精品解析：上海市松江区2025-2026学年八年级上学期期中考试化学试卷

2025学年第一学期八年级化学期中反馈练习 （满分100分 考试时间40分钟） 1．试卷未“不定项”标注的选择题，每小题只有一个正确答案。 2．试卷中标注“不定项”的选择题，每小题有1-2个正确答案，只有一个正确答案的，多选不得分，有1-2个正确答案的，错选不得分，漏选得1分。 3．试卷中标注“多项”的选择题，每小题至少有2个正确答案，只有两个正确答案的，多选不得分，有多个正确答案的，错选不得分，漏选得1分。 一、生活中的化学（20分） 1. 一个现代化的厨房堪比一个化学实验室，加热设备、通风设备、电磁设备等一应俱全。厨房中陈列着大小不一的瓶瓶罐罐，就如我们盛装药品的试剂瓶。而厨房中常用的器皿等就是我们实验时常用的普通仪器。厨房中各式的调料和食材就是“实验室”中的药品。在烹制美味的饭菜时常常都会遇到烹炒。煎炸蒸、火候、食材、调味……这些其实都是在控制化学实验的条件！其中蕴含着无穷的化学原理和知识！ 食醋是人们生活中的酸性调味料。食醋中的酸味物质主要是乙酸，食醋实际是乙酸的水溶液。食醋的味酸而醇厚，香而柔和，它是烹饪中一种必不可少的调味品，其浓度通常在之间，呈现出弱酸性。食醋能与碱性物质反应生成二氧化碳，如与小苏打反应。食醋不仅用于调味，赋予食物酸味，还能与鱼、肉中的胺类物质反应，生成无味盐，达到去腥的效果。 （1）厨房中发生的下列现象，属于化学变化的是_____。 A. 烧开水 B. 醋瓶摔破 C. 煤气燃烧 D. 食盐结块 （2）食醋是由乙酸和水组成的，它属于______（填“混合物”或“纯净物”）。 （3）从乙酸的分子模型可知，它的化学式可能是_____。 A. B. C. D. （4）从文中找出食醋的化学性质______（写一条即可）。 （5）食醋可以除去水瓶中的水垢，水垢的主要成分是和，其中非金属元素有_____种。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 （6）水垢中的金属元素是______（写名称）。 （7）食醋能与碱性物质反应生成二氧化碳，则二氧化碳的化学式为______。 （8）下列说法正确的是_____。 A. 发光放热的变化一定是化学变化 B. 用砂纸去除镁带表面的氧化膜是物理变化 C. 化学变化中常伴随物理变化 D. 爆炸都属于化学变化 二、体验化学实验研究（40分） 化学实验是理解化学原理的基础。许多重要的化学理论和发现都是通过实验得到的。化学实验是解决实际问题的手段。通过实验，我们可以不断地探索、尝试、失败、再尝试，从而培养出独立思考和解决问题的能力。 2. 实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 将废液倒入指定容器内 D. 电器着火用水浇灭 3. 化学仪器对应的名称书写正确的是 A. 长劲漏斗 B. 量桶 C. 镊子 D. 椎形瓶 4. 下列仪器使用不当的是 A. 在试管中进行化学反应 B. 用量筒做反应容器 C. 在烧杯中溶解食盐制取食盐水 D. 溶解固体使用玻璃棒搅拌 5. 下列仪器可用于长期存放液体药品的是 A. 烧杯 B. 试管 C. 细口瓶 D. 广口瓶 6. 下列实验基本操作正确的是 A、点燃酒精灯 B、量取液体的体积 C、加热液体 D、用滴管取液体 A. A B. B C. C D. D 7. 加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作常要使用酒精灯。下列酒精灯的使用方法中正确的是 A. 若没有火柴，可用酒精灯引燃另一只酒精灯 B. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 C. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，用水浇灭 D. 为了使酒精灯燃烧更旺，将酒精灯内添满酒精，以增加可燃物 8. 有关药品取用错误的是 A. 用镊子取用块状固体 B. 没有说明用量液体一般取 C. 用胶头滴管取大量液体 D. 用剩药品放入指定容器中 9. 下列有关使用胶头滴管的说法正确的是 A. 取完液体后，将胶头滴管倒放在试管架上，以免液体流出 B. 滴瓶上的胶头滴管，用过以后不冲洗就放回滴瓶中 C. 将洗净后的胶头滴管平放在实验桌上 D. 为了防止液体溅出，滴加液体时要将胶头滴管伸入试管中 10. 化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是 A. 试管洗涤干净后，将试管口向上放置在试管架上 B. 实验结束后，剩余的试剂不能随意丢弃，一定要放回原瓶 C. 实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、试剂归类整理，放在规定的位置 D. 与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶 11. 从城沙氏煮海为盐起，我国从海水中获取食盐已经有约5000年的历史。海水晒盐得到的是粗盐，某兴趣小组在实验室进行粗盐提纯实验，步骤如图： （1）步骤Ⅰ常用电子天平，称量时，先放______，再进行去皮操作。 （2）步骤Ⅱ中量取20 mL水，所需的仪器是______（填序号）。 A. 10 mL量筒 B. 25 mL量筒 C. 100 mL量筒 D. 胶头滴管 （3）读数时，视线与量筒内液体______保持水平，若俯视读数，则实际量取的液体体积______（选填“＞”“＜”或“＝”）20 mL。 （4）步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃仪器是______，步骤Ⅲ中该仪器的作用是______。 （5）关于过滤操作的说法不正确的是 。 A. 滤纸要紧贴漏斗内壁，目的是防止滤液浑浊 B. 使用玻璃棒用以引流 C. 发现过滤速度较慢，可以检查漏斗下端是否紧贴烧杯内壁 D. 发现滤液浑浊，直接将滤液倒入原过滤器中重新过滤 （6）该小组对造成产率偏高的原因进行分析，正确的是______。（不定项） A. 烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B. 滤液浑浊就开始蒸发 C. 蒸发时，有固体物质飞溅 D. 蒸发后，精盐比较潮湿 （7）若回收精盐的质量为4.2 g，则精盐的产率为______。 三、认识空气（40分） 12. 空气，这一看似简单却又复杂无比的自然现象，自古以来就引起了人类极大的兴趣和探索欲望。从最初的直观感受，到后来的科学实验，再到现代的高科技分析手段，人类对空气成分的研究经历了漫长而曲折的发展历程。 【史料研究】 18世纪70年代，化学家拉瓦锡设计了如图-1所示装置，将少量的汞放在曲颈瓶内，连续加热12天后，汞表面有红色粉末（氧化汞HgO）产生，同时曲颈瓶内的空气体积约减少五分之一。 （1）拉瓦锡的实验中，容器内减少的气体是______。 （2）当观察到______现象时，说明汞发生了化学变化。 （3）连续加热12天的主要目的是______。 （4）法国化学家拉瓦锡在研究空气的成分中所作出的重要贡献是______ A. 通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论 B. 用实验方法制得了氧气 C. 发现空气中存在稀有气体 D. 准确测定空气中各成分的体积分数 【设计与实验】 沿着科学家的足迹，用如图-2所示的装置测定空气中氧气体积分数 （5）写出红磷燃烧的化学式表达式______。 （6）实验现象：红磷燃烧时______打开弹簧夹______。 （7）通过测定______可知被消耗的氧气的体积，从而测定空气中氧气的体积分数。 （8）为确保实验成功，实验前要______，红磷的量要______。实验结束后：集气瓶内主要剩余气体是______。 （9）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感技术定时测定了此实验装置内的氧气浓度曲线变化趋势（如图3）。请根据图3分析“倒吸入集气瓶中水的体积除以容器体积等于空气中氧气的含量”此说法是否正确，并阐述理由______。 【优化与实验】 上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”，又设计了如图4所示实验装置。 （提示铜在加热的条件下只会与氧气反应生成黑色固体氧化铜） 实验步骤： ①如图4硬质玻璃管内空气体积为50 mL，注射器中留下的空气体积为50 mL，该装置气密性良好。（小气球内气体已全部挤出） ②装入药品，按图4所示连接好仪器。用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，并不断将气球中的气体全部挤入玻璃管中。 ③实验结束后，停止加热，待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤出，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积。 （10）实验中，加热时不断推拉注射器的目的是______。 （11）实验完毕，注射器内剩下气体的体积是______ml。 【空气的污染和防治】 13. 利用微型空气质量“检测站”(如图)可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是 A. 太阳能板可以将光能转化为电能 B. 污染物传感器主要用于测定CO2的含量 C. 气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 D. 利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况 14. 为了提高上海市的空气质量，你认为应该采取的措施有 A. 提倡植树造林 B. 鼓励焚烧秸秆 C. 适当控制机动车使用 D. 加强建筑工地扬尘监管 15. 将集满二氧化碳的集气瓶连入如图所示的装置（左右集气瓶等容积）中，置于阳光下进行探究。一段时间后，若c处液面高度______选填（“高于”“低于”或“等于”）d处液面高度，则证明二氧化碳能导致______（选填“温室效应”或“酸雨”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期八年级化学期中反馈练习 （满分100分 考试时间40分钟） 1．试卷未“不定项”标注的选择题，每小题只有一个正确答案。 2．试卷中标注“不定项”的选择题，每小题有1-2个正确答案，只有一个正确答案的，多选不得分，有1-2个正确答案的，错选不得分，漏选得1分。 3．试卷中标注“多项”的选择题，每小题至少有2个正确答案，只有两个正确答案的，多选不得分，有多个正确答案的，错选不得分，漏选得1分。 一、生活中的化学（20分） 1. 一个现代化的厨房堪比一个化学实验室，加热设备、通风设备、电磁设备等一应俱全。厨房中陈列着大小不一的瓶瓶罐罐，就如我们盛装药品的试剂瓶。而厨房中常用的器皿等就是我们实验时常用的普通仪器。厨房中各式的调料和食材就是“实验室”中的药品。在烹制美味的饭菜时常常都会遇到烹炒。煎炸蒸、火候、食材、调味……这些其实都是在控制化学实验的条件！其中蕴含着无穷的化学原理和知识！ 食醋是人们生活中的酸性调味料。食醋中的酸味物质主要是乙酸，食醋实际是乙酸的水溶液。食醋的味酸而醇厚，香而柔和，它是烹饪中一种必不可少的调味品，其浓度通常在之间，呈现出弱酸性。食醋能与碱性物质反应生成二氧化碳，如与小苏打反应。食醋不仅用于调味，赋予食物酸味，还能与鱼、肉中的胺类物质反应，生成无味盐，达到去腥的效果。 （1）厨房中发生的下列现象，属于化学变化的是_____。 A. 烧开水 B. 醋瓶摔破 C. 煤气燃烧 D. 食盐结块 （2）食醋是由乙酸和水组成的，它属于______（填“混合物”或“纯净物”）。 （3）从乙酸的分子模型可知，它的化学式可能是_____。 A. B. C. D. （4）从文中找出食醋的化学性质______（写一条即可）。 （5）食醋可以除去水瓶中的水垢，水垢的主要成分是和，其中非金属元素有_____种。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 （6）水垢中的金属元素是______（写名称）。 （7）食醋能与碱性物质反应生成二氧化碳，则二氧化碳的化学式为______。 （8）下列说法正确的是_____。 A. 发光放热的变化一定是化学变化 B. 用砂纸去除镁带表面的氧化膜是物理变化 C. 化学变化中常伴随物理变化 D. 爆炸都属于化学变化 【答案】（1）C （2）混合物 （3）A （4）能与碱性物质反应生成二氧化碳（合理即可） （5）C （6）钙和镁 （7） （8）BC 【解析】 【小问1详解】 A、“烧开水” 是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化。 B、“醋瓶摔破” 是形状改变，无新物质生成，属于物理变化。 C、“煤气燃烧” 生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。 D、“食盐结块” 是颗粒聚集，无新物质生成，属于物理变化。 故选C。 【小问2详解】 食醋由乙酸和水两种物质组成，属于混合物。故填：混合物。 【小问3详解】 从分子模型可知，乙酸的化学式为（醋酸）。故选A。 【小问4详解】 文中描述的化学性质有：能与碱性物质反应生成二氧化碳（或 “能与鱼、肉中的胺类物质反应生成无味盐，达到去腥效果”）。 故填：能与碱性物质反应生成二氧化碳（或 “能与鱼、肉中的胺类物质反应生成无味盐，达到去腥效果”。 【小问5详解】 水垢成分和中的非金属元素为，共3种。故选C。 【小问6详解】 水垢成分和中的金属元素是钙和镁。故填：钙和镁。 【小问7详解】 二氧化碳的化学式为。故填：。 【小问8详解】 A、发光放热的变化不一定是化学变化（如灯泡发光是物理变化），错误； B、用砂纸去除镁带表面氧化膜，仅去除物质无新物质生成，属于物理变化，正确； C、化学变化中常伴随物理变化（如燃烧时温度升高），正确； D、爆炸不一定是化学变化（如气球爆炸是物理变化），错误。 故选BC。 二、体验化学实验研究（40分） 化学实验是理解化学原理的基础。许多重要的化学理论和发现都是通过实验得到的。化学实验是解决实际问题的手段。通过实验，我们可以不断地探索、尝试、失败、再尝试，从而培养出独立思考和解决问题的能力。 2. 实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 将废液倒入指定容器内 D. 电器着火用水浇灭 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验过程中戴好护目镜，可防止液体飞溅、固体颗粒迸溅等对眼睛造成伤害，符合安全规范； B、用灯帽盖灭酒精灯，能隔绝空气，使火焰熄灭，这是正确熄灭酒精灯的方法，符合安全规范； C、将废液倒入指定容器内，可防止废液随意排放造成环境污染或腐蚀管道等危害，符合安全规范； D、电器着火不能用水浇灭，因为水是导体，可能会导致触电事故，且可能损坏电器设备，不符合安全规范。 故选D。 3. 化学仪器对应的名称书写正确的是 A. 长劲漏斗 B. 量桶 C. 镊子 D. 椎形瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A、长颈漏斗，故A错误； B、量筒，故B错误； C、镊子，故C正确； D、锥形瓶，故D错误。 故选C。 4. 下列仪器使用不当的是 A. 在试管中进行化学反应 B. 用量筒做反应容器 C. 在烧杯中溶解食盐制取食盐水 D. 溶解固体使用玻璃棒搅拌 【答案】B 【解析】 【详解】A、试管可以作为少量试剂的反应容器，故在试管中进行化学反应。故对。 B、量筒用来量取液体药品，不可用量筒做反应容器。故错。 C、烧杯可以用来溶解固体药品。故在烧杯中溶解食盐制取食盐水。故对。 D、溶解固体使用玻璃棒搅拌，加速溶解。故对。 故选B。 5. 下列仪器可用于长期存放液体药品的是 A. 烧杯 B. 试管 C. 细口瓶 D. 广口瓶 【答案】C 【解析】 【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途与液体药品的盛放仪器进行分析判断即可。 【详解】A、烧杯用于较多量试剂的反应容器或配制溶液，不能用于长期存放液体药品，故A选项不符合题意； B、试管用于少量试剂的反应容器，不能用于长期存放液体药品，故B选项不符合题意； C、细口瓶可用于长期存放液体药品，故C选项符合题意； D、广口瓶用于保存固体药品，故D选项不符合题意。 故选C。 【点睛】本题难度不大，熟知常见化学仪器的名称、用途等即可正确解答本题。 6. 下列实验基本操作正确的是 A、点燃酒精灯 B、量取液体的体积 C、加热液体 D、用滴管取液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确； B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确； C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，图中液体超过试管容积的，手压在短柄上，故图示操作不正确； D、用胶头滴管取液时，需要将空气挤到外面，不能像图中这样挤到试剂瓶中，防止药品变质，故图示操作不正确。 故选B。 7. 加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作常要使用酒精灯。下列酒精灯的使用方法中正确的是 A. 若没有火柴，可用酒精灯引燃另一只酒精灯 B. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 C. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，用水浇灭 D. 为了使酒精灯燃烧更旺，将酒精灯内添满酒精，以增加可燃物 【答案】B 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，不符合题意； B、酒精具有可燃性，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，符合题意； C、不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，否则可能会扩大燃烧面积，不符合题意； D、为了能使酒精灯正常燃烧，且酒精不易洒出，酒精的量不能超过其容积的三分之二，不符合题意。 故选B。 8. 有关药品取用错误的是 A. 用镊子取用块状固体 B. 没有说明用量液体一般取 C. 用胶头滴管取大量液体 D. 用剩药品放入指定容器中 【答案】C 【解析】 【详解】A、可用镊子取用块状固体，故选项说法正确； B、没有说明用量应按最少量取用，液体一般取1-2mL，故选项说法正确； C、用胶头滴管取少量液体，故选项说法错误； D、对化学实验中的剩余试剂，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，故选项说法正确。 故选：C。 9. 下列有关使用胶头滴管的说法正确的是 A. 取完液体后，将胶头滴管倒放在试管架上，以免液体流出 B. 滴瓶上的胶头滴管，用过以后不冲洗就放回滴瓶中 C. 将洗净后的胶头滴管平放在实验桌上 D. 为了防止液体溅出，滴加液体时要将胶头滴管伸入试管中 【答案】B 【解析】 【详解】A、取完液体后，胶头滴管不能倒放在试管架上，否则会腐蚀胶头，A错误； B、滴瓶上的胶头滴管，用过以后不冲洗就可放回滴瓶中，否则试剂会被稀释，B正确； C、将洗净后的胶头滴管不能平放在实验桌上，应放在洁净的烧杯中，C错误； D、滴加液体时不能将胶头滴管伸入试管中，应垂直悬空在试管口正上方，D错误。 故选B。 10. 化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是 A. 试管洗涤干净后，将试管口向上放置在试管架上 B. 实验结束后，剩余的试剂不能随意丢弃，一定要放回原瓶 C. 实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、试剂归类整理，放在规定的位置 D. 与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A、试管洗涤干净后，将试管口朝下放置在试管架上，防止灰尘污染，操作错误，不符合题意； B、实验结束后，剩余的试剂不能随意丢弃，也不能放回原瓶，应倒入指定容器中，操作错误，不符合题意； C、实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、试剂归类整理，放在规定的位置，操作正确，符合题意； D、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，操作错误，不符合题意。 故选：C。 11. 从城沙氏煮海为盐起，我国从海水中获取食盐已经有约5000年的历史。海水晒盐得到的是粗盐，某兴趣小组在实验室进行粗盐提纯实验，步骤如图： （1）步骤Ⅰ常用电子天平，称量时，先放______，再进行去皮操作。 （2）步骤Ⅱ中量取20 mL水，所需的仪器是______（填序号）。 A. 10 mL量筒 B. 25 mL量筒 C. 100 mL量筒 D. 胶头滴管 （3）读数时，视线与量筒内液体______保持水平，若俯视读数，则实际量取的液体体积______（选填“＞”“＜”或“＝”）20 mL。 （4）步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃仪器是______，步骤Ⅲ中该仪器的作用是______。 （5）关于过滤操作的说法不正确的是 。 A. 滤纸要紧贴漏斗内壁，目的是防止滤液浑浊 B. 使用玻璃棒用以引流 C. 发现过滤速度较慢，可以检查漏斗下端是否紧贴烧杯内壁 D. 发现滤液浑浊，直接将滤液倒入原过滤器中重新过滤 （6）该小组对造成产率偏高的原因进行分析，正确的是______。（不定项） A. 烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B. 滤液浑浊就开始蒸发 C. 蒸发时，有固体物质飞溅 D. 蒸发后，精盐比较潮湿 （7）若回收精盐的质量为4.2 g，则精盐的产率为______。 【答案】（1）称量纸（或烧杯） （2）BD （3） ①. 凹液面最低处 ②. （4） ①. 玻璃棒 ②. 搅拌，加速粗盐溶解 （5）D （6）BD （7） 【解析】 【小问1详解】 步骤Ⅰ称量粗盐时，电子天平需先放称量纸（或烧杯），再进行去皮操作，以确保粗盐质量的准确称量。 故填：称量纸（或烧杯）。 【小问2详解】 量取水时，应选择量程接近且略大于所需体积的量筒（量筒），同时需要胶头滴管进行精确定容。 故填：BD。 【小问3详解】 读数时，视线需与量筒内液体凹液面最低处保持水平；若俯视读数，会导致读数偏大，实际量取的液体体积。 故填：凹液面最低处；。 【小问4详解】 步骤Ⅲ（溶解过程需要用玻璃棒搅拌）、Ⅳ（过滤过程需要用玻璃棒引流）、Ⅴ（蒸发过程需要用玻璃棒搅拌）中都用到的玻璃仪器是玻璃棒； 步骤Ⅲ（溶解）中，玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐溶解。 故填：玻璃棒；搅拌，加速粗盐溶解。 【小问5详解】 A、滤纸紧贴漏斗内壁，可防止液体从缝隙渗出，避免滤液浑浊，说法正确。 B、玻璃棒引流是过滤操作的规范要求，说法正确。 C、漏斗下端紧贴烧杯内壁可防止液体飞溅，若过滤速度慢，检查此操作是合理的，说法正确。 D、滤液浑浊时，应检查滤纸是否破损等原因，不能直接将滤液倒入原过滤器重新过滤（易再次浑浊），说法错误。 故填：D。 【小问6详解】 A、产率偏高的原因分析产率公式为；食盐未溶解完就过滤，会减少精盐质量，产率偏低，错误。 B、滤液浑浊就蒸发，浑浊滤液含杂质，会增加精盐质量，产率偏高，正确。 C、蒸发时固体飞溅，会减少精盐质量，产率偏低，错误。 D、蒸发后精盐潮湿，称量质量含水分，会增加精盐质量，产率偏高，正确。 故填：BD。 【小问7详解】 精盐的产率。 故填：。 三、认识空气（40分） 12. 空气，这一看似简单却又复杂无比的自然现象，自古以来就引起了人类极大的兴趣和探索欲望。从最初的直观感受，到后来的科学实验，再到现代的高科技分析手段，人类对空气成分的研究经历了漫长而曲折的发展历程。 【史料研究】 18世纪70年代，化学家拉瓦锡设计了如图-1所示装置，将少量的汞放在曲颈瓶内，连续加热12天后，汞表面有红色粉末（氧化汞HgO）产生，同时曲颈瓶内的空气体积约减少五分之一。 （1）拉瓦锡的实验中，容器内减少的气体是______。 （2）当观察到______现象时，说明汞发生了化学变化。 （3）连续加热12天的主要目的是______。 （4）法国化学家拉瓦锡在研究空气的成分中所作出的重要贡献是______ A. 通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论 B. 用实验方法制得了氧气 C. 发现空气中存在稀有气体 D. 准确测定空气中各成分的体积分数 【设计与实验】 沿着科学家的足迹，用如图-2所示的装置测定空气中氧气体积分数 （5）写出红磷燃烧的化学式表达式______。 （6）实验现象：红磷燃烧时______打开弹簧夹______。 （7）通过测定______可知被消耗的氧气的体积，从而测定空气中氧气的体积分数。 （8）为确保实验成功，实验前要______，红磷的量要______。实验结束后：集气瓶内主要剩余气体是______。 （9）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感技术定时测定了此实验装置内的氧气浓度曲线变化趋势（如图3）。请根据图3分析“倒吸入集气瓶中水的体积除以容器体积等于空气中氧气的含量”此说法是否正确，并阐述理由______。 【优化与实验】 上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”，又设计了如图4所示实验装置。 （提示铜在加热的条件下只会与氧气反应生成黑色固体氧化铜） 实验步骤： ①如图4硬质玻璃管内空气体积为50 mL，注射器中留下的空气体积为50 mL，该装置气密性良好。（小气球内气体已全部挤出） ②装入药品，按图4所示连接好仪器。用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，并不断将气球中的气体全部挤入玻璃管中。 ③实验结束后，停止加热，待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤出，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积。 （10）实验中，加热时不断推拉注射器的目的是______。 （11）实验完毕，注射器内剩下气体的体积是______ml。 【答案】（1）氧气##O2 （2）汞表面有红色粉末产生 （3）使氧气充分反应 （4）A （5） （6） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一 （7）倒吸入集气瓶中水的体积 （8） ①. 检查装置的气密性 ②. 足量 ③. 氮气##N2 （9）不正确，红磷燃烧不能将集气瓶内氧气耗尽 （10）加速空气流通，使装置内的氧气完全反应 （11）30 【解析】 【小问1详解】 拉瓦锡的实验中，汞与氧气在加热的条件下反应生成氧化汞，反应消耗了氧气，故容器内减少的气体是氧气； 【小问2详解】 汞与氧气在加热的条件下反应生成氧化汞，氧化汞是红色粉末，故汞表面有红色粉末产生，说明有新物质生成，说明汞发生了化学变化； 【小问3详解】 连续加热12天的主要目的是使氧气充分反应，使实验结果更准确，故填：使氧气充分反应； 【小问4详解】 拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的。 故选A； 【小问5详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学式表达式为：； 【小问6详解】 实验现象：红磷燃烧时产生大量白烟，放出热量；红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的五分之一，故进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，故打开弹簧夹后的现象是：量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一； 【小问7详解】 红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故通过测定倒吸入集气瓶中水的体积可知被消耗的氧气的体积； 【小问8详解】 为确保实验成功，实验前要检查装置的气密性，防止装置漏气，导致测定结果偏小；红磷的量要足量，这样才能将装置内氧气耗尽； 空气中主要含氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，故集气瓶内主要剩余气体是氮气； 【小问9详解】 由图3可知，红磷熄灭时，氧气的体积分数不是零，说明红磷燃烧不能将集气瓶内氧气耗尽，则倒吸入集气瓶中水的体积小于集气瓶中氧气的体积，故此说法不正确； 【小问10详解】 实验中，加热时不断推拉注射器的目的是加速空气流通，使装置内的氧气完全反应； 【小问11详解】 该实验中铜粉消耗氧气，待完全反应后逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，注射器活塞右移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的五分之一，则消耗氧气的体积为：，则实验完毕，注射器内剩下气体的体积是：50mL-20mL=30mL。 【空气的污染和防治】 13. 利用微型空气质量“检测站”(如图)可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是 A. 太阳能板可以将光能转化为电能 B. 污染物传感器主要用于测定CO2的含量 C. 气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 D. 利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况 【答案】B 【解析】 【详解】A、太阳能板工作时可将光能转化为电能，说法正确； B、污染物传感器主要监测空气污染物，空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，CO2不是空气污染物（虽会导致温室效应，但通常不列入空气质量污染物监测范畴），该传感器不是用于测定CO2含量，说法错误； C、气象参数传感器可测定空气温度、湿度等气象参数，说法正确； D、微型空气质量 “检测站” 可在不同地方布置，实时监测空气质量，说法正确。 故选B。 14. 为了提高上海市的空气质量，你认为应该采取的措施有 A. 提倡植树造林 B. 鼓励焚烧秸秆 C. 适当控制机动车使用 D. 加强建筑工地扬尘监管 【答案】ACD 【解析】 【详解】A. 提倡植树造林，能减少扬尘，净化空气，有效改善空气质量，故正确； B. 焚烧秸秆会产生大量烟尘等有害物质，显著增加空气污染物，加剧雾霾，故错误； C.机动车尾气含氮氧化物、一氧化碳等污染物，控制其使用可减少空气污染，故正确； D. 扬尘是颗粒物污染的重要来源，加强监管可减少其扩散，改善空气质量，故正确。 故选ACD。 15. 将集满二氧化碳的集气瓶连入如图所示的装置（左右集气瓶等容积）中，置于阳光下进行探究。一段时间后，若c处液面高度______选填（“高于”“低于”或“等于”）d处液面高度，则证明二氧化碳能导致______（选填“温室效应”或“酸雨”） 【答案】 ①. 低于 ②. 温室效应 【解析】 【详解】二氧化碳具有温室效应，在阳光下会吸收热量，使左侧集气瓶内温度升高、气体膨胀，压强增大，这会导致U型管中c处液面高度低于d处液面高度； 该实验现象证明二氧化碳能导致温室效应。 故填：低于；温室效应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $