浙江省湖州市吴兴区2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

/7877777777778 五年级语文练习卷 时间：100分钟 2025.01 题块 积累与运用 阅读与鉴赏 表达与交流 35分 35分 30分 总分 装 得分 【卷首语】同学们，人生百味酸甜苦辣，本次检测让我们开启一次“寻味 之旅”，一起去寻找学习、生活中的各种“味道”。请认真书写，做到字迹端 正、 卷面整洁。 第一部分积累与运用(35分) 探究活动一：分组讨论 1.同学们首先围绕“寻味”发表了各自的看法，一起参与讨论吧」 我们可以在食物中寻找味道。简单的jia chang( )小炒， 那 是温馨的味道。菜肴无需多么jing zhi( 即便粗茶淡饭，也 让人甘之如y。 我们可以在feng jing ming shèng( ) 中ling lueè )自然的味道。在乡间bǎolan( )田园风光，在 海边欣赏落日wǎnxiá( ),别有一番风味。 我们阅读的语言文字中也藏着独特的味道。比如， 《示儿》中的名 句“ 是陆游盼望朝廷 军队收复失地的爱国之情；《少年中国说》中“ 横有八 荒。 来日方长”饱含梁启超对少年们奋发向前的殷切希望； 《论语》中“敏而好学， ”传递着古人谦虚好学之味。 线 (1) 请根据拼音或课文内容，将同学们的观点补充完整。（7+5分) (2)同学们不确定“甘之如y”的“y1”字怎么写，查阅字典后， 正确的一 项应该是( )。(1.5分) y〈书)D面颗： B 贝部 yi〈书)①送给. 容)以手支一。 贻 ®保养，休养， 9画 一神|一养天年。 害无穷。 ②遗留：~误| 沂源于山东，经江苏 yi沂河，水名，发 D 饴 饣部 yi用米和麦芽熬 人海。 粱人 制的糖：一糖|高 探究活动二：分组寻味 五年级语文第1页共8页 X2味觉小组的同学到湖城的大街小巷寻找美食的味道。 一碗面，承载着湖州美食的经典之味。“浇头现炒”是双林面的灵魂，浇头 的种类有很多口虾仁☐鳝丝☐爆鱼☐长兴王挑面是特制的碱水面，虽比不上 双林面这般“豪华”，但温润细腻中带点微甜，与湖州人淡然、温和的性格相契 合。练市羊肉面也非常有名，“到练市吃羊肉去”成了外地食客的一句时尚话。 (1)根据语境，在文中的口内填上合适的标点符号。(2分) (2)下列句子介绍浇头面的方法与文中划线句不同的一项是(（)。(1.5分) A青椒，黑鱼面的汤汁虽不如红烧汁那般浓油赤酱，但也香味十足，令人回味。 B猪肝不似卤牛肉需温火慢煮，而是采用大火现炒，追求鲜嫩可口。 C比起主料，练市羊肉面的配料也很重要，大蒜叶、小米椒、香菜缺一不可。 D在湖州，浇头面分为“干挑面”和“汤面”，这两种类型都很受食客欢迎。 (3)下列内容适合挂在面馆墙上的一项是()。(1.5分) A不饱食以终日，不弃功于寸阴。B莫等闲，白了少年头，空悲切。 C一粥一饭，当思来处不易。 D问渠那得清如许？为有源头活水来。 区3追风小组一路研学，赏味归来，写下游记，邀你一同欣赏。 (1)小湖撰写了《游飞英塔》，下列排序最恰当的一项是（)。（1.5分) ①再往前几步，就能看到一棵大银杏树，已经有600多年的历史了。 ②它日日夜夜地守护着飞英塔。 ③飞英塔共七层，塔檐下挂着许多像黑色小鸟一样的风铃。 ④现在，它的旁边还长出了许多小银杏树，这些都是它的子孙后代！ ⑤只要风一吹，风铃就会发出清脆悦耳的声音。 A③⑤①②④B①②④③⑤ C③①②④⑤ D①③⑤②④ (2)小州撰写了《乘舟夜游》。读完后，你想起了本学期学过的哪首诗？请 把它工工整整地写下来。(2分) 月夜，我们乘坐的船停泊在了码头 边。秋霜凝结，染红了江边的枫叶。四 周静谧，寒意萦绕，忽然一声钟鸣悠悠 传来，孤独的感觉渐渐涌上心头。 诗句居中写， 文字要对齐。 (3)小美在游记中引用“动态之美”的诗句，不符合要求的是（)。（1.5分) A竹喧归浣女，莲动下渔舟。B百啭千声随意移，山花红紫树高低。 C日暮苍山远，天寒白屋贫。D西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 五年级语文第2页共8页 圆4.悦读小组在“民间故事分享会”中寻找书香韵味。请你一同参与。 牛郎和织女在人间过着男耕女织、相依为命的生活。王母得知织女不见后大发雷 建。她呕心沥血，找到织女住处，抓走织女。牛郎赶忙拔上牛皮向天上飞去。王母 出一道天河。随着一声震天动地的巨响，一条宽大的天河出现在牛郎面前，挡住了他 的去路。织女受到了严厉惩罚，最终只被允许在每年七月初七与牛郎相见。到了那一 天，不计其数的喜鹊在天河上搭起一座桥，让牛郎织女相会… (1)语段中加点词语运用不恰当的一项是（)。 (1.5分) A相依为命 B呕心沥血 0震天动地 D不计其数 (2)同学们复述时想在①处加入小创作，不恰当的一项是（)。（1.5分) A(边讲边演出发怒的表情)说：“你好大的胆子！我定不会让你如意！” B立刻命令一众天兵天将先把织女带走，随后挥动玉籍 C见牛郎向自己飞奔而来，有些震惊，她害怕牛郎施展法力 D（表演拔簪动作)拔下自己头上的玉簪，往背后使劲一划 (3)大家用各种方式分享民间故事。下列内容不正确的一项是（)。（1.5分) 列那面对狮王 起因：三圣母违反天规，被 的强权、公狼的霸 压于华山脚下。 女扮 相送 道，以自己的聪慧 男装 经过：在二郎神的帮助下， 化茧 斗智斗勇，左右递 沉香劈山救母。 同窗 成蝶 源。 XN 共读 结果：沉香救出母亲，一家 只听得“轰隆”一声，长城瞬 团聚。 间倒塌八百里，出现万喜良尸骨。 孟女扑上去，放声大哭。 A B c D (4)照样子填一填，品味民间故事特点。 (5分) 故事 困难（阻拦者） 不可思议的情节 结局 除了上 述故事，你 还喜欢哪个 《牛郎织女》 王母 牛郎披上牛皮就会飞 七月初七鹊桥相会 中外民间故 事？也写一 《八仙过海》 蓝采和过 八仙成功渡海 写吧！ 海被抓 (5)阅读分享会后，“越来越多的同学在课间津津有味地读起民间故事”， 请你展开想象，把加点成语用具体的情境表现出来。(2分) 五年级语文第3页共8页 第二部分阅读与鉴赏(35分) 探究活动三：深入品味 (一)坚硬的父亲（5+2+4+2=13分) 读了题目，我想知道父亲为什么是“坚硬的”？带着问题继续往下读，能提高阅读速度。 ①小时候，他很顽皮，父亲总是在他的屁股上落下大红指印。因为父亲的严 厉，他很少和父亲说话。 ②暑假到了，母亲说：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。” 他不情愿地答应了。父亲是维修工，那天，六楼的露台排水口被垃圾堵死了，物 业提出要扩建排水口，父亲满口应承下来。 ③正值盛夏中午，父亲缓缓躬身，缓缓半跪，一只 批注①：这句话中， 手做支撑，另一只手艰难地伸进排水口掏垃圾。恶臭一 “缓缓”一词反复出现，我 从中读出： 阵阵袭来，他不由皱了皱眉，退后一步。父亲仍然半跪 在那里清理，发白的汗衫被汗水浸透，紧贴在后背。他 看不见父亲的脸，只见父亲花白的头发在阳光下发出刺 目的白光。