18《我的白鸽》第2课时（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级语文上册同步备课（统编版2024）

该初中语文课件围绕《我的白鸽》，通过分析白鸽描写及生活环境，引导学生理解白鸽的象征意义与作者的乡土情怀。课堂从跳读课文找描写句入手，用“第X段…手法…印象”的句式分析表达技巧，再探究白鸽本性、构建理想鸽舍，形成从文本解读到情感体悟的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与文化自信，如用结构化句式引导学生分析白鸽描写，提升规范表达能力，结合老屋环境描写体会作者对家乡的热爱。通过小组合作与实例探究，培养思维能力，助力学生深化文本理解与情感表达，也为教师提供了层次清晰的教学支持。

18 我的白鸽 陈忠实 第五单元 第二课时 进阶任务二 进阶任务三 观察白鸽本性 打造理想鸽舍 任务二：观察白鸽本性 新知探究 1.请同学们跳读课文，找出文中描写白鸽的句子或段落，有感情地朗读，说说白鸽给你留下了怎样的印象？ 用“第 段 （句），这句话运用了 手法（用词、修辞、描写手法等）， （分析），我从中看到了 的鸽子”的句式回答。 根据提示， 完成思考。 第6段，“两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。”这句话运用了拟人的修辞手法，“探头探脑”将鸽子赋予了人的特质，表现出它们在面临外界变化时的机警和小心，我从中看到了一对机警而又充满好奇的鸽子。 示例： （1）第7段“接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。”这句话运用了细节描写，“飞落”“跳弹”“挤着抢着”“啄食”这几个动词，生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景，我从中看到了一对活泼而又亲近人的鸽子。 其他还有： （2）第11段“哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的。我第一次看到初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长。”这句话运用细节描写，展现了幼鸽尚未发育成熟的外貌，且十分脆弱，凸显了生命的初始状态与成熟状态之间的差异，也表达了作者对生命成长过程中变化的渴望和期待。我从中看到了一对新生、尚未成熟、外表丑陋但充满生命潜力的鸽子。 （3）第17段“小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。”这句话运用了对比和拟人的修辞手法，它们在破烂失修的房脊上“亭亭玉立”，展现了优雅和坚强的生命力。白鸽由两只 变成四只，用破烂失修的屋脊衬托圣洁的生命，为我家增色添喜，表达了作者的自豪之情。我从中看到了一群充满生机与灵气的鸽子。 （4）第19段“两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。”这句话运用了细节描写，“绕着房子飞过来旋过去”形象地展现了老白鸽 的飞行轨迹。“鼓励”拟人手法，强化老白鸽示范动作，赋予它们以人的情感和智慧，对后代寄予无限希望，展现了生命的传承和爱的力量。我从中看到了一对充满智慧和慈爱之心的老白鸽。 2.大自然中，万事万物都有各自的本性。观察了解白鸽的本性，可以帮助我们进一步驯养白鸽。请同学们快速浏览作者记录白鸽的文字，以小组合作的形式，结合文章内容，思考白鸽的本性有哪些？ 头脑风暴 集思广益 白鸽的本性一：纯真无邪，远离污秽。 “那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。” “从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。” 远离污秽是鸽子的天性，雪白的羽毛充满了圣洁的特质，表达了作者对白鸽的高度赞美。 “舅舅”将快要下蛋的白鸽提前放“我”这里，让鸽子在“我”这里下蛋，也是因为知道白鸽下蛋之后，为了孵蛋，养育幼鸽，无法飞回老屋。老白鸽轮番飞进飞出，为幼鸽提供食物，鼓励小白鸽克服胆怯，勇敢起飞，这一系列的行为，表现了老白鸽强烈的母性和父性本能。 白鸽的本性二：养育后代，爱子尽责。 “白鸽自由了，那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋，而那只雄鸽，扑啦啦扑向天空去了。”以及后文写道，幼鸽长成之后，我和老白鸽驯飞小白鸽，可见在蓝天中翱翔是鸽子天生对广阔天空的向往和探索的本能。 白鸽本性三：自由飞翔。 “老舅大约看出我的失望，继续解释说：‘那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。’”鸽子有着很强的方向感和记忆力，无论离家多远多久，都能千方百计地飞回老巢。 白鸽本性四：恋家归巢。 作者笔下的白鸽被人格化，充满了象征意味，它象征着纯洁、美好和希望，是作者情感寄托的对象，白鸽的飞翔和归巢，也隐喻着作者对自由与归属感的渴望和追求。 小结： 任务三：打造理想鸽舍 新知探究 1.良好的休憩地能够帮助鸽子更快地适应陌生的环境。请同学们结合文中的环境描写，想一想鸽子的生活环境需要注意些什么呢？帮白鸽打造一个“理想鸽舍”，完成“养殖专家”的终极任务。 要求按句式回答：第 段 （文中句子）中， （鉴赏写景）。因此，鸽舍需要布置成一个 的环境，有助于鸽子 。 （1）第6段“我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里……这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气。”环境描写展现了老屋的破败与原始。因此，鸽舍需要布置成一个宁静、远离噪音，能遮风避雨的环境，有助于鸽子适应陌生环境，免受恶劣环境的影响。 （2）第20段“我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。”运用色彩描写，由上而下，展示夕阳晚照中的山川田园的美丽和生机勃勃。因此，鸽舍需要布置成一个和谐、布满植被、充满生机的环境，有助于鸽子更好地保持它们的自然习性。 （3）第20段“两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。”从“山岭”到“河川”，再到“白鹿原顶”，空间的转换描绘了一幅广阔的自然画卷，展现了大自然的壮丽和辽阔。因此，鸽舍需要布置成一个空间开阔，能为白鸽提供广阔的飞翔空间的环境，有助于满足鸽子自由飞翔的本性。 2.结合文中语句，借助助读资料，体会作者对老屋以及家乡的山水田园的情感，谈一谈你的理解。 点击查看 助读资料 作者传达的是对乡土文化的坚守之心和对家乡山川田园的热爱之情。 3.了解作者的乡土情怀之后，你认为进阶“养殖专家”需要具备哪些能力呢？说说看。 初级阶段：细致观察，合理喂养。 高级阶段：打造环境，和谐生长。 中级阶段：尊重本性，关爱呵护。 人类驯养白鸽，白鸽回之以信任。行文中，作者将一股潜流着的脉脉的喜悦与伤感，蕴藉于笔墨之中，从而生发为一种深沉的人生思考。而这喜悦与伤感，都源于美好的心灵体验与美好的白鸽。同学们，要成为养殖专家，还需要调动你自己的心灵体验和情感体验，与你的养护对象同喜同悲，一起成长。 本课小结 我的白鸽 白鸽——圣洁、飞翔、养育、归巢 “我”——渴望自由，对家乡的归属感 板书设计 1.在平时的生活里，你和动物之间是不是也发生过一些难忘的事？请你写下自己和动物相处的故事。 2.阅读陈忠实《告别白鸽》全文，体会作品内涵。 课后拓展 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $优翼 服务专家 更优兵 告别白鸽 陈忠实 老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，谈到他还可以干翻扎麦 地这种最重的农活儿，很自豪的神情；养着一只大奶羊，早晨起来挤下羊奶煮熟 和孙子喝了，孙子去上学，他则牵着羊到坡地里去放牧，挺诱人的一种惬意的神 色；说他还养着一群鸽子，到山坡上放羊时或每月进城领取退休金时，顺路都要 放飞自己的鸽子。我禁不住问："有白色的没有？纯白的？" 老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说："有倒是有…只有一对。"随之 又转换成愉悦的口吻："白鸽马上就要下蛋了，到时候我把小白鸽给你捉来，就 不怕它飞跑了，"老舅大约看出我的失望，继续解释说："那一对老白鸽你养不住， 咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。” 我就等待着，并不焦急，从产卵到孵化再到幼鸽独立生存，差不多得两个月， 急是没有用的。我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作，大约七八年了， 对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那 部长篇小说的写作以来的三年。这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道，仍 然看不到出口处的亮光，一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围 裹着我，常常难以诉叙难以排解。我想到能有一对白色的鸽子，心里便生出一缕 温情一方圣洁。 出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的 欣喜和惊讶之情，老舅说："我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你 这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。再说嘛，你一年到头闷在屋里看书呀写字 呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。"我看着老舅的那双洞达豁朗的 眼睛，心不由怦然颤动起来。 我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，这样被细 线捆扎的鸽子只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一 旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞 回老窝去，它离不开它的蛋。至于饲养技术，老舅不屑地说："只要每天早晨给 它撒一把谷粒儿…" 我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子， 优翼数文 服务专家 用统翼更优， 架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去 了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙 上的那一对活泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把 玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞 口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走 开，以便它们可以放心进食。 终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右 手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里 的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹 到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种 痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖 掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。 又是一个堪称美丽的早晨，飞落到我手臂上啄食玉米的鸽子仅有一只，我随 之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘 感，立时就在我的心头潮溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子 羽毛的绳索，白鸽自由了，那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋，而那只雄鸽，扑啦啦 扑向天空去了。 终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只 破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱 而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。我几乎 同时发现，两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹 起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。 我便在写作的间隙里来到后院，写得拗手时到后院抽一支烟，那哺食的温情 和欢乐的声浪会使人的心绪归于清澈和平静，然后重新回到摊着书稿的桌前：写 得太顺时我也有意强迫自己停下笔来，到后院里抽一支雪茄，鳅着飞来又飞去的 两只忙碌的白鸽，聆听那纸箱里日渐一日愈加喧腾的争夺食物的欢闹，于是我的 情绪由亢奋渐渐归于冷静和清醒，自觉调整到最佳写作心态。 这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是 趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜 2 优翼教？】 服务专家 用统更 溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧 紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到了初生形态的鸽 子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。 我便增加了对白鸽喂食的次数，由每天早晨的一次到早、午、晚三次。我想 到白鸽每天从早到晚外出捕捉虫子，不仅活动量大大增加，自身的消耗也自然大 大增加，而且把采来的最好的吃食都喂给幼鸽了。 说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒，然后坐在书 桌前与我正在交葛着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽 哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着 的文字之中。 又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞 下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅， 两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那 是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于 长成了，所有可能发生的意外或不测的担心顿然化解了。 那是一个下午，我准备到河边上去散步，临走之前给白鸽撒一把玉米粒，算 是晚餐。我打开后门，眼前一亮，后院的土目墙的墙头上，落栖着四只白色的鸽 子，竞然给我一种白花花一大堆的错觉。两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我 的肩头，跳到手臂上抢啄玉米。我把玉米撒到地上，抖掉老白鸽，好专注欣赏墙 头上那两只幼鸽。 两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼 光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的 柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新 奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带 露的梨花，养在深山人未识的俏妹子…最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是 比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至 畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽 叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。 小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的 优翼文小 服纺专家 用统 更优异 房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了，四只白色的鸽子给这幢风烛残 年的老房子平添了生机和灵气，以致幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。 夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。 我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小自 鸽飞起来又落下去，似乎对自已能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆 怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。 果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开 了屋脊，转眼就看不见了。 我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠 的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的 橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮 扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是丽山的南麓，那座不算 太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在 我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从 我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦 子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我 养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。 我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？我不由地瞅瞅天空，不见踪迹， 便想到它们大约是捕虫采食去了。直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我 的心里竟然是慌惶不安。这当儿，舅父走进门来了。 "白鸽回老家了，天刚明时。” 我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞 回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里， 始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为 了回归。我被这生灵深深地感动了，也放心了。我舒了一口气："噢哟！回去了好。 我还担心被鹰鹞抓去了呢！" 留下来的这两只白鸽的籍贯和出生地与我完全一致，我的家园也是它们的家 园：它们更亲昵地甚至是随意地落到我的肩头和手臂，不单是为着抢啄玉米粒儿： 优翼学 服纺专家 用更优异 我扬手发出手势，它们便心领神会从屋脊上起飞，在村庄、河川和原坡的上空， 做出种种酣畅淋漓的飞行姿态，山岭、河川、村舍和古原似乎都舞蹈起来了。然 而在我，却一次又一次地抑制不住发出吟诵：这才是属于我的白鸽！而那一对老 白鸽嘛…毕竟是属于老舅的。我也因此有了一点点体验，你只能拥有你亲自培 育的那一部分… 当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无 聊无端的孤弧独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯 里便透进一股活风。 直到惨烈的那一瞬，至今依然感到手中的这支笔都在颤抖。那是秋天的一个 夕阳灿烂的傍晚，河川和原坡被果实累累的玉米棉花谷子和各种豆类覆盖着，人 们也被即将到来的丰盈的收获鼓舞着，村巷和田野里泛溢着愉快喜悦的声浪。我 的白鸽从河川上空飞过来，在接近西边邻村的村树时，转过一个大弯儿，就贴着 古原的北坡绕向东来。两只白鸽先后停止了扇动着的翅膀，做出一种平行滑动的 姿态。恰如两张洁白的纸页飘悠在蓝天上。正当我忘情于最轻松最舒悦的欣赏之 中，一只黑色的幽灵从原坡的哪个角落里斜冲过来，直扑白鸽。白鸽惊慌失措地 启动翅膀重新疾飞，然而晚了，那只飞在头前的白鸽被黑色幽灵俘掠而去。我眼 睁睁地瞅着头顶天空所骤然爆发的这一场弱肉强食、侵略者和被屠杀者的搏 杀…只觉眼前一片黑暗。当我再次眺望天空，唯见两根白色的羽毛飘然而落， 我在坡地草丛中捡起，羽毛的根子上带着血痕，有一缕血腥气味。 侵略者是鹞子，这是家乡人的称谓，一种形体不大却十分凶残暴戾的鸟。 老屋屋脊上现在只有一只形单影孤的白鸽。它有时原地转圈，发出急切的连 续不断的咕咕的叫声；有时飞起来又落下去，刚落下去又飞起来，似乎惊恐又似 乎是焦躁不安；我无论怎样抛撒玉米粒儿，它都不屑一顾更不像往昔那样落到我 肩上来。它是那只雌鸽，被鹞子残杀的那只是雄鸽。它们是兄妹也是夫妻，它的 悲伤和孤清就是双重的了。 过了好多日子，白鸽终于跳落到我的肩头，我的心头竟然一热，立即想到它 终于接受了那惨烈的一幕，也接受了痛苦的现实而终于平静了。我把它握在手里， 光滑洁白的羽毛使人产生一种神圣的崇拜。然而正是这一刻，我决定把它送给邻 家一位同样喜欢鸽子的贤，他养着一大群杂色信鸽，却没有白鸽。让我的白鸽和 优翼教？ 服务专家 用翼更优， 他那一群鸽子合帮结伙，可能更有利生存。再者，我实在不忍心看见它在屋脊上 的那种孤单。 它还比较快地与那一群杂色鸽子合群了。 我看见一群灰鸽子在村庄上空飞翔，一眼就能辨出那只雪白的鸽子，欣慰我 的举措的成功。 贤有一天告诉我，那只白鸽产卵了。 贤过了好多天又告诉我，孵出了两只白底黑斑的幼鸽。 我出了一趟远门回来，贤告诉我，那只白鸽丢失了。我立即想到它可能又被 鹞子抓去了。贤提出来把那对杂交的白底黑斑的鸽子送我。我谢绝了。 又过了一些日子，失掉我的两只白鸽的情感波澜已经平静。老屋也早已复归 平静，对我已不再具任何新奇和诱惑。我在写作的间隙里，到前院浇花除草，后 院都不再去了。这一天，我在书桌前继续文字的行程，窗外传来了咕咕咕的鸽子 的叫声，便摔下笔，直奔后院。在那根久置未用的木头上，卧着一只白鸽。是我 的白鸽。 我走过去，它一动不动。我捉起它来，它的一条腿受伤了，是用细绳子勒伤 了的。残留的那段细绳深深地陷进肿胀的流着脓血的腿杆里，我的心里抽搐起来。 我找到剪刀剪断了绳子，发觉那条腿实际已经勒断了，只有一缕尚未腐烂的皮连 接着。它的羽毛变成灰黄，头上粘着污黑的垢甲，腹部粘结着干涸的鸽粪，翅膀 上黑一砣灰一砣，整个儿污脏得难以让人握在手心了。 我自然想到，这只丢失归来的白鸽是被什么人捉去了，还是遭了鹞子？它被人 用绳子拴着，给自家的孩子当玩物？或者连他以及什么人都可以摸摸玩玩的？白鸽 弄得这样脏兮兮的，不知有多少脏手抚弄过它，却根本不管不顾被细绳断了的腿。 我在那一刻突然想到，它还不如它的丈夫被鹞子扑杀的结局。 我在太阳下为它洗澡，把由脏手弄到它羽毛上的脏洗濯千净，又给它的腿伤 敷了消炎药膏，盼它伤愈，盼它重新发出羽毛的白色。然而它死了，在第二天早 晨，在它出生的后墙上的那只纸箱里… 6