京改版七年级上册第一单元第1课《散步》教学设计

《散步》教学设计 丰台八中 黄 霞 教材分析： 《散步》是初一上学期第一单元第一篇课文。这是一篇优美的散文，叙写一家三代四口人在初春散步的情景，其乐融融，字里行间处处洋溢着浓浓的亲情，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。同时，让人倍感到中年人肩上责任的重大：抚养孩子，赡养老人。语言平易朴实，蕴含哲理。 学情分析： 对于刚进中学的初一学生，能感受、理解课文所反映出的亲情，但是，由于受年龄的限制，理解重点句子“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”感受中年人的责任，有一定困难。 设计思路： 1、整体感知课文，感受课文所反映出的情感。 2、抓好切入点，引领学生通过赏析品味语言，感悟亲情和责任。 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受字里行间的浓浓亲情与责任感。 2、 体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学重点： 1、体味浓浓的亲情，品味语言的准确性。 2、通过朗读体会文章所蕴含的生活哲理。 教学难点： 1、理解“我”对生活的使命感。 2、理解文中具有象征意义的关键语句。 教学方法： 朗读、品读法。 课前准备： 收集与亲情有关的诗句、故事。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、 准确、流利、有感情地朗读课文。 2、 整体感知课文内容，初步感受浓浓的亲情。 教学重点： 感知课文内容和所体现的浓浓的亲情。 教学难点： 感知课文所体现的浓浓的亲情。 教学过程： 一、导入新课： 学生交流与父母、亲戚、朋友散步的一次经历，说说当有矛盾冲突时，怎么解决的？从而引入新课：今天我们就来学习莫怀戚的散步,看看作者是怎样做的？ 二、简介作者： 莫怀戚：重庆人，中国作家协会会员。有小说集《诗礼人家》、 长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。 3、 走进字词。 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所 四、速读课文，整体感知课文内容。 1、课文记叙了一件什么事？ 明确：A、季节是：初春 B、地点是：田野 C、人物有：我、我的母亲、我的妻子和儿子 D、事件：散步 一句话概括为：我们一家三代四口人在初春的田野上散步的情景。（人、时、地、事，其中事情包括起因、经过、结果） 2、