他的脸上浮现出几分茫然，在他的印象里， 父亲一直是高大威猛的，可眼前的父亲却黝黑瘦小。 ④不知过了多久，父亲躬着腰拿起电钻，开始扩大 排水口。电钻声尖锐地响起，砂石飞溅，有的贴着父亲 的面颊飞过。他的心猛地颤了一下，一股无形的力量驱 批注②：读完文章，结 使着他上前一步，夺过了父亲手里的电钻。 合本文内容，我对“坚硬的 ⑤没一会儿，他的掌心便磨出了水泡，钻心地 父亲”有了这样的理解： 疼。父亲见状，又将电钻夺了过去，大声喊：“你用铲 子清理碎裂的砂石！”说完，父亲转身又埋头干了起 来。他没有说话，但泪水划过脸颊，咸咸的。 ⑥当晚，他辗转难眠，起身去卫生间时，听到父 母房里有细碎的说话声。“以后不要儿子陪我出工了 啊，他是拿笔杆子的料，哪做得来粗活。他小时候，我 相信棍棒底下出孝子，管得严，看来是我错了。能将他 供上大学，也算是完成我的心愿…” ⑦父亲的声音，低沉而苍老，像一只无形的手紧 紧扼住了他的咽喉，让他静默良久。 5.梳理故事情节，找出描写父亲的场景并体会“我”的反应。 父亲躬身 半跪掏垃圾 心疼 静默良久 6.品味第③自然段中“他的脸上浮现出几分茫然”这一细节，下列说法正确的 一项是( )。 A他对父亲能在这般恶劣的条件下工作感到震惊。 B烈日炎炎下，刺眼的白光照得他有些头晕。 C他突然发现曾经高大的父亲在慢慢变老了。 D他知道了表面严厉的父亲其实很爱他，他感到非常悔恨。 五年级语文第4页共8页 7.请你品味文中的语言，记录自己的感受，完成文旁的两处批注。 8.你喜欢文中这位父亲表达爱的方式吗？结合下面资料，联系生活谈谈你的感受。 “80后”眼中的父亲是严厉的，他们不善表达，但用行动默默关爱孩子。 “90后”眼中的父亲懂得很多知识，是学习的榜样，不过他们也爱讲“大道理” “00后”眼中的父亲就像朋友一样，会鼓励孩子，能和孩子玩在一起… (二)邀您共赏 《只此青绿》 （3+2+5+3=13分) 【材料一】火出圈的《只此青绿》 【材料二】《只此青绿》何以火出圈？ 术2 0重 ①舞剧《只此青绿》讲述了一位故宫青年 磅消息！ 研究员“窥见”王希孟创作名画《千里江山 媒体曝光量 达百亿级 图》的故事。 2022年登上春晚， 覆盖超过80亿人次 ②古代与现代的完美融合，是此剧的一大 ⊙微博话题阅读讨论超19亿次的 创新。剧情从现代展览开始，逐渐过渡到千年 舞剧《只此青绿》 前的北宋，以展卷人的视角，带领观众走进王 要来湖州啦！ 希孟的创作世界。通过“展卷、寻石、入画” 演出时间：2024.9.20一2024.9.21 演出地点：湖州大刷院 等七个篇章，让观众在时空的穿梭中感受历史 演出时长：120分钟（每晚19：30一21：30）》 的厚重与艺术的永恒。 ③更令人惊艳的是，《只此青绿》将舞蹈与名画巧妙融合。舞者的头饰就像 《千里江山图》里的山石，她们下垂的青绿双袖，仿佛是在演绎青山或瀑布。当舞 者集体转身，一座座青墨色山峰迎面而来；当她们缓慢出脚，又仿佛山峦移动。山 水变成了人，人变成了山水，令人拍案叫绝。 ④该剧的服装、道具等都经过用心设计，与主题紧密相关。服装色彩和图案借 鉴了宋代服饰特点。灯光的运用既突出视觉效果，也营造出不同的情感氛围。 【材料三】“只此青绿”的湖州印记 湖州一直提倡“绿水青山，就是金山银山”的理念。近年来，湖州以绿为笔， 造就了22个省级美丽城镇，160个省级以上美丽宜居示范村，形成了长达1142公里 线 的城乡绿道，城市绿化覆盖率高达45.28%。推窗见绿、行路见荫、转角见园的画面 : 已逐渐走进百姓生活。 9.根据材料，判断下列信息是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 : (1)舞剧《只此青绿》的微博话题阅读讨论超19亿次，观众可选择在2024年9 : : 月20日17：30分于湖州大剧院进行观看。 ( (2)舞剧《只此青绿》将古代与现代相融合，通过展卷人的视角，带领观众走进 王希孟的创作世界。 (3)以绿为笔的湖州，已全面实现让百姓推窗见绿、行路见荫的目标。() 五年级语文第5页共8页 : 10.欢欢在阅读完材料后，发了一则朋友圈，引发大家评论。 欢欢从《只此青绿》到“只此青绿”。 lll6G@☐4 6 3小时前 A V明明，甜甜，乐乐 明明：《只此青绿》的成功，是因为：① ②舞蹈 与名画的巧妙融合；③ 甜甜：我读了《“只此青绿”的湖州印记》，惊叹于湖州的城乡绿道建设！ 乐乐回复甜甜：我也读了这篇文章！它用了 的说明方法，让我感 受到了 (1) 欢欢的朋友圈中有一张图发错了，不属于舞剧《只此青绿》的是（)。 (2)请根据材料二和材料三的内容，.将明明和乐乐的评论补充完整。 11.欢欢受这出舞剧启发，设计了宣传湖州的标语，你觉得合适吗？结合三则 材料说说理由。 从《只此青绿》到“只此青绿”，清丽湖州欢迎您」！ (三)迁居0(2+2+3+2=9分) 味 人极好静，而所居介于铜铁两匠之间，朝夕聒耳®，甚苦之，曰：“此两 家若有迁居之日，我宁可做东款谢。”一日，二匠并至®曰：“我等且迁矣，足 下素®许东道，特来叩领。”其人大喜，遂盛款之。酒后问曰：“汝二家迁往 何处？”二匠同声对曰：“他搬之我屋，我搬之他屋。” 【注释】①本文选自中国古代笑话集《笑林广记》。②聒耳：声音刺耳。 ③至：来到。④素：以前。⑤叩领：拜领，感谢对方馈赠时的客气说法。 12.下列加点字解释不正确的一项是（)。 A甚苦之（对…感到苦恼） B足下素许东道（做东，请客) C二匠并至曰（合并) D遂盛款之（于是，就） 13.要讲好这则有趣的小古文，以下朗读停顿正确的一项是（)。 A而所居介/于铜铁两匠之间 B此两家若/有迁居之日 C汝二/家迁往何处 D我等/且迁矣 五年级语文第6页共8页 14.根据短文内容梳理情节，完成“其人”的趣味“心电图”。 其人大喜 此时，主人 公又会有怎样的 反应？ 朝夕聒耳 他搬之我屋 我搬之他屋 15.这则小古文的“趣味”在何处？结合短文，写写你的想法。 第三部分表达与交流(30分) 参与了各学习小组的成果汇报，你对本次“寻味”活动一定有了新的理解 16.童年有味，你的生活中一定有难以忘怀的“特别的味道”，选择下面一个任 务，完成习作。 【美食小达人】 【人物星推官】 推荐一种对你来说有“特别 你身边是否有这样一些人， 味道”的食物。也许它本身的味 她们身上“特别的味道”给你留 道就很特别，又或许它对你来说 下了深刻的印象？她或许是“火 有着不一样的意义，因而有了特 辣辣”的妈妈，也可能是“甜甜” 别的味道。推荐时突出味道，还 的同学…你想起了谁？ 可以介绍它和你的故事。 要求：①围绕特点，将意思表达清楚，用具体事例突出“味道”。②题目自 拟，不少于400字。③书写端正，完成习作后读一读，可以试着用修改符号完善。 参考答案 第一部分积累与运用 1.（1)家常精致风景名胜领略 饱览晚霞玉师北定中原日家祭无忘 告乃翁纵有千古前途似海不耻下问 右往左：枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫 ,本题考查在具体语境中看拼音写词 渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到 语或课文内容的默写。词语拼写题，首先读 客船。张继诗(3)C 本题考查诗 一读拼音，明确要写的词语；然后写出相应 句中动态描写的辨析。A项诗句中“喧” 的词语：写完后再读一读，看看是否正确。 “归”“动”等字词，展现了浣女归来、渔舟划 课文内容默写，要求背诵正确，不写错别字。 行的动态场景，具有动态之美。B项诗句中 (2)D 本题考查同音字的辨析。 “百啭千声”“移”等字词，写出了鸟儿在山林 “甘之如y”的意思是：感到像糖一样甜，形 中婉转啼叫、自由无拘的情景，具有动态之 容甘愿承受艰难、痛苦。这里的“y”指的是 美。C项诗句中“日暮”“山远”“屋贫”等词 糖。结合字典释义可知，应选D。2.(1): 语仅描写了静态景物的特点，写出诗人投宿 00。 本题考查标点符号的 山村时的所见所感。D项诗句中“白鹭飞” 正确运用。原文列举浇头种类时，“虾仁” “流水”是对白鹭和流水的动态描写，具有动 “鳝丝”“爆鱼”为并列词语，用顿号隔开，故 态之美。故选C。4.(1)B 本题 二三处空格需填入顿号；第一处表示引出下 考查成语的理解及运用。“呕心沥血”常用 文，应填入冒号；第四处通过前面“浇头的种 来形容为事业、工作等费尽心思，多含褒义。 类有很多”可知，此处应填省略号，表示列举 此处用来形容王母抓织女的行为，情感色彩 的省略。（2)D 本题考查写作手 不符，运用不恰当。故选B。(2)C 法。由画线句中的“虽比不上”可知，运用了 本题考查对故事内容的理解。C项 对比的手法。A、B、C三项都运用了对比的 中“她害怕牛郎施展法力”，与故事中王母强 手法，D项介绍浇头面的分类，无对比。故 势、法力高强的形象不符，加入此情节不恰 选D。(3)C 本题考查名言警句的 当。(3)C 本题考查对民间故事的 理解。A项强调珍惜时间，不可虚度光阴；B 阅读积累。C项“经过”的正确表述应为沉 项提醒年轻人不要虚度年华；C项出自《朱子 香为救母，历经磨难，刻苦学艺，最终凭借宝 家训》，强调粮食来之不易；D项强调持续学 莲灯的神力，用巨斧劈开华山，而不是“在二 习和更新知识的重要性。面馆标语需体现节 郎神的帮助下”。(4)示例：八仙各显神通 约粮食的理念。故选C。3.(1)A 《白蛇传》法海白素贞喝下雄黄酒现原 本题考查句子排序。首先明确这是一段关 形雷峰塔倒，家人团聚（5)示例：课间， 于《游飞英塔》的描写，需要按照游览顺序和 教室里十分热闹。只见小明端坐在座位上， 逻辑关系进行排序。通常写景文会先介绍 眼睛紧盯着手中的民间故事书，时而嘴角上 主要景物，再描述相关细节或周边事物。③ 扬，露出微笑；时而眉头紧皱，满脸担忧。周 句直接点明“飞英塔”，介绍其层数和塔檐下 围同学的嬉闹声似乎丝毫没有影响到他，他 的风铃，是对核心景物的整体描述，适合作 完全沉浸在精彩的故事情节中。 为开头，引出描写对象。⑤句中的“风铃”与 第二部分阅读与鉴赏 ③句“塔檐下挂着许多像黑色小鸟一样的风 (一)5.砂石贴着父亲的面颊飞过父 铃”紧密衔接，是对风铃的进一步描写，所以 亲夺回电钻埋头苦干听到父母的谈话 ③句后应接⑤句。①句“再往前几步，就能 茫然泪水划过脸颇6.C 本题考 看到一棵大银杏树”，这里的“再往前”表明 查对句子的理解。原文提到父亲“花白的头 游览顺序，是在介绍完飞英塔及风铃后，继 发”“黝黑瘦小”，与“他”记忆中父亲“高大威 续前行看到的景物，符合逻辑。②句中的 猛”的形象形成对比，直接体现“他”意识到 “它”指代①中的“大银杏树”，衔接自然。④ 父亲衰老。A项“震惊”，文中无强烈情绪； 句中的“它”同样指代大银杏树，进一步描述 B项“头晕”与“茫然”无关；D项“悔恨”在此 银杏树的周边情况，作为结尾合理。综上， 时尚未产生，是后文听到父母谈话后的反 正确顺序为③⑤①②④。故选A。(2)从 应。故选C。7.批注①：父亲因腰疼行动 极为迟嫂、邓难、休现出父亲工作的辛苦与 美，而湖州也一直在提倡“绿水青山，就是金 不易、枭现出父亲对工作的负责。批注②： 山银山”的理念，并付诸实践，造就了众多的 “坚硬的父亲“一方面指父亲在“他”小时候 美丽城镇和示范村，形成了长达上千公里的 对“他”严厉：另一方面，指父亲对待工作认 城乡绿道。因此，“从《只此青绿》到‘只此青 真负责.即便在恶劣条件下，腰疼病犯了，依 绿”既体现了舞剧的主题，又巧妙地与湖州 然坚持完成维修工作，这种坚韧的品质也是 的绿化建设相呼应，表达了湖州清丽宜人的 “坚硬”的体现。而在父亲严厉的外表下，又 自然风光和人文环境，能够吸引人们的关注 有着对“他”深沉的爱。8.示例：我喜欢文 和兴趣。 中父亲表达爱的方式。父亲为了家庭努力 （三)12.C 本题考查文言字词 工作，即便腰疼病犯，也坚持完成维修任务， 意思的理解。C项解释不正确，“二匠并至 想给孩子提供更好的生活，供他上大学。在 曰”的“并”应解释为“一起”。13.D “80后”眼中，父亲多是这样不善表达，却用 本题考查文言断句。A项错误，正确 行动默默付出。就像我自己的父亲，平时话 的停顿应为：而所居/介于铜铁两匠之间。 不多，也很少表扬我，但他会默默关注我的 B项错误，正确的停顿应为：此两家/若有迁 喜好，在我生日时，悄悄准备我心仪已久的 居之日。C项错误，正确的停顿应为：汝二 礼物。他用这种默默的方式表达着对我的 家/迁往何处。D项朗读停顿正确。故选 爱，让我感受到他的深沉爱意，所以我喜欢 D。14.第一行：甚苦之惊愕不已（无奈苦 这种方式。（言之有理即可） 笑)第二行：二匠欲迁15.示例：这则小 (二)9.(1)×(2)/(3)× 古文的“趣味”在于巧妙的情节反转。文中 本题考查材料内容理解及判断。由材料一 主人公被铜铁两匠刺耳的声音所扰，盼着他 “演出时长”可知，演出时间为19：30一21： 们迁居，甚至愿做东酬谢。当两匠称要迁居 30,故第(1)小题可在17：30观看演出的说 时，他满心欢喜款待，结果却被告知只是互 法错误。第(2)小题说法正确。由材料三湖 换房子，根本没远离。这种出乎意料的结 州“推窗见绿、行路见荫、转角见园的画面已 局，与主人公的期望相悖，令人忍俊不禁，尽 逐渐走进百姓生活”，可知第(3)小题“已全 显小古文的诙谐幽默，读来饶有趣味。 面实现”的说法错误。10.(1)B（2)古代 第三部分表达与交流 与现代的完美融合服装、道具等的用心设 16.略 计列数字湖州在绿化建设方面的巨大 成就和显著效果 本题考查内容概 括、说明方法。明明的评论补充：结合“古代 与现代的完美融合，是此剧的一大创新”“该 剧的服装、道具等都经过用心设计，与主题 紧密相关”可以概括《只此青绿》成功的另外 两点原因是：①古代与现代的完美融合；③ 服装、道具等的用心设计。乐乐的回复：结 合“近年来，湖州以绿为笔，造就了22个省 级美丽城镇，160个省级以上美丽宜居示范 村，形成了长达1142公里的城乡绿道，城市 绿化覆盖率高达45.28%”可知，它用了列数 字的说明方法，让读者感受到了湖州在绿化 建设方面的巨大成就和显著效果。I1.合 适。结合三则材料来看，舞剧《只此青绿》以 青绿为主题，展现了艺术与自然的和谐之