Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo. （教学设计）-2025-2026学年六年级英语上册（外研版（三起）（2012））

2025年嵩县优质教学资源评选活动 ---六年级上册Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo.教学设计 课程基本信息 主备人 刘爱娟 课型 新授课 学科 英语 年级 6 学段 小学 版本章节 外研版三年级起点 教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，学习用句型“...love/ like...”谈论动物及习性;(学习理解） 2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践） 3.在小组内进行真实语境的创设，学习用句型“...love/ like...”谈论动物及习性，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新） 教学重难点 1. 听懂、准确认读、词汇bamboo, snake, sleep, grass; 2. 学习用句型“...love/ like...”谈论动物及习性。 学情分析 六年级学生已经掌握了比较丰富的英语知识，一般现在时在三四年级已经接触过，本课中只要稍加提示和练习学生就可以灵活运用。因为六年级的学生已经有了一定的单词识读基础，所以单词教学部分也相对轻松，但这一部分要注重对学生的语音教学。 教学准备 多媒体、课件、音视频等 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，学习用句型“...love/ like...”谈论动物及习性。 1.Warm up Look and say What animals do you know? 出示图片，组织学生说出图片中的动物，思考并说出这些动物的习性，引出新课内容。 2.Lead in Look and say What are they talking about? 出示图片，看图片中的人物在谈论什么？引出课文内容。 Watch and enjoy 播放课文视频，组织学生观看视频，跟读课文，并尝试理解课文内容。 Listen and say Sam和爸爸妈妈一起来动物园看熊猫，我们一起听一听，说一说。 播放音频，组织学生根据音频内容，跟读课文内容。帮助学生在情境中理解和记忆课文内容，并锻炼学生的听力能力。 3. Presentation Look and say What are they talking about? 出示图片，看图片，预测课文内容。 Watch and enjoy 播放课文视频，组织学生观看视频，跟读课文，并尝试理解课文内容。 Listen and say 你对熊猫、大象、蛇、绵羊、熊和狗这些动物的习性了解多少？我们一起听一听，说一说。 出示对话图片，播放音频，组织学生根据音频内容，跟读对话。帮助学生在情境中理解和记忆课文内容，并锻炼学生的听力能力。 Let’s learn Elephants like water. Snakes love the sun. Sheep like grass. Bears like to sleep in winter. Dogs like playing with children. Pandas love bamboo. 创设情景，让学生在具体情景中学习话题相关内容，引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问方式进行追问或予以鼓励，预热学生提取关键信息的能力。 教师观察学生对细节信息提取的速度和准确性。 教师设置任务为学生总结提取关键信息。 观察学生能否对核心语言进行有效应用。 应用实践 在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，演绎对话场景，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价 迁移创新 在小组内进行真实语境的创设，巩固复习本节课重点内容。 4. Practice Let’s play Read and match 出示图片和单词，根据课文内容，把图片和对应的单词进行连线。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力和逻辑分析、综合判断能力。 Read and complete 组织学生再次阅读课文，然后完成短文填空。考查学生对本节课重点内容的理解与掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解、逻辑分析和综合判断能力。 Listen and learn to say 出示句子，播放音频，听录音，跟读句子，感受英语语调。 Listen and chant 播放音频，听录音，跟唱韵律歌。巩固复习本节课重点内容的同时，锻炼学生的口语表达能力。 Guess and say 组织学生以小组为单位，对话练习询问并回答关于动物习性的相关内容。巩固复习本节课重点内容的同时，锻炼学生的口语表达能力。 1. Write and say Write an animal quiz. Then ask and answer. 根据本节课所学内容，写一则关于动物的谜语，然后与同伴互动问答。巩固复习本节课重点内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。 2.Summary Words bamboo, snake, sleep, grass Phrases Look at, in winter, learn a lesson, a photo of Sentences Elephants like water. Snakes love the sun. Sheep like grass. 3. Homework Must do: 1. Listen and try to retell the passage. 2. Talk about animals with your partners. Choose to do: Learn more about animals’ habits. 教师设置任务为学生总结提取关键信息。 教师观察学生能否对核心语言进行有效应用。 教师设置任务为学生总结提取关键信息。 教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。 归纳总结本节课重点单词、短语和句型。 教师鼓励学生积极参与创意作业的完成并进行自评。 板书设计 教学反思 本节课围绕“动物及习性”展开，以“...love/ like...”句型为核心，通过多环节活动助力学生达成学习目标，但教学过程中仍存在可优化之处。 从亮点来看，借助图片、音视频等资源创设动物园情境，有效激发了学生的学习兴趣，符合六年级学生具象思维为主的特点。分角色表演、小组猜谜等互动活动，让学生在实践中巩固核心语言，提升了口语表达能力。同时，分层作业的设计兼顾了不同学生的水平，有助于个性化学习。 不足方面，语音教学的深度稍显不足，部分学生对“bamboo”“snake”等单词的发音不够准确，后续需增加针对性的发音练习。此外，小组活动时，个别学生参与度不高，缺乏有效的互动引导，未来可细化小组分工，确保每位学生都能积极参与。 改进方向上，后续教学可加入更多趣味语音游戏，强化单词发音训练；在小组活动前明确任务要求，设置小组互评环节，提升学生的参与积极性。同时，可拓展更多动物习性的素材，丰富教学内容，进一步培养学生的语言运用能力和创新思维。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $