浙教版九年级科学 上册 第三章 第4节 认识简单机械 课件（37+40+29+23张）（4份打包）

第一课时－杠杆 * 这些能给我们提供方便的工具都称为机械． * 复杂机械都是由简单机械组成的 * 1.unknown 欣赏 * 2.unknown 最简单的机械——杠杆 这些是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的 。 * 它们都是杠杆，有什么共同特点？ * ①都是硬棒．（软的不行，直的弯的都可以） ②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的． ③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转动）． 上例中的共同点： * 支 点(o)：杠杆绕着转动的点 动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 1、在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 一、杠杆： * 请指出撬棒的支点、动力、阻力及力的方向。 o F1 F2 * F1 F2 F1 F2 新辅教P122 B F A G G A B * 请指出撬棒的支点、动力、阻力及力的方向。 思考：将手下移靠近0点，F1产生的效 果是否不变? o F1 F2 * (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) 力的作用效果还与力臂有关。 F1 F2 o * F1 F2 F1 F2 新辅教P122 B F A G G A B * 动力臂(L1)：从支点到动 力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到 阻 力作用线的垂直距离 (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) 力的作用效果还与力臂有关。 F1 F2 o L2 L1 * F1 F2 F1 F2 新辅教P122 L2 L1 L1 L2 B F A G G A B * 2、杠杆的五要素： 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 使杠杆转动的力，用F1表示。 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 这些概念很重要 * （动力的作用线） 动力臂L1 阻力臂L2 动力F1 阻力 F2 （阻力的作用线) o 支点 杠杆“五要素” * L1 L2 F1 F2 o 杠杆“五要素” * F1 F2 L2 L1 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 L2 L1 L2 新辅教P122 A B B F A G G A B C B F1 F2 * 有关力臂的问题？ 2 杠杆是否都是直的？ 力臂是＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿距离。 思考讨论： 1 力臂是一定在杠杆上吗？ 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的 答：要改变 支点 力的作用线的垂直 想一想? * 3、人身上的杠杆 * 3、人身上的杠杆 骨------------一根硬棒 肌肉收缩---动力来源 关节---------------支点 物体---------阻力来源 * O F2 F1 * * 寻找生活中的杠杆 * 5.unknown * 请你找出杠杆的动力臂、阻力臂 * o F1 F2 L2 L1 * 1、杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 2、杠杆的五要素： 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 3、画杠杆的五要素： * （1）辨认杠杆； （2）先找支点O； （3）画出动力和阻力(实线)； （4）画出力的作用线(虚线)； （5）过支点0作力的作用线的垂线段L，即为力臂(实线),标垂足,括弧。 画力臂的方法是： * 1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（ ） A、杠杆必须是一根直棒 B、杠杆不一定要有支点 C、杠杆可以是直的，也可以是弯的 D、作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动 CD * 2、下列关于力臂的说法中，正确的是（ ） A、动力臂是指支点到动力作用点的距离 B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离 C、动力臂与阻力臂之和等于杠杆长 D、当力的作用线通过支点时，力臂最大 B * 画出下列杠杆力臂 * 3.观察、找出自行车上的杠杆。 * 提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？ * 8.unknown * 中国古代对杠杆也有广泛的使用 * $$ 杠杆的分类—根据力臂 杠杆 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 1、动力臂大于阻力臂 2、省力但是费距离 1、动力臂小于阻力臂 2、费力但是省距离 1、动力臂等于阻力臂 2、不省力也不省距离 * 杠杆五要素： 画出下面杠杆的力臂： F1 F2 L1 L2 * * 想一想 周一升国旗的时候，国旗手往下拉绳子，国旗上升，为什么？ * 常见滑轮 * 1.unknown 一、滑轮： 周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。 滑轮是一种周边有槽、 可以绕着中心轴转动的轮子。 定滑轮