精品解析：安徽省淮南市多校联考2025--2026学年部编版九年级上学期期中历史试卷

九年级历史 （试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 古埃及法老常将对外征战的胜利场景雕刻在神庙墙壁或方尖碑上，并配以文字叙述自己受神庇佑、战功卓著的事迹。此类行为的主要目的是（ ） A. 巩固统治权威 B. 扩大贸易范围 C. 完善军事制度 D. 推动艺术创新 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古埃及法老被视为“神的化身”，统治权威依赖“神权+王权”的双重合法性。将对外征战的胜利场景雕刻并宣扬“受神庇佑、战功卓著”，本质是通过塑造自身 “神授权威” 和 “军事强权” 的形象，向民众、贵族强化统治的合法性，最终巩固统治权威，A项正确；“扩大贸易范围”属于经济活动范畴，与题干中法老通过雕刻征战胜利场景、宣扬“受神庇佑、战功卓著 的行为逻辑无直接关联，排除B项；雕刻是宣传手段，并非为了完善军事制度，排除C项；艺术创新是附带结果，法老的核心目的是政治统治，排除D项。故选A项。 2. 货币不仅具有经济价值，还蕴藏着一个国家丰富的文化和历史信息。以下印有《汉谟拉比法典》石柱浮雕图案的纸币应是（ ） A 欧元 B. 英镑 C. 伊拉克第纳尔 D. 埃及镑 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，古巴比伦王国位于西亚的两河流域，而今天的伊拉克就属于两河流域的国家，故印有《汉谟拉比法典》石柱浮雕图案的纸币应是伊拉克第纳尔，C项正确；使用欧元和英镑的国家都是欧洲国家，使用埃及镑的国家是非洲国家，而伊拉克是一个亚洲国家，排除ABD项。故选C项。 3. 古代印度《摩奴法典》明文规定，婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗应在社会地位、职业、通婚以及宗教生活上严格区分，且这种身份世代承袭。这一法律条文最直接地反映了（ ） A. 佛教的众生平等思想 B. 种姓制度的等级特征 C. 城市国家的民主原则 D. 农业生产的重要地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗应在社会地位、职业、通婚以及宗教生活上严格区分，且这种身份世代承袭”和所学知识可知，材料中提到的婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗是种姓制度的四个等级，法律对他们在社会地位、职业等方面的严格区分，直接反映了种姓制度的等级特征，B项正确；佛教主张众生平等，与种姓制度的等级划分相悖，排除A项；古代印度是奴隶制国家，不存在城市国家的民主原则，排除C项；材料内容围绕种姓制度的等级划分展开，未涉及农业生产地位的相关信息，排除D项。故选B项。 4. 小历同学穿越时空隧道，回到了希腊城邦时代，假如他是城邦的成年男性公民，他不可能（ ） A. 占有土地 B. 参军打仗 C. 没有政治权利 D. 参加宗教活动（ ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“希腊城邦时代的成年男性公民”和所学知识可知，在希腊城邦（以雅典为典型）中，成年男性公民是城邦的核心群体，“没有政治权利”不符合其身份特征——这类公民有权参与城邦政治决策（如雅典公民可参加公民大会、投票表决城邦事务），这是其核心权益之一，因此“没有政治权利”是成年男性公民不可能出现的情况，C项符合题意，选择C项；在希腊城邦中，成年男性公民有权占有土地（土地是公民经济地位的基础），A项不符合题意，排除A项；保卫城邦是成年男性公民的义务，他们需参军打仗，B项不符合题意，排除B项；宗教是城邦生活的重要组成部分，成年男性公民可参与祭祀等宗教活动，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 5. 下图所示历史事件产生的影响是（ ） A. 帝国统治维持长久统一，继承波斯政治制度 B. 进军路线自西向东推进，最终抵达两河流域 C. 东征历程横跨欧亚非三洲，建立空前庞大帝国 D. 促进了东西方文明交流，加强了东西方之间联系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“亚历山大进军路线”和所学知识可知，亚历山大东征过程中，将希腊文化传播到东方，也吸收了东方文化的元素，促进了东西方文明的交流，加强了东西方之间的联系，这是其最深远的影响，D项正确；亚历山大帝国在亚历山大死后迅速分裂，并未维持长久统一，排除A项；其进军路线虽自西向东，但最终抵达印度河流域，并非两河流域，且该选项描述的是进军过程，非影响，排除B项；建立空前庞大帝国是东征的直接结果，并非影响，排除C项。故选D项。 6. 罗马法中的诸多原则，如“法人制度”“无限继承”“代理制度”等，并未随罗马帝国的灭亡而消失，而是被中世纪后期的商法以及近代《法国民法典》《德国民法典》所吸收和借鉴，成为构建现代民法体系的重要基石。这主要说明了罗马法（ ） A. 维护了地中海地区的和平 B. 是近代西方法典的唯一源头 C. 内容侧重于调节商业纠纷 D. 具有超越时空的深远影响力 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“并未随罗马帝国灭亡而消失”和所学知识可知，公元前450年左右，《十二铜表法》颁布并实施，成为罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。4世纪末，罗马帝国被日耳曼人入侵，很快灭亡。然而在拜占庭帝国时期，查士丁尼制定了《查士丁尼法典》，后来又把《法学汇纂》《法理概要》《新法典》与《查士丁尼法典》合并，编成《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。根据题干“罗马法中的诸多原则，如‘法人制度’‘无限继承’‘代理制度’等……被中世纪后期的商法以及近代《法国民法典》《德国民法典》所吸收和借鉴，成为构建现代民法体系的重要基石”和所学知识可知，罗马法中的诸多原则没有断绝，一直延续下来，具有深远的影响力，D项正确；根据题干“罗马法中的诸多原则，如‘法人制度’‘无限继承’‘代理制度’等……被中世纪后期的商法以及近代《法国民法典》《德国民法典》所吸收和借鉴”，题干中没有涉及维护地中海地区的和平，也没有侧重调节商业纠纷的内容，排除A项和C项；根据题干“被中世纪后期的商法以及近代《法国民法典》《德国民法典》所吸收和借鉴，成为构建现代民法体系的重要基石”所学知识可知，《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，并非是近代西方法典的唯一源头，排除B项。故选D项。 7. 在古希腊，奥林匹克运动会的优胜者不仅被授予橄榄枝冠，其所属城邦还会为他们举行盛大庆典、发放丰厚奖赏，并为其竖立雕像以供公民瞻仰。这些举措旨在（ ） A. 促进体育竞技职业化 B. 增强城邦集体凝聚力 C. 推动希腊城邦的统一 D. 保障公民的平等权利 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“奥林匹克运动会的优胜者不仅被授予橄榄枝冠，其所属城邦还会为他们举行盛大庆典、发放丰厚奖赏，并为其竖立雕像以供公民瞻仰”和所学知识可知，城邦为优胜者举行庆典、发放奖赏、竖立雕像，能激发公民对城邦的认同，增强城邦集体凝聚力，B项正确；古希腊奥林匹克运动会优胜者的奖励方式，并非为了促进体育竞技职业化，当时体育竞技更多是公民参与的公共活动，排除A项；古希腊城邦林立，并未走向统一，这些举措也不是为了推动城邦统一，排除C项；题干强调的是对优胜者的奖励，与“公民平等权利”（如政治参与、法律地位平等）无关，排除D项。故选B项。 8. “我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣，臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”材料中自称“臣下”者的身份最有可能是（ ） A. 佃户 B. 城市市民 C. 封建贵族 D. 基督教徒 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣，臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人”和所学知识可知，封建贵族在西欧封建等级制度中，通过领有采邑并对领主效忠，符合材料中“领有采邑的家臣”“侍奉主人”的描述，C项正确；佃户是庄园中租种土地的农民，没有采邑，与材料中“领有采邑的家臣”不符，排除A项；城市市民是城市中的工商业者，不涉及采邑和封建依附关系，排除B项；基督教徒的身份与采邑、封建效忠关系无关，排除D项。故选C项。 9. 13世纪，庄园佃户控诉领主擅自将交给他的橄榄油杯子的容积扩大，从而增加了佃户的缴纳量。法庭依据习惯法确定：领主有权向佃户进行征收，但不得随意增加征收的数量，最终领主败诉。由此可见，庄园法庭（ ） A. 完善了西欧的法律 B. 维护了领主的利益 C. 扩大了庄园自治权 D. 限制了领主的特权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“领主有权向佃户进行征收，但不得随意增加征收的数量，最终领主败诉”和所学知识可知，法庭判定领主不得随意增加征收数量，限制了领主的特权，D项正确；庄园法庭依据的是习惯法，并非完善西欧法律体系，排除A项；案例中领主最终败诉，说明材料中庄园法庭并非维护领主利益，排除B项；“庄园自治权”指庄园在司法、行政等方面的自主管理权限。