第十章 第2节内能 知识清单- 2025-2026学年九年级物理上学期(北师大版)全一册
2025-11-17
|
7页
|
94人阅读
|
17人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理北师大版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第二节 内能 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 2.03 MB |
| 发布时间 | 2025-11-17 |
| 更新时间 | 2025-11-17 |
| 作者 | haron |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54960601.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理知识清单系统梳理了内能相关知识,涵盖分子动理论(分子组成、热运动、相互作用力),固液气基于分子运动的特征,内能概念(分子动能、势能)及改变方式(做功、热传递),辅以自我检测和地源热泵拓展阅读,形成从微观模型到宏观应用的学习支架。
知识链路从微观分子动理论到宏观内能应用,逻辑连贯。含思维导图梳理框架,实验探究(如压缩空气生热)培养科学探究能力,自我检测题(判断、选择、实验分析)强化科学思维,拓展阅读联系实际,助力构建物理观念,适合教学使用。
内容正文:
北师大版九年级物理
第十章机械能、内能及其转化
第2节 内能
本课思维导图
一、物质结构的微观模型(分子动理论基本观点)
0. 常见物质由大量分子组成
· 分子大小:直径约10-10}m(头发丝直径的十万分之一)
· 分子数量:1cm3水含约3×1022个水分子,1个水分子质量约3×10-26kg,最小分子质量10-27kg
0. 分子永不停息做无规则运动(分子热运动)
· 证据:扩散现象(不同物质自发彼此进入对方)
· 气体扩散:空气与二氧化氮混合均匀(图10.2-2)
· 液体扩散:浓硫酸铜溶液与水混合均匀(图10.2-3)
· 固体扩散:铅板与金板压紧,彼此渗入(图10.2-4)
· 温度影响:温度越高,扩散越快,分子运动越剧烈(实验:冷水vs热水中高锰酸钾扩散,图10.2-5)
0. 分子之间存在相互作用力
· 分子引力:铅柱端面削平压紧,可悬吊重物不分开(图10.2-6)
· 分子斥力:压缩物体需用力(分子间排斥阻碍压缩)
二、固体、液体和气体的特征(基于分子运动情况)
0. 固体(图10.2-7 固体分子结构模型)
· 分子运动:分子彼此靠得近,有规律排列
· 宏观特征:有固定形状、有固定体积
0. 液体(图10.2-8 液体分子结构模型)
· 分子运动:分子无固定位置,仅在一定限度内运动
· 宏观特征:无固定形状、有固定体积、具有流动性
0. 气体(图10.2-9 气体分子结构模型)
· 分子运动:分子距离远,除碰撞外几乎无相互作用力,可自由向各方向运动
· 宏观特征:无固定形状、无固定体积、具有流动性
三、物体的内能及其变化
0. 核心概念
· 分子动能:分子由于热运动而具有的能(温度越高,分子动能越大)
· 分子势能:分子之间由于相互作用力而具有的能
· 内能定义:物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和
· 热量(Q):物体吸热或放热过程中传递的能量,单位为焦耳(J)
0. 内能改变的实验探究
· 实验1:压缩空气生热(图10.2-10)
· 操作:快速下压有机玻璃管活塞
· 现象:硝化棉燃烧
· 结论:外界对物体做功,空气内能增加,温度升高
· 实验2:加热试管水(图10.2-11)
· 操作:酒精灯加热试管水,橡胶塞塞紧管口
· 现象:橡胶塞冲出,管口出现“白气”
· 能量变化:热传递使水内能增加→水蒸汽做功,内能转化为机械能→“白气”是水蒸气液化
· 实验3:玻璃瓶打气(图10.2-12)
· 操作:向瓶内打气至橡胶塞跳出
· 现象:橡胶塞跳出,管口出现“白气”
· 能量变化:外界做功使瓶内气体内能增加→气体做功,内能转化为机械能→“白气”是水蒸气液化
0. 改变内能的两种方式
· 做功:外界对物体做功/物体对外做功→内能增/减
· 热传递:物体从外界吸热/向外界放热→内能增/减
0. 交流讨论:能量转化实例
· 小球停止摆动:机械能减少→转化为内能
· 铁锤敲击铁丝:机械能→转化为内能(铁丝温度升高)
· 生活实例:摩擦生热(刹车时车胎冒烟,图10.2-1)、烧水时内能传递等
四、自我检测
0. 飞沫运动判断
问题:飞沫(15~100μm)在空气中的运动是否为分子无规则运动?举例分子运动实例
答案:不是(飞沫是宏观物体运动);实例:闻到饭菜香、湿衣服晾干、糖溶于水等
0. 分子动理论选择题(正确选项:AD)
· A. 铁块难压缩→分子间有斥力(正确)
· B. 橡皮筋易拉长→分子间无引力(错误,分子间仍有引力,只是形变时引力小于拉力)
· C. 柳絮飞舞→扩散现象(错误,柳絮是宏观物体,扩散是分子运动)
· D. 碘酒在热水中扩散快→分子运动剧烈程度与温度有关(正确)
0. 内能选择题(正确选项:C)
· A. 物体运动快→内能大(错误,运动快是宏观动能,与内能无关)
· B. 物体举得高→内能大(错误,举得高是宏观重力势能,与内能无关)
· C. 铁块温度升高→内能变大(正确,温度升高分子动能增大,内能增加)
· D. 南极冰山→没有内能(错误,一切物体都有内能)
0. 金属管拉布条实验分析(图10.2-13)
· 原因:来回拉动布条→布条与金属管摩擦,外界对管内酒精做功→酒精内能增加,温度升高汽化→酒精蒸汽膨胀对橡胶塞做功,内能转化为机械能(塞子冲出)→管口附近“白气”是酒精蒸汽遇冷液化
五、拓展阅读:地源热泵
0. 定义:利用浅层地热资源(地能),可供暖可制冷的高效节能空调设备,消耗少量电能完成4~7倍能量交换
0. 工作原理(图10.2-14)
· 冬季:地能温度(12~22℃)高于环境→地源热泵从地下吸热→换热介质汽化→室内液化放热供暖
· 夏季:地能温度(18~32℃)低于环境→地源热泵从室内吸热→换热介质汽化→地下液化放热
0. 系统组成(图10.2-15):室外地能换热系统、地源热泵机组(“水-水”/“水-空气”式)、室内采暖空调末端系统(换热介质:地能侧为水,室内侧为水/空气)
0. 调查与思考
· 北方冬季常用供暖方式:燃煤供暖、燃气供暖、电供暖等
· 优劣势对比:地源热泵节能、环保,但初期安装成本高;传统方式成本低但污染大、能耗高
· 应用前景:住宅供暖制冷、商场/工厂温控、农业温室温控等
1
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。