2宪法是根本法 第3课时（教学设计）-2025-2026学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“宪法是根本法”核心知识点，通过引用习近平总书记关于宪法重要性的言论并结合提问“宪法是否遥远”导入，引发学生思考宪法与生活的紧密联系，搭建从认知宪法到认同宪法的学习支架。 该资料亮点在于融合视频演示（如《宪法与我们每个人息息相关》）、案例分析（小华践行宪法事例）和合作探究（宪法大讨论），紧扣政治认同、法治观念与责任意识素养，帮助学生理解宪法权威并践行宪法，为教师提供丰富可操作的教学活动设计，提升课堂实效。

宪法是根本法 教学设计 教学目标 （1）政治认同：弘扬法治精神，培养宪法意识，在生活中践行宪法，增强对宪法的认同感。 （2）道德修养：懂得宪法实施的重要意义，自觉在生活中维护宪法权威，培养良好的道德品质。 （3）法治观念：能够通过自己的实际行动，宣传宪法、践行宪法，树立法治观念。 （4）健全人格：理解宪法与生活的息息相关，培养健全人格，积极参与宪法相关活动。 （5）责任意识：明白宪法是国家的根本法，是国家稳定、人民幸福的重要保障，增强责任意识。 教学重难点 （1）引导学生理解宪法与生活的紧密联系，明白宪法的重要性及树立宪法权威的必要性。 （2）教授学生在生活中如何通过学习宪法、践行宪法以及人人平等、违宪必究等方式来树立宪法权威。 教学难点 （1）引导学生从内心真正理解宪法权威的内涵，不仅仅停留在表面认知，而是深入到情感和行为层面去树立宪法权威。 （2）帮助学生将所学的宪法知识与实际生活紧密结合，在日常生活中能够自觉地践行宪法，做到知行合一。 教学方法 讲授法、讨论法、视频演示法、案例分析法 教学过程 一、导入新课 （1）教师利用多媒体设备，精心挑选习近平总书记关于宪法重要性的一系列精彩言论，如 “宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。” 同时，配以生动的图片或视频素材，以增强视觉效果，引导学生深入思考宪法在习近平总书记心中的关键地位。（生：全神贯注地观看和思考，心中开始对宪法产生初步的敬畏感。） （2）提问：同学们，大家觉得宪法这么高大上，真的离我们很遥远吗？（生：陷入沉思，有的学生可能会皱起眉头，表现出疑惑；有的学生可能会微微摇头，似乎在思考着什么。） （3）通过这样的提问，巧妙地引发学生的浓厚兴趣，为后续的教学内容奠定了良好的铺垫，让学生迫不及待地想要深入了解宪法。 二、讲授新课 树立宪法权威的必要性 （1）播放一段精心制作的视频《宪法与我们每个人息息相关》，视频内容细致地展示了宪法在国家治理的各个层面，如政治、经济、文化等方面，以及在公民权利保障等重要领域所发挥的不可替代的作用。通过生动的画面和详实的事例，让学生能够直观地感受到宪法与日常生活的紧密联系，仿佛宪法就如同身边的一位默默守护的朋友。（生：目不转睛地观看视频，脸上逐渐露出恍然大悟的神情，开始认真思考宪法与自己的生活究竟有着怎样千丝万缕的关系。） （2）提示：同学们，其实宪法离我们并不像大家想象的那么遥远，它就在我们的身边，与我们每个人的生活息息相关。（生：若有所思，眼神中透露出对宪法的新认识。） （3）开展一场激烈的宪法大讨论：请大家设想一下，如果没有宪法，我们的生活会变成什么样呢？宪法又有着怎样至关重要的意义呢？（生：迅速分成小组，热烈地讨论起来，学生们积极发言，有的说如果没有宪法，社会秩序将会陷入一片混乱，就像失去了指挥的乐队；有的说没有宪法，公民的权利就如同失去了保护伞，无法得到有效的保障等。） （4）回答归纳：同学们经过热烈的讨论，得出了一致的结论，如果没有宪法，社会秩序将会混乱不堪，公民的权利也无法得到应有的保障，国家的发展也会受到严重的阻碍。（生：认真倾听同伴的发言，不断点头，加深了对宪法重要性的理解。） （5）总结：宪法的重要意义不可小觑。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。它犹如一座坚实的大厦基石，规定了国家的根本制度和根本任务，是公民权利的坚实保障书。（生：专注地聆听，拿起笔记录下重点内容，眼神中透露出对宪法的敬畏。） （6）小提示：同学们可以想象一下，一部班规对于一个班级而言，是多么的重要，它能够规范班级的秩序，让同学们在一个和谐的环境中学习和成长；一所学校的章程对于一所学校而言，也是不可或缺的，它能够保障学校的正常运转，为学生提供良好的教育环境。而一个国家的宪法对于一个国家而言，其重要性更是毋庸置疑的，它是我们国家法律体系中最具权威的法律，具有不可替代的重要意义。（生：通过这样的类比，对宪法的重要性有了更深刻的理解，仿佛看到了宪法在国家发展中所扮演的重要角色。） （7）思考：但是，如果一部班规、一部学校章程、一部宪法，制定出来却没有人去遵守、去执行，那么它还有意义吗？（生：陷入沉思，有的学生可能会微微皱眉，思考着这个问题的答案；有的学生可能会若有所思，开始意识到遵守宪法的重要性。） （8）展示卢梭的名言：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。 思考： 请你谈谈你对这句话的理解？（生：纷纷举手发言，有的学生说宪法要深入人心，只有这样才能真正发挥作用，就像一颗种子要在心中生根发芽；有的学生说要让宪法成为人们的行为准则，时刻约束自己的行为等。） 那么，我们应该如何让宪法刻在公民的心里呢？（生：开始热烈地讨论起来，提出了很多想法，如加强宪法教育，让宪法知识走进课堂、走进家庭；通过宣传宪法，让更多的人了解宪法的重要性等。） （9）提示：同学们，我们要弘扬宪法精神，培养宪法意识，树立宪法权威，让宪法成为我们心中的神圣法典。 如何树立宪法权威 （1）组织学生进行合作与探究（课本第 20 页）：大家对上面的观点有什么看法呢？在生活中，我们应该怎样维护宪法权威呢？（生：分组认真讨论，结合课本内容和自己的实际生活，提出了各自的看法和做法，有的说要遵守法律法规，不做违法的事情；有的说要宣传宪法，让更多的人了解宪法等。） （2）总结一：树立宪法权威 —— 学习宪法。引导学生认真学习宪法的相关内容，了解宪法的基本原则、主要内容等。可以通过让学生朗读宪法条文、讲解宪法案例等方式，加深学生对宪法的理解。（生：认真学习课本内容，积极参与朗读和讲解活动，眼中闪烁着对宪法知识的渴望。） （3）过渡语：学习了宪法的有关内容，我们就要在日常生活中将宪法理念落实到实际行动中，遵守宪法、践行宪法。 （4）小华同学在班会上介绍了他本学年所做的几件有意义的事情：结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。（生：认真聆听小华同学的介绍，眼中流露出敬佩之情，然后开始结合自己的生活实际，思考自己在生活中如何遵守和维护宪法，如遵守交通规则，不闯红灯，这就是遵守宪法中关于公民基本权利和义务的体现；爱护公共财产，不随意破坏公共设施，这也是维护宪法所规定的国家和社会的公共利益等。） （5）总结二：树立宪法权威 —— 践行宪法。鼓励学生将宪法理念转化为实际行动，在日常生活中自觉遵守法律法规，维护社会秩序。可以通过设立宪法监督岗、开展宪法主题活动等方式，引导学生积极践行宪法。（生：明确了自己的行动方向，心中充满了要在日常生活中践行宪法的决心。） （6）新闻：原正厅级官员李世镕因犯贪污受贿被判处无期。 讨论：从这个案例当中，大家感受到了什么？（生：开始热烈地讨论，有的学生说宪法面前人人平等，任何人都不能违反宪法，即使是官员也不例外；有的学生说要加强对权力的监督，防止权力滥用等。） （7）总结：树立宪法权威 —— 人人平等，违宪必究。强调宪法的权威性和严肃性，让学生明白任何人都不能凌驾于宪法之上，违反宪法必将受到法律的制裁。（生：深刻理解了宪法的平等原则，心中对宪法的敬畏之情更加强烈。） （8）播放一段关于宪法的视频《街访：你对宪法了解多少》 （9）讨论：在日常生活中，很多百姓对宪法不了解、不关心，我们应该怎么做呢？（生：纷纷发表自己的看法，有的说要加强宪法宣传，让更多的人了解宪法的重要性；有的说要开展宪法教育，从小学开始就让学生学习宪法等。） （10）活动园（课本第 21 页）：为什么要进行宪法宣誓？你知道我国的宪法宣誓制度自诞生值日起有哪些发展吗？（生：认真阅读课本内容，积极思考问题，通过讨论和交流，了解了宪法宣誓制度的重要性和发展历程，心中对宪法的敬意油然而生。） （11）小知识：宪法宣誓制度是如何诞生的？（生：认真聆听老师的讲解，仿佛看到了宪法宣誓制度诞生的历史背景和意义，对宪法的认同感更加强烈。） （12）提示：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是为了加大宪法宣传的力度，让大家了解宪法、认同宪法，让宪法成为我们生活中不可或缺的一部分。 三、课堂小结 宪法是国家的根本法，是国家稳定、人民幸福的重要保障，我们要在生活中弘扬宪法精神，树立宪法权威，让宪法的光辉照耀我们的成长之路。（生：回顾本节课的内容，心中对宪法有了更深刻的认识和理解，仿佛看到了宪法在国家和社会发展中所发挥的巨大作用。） 学科网（北京）股份有限公司 $