陕西省西安市2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

绝密★启用前 试卷类型：A 九年级阶段诊断 化 学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试 时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名 和准芳证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区城内作答，否则作答无效。 4,考试结束，本试卷和答題卡一并交回。 第一部分（选择题共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动在北京举 行。下列活动中涉及化学变化的是 A.挥舞国旗 B.演奏军乐 C鸣放礼炮 D.奏唱国歌 2.在加油站、油库、煤矿矿井内，需要张贴的图标是 有毒品 可回收物 RECYCLABLE B. 6 3.下列物质中，属于单质的是 A冰水混合物 B.氧气 C空气 D.二氧化碳 4.下列关于物质在氧气中然烧的现象描述不正确的是 A.镁条—生成氧化镁 B.木炭一发出白光 C,红磷一—产生大量白烟 D.石蜡 一有水雾生成 5.下列验满氧气的方法中，合理的是 带火 带 燃着 星的 的木 星的 的木 木条 木条 条 A Q D 【九年级化学第1页（共6页）】 6.西元素被称为“生命的火种”，可提高人体免疫力，其相关信息如下图所示。下列对的认以 中错误的是 34 Se 硒 78.971 A.原子核内中子数为34 B.硒的元素符号为Se C.相对原子质量为78.971 D.原子核外有4个电子层 7.很多物质都能与氧气反应，下列反应属于缓慢氧化的是 A铁丝燃烧 B.呼吸作用 C.酒精挥发 D.水分蒸发 8.物质的性质在很大程度上决定用途，以下关于氧气的性质和对应用途的描述错误的是 选项 用途 性质 A 氧气用于气割，气焊 氧气具有助燃性 B 吸氧可以帮助人克服高原反应 氧气能供给呼吸 C 鱼能在水中生存 氧气易溶于水 D 液态空气用于工业制取氧气 空气中各成分的沸点不同 9.某兴趣小组同学利用下图所示装置进行实验探究。待装置内的白磷熄灭后，装置冷却至室 温，打开弹簧夹，最终观察到量筒中的水剩余49mL。已知：①W形玻璃管容积为300L. ②红磷的者火点是260℃，白磷的着火点是40℃。下列说法错误的是 弹簧夹 80℃热水 红磷 白 -100mL水 A,该实验可以得出可燃物燃烧温度要达到着火点 B.该实验测得的空气中氧气的体积分数为17% C,该实验应先检查装置气密性，再装入试剂 D.该实验中白磷的用量越多，测得的空气中氧气的体积分数越大 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 到洗台处只·日 10.(4分)请用合适的化学用语填空。 必红资学换为项世人出厨发学功生，平 (1)空气中含量最多的气体是 礼十对这出双个好补士在 (2)保持氢气化学性质的最小粒子是 (3)地壳中含量最多的金属元素是 【九年级化学第2页（共6页川 )某微观粒子结构示意图如图所示，其表示的化学符号是 3分)我们通过对化学的学习，初步感知化学的奇妙。 1)没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界。下列与化学没有密切联系的是 (填字母)。 A新材料的研制 B.神舟飞船轨道的设定 C.食品添加剂的研制 D.新能源的开发和利用 2)化学变化是改造物质世界的途径之一，通过化学变化实现物质与能量的相互转化。镁条 燃烧时，化学能转化为热能和 能。 ,3)规范、正确的操作是化学实验安全和成功的保证。量取10L水时，需要用到的下列仪 器是： (填字母)。 12. (4分)火的使用和控制标志着人类文明的巨大进步。请回答下列问题： 灯盖 烟管 灯罩 清水 图1 图2 图3 图4 (1)远古人“钻木取火”过程中（图1所示），快速搓动木棍使底部的干草着火，从“燃烧条件” 分析，“钻木”为干草燃烧提供的条件是 (2)甲骨文记载“焚”（图2所示）的字形像是火上烧林，上方的“林”相当于燃烧条件中 的 (3)西汉的雁鱼灯（图3所示）的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。看到有大量黑烟产 生时，应 (填“调大”或“调小”)进风口从而促进燃料充分燃烧。 (4)我国徽派、赣派传统民居里时常见到的“马头墙”又名为封火墙（图4所示），依据灭火原 理，当发生火灾时，“马头墙”的主要作用是 【九年级化学第3页（共6页）) 13.(4分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 (1)物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是 氯化钠 构成 离子 元素 组成 汞 构成 ① 水 构成 ② 图1 (2)下列说法正确的是 (填字母)。 A水是由氢、氧两种元素组成的 B.水是由氢气和氧气混合而成的 C.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 (3)图2是氧、氯两种元素的原子结构示意图。 图2 ①氯原子的结构示意图中x的数值是 ②氧和氯两种元索最本质的区别是它们原子中的 不同。 14.(4分)某化学兴趣小组研究常见物质氧气的性质并据图所示进行实验。 氧气 带火星的 氧气 铁丝 小木条 水 固定小木 条的细沙 实脸一 实验二 实验三 (1)实验一中硫在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，说明然烧的剧烈程度与 有关。 (2)实验二中发生反应的文字表达式为 (3)若将集气瓶中的氧气倒人烧杯中（如实验三所示），观察到带火星的木条自下而上依次复 燃，说明氧气具有的物理性质是 15.(5分)已知A~G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相 同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示（箭号所指方向为生成物，部分反应条件已略 去)。回答下列问题： C@→D+E ① B B DG 九在级化学 第4页共6页)】 (1)物质B在反应①中的作用是 (2)反应①的文字表达式为 (3)反应②的基本反应类型为 (4)若G能使澄清石灰水变浑浊，则固体F为 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.（6分)下图是实验室制取气体的淋用装置，请据图回答下列问题。 (1)写出标号仪器a的名称： (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选用A作为发生装置。该装置有一处明显的不足之处，你 的改进方法是 ;写出该反应的文字表达式： (3)A、B装置都可用作制取氧气的发生装置，对比A、B装置，B装置的优点是 (只需答一点)。 (4)用F装置收集氧气，氧气应该从 (填“b”或“c”)口通人。 17.(7分)水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。近代以来，科学家通过对水的分解和生 成实验的研究认识了水的组成。在老师的组织下，同学们对“水的故事”进行了如下项目式 探究。 【项目一认识水的蒸发 两杯等体积的水在不同温度下蒸发时发生变化的微观示意图如图1所示。 B 图1 (1)已知两杯水的水温分别是50℃和80℃，则温度为50℃的水为 （填“A” 或“B”)。 【项目二】认识拉瓦锡研究水的组成 1783年，法国化学家拉瓦锡将水加热成水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集 到一种可燃性气体，这个变化可以表示为铁十水高遇黑色固体十“可燃气体”，经研究证明黑 色固体为四氧化三铁，装置示意图如图2所示。 【九年级化学第5页（共6页）】 快管 快管 出▣ 水气 火炉冷却 水 图2 (2)由此实验拉瓦锡得出水不是一种不可再分的成分，根据分析，生成的这种可燃气体是 【项目三】认识尼科尔森研究水的组成 1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到两种气体，同学们利用注射器模拟电解水实 验装置（如图3）进行电解水实险。 正极负极 0w 注射稀1 注射㗊1 图3 C3)①U形管中盛有蒸倍水，加人氢氧化钠溶液是为了 接通电源 后发生反应的文字表达式为 ②实验纬束时发现注射器Ⅱ中活塞停留在10mL刻度线处，则理论上注射器I中活塞 停留在 mL刻度线处。 ()图4是探究物质组成的两种思路。电解水实验是通过 (填“甲”或“乙”)思路推 测水的组成的。 1化合 分解 已知组成的物质 未知俎暇的数质 已知组成的物质 甲 推消生成物的姐成 推别反应物的组成 化学反应前后，元常种类不变 图4 四、计算与分析题(5分) 18.请国答下列问题： (1)“塘城五号”探月的目的之一是获取一种核聚变料氨-3，以解决地球能源危机。氨-3的 线 相对原子质量为3，核内质子数为2，则氨-3原子核内的中子数为 (2)某阳离子R2+核外有18个电子，則R的核电荷数为 (3)已知一个M原子的质量为akg,一个碳-12原子的质量为bkg,则M原子的相对原子质 量是多少？（用a、b表示，请写出计算过程及结果) 【九年级化学第6页（共6页）】