材料未涉及庄园自治权的“扩大”，仅体现庄园法庭对内部纠纷的裁决，排除C项。故选D项。 10. 中世纪欧洲城市中的行会是手工业者的重要组织。下图为一组部分行会的徽章。这些形态各异的徽章，最能够直接佐证当时（ ） A. 手工行业的种类繁多 B. 自治城市的普遍兴起 C. 等级制度的日益森严 D. 宗教影响的逐渐减弱 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“裁缝、酿酒、面包师、铁匠”和所学知识可知，图片展示了裁缝、酿酒、面包师、铁匠等不同手工行业的行会徽章，直接体现了手工行业种类繁多，A项正确；自治城市兴起与行会发展相关，但徽章无法直接体现“普遍兴起”，排除B项；等级制度强调封建等级划分，与行业种类无关，排除C项；徽章未涉及宗教元素，无法佐证宗教影响减弱，排除D项。故选A项。 11. 11世纪后，随着西欧社会经济发展，原有的教会学校已无法满足社会对专业人才的需求。一些城市和世俗统治者开始资助建立大学，开设法学、医学等实用学科，并授予其一定的自治权利。这一现象说明中世纪大学的兴起（ ） A. 推动了宗教改革的深入 B. 适应了社会发展的需要 C. 完全摆脱了教会的影响 D. 实现了学术研究的自由 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“随着西欧社会经济发展，原有的教会学校已无法满足社会对专业人才的需求。一些城市和世俗统治者开始资助建立大学，开设法学、医学等实用学科”和所学知识可知，西欧社会经济发展催生对专业人才的需求，大学开设实用学科并获得自治权，说明其兴起适应了社会发展需要，B项正确；宗教改革发生在16世纪，与11世纪大学兴起的时间不符，排除A项；中世纪大学并未完全摆脱教会影响，排除C项；“实现学术研究的自由”表述过于绝对，不符合史实，排除D项。故选B项。 12. 《罗马民法大全》记载了“保管人须对保管物之完好负责”的原则，并赋予物主相应的诉权。这些规定集中反映了罗马法（ ） A. 对物权关系的严格保护 B. 在诉讼程序上的严谨性 C. 所追求的公平正义精神 D. 对公民人身安全的重视 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“记载了‘保管人须对保管物之完好负责’的原则，并赋予物主相应的诉权”和所学知识可知，材料明确规定保管人对保管物完好负责，且物主有诉权，这直接体现了罗马法对物权关系的严格保护,A项正确；材料未涉及诉讼程序的具体流程和严谨性细节，重点在于物权的保护，排除B项；公平正义是罗马法的精神，但材料更直接聚焦于物权保护，此选项不够具体，排除C项；材料围绕的是物权，与人身安全无关，排除D项。故选A项。 13. 隋唐时期，日本先后派出多批遣隋使与遣唐使。使团成员包括官员、学者、僧侣等，他们系统学习中国的典章制度、文学艺术、建筑技术等，并将其带回日本，推动了日本政治、经济、文化的深刻变革。这一现象主要体现了（ ） A. 中日军事对抗的加剧 B. 日本社会的长期动荡 C. 中华文化的对外传播 D. 幕府政治的正式确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“他们系统学习中国的典章制度、文学艺术、建筑技术等，并将其带回日本，推动了日本政治、经济、文化的深刻变革”和所学知识可知，日本遣隋使、遣唐使学习中国典章制度、文学艺术等并带回日本，体现了中华文化的对外传播，C项正确；材料体现的是日本学习中国文化，并非中日军事对抗加剧，排除A项；遣隋使、遣唐使的派遣是日本主动学习中国文化的行为，与社会动荡无关，排除B项；幕府政治确立于12世纪末的日本，与隋唐时期（公元6—10世纪）时间不符，排除D项。故选C项。 14. 阿拉伯帝国鼎盛时期，其疆域横跨亚、非、欧三大洲，境内生活着多个民族。帝国的官方语言阿拉伯语成为科学、哲学与文学的载体，大量希腊、波斯、印度的学术著作被系统性地翻译为阿拉伯语并加以研究发展。这一局面主要有利于（ ） A. 帝国军事扩张的加速 B. 多元文化的交流融合 C. 原始伊斯兰教的创立 D. 民主政治制度的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“帝国的官方语言阿拉伯语成为科学、哲学与文学的载体，大量希腊、波斯、印度的学术著作被系统性地翻译为阿拉伯语并加以研究发展”和所学知识可知，阿拉伯帝国将希腊、波斯、印度的学术著作系统性翻译成阿拉伯语并研究发展，这一行为促进了不同地区文化的交流与融合，B项正确；题干强调的是学术著作的翻译与文化研究，和帝国军事扩张没有直接关联，排除A项；伊斯兰教创立于阿拉伯帝国建立之前，并非这一局面的产物，排除C项；阿拉伯帝国是封建帝国，不存在民主政治制度，排除D项。故选B项。 15. 15世纪意大利的文献记载：“百人围坐长厅中，各有分工不相同：甲锻铁链乙铸钉，丙磨刀剑丁雕铜。炉火昼夜不曾熄，件件皆按契约供。主人周游欧陆市，金银如潮返此坊。”这一记载反映了当时意大利（ ） A. 行会控制手工业质量 B. 庄园经济的自给自足 C. 机器生产的集中高效 D. 工场手工业的协作模式 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，工场手工业的核心特征是集中生产、分工协作、面向市场，题干中“分工”“按契约供”“周游欧陆市”完全契合这一模式，D项正确；行会是手工业者的行业组织，核心作用是规范生产、垄断市场，题干未体现“行会控制”的逻辑，排除A项；庄园经济是中世纪自给自足的农业经济，与题干中“销往欧陆市场”的商品经济特征不符，排除B项；机器生产是工业革命（18世纪后）的产物，15世纪尚无机器生产，排除C项。故选D项。 二、辨析改错（6分） 16. 杰出人物是历史发展的关键推动者。辨别下列人物解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误，并加以改正。 图1 伯里克利 （1）图1历史人物实行了一系列完善民主政治的改革，将斯巴达奴隶制民主政治发展到高峰。 图2 克洛维 （2）图2历史人物为了稳固统治，皈依了伊斯兰教，并承认罗马教会在欧洲的重要地位。 图3 查士丁尼 （3）图3历史人物主持编纂的《罗马民法大全》，系统总结了罗马法并将其法典化，奠定了欧洲民法的基础。 【答案】（1）错误。改正：图1历史人物伯里克利实行了一系列完善民主政治的改革，将雅典奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）错误。改正：图2历史人物克洛维为了稳固统治，皈依了基督教，并承认罗马教会在欧洲的重要地位。 （3）正确。 【解析】 【详解】结合所学可知，图1历史人物伯里克利实行了一系列完善民主政治的改革，将雅典奴隶制民主政治发展到高峰。 所以图1人物解说错误，将斯巴达改为雅典；图2历史人物克洛维为了稳固统治，皈依了基督教，并承认罗马教会在欧洲的重要地位。所以图2人物解说错误，将伊斯兰教改为基督教；图3查士丁尼主持编纂的《罗马民法大全》，系统总结了罗马法并将其法典化，奠定了欧洲民法的基础。所以，图3人物解说正确； 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期，哈里发大力倡导翻译与研究，在首都巴格达建立了集图书馆、研究院和翻译局于一体的“智慧宫”。帝国以开放包容的姿态，广泛吸纳希腊、波斯、印度等古典文明的精髓，如翻译希腊哲学家著作、引进印度数字并改进为阿拉伯数字体系。学者们在继承的基础上勇于创新，最终在数学、天文学、医学等领域取得了领先时代的成就，创造了辉煌的阿拉伯文化。 ——摘编自纳忠《阿拉伯通史》 材料二 1453年，一支东方帝国的军队攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。在战火纷飞中，大批拜占庭学者与文人携带珍贵的古希腊文献手稿，被迫向西逃往意大利的各城邦。这些典籍，尤其是柏拉图、亚里士多德等人的原作，向当时的西欧学者展现了一个被长期忽视的古典知识世界，极大地激发了他们对古典文明的兴趣与研究，为欧洲文艺复兴运动提供了关键的思想资源。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，分析阿拉伯文化能够取得辉煌成就的主要原因。 （2）材料二中“君士坦丁堡陷落”是由哪个帝国实现的？这一事件为何会推动欧洲“对古典文明的重新发现”？ （3）综合上述材料，谈谈你从中得到的关于世界文化交流与发展的认识。 【答案】（1）原因：统治者重视文化发展，建立“智慧宫”，为文化研究与翻译提供制度和设施支持。秉持开放包容理念，广泛吸纳希腊、波斯、印度等不同文明的优秀成果。学者群体在继承外来文明精髓的基础上，积极创新，推动文化突破。 （2）帝国：奥斯曼帝国。推动原因：拜占庭帝国灭亡后，大批学者携带珍贵的古希腊文献手稿逃往意大利，将长期被忽视的古典知识带入西欧，为西欧学者提供了研究古典文明的一手资料，激发了他们对古典文明的兴趣与研究。 （3）认识：世界文化发展具有多样性和关联性，不同文明各有特色。开放包容是文化交流的重要前提，有助于吸收其他文明的优秀成果，促进自身文化发展。文化的传承与跨区域传播能为文明发展注入新动力，不同文明间的交流互鉴是人类文化进步的关键。 【解析】 【小问1详解】 原因：据材料一“哈里发大力倡导翻译与研究，在首都巴格达建立了集图书馆、研究院和翻译局于一体的‘智慧宫’”可知，统治者重视文化发展，通过建立专门机构为文化研究提供制度与设施保障；由“帝国以开放包容的姿态，广泛吸纳希腊、波斯、印度等古典文明的精髓”可得出，帝国秉持开放包容理念，积极吸收外来文明的优秀成果，为文化发展奠定基础；结合“学者们在继承的基础上勇于创新”可知，学者群体在借鉴外来文明的同时注重自主创新，推动文化在多领域实现突破。 小问2详解】 帝国：据材料二“1453年，一支东方帝国的军队攻陷君士坦丁堡”和所学知识可知，该帝国是奥斯曼帝国，定都君士坦丁堡。 推动原因：材料二明确提到“大批拜占庭学者与文人携带珍贵的古希腊文献手稿，被迫向西逃往意大利的各城邦”，这些学者携带的古希腊原作，为西欧学者提供了研究古典文明的一手文献资源，打破了古典知识长期被忽视的局面，直接激发了西欧学者对古典文明的兴趣与研究，进而推动了“对古典文明的重新发现”。 【小问3详解】 认识：根据材料一阿拉伯帝国吸纳多元文明、材料二拜占庭学者传播古典文献，可从文化的多样性、包容性、交流互鉴等角度进行分析，例如世界文化发展具有多样性和关联性，不同文明各有特色且相互影响；开放包容是文化交流的重要前提，积极吸收其他文明的优秀成果，能为自身文化发展注入活力；文化的跨区域传承与传播是文明演进的重要动力，不同文明间的交流互鉴，是推动人类文化持续进步的关键。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 典型的（中世纪）庄园本身就是一个完整的世界，它拥有一切适合人们集体居住和劳动的设施；领主的庭院、农民的茅舍、教堂、磨坊、面包房、酒坊，以及铁匠铺、仓库等。庄园的土地被划分为领主的“自营地”和农民的“份地”，农民每周必须有数日在领主的土地上无偿劳动，以此换取在自己份地上耕作的权利和领主的“保护”。庄园内部实行生产自给自足，极少与外部进行交换。 ——摘编自马克·布洛赫《封建社会》 材料二 从15世纪开始，在英国等地，一种新的土地经营方式逐渐流行。地主们将土地大片出租给有实力的农民或商人，租期长达数十年甚至更长。承租者将土地视为谋取市场利润的资本，他们投入资金改良土地、引进新的耕作技术、雇佣劳动力进行生产，并将农产品在市场上销售以获利。与此同时，越来越多的农村家庭从面向市场的家庭手工业中获得的收入，开始超过农业收入。 ——摘编自杨杰《英国中世纪晚期农村生产关系变迁》 （1）根据材料一，指出中世纪庄园的经济模式，并概括其两个主要特点。 （2）根据材料二，概括英国新的土地经营方式的主要特点。结合所学知识，分析这种新的土地经营方式对农村阶级结构产生的影响。 （3）综合上述材料，概述西欧经济领域发展的基本趋势。 【答案】（1）经济模式：自给自足的封建庄园经济。 主要特点： 生产自给自足；存在剥削关系 。 （2）主要特点： 地主将土地长期租给农业商人，农业商人进行大规模、集约化的农业生产，采用新的耕作技术，并将农产 品推向市场以获利。 影响： 农村阶级结构向资本主义性质的阶级结构转变。 （3）趋势：从封建的、自给自足的庄园经济，逐渐向资本主义性质的、面向市场的商品经济发展。 【解析】 【小问1详解】 经济模式：由材料一“ 典型的（中世纪）庄园本身就是一个完整的世界，它拥有一切适合人们集体居住和劳动的设施”可知，中世纪庄园的经济模式是自给自足的封建庄园经济；主要特点：由材料一“庄园内部实行生产自给自足，极少与外部进行交换。”可知，其特点为 生产自给自足；由材料一“农民每周必须有数日在领主的土地上无偿劳动，以此换取在自己份地上耕作的权利和领主的‘保护’。”可知，其特点为存在剥削关系 。 【小问2详解】 特点：由材料二“ 地主们将土地大片出租给有实力农民或商人，租期长达数十年甚至更长”“ 承租者将土地视为谋取市场利润的资本，他们投入资金改良土地、引进新的耕作技术、雇佣劳动力进行生产，并将农产品在市场上销售以获利。”可知，其特点为， 地主将土地长期租给农业商人，农业商人进行大规模、集约化的农业生产，采用新的耕作技术，并将农产 品推向市场以获利。 影响：结合所学可知，这种新的土地经营方式使得农村中出现了农业资本家和农业工人阶级，传统的封建农民阶级逐渐发生分化，农村阶级结构向资本主义性质的阶级结构转变。    【小问3详解】 基本趋势：由材料一庄园经济到材料二庄园经济逐渐瓦解，开始逐渐向资本主义性质的、面向市场的商品经济发展。所以其发展的基本趋势为从封建的、自给自足的庄园经济，逐渐向资本主义性质的、面向市场的商品经济发展。 四、活动与探究（12分） 19. 九年级（1）班师生以“大河与文明”为主题开展项目式学习活动，选取了以下史料为研习素材，设计了如下学习任务单，请你参与完成。 【任务一】大河渊源——文明摇篮 材料一 尼罗河……它泛滥时，不仅灌溉了田地，还淤积了一层肥沃的泥浆……人们不必费力地用犁耕地，不必辛苦地锄草，只需坐待河水泛滥后，把种子撒在土地上，让猪上去把这些种子踩进泥里，然后便可等待收获了。 ——摘编自希罗多德《历史》 【任务二】水利智慧——人水和谐 材料二 从远方引入水源，拱廊的工程蜿蜒……水量如此丰沛，河流被导入城市，穿过下水道奔流。在此之前，台伯河是唯一的水源。 ——摘编自鲁提里乌斯《罗马水道颂》 【任务三】文明传承——继往开来 材料三 汉谟拉比发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱……为使强不凌弱，为孤寡者主持公道……我把我珍贵的话写在我的石柱上，并把我的雕像设立为公正之王。 ——摘编自《汉谟拉比法典》石柱序言 （1）根据材料一，指出尼罗河的定期泛滥对古埃及文明起到了哪两种关键作用？材料一中所描述的农业生产模式，在古巴比伦文明中同样存在，这体现了古代大河文明怎样的共同经济特征？ （2）根据材料二，概括古罗马水利工程的主要功能。结合所学知识，指出推动古代大型公共工程建设的最关键因素。 （3）综合上述三则材料，我们可以感受到古代文明在哪两个领域取得了辉煌成就？请以材料二或材料三为例，说明其中一项成就是如何体现技术或制度的创新，并对后世产生深远影响。 【答案】（1）作用：一方面，泛滥的尼罗河灌溉了田地，为农作物生长提供了充足的水源；另一方面，泛滥带来的肥沃泥浆，能改良土壤，有利于农业生产。 共同经济特征：都以农业为主要经济部门，依赖大河流域发展农业，是典型的农业文明。 （2） 主要功能：为城市提供水源，保障城市的用水需求； 关键因素：古代国家的强大组织能力（或中央集权制度下的有效动员）。 （3）领域：农业（水利）和法律（制度）领域。 以材料二为例： 成就体现的创新及影响：古罗马水利工程（如罗马水道）在水利技术方面有创新。它通过复杂的工程设计，将远方水源引入城市，解决了城市的供水问题。这种水利技术的创新，不仅保障了古罗马城市的正常运转和居民生活，还为后世城市水利工程的建设提供了范例，对欧洲乃至世界的水利技术发展产生了深远影响。 以材料三为例： 成就体现的创新及影响：《汉谟拉比法典》在法律制度方面有创新。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，通过明确的条文规范社会秩序，维护奴隶主阶级的利益。这种以成文法典形式治理国家的制度创新，为后世法律体系的发展奠定了基础，对古代两河流域及后来其他地区的法律制度产生了重要影响。 【解析】 【小问1详解】 作用：由材料一“ 尼罗河……它泛滥时，不仅灌溉了田地，还淤积了一层肥沃的泥浆”可知，一方面，泛滥的尼罗河灌溉了田地，为农作物生长提供了充足的水源；另一方面，泛滥带来的肥沃泥浆，能改良土壤，有利于农业生产；经济特征：结合所学可知，古埃及文明和古巴比伦文明都源于大河流域，都以农业为主要经济部门，依赖大河流域发展农业，是典型的农业文明。      【小问2详解】 功能：由材料二“从远方引入水源，拱廊的工程蜿蜒……水量如此丰沛，河流被导入城市，穿过下水道奔流。”可知，古罗马水利工程的主要功能是为城市提供水源，保障城市的用水需求；关键因素：结合所学可知，推动古代大型公共工程建设的最关键因素是古代国家的强大组织能力（或中央集权制度下的有效动员）。因为大型公共工程需要大量的人力、物力和财力，只有依靠强大的组织和动员能力，才能顺利开展建设。 【小问3详解】 领域：由材料一和材料二可以感受到古代文明在农业（水利）方面取得了辉煌成就；由材料三“ 《汉谟拉比法典》”可以感受到古代文明在法律（制度）领域取得了辉煌成就；成就体现的创新及影响：以材料二为例：由材料二“ 从远方引入水源，拱廊的工程蜿蜒……水量如此丰沛，河流被导入城市，穿过下水道奔流。”并结合所学罗马引水道工程产生的作用及影响可知，古罗马水利工程（如罗马水道）在水利技术方面有创新。它通过复杂的工程设计，将远方水源引入城市，解决了城市的供水问题。这种水利技术的创新，不仅保障了古罗马城市的正常运转和居民生活，还为后世城市水利工程的建设提供了范例，对欧洲乃至世界的水利技术发展产生了深远影响。 以材料三为例：由材料三“汉谟拉比发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱……为使强不凌弱，为孤寡者主持公道……我把我珍贵的话写在我的石柱上，并把我的雕像设立为公正之王。”并结合 《汉谟拉比法典》的地位及产生的影响可知，《汉谟拉比法典》在法律制度方面有创新。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，通过明确的条文规范社会秩序，维护奴隶主阶级的利益。这种以成文法典形式治理国家的制度创新，为后世法律体系的发展奠定了基础，对古代两河流域及后来其他地区的法律制度产生了重要影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史 （试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 古埃及法老常将对外征战的胜利场景雕刻在神庙墙壁或方尖碑上，并配以文字叙述自己受神庇佑、战功卓著的事迹。此类行为的主要目的是（ ） A. 巩固统治权威 B. 扩大贸易范围 C. 完善军事制度 D. 推动艺术创新 2. 货币不仅具有经济价值，还蕴藏着一个国家丰富的文化和历史信息。以下印有《汉谟拉比法典》石柱浮雕图案的纸币应是（ ） A. 欧元 B. 英镑 C. 伊拉克第纳尔 D. 埃及镑 3. 古代印度《摩奴法典》明文规定，婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗应在社会地位、职业、通婚以及宗教生活上严格区分，且这种身份世代承袭。这一法律条文最直接地反映了（ ） A. 佛教众生平等思想 B. 种姓制度的等级特征 C. 城市国家的民主原则 D. 农业生产的重要地位 4. 小历同学穿越时空隧道，回到了希腊城邦时代，假如他是城邦的成年男性公民，他不可能（ ） A. 占有土地 B. 参军打仗 C. 没有政治权利 D. 参加宗教活动（ ） 5. 下图所示历史事件产生的影响是（ ） A. 帝国统治维持长久统一，继承波斯政治制度 B. 进军路线自西向东推进，最终抵达两河流域 C. 东征历程横跨欧亚非三洲，建立空前庞大帝国 D. 促进了东西方文明交流，加强了东西方之间的联系 6. 罗马法中的诸多原则，如“法人制度”“无限继承”“代理制度”等，并未随罗马帝国的灭亡而消失，而是被中世纪后期的商法以及近代《法国民法典》《德国民法典》所吸收和借鉴，成为构建现代民法体系的重要基石。这主要说明了罗马法（ ） A. 维护了地中海地区的和平 B. 是近代西方法典的唯一源头 C. 内容侧重于调节商业纠纷 D. 具有超越时空的深远影响力 7. 在古希腊，奥林匹克运动会的优胜者不仅被授予橄榄枝冠，其所属城邦还会为他们举行盛大庆典、发放丰厚奖赏，并为其竖立雕像以供公民瞻仰。这些举措旨在（ ） A. 促进体育竞技职业化 B. 增强城邦集体凝聚力 C. 推动希腊城邦的统一 D. 保障公民的平等权利 8. “我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣，臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”材料中自称“臣下”者的身份最有可能是（ ） A. 佃户 B. 城市市民 C. 封建贵族 D. 基督教徒 9. 13世纪，庄园佃户控诉领主擅自将交给他的橄榄油杯子的容积扩大，从而增加了佃户的缴纳量。法庭依据习惯法确定：领主有权向佃户进行征收，但不得随意增加征收的数量，最终领主败诉。由此可见，庄园法庭（ ） A. 完善了西欧的法律 B. 维护了领主的利益 C. 扩大了庄园自治权 D. 限制了领主的特权 10. 中世纪欧洲城市中的行会是手工业者的重要组织。下图为一组部分行会的徽章。这些形态各异的徽章，最能够直接佐证当时（ ） A. 手工行业的种类繁多 B. 自治城市的普遍兴起 C. 等级制度的日益森严 D. 宗教影响的逐渐减弱 11. 11世纪后，随着西欧社会经济发展，原有教会学校已无法满足社会对专业人才的需求。一些城市和世俗统治者开始资助建立大学，开设法学、医学等实用学科，并授予其一定的自治权利。这一现象说明中世纪大学的兴起（ ） A. 推动了宗教改革的深入 B. 适应了社会发展的需要 C. 完全摆脱了教会的影响 D. 实现了学术研究的自由 12. 《罗马民法大全》记载了“保管人须对保管物之完好负责”的原则，并赋予物主相应的诉权。这些规定集中反映了罗马法（ ） A. 对物权关系的严格保护 B. 在诉讼程序上的严谨性 C. 所追求的公平正义精神 D. 对公民人身安全的重视 13. 隋唐时期，日本先后派出多批遣隋使与遣唐使。使团成员包括官员、学者、僧侣等，他们系统学习中国的典章制度、文学艺术、建筑技术等，并将其带回日本，推动了日本政治、经济、文化的深刻变革。这一现象主要体现了（ ） A. 中日军事对抗的加剧 B. 日本社会的长期动荡 C. 中华文化的对外传播 D. 幕府政治的正式确立 14. 阿拉伯帝国鼎盛时期，其疆域横跨亚、非、欧三大洲，境内生活着多个民族。帝国的官方语言阿拉伯语成为科学、哲学与文学的载体，大量希腊、波斯、印度的学术著作被系统性地翻译为阿拉伯语并加以研究发展。这一局面主要有利于（ ） A. 帝国军事扩张的加速 B. 多元文化的交流融合 C. 原始伊斯兰教的创立 D. 民主政治制度的形成 15. 15世纪意大利的文献记载：“百人围坐长厅中，各有分工不相同：甲锻铁链乙铸钉，丙磨刀剑丁雕铜。炉火昼夜不曾熄，件件皆按契约供。主人周游欧陆市，金银如潮返此坊。”这一记载反映了当时意大利（ ） A. 行会控制手工业质量 B. 庄园经济的自给自足 C. 机器生产的集中高效 D. 工场手工业的协作模式 二、辨析改错（6分） 16. 杰出人物是历史发展的关键推动者。辨别下列人物解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误，并加以改正。 图1 伯里克利 （1）图1历史人物实行了一系列完善民主政治的改革，将斯巴达奴隶制民主政治发展到高峰。 图2 克洛维 （2）图2历史人物为了稳固统治，皈依了伊斯兰教，并承认罗马教会在欧洲的重要地位。 图3 查士丁尼 （3）图3历史人物主持编纂的《罗马民法大全》，系统总结了罗马法并将其法典化，奠定了欧洲民法的基础。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期，哈里发大力倡导翻译与研究，在首都巴格达建立了集图书馆、研究院和翻译局于一体的“智慧宫”。帝国以开放包容的姿态，广泛吸纳希腊、波斯、印度等古典文明的精髓，如翻译希腊哲学家著作、引进印度数字并改进为阿拉伯数字体系。学者们在继承的基础上勇于创新，最终在数学、天文学、医学等领域取得了领先时代的成就，创造了辉煌的阿拉伯文化。 ——摘编自纳忠《阿拉伯通史》 材料二 1453年，一支东方帝国的军队攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。在战火纷飞中，大批拜占庭学者与文人携带珍贵的古希腊文献手稿，被迫向西逃往意大利的各城邦。这些典籍，尤其是柏拉图、亚里士多德等人的原作，向当时的西欧学者展现了一个被长期忽视的古典知识世界，极大地激发了他们对古典文明的兴趣与研究，为欧洲文艺复兴运动提供了关键的思想资源。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，分析阿拉伯文化能够取得辉煌成就的主要原因。 （2）材料二中“君士坦丁堡陷落”是由哪个帝国实现的？这一事件为何会推动欧洲“对古典文明的重新发现”？ （3）综合上述材料，谈谈你从中得到关于世界文化交流与发展的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 典型的（中世纪）庄园本身就是一个完整的世界，它拥有一切适合人们集体居住和劳动的设施；领主的庭院、农民的茅舍、教堂、磨坊、面包房、酒坊，以及铁匠铺、仓库等。庄园的土地被划分为领主的“自营地”和农民的“份地”，农民每周必须有数日在领主的土地上无偿劳动，以此换取在自己份地上耕作的权利和领主的“保护”。庄园内部实行生产自给自足，极少与外部进行交换。 ——摘编自马克·布洛赫《封建社会》 材料二 从15世纪开始，在英国等地，一种新的土地经营方式逐渐流行。地主们将土地大片出租给有实力的农民或商人，租期长达数十年甚至更长。承租者将土地视为谋取市场利润的资本，他们投入资金改良土地、引进新的耕作技术、雇佣劳动力进行生产，并将农产品在市场上销售以获利。与此同时，越来越多的农村家庭从面向市场的家庭手工业中获得的收入，开始超过农业收入。 ——摘编自杨杰《英国中世纪晚期农村生产关系变迁》 （1）根据材料一，指出中世纪庄园的经济模式，并概括其两个主要特点。 （2）根据材料二，概括英国新的土地经营方式的主要特点。结合所学知识，分析这种新的土地经营方式对农村阶级结构产生的影响。 （3）综合上述材料，概述西欧经济领域发展的基本趋势。 四、活动与探究（12分） 19. 九年级（1）班师生以“大河与文明”为主题开展项目式学习活动，选取了以下史料为研习素材，设计了如下学习任务单，请你参与完成。 【任务一】大河渊源——文明摇篮 材料一 尼罗河……它泛滥时，不仅灌溉了田地，还淤积了一层肥沃的泥浆……人们不必费力地用犁耕地，不必辛苦地锄草，只需坐待河水泛滥后，把种子撒在土地上，让猪上去把这些种子踩进泥里，然后便可等待收获了。 ——摘编自希罗多德《历史》 【任务二】水利智慧——人水和谐 材料二 从远方引入水源，拱廊的工程蜿蜒……水量如此丰沛，河流被导入城市，穿过下水道奔流。在此之前，台伯河是唯一的水源。 ——摘编自鲁提里乌斯《罗马水道颂》 任务三】文明传承——继往开来 材料三 汉谟拉比发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱……为使强不凌弱，为孤寡者主持公道……我把我珍贵的话写在我的石柱上，并把我的雕像设立为公正之王。 ——摘编自《汉谟拉比法典》石柱序言 （1）根据材料一，指出尼罗河的定期泛滥对古埃及文明起到了哪两种关键作用？材料一中所描述的农业生产模式，在古巴比伦文明中同样存在，这体现了古代大河文明怎样的共同经济特征？ （2）根据材料二，概括古罗马水利工程主要功能。结合所学知识，指出推动古代大型公共工程建设的最关键因素。 （3）综合上述三则材料，我们可以感受到古代文明在哪两个领域取得了辉煌成就？请以材料二或材料三为例，说明其中一项成就是如何体现技术或制度的创新，并对后世产生深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $