第3节 日地月的相对运动 第3课时（分层作业）科学浙教版2024七年级上册

第3节 日地月的相对运动 第3课时（分层作业） 目录 【A 夯基础】 1 一、光的直线传播 1 【B 提能力】 2 【C 链真题】 4 1、 月食 1. 如题图所示，月球运行在哪个位置可能出现月食（　　） A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 2. 天体的机械运动会产生许多自然现象。 (1)从夏至日到冬至日，绍兴地区（北纬30°左右）正午太阳高度变小，正午的杆影长度变 。这一现象主要和地球的 （填“自转”或“公转”）有关。 (2)2025年9月7日至8日，日、地、月三者位置关系将如图三球仪模型所示。在这一天晚上，地球上部分地区的人们将能观测到的天文现象是 。 3. 图甲所示是一个三球仪模型，它可以帮助我们学习和理解太阳、月亮、地球的位置关系，图乙是地球公转示意图。    (1)当A、B、C三者的位置如图甲所示时，可能出现的天文现象是 。 (2)地球运动到图乙的位置时，此时我国的节气是________（填字母）。 A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 (3)小安提出，这一模型只能粗略表示日地月三者的位置，与实际的日地月情况相比有一些区别，例如 （写出一点）。 4. 如图表示太阳、地球和月球三者的相对位置，其中数字表示月球绕地球运动时的不同位置。 (1)中秋节月球出现在图中 位置（填相应数字）。 (2)月球在3位置时，有可能发生的天文现象是 。 (3)月球表面有许多环形山，它主要由小天体撞击形成，这是因为月球表面没有 。 5. 2025年3月14日(农历二月十五）是今年出现的第一次月全食，月全食始于21：12，全食阶段持续至23：30。 (1)当天的地球位于图甲公转轨道上的 两点之间。 (2)图甲中地球所处 A的位置与图乙太阳直射点的纬度年变化曲线图中的 点相同(选填“甲、乙、丙、丁”)。 (3)请写出当天的月相名称 。 6. 学校的天文兴趣小组计划制作一个用于科普展示的三球仪，用于演示日地月三者的运动。小柯和小妍找到了木板、若干相同的塑料球、超轻粘土等材料以及刻度尺、小刀等工具。请回答下列问题。 (1)在三球仪的设计过程中，下列做法不合适的是（　　） A．在动手制作前先画出三球仪的整体结构设计草图 B．考虑三球仪在使用过程中的合理性、整体稳定性 C．将三球仪的美观性作为设计的首要目标 D．每个成员有明确分工和合理的时间安排 (2)选择“超轻粘土”还是“若干相同的塑料球”作为实验器材更合适呢？请你选择并说明理由 。 (3)下图为该小组的三球运动模拟示意图，若用它来模拟月食，月球应该是位于 ，（填“A”、“B”或“C”）处。 7. 月球是地球唯一的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。读图回答下列问题。    (1)图1、图2中，反映日食成因的示意图是 ， (2)2022年10月25日，我国境内的西藏、新疆部分地势较高的地区可看到不同程度的日偏食。这一天，位于新疆的同学看到的日偏食过程与下列图序相符的是（阴影表示被遮 挡区域）___________（填字母）。 A．甲一丙一乙一丁 B．乙一甲一丁一丙 C．丁一乙一丙一甲 D．丙一丁一甲一乙 8．（24-25七年级上·浙江杭州·期末）观测者站在地面观察某天文现象，当时太阳、地球、月球的关系如图所示。对于观测者当时看到的天文现象，下列叙述正确的是（　　） A．当月球位于①位置时可能出现日食 B．当月球位于②位置时可能出现月食 C．当月球位于③位置时可看到月亮背面景物 D．当月球再次回到④位置时，至少需要1年 9．（2025·浙江台州·二模）2025年3月14日，月全食现象在全球多地上演。 (1)发生月全食现象时，日地月三者的位置关系最接近甲图中的 ，当天的农历时间是 （选填“初一”或“十五”）； (2)当天， 地球位于图乙公转轨道上的 之间（选填“①②”“②③”“③④”或“④①”）。 10．（24-25七年级上·浙江温州·期末）为了更直观地展示月食的科学奥秘，项目小组同学开展了“制作三球仪”的工程实践活动。通过查阅资料，他们分析并提出了如下验收标准。 评价维度 优秀 良好 待改进 公转周期 地、月公转周期比为12：1 地、月公转周期长短关系合理 地、月公转周期长短关系不合理 演示效果 能观察到月球 进入地球的影子中 能模拟月食发生时的三球位置关系 不能模拟月食发生时的三球位置关系 小明制作了如图甲所示模型，利用不同大小的泡沫球模拟日、地、月，并将其固定在齿轮上，通过齿轮传动，实现三球相对运动。 (1)月食发生的原理是光的 ； (2)【明确问题】 小明发现该模型未能实现地、月公转周期比为12：1，即齿轮B绕齿轮A转1圈，齿轮B自身转12圈。 【设计并实施方案】 资料：当齿轮啮合（如图乙）时，齿轮A与齿轮B的齿数比例为12：1时，即可实现上述要求。探究发现，某套齿轮的齿数与齿轮直径关系如图丙。可供选择齿轮的直径有：5cm、10cm、20cm、40cm、60cm、80cm、100cm、120cm。为解决上述问题，且模型转动流畅，结合图甲中三球模型的规格，应选择的齿轮A、B的组合是 ； 【检验作品】为科学演示月食现象，检验过程中，应保证地球的转动方向正确。 (3)请在图甲的“---”上用箭头表示地球的转动方向 ； (4)【改进完善】 检验发现，调整后的模型在月食演示效果中的评定等第为良好，为使其达到优秀标准，你的改进方案是 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 日地月的相对运动 第3课时（分层作业） 目录 【A 夯基础】 1 一、光的直线传播 1 【B 提能力】 3 【C 链真题】 6 1、 月食 1. 如题图所示，月球运行在哪个位置可能出现月食（　　） A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 【答案】B 【详解】月食形成的原理是光沿直线传播。当太阳、地球、月球三者几乎在同一条直线上，且地球运行到太阳和月球之间时，地球会挡住太阳射向月球的光，从而发生月食现象。当月球在a处时，不满足地球在太阳和月球之间这一条件，所以不会发生月食，A错误；当月球在b处时，满足地球在太阳和月球之间的条件，会形成月食，B正确；当月球在c处时，不符合地球处于太阳和月球之间的要求，不能形成月食，C错误；当月球在d处时，月球位于太阳和地球之间，不符合月食形成的条件，D错误。故选B。 2. 天体的机械运动会产生许多自然现象。 (1)从夏至日到冬至日，绍兴地区（北纬30°左右）正午太阳高度变小，正午的杆影长度变 。这一现象主要和地球的 （填“自转”或“公转”）有关。 (2)2025年9月7日至8日，日、地、月三者位置关系将如图三球仪模型所示。在这一天晚上，地球上部分地区的人们将能观测到的天文现象是 。 【答案】(1) 长 公转 (2)月食/月全食/月偏食/满月 【详解】（1）从夏至日到冬至日，太阳直射点向南移动，绍兴地区（北纬30°左右）正午太阳高度变小，正午的杆影长度变长。这一现象主要和地球的公转有关。 （2）2025年9月7日至8日，地球在月球和太阳之间形成一条直线，地球位于太阳和月亮之间，地球的影子投射在月球上，形成月食、月全食、月偏食或满月等现象。 3. 图甲所示是一个三球仪模型，它可以帮助我们学习和理解太阳、月亮、地球的位置关系，图乙是地球公转示意图。    (1)当A、B、C三者的位置如图甲所示时，可能出现的天文现象是 。 (2)地球运动到图乙的位置时，此时我国的节气是________（填字母）。 A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 (3)小安提出，这一模型只能粗略表示日地月三者的位置，与实际的日地月情况相比有一些区别，例如 （写出一点）。 【答案】(1)月食 (2)B (3)轨道形状 【详解】（1）读图，A代表太阳，B代表地球，C代表月亮，当地球、月球运动到同一侧，“太阳→地球→月球” 处在同一直线上时，地球会挡住太阳射向月球的光，月球进入地球的阴影中，这时就会发生月食现象。 （2）读图，图乙，太阳直射北回归线，此时是我国的夏至日。故选B。 （3）地球绕太阳、月球绕地球的轨道实际上都是椭圆，但三球仪可能为了简化演示，将轨道设计成正圆。 4. 如图表示太阳、地球和月球三者的相对位置，其中数字表示月球绕地球运动时的不同位置。 (1)中秋节月球出现在图中 位置（填相应数字）。 (2)月球在3位置时，有可能发生的天文现象是 。 (3)月球表面有许多环形山，它主要由小天体撞击形成，这是因为月球表面没有 。 【答案】(1)3 (2)月食 (3)空气 【详解】（1）中秋节即农历八月十五，此时的月相是满月，地球位于太阳和月球之间，即月球在图中3位置。 （2）月球在位置3时，地球位于太阳和月球之间，可能发生月食。 （3）月球表面缺乏大气（空气），因此无法保护其表面免受小天体的撞击，导致形成许多环形山。 5. 2025年3月14日(农历二月十五）是今年出现的第一次月全食，月全食始于21：12，全食阶段持续至23：30。 (1)当天的地球位于图甲公转轨道上的 两点之间。 (2)图甲中地球所处 A的位置与图乙太阳直射点的纬度年变化曲线图中的 点相同(选填“甲、乙、丙、丁”)。 (3)请写出当天的月相名称 。 【答案】(1)AB (2)丁 (3)满月 【详解】（1）读地球公转轨道图可知，B为春分日（3月21日前后），C为夏至日（6月21日前后），D为秋分日（9月23日前后），A为冬至日（12月22日前后）；2025年3月14日（农历二月十五）地球运行在A冬至（12月22日前后）和B春分（3月21日前后）之间； （2）图甲中地球所处A的位置为北半球的冬至日，太阳直射南回归线，与图乙太阳直射点的纬度年变化曲线图中的丁点相同； （3）由题干可知，2025年3月14日（农历二月十五）是今年出现的第一次月全食，当天的月相为满月，月全食只能发生在满月时。 6. 学校的天文兴趣小组计划制作一个用于科普展示的三球仪，用于演示日地月三者的运动。小柯和小妍找到了木板、若干相同的塑料球、超轻粘土等材料以及刻度尺、小刀等工具。请回答下列问题。 (1)在三球仪的设计过程中，下列做法不合适的是（　　） A．在动手制作前先画出三球仪的整体结构设计草图 B．考虑三球仪在使用过程中的合理性、整体稳定性 C．将三球仪的美观性作为设计的首要目标 D．每个成员有明确分工和合理的时间安排 (2)选择“超轻粘土”还是“若干相同的塑料球”作为实验器材更合适呢？请你选择并说明理由 。 (3)下图为该小组的三球运动模拟示意图，若用它来模拟月食，月球应该是位于 ，（填“A”、“B”或“C”）处。 【答案】(1)C (2)见解析 (3)A 【详解】（1）A．在设计制作物品时，先画出整体结构设计草图有助于明确制作的方向和步骤，使制作过程更加有序，该做法合适，故A不符合题意； B．考虑使用过程中的合理性和整体稳定性可以保证三球仪能够正常、安全地使用，避免出现使用不便或容易损坏等问题，该做法合适，故B不符合题意； C．三球仪的主要目的是用于演示日地月三者的运动，进行科普展示，其科学性和实用性应放在首位，而不是将美观性作为首要目标，该做法不合适，故C符合题意； D．明确的分工和合理的时间安排可以提高制作效率，确保制作任务能够按时完成，该做法合适，故D不符合题意。 故选C。 （2）在演示日地月三者的运动时，需要保证太阳、地球、月球的质量、大小等物理性质相对稳定且易于控制，以更准确地模拟三者的运动关系。超轻粘土质地较软，在制作过程中容易变形，难以保证其形状和大小的稳定性，从而影响演示效果；而若干相同的塑料球具有固定的形状和大小，质量也相对稳定，更适合作为实验器材来演示日地月三者的运动。 （3）月食是一种天文现象，当太阳、地球、月球恰好在同一条直线上，地球在太阳和月球之间时，地球挡住了太阳射向月球的光，月球进入了地球的影子区域，就会发生月食。在该小组的三球运动模拟示意图中，当月球位于A处时，地球在太阳和月球之间，此时地球挡住了太阳射向月球的光，符合月食的成因，所以若用它来模拟月食，月球应该是位于A处。 7. 月球是地球唯一的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。读图回答下列问题。    (1)图1、图2中，反映日食成因的示意图是 ， (2)2022年10月25日，我国境内的西藏、新疆部分地势较高的地区可看到不同程度的日偏食。这一天，位于新疆的同学看到的日偏食过程与下列图序相符的是（阴影表示被遮 挡区域）___________（填字母）。 A．甲一丙一乙一丁 B．乙一甲一丁一丙 C．丁一乙一丙一甲 D．丙一丁一甲一乙 【答案】(1)图1 (2)C 【详解】（1）当月球运行到太阳和地球之间时，如果太阳、月球和地球三者正好位于或接近同一条直线时，月影就一直延伸到地球表面，被月影扫过的地带和区域，便能看到日食现象。图1反映的是日食现象的成因。 （2）日食是月球遮挡太阳而出现的一种现象，由于月球自西向东绕地球公转，因此日食总是从太阳圆面的西侧（右侧）边缘开始，从圆面的东侧（左侧）边缘结束，所以其顺序为：丁一乙一丙一甲，故选C。 8．（24-25七年级上·浙江杭州·期末）观测者站在地面观察某天文现象，当时太阳、地球、月球的关系如图所示。对于观测者当时看到的天文现象，下列叙述正确的是（　　） A．当月球位于①位置时可能出现日食 B．当月球位于②位置时可能出现月食 C．当月球位于③位置时可看到月亮背面景物 D．当月球再次回到④位置时，至少需要1年 【答案】A 【知识点】日食和月食的成因、月相 【详解】当月球运行到①位置时，会发生日食现象，当月球运行到③位置时，会发生月食现象。这是由光的直线传播形成的．A正确，BC错误；月球绕地球运行的周期大约是27.3天（一个恒星月），D错误。故选A。 9．（2025·浙江台州·二模）2025年3月14日，月全食现象在全球多地上演。 (1)发生月全食现象时，日地月三者的位置关系最接近甲图中的 ，当天的农历时间是 （选填“初一”或“十五”）； (2)当天， 地球位于图乙公转轨道上的 之间（选填“①②”“②③”“③④”或“④①”）。 【答案】(1) B 十五 (2)①④ 【详解】（1）[1]发生月全食现象时， 地球在月球和太阳之间，三者排成一条直线，故选B。 [2]发生月全食的当天是农历时间的十五。 （2）3月14日在冬至和春分之间，即选择①④。 10．（24-25七年级上·浙江温州·期末）为了更直观地展示月食的科学奥秘，项目小组同学开展了“制作三球仪”的工程实践活动。通过查阅资料，他们分析并提出了如下验收标准。 评价维度 优秀 良好 待改进 公转周期 地、月公转周期比为12：1 地、月公转周期长短关系合理 地、月公转周期长短关系不合理 演示效果 能观察到月球 进入地球的影子中 能模拟月食发生时的三球位置关系 不能模拟月食发生时的三球位置关系 小明制作了如图甲所示模型，利用不同大小的泡沫球模拟日、地、月，并将其固定在齿轮上，通过齿轮传动，实现三球相对运动。 (1)月食发生的原理是光的 ； (2)【明确问题】 小明发现该模型未能实现地、月公转周期比为12：1，即齿轮B绕齿轮A转1圈，齿轮B自身转12圈。 【设计并实施方案】 资料：当齿轮啮合（如图乙）时，齿轮A与齿轮B的齿数比例为12：1时，即可实现上述要求。探究发现，某套齿轮的齿数与齿轮直径关系如图丙。可供选择齿轮的直径有：5cm、10cm、20cm、40cm、60cm、80cm、100cm、120cm。为解决上述问题，且模型转动流畅，结合图甲中三球模型的规格，应选择的齿轮A、B的组合是 ； 【检验作品】为科学演示月食现象，检验过程中，应保证地球的转动方向正确。 (3)请在图甲的“---”上用箭头表示地球的转动方向 ； (4)【改进完善】 检验发现，调整后的模型在月食演示效果中的评定等第为良好，为使其达到优秀标准，你的改进方案是 。 【答案】(1)直线传播 (2)120cm和10cm (3)逆时针 (4)将太阳模型换成灯泡或在太阳模型表面缠绕LED灯 【详解】（1）月食的光学原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，太阳、地球、月亮成一条直线的位置关系，太阳到月球的光线便会部分或完全地被地球掩盖，产生月食。 （2）当齿轮啮合（如图乙）时，齿轮A与齿轮B的齿数比例为12︰1时，即可实现上述要求。为解决上述问题，且模型转动流畅，结合图甲中三球模型的规格，应选择的齿轮A、B的组合是120cm和10cm。 （3）地球的自转是自西向东的逆时针转动。 （4）检验发现，调整后的模型在月食演示效果中的评定等第为良好，为使其达到优秀标准，将太阳模型换成灯泡或在太阳模型表面缠绕LED灯，使亮度较亮。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $