精品解析：广东省雷州市沈塘中学、东方红学校、新南方学校2025-2026学年八年级上学期11月期中联考道德与法治试题

广东省雷州市沈塘中学、东方红学校、新南方学校2025-2026学年八年级上学期11月期中联考 道德与法治试卷 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 以下观点能全面反映对话内容的是（ ） A. 网络便利日常生活 B. 网络确保医疗健康 C. 网络释放消极影响 D. 科技推动旅游发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：依据教材知识并分析题干可知，对话中爸爸通过网络预约门诊免去奔波之苦，叔叔利用手机“云端”游览景区足不出户尽享美景，这两例均体现了网络在医疗、旅游等方面为日常生活带来便利，故A说法正确； B：“确保医疗健康”说法绝对，网络仅提供预约便利，未涉及“确保健康”，且仅体现医疗一方面，不全面，故B说法错误； C：对话未提及网络的消极影响，故C说法不符合题意； D：“科技推动旅游发展”仅涵盖叔叔云端游览的部分，未包括爸爸网络预约门诊的内容，不全面，故D说法不符合题意； 故本题选A。 2. 景德镇陶溪川文创街区由老旧厂区转型而来，成为市民共享的文化艺术空间。下列体现社会生活公共性的是（ ） A. 街区仅为陶瓷艺术家专属创作场地 B. 街区秩序维护靠商家，市民不用参与 C. 改造资金由政府承担，与市民无关 D. 空间对公众开放，文化成果全民共享 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：空间对公众开放，文化成果全民共享，准确体现了社会生活的公共性，D符合题意； A：专属创作场地与“公共性”相悖，A不符合题意； B：公共空间秩序需公众共同维护，B错误； D：资金来源未直接体现街区的公共性，C不符合题意； 故本题选D。 3. 初中生小言长期遭同学小强欺凌：被索要零花钱、言语侮辱，课间还常被推搡。小言不敢告诉老师和家长，反而偷偷买了管制刀具，在小强再次欺凌时，持刀将其划伤。这警示我们（ ） A. 依法维护权利，必然会付出代价 B. 应当通过合法途径解决矛盾纠纷 C. 以暴制暴的行为应做到适可而止 D. 法律只保护弱势群体的合法权益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 A：依法维护权利应通过合法途径，题目中小言未采取合法手段，且“必然会付出代价”表述绝对化，故A错误； B：小言未向老师、家长或相关部门求助，反而采取暴力手段，警示我们应通过合法途径解决矛盾，故B符合题意； C：以暴制暴本身违法，无论是否“适可而止”均不可取，故C错误； D：法律平等保护所有公民的合法权益，而非仅弱势群体，故D错误； 故本题选B。 4. 如果给如三幅漫画添加一个主题，你认为最恰当的是 （ ） A. 相互问候讲礼仪 B. 文明有礼促和谐 C. 履行承诺讲诚信 D. 换位思考懂包容 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 B：三幅漫画分别展现了礼让行人、让座、关爱帮助他人的情景，都体现出文明礼让的社会风尚。它们不仅涉及对他人的尊重，也传递出人与人之间互相关爱、构建和谐社会的理念，故B符合题意； ACD：相互问候讲礼仪、履行承诺讲诚信、换位思考懂包容在三幅漫画中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 对下图理解正确的是（ ） A. 医疗短视频非常受老年人欢迎 B. 学会“信息节食”辨别短视频 C. 医疗短视频容易窃取个人信息 D. 坚决抵制医疗短视频广泛传播 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：图片中老人表现出“健康焦虑”，并未体现“医疗短视频非常受老年人欢迎”的积极态度，故A不符合题意； B：图片中老人因健康焦虑面对医疗科普短视频，提示我们面对网络信息应学会“信息节食”，辨别短视频内容的科学性，避免因不实信息而加剧焦虑，故B符合题意； C：图片未涉及“窃取个人信息”的内容，仅反映健康焦虑与医疗短视频的关系，故C不符合题意； D：“坚决抵制”说法过于绝对，正规的医疗科普短视频具有积极意义，故D说法错误； 故本题选B。 6. 以下几个事例分别对应的社会关系中正确的是（ ） 选项 事例 社会关系 A 在家里，母亲照顾年幼的孩子的生活，父亲辅导孩子学业 地缘关系 B 在学校，课上举手提问，课后找老师讨论作文修改 业缘关系 C 在小区，物业人员为业主维修水管，维护小区绿化 血缘关系 D 同一单元的邻居互相打招呼，帮忙代收快递 业缘关系 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型的判断。 A：母亲、父亲与孩子属于家庭成员关系，应为血缘关系，而非地缘关系，故A说法错误； B：师生关系因学业活动形成，属于业缘关系，故B说法正确； C：物业与业主因居住在同一区域产生联系，属地缘关系，而非血缘关系，故C说法错误； D：邻居因共同居住形成地缘关系，而非业缘关系，故D说法错误； 故本题选B。 7. 我们的日常生活离不开社会协作：穿的衣服来自纺织工人的劳动，吃的粮食需农民耕种、商贩的运输、超市的销售，住的房屋靠设计师、建筑工人、建材生产者协作，出行依赖公交、地铁等公共交通。这表明（ ） ①每个人的生存和发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人人从社会生活中获得物质支持 ④我们每个人都可以做到独善其身 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干强调日常生活依赖社会协作，说明生存和发展离不开社会，故①符合题意； ②：题干未涉及“身份确定”的问题，故②不符合题意； ③：题干列举的衣食住行均体现物质支持，故③符合题意； ④：“独善其身”与题干强调的社会协作相矛盾，故④说法错误； 故本题选B。 8. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） A. 养成健康生活方式和良好的行为习惯 B. 关注自我发展，积极谋求个人的利益 C. 积极参与社会生活，养成亲社会行为 D. 拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：养成健康生活方式和良好的行为习惯，与克服“社交恐惧”无关，故A不符合题意； B：过度关注自我利益可能导致社交中以自我为中心，不利于建立良好关系，故B说法错误； C：积极参与社会生活，养成亲社会行为，有利于增加社交实践机会，逐步克服恐惧，故C符合题意； D：拒绝融入社会会加剧孤立，导致社交能力退化，故D说法错误； 故本题选C。 9. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 在社会交往中成长 B. 社会生活绚丽多彩 C. 在奉献中亲近社会 D. 学习生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 B：题干中“超市购物”、“志愿者服务活动”、“制作茉莉花茶”、“参观博物馆”都是感受社会生活，体现了社会生活绚丽多彩，故B符合题意； ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 下面漫画《话里藏“刀”》警示我们（ ） ①考虑他人感受，注意自己的表达是否合适 ②杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼 ③做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和 ④表达是一种自由，受限制的表达不是自由 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求的相关知识。 ①：漫画中一人的言语像 “刀” 一样伤害他人，警示我们说话要考虑他人感受，注意表达是否合适，故①说法正确； ②：“杜绝矛盾和冲突” 的表述过于绝对，生活中矛盾和冲突难以完全杜绝，我们应通过文明有礼的方式去化解，而非杜绝，故②说法错误； ③：文明有礼要求语言文明、态度谦和，漫画中 “话里藏刀” 的行为是语言不文明的表现，警示我们要做文明有礼的人，故③说法正确； ④：表达自由是受法律和道德约束的，无限制的表达会侵犯他人权益，“受限制的表达不是自由” 的说法错误，真正的自由是在规则范围内的自由，故④说法错误； 故本题选B。 11. 日常生活中，我们经常会看到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝导的技巧有（ ） ①有“礼”，要用语文明，态度和善 ②有“义”，要讲“义气”，帮亲不帮理 ③有“理”，要晓之以理，以理服人 ④有“节”，要会适可而止，机智求解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护规则。 ①：劝导时用语文明、态度和善是“有礼”的体现，符合劝导的基本要求，故①正确； ②：“帮亲不帮理”强调私情而非公理，违背劝导应坚持原则的要求，故②错误； ③：通过讲道理说服他人是“有理”的表现，符合劝导的核心方法，故③正确； ④：适可而止、避免激化矛盾体现“有节”，符合劝导的适度原则，故④正确； 故本题选C。 12. 生活中，调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与对应的规则一致的有（ ） 序号 日常行为 对应规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律 ② 过马路时，自觉走斑马线 纪律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到、不早退、不旷课 校规、校纪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 ①：对给予帮助的人说“谢谢”属于道德范畴，而非法律，故①说法错误； ②：过马路走斑马线是《道路交通安全法》的规定，属于法律范畴，而非纪律，故②说法错误； ③：主动扶起摔倒的老人是道德倡导的行为，故③说法正确； ④：上学不迟到、不早退、不旷课属于校规、校纪的约束范围，故④说法正确。 故本题选D。 13. 新学期伊始，石家庄某中学八年级组织了“养成亲社会行为”主题板报。下列素材可以入选的是（ ） ①展览“学校组织春季研学活动”的图片，配文“社会实践是我们唯一的老师” ②粘贴“我的河北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策” ④绘制“模范人物成长过程”图，配文“每个人都能逐步成长为一名合格的社会成员” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化、亲社会行为。 ①：“社会实践是我们唯一的老师”中的“唯一”表述绝对化，忽略了课堂学习等其他途径的重要性，故①说法错误； ②：参观博物馆属于主动了解社会、融入社会的行为，符合亲社会行为的要求，故②说法正确； ③：参与社区问题调研并提出建议，体现了关心社会、服务社会的责任感，故③说法正确； ④：并非每个人都能逐步成长为合格社会成员，故④说法错误； 故本题选C。 14. 八年级(1)班的小盘和小龙既是同桌又是邻居,两人经常结伴学习,关系亲密。从社会关系建立的基础来看,他们的关系属于（ ） ①血缘关系 ②业缘关系 ③人情关系 ④地缘关系 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ①：血缘关系基于血缘或婚姻，如家庭成员，而两人是同学和邻居，无血缘关联，故①不符合题意； ②：业缘关系因学业或职业产生，两人是同桌，属于同学关系，故②符合题意； ③：人情关系并非社会关系基础类型，教材中未将其作为分类标准，故③不符合题意； ④：地缘关系因居住地相近形成，两人是邻居，故④符合题意； 故本题选C。 15. 今年的国庆假期，小华过得充实又有意义：他和父母走进科技馆，看到了各式各样、令人倍感震撼的高科技展品；之后又回到外婆家，和外婆一起打理菜园、拔草施肥，体会到了劳动的艰辛与快乐……小华了解社会的方式是（ ） A. 通过课堂学习 B. 通过社交媒体 C. 通过自我观察 D. 通过社会实践 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：小华的活动并非在课堂中进行，故A不符合题意； B：题干未提及使用社交媒体，故B不符合题意； C：小华通过亲身参与劳动和参观科技馆，属于主动实践而非单纯观察，故C不符合题意； D：参观科技馆和参与劳动均为直接的社会实践活动，故D符合题意。 故本题选D。 16. 药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是（ ） ①换位思考的尊老之道②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行④传递温暖的关爱之举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考、关爱他人。 ①④：分析题文，企业考虑到老年人视力不好，难以看清小字说明书的困难，推出“大字版”说明书，体现了从老年人的角度出发，换位思考，关心老年人的需求，这是尊老之道的体现；“大字版”药品说明书传递出对老年人的关怀和爱护，让老年人在用药时更加方便和安心，是传递温暖的关爱之举；故①④符合题意； ②：满腔热忱的爱国之情在题干情境中未得到体现；故②不符合题意； ③：“大字版”药品说明书主要不是通过文明用语来体现友善，而不是通过实际的行动为老年人提供便利来表达关爱；故③不符合题意； 故本题选B。 17. 2024年12月20日，人民日报微信公众号转发微信安全中心的紧急公告，具体内容见下图:为了预防遭受不良侵害，你认为下列做法不正确的是（ ） A. 如果遭遇好友突然借款的要求，先通过视频核验其身份 B. 收到购物网店退款的消息，马上根据要求进行操作 C. 若打开了可疑内容，应及时退出并对电脑进行全面查杀 D. 在微信电脑端不要轻易点击来源不明的文件 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：遭遇好友突然借款时，视频核验身份可确认是否为本人，防止好友账号被盗导致的诈骗，故A说法正确； B：收到购物网店退款消息后“马上根据要求操作”存在风险，不法分子常伪装成客服以退款为由实施诈骗，应先通过官方渠道核实消息真伪，而非立即操作，故B说法错误； C：打开可疑内容后及时退出并查杀电脑，能有效降低病毒感染和信息泄露风险，故C说法正确； D：微信电脑端不轻易点击来源不明文件，符合公告中“避免点击运行可疑程序文件以防远程控制”的提示，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选B。 18. 依据《新时代青少年网络文明公约》，以下行为符合“争做中国好网民”的是（ ） A. 随意泄露他人隐私 B. 轻信谣言并随意转发 C. 沉迷网络，制造“饭圈”乱象 D. 传播中国好故事，提升媒介素养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：泄露他人隐私侵犯个人权利，违反网络文明规范，可能导致法律后果，不符合“好网民”的责任意识，故A说法错误； B：传播谣言扰乱网络秩序，破坏社会信任，公约要求青少年不造谣、不信谣、不传谣，故B说法错误； C：沉迷网络影响身心健康，“饭圈”乱象破坏网络环境，公约倡导健康上网、抵制不良行为，故C说法错误； D：传播正能量故事展现爱国情怀，提升媒介素养体现文明理性，是“争做中国好网民”的具体实践，故D说法正确； 故本题选D。 19. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①：习近平总书记的寄语强调了青年要深入社会、了解国情，这要求中学生主动融入社会生活，树立积极的生活态度，故①符合题意； ③：习近平总书记的寄语中提到了“用脚步丈量祖国大地”，这启示中学生要努力投身社会实践，在社会课堂中成长，故③符合题意； ②：参与志愿服务应该是出于对社会和他人的关爱，而不是以获得荣誉为目标，故②错误； ④：虽然实践对于理解和应用理论非常重要，但理论同样重要，不能简单地说实践比理论更重要，故④错误； 故本题选A。 20. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 D：题文中，部分培训机构诱骗、误导消费者，侵犯了消费者的合法权益，因此，作为消费者应依法维护自身的合法权益，可以向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为，故D说法正确； A：直接向法院提起诉讼，要求追究商家的民事责任，故A说法错误； B：拨打“12345”政务热线可以投诉，和解是指消费者和商家之间自行达成协议解决争端，故B说法错误； C：行政调解是行政机关参与的，消费者协会不是行政机关，故C说法错误； 故本题选D。 二、分析说明题 21. 近年来，研学旅行“行走的思政课”在深圳各中小学如火如荼地开展。 【实践活动】 2024年11月，小萝所在的中学根据道德与法治课程标准，开展了研学旅行，小萝同学参与了下面的研学活动： 序号 研学活动 1 到大鹏所城了解近代英雄事迹，追寻红色足迹。 2 到罗湖区社会福利中心等敬老院关心老人，帮助老人打扫卫生。 3 到福田区外国语学校的劳动教育实践基地“鸣茶园”了解种茶知识，动手除草。 （1）结合材料和所学知识，请你说说小萝参加这些研学旅行活动有什么意义？ 【请你调查】 在研学旅行活动过程中，小萝发现有许多不文明行为需要我们及时改正。 （2）研学旅行活动中需要遵守哪些规则？ ①公共场所：____________________ ②交通秩序：____________________ 【文明上网】 研学旅行活动中，小萝因不小心撞到小盐，导致小盐心生怨恨。在微信视频号上发布了多条用语不文明的动态辱骂同学小萝和她的家人，还捏造不实谣言，给小萝的生活带来很大的困扰。小萝和家长要求其停止侵害并赔礼道歉，小萝和家长最后选择了报警。面对警察的询问，小盐说：“我爱怎么说就怎么说，况且我还未成年，就算违法我也不用承担责任。” （3）结合材料和所学知识，请从道德与法律的层面，对小盐的言行进行评析。 【答案】（1）对国家：①通过去大鹏所城追寻红色足迹，有利于增强爱国情感，弘扬中华优秀文化，践行社会主义核心价值观。对个人：②通过去大鹏所城了解近代英雄事迹，有利于增长知识，开拓视野，获得精神滋养。③通过去劳动教育实践基地除草，有利于培养动手能力，增强生活技能，养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念。对社会：④通过做志愿者帮助老人，有利于关注和了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2） ①. 不大声喧哗保持安静，不乱刻乱画，不随地乱扔垃圾 ②. 过马路走斑马线，红灯停绿灯行。 （3）小盐的言行是错误的。①道德层面来说：小盐发脏话视频并辱骂小萝造谣的行为是不文明，不尊重他人，缺乏素质教养的表现，文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，小盐伤害了小萝和她家人，不利于小萝的身心健康发展。②法律层面来说：小盐有上网发表言论的自由，但在网络上辱骂造谣小萝，是民事违法行为，必须依法承担相应的法律责任。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③我们要从小盐的身上吸取教训，提高媒介素养，恪守道德，遵守法律，学会尊重他人，做文明有礼的人。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义、遵守规则的要求、文明有礼的要求、违法行为的种类、理性参与网络生活的要求、尊重他人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用养成亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到大鹏所城了解近代英雄事迹，追寻红色足迹→可链接有利于增强爱国情感，弘扬中华优秀文化，践行社会主义核心价值观。 关键词②：到罗湖区社会福利中心等敬老院关心老人，帮助老人打扫卫生→可链接有利于增长知识，开拓视野，获得精神滋养。 关键词③：到福田区外国语学校的劳动教育实践基地“鸣茶园”了解种茶知识，动手除草→可链接有利于培养动手能力，增强生活技能，养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查研学旅行活动中需要遵守哪些规则，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我爱怎么说就怎么说，况且我还未成年，就算违法我也不用承担责任。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：小盐发脏话视频是不文明，不尊重他人，缺乏素质教养的表现。 论据②：小盐的行为是民事违法行为+理性参与网络生活的要求+尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 道德与法治老师以“别样的生活”为主题，开展了系列探究学习活动，请你参与其中。 【社会现象我观察】实践小组的同学围绕“公民遵守规则现状”的主题进行了一次社会调查，得出以下调查结果： 行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹 比例 36% 34% 18% （1）上述调查结果说明了什么问题？这些行为违反了哪些社会秩序？ 【榜样精神我学习】时政小组的同学搜集到了一则与“诚信”相关的社会新闻素材： 2025年7月2日，中宣部、国家发改委联合发布2024年“诚信之星”。他们有的以诚立身、自强不息，身处困境仍然不忘履约践诺；有的谨守誓言、履职尽责，多年如一日巡守边疆、兴边造林；有的诚信经营、勤业精业，带领乡亲投身乡村振兴、建设美好家园。他们是诚信价值理念的模范践行者，以实际行动展现了以诚为本、以信为先的良好精神风貌。 （2）根据上述材料，说一说我们在日常生活中应如何做到“以诚为本、以信为先”。 【守法护法我践行】 在“提升法治素养”环节，很多同学对生活中的一些不良行为进行了交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 （3）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治观念，做守法护法的好少年。 【答案】（1）问题：部分公民存在不遵守社会规则的行为，规则意识淡薄。 秩序：违反了交通秩序、公共场所秩序。 （2）①真诚待人，积极履行承诺。增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。 ②讲究策略，注重方式方法。遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 ③遵纪守法，珍惜诚信记录。身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 （3）①敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ②积极主动地学习法律。学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、社会秩序、践行诚信、树立法治观念。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闯红灯占36%，公共场所吐痰占34%，公交车上吵闹占18%→可链接的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：闯红灯→可链接交通秩序。 关键词②：公共场所吐痰，公交车上吵闹→可链接公共场所秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以诚立身、自强不息，身处困境仍然不忘履约践诺；有的谨守誓言、履职尽责，多年如一日巡守边疆、兴边造林；有的诚信经营、勤业精业，带领乡亲投身乡村振兴、建设美好家园→可链接践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何树立法治观念，可结合教材知识作答。 三、材料题 23. 阅读材料，回答问题。 第十五届全国运动会将于2025年11月9日至21日在粤港澳大湾区举行。八年级1班以此为契机开展“全运践美德，文明展风采”主题探究活动，请你参与其中。 【道德情操我明白】 中华传统文化蕴含着丰富的道德资源，在许多名言警句中体现着道德情操。 名言警句 道德情操 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。出自清·颜元 文明有礼 人而无信，不知其可也。出自《论语·为政》 ① 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。出自鲁迅 ② （1）请你填写表格中①②的内容。 【文明氛围我营造】 为展现广东文明风采，广东省文明办发布《在全运，看见文明广东》文明倡议书。为响应倡议，广东掀起“迎全运讲文明树新风”热潮，多维度营造文明氛围，成效显著。 ◆省委、省政府高度重视，省文明办联合媒体制作“全运文明小贴士”短视频，通过地铁、公交屏幕循环播放；在赛事场馆、景区张贴“文明观赛公约”“餐桌节约标语”。 ◆邀请击剑世界冠军朱俊、全国道德模范赵广军等发布文明倡议，选树“全运文明志愿者”、“诚信参赛运动员”等典型，通过事迹报告会让群众学有标杆。 ◆在校园组织“文明观赛主题班会”，在社区举办“友善服务技能培训”，让文明从“口号”落地为行动。 ◆政府部门细化交通疏导方案，企业推出“文明观赛套餐”，学校开设“礼仪课程”，形成“政企校社”协同推进的文明建设格局。 （2）结合材料，分析广东全运倡议营造文明氛围成效显著的原因。 【文明行我践行】 全运文明不仅是城市名片，更是每个公民的行动自觉。倡议书聚焦文明交通、文明服务、文明礼仪、文明旅游、文明餐桌、文明参赛、文明观赛七大主题，明确的七大文明主题，都需要落实到具体言行中。 （3）文明有礼，人人都是主角，请从倡议书主题中选择一项行动，并说明你打算如何做? 【答案】（1）①诚实守信；②友善待人（或真诚交友） （2）①政府高度重视，通过媒体宣传（如短视频、标语张贴）营造浓厚的文明氛围，让文明理念深入人心；②发挥榜样的示范引领作用，邀请世界冠军、道德模范发布倡议，选树文明典型，让群众有学习的标杆；③注重实践引导，通过校园主题班会、社区技能培训，让文明理念转化为具体行动；④形成“政企校社”协同推进的格局，政府、企业、学校、社区各司其职、相互配合，凝聚文明建设的合力。 （3）示例一：选择“文明交通” ①遵守交通规则，不闯红灯、不逆行，过马路走斑马线；②乘坐公共交通时，有序排队，主动为老、弱、病、残、孕乘客让座；③骑行电动车时，佩戴安全头盔，不违规载人、不占用机动车道；④提醒身边家人、朋友遵守交通规则，发现不文明交通行为及时劝阻。 示例二：选择“文明观赛” ①提前了解赛事规则和观赛礼仪，不携带禁止入场的物品；②观赛时保持安静，不高声喧哗、不随意走动，不影响他人观赛；③为参赛选手理性喝彩，不向赛场内投掷物品，不辱骂选手或裁判；④比赛结束后，有序离场，不遗留垃圾，维护场馆整洁。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、友善待人、文明有礼。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信、友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：人而无信，不知其可也→可链接诚实守信。 关键词②：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打→可链接友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：省文明办联合媒体制作“全运文明小贴士”短视频，通过地铁、公交屏幕循环播放；在赛事场馆、景区张贴“文明观赛公约”“餐桌节约标语”→可链接营造浓厚的文明氛围，让文明理念深入人心； 关键词②：邀请击剑世界冠军朱俊、全国道德模范赵广军等发布文明倡议→可链接发挥榜样的示范引领作用； 关键词③：在校园组织“文明观赛主题班会”，在社区举办“友善服务技能培训”→可链接注重实践引导，让文明理念转化为具体行动； 关键词④：政府部门细化交通疏导方案，企业推出“文明观赛套餐”，学校开设“礼仪课程”，形成“政企校社”协同推进的文明建设格局→可链接形成“政企校社”协同推进的格局，政府、企业、学校、社区各司其职、相互配合，凝聚文明建设的合力， 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做文明有礼的人的要求的倡议书，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省雷州市沈塘中学、东方红学校、新南方学校2025-2026学年八年级上学期11月期中联考 道德与法治试卷 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 以下观点能全面反映对话内容的是（ ） A. 网络便利日常生活 B. 网络确保医疗健康 C. 网络释放消极影响 D. 科技推动旅游发展 2. 景德镇陶溪川文创街区由老旧厂区转型而来，成为市民共享的文化艺术空间。下列体现社会生活公共性的是（ ） A. 街区仅为陶瓷艺术家专属创作场地 B 街区秩序维护靠商家，市民不用参与 C. 改造资金由政府承担，与市民无关 D. 空间对公众开放，文化成果全民共享 3. 初中生小言长期遭同学小强欺凌：被索要零花钱、言语侮辱，课间还常被推搡。小言不敢告诉老师和家长，反而偷偷买了管制刀具，在小强再次欺凌时，持刀将其划伤。这警示我们（ ） A. 依法维护权利，必然会付出代价 B. 应当通过合法途径解决矛盾纠纷 C. 以暴制暴的行为应做到适可而止 D. 法律只保护弱势群体的合法权益 4. 如果给如三幅漫画添加一个主题，你认为最恰当的是 （ ） A. 相互问候讲礼仪 B. 文明有礼促和谐 C. 履行承诺讲诚信 D. 换位思考懂包容 5. 对下图理解正确的是（ ） A. 医疗短视频非常受老年人欢迎 B. 学会“信息节食”辨别短视频 C. 医疗短视频容易窃取个人信息 D. 坚决抵制医疗短视频广泛传播 6. 以下几个事例分别对应的社会关系中正确的是（ ） 选项 事例 社会关系 A 在家里，母亲照顾年幼的孩子的生活，父亲辅导孩子学业 地缘关系 B 在学校，课上举手提问，课后找老师讨论作文修改 业缘关系 C 在小区，物业人员为业主维修水管，维护小区绿化 血缘关系 D 同一单元的邻居互相打招呼，帮忙代收快递 业缘关系 A. A B. B C. C D. D 7. 我们的日常生活离不开社会协作：穿的衣服来自纺织工人的劳动，吃的粮食需农民耕种、商贩的运输、超市的销售，住的房屋靠设计师、建筑工人、建材生产者协作，出行依赖公交、地铁等公共交通。这表明（ ） ①每个人的生存和发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人人从社会生活中获得物质支持 ④我们每个人都可以做到独善其身 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） A. 养成健康生活方式和良好行为习惯 B. 关注自我发展，积极谋求个人利益 C. 积极参与社会生活，养成亲社会行为 D. 拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 9. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 在社会交往中成长 B. 社会生活绚丽多彩 C. 奉献中亲近社会 D. 学习生活丰富多彩 10. 下面漫画《话里藏“刀”》警示我们（ ） ①考虑他人感受，注意自己的表达是否合适 ②杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼 ③做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和 ④表达是一种自由，受限制的表达不是自由 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 日常生活中，我们经常会看到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝导的技巧有（ ） ①有“礼”，要用语文明，态度和善 ②有“义”，要讲“义气”，帮亲不帮理 ③有“理”，要晓之以理，以理服人 ④有“节”，要会适可而止，机智求解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 生活中，调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与对应的规则一致的有（ ） 序号 日常行为 对应规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律 ② 过马路时，自觉走斑马线 纪律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到、不早退、不旷课 校规、校纪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 新学期伊始，石家庄某中学八年级组织了“养成亲社会行为”主题板报。下列素材可以入选的是（ ） ①展览“学校组织春季研学活动”的图片，配文“社会实践是我们唯一的老师” ②粘贴“我的河北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策” ④绘制“模范人物成长过程”图，配文“每个人都能逐步成长为一名合格的社会成员” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 八年级(1)班的小盘和小龙既是同桌又是邻居,两人经常结伴学习,关系亲密。从社会关系建立的基础来看,他们的关系属于（ ） ①血缘关系 ②业缘关系 ③人情关系 ④地缘关系 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 15. 今年的国庆假期，小华过得充实又有意义：他和父母走进科技馆，看到了各式各样、令人倍感震撼的高科技展品；之后又回到外婆家，和外婆一起打理菜园、拔草施肥，体会到了劳动的艰辛与快乐……小华了解社会的方式是（ ） A. 通过课堂学习 B. 通过社交媒体 C. 通过自我观察 D. 通过社会实践 16. 药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大不仅是字，还是（ ） ①换位思考的尊老之道②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行④传递温暖的关爱之举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 2024年12月20日，人民日报微信公众号转发微信安全中心的紧急公告，具体内容见下图:为了预防遭受不良侵害，你认为下列做法不正确的是（ ） A. 如果遭遇好友突然借款的要求，先通过视频核验其身份 B. 收到购物网店退款的消息，马上根据要求进行操作 C. 若打开了可疑内容，应及时退出并对电脑进行全面查杀 D. 在微信电脑端不要轻易点击来源不明的文件 18. 依据《新时代青少年网络文明公约》，以下行为符合“争做中国好网民”的是（ ） A. 随意泄露他人隐私 B. 轻信谣言并随意转发 C. 沉迷网络，制造“饭圈”乱象 D. 传播中国好故事，提升媒介素养 19. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 二、分析说明题 21. 近年来，研学旅行“行走的思政课”在深圳各中小学如火如荼地开展。 【实践活动】 2024年11月，小萝所在的中学根据道德与法治课程标准，开展了研学旅行，小萝同学参与了下面的研学活动： 序号 研学活动 1 到大鹏所城了解近代英雄事迹，追寻红色足迹。 2 到罗湖区社会福利中心等敬老院关心老人，帮助老人打扫卫生。 3 到福田区外国语学校的劳动教育实践基地“鸣茶园”了解种茶知识，动手除草。 （1）结合材料和所学知识，请你说说小萝参加这些研学旅行活动有什么意义？ 【请你调查】 在研学旅行活动过程中，小萝发现有许多不文明行为需要我们及时改正。 （2）研学旅行活动中需要遵守哪些规则？ ①公共场所：____________________ ②交通秩序：____________________ 【文明上网】 研学旅行活动中，小萝因不小心撞到小盐，导致小盐心生怨恨。在微信视频号上发布了多条用语不文明的动态辱骂同学小萝和她的家人，还捏造不实谣言，给小萝的生活带来很大的困扰。小萝和家长要求其停止侵害并赔礼道歉，小萝和家长最后选择了报警。面对警察的询问，小盐说：“我爱怎么说就怎么说，况且我还未成年，就算违法我也不用承担责任。” （3）结合材料和所学知识，请从道德与法律的层面，对小盐的言行进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 道德与法治老师以“别样的生活”为主题，开展了系列探究学习活动，请你参与其中。 【社会现象我观察】实践小组的同学围绕“公民遵守规则现状”的主题进行了一次社会调查，得出以下调查结果： 行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹 比例 36% 34% 18% （1）上述调查结果说明了什么问题？这些行为违反了哪些社会秩序？ 【榜样精神我学习】时政小组的同学搜集到了一则与“诚信”相关的社会新闻素材： 2025年7月2日，中宣部、国家发改委联合发布2024年“诚信之星”。他们有的以诚立身、自强不息，身处困境仍然不忘履约践诺；有的谨守誓言、履职尽责，多年如一日巡守边疆、兴边造林；有的诚信经营、勤业精业，带领乡亲投身乡村振兴、建设美好家园。他们是诚信价值理念的模范践行者，以实际行动展现了以诚为本、以信为先的良好精神风貌。 （2）根据上述材料，说一说我们在日常生活中应如何做到“以诚为本、以信为先”。 【守法护法我践行】 在“提升法治素养”环节，很多同学对生活中的一些不良行为进行了交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 （3）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治观念，做守法护法的好少年。 三、材料题 23. 阅读材料，回答问题。 第十五届全国运动会将于2025年11月9日至21日在粤港澳大湾区举行。八年级1班以此为契机开展“全运践美德，文明展风采”主题探究活动，请你参与其中。 【道德情操我明白】 中华传统文化蕴含着丰富的道德资源，在许多名言警句中体现着道德情操。 名言警句 道德情操 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。出自清·颜元 文明有礼 人而无信，不知其可也。出自《论语·为政》 ① 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。出自鲁迅 ② （1）请你填写表格中①②的内容。 【文明氛围我营造】 为展现广东文明风采，广东省文明办发布《在全运，看见文明广东》文明倡议书。为响应倡议，广东掀起“迎全运讲文明树新风”热潮，多维度营造文明氛围，成效显著。 ◆省委、省政府高度重视，省文明办联合媒体制作“全运文明小贴士”短视频，通过地铁、公交屏幕循环播放；在赛事场馆、景区张贴“文明观赛公约”“餐桌节约标语”。 ◆邀请击剑世界冠军朱俊、全国道德模范赵广军等发布文明倡议，选树“全运文明志愿者”、“诚信参赛运动员”等典型，通过事迹报告会让群众学有标杆。 ◆在校园组织“文明观赛主题班会”，在社区举办“友善服务技能培训”，让文明从“口号”落地为行动。 ◆政府部门细化交通疏导方案，企业推出“文明观赛套餐”，学校开设“礼仪课程”，形成“政企校社”协同推进的文明建设格局。 （2）结合材料，分析广东全运倡议营造文明氛围成效显著的原因。 【文明行为我践行】 全运文明不仅是城市名片，更是每个公民的行动自觉。倡议书聚焦文明交通、文明服务、文明礼仪、文明旅游、文明餐桌、文明参赛、文明观赛七大主题，明确的七大文明主题，都需要落实到具体言行中。 （3）文明有礼，人人都是主角，请从倡议书主题中选择一项行动，并说明你打算如何做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $