专题01 少年有梦（期末真题汇编，新疆专用）七年级道德与法治上学期

专题01 专题01少年有梦（期末真题汇编，新疆专用） 6大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 考点03认识自己 考点04 做更好的自己 考点05做有梦想的少年 考点06学习成就梦想 一、单选题 1．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这一时期是人生的“拔节孕穗期”的理由是（   ） A．初步形成世界观、人生观、价值观 B．应当把握机遇，积极进取，担当尽责 C．有了中学生这一个新的身份 D．只要过好初中生活，人生就会精彩纷呈 2．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)近日，某省教育厅印发《中学生生涯规划课程指导纲要(试行)》，将“生涯规划”正式纳入中学课程，通过课程学习，帮助学生正确认识自我，充分挖掘潜能，科学规划学业和生活。这一做法（   ） ①能够帮助学生成为适应时代发展的中学生 ②有利于学生尊重关心他人，更好与人交往 ③旨在提高学生的学业成绩，成为国家栋梁 ④能够帮助学生准确把握自己的禀赋和特性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)在学习“世界气候类型”时，有三位同学分享了自己的方法。他们的做法告诉我们（   ） ①学习可以增强能力，增长智慧 ②积极参加社会实践活动，获得更多的启迪 ③需要学会掌握科学的学习方法 ④学习不局限在学校，生活的点滴都是学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。从“乡村少年”到“太空探索者”，“90后”航天员宋令东圆梦飞天。他出身平凡，却志存高远，从普普通通的孩子到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他身上，我们感悟到（   ） A．实现了个人梦就等同于实现了中国梦 B．中学生都应成为中国航天梦的接班人 C．梦想必须借助于他人的力量才能实现 D．梦想能激发生命的热情和青春的活力 5．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)下图漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（   ） A．学会接纳自己的优点和不足 B．充满自信并欣赏自己的独特 C．主动改正缺点，不断完善自我 D．隐藏缺点，只展现自己的长处 6．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)“知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（   ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)2024年1月5日，王亚平以《心有凌云志手可摘星辰》为题到威海作航天逐梦事迹分享。她表示探索浩瀚宇宙永无止境，自己将继续坚定信念、艰苦奋斗，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。王亚平的逐梦事迹说明（   ） ①少年的梦想与个人志向紧密相连 ②少年的梦想，最终都能变成现实 ③少年的梦想，与中国梦密不可分 ④少年的梦想应紧扣时代发展脉搏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．(24-25七上·新疆昌吉回族第二中学·期末)在某班级班主任寄语栏目里贴着这样的公式：“1365=1，1.01365≈37.78”。班主任最想借公式告诉同学们的道理是（   ） A．对初中生活充满期待 B．努力学习就能成功 C．发现并培养学习兴趣 D．坚持不懈，聚沙成塔 9．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生的新阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。以下举动有助于同学们“跑出精彩”的有（   ） ①在丰富多彩的社团活动中培养兴趣 ②在社会实践活动中加深对社会的认识 ③以旁观者的身份面对班委选举等活动 ④在新的学习任务中不断探索新的领域 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（   ） A．坚持实事求是，接纳自己 B．发挥自己长处，完善自己 C．挖掘自身潜能，超越自己 D．保持自尊自信，欣赏自己 11．(23-24七上·新疆乌鲁木齐第一中学·期末)文艺复兴时期的巨人达·芬奇在他的职业生涯中经常受到外界的各种评价，但他始终坚持自己的创作理念和风格。借鉴达·芬奇的经验，面对他人的评价，正确做法是（   ） ①忽视他人的态度与评价 ②重视他人的态度与评价 ③要全盘接受他人的评价 ④客观冷静分析他人评价 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 12．(23-24七上·新疆乌鲁木齐新区·期末)下图《时间去哪儿了》，告诉我们学会学习要（   ） A．培养观察、创新等能力 B．科学合理安排学习时间 C．树立终身都要学习的理念 D．发现并保持对学习的兴趣 13．(23-24七上·新疆吐鲁番·期末)习近平总书记勉励孩子们：青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。这启示我们（   ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②只有青少年需要梦想 ③梦想带给我们动力，努力才会带来改变 ④有了梦想一定能取得事业的成功 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 14．(23-24七上·新疆吐鲁番·期末)中国残联主席张海迪是学习楷模，对坚持学习深有体会，她说：“只要心还在跳，就要努力学习。”这告诉我们（   ） A．学习仅仅局限在学校 B．学习是我们生活的全部 C．学习点亮生命，激发动力 D．学习会实现所有的梦想 15．(23-24七上·新疆吐鲁番·期末)老子说：“自知者明”，智者说：“自知之明是难得的知识”。这些告诉我们（   ） A．正确认识自己很重要 B．他人的态度与评价很重要 C．正确认识自己能让我们事事成功 D．扬长避短，做更好的自己 二、分析说明题 16．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 成长是缓缓流淌的溪流，悄悄地，我们就长大了，学会了发现自己，学会了规划人生，也学会了成就自我。 【发现自己发展自己】 以下是初中生小毅的期末综合素质评价单。 期末综合素质评价单 老师评价 数学老师说小毅思维敏捷、头脑灵活，语文老师说他学习不够踏实认真。 同学互评 体育委员说小毅是“跑步达人”，班长却说他个子太小，还需加强锻炼。 自我评价 我热爱科学，敢于创新，随着知识积累，我发现自己具备成为科学家的潜质。 (1)阅读材料，说一说小毅是通过哪些途径来认识自己的？老师和同学的评价对小毅有什么好处？ 【学习榜样规划人生】 小毅给同学们分享了他最崇拜的科学家，氢弹之父于敏的故事：在于敏心里，从小就埋下了科学救国的种子。1944年,他考入北京大学学习物理,研究的方向是量子场论。当时中国技术落后,在多次战争冲突中,美国等国家扬言要对我国使用核武器。为了国家,于敏没有任何犹豫转了专业,做原子核理论研究,仅用了两年的时间,就取得了一定的理论突破。正当他准备继续在原子核领域深耕,迫于他国的威胁,于敏又参与到氢弹的理论研究工作中来,1967年成功研制出了中国第一颗氢弹。为了国家于敏两次转专业,国家的需要就是他确定专业的方向。 (2)于敏的故事对于我们树立人生目标有什么启发？ 17．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)阅读材料，回答问题。 2024年4月，北京航空航天大学宇航学院教授，神舟十六号乘组航天员，中国空间站的首位载荷专家桂海潮被授予“英雄航天员”荣誉称号。 【梦起：遨游太空】 “2003年，神舟五号飞船上天了，杨利伟成了第一个进太空的中国人。”这一消息，让仍在读中学的桂海潮内心涌起了一种前所未有的震撼和向往，他梦想着能有一天飞上太空，探索宇宙的奥秘。因此，高考后他选择北京航空航天大学的航天飞行器设计专业。 (1)根据材料说明青少年应当树立怎样的梦想? 【逐梦：持之以恒】 桂海潮出生在云南的一个小镇，从小就知道知识的重要性，学习成了他改变命运的唯一出路。中小学时期，“学霸”的标签就牢牢地贴在了他身上。进入北航后，桂海潮更加努力地学习。他深知，航天事业需要的是顶尖的人才，他必须付出比别人更多的努力。他不仅学习成绩好，还经常参加科研活动，不断提升自己的专业能力。 (2)生逢伟大时代，人人都是追梦者。学习和梦想是什么关系?你有哪些努力学习的好方法? 【圆梦：再启征程】 中国航天局宣布选拔载荷专家后，桂海潮立刻报了名，经过多轮选拔，最终成了备选航天员。然而，与其他军人出身的航天员相比，桂海潮缺乏军事训练的经历，他的体能素质相对较弱。若要追上别人，他就得多下点功夫。返回地球后，他将自己的太空经历融入到教学科研工作中，为培养新一代航天人才贡献力量。 (3)结合上述材料，说说桂海潮的故事对我们做更好的自己有怎样的启示? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 专题01少年有梦（期末真题汇编，新疆专用） 6大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 考点03认识自己 考点04 做更好的自己 考点05做有梦想的少年 考点06学习成就梦想 一、单选题 1．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这一时期是人生的“拔节孕穗期”的理由是（   ） A．初步形成世界观、人生观、价值观 B．应当把握机遇，积极进取，担当尽责 C．有了中学生这一个新的身份 D．只要过好初中生活，人生就会精彩纷呈 【答案】A 【详解】本题考查初中阶段独特的价值。 A：依据教材知识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于 生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培，A说法正确； B：说法是中学生的做法，不是原因，B说法与题意不符； C：跨进中学校园，我们有了一个新的身份，我们对新生活充满了期待，但不是人生的“拔节孕穗期”的理由，C说法与题意不符； D：过好中学生活有利于我们的人生精彩纷呈，只要……就会说法绝对，D说法错误； 故本题选A。 2．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)近日，某省教育厅印发《中学生生涯规划课程指导纲要(试行)》，将“生涯规划”正式纳入中学课程，通过课程学习，帮助学生正确认识自我，充分挖掘潜能，科学规划学业和生活。这一做法（   ） ①能够帮助学生成为适应时代发展的中学生 ②有利于学生尊重关心他人，更好与人交往 ③旨在提高学生的学业成绩，成为国家栋梁 ④能够帮助学生准确把握自己的禀赋和特性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查初中生活规划。 ①④：某省教育厅印发指导纲要，重视初高中生涯规划，这一做法有利于帮助学生更好地度过中学阶段，能够帮助学生认识自己的兴趣、禀赋和努力方向，故①④说法正确； ②③：生涯规划与与人交往、提高学习成绩无关，故②③不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)在学习“世界气候类型”时，有三位同学分享了自己的方法。他们的做法告诉我们（   ） ①学习可以增强能力，增长智慧 ②积极参加社会实践活动，获得更多的启迪 ③需要学会掌握科学的学习方法 ④学习不局限在学校，生活的点滴都是学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 ③④：题干中的三个同学分享自己的不同的学习方法，这体现了学习方法因人而异，告诉我们学会学习需要掌握科学的学习方法；学习不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，故③④说法符合题意； ①：题文中旨在强调学会学习的方法，没有体现学习的作用，①说法与题不符； ②：题文中体现的是学生通过不同的方式来学习，但没有体现出通过参加社会实践活动学习，②说法与题不符； 故本题选D。 4．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。从“乡村少年”到“太空探索者”，“90后”航天员宋令东圆梦飞天。他出身平凡，却志存高远，从普普通通的孩子到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他身上，我们感悟到（   ） A．实现了个人梦就等同于实现了中国梦 B．中学生都应成为中国航天梦的接班人 C．梦想必须借助于他人的力量才能实现 D．梦想能激发生命的热情和青春的活力 【答案】D 【详解】本题考查梦想的意义。 A：实现个人梦，不等于实现中国梦，故A说法错误； B：中学生都应该为实现中国梦努力奋斗，但不一定都成为中国航天梦的接班人，故B说法错误； C：梦想的实现主要靠自己的努力，必须借助他人的力量，观点绝对化，故C说法错误； D：航天员宋令东圆梦的故事，启示我们梦想能激发生命的热情和青春的活力，故D符合题意； 故本题选D。 5．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)下图漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（   ） A．学会接纳自己的优点和不足 B．充满自信并欣赏自己的独特 C．主动改正缺点，不断完善自我 D．隐藏缺点，只展现自己的长处 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：“木桶效应”表明短板决定整体水平，启示我们要主动改正缺点，不断完善自我，故C符合题意； A：接纳自己的优点和不足强调的是全面认识自己，与“木桶效应”中弥补短板的核心不符，故A不符合题意； B：充满自信并欣赏自己的独特体现的是发挥优势，而漫画重点在于解决薄弱部分，故B不符合题意； D：隐藏缺点、只展现长处是错误的做法，不利于个人成长，故D说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)“知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（   ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己能客观评估自身优势与不足，扬长避短，有利于增强自信，明确发展方向，从而促进自我提升，故①符合题意； ③：正确认识自己能明确自身角色定位，理解他人需求，从而在人际交往中更包容、合作，减少冲突，促进人际关系和谐。故③符合题意； ②：“人生完美无缺”的说法过于绝对，现实中人无完人，正确认识自己是为了改进而非追求完美，故②说法错误； ④：从生理和心理认识自己是认识自己的途径，而非其作用，与题干要求无关，故④不符合题意； 故本题选B。 7．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)2024年1月5日，王亚平以《心有凌云志手可摘星辰》为题到威海作航天逐梦事迹分享。她表示探索浩瀚宇宙永无止境，自己将继续坚定信念、艰苦奋斗，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。王亚平的逐梦事迹说明（   ） ①少年的梦想与个人志向紧密相连 ②少年的梦想，最终都能变成现实 ③少年的梦想，与中国梦密不可分 ④少年的梦想应紧扣时代发展脉搏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查少年梦想的特点。 ①：王亚平将个人理想融入航天事业，体现梦想与个人志向相关，故①说法正确； ②：“最终都能变成现实”表述绝对化，并非所有梦想都能实现，故②说法错误； ③：材料强调个人理想与党和国家事业结合，说明少年梦与中国梦密不可分，故③说法正确； ④：王亚平投身航天事业紧扣国家科技发展需求，体现梦想需结合时代脉搏，故④说法正确； 故本题选C。 8．(24-25七上·新疆昌吉回族第二中学·期末)在某班级班主任寄语栏目里贴着这样的公式：“1365=1，1.01365≈37.78”。班主任最想借公式告诉同学们的道理是（   ） A．对初中生活充满期待 B．努力学习就能成功 C．发现并培养学习兴趣 D．坚持不懈，聚沙成塔 【答案】D 【详解】本题考查努力的基本要求。 D：题干中公式365次方代表一年的365天，1代表每一天的努力，1.01连乘365次，会变成37.8，意思是只要持续勤奋努力，就会积累许多实力，两个公式告诉我们要坚持不懈、聚沙成塔，故D符合题意； AC：公式告诉我们坚持不懈，并未体现“有梦想就有希望”、“发现并培养学习兴趣”，故AC不符合题意； B：“就能获成功”说法过于绝对，努力学习有助于获得成功，故B说法错误； 故本题选D。 9．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生的新阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。以下举动有助于同学们“跑出精彩”的有（   ） ①在丰富多彩的社团活动中培养兴趣 ②在社会实践活动中加深对社会的认识 ③以旁观者的身份面对班委选举等活动 ④在新的学习任务中不断探索新的领域 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查初中生适应新阶段、全面发展的正确做法。 ①：参与社团活动有助于培养兴趣、提升综合能力，符合初中生成长需求，故①符合题意； ②：社会实践活动能增强社会认知和实践能力，是全面发展的重要途径，故②符合题意； ④：初中学习科目增多、难度提升，主动探索新领域（如跨学科学习、研究性学习）能激发创新思维，培养自主学习能力，为未来发展积累竞争力。故④符合题意； ③：以旁观者身份面对班级活动会削弱责任感和集体意识，不利于个人成长，故③说法错误； 故本题选B。 10．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（   ） A．坚持实事求是，接纳自己 B．发挥自己长处，完善自己 C．挖掘自身潜能，超越自己 D．保持自尊自信，欣赏自己 【答案】A 【详解】本题考查接纳自己。 A：题文中的观点启示我们每个人都是独一无二的，我们要坚持实事求是，接纳自己，故A符合题意； B：我们通过主动改正缺点来完善自己，故B说法错误； CD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 11．(23-24七上·新疆乌鲁木齐第一中学·期末)文艺复兴时期的巨人达·芬奇在他的职业生涯中经常受到外界的各种评价，但他始终坚持自己的创作理念和风格。借鉴达·芬奇的经验，面对他人的评价，正确做法是（   ） ①忽视他人的态度与评价 ②重视他人的态度与评价 ③要全盘接受他人的评价 ④客观冷静分析他人评价 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ②④：依据教材知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故②④符合题意； ①：不能忽视他人的态度与评价，故①说法错误； ③：“全盘接受”的说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C。 12．(23-24七上·新疆乌鲁木齐新区·期末)下图《时间去哪儿了》，告诉我们学会学习要（   ） A．培养观察、创新等能力 B．科学合理安排学习时间 C．树立终身都要学习的理念 D．发现并保持对学习的兴趣 【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 B：图中“时间去哪了”展现出的低效学习者和高效学习者的时间安排，告诉我们学会学习需要掌握科学的学习方法，学会合理安排时间，故B说法正确； ACD：题文与培养观察、创新等能力、终身学习、发现并保持对学习的兴趣无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13．(23-24七上·新疆吐鲁番·期末)习近平总书记勉励孩子们：青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。这启示我们（   ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②只有青少年需要梦想 ③梦想带给我们动力，努力才会带来改变 ④有了梦想一定能取得事业的成功 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查梦想的相关知识。 ①③：题干中的“青少年要敢于有梦”说明梦想带给我们动力，努力才会带来改变，“有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真”说明了少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁，故①③说法正确； ②：“只有”说法太绝对，人人都需要人生梦想，故②说法错误； ④：“一定能”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选C。 14．(23-24七上·新疆吐鲁番·期末)中国残联主席张海迪是学习楷模，对坚持学习深有体会，她说：“只要心还在跳，就要努力学习。”这告诉我们（   ） A．学习仅仅局限在学校 B．学习是我们生活的全部 C．学习点亮生命，激发动力 D．学习会实现所有的梦想 【答案】C 【详解】本题考查学习的意义。 C：“只要心还在跳，就要努力学习。”告诉我们学习点亮生命，激发动力，故C说法正确； A：学习不仅仅局限在学校，故A说法错误； B：学习并不是我们生活的全部，故B说法错误； D：这夸大了学习的作用，故D说法错误； 故本题选C。 15．(23-24七上·新疆吐鲁番·期末)老子说：“自知者明”，智者说：“自知之明是难得的知识”。这些告诉我们（   ） A．正确认识自己很重要 B．他人的态度与评价很重要 C．正确认识自己能让我们事事成功 D．扬长避短，做更好的自己 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的重要性。 A：分析题文，自知者明意思是能够了解自己的人是明智的、聪明的，指要正确认识自己的能力，这告诉我们正确认识自己很重要；故A说法正确； BCD：都不符合正确认识自己的题干主旨；故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、分析说明题 16．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 成长是缓缓流淌的溪流，悄悄地，我们就长大了，学会了发现自己，学会了规划人生，也学会了成就自我。 【发现自己发展自己】 以下是初中生小毅的期末综合素质评价单。 期末综合素质评价单 老师评价 数学老师说小毅思维敏捷、头脑灵活，语文老师说他学习不够踏实认真。 同学互评 体育委员说小毅是“跑步达人”，班长却说他个子太小，还需加强锻炼。 自我评价 我热爱科学，敢于创新，随着知识积累，我发现自己具备成为科学家的潜质。 (1)阅读材料，说一说小毅是通过哪些途径来认识自己的？老师和同学的评价对小毅有什么好处？ 【学习榜样规划人生】 小毅给同学们分享了他最崇拜的科学家，氢弹之父于敏的故事：在于敏心里，从小就埋下了科学救国的种子。1944年,他考入北京大学学习物理,研究的方向是量子场论。当时中国技术落后,在多次战争冲突中,美国等国家扬言要对我国使用核武器。为了国家,于敏没有任何犹豫转了专业,做原子核理论研究,仅用了两年的时间,就取得了一定的理论突破。正当他准备继续在原子核领域深耕,迫于他国的威胁,于敏又参与到氢弹的理论研究工作中来,1967年成功研制出了中国第一颗氢弹。为了国家于敏两次转专业,国家的需要就是他确定专业的方向。 (2)于敏的故事对于我们树立人生目标有什么启发？ 【答案】(1)①小毅通过自我全面分析认识自己、通过他人评价认识自己、在生活实践中认识自己。②他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是走向成熟的表现。 (2)①树立人生目标,应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等,都是我们树立人生目标的影响因素。②树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢根植于国家、民族和人民的需要,根植于中华民族伟大复兴的事业。③树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起,人生才能焕发无限的生机和活力。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、他人评价的意义、树立人生目标应考虑的因素 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数学老师说小毅思维敏捷、头脑灵活，语文老师说他学习不够踏实认真；体育委员说小毅是“跑步达人”，班长却说他个子太小，还需加强锻炼→链接小毅通过他人评价认识自己。 关键词②：我热爱科学，敢于创新，随着知识积累，我发现自己具备成为科学家的潜质→链接小毅通过自我全面分析认识自己；小毅在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查他人评价的意义，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：氢弹之父于敏的故事：在于敏心里，从小就埋下了科学救国的种子→链接树立人生目标，应当从自身实际出发。 关键词②：为了国家，于敏没有任何犹豫转了专业，做原子核理论研究,仅用了两年的时间，就取得了一定的理论突破→链接树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词③：为了国家于敏两次转专业,国家的需要就是他确定专业的方向→链接树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)阅读材料，回答问题。 2024年4月，北京航空航天大学宇航学院教授，神舟十六号乘组航天员，中国空间站的首位载荷专家桂海潮被授予“英雄航天员”荣誉称号。 【梦起：遨游太空】 “2003年，神舟五号飞船上天了，杨利伟成了第一个进太空的中国人。”这一消息，让仍在读中学的桂海潮内心涌起了一种前所未有的震撼和向往，他梦想着能有一天飞上太空，探索宇宙的奥秘。因此，高考后他选择北京航空航天大学的航天飞行器设计专业。 (1)根据材料说明青少年应当树立怎样的梦想? 【逐梦：持之以恒】 桂海潮出生在云南的一个小镇，从小就知道知识的重要性，学习成了他改变命运的唯一出路。中小学时期，“学霸”的标签就牢牢地贴在了他身上。进入北航后，桂海潮更加努力地学习。他深知，航天事业需要的是顶尖的人才，他必须付出比别人更多的努力。他不仅学习成绩好，还经常参加科研活动，不断提升自己的专业能力。 (2)生逢伟大时代，人人都是追梦者。学习和梦想是什么关系?你有哪些努力学习的好方法? 【圆梦：再启征程】 中国航天局宣布选拔载荷专家后，桂海潮立刻报了名，经过多轮选拔，最终成了备选航天员。然而，与其他军人出身的航天员相比，桂海潮缺乏军事训练的经历，他的体能素质相对较弱。若要追上别人，他就得多下点功夫。返回地球后，他将自己的太空经历融入到教学科研工作中，为培养新一代航天人才贡献力量。 (3)结合上述材料，说说桂海潮的故事对我们做更好的自己有怎样的启示? 【答案】(1)青少年应树立与个人人生目标紧密相连、与时代脉搏紧密相连，有一定挑战性且积极向上的梦想。如桂海潮因神舟五号升空而立志探索宇宙奥秘，并选择相关专业，体现了梦想源于对太空探索的向往，又与国家航天事业发展相契合，激励自己不断前行。 (2)关系：学习是实现梦想的重要途径，通过努力学习积累知识、提升能力，能让我们离梦想更近；梦想为学习提供动力，激励我们不断进取。 方法：①制定合理学习计划，合理安排时间，提高学习效率；②做好课堂笔记，便于复习回顾知识点；③定期总结归纳，构建知识体系；④多做练习题，巩固所学知识。 (3)①要不断激发自己的潜能，像桂海潮努力提升专业能力，积极参与科研活动；②主动改正缺点，他针对体能素质弱的问题加强训练；③要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值，如他将太空经历融入教学科研培养人才。 【分析】考点考查：做有梦想的少年、学习成就梦想、为实现梦想而学习、做更好的自己 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他梦想着能有一天飞上太空，探索宇宙的奥秘→树立与个人人生目标紧密相连、与时代脉搏紧密相连，有一定挑战性且积极向上的梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从小就知道知识的重要性，学习成了他改变命运的唯一出路→学习是实现梦想的重要途径， 梦想为学习提供动力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查学习的方法，本题属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常参加科研活动，不断提升自己的专业能力→不断激发自己的潜能； 关键词②：缺乏军事训练的经历，他的体能素质相对较弱，若要追上别人，他就得多下点功夫→主动改正缺点； 关键词③：他将自己的太空经历融入到教学科研工作中，为培养新一代航天人才贡献力量→在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $