安之若素。最终，他熬过了命运的凄风苦雨”，列举“柳宗元被苦难吞噬，生命早夭”和“苏东坡在苦难中开出花来，成就更高境界”两个事例，凸显心态与“内在的修为”对人生结果的决定性影响，从而有力地论证了“面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为”的观点，增强说服力。因此③空填写：举例论证。 【小问3详解】 本题考查近义词辨析。 第一空：“生生不息”指不断地生长、繁殖，常形容事物的延续性；“自强不息”指自己努力向上，永远不懈怠，更能体现革命者主动拼搏、奋进的精神特质。结合语境，革命文化中推动我们前行的精神，是革命者积极进取、不懈奋斗的精神，所以“自强不息”更契合； 第二空：“凝结”多指使气体变为液体或使液体变为固体，也可用于抽象事物，但侧重由分散到集中后形成固定形态；“凝聚”指聚集、积聚，常搭配“精神”“力量”等抽象概念，强调将分散的东西汇聚起来。句中是说每一次胜利都汇聚着革命者的奋斗精神，“凝聚”与“精神”搭配更恰当； 故选B。 10. 阅读下文，完成问题。 夜的火苗 ㅤㅤ①那年冬天很冷，大雪节气时，父亲接到任务去北边给生产队买牲口，因走得急，家里没砌上暖隔，北山墙上挂了层厚霜，冻得我成天成宿地咳嗽。那天早上，奶把火盆端到炕上，摸着我红红的脸说：“丽，起来，烤烤火，喝点儿热粥，发发汗好得快。” ㅤㅤ②这时，母亲也把饭桌放到炕上，端上菜盆，又盛上一碗碗的粥，屋里弥散着让人温暖的热气。喝粥时，我碗里的是白米红枣粥，奶、哥和母亲的碗里是高粱米红枣粥。 ㅤㅤ③十二岁的哥说：“妈，我也要喝白米粥！” ㅤㅤ④“大小儿，你妹生病才喝白粥，白米要留着过年吃。”妈把自己碗里仅有的一颗红枣夹到哥的碗里说。 ㅤㅤ⑤哥噘了下嘴，呼啦呼啦喝着粥，把声音搞得十分响亮，响亮声钻进我的胃，胃里立刻翻江倒海，刚吃下的白米粥又吐了出来。 ㅤㅤ⑥奶说：“丽没好利索啊，把粥放锅里热着，等她好些了再喝吧，别糟蹋了好东西。” ㅤㅤ⑦我说：“妈，我恶心，想睡会儿。”然后盖上被子在炕头躺下了。 ㅤㅤ⑧晌午，太阳从格子窗照进来，我的胃被召唤醒了。我说：“妈，我要喝白米粥。”坐在炕上纳鞋底儿的母亲说：“锅里热着呢。” ㅤㅤ⑨可母亲挪开锅盖，见秫秆儿帘上只剩一个空碗，透亮晶莹的白米粥早没影儿了。 ㅤㅤ⑩母亲说：“一定是大小儿这个馋猫吃了妹妹的白米粥，看我不打他！”说着拿起了炕笤帚。 ㅤㅤ⑪这时，哥正在场院跟几个淘小子玩纸宝，母亲举起笤帚向哥喊：“大小儿，是不是你偷喝了白米粥？” ㅤㅤ⑫哥是村里出名的淘气包，平时没少挨父亲打。可母亲常打不到他，母亲的笤帚举起、落下时总慢半拍，他一溜烟就跑没影儿了。母亲只好回屋掏出几块饼干，哄我说：“丽，别和你哥一般见识。” ㅤㅤ⑬冬天的日头落山快，母亲做的高粱米饭混着柴火烟飘出香味时，哥还没回来。 ㅤㅤ⑭母亲把高粱米饭、白菜汤端上来，我们闷声吃完饭后，哥还是没回来。 ㅤㅤ⑮天渐渐黑了，想起哥平时待我的好，我心里像灰麻雀乱撞一样不安起来，炕上搓麻绳的奶也坐不住了，说：“大小儿咋还没回来呢？去找找。” ㅤㅤ⑯母亲嘴上说着：“也许是在别人家吃了。”人还是出去了。 ㅤㅤ⑰等到点上煤油灯了，母亲才回来，奶见哥没跟着回来，焦急地说：“赶快让队长用广播喊喊吧。”母亲这才想起什么似的快步出了门，我和奶也跟着出了门。 ㅤㅤ⑱这时有人说：“我白天看见你家大小儿往河套去了。”我们听了，心里顿时升起了火苗样的希望，奶牵着我冻得如冰棍一样的手跟在母亲身后。我们沿河套走了很远，才听见前边有踩雪的嘎吱声，借着雪光，我们看见一团黑影在动。 ㅤㅤ⑲随着一声比一声紧的呼唤，那团黑影儿慢慢向我们移过来。 ㅤㅤ⑳“妈——奶奶——” ㅤㅤ㉑“大小儿，真的是你！”母亲用比抄笤帚打哥还快的速度冲了过去。 ㅤㅤ㉒“大小儿，黑天了咋不知道回家？叫人担心死了！”母亲带着哭腔的责怪声在雪野里飘得很远。 ㅤㅤ㉓“妈，是我喝了妹的白米粥……”哥呼哧呼哧的声音劈开夜的寒风，传了过来，“咱家冷，我捡了枯枝……屋里暖和了，妹的病能快点儿好……” ㅤㅤ㉔原来，哥是去捡枯枝了，身上正背着小山一样的枯枝。母亲卸下哥身上的柴，把哥紧紧搂在怀里。 ㅤㅤ㉕那个夜晚，最会过日子的母亲把预备过年吃的猪肉切下拳头大的一块，包了两秫秆儿帘猪肉酸菜馅的饺子。她说：“今天是冬至，老话说得好，冬至吃饺子不冻耳朵。” ㅤㅤ㉖煮饺子时，哥捡的枯枝在灶坑里燃得噼啪响，饺子在锅里小白鹅似的起起伏伏，跳动着的夜的火苗给屋子带来了暖暖热气，融化了北山墙上的霜。 （作者邱立新） （1）通读全文，将下面的情节补充完整。 ① _______→哥想喝白米粥→② _______→哥未回家众人担忧→③ _______→哥说出晚归原因→④ _______。 （2）本文在叙述时穿插了一些细节描写的语句，请任意找出一句，品味描写的作用。 （3）文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 （4）读完本篇文章后，小梅觉得意犹未尽，想在结尾处补上当时“我”的内心独白，请帮她完成。 【答案】（1） ① “我”生病喝白米粥； ②. 哥偷喝白米粥； ③. 众人沿河套寻找哥； ④. 母亲包饺子，一家人其乐融融 （2）示例一：“哥噘了下嘴，呼啦呼啦喝着粥，把声音搞得十分响亮”，此句通过“噘了下嘴”的神态描写和“呼啦呼啦喝着粥，把声音搞得十分响亮”的动作描写，生动形象地写出了哥因没喝到白米粥而不满的情绪，同时也为下文“我”被哥喝粥的声音影响而吐出白米粥埋下伏笔。 示例二：“母亲卸下哥身上的柴，把哥紧紧搂在怀里”此句通过“卸下”“紧紧搂在怀里”的动作描写，生动形象地写出了母亲在得知哥晚归原因后的感动与心疼，表现出母亲对哥深深的爱。 （3）①慈爱、关心孩子：母亲在“我”生病时，把火盆端到炕上，让“我”烤火、喝热粥；看到“我”吐出白米粥后，让把粥热着等“我”好些再喝；在哥未回家时，焦急地出去寻找哥。②疼爱孩子但也有原则：哥想喝白米粥，母亲以白米要留着过年吃为由拒绝，但把自己碗里仅有的一颗红枣夹到哥的碗里；哥偷喝白米粥，母亲假装要打哥，后又拿出饼干哄“我”。③勤劳：母亲坐在炕上纳鞋底儿，做高粱米饭、白菜汤。④懂得教育孩子：在哥说出晚归原因是去捡枯枝让屋里暖和，“我”的病能快点儿好后，母亲没有过多责备哥，而是用包饺子来庆祝，引导孩子懂得关爱家人。 （4）示例：原来哥是为了我去捡枯枝，让我能暖和些，病能快点好。我之前还误会哥偷喝我的白米粥，真是太不应该了。哥虽然平时调皮，但心里一直装着我和这个家。有这样温暖的家，这样爱我的家人，我真的好幸福。 【解析】 【导语】《夜的火苗》以冬日贫寒为背景，通过一碗白米粥、一背枯枝的细节，细腻刻画了兄妹情深与母子亲情。作者以朴素语言营造出寒冷与温暖的强烈对比，结尾“火苗”既是灶中柴火，更是家人间炽热的爱与牺牲精神的象征，平凡中见深情，冷峻里透温情，极具感染力。 【小问1详解】 本题考查内容概括提炼。 “哥想喝白米粥”可定位到第③段。结合第①段“北山墙上挂了层厚霜，冻得我成天成宿地咳嗽。那天早上，奶把火盆端到炕上，摸着我红红的脸说：‘丽，起来，烤烤火，喝点儿热粥，发发汗好得快。’”、第②段“喝粥时，我碗里的是白米红枣粥，奶、哥和母亲的碗里是高粱米红枣粥”可知，冬天“我”因屋冷生病，家人用珍贵的白米红枣粥为“我”调养。由此可概括出：“我”生病喝白米粥。 “哥未回家众人担忧”可定位到第⑬—⑯段。结合第⑨段“可母亲挪开锅盖，见秫秆儿帘上只剩一个空碗，透亮晶莹的白米粥早没影儿了”、第⑩段“母亲说：‘一定是大小儿这个馋猫吃了妹妹的白米粥，看我不打他！’说着拿起了炕笤帚”、第㉓段“‘妈，是我喝了妹的白米粥……’哥呼哧呼哧的声音劈开夜的寒风，传了过来”可知，哥因嘴馋偷喝了“我”的白米粥。由此可概括出：哥偷喝白米粥。 “哥说出晚归原因”可定位到第㉓段。结合第⑰段“母亲这才想起什么似的快步出了门，我和奶也跟着出了门”、第⑱段“我们沿河套走了很远，才听见前边有踩雪的嘎吱声，借着雪光，我们看见一团黑影在动”等内容可知，天黑不见哥归，家人由责备转为焦急，沿着河套寻找哥。由此可概括出：家人沿河套寻找哥。 结合第㉕段“那个夜晚，最会过日子的母亲把预备过年吃的猪肉切下拳头大的一块，包了两秫秆儿帘猪肉酸菜馅的饺子。她说：‘今天是冬至，老话说得好，冬至吃饺子不冻耳朵。’”、第㉖段“煮饺子时，哥捡的枯枝在灶坑里燃得噼啪响，饺子在锅里小白鹅似的起起伏伏，跳动着的夜的火苗给屋子带来了暖暖热气，融化了北山墙上的霜”可知，哥为“我”取暖去捡了柴，母亲破例煮饺子、灶火噼啪，驱散严寒。由此可概括出：母亲包饺子，一家人其乐融融。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 第⑤段“喝粥时，我碗里的是白米红枣粥，奶、哥和母亲的碗里是高粱米红枣粥”，“噘了下嘴”是神态描写，写出哥哥因不能喝白米粥而产生的不满和失落情绪；“呼啦呼啦喝着粥，把声音搞得十分响亮”是动作描写，写出哥哥不能喝白米粥时的赌气行为，表现哥哥的无声抗议；结合后文“响亮声钻进我的胃，胃里立刻翻江倒海，刚吃下的白米粥又吐了出来”、第⑨段“可母亲挪开锅盖，见秫秆儿帘上只剩一个空碗，透亮晶莹的白米粥早没影儿了”可知，哥哥喝粥的细节描写，为下文“我”吐出白米粥、哥哥偷喝白米粥埋下伏笔，推动了故事情节的发展。 第㉔段“母亲卸下哥身上的柴，把哥紧紧搂在怀里”，“卸下”“紧紧搂”是动作描写，结合第㉓段“咱家冷，我捡了枯枝……屋里暖和了，妹的病能快点儿好……”可知，对母亲的动作描写，生动形象地写出了母亲在得知哥晚归原因后的感动与心疼，“紧搂”二字传达出母亲找到哥哥后的激动与心疼，既包含着对哥哥之前“失踪”的担忧得以缓解的情绪，也有对哥哥去拾枯枝让家里变暖和、关心妹妹的欣慰，深刻地传达出母子之间深厚的情感。 【小问3详解】 本题考查人物形象分析。 由第②段“这时，母亲也把饭桌放到炕上，端上菜盆，又盛上一碗碗的粥，屋里弥散着让人温暖的热气”、第⑧段“我说：‘妈，我要喝白米粥。’坐在炕上纳鞋底儿的母亲说：‘锅里热着呢。’”可知，母亲在“我”生病时，把饭桌、菜盆端到炕上，让“我”烤火、喝热粥；看到“我”吐出白米粥没有一句责怪，反而放到“锅里热着”，随时准备再喂——这是对女儿无微不至的照顾。由第⑫段“可母亲常打不到他，母亲的笤帚举起、落下时总慢半拍，他一溜烟就跑没影儿了”、第⑯段“母亲嘴上说着：‘也许是在别人家吃了。’人还是出去了”、第㉑段“‘大小儿，真的是你！’母亲用比抄笤帚打哥还快的速度冲了过去”可知，当发现白米粥不见，母亲“拿起炕笤帚”喊打，看似严厉，实则总是慢半拍；在哥天黑未回家时，焦急地出去寻找哥；找到哥后快速的跑向哥——这是对淘气儿子的“假怒真怜”。由此可知，母亲是一个慈爱的、关心孩子的人。 由第④段“‘大小儿，你妹生病才喝白粥，白米要留着过年吃。’妈把自己碗里仅有的一颗红枣夹到哥的碗里说”、第⑫段“可母亲常打不到他，母亲的笤帚举起、落下时总慢半拍，他一溜烟就跑没影儿了。母亲只好回屋掏出几块饼干，哄我说：‘丽，别和你哥一般见识。’”可知，哥想喝白米粥，母亲教导哥“生病才喝白粥，白米要留着过年吃”，并把自己碗里仅有的一颗红枣夹到哥的碗里；当哥偷喝白米粥，母亲假装要打哥，后又拿出饼干哄“我”——这是对儿女有原则有温度的爱。由此可知，母亲疼爱孩子但也有原则。 由第⑧段“晌午，太阳从格子窗照进来……坐在炕上纳鞋底儿的母亲”、第⑬段“冬天的日头落山快，母亲做的高粱米饭混着柴火烟飘出香味”、第⑭段“母亲把高粱米饭、白菜汤端上来”可知，晌午了母亲还“坐在炕上纳鞋底儿”，做高粱米饭、白菜汤，始终忙碌于家务。由此可知，母亲是一个勤劳持家的人。 由第㉓段“咱家冷，我捡了枯枝……屋里暖和了，妹的病能快点儿好……”、第㉔段“原来，哥是去捡枯枝了，身上正背着小山一样的枯枝。母亲卸下哥身上的柴，把哥紧紧搂在怀里”、第㉕段“那个夜晚，最会过日子的母亲把预备过年吃的猪肉切下拳头大的一块，包了两秫秆儿帘猪肉酸菜馅的饺子”可知，母亲知道哥捡柴是为了妹妹康复时，在寒冷冬夜不仅没有再责备哥，反而以一顿热腾腾的饺子温暖全家，引导孩子懂得关爱家人。由此可知，母亲是一个懂得适时教育孩子的人。 【小问4详解】 本题考查内容理解与阅读感悟。题目要求在文章结尾处补上“我”的内心独白，旨在考查对文章情感、主题的理解与表达能力。文章围绕冬日里家人的关爱展开，尤其是哥哥为让“我”和家里暖和去捡枯枝、母亲为家人包饺子等情节，营造出温暖的亲情氛围。补写的内心独白需契合这种氛围，用第一人称“我”的视角，表达“我”的情感与感悟，与前文的“火苗”“温暖”等元素形成呼应，确保整体连贯。 示例：看着灶坑里跳动的火苗，听着柴火噼啪的声响，还有锅里饺子翻腾的动静，我心里暖烘烘的。哥为了让我暖和，能快点好起来，跑去捡了那么多枯枝，满心想的都是我和这个家。妈包的饺子那么香，这冬至的夜晚，因为有哥、有妈、有奶，还有这跳动的火苗和热乎的饺子，一点都不冷了。我知道，只要我们一家人在一起，再冷的天，心里也会像这火苗一样，亮堂堂、暖乎乎的。 三、作文（共40分） 11. 要求：①不少于500字；②不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。 等待，是我们和时间的一场博弈，也是生命当中的常态。史铁生的母亲在等待与经历了一场变故的儿子共赏一丛秋天的菊花；孩提的鲁迅在高墙的四角天空下等待一本心爱的宝书；贾平凹在等待生长在风雨中的小桃树能开出一朵灼灼其华的花……很多美好的东西，经过时间的酝酿和打磨，方显珍贵，所以，等待是我们迎接美好的最好的姿态。 请以“等待 ”为题，把题目补充完整后作文。 【答案】例文： 等待一碗阳春面 冬夜的厨房，总亮着一盏昏黄的灯。灶上小锅咕嘟作响，水汽氤氲，母亲将细面轻轻抖入沸水，又舀一勺清汤，撒几粒葱花——那是父亲最爱的阳春面。而我，常常裹着毯子坐在小凳上，陪她一起等。 父亲是货车司机，常年奔波在外。小时候，我总怨他缺席家长会、生日宴，甚至除夕夜也常空着一副碗筷。可母亲从不抱怨，只说：“你爸在路上，面得等他回来再吃。”于是，那碗面便成了我们母女与时间的约定，在无数个寒夜里静静守候。 有一次大雪封路，父亲三天未归。我饿得发慌，赌气道：“别等了！面都坨了！”母亲却轻轻盖上锅盖：“面凉了能热，人冷了心就远了。”那一刻，我不懂她的话，只觉固执得可笑。 多年后，我在异乡工作，加班至深夜，泡面充饥时忽然鼻酸。某日收到母亲寄来的包裹，里面是一把手工挂面和一张字条：“面晒干了，耐放。等你回家，妈给你煮。”我捧着纸条泪如雨下——原来，那碗阳春面从未只为果腹，而是盛满了无法言说的牵挂与守候。 如今，我也学会了等待。在电话这头听父亲絮叨路况，在视频里看母亲试新汤底。等待不再是被动的煎熬，而是一种温柔的信念：有些爱，不必喧哗，只需在时光里默默煨着，终会暖透人心。 那碗阳春面，清汤寡水，却因等待而有了最浓的滋味——它是岁月熬出的亲情，是平凡日子里最深的浪漫。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题的核心是“等待”，需围绕其内涵展开。材料强调等待是“与时间的博弈”“生命的常态”，并列举史铁生、鲁迅、贾平凹等人的等待——这些等待都承载着情感、希望或成长，最终指向美好、理解或生命意义的显现。因此，“等待”不是消极停滞，而是蕴含信念、忍耐与期待的主动过程。补题时应选择具体、有情感张力的对象，如“等待一朵花开”“等待父亲归来”“等待破茧成蝶”等，避免空泛（如“等待成功”）。立意上，可聚焦：等待中积蓄力量、在等待中学会理解、等待是对爱的坚守、时间赋予等待以价值等。关键在于写出“等待”的过程性、情感深度及其带来的精神成长或顿悟，体现“经过时间酝酿方显珍贵”的主旨。 第二，选材构思。选材宜从小处切入，以真实细腻的生活场景承载深刻情感。例如补题为“等待一碗阳春面”：幼时父亲常加班，母亲总在深夜煮面等他回家，“我”从抱怨到理解，多年后自己在外打拼，某夜收到母亲寄来的干面和纸条“面好了，等你回来”，顿悟等待是无声的爱。又如“等待一封回信”：祖孙隔代通信，老人坚持手写信件寄给远方求学的孙子，孙子起初敷衍，直到老人病重才翻出所有未拆的回信，悔悟中读懂等待里的牵挂。也可写自然意象，如“等待一树银杏黄”，借守候老屋前银杏变黄的过程，串联童年回忆与亲人离世后的思念。无论选材为何，须突出“等待”的时间跨度、心理变化及最终的情感升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $