精品解析：安徽省安庆市太湖县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

太湖部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷语文 一、默写：本大题共1小题，共10分。 1. 默写。 （1）山川之美，古来共谈。“______，______”（崔颢《黄鹤楼》）是登楼远眺的明丽江景之美；“______，______”（王维《使至塞上》）是塞外大漠的雄浑壮丽之美；“______，______”（白居易《钱塘湖春行》）是西湖早春的花草新茂之美。 （2）古人言志的方式各有所长。刘桢借物言志，面对傲雪凌霜的松柏发出了“______？______”（《赠从弟·其二》）的赞叹，借松柏之刚劲明志向之坚贞；曹操则是以自己对生活的真切体验来抒发自己的雄心壮志，“______，______”《龟虽寿》鼓励自己要有永不停止的理想追求和积极进取的精神。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 乱花渐欲迷人眼 ⑥. 浅草才能没马蹄 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 松柏有本性 ⑨. 烈士暮年 ⑩. 壮心不已（老骥伏枥   志千里） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦、鹉、洲、漠、蹄、罹、柏、暮、已、枥”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 甲 六时起床，锻liàn身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简pǔ生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新（面貌 气象）。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他刚回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复东北，为人民雪耻。 乙 一九零七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，于是回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九零九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很（严谨 严格），我竟被录取，因此感到非常高兴。 （1）根据拼音写出相应汉字，给加点的字注音。 ①锻liàn______ ②简pǔ______ ③陇______县 ④竟______然 （2）请为语段横线处选择合适的词语并填写：______、______。 （3）上面的材料分别写到了《红星照耀中国》中的两个人物，甲文中的“他”是______，乙文中的“我”是______。 （4）请从下列诗句中选择最恰当的一句来点赞语段中的一人，并说出理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ④东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 【答案】（1） ①. 炼 ②. 朴 ③. lǒng ④. jìng （2） ①. 面貌 ②. 严格 （3） ①. 张学良 ②. 朱德 （4）示例一：我用“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为他主动找寻党的足迹，积极向党组织靠拢，组织参加南昌起义：他在井冈山上，与毛泽东同志会师，整编部队，推动革命，震慑敌人。 示例二：我用“东北易帜金瓯整，平息中原战火烧”点赞张学良，因为他不负言，在东北易帜，通电全国，加入国民政府，捍卫国土完整；他高举民族大义的帜，发动西安事变，停止内战，共同抵御外敌入侵。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 锻炼（duàn liàn）：指通过计划性、结构性、重复性的身体活动提升健康水平，通过体育运动增强体质，培养勇敢、机智等品德。 简朴（jiǎn pǔ）：由“简”与“朴”构成的汉语双音节形容词，多用于描述语言文笔、生活作风等方面的简单朴素特征。 陇县（lǒng xiàn）：隶属于陕西省宝鸡市，位于关中平原西部、宝鸡市西北。 竟然（jìng rán）：表示出乎意料，副词。也做“居然”。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 面貌：原指人的容貌、相貌，后引申为事物呈现的外观或状态，侧重具体状态的改变。气象：指事物的情状和态势，侧重整体氛围。根据语境“东北军开始出现了新……”，侧重描述整体状态的积极改变，“新面貌”更贴切；故选“面貌”； 严谨：形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。严格：指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。讲武堂“收学生很……”，强调制度或标准的严苛，“严格”符合要求；故选“严格”。 【小问3详解】 本题考查名著人物识记。 第一空：结合“当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触……他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻”可以判断出材料一中“他”是东北军领袖张学良； 第二空：材料二文段选自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》；结合“故乡仪陇县”“进了云南讲武堂”可以判断出，材料二中的“他”是朱德。 【小问4详解】 本题考查对人物的评价。结合人物事迹可以作出对应。答案不唯一。 ①“献身教育捧丹心”讲教育，不符合要求；③“菜刀闹革命”是贺龙典型事迹； 朱德1927年参加领导八一南昌起义，1928年4月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称“红军”）第四军，毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”“会剿”，创建了井冈山革命根据地。他先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。②中“南昌举义”指的是南昌起义；“圣地联合慑敌魂”概括了朱德和毛泽东等在中央革命根据地粉碎了国民党军队的四次“围剿”。所以可以用②来为朱德点赞。 示例：可用②“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为他参加领导南昌起义，后率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合，成立红四军，又先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。 东北易帜是指皇姑屯事件后，统治中国东北的奉系军阀首领张学良于1928年12月29日通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为首的南京国民政府，并在东北各省同时降下北洋政府的五色旗，换成南京国民政府的青天白日满地红旗的政治转向事件。这件事实现了当时中国在名义上的统一，即④中提到的“金瓯整”；“平息中原战火烧”指张学良发动西安事变，内战停止。所以可以用④来为张学良点赞。 示例：可用④“东北易帜金瓯整，平息中原战火烧”点赞张学良。他与杨虎城发动西安事变，实现了当时中国在名义上的统一，促使蒋介石“停止内战，联共抗日”。 3. 绿地中学八年级（1）班开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与。 （1）小组为本次活动拟写了一副对联，可是不小心打乱了顺序，请你根据下面的词语把这副对联重新组合起来。 通古今 书山 晓天下 遨游 漫步 网海 上联：_________________________________________ 下联：_________________________________________ （2）下面是小语同学关于“中学生是否应该接触网络”的发言稿的部分内容，请你帮他修改。 我认为，对于中学生来说，适当接触网络是有必要的。【甲】因为现在是网络时代，我们作为时代的主人，必须了解网络、掌握基本的网络技能。同时，网络阅读对中学生来说也是至关重要的，【乙】这不仅可以满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。但是，网上的内容良莠不齐，我们一定要注意辨别，更要注意控制好上网的时长，不能染上网瘾。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 （3）下边是某短视频平台宣传“青少年模式”的两幅图，请你简要分析该模式从哪些方面对青少年看视频进行了限制。 图一 图二 （4）自暑假以来，文文就沉迷刷短视频，父母和老师都非常着急，作为同学，你打算劝说她，请把你要对她说的话写下来。 【答案】（1） ①. 示例：遨游网海晓天下 ②. 漫步书山通古今 （2）①把“顿号”改为“逗号” ②把“拓展”改为“提高” （3）图一：限制青少年观看短视频的时间 图二：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。 （4）文文同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 “网海”对“书山”，二者皆为名词；“遨游”对“漫步”，均为动词；“知天下”对“通古今”，均为动宾短语。根据“仄起平收”可确定上联：遨游网海知天下（或者：书山漫步知天下）；下联：漫步书山通古今（或者：网海遨游通古今）。答案不唯一，符合对联的要求即可。 小问2详解】 本题考查标点符号和病句修改。 （1）“必须了解网络”与后文的“掌握基本的网络技能”并非并列关系，前后构成完整一句话，因此将顿号改为逗号。 （2）【乙】处画线句搭配不当，把“拓展”改为“提高”。 【小问3详解】 本题考查图文的转化。根据图片内容进行分析概括。回答此题时应注意内容准确，字数符合要求。 图一中给出了手机图案及“观看超过40分钟需家长输入密码”的文字，可知这种模式的功能是限制青少年观看短视频的时间的； 示例：“青少年模式”观看短视频不能超过40分钟。 图二中给出了手机图案及“过滤掉不宜青少年观看内容”的文字，可知这种模式的功能是规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频； 示例：自动过滤不良视频，打造绿色上网环境。 【小问4详解】 本题考查劝说词。答案不唯一。 示例：文文，短视频生动有趣，我们可以把它作为“调味剂”，但凡事过犹不及。沉迷刷短视频不利于大脑的思考和思维的发展，父母也会担心，引发家庭矛盾。闲暇时间，我们可以有节制地使用，或试着放下手机，多读书，做些家务，做义工 (走出去，多运动)等，你看可以吗？ 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面文章， 完成小题 岸上茶摊 陶灵 ①几年前的一个初冬，有一天吃过午饭，我去老刘的渔船上喝茶，地点在重庆市万州区和平广场外的轮渡码头。正是三峡库区蓄水期，水位已至175米左右，岸边没有了摆茶桌和椅子的地方。 ②这里是长江支流苎溪河的入江口，形成了一个很大的港湾，是万州渔船集中的停靠点。暖暖的冬阳下，江面宽阔平静，江水碧蓝。四五只渔船紧挨着停靠，每只船的船头都摆着小茶桌和几把椅子。坐在这样的环境里喝茶，是一种惬意的享受。 ③老刘也不问，直接泡上一杯茉莉花茶。他早已熟悉我的喜好。 ④“老刘，你有这么多渔船呀？”以往喝坝坝茶是夏天的夜晚，三峡库区泄洪期，在岸上摆摊，没看见过他的渔船。 ⑤“有几只是帮别人照看的，他们出去打工了。”老刘说，“顺便看一看，也不做其他事，只是蓄水和放水的时候移一下船。”但我知道，川江水涨落无常，经常要挪船，汛期时夜里要起来好几次。 ⑥五十来岁的老刘个头不大，身体瘦削、精干。以前他是下游驸马乡江边的农民，年轻时外出打过几年工。他家江对岸是晒网坝，有不少打鱼人，这给了他启发，老刘后来打鱼为生。 ⑦当时，十年禁渔政策即将实施。我问老刘，上岸后准备干点什么？老刘笑笑说，还没想好。那时候才下午4点多，但冬天云层厚，太阳躲了起来，又是江边，让人感觉寒气袭人。我一语双关地说：“老刘，我要上岸了，你也早点上岸吧！” ⑧老刘懂我话里的意思，爽快地回答：“要得，我们去岸上喝茶！” ⑨再见到老刘时，已是四年半之后。 ⑩今年6月的一天，我出差到万州，开车从北滨路三段经过时，一眼望见，和平广场外的江岸平台上搭建了很多个摊棚。我敢肯定有人摆坝坝茶，因为这种休闲方式很对川江人的“胃口”。老刘早已“上岸”了，他仍在那里摆摊卖茶吗？我想去看看。 ⑪夜幕降临，暑热渐退，来来往往到江边歇凉的人，散落在宽敞的人行景观道、江岸护坡梯步道和临水消落带的绿草滩上。我沿护坡梯步道下去，半坡上有一段很长的平台，中间留有通道，两边都是摊棚。一眼可辨，左边是卖茶水的；右边卖小龙虾、烧烤，当下最时髦的“夜宵”休闲方式。我转向左边。 ⑫“我认得你！”老刘的妻子站在茶棚前迎客，脸上堆满笑容。这时，老刘提着小茶盘过来了，刚给客人送完茶。 ⑬“老刘，还认得我不？”我问。 ⑭老刘回答：“哪个认不到？老茶客了！” ⑮我关心的是他上岸这几年的生活：“不打鱼了，正儿八经摆坝坝茶了？”“哪儿哟，去年才开始摆的。”老刘说起了这几年的经历。 ⑯刚上岸时，有关部门出面，介绍他到一家物流公司上班。工作一段时间后，老刘辞职回家，帮忙带孙子了。然后又聊起眼前这个坝坝茶摊。去年夏天，老刘的妻子无意中发现，和平广场外的江岸平台上，有人搭建摊棚，经营起“夜宵”来。她很纳闷。因为经营活动会产生污水、垃圾，江边回收处理不便，她原先摆在江边的坝坝茶摊，后来不允许摆了。现在大伙儿怎么又摆出来了？于是她去问了个究竟。原来是万州区有关部门打造滨江路夜市，为经营者安装了水、电设施，新建起活动板式公厕和污水回收管道，又统一收取丢弃垃圾，这才有了那些摊棚的合规经营。老刘的妻子瞅准这个机会，赶紧申请经营坝坝茶。因为申请得晚，只分到了一个偏角位置。“偏角就偏角，也要得。”老刘的妻子满足了。 ⑰眼前这茶摊有四五十个座位，陆陆续续有客人光顾，生意不错。我不解：“你这茶摊正当道，不偏呀！”老刘解释：“我们和前面的茶摊老板商量，合在一起经营的。”江边的坝坝茶摊每年5到9月份才能摆，其余时间为三峡库区蓄水期，江岸平台被淹，没有地方摆摊。可那些茶桌、椅子、茶棚、开水瓶、茶杯等经营用具也都没处放。正好，老刘在江边有一条自用船，可以搁置这些用具。与他合伙经营的茶摊老板也是看中了这点，一拍即合。老刘夫妇真聪明。 ⑱已是深夜两点，最后一位客人才离开茶摊，老刘夫妻俩还在忙着收拾桌椅、清洗茶杯。每天都是这么晚吗？如此辛苦，我好奇他们收入怎样。“客人不走不打烊。”老刘笑笑，不正面回答，“在岸边摆摊，看得到水，听得见船的声音，早习惯了。”看到老刘夫妻俩上岸谋生，成功“转岗”，我真心祝福他们。 4. 阅读选文，围绕“茶摊”概括“我”的见闻和感受，按要求完成下面表格。 时间标志 几年前的一个初冬 今年6月的一天 “我”的见闻 （1）_____________________ （2）_____________________ 心理感受 （用四字短语） （3）_______________________ （4）_____________________ 5. “双关”是一种修辞方法，指用词造句时表面上是一个意思，而暗中隐藏着另外的意思。选文第⑦段画线句子中，哪个词语是双关？分别是什么意思？ 我一语双关地说：“老刘，我要上岸了，你也早点上岸吧！” 6. 从描写角度，赏析选文中第⑪段画线句子的作用。 夜幕降临，暑热渐退，来来往往到江边歇凉的人，散落在宽敞的人行景观道、江岸护坡梯步道和临水消落带的绿草滩上。 7. 人生是一次不断选择的旅程，鲁迅“弃医从文”的人生选择，为中华民族新文化指明了方向。选文中老刘夫妇最终的选择是什么？成功的原因是什么？ 【答案】4. ①. 知道了老刘边打鱼边摆茶摊的营生即将面临危机 ②. 了解了老刘夫妇上岸谋生成功“转岗”的经历和现状。 ③. 惬意担忧 ④. 关心祝福 5. 上岸。第一个“上岸”是指“我”感觉江边寒气袭人，所以要舍舟登陆；第二个“上岸”是指老刘这样的渔民放弃传统的捕鱼生活，转而在岸上定居，开始新的生活方式。 6. 环境描写（场面描写），写出了天气的凉爽和环境的优美，营造出一种悠闲、宁静的氛围；为后文我来到老刘茶摊喝茶做铺垫。 7. 在江边经营坝坝茶摊。原因：老刘夫妇对长江、对家乡深深的爱，他们的勤劳能干，政府和有关部门对上岸渔民的关怀和安置。 【解析】 【导语】这篇散文以“岸上茶摊”为线索，通过今昔对比展现了长江渔民的生活变迁。作者以细腻的笔触描绘了三峡库区蓄水期的江景，巧妙运用双关语“上岸”暗示时代变革。文章通过老刘夫妇从捕鱼到经营茶摊的转型，既反映了长江禁渔政策下渔民的生存智慧，又展现了政府惠民政策的温暖。叙事从容不迫，在平淡的茶事中蕴含着对传统生活方式变迁的思考，流露出对劳动人民朴实坚韧品质的赞美。 【4题详解】 本题考查内容概括梳理。 第一空：根据第①段“几年前的一个初冬”可知“我”的见闻（1）锁定在第①到⑧段，根据第②段“每只船的船头都摆着小茶桌和几把椅子”、第⑦段“十年禁渔政策即将实施”概括“我”的见闻（1）：知道了老刘边打鱼边摆茶摊的营生即将面临危机。 第二空：根据第⑩段“今年6月的一天”可知“我”的见闻（2）锁定在第⑨到⑱段，根据第⑮段“老刘说起了这几年的经历”、第⑱段“看到老刘夫妻俩上岸谋生，成功‘转岗’，我真心祝福他们”概括“我”的见闻：了解了老刘夫妇上岸谋生成功“转岗”的经历和现状。 第三空：根据第②段“坐在这样的环境里喝茶，是一种惬意的享受”、第⑦段“十年禁渔政策即将实施，我问老刘，上岸后准备干点什么”概括心理感受：惬意担忧。 第四空：根据第⑮段“我关心的是他上岸这几年的生活”、第⑱段“看到老刘夫妻俩上岸谋生，成功‘转岗’，我真心祝福他们”概括心理感受：关心祝福。 【5题详解】 本题考查修辞手法。 划线句子中“上岸”是双关。 第一个“上岸”：根据第⑦段“那时候才下午4点多，但冬天云层厚，太阳躲了起来，又是江边，让人感觉寒气袭人”可知当时场景的时间和天气情况，在这样的环境下，“我”在渔船上喝茶，感觉有些寒冷，所以想要离开渔船，回到岸上暖和的地方。这里的“上岸”就是其字面表层意思，即“我”要从渔船上下来，舍舟登陆，走到江边的陆地上去，以躲避江边的寒冷。 第二个“上岸”，前文第⑦段提到十年禁渔政策即将实施，这意味着像老刘这样以打鱼为生的渔民不能再继续从事传统的捕鱼工作了。他们需要改变生活方式，寻找新的生计，从水上的捕鱼生活转变到在岸上生活。所以“你也早点上岸吧” 中的“上岸”是深层意思，是一种比喻和引申的说法，是指老刘要顺应政策和生活的变化，放弃传统的捕鱼生活，到岸上去定居，开启一种全新的生活方式，比如从事其他职业或经营其他生意等，以适应新的社会环境和政策要求。 【6题详解】 本题考查环境描写。 第⑪段画线句子是环境描写。 氛围营造：“夜幕降临，暑热渐退”直接写出了时间和天气的变化，夜晚来临，炎热的天气逐渐变得凉爽，让人感觉舒适。“宽敞的人行景观道、江岸护坡梯步道和临水消落带的绿草滩”则具体描写了江边的环境，宽敞的道路、护坡梯步道以及绿草滩，体现出环境的优美。凉爽的天气和优美的环境，加上来来往往歇凉的人，共同营造出一种悠闲、宁静的氛围，让读者仿佛身临其境，感受到江边夜晚的惬意。 情节铺垫：这样的环境描写为后文“我”沿护坡梯步道下去，来到老刘茶摊喝茶的情节做了铺垫。因为正是这样宜人的环境吸引了人们来到江边，也才有了“我”在江边看到各种摊棚以及找到老刘茶摊的可能性。如果没有这样的环境描写，“我”去茶摊的情节就会显得突兀，而通过对环境的描写，使整个故事的发展更加自然流畅。 【7题详解】 本题考查内容理解。 老刘夫妇最终的选择：由第⑯段“刚上岸时，有关部门出面，介绍他到一家物流公司上班”“去年夏天，老刘的妻子无意中发现，和平广场外的江岸平台上，有人搭建摊棚，经营起‘夜宵’来”可知，老刘夫妇在禁渔政策实施后，最终选择在江边经营坝坝茶摊。这一选择是他们在经历了生活的转变后做出的，从以打鱼为生转变为从事与江边休闲相关的茶饮生意，体现了他们对生活方式的主动调整和适应。 成功的原因： 对长江、对家乡深深的爱：文中多处体现了老刘夫妇与长江的紧密联系。他们在江边生活多年，对长江有着深厚的感情。如第⑱段老刘即使上岸后，仍选择在江边摆摊，他说“在岸边摆摊，看得到水，听得见船的声音，早习惯了”，这种对长江的热爱让他们愿意留在熟悉的环境中，也使得他们经营的坝坝茶摊带有一种独特的情怀，吸引着顾客，为成功经营提供了情感基础。 他们的勤劳能干：从第⑱段“已是深夜两点，最后一位客人才离开茶摊，老刘夫妻俩还在忙着收拾桌椅、清洗茶杯”以及“客人不走不打烊”等可知，老刘夫妇经营茶摊非常勤劳，愿意付出时间和精力来做好生意。这种勤劳能干的品质使他们能够用心经营茶摊，为顾客提供良好的服务，从而赢得了顾客的认可，是茶摊经营成功的重要因素。 政府和有关部门对上岸渔民的关怀和安置：由第⑯段“原来是万州区有关部门打造滨江路夜市，为经营者安装了水、电设施，新建起活动板式公厕和污水回收管道，又统一收取丢弃垃圾”可知，万州区有关部门打造滨江路夜市，为经营者安装了水、电设施，新建起活动板式公厕和污水回收管道，又统一收取丢弃垃圾，为江边经营坝坝茶摊提供了合规的经营环境和便利条件。这为老刘夫妇的茶摊经营创造了良好的外部环境，解决了经营中的实际问题，是他们能够成功“转岗”经营茶摊的重要外部支持。 [二]（16分） 8. 阅读下面的文字，完成下列各题。 【材料一】 合理的时间管理是提高学习效率的有效途径。中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“时间四象限管理法”和“番茄学习法”。 时间四象限管理法可以有效地帮助我们将任务按照“紧急”和“重要”两个维度进行科学合理的划分。重要而紧急的事情应排在第一位，要立即做完；重要而不紧急的事情次之，要分解任务、制订计划，按部就班去做；紧急而不重要的事情再次；能不做就不做，或与他人分担着做；对于那些不重要不紧急的事情应尽量将其摒弃，以优化自己的时间使用。有效提高专注度也是时间管理中不可或缺的一环，番茄学习法是很好的训练方法之一。具体操作方法是：设定25分钟专注任务，中途不做任何无关的事，完成后休息5分钟，即完成一个番茄时段的学习。每四轮番茄时段可以多休息一会儿（20—30分钟）。结束一天的工作后，对当日的工作学习情况进行复盘，据此对第二天的时间规划进行调整。 【材料二】 专注是提高学习效率的法宝。人的时间和精力是有限的，专注于某一件事，充分发挥自己的潜能，持续深耕，才能有所作为。 在快节奏的现代生活中、青少年注意力的培养显得尤为重要。良好的注意力不仅是学习的基础，更是未来成功的关键。然而，面对纷繁复杂的信息世界和层出不穷的诱惑，孩子们的注意力似乎越来越难以集中，可以通过认知训练、感官训练、行为训练和环境营造等多种方法的综合运用，帮助孩子们提高注意力水平。这不仅有助于他们提高学习成绩，更有助于他们全面的发展和未来的成功。 （选自网易网《神奇的番茄工作法，提升你的专注力和时间管理效率》，有删改） （1）根据材料一，下列对“时间四象限管理法”的理解，正确的一项是（ ） A. 重要而紧急的事情应分解任务、制订计划后再做。 B. 紧急而不重要的事情应优先完成，避免拖延。 C. 不重要不紧急的事情应尽量摒弃，以优化时间效率。 D. 重要而不紧急的事情需立即做完，避免成为紧急任务。 （2）综合两则材料，下列关于“专注力”的说法，不符合文意的一项是（ ） A. 专注力是提高学习效率的重要因素，需通过训练培养。 B. 番茄学习法通过“学习25分钟+休息5分钟”的循环训练专注力。 C. 现代生活中的信息诱惑是青少年注意力难以集中的唯一原因。 D. 良好的注意力不仅影响学习成绩，还关系到未来的全面发展。 （3）材料一提到“番茄学习法”是训练专注度的有效方法，请简要概括其两个核心步骤。 （4）结合材料二，谈谈青少年为什么需要培养专注力？ 【答案】（1）C （2）C （3）设定25分钟专注任务，中途不做无关事；完成后休息5分钟，每4个番茄时段多休息20—30分钟。 （4）专注是提高学习效率的法宝，能让人充分发挥潜能、持续深耕以有所作为；良好的注意力是学习的基础，更是未来成功的关键，有助于青少年提高学习成绩，实现全面发展和未来成功。 【解析】 【导语】两则材料聚焦学习效率的核心要素，视角精准且具实用价值。材料一的“时间四象限管理法”将任务分层，逻辑清晰地构建了时间利用的优先级，“番茄学习法”则以具象化的操作步骤，为专注力训练提供了可落地的路径。材料二则从认知层面强调专注力的意义，将其与学习基础、未来成功紧密关联，点出信息诱惑等现实挑战，使论述兼具深度与现实关照。 【小问1详解】 本题考查对文章的理解与分析。 A.由材料一第二段“重要而紧急的事情应排在第一位，要立即做完”可知，“分解任务、制订计划后再做”是重要而不紧急事情的处理方式，选项混淆了任务类型的处理要求； B.由材料一第二段“紧急而不重要的事情再次；能不做就不做，或与他人分担着做”可知，“优先完成，避免拖延”是重要而紧急事情的处理原则，选项对紧急而不重要事情的处理要求理解错误； D.由材料一第二段“重要而不紧急的事情次之，要分解任务、制订计划，按部就班去做”可知，“需立即做完”是重要而紧急事情的处理要求，选项混淆了两类任务的处理逻辑； 故选C。 【小问2详解】 本题考查对文章的理解与分析。 C.“唯一原因”错误，由材料二第二段“面对纷繁复杂的信息世界和层出不穷的诱惑，孩子们的注意力似乎越来越难以集中”可知，信息诱惑是青少年注意力不集中的原因之一，选项的表述过于绝对； 故选C。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的概括。 由材料一第二段“番茄学习法……中途不做任何无关的事”可知，番茄学习法的首要核心是明确专注时长并保持专注状态，排除无关干扰，确保任务推进的连贯性，因此核心步骤一为：设定25分钟专注任务，中途不做无关事； 由材料一第二段“完成后休息5分钟，即完成一个番茄时段的学习。每四轮番茄时段可以多休息一会儿（20—30分钟）”可知，番茄学习法强调“学习+休息”的循环节奏，休息是维持专注效率的关键，需遵循固定休息时长及循环后的延长休息规则，因此核心步骤二为：完成后休息5分钟，每4个番茄时段多休息20—30分钟。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 由材料二第一段“专注是提高学习效率的法宝、人的时间和精力是有限的，专注于某一件事，充分发挥自己的潜能，持续深耕，才能有所作为”可知，青少年时间和精力有限，专注能让他们集中资源投入目标，最大化发挥自身潜能，通过持续深耕实现突破，这是专注对个人发展的核心价值； 由材料二第二段“良好的注意力不仅是学习的基础，更是未来成功的关键……这不仅有助于他们提高学习成绩，更有助于他们全面的发展和未来的成功”可知，注意力是青少年开展学习的前提条件，同时对其未来的人生发展至关重要，直接关联学习成绩、全面发展与长远成功。据此概括即可。 [三]（16分） 9. 阅读回答问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 ①王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？” ②王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？” （选自《世说新语》） （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①念无与为乐者______ ②但少闲人______ ③不前而反______ ④人问其故______ （2）请把下面句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②或问：“暂住何烦尔？” （3）用“/”为文中画线的句子断句。（限三处） 夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然 （4）【甲】【乙】两文写的都是夜寻好友，请比较他们的异同点。（可结合访友目的、原因、结果、情感等方面考虑） 【答案】（1） ①. 想到，考虑 ②. 只，只是 ③. 表示转折关系，却 ④. 缘故 （2）①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是院中竹子和柏树的影子。 ②有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦？” （3）夜大雪/眠觉/开室命酌酒/四望皎然 （4）情感相同：两段文字都表现了他们旷达的胸襟，都是触景而想找自己的好友。 目的和起因不同：甲文为了找好友一起欣赏美景，以闲适之情排解被贬的抑郁之苦，最终找到了好友；乙文注重找好友的过程，重在想念好友，最终没有见到好友。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了苏轼《记承天寺夜游》和《世说新语》中王子猷的两个故事，展现了古代文人雅士的闲情逸致和率性洒脱。甲文通过月夜寻友的细腻描写，体现了苏轼超然物外的闲适心境；乙文则以王子猷种竹、雪夜访戴的轶事，刻画了魏晋名士任诞放达的形象。两文都运用了简洁优美的语言，通过生活片段折射出文人独特的精神世界，在叙事中自然流露高雅情趣，是理解中国古代士大夫生活美学的重要文本。 【小问1详解】 本题考查文言实词。 ①句意：考虑到没有一起游乐的人。念：考虑，想到。 ②句意：只是缺少像我们这样的闲人。但：只是。 ③句意：到了戴安道家门前没进去却又转身返回。而：表示转折，却。 ④句意：有人问他为何这样。故：原因，缘故。 【小问2详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①空明：清澈透明。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，相当于“大概是”。 ②或：有人；何：疑问代词，为何；烦：麻烦。 【小问3详解】 本题考查文言文断句。 句意为：一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。 “夜大雪”描写环境，此处应有停顿；“开室命酌酒”动作上紧承“眠觉”，二者之间应有停顿；“四望皎然”是“开室”的结果，“开室命酌酒”与“四望皎然”间应有停顿。 故断句为：夜大雪/眠觉/开室命酌酒/四望皎然。 【小问4详解】 本题考查文言文内容理解。 相同点：根据甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民”可知，作者感受到月色美好想找友人一同欣赏；甲文前文对美好的月色进行了细致描绘，表达了作者对月光的爱慕，抒发了对自然生活的向往与欣赏，进而引出议论抒情句“但少闲人如吾两人者耳”，其意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。作者被贬此地，为官清闲，用与“忙人”相对的“闲人”来写自己，表现了作者旷达的心胸。乙文第二段“王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之”可知，半夜大雪王子猷看到四面一片洁白，想找好友戴安道，于是乘船“就之”，表现了作者追求自由不羁、率性而为的生活方式和精神境界。据此可知，两段文字都表现了他们那旷达的胸襟，都是触景而想找自己的好友。 不同点：根据甲文“念无与为乐者”可知，苏轼是想找好友一起欣赏美景；联系苏轼被贬的写作背景可知，作者找好友赏景目的在于以闲适之情排泄被贬抑郁之苦闷；根据“怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，最终苏轼找到好友，与好友共同赏景。根据乙文第二段“经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？’”可知，王子猷乘着兴致去找好友戴安道，到了戴安道家门前没进去却又转身返回，因为自己已然没有了兴致；可见王子猷注重找友的过程，重在想念好友，最终没见到好友。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，于是我就高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是我前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】王子猷曾经暂时借住别人的空房，随即叫家人种竹子。有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦！”王子猷吹口哨并吟唱了好一会，才指着竹子说：“怎么可以一天没有这位先生！” 王子猷住在会稽山北面，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然怀念起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致没了自然返回，为什么一定要见戴安道呢？” 三、写作（55分） 10. 请阅读下面的文字，按要求作文。 我们的身边总围绕着许多熟悉的人，有的人让你觉得温暖感动，有的人让你觉得认真负责，有的人让你觉得上进有力量……这些人像一束束光，照亮着我们前行的路，让我们的生活精彩纷呈。 请以“你是我的一束光”为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不能出现真实的校名和人名；③书写要正确、规范。 【答案】例文： 你是我的一束光 那盏老式台灯在书桌上投下暖黄的光晕，将数学试卷上的红叉映得格外刺眼。我盯着“59分”的数字，指甲深深掐进掌心，直到母亲轻轻推开房门。 “尝尝我新学的桂花糕。”她将青瓷碟放在我面前，蒸腾的热气裹着甜香扑面而来。我赌气地别过头：“每次考砸都来这套，有意思吗？”她也不恼，只是将台灯调亮了些，把错题一道道誊在错题本上。暖光里，她鬓角的白发泛着银光，像落在墨色绸缎上的初雪。 记得初二那年，我因肺炎住院。消毒水的气味裹着焦虑在病房里弥漫，我蜷缩在被子里，听走廊里此起彼伏的咳嗽声。凌晨三点，病房门被轻轻推开，母亲捧着保温桶坐在床边，月光落进她微红的眼眶。“趁热喝，加了枇杷叶。”她舀起一勺粥，吹凉后递到我嘴边。窗外梧桐树影婆娑，她的影子与我的重叠，在墙上融成一片温暖的墨色。 初三寒假的雨夜，我抱着竞赛题集在台灯下苦战。窗外的雨丝织成细密的网，将城市裹进潮湿的茧。母亲端着姜茶推门进来，茶盏与桌面相碰发出清脆的响。她忽然指着题集说：“这道辅助线应该这样画。”我惊讶地抬头，看见她指尖在几何图形上轻轻划动，那些原本扭曲的线条突然变得清晰可辨。原来这些年，她始终在偷偷重温我的课本。 “这道题可以用三角函数转化。”上周的家长会上，母亲作为家长代表发言时，我听见后排家长小声议论：“她家孩子数学这么好，原来妈妈是大学教授？”我望着台上穿着旧毛衣的母亲，她正用粉笔在黑板上画抛物线，粉笔灰落在肩头，像落了层薄薄的雪。可他们不知道，母亲只是工厂里普通的技术员，那些公式都是她深夜对着我的课本，用布满老茧的手指一遍遍演算出来的。 此刻，母亲仍在整理错题本。她将每道错题剪下来贴在笔记本上，旁边用红笔标注解题思路。那些歪歪扭扭的字迹里，藏着无数个挑灯的夜晚，藏着被咖啡熏黄的纸页，藏着岁月在她眼角刻下的细纹。我忽然明白，真正的光从来不是刺目的烈日，而是这样静默的、温暖的、始终如一的陪伴。 台灯的光晕里，母亲的白发泛着柔光。我轻轻抱住她，闻到她毛衣上淡淡的樟脑味。这束光，穿透了十六年的晨昏，在每一个我需要温暖的时刻，准时亮起。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“你是我的一束光”这一题目，关键在于理解“你”“我”“一束光”的含义。“你”是写作对象，可以是身边熟悉的人，如亲人、老师、朋友等；“我”明确了叙述视角，要以第一人称来写自己的经历和感受；“一束光”是核心喻体，它象征着温暖、希望、力量、指引等美好的品质或影响。立意上，要通过具体事例，展现“你”对“我”的积极影响，表达“我”对“你”的感激、赞美之情，突出“你”如光般照亮“我”前行的道路，让“我”的生活变得精彩。比如写老师，可立意老师用知识与关爱照亮“我”的学习之路，让“我”不断成长进步。 第二，构思选材。开头部分，可采用富有感染力的语言引出“你”，如用一段优美的描写或抒情语句，点明“你”在“我”生命中的重要意义，像“在黑暗中徘徊时，那束温暖的光照亮了我前行的方向，而你，就是那束光”。中间部分，详细叙述“你”成为“一束光”的具体事例。可以选取两到三个不同场景或事件，从不同角度展现“你”对“我”的影响。如写朋友，在“我”考试失利时安慰鼓励“我”，在“我”参加比赛紧张时给予支持等。结尾部分，总结全文，再次强调“你”对“我”的重要性，升华主题。可以用抒情的语句表达对“你”的感激与赞美，如“你是我的一束光，永远照亮着我，让我在人生的道路上无畏前行”。 选材要真实、具体、有代表性。若写父母，可选择他们关爱自己的日常小事，如生病时父母无微不至的照顾，像深夜背着“我”去医院，在病床前守着“我”，为“我”熬粥等，这些细节能体现父母的爱如光般温暖“我”。若写老师，可选取老师耐心辅导“我”学习，在“我”迷茫时为“我”指引方向的事例，如老师利用课余时间为“我”讲解难题，鼓励“我”树立目标等。若写朋友，可写朋友在“我”遇到困难时伸出援手，如“我”被同学误解时，朋友坚定地站在“我”身边，帮“我”澄清事实等。这些事例都能很好地体现“你”是“我的一束光”这一主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太湖部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷语文 一、默写：本大题共1小题，共10分。 1. 默写。 （1）山川之美，古来共谈。“______，______”（崔颢《黄鹤楼》）是登楼远眺的明丽江景之美；“______，______”（王维《使至塞上》）是塞外大漠的雄浑壮丽之美；“______，______”（白居易《钱塘湖春行》）是西湖早春的花草新茂之美。 （2）古人言志的方式各有所长。刘桢借物言志，面对傲雪凌霜的松柏发出了“______？______”（《赠从弟·其二》）的赞叹，借松柏之刚劲明志向之坚贞；曹操则是以自己对生活的真切体验来抒发自己的雄心壮志，“______，______”《龟虽寿》鼓励自己要有永不停止的理想追求和积极进取的精神。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 甲 六时起床，锻liàn身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简pǔ生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新（面貌 气象）。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他刚回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复东北，为人民雪耻。 乙 一九零七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，于是回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九零九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很（严谨 严格），我竟被录取，因此感到非常高兴。 （1）根据拼音写出相应汉字，给加点的字注音。 ①锻liàn______ ②简pǔ______ ③陇______县 ④竟______然 （2）请为语段横线处选择合适的词语并填写：______、______。 （3）上面的材料分别写到了《红星照耀中国》中的两个人物，甲文中的“他”是______，乙文中的“我”是______。 （4）请从下列诗句中选择最恰当的一句来点赞语段中的一人，并说出理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ④东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 3. 绿地中学八年级（1）班开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与。 （1）小组为本次活动拟写了一副对联，可是不小心打乱了顺序，请你根据下面的词语把这副对联重新组合起来。 通古今 书山 晓天下 遨游 漫步 网海 上联：_________________________________________ 下联：_________________________________________ （2）下面是小语同学关于“中学生是否应该接触网络”发言稿的部分内容，请你帮他修改。 我认为，对于中学生来说，适当接触网络是有必要的。【甲】因为现在是网络时代，我们作为时代的主人，必须了解网络、掌握基本的网络技能。同时，网络阅读对中学生来说也是至关重要的，【乙】这不仅可以满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。但是，网上的内容良莠不齐，我们一定要注意辨别，更要注意控制好上网的时长，不能染上网瘾。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 （3）下边是某短视频平台宣传“青少年模式”的两幅图，请你简要分析该模式从哪些方面对青少年看视频进行了限制。 图一 图二 （4）自暑假以来，文文就沉迷刷短视频，父母和老师都非常着急，作为同学，你打算劝说她，请把你要对她说的话写下来。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面文章， 完成小题 岸上茶摊 陶灵 ①几年前的一个初冬，有一天吃过午饭，我去老刘的渔船上喝茶，地点在重庆市万州区和平广场外的轮渡码头。正是三峡库区蓄水期，水位已至175米左右，岸边没有了摆茶桌和椅子的地方。 ②这里是长江支流苎溪河的入江口，形成了一个很大的港湾，是万州渔船集中的停靠点。暖暖的冬阳下，江面宽阔平静，江水碧蓝。四五只渔船紧挨着停靠，每只船的船头都摆着小茶桌和几把椅子。坐在这样的环境里喝茶，是一种惬意的享受。 ③老刘也不问，直接泡上一杯茉莉花茶。他早已熟悉我的喜好。 ④“老刘，你有这么多渔船呀？”以往喝坝坝茶是夏天的夜晚，三峡库区泄洪期，在岸上摆摊，没看见过他的渔船。 ⑤“有几只是帮别人照看的，他们出去打工了。”老刘说，“顺便看一看，也不做其他事，只是蓄水和放水的时候移一下船。”但我知道，川江水涨落无常，经常要挪船，汛期时夜里要起来好几次。 ⑥五十来岁的老刘个头不大，身体瘦削、精干。以前他是下游驸马乡江边的农民，年轻时外出打过几年工。他家江对岸是晒网坝，有不少打鱼人，这给了他启发，老刘后来打鱼为生。 ⑦当时，十年禁渔政策即将实施。我问老刘，上岸后准备干点什么？老刘笑笑说，还没想好。那时候才下午4点多，但冬天云层厚，太阳躲了起来，又是江边，让人感觉寒气袭人。我一语双关地说：“老刘，我要上岸了，你也早点上岸吧！” ⑧老刘懂我话里的意思，爽快地回答：“要得，我们去岸上喝茶！” ⑨再见到老刘时，已是四年半之后。 ⑩今年6月的一天，我出差到万州，开车从北滨路三段经过时，一眼望见，和平广场外的江岸平台上搭建了很多个摊棚。我敢肯定有人摆坝坝茶，因为这种休闲方式很对川江人的“胃口”。老刘早已“上岸”了，他仍在那里摆摊卖茶吗？我想去看看。 ⑪夜幕降临，暑热渐退，来来往往到江边歇凉的人，散落在宽敞的人行景观道、江岸护坡梯步道和临水消落带的绿草滩上。我沿护坡梯步道下去，半坡上有一段很长的平台，中间留有通道，两边都是摊棚。一眼可辨，左边是卖茶水的；右边卖小龙虾、烧烤，当下最时髦的“夜宵”休闲方式。我转向左边。 ⑫“我认得你！”老刘的妻子站在茶棚前迎客，脸上堆满笑容。这时，老刘提着小茶盘过来了，刚给客人送完茶。 ⑬“老刘，还认得我不？”我问。 ⑭老刘回答：“哪个认不到？老茶客了！” ⑮我关心的是他上岸这几年的生活：“不打鱼了，正儿八经摆坝坝茶了？”“哪儿哟，去年才开始摆的。”老刘说起了这几年的经历。 ⑯刚上岸时，有关部门出面，介绍他到一家物流公司上班。工作一段时间后，老刘辞职回家，帮忙带孙子了。然后又聊起眼前这个坝坝茶摊。去年夏天，老刘的妻子无意中发现，和平广场外的江岸平台上，有人搭建摊棚，经营起“夜宵”来。她很纳闷。因为经营活动会产生污水、垃圾，江边回收处理不便，她原先摆在江边的坝坝茶摊，后来不允许摆了。现在大伙儿怎么又摆出来了？于是她去问了个究竟。原来是万州区有关部门打造滨江路夜市，为经营者安装了水、电设施，新建起活动板式公厕和污水回收管道，又统一收取丢弃垃圾，这才有了那些摊棚的合规经营。老刘的妻子瞅准这个机会，赶紧申请经营坝坝茶。因为申请得晚，只分到了一个偏角位置。“偏角就偏角，也要得。”老刘的妻子满足了。 ⑰眼前这茶摊有四五十个座位，陆陆续续有客人光顾，生意不错。我不解：“你这茶摊正当道，不偏呀！”老刘解释：“我们和前面的茶摊老板商量，合在一起经营的。”江边的坝坝茶摊每年5到9月份才能摆，其余时间为三峡库区蓄水期，江岸平台被淹，没有地方摆摊。可那些茶桌、椅子、茶棚、开水瓶、茶杯等经营用具也都没处放。正好，老刘在江边有一条自用船，可以搁置这些用具。与他合伙经营的茶摊老板也是看中了这点，一拍即合。老刘夫妇真聪明。 ⑱已是深夜两点，最后一位客人才离开茶摊，老刘夫妻俩还在忙着收拾桌椅、清洗茶杯。每天都是这么晚吗？如此辛苦，我好奇他们收入怎样。“客人不走不打烊。”老刘笑笑，不正面回答，“在岸边摆摊，看得到水，听得见船的声音，早习惯了。”看到老刘夫妻俩上岸谋生，成功“转岗”，我真心祝福他们。 4. 阅读选文，围绕“茶摊”概括“我”的见闻和感受，按要求完成下面表格。 时间标志 几年前的一个初冬 今年6月的一天 “我”的见闻 （1）_____________________ （2）_____________________ 心理感受 （用四字短语） （3）_______________________ （4）_____________________ 5. “双关”是一种修辞方法，指用词造句时表面上是一个意思，而暗中隐藏着另外的意思。选文第⑦段画线句子中，哪个词语是双关？分别是什么意思？ 我一语双关地说：“老刘，我要上岸了，你也早点上岸吧！” 6. 从描写角度，赏析选文中第⑪段画线句子的作用。 夜幕降临，暑热渐退，来来往往到江边歇凉的人，散落在宽敞的人行景观道、江岸护坡梯步道和临水消落带的绿草滩上。 7. 人生是一次不断选择的旅程，鲁迅“弃医从文”的人生选择，为中华民族新文化指明了方向。选文中老刘夫妇最终的选择是什么？成功的原因是什么？ [二]（16分） 8. 阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一】 合理的时间管理是提高学习效率的有效途径。中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“时间四象限管理法”和“番茄学习法”。 时间四象限管理法可以有效地帮助我们将任务按照“紧急”和“重要”两个维度进行科学合理的划分。重要而紧急的事情应排在第一位，要立即做完；重要而不紧急的事情次之，要分解任务、制订计划，按部就班去做；紧急而不重要的事情再次；能不做就不做，或与他人分担着做；对于那些不重要不紧急的事情应尽量将其摒弃，以优化自己的时间使用。有效提高专注度也是时间管理中不可或缺的一环，番茄学习法是很好的训练方法之一。具体操作方法是：设定25分钟专注任务，中途不做任何无关的事，完成后休息5分钟，即完成一个番茄时段的学习。每四轮番茄时段可以多休息一会儿（20—30分钟）。结束一天的工作后，对当日的工作学习情况进行复盘，据此对第二天的时间规划进行调整。 【材料二】 专注是提高学习效率的法宝。人的时间和精力是有限的，专注于某一件事，充分发挥自己的潜能，持续深耕，才能有所作为。 在快节奏的现代生活中、青少年注意力的培养显得尤为重要。良好的注意力不仅是学习的基础，更是未来成功的关键。然而，面对纷繁复杂的信息世界和层出不穷的诱惑，孩子们的注意力似乎越来越难以集中，可以通过认知训练、感官训练、行为训练和环境营造等多种方法的综合运用，帮助孩子们提高注意力水平。这不仅有助于他们提高学习成绩，更有助于他们全面的发展和未来的成功。 （选自网易网《神奇的番茄工作法，提升你的专注力和时间管理效率》，有删改） （1）根据材料一，下列对“时间四象限管理法”的理解，正确的一项是（ ） A. 重要而紧急的事情应分解任务、制订计划后再做。 B. 紧急而不重要事情应优先完成，避免拖延。 C. 不重要不紧急的事情应尽量摒弃，以优化时间效率。 D. 重要而不紧急的事情需立即做完，避免成为紧急任务。 （2）综合两则材料，下列关于“专注力”的说法，不符合文意的一项是（ ） A. 专注力是提高学习效率的重要因素，需通过训练培养。 B. 番茄学习法通过“学习25分钟+休息5分钟”的循环训练专注力。 C. 现代生活中的信息诱惑是青少年注意力难以集中的唯一原因。 D. 良好的注意力不仅影响学习成绩，还关系到未来的全面发展。 （3）材料一提到“番茄学习法”是训练专注度的有效方法，请简要概括其两个核心步骤。 （4）结合材料二，谈谈青少年为什么需要培养专注力？ [三]（16分） 9. 阅读回答问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 ①王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？” ②王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？” （选自《世说新语》） （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①念无与为乐者______ ②但少闲人______ ③不前而反______ ④人问其故______ （2）请把下面句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②或问：“暂住何烦尔？” （3）用“/”为文中画线的句子断句。（限三处） 夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然 （4）【甲】【乙】两文写的都是夜寻好友，请比较他们的异同点。（可结合访友目的、原因、结果、情感等方面考虑） 三、写作（55分） 10. 请阅读下面的文字，按要求作文。 我们的身边总围绕着许多熟悉的人，有的人让你觉得温暖感动，有的人让你觉得认真负责，有的人让你觉得上进有力量……这些人像一束束光，照亮着我们前行的路，让我们的生活精彩纷呈。 请以“你是我一束光”为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不能出现真实的校名和人名；③书写要正确、规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $