专题06 语言文字运用（期末真题汇编）高二语文上学期统编版

专题06 语言文字运用 一、（24-25高二上·湖南邵阳市·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 西方人关心为什么活，中国人关心怎么活。西方人关心生命的超越，希望活得明白；中国人关心现世的享受，（   甲   ）。那么，怎样既活得明白又活得痛快？我认为，人应该追求精神的高贵。 高贵不是脱离世俗，不是 ① ，而是一种精神的独立、人格的高标，是一种潇洒、从容的人生态度。 人的崇高与伟大不在于地位的高显，不在于物质的富有和奢侈的享受，而在于心灵的高贵。中华文化很现实，我们特别关心俗世的幸福与享受，这和农业文化的世俗与功利密不可分。 这种实用主义文化使得许多人把功名利禄这些外在的东西当作人生追求的目标，而淡忘了心灵的目标。这就给人生带来很多误导，也给生命带来不少麻烦甚至灾难。 人人都追求成功，尤其是年轻人。（   乙  ）？对这个问题，不同的人有不同的看法。“成功”的字面意思就是完成功业。由于每个人的功业不同，成功自然也不可 ② 。你能说一个著名影星比一个普通教师更成功吗？ 中国有个成语叫“ ③ ”，有学者认为这个“晚”通“免”字，“大器”是不追求所谓“成功”的，“成功”是一个庸俗的社会学名词，它的副产品就是名和利。林语堂先生在晚年将“名”与“利”称作“骗子”，就是说人们在向外追逐中失却了自我，忘记了自己是谁。一些人不按照自己的实际需要生活，只为别人的喝彩和议论而活，不自觉地为外物所驱使，成了名与利的奴隶。所以事业成功不代表人生成功。 《瓦尔登湖》的作者梭罗说，人生有一千种活法，人生成功（ 丙 ），我们不能用一种活法去否定其他活法。在现实生活中，人们追求成功，这很正常，而且人生得有一个向前的目标，不然，否则可能很无聊。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】1．①自命清高   ②一概而论   ③大器晚成 2．（甲）希望活得痛快 （乙）但什么是成功呢 （丙）只是其中的一种活法 3．在现实生活中，人们追求成功，这很正常，因为人生得有一个向前的目标，不然，可能很无聊。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，前文谈高贵不是脱离世俗，这里与“脱离世俗”搭配，可填“自命清高”。自命清高：自以为清高，看不起别人。 ②处，承接前文“每个人的功业不同”这一原因，谈“成功”的结果，用“不可”的否定形式表达，结合“对这个问题，不同的人有不同的看法”看，对“成功”的认识不是相同的，要区别对待，故可填“一概而论”。一概而论：处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。 ③处，结合后面的注解可知，成语与“成功”这个话题有关，且含有词语“晚”和“大器”，可推知填“大器晚成”。大器晚成：大材需要很长时间加工才能做成。喻指有大才的人要经长期磨炼，成就往往较晚，或作对长期不得意人的安慰话。 2．本题考查学生语言表达之语境补写的能力。 甲处，结合后文“怎样既活得明白又活得痛快”看，上文讲了西方人“希望活得明白”，那么中国人对应的应该是关心活得痛快，甲处可填“希望活得痛快”。 乙处，上文讲“人人都追求成功”，后面说“对这个问题，不同的人有不同的看法”，然后表达对“成功”的理解，可推知，应是关于“成功”的设问句，可填“但什么是成功呢”。 丙处，上文说“人生有一千种活法”，联系下文“我们不能用一种活法去否定其他活法”看，“追求成功”是其中的一种活法，所以可填“只是其中的一种活法”。 3．本题考查学生正确辨析并修改病句的能力。 （1）不合逻辑，关联词语与上下文搭配不当。“而且”表递进，“人生得有一个向前的目标”与上文“人们追求成功，这很正常”之间不是递进关系，而是因果关系，上文是果，后文是因，原语境是因果倒装句，应该将“而且”改为“因为”。 （2）语意重复。“不然”，如果不这样，与“否则”表达的是同一意思，鉴于还应考虑标点问题，可删去“否则”。 二、（24-25高二上·福建漳州市一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 4月23日“世界读书日”即将到来，复兴中学记者团计划在校刊上推出一篇以“快时代的读书文化”为主题的访谈录。以下是学生记者对某出版社主编的采访实录。 记者： ① 主编：我借用英国社会学家弗兰克·富里迪的观点来回答这个提问吧。他曾在著作《阅读的力量：从苏格拉底到推特》中说，在这个深度阅读日渐消亡的时代，即便部分书籍沦为消遣娱乐的媒介或技能培训的工具，书籍在心智塑造、思想情感交流以及知识传播方面仍然具有永恒的价值，进而有助于在社会层面塑造共同的价值观，实现文明的代际传递。 记者：您如何看待当今读者在阅读偏好上的变化？ 主编：快时代的人们更倾向于轻阅读和碎片式阅读，功能性文盲（缺少探究习惯和自我批判能力的读者）越来越多。但人性中自有对知识的广度和深度的不懈追求以及对智性完满的渴望，与娱乐性书籍相比，非娱乐性书籍可以助力上善境界的超越。所以我一直相信，无论世界如何浮躁喧嚣， ② ，这些读者的阅读偏好代表了这个时代饱满深沉的思想内涵。 记者：近几年图书领域出现了许多新现象，像有声书、视频荐书等。 ③ 主编：制作优质的有声书和视频荐书都是功德无量之举，都有助于营造健康的阅读氛围。前者让快时代的人们能见缝插针地听“书”，获得另一种读书体验；后者算得上是书评的推陈出新，如果真是用心甄别而不是出于商业目的的“王婆卖瓜”，那就能让优秀的图书传久传远、脱颖而出，也能帮助读者缩小选书的试错成本。 4．文中画线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡上，使语言表达准确流畅，不改变原意。 5．下列选项中的哪个成语的构词方式与文中加点“见缝插针”的构词方式相同？（   ） A．顾名思义 B．空中楼阁 C．见字如面 D．陈词滥调 6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 7．复兴中学不少同学观看某电商平台的荐书短视频后，购买了《额尔古纳河右岸》《活着》等非娱乐性书籍。请根据以上访谈实录的内容，用三个动宾结构的短语概括这一现象产生的主观原因。要求：每个短语不超过7个字。 【答案】4．那就能让优秀的图书脱颖而出、传久传远，也能帮助读者降低（节约）选书的试错成本。 5．A 6．①您如何看待快时代读书的意义 ②深度阅读的读者永远不会消失 ③您对这些现象有什么看法 7．“追求知识深广度”“渴望智性完满”“超越上善境界”。 【解析】4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 一是语序不当，“能让优秀的图书传久传远、脱颖而出”中“传久传远”“脱颖而出”语序不当，应改为“能让优秀的图书脱颖而出、传久传远”； 二是搭配不当，“缩小选书的试错成本”中“缩小”与“成本”动宾搭配不当，改为“降低成本”。 5．本题考查学生分析词语构成的能力。 文中加点“见缝插针”，“见缝”和“插针”就是两个连续的动作，先看到缝隙，然后插针进去，连动式结构。 A.“顾名”和“思义”也是两个连续的动作，先看到名称，然后思考含义，连动式结构。 B.“空中”修饰“楼阁”，偏正式结构。 C.“见字如面”是一个紧缩复句式的成语，由两个分句“见字”和“如面”压缩而成，主谓式结构。 D.“陈词”与“滥调”为近义并列，并列式结构。 故选A。 6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空：根据后文“书籍在心智塑造、思想情感交流以及知识传播方面仍然具有永恒的价值，进而有助于在社会层面塑造共同的价值观，实现文明的代际传递”可知，是在说明读书的价值和意义，故此处可填“您如何看待快时代读书的意义”。 第二空：根据语境“无论世界如何浮躁喧嚣……这些读者的阅读偏好代表了这个时代饱满深沉的思想内涵”，结合其中“这些读者的阅读偏好”可知，此处可填“深度阅读的读者永远不会消失”。 第三空：根据前文“近几年图书领域出现了许多新现象，像有声书、视频荐书等”，以及后文的回答“制作优质的有声书和视频荐书都是功德无量之举，都有助于营造健康的阅读氛围。前者让快时代的人们能见缝插针地听‘书’，获得另一种读书体验；后者算得上是书评的推陈出新”，故可填“您对这些现象有什么看法”。 7．本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 根据访谈实录的内容“但人性中自有对知性完善（追求知识的广度和深度）和智性完满（追求对人生的整全性理解）的渴求，与娱乐性书籍相比，非娱乐性书籍可以更好地满足人们这种向上向善的渴求”，可看出复兴中学同学购买《额尔古纳河右岸》《活着》等非娱乐性书籍的原因有“对知性完善（追求知识的广度和深度）和智性完满（追求对人生的整全性理解）的渴求”“向上向善的渴求”，据此可概括出“追求知识深广度”“渴望智性完满”“超越上善境界”。 三、（24-25高二上·福建仙游市第一中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 研究人员发现，那些食用更多非油炸鱼和金枪鱼的人，恶性黑色素瘤及原位黑色素瘤的风险较高。 研究人员认为， ① ，特别是砷、汞和多氯联苯等重金属污染，这些污染物的摄入增加了，人们的健康风险也会 A 地增加。尽管这项研究提供了关于鱼肉消费与特定癌症类型之间关联的数据，但专家们指出，这是一项观察性研究。 观察性研究可以揭示变量之间的关联，但不能证明因果关系，也就是说， ② 。此外，研究中也不能充分控制所有潜在的干扰变量，例如受试者的生活方式、其他食物摄入习惯及环境因素等，这些 B 的因素会对研究结果产生影响。我们在阅读这类研究报告时，应该有批判性思维，考虑到这些局限性。 8．请根据语境，在文中字母处填入恰当的成语。 9．请在文中序号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 10．简述文段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。 【答案】8．A与日俱增 B错综复杂 9．①可能与鱼类蓄积的污染物有关 ②不能确定鱼肉直接导致癌症 10．研究显示食用鱼类可能增加黑色素瘤风险，但该结论受观察性研究局限，需考虑其他干扰因素。 【解析】8．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：原文提到“这些污染物的摄入增加了，人们的健康风险也会……增加”，说明健康风险随着污染物摄入增加而不断上升，可填“与日俱增”。与日俱增：意思是随着时间的推移，一天天地不断增长。​ B处：文中指出“受试者的生活方式、其他食物摄入习惯及环境因素等”这些因素会对研究结果产生影响，这些因素众多且相互交织，可填“错综复杂”。错综复杂：形容头绪多，情况复杂。 9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处：前文说食用更多非油炸鱼和金枪鱼的人癌症风险较高，后文提及污染物摄入增加健康风险增加，所以此处应是研究人员认为风险高可能与鱼类蓄积的污染物有关，可补写“可能与鱼类蓄积的污染物有关”。​ ②处：因为观察性研究“不能证明因果关系”，前面提到是关于鱼肉消费与癌症类型的研究，所以可补写“不能确定鱼肉直接导致癌症”。 10．本题考查学生选用句式、概括要点的能力。 第一段表明研究显示食用鱼类可能增加黑色素瘤风险，接着第二段指出该研究是观察性研究，第三段指出该研究存在局限性，受多种干扰因素影响。 用转折关系可以表述为“研究显示食用鱼类可能增加黑色素瘤风险，但该结论受观察性研究局限，需考虑其他干扰因素”。 四、（24-25高二上·广东广州市六中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从商周礼乐到百家争鸣，从汉赋唐诗到宋明理学，中华民族数千年的文明江河奔流不息。在展示博大精深的中华文化时，我们尝试用多种方式呈现其神韵：青花瓷上流动的江南烟雨，敦煌壁画中“飞天”舞动的丝带，__________________。 越是“民族的”，越是“世界的”。①不仅博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，②还是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。③不断增强中华文明传播力影响力，④最根本的是传承中华文化立场，⑤弘扬中华文化精髓。国际传播中，如果只停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫等表面化的文化符号上，往往让海外受众（   ），难以触及文化内核。因此，必须提炼优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓，向世界讲好中国故事。无论是太极拳还是端午节，无论是花木兰还是大熊猫，只有激活传统文化中的优秀因子，才能以强大魅力厚植中华文化的世界影响力。 11．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 12．下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（   ） A．这些充满象征意味的文化符号，都是以生动具体的“形”来承载和传递深沉厚重的文化之“神”。 B．这些以生动具体的“形”来承载和传递深沉厚重的文化之“神”的方式，正体现在充满象征意味的文化符号中。 C．中华文化深沉厚重的“神”，正是通过青花瓷、敦煌飞天等充满象征意味的文化符号之“形”得以承载和传递。 D．这些充满象征意味的文化符号，它们承载和传递中华文化深沉厚重的“神”，正是通过生动具体的“形”。 13．填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．困惑不已 B．难以捉摸 C．大惑不解 D．无所适从 14．端午节，又称端阳节，是我国首个入选世界非遗的节日。阅读下面这幅图，结合该节日的传统习俗写一段说明性文字，要求语言简明准确，字数不超过70字。 注：右上角为篆体印章，内容为“中国节”。 15．本文围绕“中华文化国际传播”展开论证。请用四个问句简要概括本文的主要论证逻辑。 【答案】11．①“博大精深的中华优秀传统文化”放在“不仅”前；④“传承中华文化立场”，改为“坚守中华文化立场” 12．A 13．B 14．以两座形似粽子的山为背景，山前的水面上有两条竞渡的龙舟，龙舟上有“端午”二字，图的右上方是篆体的“中国节”印章。（或：图的左侧有粽子形状的山，水面上有两条龙舟，中部有“端午”二字，右上方有篆体的“中国节”印章。） 15．中华文化国际传播的根基/优势何在？（中华文化的源远流长、博大精深） 如何展示博大精深的中华文化？（文化符号） 如何增强中华文明传播力影响力？（坚守中华文化立场） 如何实现中华文化有效的国际传播？（激活传统文化中的优秀因子） 【解析】11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句语序不当，主语相同，关联词应该放在主语后，“博大精深的中华优秀传统文化”应放在“不仅”前； ④搭配不当，“传承中华文化立场”动宾不搭配，应改为“坚守中华文化立场”。 12．本题考查学生语句复位的能力。 A.主语承接前文实例（文化符号），谓语清晰表述其功能（以形载神），逻辑顺畅，表达简洁。 B.主语（方式）与上文脱节，逻辑关系表述间接、赘余。 C.主语（神）与上文实例（形）脱节，逻辑重心偏移，被动语态欠佳。 D.后半句将重点落在“形”，不符合原文表意。 故选A。 13．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.困惑不已：指因疑惑而不停地思索、难以释怀，强调内心的迷茫和不解。在文中可体现海外受众对表面文化符号背后的深层含义感到迷茫。 B.“难以捉摸”强调“事物本身难以把握”（如抽象概念），而原文需表达“受众因信息模糊而困惑”；此外，“难以捉摸”主语应为“文化符号”（如“符号难以捉摸”），但原文主语是“受众”，逻辑不通。 C.大惑不解：指非常疑惑，完全不理解，程度较重，符合“难以触及文化内核”带来的深层困惑。 D.无所适从：形容不知听从哪一个好，或不知怎么办才好，此处可引申为受众面对表面符号时因无法理解而不知如何把握文化本质的状态。 故选B。 14．本题考查学生图文转换的能力。 元素提取：先抓取核心视觉元素，图里“形似粽子的山”对应端午食粽习俗，“竞渡的龙舟”对应端午赛龙舟习俗，这是节日最具代表性的传统符号，点明文化关联；“端午”二字直接标识主题，“篆体‘中国节’印章”强化节日的文化归属。 逻辑串联：用简洁的空间顺序（如“以……为背景”“山前的水面上”“图的右上方”，或“图的左侧”“水面上”“中部”“右上方”），把分散元素有序整合，让读者快速理解图案布局，又紧扣端午习俗，实现关联表达，注意字数限制，简洁清晰。 15．本题考查学生分析概括要点的能力。 第一段首先指明中华文化的源远流长、博大精深是中华文化国际传播的根基，再以青花瓷、敦煌壁画为例，阐述文化符号是国际传播过程中展示博大精深的中华文化的重要路径； 第二段进一步提出坚守中华文化立场、弘扬中华文化精髓是增强中华文明传播力影响力的根本，并强调要激活传统文化中的优秀因子，才能实现中华文化有效的国际传播。 根据以上段落内容要点，分别用四个问句形式表述，体现论证逻辑。 五、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 司马迁的文笔，是对他周围流行文字的艰苦挣脱。在他之前，文坛充斥着浓郁的辞赋之风。到了司马迁时代，此风越演越烈。好像是要呼应汉武帝所开创的大国风范和富裕局面，连散文也都竞相追求工丽、整齐、空洞、恣肆，甚至还要引经据典，磨砺音节。 知道了司马迁的文字环境，就可以明白他文笔的干净、朴实、灵动，包含着多大的突破。他尤其像躲避瘟疫一般躲避着整齐的骈偶化句式，力求明白如话、参差错落的自然散句。他又要把这种散句熔炼得似俗而雅、生动活泼，实在是把握住了散文写作的基础诀窍。 ①说到这里，②我实在无法掩埋积存已久的现代悲哀。③我们的时代，④离两汉六朝已那么遥远，⑤不知何时突然掀起了一种不伦不类的当代骈文。有一次我在传媒上启发年轻人写作少用成语、形容词、对偶句和排比句，回归质朴叙事。这是多么常识性的意见啊，却引起一片哗然，都说少了成语、形容词、对偶句和排比句，（   甲    ）？大家竟然都不知道，这种不像正常人说话的所谓“文学性”，其实是最为低俗的“伪文学形态”。 我想，大家还是应该更认真地读《史记》，除了认识历史学上的司马迁之外，还应该认识文学上的司马迁。我国古代散文成就最高的是汉代散文，（   乙    ），传记文学成就最高的是《史记》。 文本二： 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 （节选自《史记·项羽本纪》） 16．根据语境，理解“磨砺”在材料中的含义。 17．与材料一中“伪文学形态”的双引号作用相同的一项是（   ） A．我问她叫什么名字，她“嗯嗯”地回答着。 B．这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。 C．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶…… D．其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 18．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 20．请结合材料一中对司马迁文笔“明白如话、参差错落的自然散句”的点评，分析材料二的语言表达效果。 【答案】16．过分（刻意）地追求（打磨/推敲） 17．B 18．甲：何来“文学性” 乙：汉代散文成就最高的是传记文学 19．②“掩埋”改为“掩盖（掩藏、掩饰）”； ⑤在“骈文”后加“之风（风潮）”或将“掀起”改为“出现” 20．语言简洁朴实，通俗易懂地叙述了项羽兵败垓下的历史事件；句式较为整齐的悲歌穿插 在散句中，凸显英雄末路的悲怆，抒情意味浓厚（长短句、不刻意追求整齐的骈偶化句式）。 【解析】16．本题考查学生理解词语含义的能力。 文中提及司马迁时代的文坛 “呼应汉武帝所开创的大国风范”，散文创作 “竞相追求工丽、整齐、空洞、恣肆，甚至还要引经据典，磨砺音节”，此处“磨砺”与“引经据典”并列，均指向对文字形式（如音节韵律、辞藻堆砌）的刻意雕琢，而非关注内容本身。 17．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “伪文学形态”的双引号表示特定称谓。 A.表示直接引用； B.表示特定称谓； C.表示反语或讽刺； D.表示强调。 故选B。 18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，结合后文“这种不像正常人说话的所谓‘文学性’”可知，括号处应是反问句，质疑“脱离辞藻堆砌如何体现文学性”，故补写为“何来‘文学性’”。 乙处，前文强调“我国古代散文成就最高的是汉代散文”，后文指出“传记文学成就最高的是《史记》”，需衔接二者的从属关系。根据“汉代散文”与“传记文学”的包含关系，补写为“汉代散文成就最高的是传记文学”。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“掩埋……悲哀”动宾搭配不当，“掩埋”意为“用泥土等覆盖”，多与具体事物搭配（如掩埋尸体、掩埋杂物），与抽象概念“悲哀”搭配不当，把“掩埋”改为“掩盖（掩藏、掩饰）”。 ⑤“掀起了……”成分残缺，缺少宾语中心语，在“骈文”后加“之风（风潮）”或将“掀起”改为“出现”。 20．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 材料二用“兵少食尽”“夜闻楚歌”“项王乃大惊”等短句，以近乎口语化的表述勾勒垓下之围的紧张局势，无生僻词汇与华丽辞藻。如“于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰”直接陈述行为，不做铺陈，符合“明白如话”的特点。 文段多为长短不一的散句，如“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重”，句式松散灵活，无严格对仗，如“兵少食尽”为四字短语，“围之数重”为动宾结构，符合司马迁“躲避整齐骈偶”的创作原则。项羽的即兴诗“力拔山兮气盖世……虞兮虞兮奈若何”为骚体句式，押韵且结构相对整齐。这种“散中见整”的设计，既避免了骈文的呆板，又通过韵文强化抒情，凸显英雄末路的悲怆，体现“参差错落的自然散句”之美。 六、（24-25高二上·浙江绍兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 紧张反应源于人类在漫长进化中保留下来的“战或逃”的应对机制——我们的祖先在遇到豺狼虎豹等危险对象时会马上戒备起来，进入应激状态，以应对非常情境。时至今日，我们仍保留着这样的本能，这种本能可帮我们逃离风险。而拥有易紧张体质的人，身体里的情绪“小卫士”往往过于警惕。一旦“小卫士”察觉到有危险靠近，会立刻拉响警报，让人压力倍增，进而心跳加速、手心出汗、肌肉紧绷。 处于青春期的我们生理和心理上更容易产生过度紧张的倾向，这是为什么呢？杏仁核是大脑中的“情绪警报器”，它在青春期已经发育得接近成年人的水平，使我们具备了完整的情绪感知能力，对周围环境的变化变得十分敏锐。但前额叶作为大脑理性的调控中枢，却通常到我们25岁时才发育成熟。这造成了在情绪汹涌而来时， 。 我们在进入青春期后会很在意他人的评价，对评价反馈极为敏感。我们常会因自我意识过强而产生“聚光灯效应”，高估他人对自己的关注程度。例如，很多人走进教室时会感觉别人都在打量自己，他人的微笑或低语都是在对自己评头论足……并且，由于大脑中的杏仁核对负面刺激的激活强度升高，我们还容易将模糊反馈视为负面评价。如在课堂发言时，有些人会将同学的交头接耳误判为对自己的嘲笑，加剧紧张程度。 ①只要调整得当，②易紧张体质也可以被有效缓解。③最新脑科学研究表明，④青春期是重塑大脑的最好阶段，⑤每次成功应对紧张的经历都是我们积累的宝贵经验，⑥最终会帮助我们度过大脑发育的关键阶段。⑦紧张不是彻底需要消灭的敌人，⑧而是提醒我们重视当下的信号。当学会用科学的方法训练心理韧性，那些曾让我们（        ）的时刻，终将成为突破自我的契机。 21．文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22．下列填入文中横线处的句子衔接最恰当的一项是（    ） A．让我们不能理性思考及控制情绪，对嘲笑或失利等潜在威胁做出反应。 B．让我们不能理性思考及稳定情绪，容易对嘲笑或失利等潜在威胁过度反应。 C．我们还不能理性思考并稳定情绪，对嘲笑或失利等潜在威胁做出反应。 D．我们还不能理性思考并控制情绪，容易对嘲笑或失利等潜在威胁过度反应。 23．填入文中最后段括号内的词语，不恰当的一项是（    ） A．战战兢兢 B．手足无措 C．噤若寒蝉 D．如坐针毡 24．行文有序需要一个紧密关联的“问题链”，请写出四个问句作为本文提纲。 25．张红同学参加演讲比赛前寝食难安，他怕在公共场合出错丢脸。结合上文提到的大脑发育特点和“聚光灯效应”，以朋友的身份给他写一段安慰的话。要求：理由陈述贴切，语言连贯通顺。120字左右。 【答案】21．②修改为：易紧张体质也可以被有效改善； ⑦修改为：紧张不是需要被彻底消灭的敌人。 22．D 23．C 24．①人为什么会有紧张反应？ ②为什么青春期更易产生过度紧张的倾向？ ③为什么青春期更易感“负面评价”？ ④紧张体质能得到改善吗？ 25．别担心，你现在紧张很正常。青春期大脑的理性控制中心还没完全成熟，容易放大焦虑。你感觉“出错就失败”，其实是“聚光灯效应”在作怪——其实大家并没有你想得那么关注细节啦！就算真失误，也只是成长路上的一个小关卡哦。放松去讲台上展现你的风采吧！ 【解析】21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句搭配不当；“体质”与“缓解”搭配不当，应将“缓解”改为“改善”。 ⑦句不合逻辑，语序不当；“紧张不是彻底需要消灭的敌人”语序不当，“彻底”修饰“消灭”，应将“需要”放在“不是”的后面；“紧张”和“彻底消灭”是被动关系，应在“彻底消灭”前加“被”。 22．本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。 前文“这造成了在情绪汹涌而来时”的主语是“这”（即杏仁核与前额叶的发育差异），“造成了”是谓语，横线处需接宾语从句，“让我们”开头，与前文“这造成了”结构混乱，衔接不当，故排除AB； 根据前文“前额叶作为大脑理性的调控中枢”，可知其功能是“控制情绪”而非“稳定情绪”（“稳定”侧重状态维持，“控制”侧重主动调控），同时，青春期易“过度紧张”，故对潜在威胁的反应应是“过度反应”而非普通“做出反应”，故排除C。 故选D。 23．本题考查学生正确使用成语的能力。 结合语境可知，括号处需填入形容人因紧张而焦虑、慌乱的词语。 A.形容因害怕而谨慎小心，符合紧张时的心理状态。 B.指手脚不知如何安放，形容慌张无主意，适用于紧张场景。 C.指因恐惧而不敢作声，侧重“不敢说话”，与文中紧张导致的生理反应语境不符。 D.像坐在针毡上一样不安，形容焦虑难耐，符合紧张情境下的反应。 故选C。 24．本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 第一个问句：根据原文第一段“紧张反应源于人类在漫长进化中保留下来的‘战或逃’的应对机制”，可知此段主要解释紧张反应的来源，可概括出问题“人为什么会有紧张反应？” 第二个问句：依据原文第二段“处于青春期的我们生理和心理上更容易产生过度紧张的倾向，这是为什么呢？”以及后文对青春期大脑发育特点的阐述，可知该段围绕青春期更易过度紧张的原因展开，可得出问题“为什么青春期更易产生过度紧张的倾向？” 第三个问句：从原文第三段“我们在进入青春期后会很在意他人的评价，对评价反馈极为敏感……并且，由于大脑中的杏仁核对负面刺激的激活强度升高，我们还容易将模糊反馈视为负面评价”可知，此段重点说明青春期容易感知“负面评价”的原因，可概括为“为什么青春期更易感‘负面评价’？” 第四个问句：根据原文第四段“只要调整得当，易紧张体质也可以被有效缓解”以及“紧张不是需要被彻底消灭的敌人，而是提醒我们重视当下的信号”等内容，可知该段强调紧张体质可以改善，可得出问题“紧张体质能得到改善吗？” 25．本题考查学生语言表达之拟写劝说词的能力。 题目要求结合上文提到的大脑发育特点和“聚光灯效应”，所以先定位原文依据：原文第二段提到“杏仁核是大脑中的‘情绪警报器’……却通常到我们25岁时才发育成熟”，这导致青春期容易情绪失控。原文第三段指出“高估他人对自己的关注程度……有些人会将同学的交头接耳误判为对自己的嘲笑，加剧紧张程度”，“聚光灯效应”会让人误以为他人的微笑是嘲笑。 陈述要贴切学生特点，将学术知识转化为通俗语言：避免使用“杏仁核”“前额叶”等术语，改用“大脑的理性控制中心还没完全成熟”“容易放大紧张情绪”等表述。用“大家并没有你想的那么关注细节”“别人的反应可能只是巧合”等例子解释聚光灯效应。 再结合要求以朋友的身份给他写一段安慰的话，最后设计总体场景：开头用“别担心”“很正常”等语言避免说教感。先点明“青春期大脑发育未成熟”的生理基础，再说明“聚光灯效应”的心理误区，用“就算真失误，也只是成长路上的一个小关卡”等消解焦虑，用“放松去讲台上展现你的风采”等积极引导，将紧张转化为动力。符合“安慰+鼓励”的劝说思路。用朋友间的口语化表达，使用“啦”“哦”等语气词，体现关怀。表述要连贯，注意字数要求。 七、（24-25高二上·浙江丽水·期末）阅读文字，完成下面小题。 中华文明底蕴丰富，而汉字是文化传承的桥梁。从甲骨刻符、青铜铭文，到简帛留痕、纸张载墨，三千多年来，汉字见证着历史的风云变幻。笔、墨、纸、砚，作为传统的书写与绘画工具，在汉字演变与书法发展的漫长历程中，扮演着不可或缺的角色。它们不仅是书写的载体，更成为了中华文明（  ① ）的重要媒介。 中国人的文房是有意境的。（甲.铺、磨、蘸、写\乙.铺纸、研墨、蘸墨、挥毫），每一个动作都透着优雅与专注。一角一隅、一器一物，无不彰显着独特的格调，体现着古人对工艺的（ ②  ）和对审美的极致追求。“文房四宝”构建了中国文房独特的文化景观，支撑起古人笔耕不辍的文化生活。 ①据考古发现证明，②笔、墨、砚早在石器时代就已出现，③其形态虽较为原始，④但功用已与后世相近。以毛笔为例，在新石器时代仰韶文化的一些彩陶上，绘制的花纹线条流畅。专家经研究发现有的彩陶留有笔毫痕迹，判断当时已使用毛笔或类似的描绘工具。目前发现最早的毛笔实物，出自战国时期的楚国墓葬。 或许有人会问，在数字浪潮汹涌澎湃、AI技术飞速发展的当下， A ？ 器以载道，笔、墨、纸、砚既是中华文化的承载之物，也是独具特色的文化符号。当人们真正提起笔，不仅是为了规范书写汉字，更是为了深刻感受书法经典中蕴藏的对自然的敬畏、对人生的思考。在书写中，人们能捕捉笔锋的灵动，嗅到墨香中岁月沉淀的醇厚， B ，聆听砚池研磨的清音。在临摹时，更能体会《兰亭集序》的曲水流觞、《祭侄文稿》的激烈情怀…… 当越来越多的中小学将书法课纳入正式课程；当孩子们走进各地简牍博物馆，在片片竹木之书上临摹先人的字迹；当各类“再设计”的国潮文房四宝文创不断吸引年轻人的目光，这样的场景，让人看了不禁欣慰。 在笔、墨、纸、砚的世界里，文化传承是一场不停歇的“再书写”。握笔的手，写下的文字都是对“何以中国”的时代作答。 26．请标注加点字的拼音，并在文中括号处填入适当的成语。 27．文中画横线处甲、乙两句，你认为选用哪一句更适合？请简要说明理由。 28．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 29．请在文中A、B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 30．下列各项与例句中引号用法相同的一项是（   ） 例句：在笔、墨、纸、砚的世界里，文化传承是一场不停歇的“再书写”。 A．人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。（《宇宙的边疆》） B．一声叫板，便可以使他们坠入艺术之宫，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。（《秦腔》） C．作品通过阿Q这一典型人物，特别是他的“精神胜利法”，暴露了旧中国国民的劣根性。 D．你还想拒捕吗？我这儿可带着“王法”呢！（掏出腰中带着的铁链子）（《茶馆（节选）》） 【答案】26．zài   ①薪火相传   ②精益求精 27．示例一：甲句更好。①节奏明快，与本段文风相契合；②凸显书写时一气呵成的状态。 示例二：乙句更好。①四个动宾结构词语相连，不仅体现书写过程；②更凸显书写时的优雅与专注。 28．①句，改为“考古发现证明”或“据考古发现” ③句，改为“虽其形态较为原始” 29．A.为什么我们仍然需要纸和笔 B.观察宣纸浓淡晕染的变化 30．D 【解析】26．本题考查学生识记常用字字音和正确使用成语的能力。 “载”是多音字，常见读音为zǎi如“记载”“三年五载”“转载”和zài如“载重”“风雪载途”“装载”。文中“载墨”指承载墨迹，应读第四声zài，表示“承载”之意。 第①处，前文强调汉字“是文化传承的桥梁”，后文说“重要媒介”，需体现中华文明传承延续性。故可用“薪火相传”。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。 第②处，后文“对审美的极致追求”提示，需填“对工艺”追求完美的成语。故可用“精益求精”。精益求精：原意是已经很精致了，还要更加精致；比喻已经很好还求更好。 27．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 示例一：甲句更好。 ①甲句“铺、磨、蘸、写”采用单字动词排列，节奏简洁明快，与文中“每一个动作都透着优雅与专注”的表述风格一致，更能体现书写过程的连贯性。文段整体语言凝练，甲句的短促节奏更符合语境。 ②单字动词的并列形式直接呈现动作的衔接，强化了书写过程的流畅感，与后文“笔耕不辍”的文化生活场景呼应，“一气呵成”的效果更贴近传统书法创作中行云流水的艺术特质。 示例二：乙句更好。 ①乙句“铺纸、研墨、蘸墨、挥毫”通过动宾短语完整描述每个步骤，内容更具体，能清晰展现从准备到落笔的全流程。动宾结构比单字动词更具画面感，如“研墨”比“磨”更准确，“挥毫”比“写”更文雅，符合“文房四宝”的文化语境。 ②“研墨”“挥毫”等术语具有文人雅士的仪式感，与后文“彰显独特格调”“极致追求”的审美要求高度契合。动词的丰富性如“挥毫”含运笔的力道与姿态更能体现古人对细节的考究，强化“优雅与专注”的主题。 28．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句，句式杂糅，“据……”和“……证明”两个句式任选一个，故可改为“考古发现证明”或“据考古发现”； ③句，关联词语位置不当，③句的主语是“其形态”，④句的主语是“功用”，主语不一致，关联词要放主语前面，故可改为“虽其形态较为原始”。 29．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，前文提到“在数字浪潮汹涌澎湃、AI技术飞速发展的当下”，这是一个大前提，说明后面要提出一个与之相对的问题。而下文的内容主要在讲笔、墨、纸、砚在当下依然有其独特的价值，所以A处的问题应该与“在数字化时代，笔、墨、纸、砚是否还有必要存在”相关。故可填“为什么我们仍然需要纸和笔”； B处，位于一段描述书写过程的语句中，前面提到“捕捉笔锋的灵动，嗅到墨香中岁月沉淀的醇厚”，后面提到“聆听砚池研磨的清音”，这里是在列举书写过程中能感受到的各种美好体验，分别与“笔”“墨”“砚”有关。所以B处的句子应该与书写过程中的某种感受相关，且要与“纸”有关，表现书写时落笔纸上的变化或体会。故可填“观察宣纸浓淡晕染的变化”。 30．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句引号用法是表特殊含义。 A.表特定称谓。 B.表直接引用。 C.表特定称谓。 D.表特殊含义。 故选D。 八、（24-25高二上·浙江衢州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在唐代，诗坛之盛，确乎空前。各种风格的诗歌似乎都拥有自己的“话语权”。散文也是如此。韩愈、柳宗元固然是后代景仰不已的“宗师”，然而当时更为知名和流行的，却是元、白。与他们的通俗性的诗歌一样，白居易、元稹的散文也曾（   A   ）。这与兴起于盛唐、大盛于中唐的古文运动，当然是联系在一起的。但更有意思的是，与古文运动并行不悖，传统的骈体四六这时同样拥有一席之地，足见当时文坛也是（   B   ）的。 甲 。颜真卿的《祭侄文稿》被誉为“天下第二行书”，其雄浑刚健的笔法中饱含悲怆之气；柳公权以“颜筋柳骨”之誉革新楷书，笔锋如铮铮铁骨；李阳冰则复兴秦篆古法，“玉箸篆”圆劲流畅，似青铜铭文复生。这种“尚法”之风，与诗歌散文的变革形成微妙共振，共同构筑了中唐艺术的多元图景。 人们常常只讲盛唐，或把盛唐拖延到中唐，其实从文艺发展史来看， 乙 。安史之乱后的社会裂变，催生了文人群体对现实的深层观照：绘画领域，韩滉《五牛图》以农事入画，打破贵族审美传统；音乐方面，《凉州大曲》的龟兹鼓乐与汉地清商调交融，映射着丝路文明的互鉴格局。中唐文人没有李白的飞逸飘动，也缺乏王维的静谧空灵，他们染上了一层薄薄的孤冷和忧郁，这是盛唐所没有的。韦应物的“春愁黯黯独成眠”、柳宗元的“密雨斜侵薜荔墙”、白居易的“江州司马青衫湿”，以及卢纶、钱起、贾岛……与盛唐比，完全是两种风貌、韵味。比较起来，他们当然更接近杜甫，不仅在思想内容上，而且也在美学理想上，如规范的讲求、意义的重视、格律的严肃等等。①杜甫在盛唐后期树立起来的审美观念，②即在特定形式和严格规范中去创造、寻找、表达美，③经由中唐文人承继、巩固和发展开来，④并对晚唐文人间产生重要影响。 31．请在文中括号内填入恰当的成语。 32．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 33．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 34．文中画波浪线处都使用了引号，分别说说这两处引号的作用。 35．仿照文中画横线句的句式，另选人物，写一段话。要求：结构相似，内容贴切。 【答案】31．A.家喻户晓/风靡一时。     B. 百花齐放/兼容并蓄/兼容并包。 32．甲：书法亦是如此。     乙：更为重要的倒是中唐/转型的关键恰在中唐。 33．②即在特定形式和严格规范中去寻找、创造、表达美（动词语序不当）。 ④并对晚唐文人/并在晚唐文人间产生重要影响（句式杂糅）。 34．①强调，突出韩愈、柳宗元在散文领域地位很高。 ②引用，直接引用诗句，让读者更直观感受到诗人作品中染上的“孤冷和忧郁”，使表达更具说服力。 35．示例：南宋文人没有苏轼的旷达豁然，也缺乏晏殊的闲雅清丽，他们带上了一抹浓浓的悲凉和无奈，这是北宋所没有的。 【解析】31．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据原文“与他们通俗性的诗歌一样”“当时更为知名和流行”可知，这说明白居易、元稹的散文在当时也是广泛被人知晓、流行的。因此可填“家喻户晓/风靡一时”。家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。风靡一时：形容一个事物在一个时期非常盛行。 B处，根据原文“与古文运动并行不悖，传统的骈体四六这时同样拥有一席之地”可知，这表明当时文坛不同的文学体裁、风格都能存在和发展。因此可填“百花齐放/兼容并蓄/兼容并包”。百花齐放：比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。兼容并蓄：指一个事物或一个人能够容纳和包容各种不同的事物、观点或意见，而能够和谐共存。兼容并包：把各个方面全都容纳包括进来。 32．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据后文列举颜真卿、柳公权、李阳冰等书法家及其书法风格与前文诗歌、散文的风格多样相呼应可知，这说明书法领域也和诗坛、文坛一样呈现出多元的特点，因此可填“书法亦是如此”。 乙处，根据前文指出人们常只讲盛唐或把盛唐拖延到中唐，接着后文强调安史之乱后中唐在绘画、音乐等多领域的变革，以及中唐文人与盛唐文人不同的风貌韵味，还提到杜甫审美观念在中唐的发展影响等可知，这说明中唐在文艺发展史上有着重要的转型作用。因此可填“更为重要的倒是中唐/转型的关键恰在中唐”。 33．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②处，“即在特定形式和严格规范中去创造、寻找、表达美”语序不当。按照正常的逻辑顺序，应该先“寻找”美，再“创造”美，最后“表达”美，可改为“即在特定形式和严格规范中去寻找、创造、表达美”。 ④处，“并对晚唐文人间产生重要影响”句式杂糅，“对……产生影响”和“在……间产生影响”两种句式混用，可改为“并对晚唐文人/并在晚唐文人间产生重要影响”。 34．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一处引号：“韩愈、柳宗元固然是后代景仰不已的‘宗师’”，这里的引号起到强调作用，突出了韩愈、柳宗元在散文领域的崇高地位，他们被后人尊称为“宗师”，是备受敬仰的。 第二处引号：“韦应物的‘春愁黯黯独成眠’、柳宗元的‘密雨斜侵薜荔墙’、白居易的‘江州司马青衫湿’”，此处引号是引用作用，直接引用了韦应物、柳宗元、白居易的诗句，让读者能更直观地从诗句中感受到诗人作品中染上的“孤冷和忧郁”，使表达更有说服力，也更生动形象地体现了中唐文人与盛唐文人不同的风貌。 35．本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 首先分析原句结构。 原句“中唐文人没有李白的飞逸飘动，也缺乏王维的静谧空灵，他们染上了一层薄薄的孤冷和忧郁，这是盛唐所没有的”具有清晰的结构： “中唐文人”为描述对象，仿写时需替换为其他时期的文人。 “没有……也缺乏……”是对比结构，分别列出不同文人的典型风格特点。 “他们染上了……”描述该时期文人所具有的独特情感特质。 “这是……所没有的”强调这种特质的独特性。 其次确定仿写内容。 选择描述对象：“南宋文人”，这是一个明确的群体，与原句的“中唐文人”相对应，都是特定历史时期的文人。 对比风格特点：“没有苏轼的旷达豁然，也缺乏晏殊的闲雅清丽”，分别选取了北宋时期苏轼和晏殊两位具有代表性的文人及其典型风格进行对比，突出南宋文人与北宋文人风格的不同。 独特情感特质：“带上了一抹浓浓的悲凉和无奈”，准确概括了南宋文人在当时历史背景下可能具有的情感特征，与原句“染上了一层薄薄的孤冷和忧郁”结构和表意相似。 强调独特性：“这是北宋所没有的”，明确指出南宋文人的这种情感特质是北宋时期所不具备的，与原句结构一致。 最后检查逻辑与表达。 逻辑合理性：南宋时期由于政治局势等原因，文人往往会有悲凉和无奈的情感，与北宋相对稳定繁荣时期的文人风格形成鲜明对比，逻辑合理。 表达流畅性：整个句子表达流畅自然，结构严谨，符合仿写的要求。 九、（24-25高二上·重庆复旦中学教育集团·期末）阅读下面的文字，完成小题。 2017年5月的一场讲座中，钟扬曾介绍自己实验室里研究过一种“长寿基因”。他们使用生命期5—7天的线虫作为实验对象，当某种基因被敲除后，线虫寿命可增加5—7倍。 有人问，① ，人是否就可以更长寿。钟扬回答：“这个基因主管生殖，要想长寿必须在一出生就去除掉，这意味着你将终身无法生育。”对于钟扬这样的植物学家来说，生命的长短成为了藏在基因里的密码。但对于他个人来讲，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟扬已经有了答案。 “在适宜生物生存与发展的良好的一个环境中，不乏各种各样的成功者，它们制造了生命的辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”在复旦大学2012年7月6日的校刊上，钟扬发表的《生命的高度》一文这样写道。 在探寻生命的边界时，② 。 36．下列句子中的“高度”与“生命的高度绝不只是一种形式”中的“高度”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这是我此刻仅能征服的高度了：/我小心地探出前额，/惊异于薄壁那边…… B．在全球变暖与极端天气日益影响人们生活的当下，如何推动公众的气候参与也成为各国高度关注的议题。 C．任何一个学科，如果不上升到理论的高度，学科发展就会缺乏持续而根本的动力。 D．善是德行的高度，信是人际关系的高度，美是情感与精神的高度，大是人格与智慧的高度。 37．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 38．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】36．D 37．①只要敲除一个基因    ②他甘愿成为一个先锋者 38．在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌。 【解析】36．本题考查学生分析词语在不同语境中的含义的能力。 指抽象事物发展所达到的高的程度。 A.从地面或基准面向上到某处的距离。 B.形容词，程度很高。 C.指更高层次事物的范围。 D.指抽象事物发展所达到的高的程度。 故选D。 37．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处：前文提到敲除线虫基因可延长寿命，后文钟扬回答“要想长寿必须敲除主管生殖的基因，但会导致终身不育”。此处应为听众基于线虫实验对人类长寿的提问，需体现“敲除基因”与“人类长寿”的关联。用“只要……就……”的假设句式，呼应后文“必须”的条件关系，故填“只要敲除一个基因”。 ②处：前文引用钟扬《生命的高度》中“先锋者牺牲个体优势换取群体生存空间”的观点，后文应衔接他在探寻生命边界时的实践态度。“先锋者”是关键概念，结合钟扬作为植物学家探索恶劣环境的经历，此处应体现他甘愿成为“先锋者”的决心，故填“他甘愿成为一个先锋者”。 38．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： “在适宜生物生存与发展的良好的一个环境中”存在多重定语语序不当的问题。多重定语排序规则：表示数量的词（一个）应放在“适宜”之前，正确语序为“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中”。 “制造辉煌”搭配不当，将“制造”改为“造就”，“造就辉煌”为更常见的搭配，“制造”多与具体事物搭配。 一、（24-25高二上·辽宁大连·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 记者：您最近刚刚出版了首部诗集、书法集《三歌行》，其中的《鲸海红叶歌》是一首超过200句的古体长诗。为什么醉心于写古体诗？ 莫言：写古体诗就像戴着镣拷跳舞，需要大量知识、词汇以及语言运用上的积累。只有积累得足够多，在选择词语的时候，才能既符合平仄，又能够表达想要表达的意思。通过这样一种积累与学习，我感觉仿佛在混顿当中看到了光明。 聂绀弩写过一首诗：“长柄大镰四面挥，眼前高草立纷披。风云怒咤天山骇，敕勒狂歌地母悲。整日黄河身上泻，有时芦管口中吹。莫言料恐言多败，草为金人缚嘴皮。”他用很日常、很民间、很“土”的元素写了这首《割草赠莫言》，当然这个“莫言”并不是我。这种“旧瓶装新酒”的写法产生了丰富的趣味，亦庄亦谐，这也许是古体诗的一条出路。（        ）鲁迅写的古体诗也有这种味道，我认为这或许是当代人写古体诗的一个立足点和方向。 记者：①_____________？ 莫言：都很难，我可以一天写10首诗，但是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这样的诗句我可能一辈子都写不出来，这样的佳句是可遇而不可求的。 写书法也是如此。立志写出一幅好的书法作品，反而是写不出来的。有时候朋友请我题写书名或者斋号，我非常认真地写了一张又一张，第二天一看，还是第一张写得最好。 记者：您曾说，您的每一部作品里都会有自己的影子。《鳄鱼》里有您吗？据说这部作品的创作从2009年持续到了2022年，为什么这么久？ 莫言：作家应该具有把别人的生活同化为自己的生活的能力，也就是说作家要善解人意。《鳄鱼》之所以拖了这么多年才完成，主要是我这几年参加的社会活动比较多，同时我也把很多精力放在了行走山河大地、积累人生经验和写作素材上了。 记者：②_____________？ 莫言：话剧是语言的艺术，是对话的艺术，是塑造人物的艺术。话剧最大的魅丽在于台词。语言本身的弹性，语言背后的暗示、隐喻、幽默和潜台词都充满吸引力。真正优秀的话剧有一半的话是观众自己在心中补充的，台上的演员有很多潜台词是没有说出来的。 1．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（   ） A．古体诗的生命力在于形式与内容的创新 B．传统形式与现代内容的碰撞激活了诗歌 C．诗歌创作需打破传统格律的束缚 D．民间语言是诗歌创作的源头活水 2．下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中加点“土”的变化不同的一项是（   ） A．再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。 B．各人在心里骂着自己的狠心贼。 C．鲁迅是封建宗法社会的逆子。 D．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 3．请根据上下文，在横线上补写出记者提出的两个问题。 4．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5．莫言认为，话剧“语言本身的弹性，语言背后的暗示、隐喻、幽默和潜台词都充满吸引力”。下面对话出自《茶馆》，请分析其中叹词“哼”的内涵。 王利发  （低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！ 常四爷  （往原处走了）哼，我就不佩服吃洋饭的！ 【答案】1．B 2．A 3．①写诗与写书法相比，哪个更难 ②与小说相比，写剧本对您最大的吸引力是什么 4．①“镣拷”应改为“镣铐”。②“混顿”应改为“混沌”。③“魅丽”应改为“魅力”。 5．①弹性角度，“哼”用不同的语调表达，会显示出不满、鄙夷、嘲讽等不同意味，同一个词承载多样情绪，演员表演空间大。 ②暗示角度，“哼”包含着对“吃洋饭”的蔑视，强化了“不佩服”的态度，暗示常四爷的民族情怀。 ③幽默角度，“吃洋饭”本身是市井俚语，把依附洋人比作“讨饭吃”，既形象又具有讽刺意味，“哼”激活了幽默讽刺效果。 ④潜台词角度，“哼”含有否定之意，言外之意是“吃洋饭”没什么了不起。 【解析】1．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 结合语境，“旧瓶装新酒”中“旧瓶”指古体诗传统形式，“新酒”指现代生活内容，即用古体诗的传统形式（旧瓶），承载日常、民间的现代内容（新酒）。 A.强调“形式与内容的创新”，但原文核心是“传统形式+新内容”，而非两者都创新，不合语境； B.精准概括了二者碰撞产生的艺术效果，符合语境； C.“打破传统格律的束缚”与莫言“写古体诗需要符合平仄”的观点矛盾，不合语境； D.“民间语言是源头活水”仅强调“民间元素”，忽略了“旧瓶”（传统形式）的作用，内容片面化，排除。 故选B。 2．本题考查学生理解词语语境义、感情色彩的能力。 文中“土”从贬义“俗气”转为褒义，贬词褒用，指质朴、接地气的民间风格，体现对创新古体诗手法的赞赏。 A.正人君子，指品德高尚、行为端正的人。句中讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。褒词贬用。 B.狠心贼，心肠残忍的坏人，贬义词。句中贬词褒用，女人们因丈夫离家抗日，既思念又不舍，但内心理解其革命责任。用“狠心贼”嗔怪丈夫，既暗示离别之痛，又隐含对丈夫担忧。 C.逆子，忤逆不孝的儿子。句中是贬词褒用，指勇敢反抗封建宗法社会的人。 D.狡猾，诡计多端，不可信任。句中贬词褒用，是调皮、机灵的意思。 故选A。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处：莫言回答“都很难”，并同时提到“可以一天写10首诗”“写书法也是如此”，即“写诗”和“写书法”“都很难”，本空应是对比两者的难度，可填“写诗与写书法相比，哪个更难”。 第②处：根据下文“话剧是语言的艺术，是对话的艺术，是塑造人物的艺术。话剧最大的魅力在于台词”，莫言回答聚焦话剧的魅力。结合前文“《鳄鱼》之所以拖了这么多年才完成，主要是我这几年参加的社会活动比较多，同时我也把很多精力放在了行走山河大地、积累人生经验和写作素材上”，莫言谈论小说创作的过程，可知问题要能够承上启下，对比话剧与小说的吸引力差异，可填“与小说相比，写剧本对您最大的吸引力是什么”。 4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “镣铐”为固定搭配，“镣拷”应改为“镣铐”。 “沌”与“混”组成“混沌”（模糊不清的状态），为固定词；“混顿”应改为“混沌”。 “魅力”，指吸引力，为固定词；“魅丽”应改为“魅力”。 5．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 根据题干中话剧“语言本身的弹性，语言背后的暗示、隐喻、幽默和潜台词都充满吸引力”的提示，可以从弹性、暗示、幽默、潜台词等角度分析。 ①弹性：“哼”作为拟声词，可以通过语调轻重的变化传递同不出的感情，如不满、轻蔑、鄙夷、嘲讽等不同情绪，给演员留足表演空间，充满表演和情绪弹性， ②暗示：强化“不佩服吃洋饭的”态度，暗示常四爷对依附洋人、丧失民族立场者的蔑视，凸显其刚直的民族气节， ③讽刺幽默：“吃洋饭”本是市井俚语，即靠洋人吃饭，替外国人做事谋生。“哼”激活了对这种“依附行为”的讽刺，既通俗又有力。 ④潜台词：“哼”的言外之意是“吃洋饭没什么了不起，不过是依附洋人罢了”，表示对其行为的否定与蔑视，用一“哼”字无需直白言说却态度鲜明。 二、（24-25高二上·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成小题。 人需要孤独，需要虚静。 苏格拉底就是这样的人，他穿带破旧，一年四季都不换，吃得也简单，他在回忆录中说自己吃得比奴隶还差。他天天在雅典广场逛来逛去，见着人就提问题。一天，迎面走来一个红光满面的人，是希腊朗诵《荷马史诗》最厉害的朗诵家，苏格拉底问他为什么朗诵得那么好。那人回答说是因为他朗诵得最艺术。苏格拉底又问：“你想想你朗诵的过程，从一开始到打仗到取胜这么漫长的故事中，是不是每个字都朗诵得特别好？”那人想了想，老实地回答：“特洛伊战争中，阿喀琉斯拖着赫克托耳的尸体绕城三圈，这一段朗诵得特别好，其他没这段好。”苏格拉底说：“既然你技术这么好，每个字都应该好，为什么其他段就比这一段差呢？”朗诵家回答不上来了。苏格拉底说：“我来告诉你，你来到这个世界上，就是为了朗诵特洛伊战争这一段，这一段朗诵得好是神教你的，别的地方都是你自己朗诵的，所以没这段好。”那个人一听，不敢再自大，（    A   ）地走了。 苏格拉底在这里使用了归谬法。他的归谬法（    B   ），很多希腊人都恨他，终于有人告发他，苏格拉底被抓进牢里。苏格拉底本可以逃走，但是他宁死不逃。他说一个文明社会就是要讲法律，现在是法律判处我死刑，法律太坏，太不正义，太不讲道理，但是坏的法律比没有法律好，所以我不能渺视这个法律，我要维护这个法律。第二天，他喝了毒酒，死了。苏格拉底就是这么一个人，他的思维逻辑远远超出一般人。 孤独的人有别于大众，他们身上有另外一种价值。像苏格拉底这种孤独，它有一种精神的超越，走出了当下的价值观，走出了固有的体系，升华到了另外一层，有了一种批判性、反思性，真正俱有了人类的特性。 6．文中三处画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并加以改正。 7．下列短语与文中加点的“最艺术”构成方式最接近的一项是（   ） A．很淑女 B．高速度 C．好故事 D．不完美 8．请在文中括号A、B处填入恰当的成语。 9．请简要分析文中两处画横线的“朗诵得特别好”表达语气的区别及其效果。 10．归谬法是议论说理时常用的论证方法，具体做法是先假设某一观点成立，再从该观点推出明显的错误或矛盾，从而证明该观点错误。请根据材料内容，写出苏格拉底针对朗诵家的言语使用归谬法的思维过程。 【答案】6．①将“穿带”的“带”改为“戴”。②“渺视”的“渺”改为“藐”。③将“俱有”的“俱”改为“具”。 7．A 8．A：垂头丧气/灰头土脸/面红耳赤 B：百战百胜/所向披靡/无往不胜 9．①第一处“朗诵得特别好”是一种疑问的语气，表示苏格拉底对朗诵家朗诵水平的质疑。 ②第二处的“朗诵得特别好”是一种肯定语气，表示朗诵家对自己朗诵水平的自得心理。 10．①首先假定朗诵家朗诵《荷马史诗》最厉害是事实。②再让朗诵家自己承认只有特洛伊战争这段朗诵得好，其他段朗诵得不好。③由此可见，朗诵家朗诵《荷马史诗》最厉害不是事实。 【解析】6．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“穿带”中的“带”改为“戴”。“穿戴”指穿着和佩戴，“戴”用于衣物、饰品等的搭配，“带”无此用法。 ②“渺视”中的“渺”改为“藐”。“藐视”意为轻视、小看，“藐”有轻视之意，“渺”侧重形容辽阔或微小，无“轻视”义。 ③“俱有”中的“俱”改为“具”。“具有”指具备、拥有，“具”表示具备某种性质或特征，“俱”意为全、都，不适合此处。 7．本题考查学生分析词语构词方式的能力。 “最艺术”中“最”为副词，“艺术”为名词，所以“最艺术”是副词修饰名词的特殊构成方式。 A.“很淑女”中“很”为副词，“淑女”为名词，所以“很淑女”是副词修饰名词的特殊构成方式。 B.“高速度”中“高”为形容词，“速度”为名词，所以“高速度”是形容词修饰名词的构成方式。 C.“好故事”中“好”为形容词，“故事”为名词，所以“好故事”是形容词修饰名词的构成方式。 D.“不完美”中“不”为副词，“完美”为形容词，所以“不完美”是副词修饰形容词的构成方式。 故选A。 8．本题考查学生正确使用成语的能力。 A：朗诵家原本因自身朗诵技艺而自负，被苏格拉底用归谬法点破其“技术好”的逻辑漏洞后，“不敢再自大”，所以此时走得时候应该是非常惭愧、难堪，可用“垂头丧气”“灰头土脸”或“面红耳赤”。“垂头丧气”，形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。“灰头土脸”，满头满脸沾满尘土的样子，也形容懊丧或消沉的神态。“面红耳赤”，形容因激动、羞愧或争执而脸色发红。 B：苏格拉底的归谬法具有强烈的批判性和逻辑性，常通过提问戳破他人的盲目自信或固有认知，这种思维方式总是能够触动他人的自尊，战胜别人，导致“很多希腊人都恨他”，可用“百战百胜”“所向披靡”或“无往不胜”。“百战百胜”，意为战一百次，胜一百次，每战都取得胜利。形容极能善战，所向无敌。“所向披靡”，比喻力量所达到之处，敌人望风溃散，一切障碍皆被清除。“无往不胜”，意思是无论到哪儿没有不胜利的。 9．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①第一处“朗诵得特别好”之前，朗诵家面对苏格拉底为什么朗诵得那么好的提问，以“朗诵得最艺术”自诩，于是紧接着苏格拉底问他从一开始到打仗到取胜这么漫长的故事中是不是每个字都朗诵得特别好，苏格拉底采用了疑问的语气，说明苏格拉底对朗诵者“朗诵得最艺术”的质疑。 ②此时朗诵家面对苏格拉底的提问，先以“朗诵得最艺术”自诩，在被追问后，仍明确指出自己某一段落“特别好”，并直接对比“其他没这段好”。这种语气符合他作为“希腊最厉害的朗诵家”的身份，体现了朗诵家对自己朗诵水平的自得心理，是一种肯定语气。 10．本题考查学生分析推理方法的能力。 ①先假设对方观点成立：首先假定朗诵家是希腊朗诵《荷马史诗》最厉害的朗诵家这一事实。 ②从该观点推出明显的错误或矛盾：若“技术好”是朗诵得好的原因，那么按照逻辑，技术好应体现在所有段落中，即“每个字、每段都应该朗诵得好”。但朗诵家自己承认“特洛伊战争中，阿喀琉斯拖着赫克托耳的尸体绕城三圈，这一段朗诵得特别好，其他没这段好”，这与“技术这么好，每个字都应该好”的推论形成明显矛盾。 ③得出结论，否定原观点：苏格拉底由此反驳——既然并非所有段落都好，说明“技术好”并非真正原因，进而用“这一段朗诵得好是神教你的，别的地方都是你自己朗诵的”这一调侃式结论，间接否定了朗诵家“因技术好而朗诵得好”的自负观点，证明朗诵家朗诵《荷马史诗》最厉害不是事实。 三、（24-25高二上·山东潍坊·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 你听说过“谷子经济”吗？这个和农业没什么关系的新型经济，最近正在脱颖而出。相关消费热潮席卷各大城市，“吃谷地”成为炙手可热的打卡地。“谷子”，即英文“goods”的谐音，指的是以动漫、偶像等流行文化元素为主题的周边商品。 作为“谷子经济”的主要消费群体，①年轻人买出了一个达千亿级以上的市场。②从文化产业视角看，③随着《哪吒》等一批中华美学高质量和积极价值取向的优秀国产动画快速发展，④文创行业以及IP（原创作品）衍生品迎来了巨大的发展空间。⑤“谷子经济”火热与我国文化产业迭代相遇，⑥必定给中国的消费市场带来更多的可能性。 消费热点的涌现，从来都绕不开人的需求。“谷子经济”传递了年轻人的个性化表达和社交需求， ，希望在消费过程中“悦己”，把“情绪价值”拉满。 谈到“谷子经济”，也有人表示莫名其妙。为什么要给IP支付溢价、支付多大的溢价可以见仁见智，但“谷子经济”中出现的“负能量”必须得到及时关注。未成年人对“吃谷”时存在的盲目消费、过度消费等行为不以为然，天价“炒谷”陷阱，IP版权保护等问题也在浮现……除此之外，与美国日本相比，我国动漫电影IP衍生品市场存在很多问题（如图1、图2所示）。“谷子经济”持续发展还面临不少挑战。如何引导其健康生长，加强市场监管和法治保障，需要更多的探索创新和主动作为。 图1：美日中国产票房TOP10的IP系列电影衍生品产值    图2：美日中电影票房及其衍生品的产值比例 11．文中第二段标序号的部分，有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增减词语，不得改变原意。 12．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．他们选择非同质化的消费模式，不再仅仅满足于基本物质需求 B．他们选择非同质化的消费模式，而不再仅仅满足于基本物质需求 C．他们不再仅仅满足于基本物质需求，而是选择非同质化的消费模式 D．他们不再仅仅满足于基本物质需求，也选择非同质化的消费模式 13．文中加点的词语，使用正确的一项是（   ） A．脱颖而出 B．炙手可热 C．莫名其妙 D．不以为然 14．请结合材料内容，谈谈图表在材料中的作用。 【答案】11．①去掉“达”或者“以上”。 ③在“一批”后加“具有”或“拥有”“有”等。 12．D 13．C 14．①直观明了地展现国产电影IP衍生品市场发展起点低，产值占比少，与美日相比差距大的现状。 ②易于读者理解我国动漫电影IP衍生品市场发展的特点。 【解析】11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①句，重复赘余，“达”和“以上”表意重复，可以去掉“达”或者“以上”。 第③句，成分残缺，“中华美学高质量和积极价值取向”前面缺少必要的动词，可以在“一批”后加“具有”（或“拥有”“有”等）。 12．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 横线处句子体现年轻人在消费观念方面转变，应先说不仅满足于基本物质需求，再介绍选择非同质化的消费模式，前后呈递进关系，排除AB。 “满足于基本物质需求”和“选择非同质化的消费模式”是递进关系，后者的程度更深、范围更广，“不再仅仅满足于基本物质需求，而是选择非同质化的消费模式”，“不再仅仅……而是……”表示并列关系，排除C。 故选D。 13．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.不正确，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来，此处形容“谷子经济”，使用对象有误。 B.不正确，“炙手可热”形容气焰很盛，权势很大，此处形容“谷子经济”爆火，不合语境。 C.正确，“莫名其妙”指没有人能说明它的奥妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白。语境指人们对“谷子经济”的认知，使用正确。 D.不正确，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，此处形容未成年人对一些消费行为不在意，不合语境。 故选C。 14．本题考查学生理解图表的作用的能力。 ①材料中“与美国日本相比，我国动漫电影IP衍生品市场存在很多问题”，而图1“美日中国产票房TOP10的IP系列电影衍生品产值”和图2“美日中电影票房及其衍生品的产值比例”能够直观明了地展现出国产电影IP衍生品市场发展起点低，产值占比少，与美日相比差距大的现状。通过图表中的数据对比，读者可以清晰地看到我国在这方面与美日的差距，尤其是国产电影IP衍生品市场发展起点低，产值占比少，使抽象的市场情况变得具体可感。 ①对于普通读者来说，文字描述相对抽象，难以准确把握我国动漫电影IP衍生品市场发展的特点，而图表以直观的形式展示数据，能够让读者更易于理解我国动漫电影IP衍生品市场发展的特点，如我国在IP衍生品产值和产值比例方面的情况，从而更好地理解我国动漫电影IP衍生品市场发展的特点。 四、（24-25高二上·广东西浦教育集团外国语高中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近来，苏东坡又火了。苏东坡早已不仅仅是个古代的文学人物、政治人物，而且成为一个不断生长的文化符号。苏东坡从众多文人中脱颖而出，除了他具有传奇丰富的人生故事、儒释道于一体的人生观和诗文书画俱佳的才华，还因为他塑造了令人神往的文化人格。 苏东坡的文化人格有何特别？首先，苏东坡虽“只缘身在此山中”，但一生始终秉持勇于进言、经世济民的立世准则。朝堂上，他能在王安石变法时直陈得失，丝毫不计个人之利害；贬谪中，他并不灰心丧气，更未就此躺平，每到一地，他总是撸起袖子加油干，力求造福一方百姓。其次，苏东坡有着超然物外、宠辱不惊的人格魅力。纵览苏东坡的一生，他虽也曾深受恩宠，名头大，官位大，但也曾饱受贬谪之苦，人生起伏更大。他在一地鸡毛的生活中能够“一蓑烟雨任平生”，让生活在苦难中开出花来。 其实，苏东坡的热度从未消减，历朝历代谈论、研究、追随他的人多得数不胜数。今天，我们在各种文艺作品中讲述苏东坡、吟咏苏东坡，也是在呼唤苏东坡身上的那种文化人格。 15．在论述苏东坡的文化人格时，文中使用了“躺平”“撸起袖子加油干”“一地鸡毛”等词句，这样写有什么表达效果？请结合材料简要分析。 16．请从选择性必修中册第三单元涉及的屈原、司马迁、苏武、班固、贾谊、欧阳修这些人物中任选一人，另选话题，仿照例句，写一个句子。 例句：朝堂上，他能在王安石变法时直陈得失，丝毫不计个人之利害；贬谪中，他并不灰心丧气，更未就此躺平，每到一地，他总是撸起袖子加油干，力求造福一方百姓。 【答案】15．①“躺平”写出了苏轼面对贬谪的乐观旷达的精神，“撸起袖子加油干”写出了苏轼不受自身遭遇的影响，一心为民，“一地鸡毛”写出了苏轼不幸的经历。 ②这些现代化的口语用来描写苏轼，通俗易懂，让读者更明白苏轼的经历和精神，富有时代气息，也使苏轼在不幸的生活经历中积极乐观的形象更为鲜活。 16．例1（屈原）在朝堂上，他敢于直言进谏楚怀王，丝毫不惧个人得失与安危；流放中，他并未因此沉沦绝望，更未放弃对国家的忠诚与热爱，每到一地，他总是以诗歌抒发忧国忧民之情，力求唤醒世人的良知与责任感。 例2（苏武）在胡地，他能在匈奴将领面前直言不讳，面对强敌威胁时毫不退缩，丝毫不计个人安危；被贬至北海牧羊，他并未因此灰心丧气，更未放弃对国家忠诚的信念，反而更加坚定地坚守节操，力求维护大汉的尊严和利益。 例3（司马迁）在朝堂上，他能在汉武帝面前直言不讳，撰写《史记》时不畏强权，丝毫不计个人安危；受刑后，他并未因此沉沦绝望，更未放弃追求真理的道路，反而更加坚定地投入到历史文献的整理与创作之中，力求为后世留下一部真实可信的历史巨著。 【解析】15．本题考查学生鉴赏语句（语段）表达效果的能力。 ①“躺平”原意是指面对困难或压力时选择放弃努力，不再积极进取。在文中用来反衬苏轼面对贬谪时的乐观旷达精神。苏轼并没有选择“躺平”，而是始终保持积极的态度，这突出了他的坚韧和乐观。使用现代词汇“躺平”让读者更容易理解苏轼在困境中不屈服的精神。“撸起袖子加油干”原意是形容积极主动地投入到工作中。在文中用来描写苏轼在被贬谪后依然努力为百姓做事，不受自身遭遇的影响，一心为民。这个词句生动形象，富有时代气息，让读者更直观地感受到苏轼的实干精神。“一地鸡毛” 原意是指生活中的琐碎、繁杂和不如意。在文中用来形容苏轼一生中经历的种种挫折和苦难，但苏轼依然能在这些困境中保持豁达，让生活“开出花来”。这个词句生动地描绘了苏轼的不幸经历，同时也突出了他的超然物外和宠辱不惊的人格魅力。 ②这些现代化的口语词汇通俗易懂，富有时代气息，能够让读者更直观地理解苏轼的经历和精神，使苏轼在不幸的生活经历中积极乐观的形象更加鲜活。 16．本题考查学生语言表达之仿句的能力。 （1）理解苏东坡文化人格的核心特质：勇于进言、经世济民，苏东坡在朝堂上敢于直言，不计个人得失，始终以国家和百姓的利益为重；超然物外、宠辱不惊，苏东坡在面对人生的起伏和苦难时，始终保持乐观和坚韧的态度，不被外界环境所左右；积极进取、造福一方，即使被贬谪到偏远地区，苏东坡依然努力为当地百姓谋福利，体现了他的责任感和使命感。 （2）选择其他历史人物，挖掘其相似的品质：屈原，以爱国情怀和忠诚著称，敢于直言进谏，即使被流放，依然忧国忧民，通过诗歌表达自己的理想和信念；苏武，以坚守节操和忠诚著称，面对匈奴的威胁毫不退缩，即使被贬至北海牧羊，依然坚守对国家的忠诚；司马迁，以坚持真理和忍辱负重著称，敢于在汉武帝面前直言，即使遭受宫刑，依然坚持完成《史记》，为后世留下宝贵的历史资料。 （3）仿照例句的结构，提炼关键信息：朝堂上的表现，在权力中心时，这些人物都敢于直言，不畏强权，表现出高度的责任感和使命感；困境中的表现，在遭受挫折或被贬谪时，他们并未放弃，而是以坚韧的毅力和积极的态度面对困境；具体行动，通过具体的行动（如屈原的诗歌创作、苏武的坚守节操、司马迁的《史记》创作）展现他们的精神品质。 （4）创作例句：屈原，朝堂表现是敢于直言进谏楚怀王，不惧个人得失。困境表现是流放中并未沉沦，而是通过诗歌抒发忧国忧民之情。具体行动是力求唤醒世人的良知与责任感；苏武，朝堂表现是在匈奴将领面前直言不讳，毫不退缩。困境表现是被贬至北海牧羊，依然坚守节操。具体行动是维护大汉的尊严和利益；司马迁，朝堂表现是在汉武帝面前直言不讳，撰写《史记》时不畏强权。困境表现是受刑后并未沉沦，而是更加坚定地投入创作。具体行动是为后世留下真实可信的历史巨著。 五、（24-25高二上·湖北武汉·期末）阅读下面的文字，完成小题。 雪雀是青藏高原上常见的小型鸟类，种类较多，在我的家乡——青海湖畔的铁卜加草原，就有藏雪雀、白腰雪雀、棕颈雪雀等多种。这种小巧的鸟儿，有一种特殊的习性，就是与鼠兔共享洞穴，相安无事，而且“互通有无”。 鼠兔，有喜马拉雅鼠兔、藏鼠兔等种类，是一种兔形目小型动物。从严格意义上讲，它是兔子的一种，（  甲  ），更接近鼠类，因此青海和西藏民间普遍称其为老鼠。鼠兔是草原上各种肉食类野兽和猛禽的主要食物之一，是高原食物链金字塔里起着重要作用的底端动物。 鼠兔有在洞穴储备过冬食物的习惯，经常会采集蕨麻等植物的根茎，存储在洞穴，这就为入冬后食物稀缺的雪雀提供了吃食；而可以从空中鸟瞰地面情况的雪雀一旦发现藏狐、黄鼬等小型猛兽要偷袭鼠兔便以紧张急促的鸣叫声为鼠兔提供空中警戒服务。换言之，鼠兔为雪雀提供食宿——食物和洞穴，作为交换条件，雪雀则为鼠兔承担起安保责任。小时候，我在铁卜加草原上放牧，就曾目睹一次壮观的场面：一只黄鼬藏身在长势茂密的草丛里，准备对附近几只鼠兔进行一次 A 的攻击，它自以为万无一失的行动，却被一只雪雀发现了，这只雪雀立刻鸣叫着拉响警报，并径直向那只黄鼬飞去。①听到了警报声的其他雪雀迅速组成一个空中防御编队，②跟着发现先前黄鼬的那只雪雀，③一边发出长短不一的鸣叫声，④一边一只紧跟一只向黄鼬俯冲，⑤成功捣乱了黄鼬的伏击行动。 周边警觉的鼠兔们立刻停止啃食青草，迅速奔跑起来，钻进各自的洞穴。黄鼬无奈，只好（  乙  ）。每每看到人、动物与植物之间的这种关系，我时常想，这样的关系不单单是共生，其中也蕴含着慈悲以及相互间的感恩与报答，甚至，也有着为对方 B 、不畏艰险的勇敢与决绝。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过10个字。 18．文中画横线处是一个长句，请改写成四个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 19．请在文中横线处填入恰当的成语。 20．文中加点词语删除后，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 21．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，要求准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】17．甲：但外形小巧    乙：取消伏击行动 18．示例：①雪雀可以从空中鸟瞰地面情况，②一旦发现藏狐、黄鼬等小型猛兽要偷袭鼠兔，③就会发出紧张急促的鸣叫声，④为鼠兔提供空中警戒服务。 19．A.出其不意（突如其来）；B.挺身而出（奋不顾身） 20．①“立刻”表现了雪雀的机敏，“径直”体现了雪雀的勇敢； ②原句突出了雪雀机敏、勇敢的特点，表达了作者赞赏的态度。 21．（1）序号：②；修改：跟着先前发现黄鼬的那只雪雀。 （2）序号：⑤；修改：成功扰乱了黄鼬的伏击行动。 【解析】17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，结合空前“是一种兔形目小型动物。从严格意义上讲，它是兔子的一种”和空后“更接近鼠类”可知，此处语境是在说“鼠兔”虽然是兔子的一种，但是其体积小更接近老鼠，故可填：但外形小巧。 乙处，结合前文“乱了黄鼬的伏击行动”“周边警觉的鼠兔们立刻停止啃食青草，迅速奔跑起来，钻进各自的洞穴。黄鼬无奈”可知，黄鼬的伏击行动因为雪雀的警报和鼠兔们的警觉钻洞，只好无奈的取消，故可填：取消伏击行动。 18．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先抽出长句的主干，单独成句：雪雀为鼠兔提供空中警戒服务。 然后把修饰语独立出来，添加必要的成分，单独成句：把定语“可以从空中鸟瞰地面情况”和状语“一旦发现藏狐、黄鼬等小型猛兽要偷袭鼠兔”单独成句；把“便以紧张急促的鸣叫声”改为“就会发出紧张急促的鸣叫声”。它们的主语都是“雪雀”。 最后按照逻辑梳理句子顺序。 19．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境是说“一只黄鼬藏身在长势茂密的草丛里，准备对附近的几只鼠兔进行一次伏击”，本空是用来修饰“伏击”的状态，“伏击”即埋伏袭击，特点是出乎意料，故可填“出其不意”（或“突如其来”）。“出其不意”，指出于对方意料之外。/“突如其来”，出乎意料地突然发生。 B处，结合前文“这样的关系不单单是共生，其中也蕴含着慈悲以及相互间的感恩与报答，甚至”可知，此处语境是在说比感恩与报答更高的行动，再结合“也有着为对方……不畏艰险的勇敢与决绝”可知，是为了对方不顾惜自己的帮助，故可填“挺身而出”（或“奋不顾身”）。“挺身而出”，形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。/“奋不顾身”，指振作起来奋勇前进，不顾及生命。 20．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 ①“这只雪雀立刻鸣叫着拉响警报，并径直向那只黄鼬飞去”中，“立刻”是时间副词，修饰“鸣叫着拉响警报”，表明雪雀反应迅速、机敏；“径直”也是副词，修饰“飞”，描绘飞的状态，体现了雪雀的勇敢与决绝。 ②原句加点的两个词语都是对雪雀行为动作的形容和描绘，准确表现了雪雀的特点，传达了作者对雪雀的喜爱之情。如果删除，对雪雀的描绘不如原句形象生动，也不能传达作者的情感。 21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句②，语序不当，“先前”修饰“发现”，改为“跟着先前发现黄鼬的那只雪雀”。 句⑤，搭配不当，“捣乱”和“伏击行动”不搭配，可将“捣乱”换成“扰乱”。 六、（24-25高二上·江苏盐城五校联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。 传统文化热持续升温，甲骨文获得更多受众绝非偶然。近年来，与甲骨文等相关的历史、考古类专业时有出圈表现。冷门绝学热起来，进入大众视野，是一件可喜的事，也是一个好的开始。人们看到象形字有趣，却未必了解古文字的源流与发展，也未必知道考证一个甲骨文字有多难。事实上，甲骨文研究仍是需要学者专心致志的严肃学问，每一点发现都离不开日复一日的坚持与付出。将公众讨论的热潮转化为学术研究的热情， ① 。 甲骨文研究被不少人看作“无用之学”，但“无用之用，方为大用”。从读懂最早的疾病、气象记录，还原鲜活的历史图景，到为汉字演变寻根溯源，深化文字学、语言学研究，再到探寻中华文明源头，解读“何以中国”的深层密码……铸造中华文明重焕荣光，让更多人源远流长的文脉中感受到力量，恰恰需要这样的“无用之学”。 由此，我们更能理解通过短视频进行甲骨文知识普及等的意义所在。 ② ，收获一片树林。让更多人了解学科的意义，就能期待更多有志于此的年轻人得其门径而入，成为“为往圣继绝学”的后备力量，为学科发展、文化传承注入生命力。 22．请在文中空格处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 23．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】22．①还有很长的路要走 ②埋下一颗种子 23．推动中华文明重焕荣光，让更多人从源远流长的文脉中感受到力量，恰恰需要这样的“无用之学”。 【解析】22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文提到“传统文化热持续升温……”，但紧接着用“事实上”进行转折，指出“甲骨文研究仍是需要学者专心致志的严肃学问，每一点发现都离不开日复一日的坚持与付出”，说明尽管有公众的热潮，但真正的学术研究仍需付出大量努力。因此，此处应填入一个表示这一过程并非易事，需要持续努力的句子。故填“还有很长的路要走”之类的话。 ②处，后文提到“收获一片树林”，这是一个比喻，意味着通过某种努力或行动，最终能获得丰硕的成果。结合前文“我们更能理解通过短视频进行甲骨文知识普及等的意义所在”，可以推断出此处应填入一个与“收获一片树林”相对应，表示初步行动或努力的句子。由于“树林”是由“树木”组成的，而“树木”又是由“种子”成长而来，因此此处应填入“埋下一颗种子”之类的话。 23．本题考查学生辨识和修改语病的能力。 画波浪线句子有两处语病： ①搭配不当，“铸造”与“重焕荣光”不搭配，可将“铸造”改为“推动”，使句子表达为“推动中华文明重焕荣光”，这样更符合语境和表达习惯。 ②成分残缺，缺少介词“从”，导致“源远流长的文脉中”的“中”缺少呼应。应改为“从源远流长的文脉中”。 七、（24-25高二上·江苏无锡市高级中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在所有休闲方式中，读书最累，在静态中耗费脑力、情感和体能。可它最有意思，我们得以进入万花筒般的魔法世界。 看书时，唯一的活动就是挪移视线。人的视网膜可以看作是一个传感器，越往边缘去，传感效果越差。只有通过最中间一个叫作中央窝的地方，我们才能以视觉分辨。这个中央窝很小，只能容下八个字母。所以在阅读时，我们其实是从一个针孔似的小洞里窥探世界，管中窥豹，仅见一斑。只有连续窥探，才能目睹豹纹锦簇，身形斑斓。…… 我喜欢临睡前的阅读。读到什么，易在墨色夜中得到拓印。我的梦、我半夜醒来的瞬间、我清晨起床后持续的恍惚里，都荡漾着一些词语、诗句和句段……是残片。但一张剪纸比一张白纸更有创造性。 我平时阅读不规律，出差或旅游，倒是效率最高的时候。①大概因为在那种状态下，②使得时间的压迫感和流逝感都变得特别具体，③营造有效的催促，④让人产生一种紧迫感。出门在外，没有带够足够的书，比没有带足够的钱更丧失安全感。总有一两本书带在身上，哪怕来不及看，平添负担；但这额外的重量，恰如灵魂的镇纸，让人内心踏实。 我买书的速度远远大于阅读，以平息缺少阅读的焦虑。不过，也有人买书：满墙、精装、全套。他的目的，可能不是为了阅读，而是怕别人发现他不阅读。对许多人来说，思考是负担而非快乐。啊，若有所思——他们只是要呈现这个姿态。若你追问，所思为何？什么也没有，里面是空的。他们摆出“若”的造型就够了。对他们来说，形式比内容重要，思比所思重要——买书只是日常生活里唯一能实现的行为艺术。 24．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号： 修改： 序号： 修改： 25．下列两个句子，你认为哪句更适合放在第二段末尾的省略号处？请简要说明理由。 第一句：每一个文字都是秘密的孔隙，让我们得以突破闭锁，看到众生和天下。 第二句：让我们得以突破闭锁、看到众生和天下的文字是秘密的孔隙。 【答案】24． ② 缺少主语，去掉“使得” ③ 将“营造”改成“形成” 25．第一句更合适。 ①第一句将“每一个文字”置于句首，更能突出阅读的价值。②第一句与前文衔接更恰当，“秘密的孔隙”照应“一个针孔似的小洞”，“突破闭锁，看到众生和天下”讲的是“窥探”的结果，照应前文“窥探世界”“目睹豹纹锦簇，身形斑斓”。第二句内容顺序改变，与前文衔接不当。 【解析】24．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“使得时间的压迫感和流逝感都变得特别具体”缺主语，可去掉“使得”，让“时间的压迫感和流逝感”做主语。 ③“营造……催促”动宾搭配不当，可将“营造”改成“形成”。 25．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 首先明确第一句更合适。 ①此段在谈“阅读”，“文字”是阅读的重要内容和媒介，第一句将“每一个文字”置于句首，更能突出阅读的价值。 ②“秘密的孔隙”与前文提到的“一个针孔似的小洞”形成了直接的呼应，强调了阅读时通过文字窥探世界的过程。其次，“突破闭锁，看到众生和天下”描述了通过阅读所能达到的结果，这与前文“窥探世界”“目睹豹纹锦簇，身形斑斓”所表达的意境一致，进一步深化了阅读带来的广阔视野和丰富体验。通过这样的衔接，整段文字的逻辑更加严密，意境更加完整。 八、（24-25高二上·江苏南京市十三中·期末）阅读下面的文字，完成小题。 距离地面500公里左右的太阳同步轨道上，来自中国的“悟空”正在________。每天，这颗1米见方的小小卫星绕地飞行大约15圈，用“火眼金睛”努力探测着宇宙高能粒子的踪迹。这只“孙猴子”到底在找什么？其实，______的银河系中，除了恒星、行星等这些我们肉眼可见的天体，还可能存在许多看不见的暗物质。科学家们推测，它们不发光、也基本不与其他物质有相互作用，在一般光学手段观测下，犹如“隐身”。不过，当一对暗物质粒子偶然碰撞时，可能会湮灭，并放出电子、正电子和伽马射线等高能粒子。如果能够精确“捕捉”到这些粒子的信息，就可能反推出暗物质存在的________。 飞行6年多，“悟空”号已经完成全天区扫描超过11次，获取了百亿个高能宇宙射线事件。每天清晨和傍晚，这只“孙猴子”都会飞过中国的上空。位于北京密云、新疆喀什和海南三亚等处的接收站每天接收的“悟空”号传回的数据，透过这些数据，使暗物质的面纱已被陆续揭开……中国科学家们相信，借助“悟空”“火眼金睛”的________，我们将可以窥见崭新的宇宙面貌，离逮住那“看不见摸不着”的暗物质，也许不远了！ 26．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（   ） A．畅游    浩瀚如烟    蛛丝马迹    大显神通 B．遨游    浩瀚如烟    一鳞半爪    大显神通 C．遨游    浩瀚无垠    蛛丝马迹    广大神通 D．畅游    浩瀚无垠    一鳞半爪    广大神通 27．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．位于北京密云、新疆喀什和海南三亚等处的接收站每天接收着“悟空”号传回的数据，透过这些数据，暗物质的面纱已被陆续揭开。 B．位于北京密云、新疆喀什和海南三亚等处的接收站每天接收的“悟空”号传回的数据，透过这些数据，使暗物质的面纱已陆续被揭开。 C．位于北京密云、新疆喀什和海南三亚等处的接收站每天接收的“悟空”号传回的数据，透过这些数据，使暗物质的面纱已陆续被揭开。 D．位于北京密云、新疆喀什和海南三亚等处的接收站每天接收着“悟空”号传回的数据，透过这些数据，暗物质的面纱已陆续被揭开。 28．请筛选整合材料的信息，为“暗物质”下定义。 【答案】26．C 27．D 28．暗物质是银河系中存在的不发光、基本不与其他物质有相互作用，在一般光学手段观测下犹如“隐身”，但粒子碰撞时可能会湮灭并放出高能粒子的，肉眼看不见的物质。 【解析】26．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空：“遨游”指漫游、游历，更能体现“悟空”号卫星在太空中自由运行探测的状态，“畅游”侧重于畅快地游玩，语境并非强调畅快，故选“遨游”。 第二空：“浩瀚无垠”形容广大、无边无际，用来形容银河系很恰当；“浩瀚如烟”侧重于像烟雾一样广阔，搭配不当，所以选“浩瀚无垠”。 第三空：“蛛丝马迹”比喻与事情根源有联系的不明显的线索，科学家通过捕捉粒子信息来推断暗物质存在的线索，用“蛛丝马迹”合适；“一鳞半爪”原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌，比喻零星片段的事物，不符合语境。 第四空：“大显神通”指充分显示出高明的本领，“广大神通”形容本领高超，无所不能。这里说借助“悟空”号的本领窥见宇宙面貌，用“广大神通”合适。 故选C。 27．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有三处语病： ①结构混乱。“接收的”中“的”使用错误，导致句子中途易辙，应改为“接收着”； ②成分残缺。“透过……使……”同时使用，造成句子没有主语，应删去“使”； ③语序不当。“陆续”表示有先有后，时断时续，在这里修饰“揭开”这一动作，应放在“被”字之前。 全部修改正确的是D项。 故选D。 28．本题考查学生语言表达之压缩语段之下定义的能力。 下定义的格式是“被定义概念=种差+邻近属概念”。邻近属概念是“物质”，从文中筛选出暗物质的特征，如“银河系中”“不发光、也基本不与其他物质有相互作用”“在一般光学手段观测下，犹如‘隐身’”“当一对暗物质粒子偶然碰撞时，可能会湮灭，并放出电子、正电子和伽马射线等高能粒子”“看不见”等信息，整合起来即可。 九、（24-25高二上·辽宁大连市育明高级中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “赖床一族”认为，多睡一分钟或多躺一分钟就可以给身体多充一分钟电，那么， ① ？ 赖床一分钟当然是可以的。适度赖床，可以让身体有一个从沉睡到清醒的过渡，因为睡眠期间血液循环较慢，醒来后需要稍停片刻，可以伸个懒腰，轻轻活动一下四肢，让血液循环慢慢恢复到正常水平，防止瞬间起床造成脑供血不足以及血压波动而出现头晕的症状。 需要注意的是，我们所说的适度赖床的时间不宜超过一刻钟，而在这一刻钟里，应尽量让自己慢慢清醒， ② 。许多赖床族都会在醒来之后还要再睡上半小时左右，这是不可取的。因为，人体的睡眠周期每90分钟循环一次。如果早上自然醒来，继续赖床，就会重新进入一个90分钟的睡眠循环，所以赖床30分钟或40分钟醒来后，反而会让人变得无精打采，甚至还会头晕恶心。 我们在睡眠过程中，大脑皮质是处于抑制状态的，如果赖床，就会造成大脑皮质过长时间的抑制， ③ ，专家说正是大脑供血不足才让人们感到头昏脑涨，没有精神。 29．下列句子中的“我们”和文中加点处的“我们”，用法相同的一项是（   ） A．零下二十几摄氏度的低温下，我们在青海的黄河旧道上拍摄。 B．《黄河安澜》让我们了解了“黄河宁，天下平”的当代故事。 C．为找到原汁原味的音乐，我们从上海昆剧团邀请来昆曲表演艺术家。 D．在彼此的监督和鼓励下，我们宿舍四人全部考研上岸。 30．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】29．B 30．①事实真的是这样吗    ②而不是再度入睡    ③从而导致大脑供血不足 【解析】29．本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。 文中加点处的“我们”是泛指。 ACD三项的“我们”均为特指。 B.“我们”为泛指。 故选B。 30．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文“‘赖床一族’认为，多睡一分钟或多躺一分钟就可以给身体多充一分钟电”阐述了“赖床一族”的观点，这是一个关于赖床对身体影响的看法陈述。此处以疑问的形式，承接了上文的内容，引出下文对这一观点的探讨和分析，应填“事实真的是这样吗”。 ②上文提到“我们所说的适度赖床的时间不宜超过一刻钟，而在这一刻钟里，应尽量让自己慢慢清醒”，强调了适度赖床时的要求是慢慢清醒。此处与前文“慢慢清醒”形成对比，突出了正确的赖床方式，应填“而不是再度入睡”。 ③上文“如果赖床，就会造成大脑皮质过长时间的抑制”说明了赖床会引发的一种结果，即大脑皮质长时间抑制。此处进一步阐述了这种抑制所引发的后续结果，应填“从而导致大脑供血不足” 。 一、（24-25高二上·宁夏石嘴山市一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人的生命力如此强劲，就像乐黛云晚年时所发出的那句感悟：“真正对生命的尊严有所珍惜的人，才会感到生活的压力。” 生命的意义，无论是爱，是悲，是喜，是怒，是遗忘，还是记忆，都不得不附丽于生命本身。因为生命本该如此丰富，就像同一轮月亮映照在江河万川上。从贵阳山城，到首都北京，从江西乡村，到鲤鱼洲的沼泽地，无数个夜晚，无数的悲欢离合，无数的生离死别，无数的或伟大、或渺小的人，都沐浴在同一片月光下，由此成就了这月光下的人世间。 或许是因为这个原因，乐黛云走上了比较文学的道路，因为这样能让她透过更多的身影看到更广阔的世界。在她的名篇《关于月亮的传说和欣赏》中，她提出中国文化中的月亮是超越时间和空间的孤独的象征，就像月中永远年轻的嫦娥与永远重复捣药动作的玉兔，“时间消逝了，不再有发展：空间也固定了，不再有变化”。在西方文化中，波特莱尔笔下那作为一个独立客体的月亮将一串串苍白的眼泪流向大地并流到诗人的心里。而中国的诗人李白，则在深夜绝对的孤独中，与永恒的月亮和自己的影子作伴，最终，“和他钟爱的月亮相会于遥远的星空银河之上”。传说李白于醉中跃进江里，想要拥抱明月——“他为明月献出生命，也就回归于永恒”。 死，是逐进水饱的门槛；失，是证明自己永恒的资格。因为活着，才有可能去和命运抗争，才有可能不对外界屈膝投降，才能从窄门走向世界，走向永恒。 1．文中画横线处是个长句，请改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2．最后一段画波浪线的句子，分号前后两句能否对调顺序？请简要说明理由。 3．第二段多次运用排比修辞，请简要分析其作用。 【答案】1．波特莱尔笔下的月亮是一个独立的客体，它将一串串苍白的眼泪流向大地，流到诗人的心里。 2．不能。 ①逻辑顺序：先提出死亡的终结性，再阐述如何在有限的生命中证明自己的永恒价值。没有死亡作为对比和参照，生存的价值和追求永恒的意义就难以凸显。 ②前后衔接：分号前句承接上文写到李白的死亡，分号后句引出下文阐述“生”的意义和价值，原句的顺序安排与上下文的衔接更顺畅。 3．①内容上，通过“无数个夜晚，无数的悲欢离合，无数的生离死别，无数的或伟大、或渺小的人”的排比，从不同方面描绘出人生的丰富多样，展现了人世间的复杂与多彩，强调生命的丰富性。 ②结构上，增强语势，使行文更有节奏感，渲染出一种宏大的氛围，更好地为后文引出乐黛云走上比较文学道路做铺垫。 ③情感上，淋漓尽致地表达出对生命丰富性的感慨，引发读者对生命的思考。 【解析】1．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 分析原句结构：原句的核心成分是“月亮将眼泪流向大地并流到诗人心里”，“波特莱尔笔下那作为一个独立客体”是“月亮”的修饰限定成分，“一串串苍白”是“眼泪”的修饰成分。 改写时，先提取出句子的核心主体“月亮”以及月亮的核心动作“将一串串苍白的眼泪流向大地并流到诗人的心里”，把修饰成分“波特莱尔笔下那作为一个独立客体的”单独成句说明月亮的属性，即“波特莱尔笔下的月亮是一个独立的客体” ；然后将核心动作单独成句，“月亮将一串串苍白的眼泪流向大地”和“流到诗人的心里”，这样就把长句改写成了三个较短的语句。 最后按照逻辑顺序将拆分的短句进行排列，表达要连贯通顺。 2．本题考查学生语言表达之连贯的能力。 不能对调顺序。 ①原句顺序是先写“死，是逐进水饱的门槛”，后写“失，是证明自己永恒的资格”，从逻辑上是合理的。如果对调顺序，先强调“生”的价值，再写“死”，就会打破这种逻辑连贯性，使读者难以理解句子之间的内在联系和作者想要表达的思想脉络。 ②前后衔接方面：分号前的句子“死，是逐进水饱的门槛”承接上文李白为明月献出生命的内容，自然地引出了“死”的话题。分号后的句子“失，是证明自己永恒的资格”引出下文关于“生”的意义和价值的阐述，因为只有活着（与“死”相对），才有可能去证明自己的永恒价值。原句的顺序安排与上下文的衔接更紧密、更顺畅。如果对调顺序，会使上下文的过渡显得生硬，破坏文章的整体连贯性。 3．本题考查学生分析修辞手法及其表达效果的能力。 ①内容方面：“无数个夜晚”描绘了时间的维度，“无数的悲欢离合”突出了情感的多样，“无数的生离死别”强调了生命中的离别和变化，“无数的或伟大、或渺小的人”涵盖了不同的生命个体。这些内容从多个方面描绘出人生的丰富多样，展现了人世间的复杂与多彩，有力地强调了生命的丰富性这一主题。 ②结构方面：排比的运用增强了语势，使得行文更有节奏感。“无数……无数……无数……无数……”这样的句式，读起来朗朗上口，富有韵律美。这种强烈的语势和节奏感渲染出一种宏大的氛围，为后文引出乐黛云走上比较文学道路做了很好的铺垫，因为正是生命的丰富多样促使她想要透过更多身影看到更广阔的世界，这种氛围的营造使后文的引出更加自然合理。 ③ 情感方面：通过连续使用“无数”来强调各种生命场景和经历，淋漓尽致地表达出作者对生命丰富性的感慨。这种强烈的情感表达能够引发读者对生命的思考，让读者更深刻地感受到生命的复杂与多样，从而产生共鸣。 二、（24-25高二上·福建莆田市一中·期末）阅读下面的文字，完成各题。 “xswl”是“笑死我了”，“ssfd”是“瑟瑟发抖”……媒体报道称，一些难以理解的中文缩写及网络流行语正在将网络用户划分为不同的、完全没法交流的群体。有人担心网络流行语的晦涩难懂，可能造成交流障碍，这担忧不无道理。时下，一些自作聪明的生硬造词，随心所欲的缩写简写，影响了人际交流，造成圈层割裂。 当然我们也要看到， ① 。如“爷青回”表现了不服老、不服输的精神，如“包的”展现出保证完成任务的信心，又如 ② ，那些制造流行语以及使用流行语“打哑谜式”的聊天方式，未必都是在有意制造语言障碍。相反，它打开的是一扇窗。透过它，往往使我们能看到年轻人在网络社交中“求省求简”的“手聊”习惯，看到他们对社会改革的期盼，看到他们赋予文字符号的娱乐意味。那些词能达意，得以普遍使用的流行语，会沉淀下来，融入现代语言文字体系，具备长久生命力，成为社交的“硬通货”。 4．请在文中横线①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 6．下列句子中的双引号与文中“硬通货”处双引号作用相同的一项是（   ） A．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国青年。（《记念刘和珍君》 B．她们的身体，已经以一种奇妙的方式包给了叫作“带工”的老板。（《包身工》） C．“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。（《长征胜利万岁》） D．疫情之下，既有难以预料的“黑天鹅”，也有有迹可循的“灰犀牛”。（《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》） 【答案】4．①网络流行语未必都是消极的（不好的、负面的）/网络流行语有其积极的一面。 ②“内卷”体现了直面现实的勇气。 5．修改为：透过它，我们往往能看到年轻人在网络社交中“求省求简”的“手聊”习惯，看到他们赋予文字符号的娱乐意味，看到他们对社会改革的期盼。 6．D 【解析】4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文提到网络流行语可能造成交流障碍和圈层割裂，而后文则转向论述其积极意义，如“爷青回”“包的”等词语传递的精神和信心。因此，此处应填入一个转折性句子，强调网络流行语也有其积极的一面。故填“网络流行语有其积极的一面”之类的话。 ②处，结合后文“那些制造流行语以及使用流行语‘打哑谜式’的聊天方式，未必都是在有意制造语言障碍”，说明此处需要补充一个具体例子来支撑观点，体现网络流行语的实际意义。结合常见的网络流行语，“内卷”一词恰好反映了现代社会的竞争压力和人们的反思，能够体现直面现实的勇气。故填“‘内卷’体现了直面现实的勇气”之类的话。 5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句子有两处语病： ①成分残缺，“往往使我们能看到”中，“使”字结构导致句子缺少主语，应删去“使”，让“我们”成为句子的主语，并置于“往往”之前。 ②语序不当，“看到他们对社会改革的期盼”“看到他们赋予文字符号的娱乐意味”语序不当，应先看到具体的现象（如“手聊”习惯和“娱乐意味”），再看到更深层次的意义（如“对社会改革的期盼”）。 6．本题考查学生正确理解和运用标点符号的能力。 原文画横线处的双引号表示特殊含义。 A.表示强调突出； B.表示特定称谓； C.表示直接引用； D.表示特殊含义。 故选D。 三、（24-25高二上·浙江杭州市育华学校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于视障人士来说，只需牵住“狗绳”，报一声想去的区域，智能电子导盲犬“小西”便会缓缓启动，为他们带路；对于乘坐轮椅出行的残疾人来说，打开一些地图类App， A ，界面就会显示出沿途无障碍公共卫生间的位置和通过无障碍电梯上天桥的提示……一大批“黑科技”命中有障碍人士的生活痛点，帮助他们开启无障碍生活。 普通人最基本的生活细节和动作， B ，有的时候比登天还难。那些一眼便知的和暗藏的大大小小的障碍，让他们不得不困守在狭小的空间里—— C ，比如待在家中不愿出门；也是无形的社会文化空间，比如一些有障碍人士难以融入社会。随着数字科技的发展，他们与正常群体间的数字鸿沟也在不断加深。 ①从眼控仪、电子导盲犬到智能仿生手、人工耳蜗等，②科技的发展为有障碍人群的生活制造新的曙光，③不仅重新定义了他们的生活方式，④也为他们带来更多职业发展和个人成长的可能性。⑤特别是北京冬残奥会和杭州亚残运会的成功举办，⑥加速了助残领域相关科技，⑦并推动其落地应用。 7．下列句子中的引号，与加点词语“狗绳”的引号用法相同的一项是（   ） A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 B．对于这篇文章，作者进行了层层辩驳剖析，并给出了“药方”。 C．社会各界人士都积极为“希望工程”捐款。 D．有几个“善良”的人往乞丐的碗里放进了一个刚被狗舔过的馒头。 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 9．文中最后一段共有两处表述上的错误，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】7．B 8．A选择无障碍模式 B对有障碍人群来说 C既是物理的实体空间 9．②科技的发展为有障碍人群的生活带来新的曙光。 ⑥加速了助残领域相关科技的研发。 【解析】7．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 加点词语“狗绳”的引号表示特殊含义。 A.表示引用； B.表示特殊含义； C.表示特定称谓； D.表示反语。 故选B。 8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.“界面就会显示出沿途无障碍公共卫生间的位置和通过无障碍电梯上天桥的提示”这是地图类App无障碍模式下的界面显示，应填：选择无障碍模式。 B.前面说“普通人最基本的生活细节和动作”，而“有的时候比登天还难”是有障碍人群的困难，此处针对的是有障碍人群，应填：对有障碍人群来说。 C.此处与“也是无形的社会文化空间”呼应，应用“既是……”，“比如待在家中不愿出门”指的是物理的实体空间，应填：既是物理的实体空间。 9．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“制造新的曙光”动宾不搭配，“制造”改为“带来”。 ⑥“加速了助残领域相关科技”成分残缺，“加速”的宾语中心语残缺，在句尾加上“的研发”。 四、（24-25高二上·湖南邵东市一中·期末）阅读下面的文字，完成小题。 鲁迅是语言的艺术大师，他的杂文的语言和他的思想一样，具有行云流水般的韵致。他的笔常是扩张又收缩的，仿佛放风筝，线松开了，却又猛然一提， ① ，使人的精神有一种快感。他 ② 地“驱遣”着中国汉语的各种句式：或口语与文言句式交杂，或排比、重复句式交叉运用，或长句与短句、陈述句与反问句相互交错，混合着散文的朴实与骈文的华美与气势，真可谓“声情并茂”。另外，鲁迅杂文的语言又是反规范的，他仿佛故意破坏常规用法，违反语言规则，目的是为了打破语言对思想的束缚，反而取得荒诞、奇峻的美学效果。如“有理的压迫”“跪着的造反”“在嫩苗上驰骋”等，将含义 ③ 的词组织在一起，于不合逻辑中显示深刻……鲁迅“纵横捭阖”的语言，充分体现了他对现存的社会文化思维逻辑以及语言秩序的反叛与颠覆，以及明知戴着镣铐，仍渴望着自由地思考与自由地表达自己的挣扎。 10．请在文中横线处填入恰当的成语。 11．下列各句中的引号，和文中“跪着的造反”的引号作用相同的一项是（   ） A．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 B．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 C．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 D．在民族危亡的关键时刻，汪精卫之流投敌卖国，认贼作父，其所谓“曲线救国”最终为中华儿女所唾弃。 12．文中画横线的句子有语病，请进行修改使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】10．①一张一弛    ②得心应手    ③大相径庭 11．A 12．修改为：他仿佛故意破坏语言规则，违反常规用法，目的是打破语言对思想的束缚，同时取得荒诞、奇峻的美学效果。 【解析】10．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处， 文中用“仿佛放风筝，线松开了，却又猛然一提”来形容“他的笔常是扩张又收缩的”，所以此处语境在形容“放风筝”一紧一松的状态，故此处应填“一张一弛”。一张一弛：比喻工作或生活有松有紧，劳逸结合，有节奏地进行。 ②处，根据“他‘驱遣’着中国汉语的各种句式”可知，此处语境是说他自如地运用中国汉语的各种句式，故此处应填“得心应手”。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。 ③处，根据前文举的例子可知，语境表述的是鲁迅善于利用语言的矛盾性特点以达到独特的表达效果，故此处应填“大相径庭”。大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。 11．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“跪着的造反”的引号表引用。 A.表示引用。 B.表示特定称谓。 C.表示强调。 D.表示讽刺与否定。 故选A。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句有三处语病： 一是搭配不当。“破坏常规用法，违反语言规则”搭配不当，应改为“破坏语言规则，违反常规用法”； 二是结构混乱。“目的是为了”句式杂糅，将“目的是……”和“为了……”两个句式杂糅在一起，故可删去“为了”； 三是不合逻辑。“反而”用词不当，“打破语言对思想的束缚”“取得荒诞、奇峻的美学效果”两者间是并列关系，故将“反而”改为“同时”。 五、（24-25高二上·湖南长沙市湖南师大附中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 凡天才原创之作都内涵丰富，为后世灵感之源泉，思想之根基；凡经岁月洗礼存留至今之作均反映时代，又穿越时代，把探寻现实的触角伸展到充满想象力的世界，激励思想的无限再生。帕特农神庙是希腊文化的象征，尽管神庙已遭损毁，但其建筑样式之美依然令人A．________（惊叹/感叹/赞叹），一直是现代设计师向往的圣地；万神殿既彰显着古罗马B．________（精巧/精湛/精美）的建筑技艺，又成为后世心仪的摹本。【甲】文字符号犹如建筑，或有多重内涵，激发奇异的联想；或有丰富的意义层次，唤醒多元的解释。伟大著作的生命由文字所形塑，又逸出其字面含义，【乙】使文本的交流和解释变得细微而丰富、浓密而复杂，进而使文本的个中况味愈加C．________（浓厚/厚重/醇厚），而这种交流和解释若发生在另一种文明系统中，则会反衬并催生出多重意义，甚至激活他者文化或已凝滞的文明。 从效果历史的角度出发，即使文本大多具有作者赋予的预期意义，但随着文本与读者的背景、经验、视角和想象力之间持续互动，以及时代对作品的阐释和再阐释，都将推动文本不断新生的动力，进而持续唤起可与读者灵犀一念相勾连的记忆、情感和联想。在文本的原典性、静态性、凝聚性与读者的再生性、动态性、创造性之间，存在着持久的张力，不断激发着新意和洞察。【丙】此类文本互动、互惠是文明交流、交融的基本前提，也是阅读的崇高体验，是阅读生命的主体建构。【丁】阅读经典不仅是习得文化素养的过程，亦是一种共享、共情人类文化遗产的实践。文化是人类的核心，历史文本是其表达的重要手段；文化塑造了我们感知世界的方式，奠定了与他人互动以及认识主体自我的手段。 13．第一段的“触角”一词将作品的现实意识比拟为昆虫的“触角”，试着用比拟手法改写下面的句子。要求：语意完整，尊重原意；手法贴切，表达流畅。 新年的钟声已经敲响，小外甥便如脱缰的野马一般奔向舅舅的怀里，嚷着要大红包。 14．将“人类就是在这样的交流和理解中逐渐使文明的含义越来越丰富”一句放回原文，最恰当的位置是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 15．文中第二段画波浪线的句子有两处表述不当，请指出并修改，使语言准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。 16．请为文中A、B、C三处选择恰当的词语，要求：语意连贯，语体契合，内容贴切。 A． B． C． 17．文中第二段加点的三处“的”，有人提议将其删去更合适。你认同吗？请简要说明理由。 【答案】13．示例：新年的钟声已经敲响，小外甥便飞到了舅舅的怀里，嚷着要大红包。 14．D 15．①搭配不当：将“即使”修改为“尽管”； ②句式杂糅：将“推动”修改为“提供”（或将“的动力”删去）。 16． A.惊叹 B. 精湛 C. 醇厚 17．示例：观点一：认同。删去“的”，可以使文本更加凝练、紧凑，表意简洁连贯，使读者一目了然。 观点二：不认同。“的”字更强调领属关系，突出了文本、读者等主体的艺术特征，更好地展现了语句的层次。 【解析】13．本题考查学生正确使用修辞手法的能力。 首先，理解比拟修辞：比拟包括拟人和拟物。拟人是将物赋予人的动作、行为、思想、感情等；拟物是把人当作物，或把此物当作彼物来写 。 本题原句是把人（小外甥）比喻为（脱缰的野马），改写时需遵循拟物这一思路，可将比喻成分“如脱缰的野马一般”删掉。其次，确定小外甥的特点：原句中小外甥 “奔向舅舅怀里”“嚷着要大红包” 体现出活泼、急切的状态。选择合适的拟物对象，要契合这种状态，可把“奔向”改为“飞”。 最后，确定句子主语为“小外甥”，然后围绕小外甥的特点和比拟对象的行为进行描述，使用生动形象的语言描述小外甥的行为，增强句子的表现力。 14．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “人类就是在这样的交流和理解中逐渐使文明的含义越来越丰富”这句话中的“这样的交流和理解”，需要前文有“交流和理解”的内容，所以先排除“甲”处。 “使文本的交流和解释变得细微而丰富、浓密而复杂”与前文衔接紧密，“人类就是在这样的交流和理解中逐渐使文明的含义越来越丰富”也不适合做“使文本的交流和解释变得细微而丰富、浓密而复杂”的主语，故排除“乙”处； “此类文本互动、互惠是文明交流……”中的“此类”，前面需要有对应的指代内容，“人类就是在这样的交流和理解中逐渐使文明的含义越来越丰富”不能与之对应，故排除“丙”处。 丁处前文有“互动、互惠是文明交流、交融的基本前提”，后面是“阅读经典不仅是习得文化素养的过程，亦是一种共享、共情人类文化遗产的实践……”，而 “人类就是在这样的交流和理解中逐渐使文明的含义越来越丰富” 能够承上启下，说明在这种交流和理解的基础上文明含义得以丰富。 故选D。 15．本题考查学生辨析和修改病句的能力。 ①搭配不当：“即使”表示假设的让步，而此处前后分句并非假设关系，“文本大多具有作者赋予的预期意义”是一种客观存在的情况，“但”表示转折，所以应将 “即使”修改为“尽管”，“尽管”表示姑且承认某种事实，下文往往有 “但是、然而” 等表示转折的连词跟它呼应。 ②句式杂糅：“推动……”和“提供……动力”是两种不同的表达结构，原句将二者杂糅在一起，导致表达混乱。可将“推动”修改为“提供”，即“都将提供文本不断新生的动力”；或者将“的动力”删去，变为“都将推动文本不断新生” 16．本题考查学生正确使用一般词语的能力。 A .惊叹：侧重于惊讶赞叹，强调对事物的奇妙、美好等感到惊奇。感叹：多表示有所感触而叹息，更侧重于情感的抒发。赞叹：着重于称赞、赞赏。结合语境 “尽管神庙已遭损毁，但其建筑样式之美依然令人……”，强调对帕特农神庙建筑样式美的惊奇和赞叹，“惊叹”更能体现出那种惊讶的情感，所以选“惊叹”。 B .精巧：侧重于精致巧妙，常用来形容工艺品、设计等。精湛：指技艺高超、纯熟，强调技艺的水平高。精美：侧重于精致美好，多形容物品的外观。根据 “万神殿既彰显着古罗马…… 的建筑技艺”，这里强调的是建筑技艺的高超，“精湛”更符合语境，所以选“精湛”。 C .浓厚：侧重于形容色彩、兴趣、气氛等浓重。厚重：侧重于形容物体又厚又重，也可形容人的品格、作品的风格等有分量。醇厚：原指酒味纯正浓厚，后也用来形容人的品质、言语、韵味等纯正平和、意味深长。结合“使文本的个中况味愈加……”，这里强调文本的韵味，“醇厚”更能体现出文本韵味的纯正平和、意味深长，所以选“醇厚”。 17．本题考查学生正确使用词语、语言表达之简明的能力。 观点一：认同。在语言表达中，适当删去一些助词“的”，可以使文本更加简洁明了，减少语言的冗余感，使表达更加凝练、紧凑。比如“文本的原典性、静态性、凝聚性与读者的再生性、动态性、创造性之间”删去“的”后变为“文本原典性、静态性、凝聚性与读者再生性、动态性、创造性之间”，表意依然清晰，且更简洁，让读者能够更快速地获取信息，一目了然。 观点二：不认同。“的”字作为助词，在句中起到强调领属关系的作用。“文本的原典性、静态性、凝聚性”强调了这些属性是属于“文本”的，“读者的再生性、动态性、创造性”突出了这些特点是与“读者”相关的。通过使用“的”字，更明确地展现了语句的层次，使读者能够更清晰地理解文本所描述的不同主体及其特征，更好地突出了文本、读者等主体的艺术特征，所以不适合删去。 六、（24-25高二上·江西宜春市一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 门多萨（以下简称“门”）：你说过，（  甲  ），究竟应该怎么看？ 加西亚·马尔克斯（以下简称“加”）：两种说法都对。我在开始的时候，刚刚着手探索写作的奥秘，心情欣喜愉快，曾经一口气写完一个短篇小说。可现在一天能写完一个大段落就算万幸了。随着时间的推移，写作已经变成一件苦差。 门：为什么呢？你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧，写起来应该 了。 加：原因很简单，就是责任心越来越强了。现在我觉得，每写一个字母，都会引起更大的反响，对更多的人产生影响。 门：对你来说，（  乙  ）？ 加：我认为，别的作家有了一个想法、一种观念，就能写出一本书来，而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作。比如《百年孤独》就是基于这样一个视觉形象：一个老头儿带着一个小男孩去见识冰块，他让香蕉公司的人打开一箱冰冻鲷鱼，把小男孩的手按在冰块里。 门：老头儿是你的外祖父马尔克斯上校吧？ 加：是的。 门：那就是说，你是从现实中撷取素材的？ 加：在我的小说里，可没有一行字不是建立在现实的基础上的。 门：《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢？你曾经说过，美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。 加：我当时实在想不出办法打发她飞上天空，很着急。有一天，一个来我们家洗衣服的高大漂亮的黑女人在绳子上晾床单。当时风很大，她怎么也晾不好，床单却让风给刮跑了。这时，我 ，美人儿蕾梅黛丝有了床单（  丙  ）。 门：这就是所谓的灵感吧！ 加：我认为，灵感既不是一种才能，也不是一种天赋。它是作家艰韧不拔的精神和精湛的技巧同他们要表达的主题达成的一种和解。因为写作的人要设法探究主题，但主题则立图设置种种障碍。有时候，因为某种契机所有的障碍一扫而光，这时你会感到，写作是人生最美好的事情。这就是我所认为的灵感。 （摘编自加西亚·马尔克斯、门多撒合著《番石榴飘香》） 18．请在文中画横线处填入恰当的成语。 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20．文中画波浪线的文字有两处错别字，请找出并加以改正。 21．本学期你所在班级研究性学习的课题是汇编一本《多义词小词典》，你的任务是整理“可”字的用法，请结合文中的“可”字，完成下面的表格。 例句 义项 例1：可现在一天能写完一个大段落就算万幸了。 ① 例2：而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作。 ② 例3：《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢？ ③ 例4：美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。 ④ 22．画波浪线句中加点的“写作的人”“你”“我”所指的都是马尔克斯，请问这三种称呼方式各有何效果？ 【答案】18．A.得心应手（或：如鱼得水/驾轻就熟） B.茅塞顿开（或：恍然大悟/灵机一动） 19．甲：写作是乐事也是苦差 乙：具备什么条件才能动手写作（或：什么情况下才能开始写作） 丙：就可飞上天空了 20．“艰”改为“坚”；“立”改为“力” 21．①表示转折  ②可以，能够  ③表示值得  ④表示强调 22．①“写作的人”突出作者的写作行为； ②“你”是第二人称，拉近与读者的距离，引起共鸣； ③“我”强调这是马尔克斯的独特见解。 【解析】18．本题考查学生准确理解并运用成语的能力。 A处，根据前文“你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧”可知，此处应表达加西亚·马尔克斯在写作上应该更加自如、熟练的意思。因此可填“得心应手”或“如鱼得水”“驾轻就熟”。得心应手：形容技艺纯熟，做起来顺手。如鱼得水：比喻得到跟自己很投合的人或对自己很合适的环境。驾轻就熟：比喻对某事有经验，做起来容易。 B处，根据原文“我当时实在想不出办法打发她飞上天空，很着急。有一天……床单却让风给刮跑了。这时，我……”可知，此处应表达加西亚·马尔克斯突然有了灵感，想到了解决办法的意思。因此可填“茅塞顿开”或“恍然大悟”“灵机一动”。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了，形容顿时理解、明白。恍然大悟：形容一下子明白过来。灵机一动：指突然想出了一个好主意。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据后文“两种说法都对”以及加西亚·马尔克斯提到写作从“欣喜愉快”到“变成一件苦差”的转变，可知此处应填入一个概括性语句，表明写作既有乐趣又有艰辛的特点。故填“写作是乐事也是苦差”之类的句子。 乙处，根据后文加西亚·马尔克斯的回答“别的作家有了一个想法、一种观念，就能写出一本书来，而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作”，可知此处应填入一个疑问句，询问写作开始的条件或前提。故填“具备什么条件才能动手写作”或“什么情况下才能开始写作”。 丙处，根据前文“美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易”以及后文提到床单被风吹跑的情景，可知此处应填入一个总结性语句，说明美人儿蕾梅黛丝借助床单飞上天空的情节由此而来。故填“就可飞上天空了”之类的句子。 20．本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 “艰韧不拔”中的“艰”应改为“坚”。“坚韧不拔”表示意志坚定、不可动摇，而“艰”通常用于形容困难。 “立图”中的“立”应改为“力”。“力图”表示尽力谋求或力求实现，此处用“力”更准确。 21．本题考查学生正确理解词语语境义的能力。 ①“可”在句首表示转折，引领分句。 ②“可动手写作”中表“可以，能够”的意思。 ③“可爱”，令人喜爱。“可”表示值得。 ④用在“不容易”前面，起强调作用。 22．本题考查学生对人称代词在文本中运用效果的分析能力。 ①文中提到，“因为写作的人要设法探究主题，但主题则立图设置种种障碍”，使用“写作的人”，清晰地表明是从事写作活动的人在努力探索主题，突出了写作行为以及写作过程中与主题之间的动态关系，使读者能更直观地理解写作过程中所面临的挑战。 ②文中提到，“有时候，因为某种契机所有的障碍一扫而光，这时你会感到，写作是人生最美好的事情”，这里的“你”让读者仿佛自己就是那个在写作中遇到契机、障碍一扫而光的人，能真切地感受到那种写作带来的美好，增强了读者对作者所表达情感的认同感，引起共鸣。 ③文中提到，“这就是我所认为的灵感”，明确指出这是马尔克斯个人对于灵感的看法，强调了这个观点的独特性，让读者清楚地知道这是来自马尔克斯个人的思考和感悟，而不是普遍的观点或他人的想法。 七、（24-25高二上·湖南邵阳邵东区·期末）阅读语段，完成各题。 ①一点禅灯半轮月，今宵寒较昨宵多。②11月7日，我们将迎来冬的第一个节气——立冬。③“立”为始，“冬”为终。④此时，朔风起万物藏，大自然迎来了新一轮的枯荣。⑤立冬时节，通常是一年中气温下降速度最快的节气。⑥若是有雪落下，大地上便难再见到鲜艳的花、滴翠的叶、溢香的果、美味的草莓。立冬之时，万物终成，农作物收晒完毕收藏入库，动物们也躲藏了起来准备开启漫长的冬眠之旅。 虽然全国各地都有“立冬补冬，补嘴空”之说，____①___。在江浙地区，民众立冬日杀鸡宰鸭，一家人进食，称“养冬”。在闽中一带，立冬日家家户户吃用中草药熬汤煨制的鸡、鸭、兔肉或猪蹄、猪肚等。而在华北地区，立冬要吃饺子。因为立冬是秋冬之交，吃饺子也有“交子之时”的寄寓。立冬，人们用不同的补冬方式充盈精神，蓄积热量，以饱满的状态迎接冬日的严寒。 秋尽冬来，又是一季。____②___，也有人偏爱冬日的暖阳。其实，每个人都可以选择自己的人生节奏，既然寒冷注定是时光不可分割的部分，那我们何不积蓄能量，牢牢扎根，在悠长的冬日里，把心愿慢慢点亮。 冬天来了，愿你我内心丰盈，共同邂逅下一场雪，共同期待下一个春。 23．文中画波浪线的句子中有两处语病，请标出有语病句子的序号，并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 24．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 25．下列各句中的破折号与文中破折号的用法相同的一项是（　　） A．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊？ B．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。 C．我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ D．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 【答案】23．⑤“立冬时节”改为“立冬”    ⑥删去“美味的草莓” 24．①但各地补冬的方式又有差异   ②有人畏惧北风的凛冽 25．C 【解析】23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： ⑤搭配不当，“立冬时节，通常是……的节气”主宾不搭配，把“立冬时节”改为“立冬”。 ⑥不合逻辑，“溢香的果”与“美味的草莓”存在种属关系，并列不当，删去“美味的草莓”。 24．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文提到“全国各地都有‘立冬补冬，补嘴空’之说”，这表明立冬时节各地都有通过饮食来进补的习俗。后文则分别列举了江浙地区“杀鸡宰鸭，一家人进食，称‘养冬’”、闽中一带 “用中草药熬汤煨制各种肉类”以及华北地区“立冬要吃饺子” 等不同地区立冬进补的具体方式。所以此处需要一个能体现转折关系的句子，引出下文各地补冬方式不同的内容，应填“但各地补冬的方式又有差异”。 ②后文提到“也有人偏爱冬日的暖阳”，从句式结构上看，“也有人……”表明前文应该有与之相对应的“有人……”的表述。从内容上看，二者形成对照关系，表达冬天有寒冷恶劣的一面，所以此处填写“有人畏惧北风的凛冽”。 25．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的作用是解释说明。 A.表示话题转换； B.表示意思的递进； C.表示解释说明； D.表示声音的延长。 故选C。 八、（24-25高二上·福建泉州市永春一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “原来绣这璎珞的也是个姑苏女子，名唤慧娘。因她亦是书香宦门之家，她原精于书画，不过偶然绣一①两件针线作耍，并非市卖之物。凡这屏上所绣的花卉，皆仿的是唐、宋、元、明各名家的折枝花卉。故其格式配色皆从雅，本来非一②味浓艳匠工可比；每一③枝花侧皆用古人题此花之旧句，或诗词歌赋不一④，皆用黑绒绣出草字来……”这是《红楼梦》第五十三回中的一段关于元宵宴席的描写，曹雪芹不吝赞美地为苏绣女子慧娘作传，也令读到此处的人都仿佛看到了苏绣之美。 “花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛”，为了完成一幅精美的苏绣作品，苏绣艺术家需要将一根不足一毫米的丝线劈成一百二十八分之一，染色师需要将一种颜色染成深浅各二十个色级来保证色彩细腻。苏绣技艺之精巧，心思之繁复，令人（甲）。在几千年的发展历程中，苏绣并没有（乙），而是与时俱进。它似藤蔓般吸取每个时代的文化风俗精髓，从传统苏绣十指春风极尽天工之巧，到近代苏绣西学东渐展现融合之美，再到现代苏绣与时偕行描绘锦绣中华，苏绣作品的题材包罗万象，文化内涵博大深厚。 26．下列对文中加序号的“一”的用法与含义，判断正确的一项是（   ） A．①与④不同  ②与③相同 B．①与②不同  ③与④相同 C．①与③相同  ②与④不同 D．①与④相同  ②与③不同 27．请在文中括号处填入恰当的成语。 【答案】26．C 27．甲：叹为观止／赞不绝口／拍案叫绝    乙：固步自封／安于现状／停滞不前 【解析】26．本题考查学生理解词语在不同语境中的内涵的能力。 ①与③处的“一”用在量词“件”“枝”前，表示是最小的正整数； ②处的“一”与“味”合起来是“盲目，一个劲儿地”的意思； ④处的“一”是“相同”的意思。 所以①与③相同，②与④不同。 故选C。 27．本题考查学生正确运用成语的能力。 甲处，此处是说苏绣精巧的技艺、繁复的心思令人赞叹，使用“叹为观止”或“赞不绝口”或“拍案叫绝”。“叹为观止”，指的是赞美所见到的事物好到了极点。“赞不绝口”，赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。“拍案叫绝”，拍桌子叫好。形容非常赞赏。 乙处，结合后面“与时俱进”可知，此处是说苏绣在几千年的发展里程中并没有止步，应使用“固步自封”或“安于现状”或“停滞不前”。“固步自封”，比喻守着老一套，不求进步。“安于现状”，对情况习惯了，不愿改变。“停滞不前”，停留下来，不继续前进。丙处，此处是说苏绣题材内容之丰富，使用“包罗万象”。“包罗万象”，形容内容丰富，应有尽有。 九、（24-25高二上·广东深圳市高级中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 你是不是也有过这样的体验：好不容易有了属于自己的时光，开启电脑，美美地看着影片，却总觉得哪里不对劲。哦， A_ 。于是打开字幕，看着画面底部一行行的白字浮现在屏幕上，终于舒服了。 为什么中国观众似乎格外需要字幕，网络上流传较广的一个观点是，相对于其他语言，汉语 B 。没有字幕，我们可能会把“妈已经走十年了”听成“蚂蚁竞走十年了”，把“好自为之”听成“耗子围之”。①这其实也体现了字幕对于影视作品传播所发挥的一大作用——降低语言门槛。②早在60年代，香港影视剧中粤语对白就配上了中英字幕，这样做不仅为不谙粤语的内地观众扫除了观看障碍，更方便了影片的海外发行。③中国疆域辽阔，因此字幕更具有不可忽视的文化桥梁作用。 随着字幕的普及，人们惊喜地发现，字幕还带来了一些起初 C ——比如在上班的时候，即使影片是静音，你也可以借助字幕，愉快地摸鱼；对于非母语人群来说，他们也可以在字幕的帮助下取得更好的学习效果…… 28．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 29．文中第二段中划线的句子共有三处逻辑错误，请结合文段简要说明。 【答案】28．A原来是没开字幕； B有更多同音异义现象（或“有更多音近义异现象”）； C没有想到的好处（或“没有想到的结果”）。 29．①论据无法推出观点：“这”如果代指前面列举的同音异义语言现象，那么这些现象无法推出字幕的作用是降低语言门槛的结论。 ②递进关系错乱：段落中心是谈论中国观众需要字幕，因此递进关系弄颠倒了。 ③因果关系不成立：疆域辽阔这个原因不能推出字幕是文化桥梁这一结果。 【解析】28．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。 A处，前面“哦”字有恍然大悟之意，后承“于是打开字幕”，语境强调没打开字幕给人的感觉，所以应填“原来是没开字幕”。 B处，语境在说汉语与其它语言的不同，下文主要列举了读音相同而意义不同的现象，所以应填“有更多同音异义现象”。 C处，前面说字幕普及，后面举例说明字幕带来的好处，语境强调字幕还带来了一些起初没有意识到的好处，所以应填“没有想到的好处”。 29．本题考查学生逻辑推理的能力。 ①“这其实也体现了字幕对于影视作品传播所发挥的一大作用——降低语言门槛”是观点，而“这”承前指代的是“同音异义语言现象”，这样论据与观点之间不匹配。 ②“不仅为不谙粤语的内地观众扫除了观看障碍，更方便了影片的海外发行”，对于字幕的作用而言，服务观众是最终目的，该句递进分句语序不当。 ③“中国疆域辽阔，因此字幕更具有不可忽视的文化桥梁作用”强加因果，二者之间没有必然因果关系。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、（24-25高二上·湖南邵阳市·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 西方人关心为什么活，中国人关心怎么活。西方人关心生命的超越，希望活得明白；中国人关心现世的享受，（   甲   ）。那么，怎样既活得明白又活得痛快？我认为，人应该追求精神的高贵。 高贵不是脱离世俗，不是 ① ，而是一种精神的独立、人格的高标，是一种潇洒、从容的人生态度。 人的崇高与伟大不在于地位的高显，不在于物质的富有和奢侈的享受，而在于心灵的高贵。中华文化很现实，我们特别关心俗世的幸福与享受，这和农业文化的世俗与功利密不可分。 这种实用主义文化使得许多人把功名利禄这些外在的东西当作人生追求的目标，而淡忘了心灵的目标。这就给人生带来很多误导，也给生命带来不少麻烦甚至灾难。 人人都追求成功，尤其是年轻人。（   乙  ）？对这个问题，不同的人有不同的看法。“成功”的字面意思就是完成功业。由于每个人的功业不同，成功自然也不可 ② 。你能说一个著名影星比一个普通教师更成功吗？ 中国有个成语叫“ ③ ”，有学者认为这个“晚”通“免”字，“大器”是不追求所谓“成功”的，“成功”是一个庸俗的社会学名词，它的副产品就是名和利。林语堂先生在晚年将“名”与“利”称作“骗子”，就是说人们在向外追逐中失却了自我，忘记了自己是谁。一些人不按照自己的实际需要生活，只为别人的喝彩和议论而活，不自觉地为外物所驱使，成了名与利的奴隶。所以事业成功不代表人生成功。 《瓦尔登湖》的作者梭罗说，人生有一千种活法，人生成功（ 丙 ），我们不能用一种活法去否定其他活法。在现实生活中，人们追求成功，这很正常，而且人生得有一个向前的目标，不然，否则可能很无聊。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 二、（24-25高二上·福建漳州市一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 4月23日“世界读书日”即将到来，复兴中学记者团计划在校刊上推出一篇以“快时代的读书文化”为主题的访谈录。以下是学生记者对某出版社主编的采访实录。 记者： ① 主编：我借用英国社会学家弗兰克·富里迪的观点来回答这个提问吧。他曾在著作《阅读的力量：从苏格拉底到推特》中说，在这个深度阅读日渐消亡的时代，即便部分书籍沦为消遣娱乐的媒介或技能培训的工具，书籍在心智塑造、思想情感交流以及知识传播方面仍然具有永恒的价值，进而有助于在社会层面塑造共同的价值观，实现文明的代际传递。 记者：您如何看待当今读者在阅读偏好上的变化？ 主编：快时代的人们更倾向于轻阅读和碎片式阅读，功能性文盲（缺少探究习惯和自我批判能力的读者）越来越多。但人性中自有对知识的广度和深度的不懈追求以及对智性完满的渴望，与娱乐性书籍相比，非娱乐性书籍可以助力上善境界的超越。所以我一直相信，无论世界如何浮躁喧嚣， ② ，这些读者的阅读偏好代表了这个时代饱满深沉的思想内涵。 记者：近几年图书领域出现了许多新现象，像有声书、视频荐书等。 ③ 主编：制作优质的有声书和视频荐书都是功德无量之举，都有助于营造健康的阅读氛围。前者让快时代的人们能见缝插针地听“书”，获得另一种读书体验；后者算得上是书评的推陈出新，如果真是用心甄别而不是出于商业目的的“王婆卖瓜”，那就能让优秀的图书传久传远、脱颖而出，也能帮助读者缩小选书的试错成本。 4．文中画线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡上，使语言表达准确流畅，不改变原意。 5．下列选项中的哪个成语的构词方式与文中加点“见缝插针”的构词方式相同？（   ） A．顾名思义 B．空中楼阁 C．见字如面 D．陈词滥调 6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 7．复兴中学不少同学观看某电商平台的荐书短视频后，购买了《额尔古纳河右岸》《活着》等非娱乐性书籍。请根据以上访谈实录的内容，用三个动宾结构的短语概括这一现象产生的主观原因。要求：每个短语不超过7个字。 三、（24-25高二上·福建仙游市第一中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 研究人员发现，那些食用更多非油炸鱼和金枪鱼的人，恶性黑色素瘤及原位黑色素瘤的风险较高。 研究人员认为， ① ，特别是砷、汞和多氯联苯等重金属污染，这些污染物的摄入增加了，人们的健康风险也会 A 地增加。尽管这项研究提供了关于鱼肉消费与特定癌症类型之间关联的数据，但专家们指出，这是一项观察性研究。 观察性研究可以揭示变量之间的关联，但不能证明因果关系，也就是说， ② 。此外，研究中也不能充分控制所有潜在的干扰变量，例如受试者的生活方式、其他食物摄入习惯及环境因素等，这些 B 的因素会对研究结果产生影响。我们在阅读这类研究报告时，应该有批判性思维，考虑到这些局限性。 8．请根据语境，在文中字母处填入恰当的成语。 9．请在文中序号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 10．简述文段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。 四、（24-25高二上·广东广州市六中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从商周礼乐到百家争鸣，从汉赋唐诗到宋明理学，中华民族数千年的文明江河奔流不息。在展示博大精深的中华文化时，我们尝试用多种方式呈现其神韵：青花瓷上流动的江南烟雨，敦煌壁画中“飞天”舞动的丝带，__________________。 越是“民族的”，越是“世界的”。①不仅博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，②还是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。③不断增强中华文明传播力影响力，④最根本的是传承中华文化立场，⑤弘扬中华文化精髓。国际传播中，如果只停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫等表面化的文化符号上，往往让海外受众（   ），难以触及文化内核。因此，必须提炼优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓，向世界讲好中国故事。无论是太极拳还是端午节，无论是花木兰还是大熊猫，只有激活传统文化中的优秀因子，才能以强大魅力厚植中华文化的世界影响力。 11．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 12．下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（   ） A．这些充满象征意味的文化符号，都是以生动具体的“形”来承载和传递深沉厚重的文化之“神”。 B．这些以生动具体的“形”来承载和传递深沉厚重的文化之“神”的方式，正体现在充满象征意味的文化符号中。 C．中华文化深沉厚重的“神”，正是通过青花瓷、敦煌飞天等充满象征意味的文化符号之“形”得以承载和传递。 D．这些充满象征意味的文化符号，它们承载和传递中华文化深沉厚重的“神”，正是通过生动具体的“形”。 13．填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．困惑不已 B．难以捉摸 C．大惑不解 D．无所适从 14．端午节，又称端阳节，是我国首个入选世界非遗的节日。阅读下面这幅图，结合该节日的传统习俗写一段说明性文字，要求语言简明准确，字数不超过70字。 注：右上角为篆体印章，内容为“中国节”。 15．本文围绕“中华文化国际传播”展开论证。请用四个问句简要概括本文的主要论证逻辑。 五、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 司马迁的文笔，是对他周围流行文字的艰苦挣脱。在他之前，文坛充斥着浓郁的辞赋之风。到了司马迁时代，此风越演越烈。好像是要呼应汉武帝所开创的大国风范和富裕局面，连散文也都竞相追求工丽、整齐、空洞、恣肆，甚至还要引经据典，磨砺音节。 知道了司马迁的文字环境，就可以明白他文笔的干净、朴实、灵动，包含着多大的突破。他尤其像躲避瘟疫一般躲避着整齐的骈偶化句式，力求明白如话、参差错落的自然散句。他又要把这种散句熔炼得似俗而雅、生动活泼，实在是把握住了散文写作的基础诀窍。 ①说到这里，②我实在无法掩埋积存已久的现代悲哀。③我们的时代，④离两汉六朝已那么遥远，⑤不知何时突然掀起了一种不伦不类的当代骈文。有一次我在传媒上启发年轻人写作少用成语、形容词、对偶句和排比句，回归质朴叙事。这是多么常识性的意见啊，却引起一片哗然，都说少了成语、形容词、对偶句和排比句，（   甲    ）？大家竟然都不知道，这种不像正常人说话的所谓“文学性”，其实是最为低俗的“伪文学形态”。 我想，大家还是应该更认真地读《史记》，除了认识历史学上的司马迁之外，还应该认识文学上的司马迁。我国古代散文成就最高的是汉代散文，（   乙    ），传记文学成就最高的是《史记》。 文本二： 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 （节选自《史记·项羽本纪》） 16．根据语境，理解“磨砺”在材料中的含义。 17．与材料一中“伪文学形态”的双引号作用相同的一项是（   ） A．我问她叫什么名字，她“嗯嗯”地回答着。 B．这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。 C．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶…… D．其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 18．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 20．请结合材料一中对司马迁文笔“明白如话、参差错落的自然散句”的点评，分析材料二的语言表达效果。 六、（24-25高二上·浙江绍兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 紧张反应源于人类在漫长进化中保留下来的“战或逃”的应对机制——我们的祖先在遇到豺狼虎豹等危险对象时会马上戒备起来，进入应激状态，以应对非常情境。时至今日，我们仍保留着这样的本能，这种本能可帮我们逃离风险。而拥有易紧张体质的人，身体里的情绪“小卫士”往往过于警惕。一旦“小卫士”察觉到有危险靠近，会立刻拉响警报，让人压力倍增，进而心跳加速、手心出汗、肌肉紧绷。 处于青春期的我们生理和心理上更容易产生过度紧张的倾向，这是为什么呢？杏仁核是大脑中的“情绪警报器”，它在青春期已经发育得接近成年人的水平，使我们具备了完整的情绪感知能力，对周围环境的变化变得十分敏锐。但前额叶作为大脑理性的调控中枢，却通常到我们25岁时才发育成熟。这造成了在情绪汹涌而来时， 。 我们在进入青春期后会很在意他人的评价，对评价反馈极为敏感。我们常会因自我意识过强而产生“聚光灯效应”，高估他人对自己的关注程度。例如，很多人走进教室时会感觉别人都在打量自己，他人的微笑或低语都是在对自己评头论足……并且，由于大脑中的杏仁核对负面刺激的激活强度升高，我们还容易将模糊反馈视为负面评价。如在课堂发言时，有些人会将同学的交头接耳误判为对自己的嘲笑，加剧紧张程度。 ①只要调整得当，②易紧张体质也可以被有效缓解。③最新脑科学研究表明，④青春期是重塑大脑的最好阶段，⑤每次成功应对紧张的经历都是我们积累的宝贵经验，⑥最终会帮助我们度过大脑发育的关键阶段。⑦紧张不是彻底需要消灭的敌人，⑧而是提醒我们重视当下的信号。当学会用科学的方法训练心理韧性，那些曾让我们（        ）的时刻，终将成为突破自我的契机。 21．文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22．下列填入文中横线处的句子衔接最恰当的一项是（    ） A．让我们不能理性思考及控制情绪，对嘲笑或失利等潜在威胁做出反应。 B．让我们不能理性思考及稳定情绪，容易对嘲笑或失利等潜在威胁过度反应。 C．我们还不能理性思考并稳定情绪，对嘲笑或失利等潜在威胁做出反应。 D．我们还不能理性思考并控制情绪，容易对嘲笑或失利等潜在威胁过度反应。 23．填入文中最后段括号内的词语，不恰当的一项是（    ） A．战战兢兢 B．手足无措 C．噤若寒蝉 D．如坐针毡 24．行文有序需要一个紧密关联的“问题链”，请写出四个问句作为本文提纲。 25．张红同学参加演讲比赛前寝食难安，他怕在公共场合出错丢脸。结合上文提到的大脑发育特点和“聚光灯效应”，以朋友的身份给他写一段安慰的话。要求：理由陈述贴切，语言连贯通顺。120字左右。 七、（24-25高二上·浙江丽水·期末）阅读文字，完成下面小题。 中华文明底蕴丰富，而汉字是文化传承的桥梁。从甲骨刻符、青铜铭文，到简帛留痕、纸张载墨，三千多年来，汉字见证着历史的风云变幻。笔、墨、纸、砚，作为传统的书写与绘画工具，在汉字演变与书法发展的漫长历程中，扮演着不可或缺的角色。它们不仅是书写的载体，更成为了中华文明（  ① ）的重要媒介。 中国人的文房是有意境的。（甲.铺、磨、蘸、写\乙.铺纸、研墨、蘸墨、挥毫），每一个动作都透着优雅与专注。一角一隅、一器一物，无不彰显着独特的格调，体现着古人对工艺的（ ②  ）和对审美的极致追求。“文房四宝”构建了中国文房独特的文化景观，支撑起古人笔耕不辍的文化生活。 ①据考古发现证明，②笔、墨、砚早在石器时代就已出现，③其形态虽较为原始，④但功用已与后世相近。以毛笔为例，在新石器时代仰韶文化的一些彩陶上，绘制的花纹线条流畅。专家经研究发现有的彩陶留有笔毫痕迹，判断当时已使用毛笔或类似的描绘工具。目前发现最早的毛笔实物，出自战国时期的楚国墓葬。 或许有人会问，在数字浪潮汹涌澎湃、AI技术飞速发展的当下， A ？ 器以载道，笔、墨、纸、砚既是中华文化的承载之物，也是独具特色的文化符号。当人们真正提起笔，不仅是为了规范书写汉字，更是为了深刻感受书法经典中蕴藏的对自然的敬畏、对人生的思考。在书写中，人们能捕捉笔锋的灵动，嗅到墨香中岁月沉淀的醇厚， B ，聆听砚池研磨的清音。在临摹时，更能体会《兰亭集序》的曲水流觞、《祭侄文稿》的激烈情怀…… 当越来越多的中小学将书法课纳入正式课程；当孩子们走进各地简牍博物馆，在片片竹木之书上临摹先人的字迹；当各类“再设计”的国潮文房四宝文创不断吸引年轻人的目光，这样的场景，让人看了不禁欣慰。 在笔、墨、纸、砚的世界里，文化传承是一场不停歇的“再书写”。握笔的手，写下的文字都是对“何以中国”的时代作答。 26．请标注加点字的拼音，并在文中括号处填入适当的成语。 27．文中画横线处甲、乙两句，你认为选用哪一句更适合？请简要说明理由。 28．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 29．请在文中A、B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 30．下列各项与例句中引号用法相同的一项是（   ） 例句：在笔、墨、纸、砚的世界里，文化传承是一场不停歇的“再书写”。 A．人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。（《宇宙的边疆》） B．一声叫板，便可以使他们坠入艺术之宫，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。（《秦腔》） C．作品通过阿Q这一典型人物，特别是他的“精神胜利法”，暴露了旧中国国民的劣根性。 D．你还想拒捕吗？我这儿可带着“王法”呢！（掏出腰中带着的铁链子）（《茶馆（节选）》） 八、（24-25高二上·浙江衢州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在唐代，诗坛之盛，确乎空前。各种风格的诗歌似乎都拥有自己的“话语权”。散文也是如此。韩愈、柳宗元固然是后代景仰不已的“宗师”，然而当时更为知名和流行的，却是元、白。与他们的通俗性的诗歌一样，白居易、元稹的散文也曾（   A   ）。这与兴起于盛唐、大盛于中唐的古文运动，当然是联系在一起的。但更有意思的是，与古文运动并行不悖，传统的骈体四六这时同样拥有一席之地，足见当时文坛也是（   B   ）的。 甲 。颜真卿的《祭侄文稿》被誉为“天下第二行书”，其雄浑刚健的笔法中饱含悲怆之气；柳公权以“颜筋柳骨”之誉革新楷书，笔锋如铮铮铁骨；李阳冰则复兴秦篆古法，“玉箸篆”圆劲流畅，似青铜铭文复生。这种“尚法”之风，与诗歌散文的变革形成微妙共振，共同构筑了中唐艺术的多元图景。 人们常常只讲盛唐，或把盛唐拖延到中唐，其实从文艺发展史来看， 乙 。安史之乱后的社会裂变，催生了文人群体对现实的深层观照：绘画领域，韩滉《五牛图》以农事入画，打破贵族审美传统；音乐方面，《凉州大曲》的龟兹鼓乐与汉地清商调交融，映射着丝路文明的互鉴格局。中唐文人没有李白的飞逸飘动，也缺乏王维的静谧空灵，他们染上了一层薄薄的孤冷和忧郁，这是盛唐所没有的。韦应物的“春愁黯黯独成眠”、柳宗元的“密雨斜侵薜荔墙”、白居易的“江州司马青衫湿”，以及卢纶、钱起、贾岛……与盛唐比，完全是两种风貌、韵味。比较起来，他们当然更接近杜甫，不仅在思想内容上，而且也在美学理想上，如规范的讲求、意义的重视、格律的严肃等等。①杜甫在盛唐后期树立起来的审美观念，②即在特定形式和严格规范中去创造、寻找、表达美，③经由中唐文人承继、巩固和发展开来，④并对晚唐文人间产生重要影响。 31．请在文中括号内填入恰当的成语。 32．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 33．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 34．文中画波浪线处都使用了引号，分别说说这两处引号的作用。 35．仿照文中画横线句的句式，另选人物，写一段话。要求：结构相似，内容贴切。 九、（24-25高二上·重庆复旦中学教育集团·期末）阅读下面的文字，完成小题。 2017年5月的一场讲座中，钟扬曾介绍自己实验室里研究过一种“长寿基因”。他们使用生命期5—7天的线虫作为实验对象，当某种基因被敲除后，线虫寿命可增加5—7倍。 有人问，① ，人是否就可以更长寿。钟扬回答：“这个基因主管生殖，要想长寿必须在一出生就去除掉，这意味着你将终身无法生育。”对于钟扬这样的植物学家来说，生命的长短成为了藏在基因里的密码。但对于他个人来讲，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟扬已经有了答案。 “在适宜生物生存与发展的良好的一个环境中，不乏各种各样的成功者，它们制造了生命的辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”在复旦大学2012年7月6日的校刊上，钟扬发表的《生命的高度》一文这样写道。 在探寻生命的边界时，② 。 36．下列句子中的“高度”与“生命的高度绝不只是一种形式”中的“高度”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这是我此刻仅能征服的高度了：/我小心地探出前额，/惊异于薄壁那边…… B．在全球变暖与极端天气日益影响人们生活的当下，如何推动公众的气候参与也成为各国高度关注的议题。 C．任何一个学科，如果不上升到理论的高度，学科发展就会缺乏持续而根本的动力。 D．善是德行的高度，信是人际关系的高度，美是情感与精神的高度，大是人格与智慧的高度。 37．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 38．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 一、（24-25高二上·辽宁大连·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 记者：您最近刚刚出版了首部诗集、书法集《三歌行》，其中的《鲸海红叶歌》是一首超过200句的古体长诗。为什么醉心于写古体诗？ 莫言：写古体诗就像戴着镣拷跳舞，需要大量知识、词汇以及语言运用上的积累。只有积累得足够多，在选择词语的时候，才能既符合平仄，又能够表达想要表达的意思。通过这样一种积累与学习，我感觉仿佛在混顿当中看到了光明。 聂绀弩写过一首诗：“长柄大镰四面挥，眼前高草立纷披。风云怒咤天山骇，敕勒狂歌地母悲。整日黄河身上泻，有时芦管口中吹。莫言料恐言多败，草为金人缚嘴皮。”他用很日常、很民间、很“土”的元素写了这首《割草赠莫言》，当然这个“莫言”并不是我。这种“旧瓶装新酒”的写法产生了丰富的趣味，亦庄亦谐，这也许是古体诗的一条出路。（        ）鲁迅写的古体诗也有这种味道，我认为这或许是当代人写古体诗的一个立足点和方向。 记者：①_____________？ 莫言：都很难，我可以一天写10首诗，但是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这样的诗句我可能一辈子都写不出来，这样的佳句是可遇而不可求的。 写书法也是如此。立志写出一幅好的书法作品，反而是写不出来的。有时候朋友请我题写书名或者斋号，我非常认真地写了一张又一张，第二天一看，还是第一张写得最好。 记者：您曾说，您的每一部作品里都会有自己的影子。《鳄鱼》里有您吗？据说这部作品的创作从2009年持续到了2022年，为什么这么久？ 莫言：作家应该具有把别人的生活同化为自己的生活的能力，也就是说作家要善解人意。《鳄鱼》之所以拖了这么多年才完成，主要是我这几年参加的社会活动比较多，同时我也把很多精力放在了行走山河大地、积累人生经验和写作素材上了。 记者：②_____________？ 莫言：话剧是语言的艺术，是对话的艺术，是塑造人物的艺术。话剧最大的魅丽在于台词。语言本身的弹性，语言背后的暗示、隐喻、幽默和潜台词都充满吸引力。真正优秀的话剧有一半的话是观众自己在心中补充的，台上的演员有很多潜台词是没有说出来的。 1．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（   ） A．古体诗的生命力在于形式与内容的创新 B．传统形式与现代内容的碰撞激活了诗歌 C．诗歌创作需打破传统格律的束缚 D．民间语言是诗歌创作的源头活水 2．下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中加点“土”的变化不同的一项是（   ） A．再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。 B．各人在心里骂着自己的狠心贼。 C．鲁迅是封建宗法社会的逆子。 D．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 3．请根据上下文，在横线上补写出记者提出的两个问题。 4．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5．莫言认为，话剧“语言本身的弹性，语言背后的暗示、隐喻、幽默和潜台词都充满吸引力”。下面对话出自《茶馆》，请分析其中叹词“哼”的内涵。 王利发  （低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！ 常四爷  （往原处走了）哼，我就不佩服吃洋饭的！ 二、（24-25高二上·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成小题。 人需要孤独，需要虚静。 苏格拉底就是这样的人，他穿带破旧，一年四季都不换，吃得也简单，他在回忆录中说自己吃得比奴隶还差。他天天在雅典广场逛来逛去，见着人就提问题。一天，迎面走来一个红光满面的人，是希腊朗诵《荷马史诗》最厉害的朗诵家，苏格拉底问他为什么朗诵得那么好。那人回答说是因为他朗诵得最艺术。苏格拉底又问：“你想想你朗诵的过程，从一开始到打仗到取胜这么漫长的故事中，是不是每个字都朗诵得特别好？”那人想了想，老实地回答：“特洛伊战争中，阿喀琉斯拖着赫克托耳的尸体绕城三圈，这一段朗诵得特别好，其他没这段好。”苏格拉底说：“既然你技术这么好，每个字都应该好，为什么其他段就比这一段差呢？”朗诵家回答不上来了。苏格拉底说：“我来告诉你，你来到这个世界上，就是为了朗诵特洛伊战争这一段，这一段朗诵得好是神教你的，别的地方都是你自己朗诵的，所以没这段好。”那个人一听，不敢再自大，（    A   ）地走了。 苏格拉底在这里使用了归谬法。他的归谬法（    B   ），很多希腊人都恨他，终于有人告发他，苏格拉底被抓进牢里。苏格拉底本可以逃走，但是他宁死不逃。他说一个文明社会就是要讲法律，现在是法律判处我死刑，法律太坏，太不正义，太不讲道理，但是坏的法律比没有法律好，所以我不能渺视这个法律，我要维护这个法律。第二天，他喝了毒酒，死了。苏格拉底就是这么一个人，他的思维逻辑远远超出一般人。 孤独的人有别于大众，他们身上有另外一种价值。像苏格拉底这种孤独，它有一种精神的超越，走出了当下的价值观，走出了固有的体系，升华到了另外一层，有了一种批判性、反思性，真正俱有了人类的特性。 6．文中三处画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并加以改正。 7．下列短语与文中加点的“最艺术”构成方式最接近的一项是（   ） A．很淑女 B．高速度 C．好故事 D．不完美 8．请在文中括号A、B处填入恰当的成语。 9．请简要分析文中两处画横线的“朗诵得特别好”表达语气的区别及其效果。 10．归谬法是议论说理时常用的论证方法，具体做法是先假设某一观点成立，再从该观点推出明显的错误或矛盾，从而证明该观点错误。请根据材料内容，写出苏格拉底针对朗诵家的言语使用归谬法的思维过程。 三、（24-25高二上·山东潍坊·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 你听说过“谷子经济”吗？这个和农业没什么关系的新型经济，最近正在脱颖而出。相关消费热潮席卷各大城市，“吃谷地”成为炙手可热的打卡地。“谷子”，即英文“goods”的谐音，指的是以动漫、偶像等流行文化元素为主题的周边商品。 作为“谷子经济”的主要消费群体，①年轻人买出了一个达千亿级以上的市场。②从文化产业视角看，③随着《哪吒》等一批中华美学高质量和积极价值取向的优秀国产动画快速发展，④文创行业以及IP（原创作品）衍生品迎来了巨大的发展空间。⑤“谷子经济”火热与我国文化产业迭代相遇，⑥必定给中国的消费市场带来更多的可能性。 消费热点的涌现，从来都绕不开人的需求。“谷子经济”传递了年轻人的个性化表达和社交需求， ，希望在消费过程中“悦己”，把“情绪价值”拉满。 谈到“谷子经济”，也有人表示莫名其妙。为什么要给IP支付溢价、支付多大的溢价可以见仁见智，但“谷子经济”中出现的“负能量”必须得到及时关注。未成年人对“吃谷”时存在的盲目消费、过度消费等行为不以为然，天价“炒谷”陷阱，IP版权保护等问题也在浮现……除此之外，与美国日本相比，我国动漫电影IP衍生品市场存在很多问题（如图1、图2所示）。“谷子经济”持续发展还面临不少挑战。如何引导其健康生长，加强市场监管和法治保障，需要更多的探索创新和主动作为。 图1：美日中国产票房TOP10的IP系列电影衍生品产值    图2：美日中电影票房及其衍生品的产值比例 11．文中第二段标序号的部分，有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增减词语，不得改变原意。 12．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．他们选择非同质化的消费模式，不再仅仅满足于基本物质需求 B．他们选择非同质化的消费模式，而不再仅仅满足于基本物质需求 C．他们不再仅仅满足于基本物质需求，而是选择非同质化的消费模式 D．他们不再仅仅满足于基本物质需求，也选择非同质化的消费模式 13．文中加点的词语，使用正确的一项是（   ） A．脱颖而出 B．炙手可热 C．莫名其妙 D．不以为然 14．请结合材料内容，谈谈图表在材料中的作用。 四、（24-25高二上·广东西浦教育集团外国语高中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近来，苏东坡又火了。苏东坡早已不仅仅是个古代的文学人物、政治人物，而且成为一个不断生长的文化符号。苏东坡从众多文人中脱颖而出，除了他具有传奇丰富的人生故事、儒释道于一体的人生观和诗文书画俱佳的才华，还因为他塑造了令人神往的文化人格。 苏东坡的文化人格有何特别？首先，苏东坡虽“只缘身在此山中”，但一生始终秉持勇于进言、经世济民的立世准则。朝堂上，他能在王安石变法时直陈得失，丝毫不计个人之利害；贬谪中，他并不灰心丧气，更未就此躺平，每到一地，他总是撸起袖子加油干，力求造福一方百姓。其次，苏东坡有着超然物外、宠辱不惊的人格魅力。纵览苏东坡的一生，他虽也曾深受恩宠，名头大，官位大，但也曾饱受贬谪之苦，人生起伏更大。他在一地鸡毛的生活中能够“一蓑烟雨任平生”，让生活在苦难中开出花来。 其实，苏东坡的热度从未消减，历朝历代谈论、研究、追随他的人多得数不胜数。今天，我们在各种文艺作品中讲述苏东坡、吟咏苏东坡，也是在呼唤苏东坡身上的那种文化人格。 15．在论述苏东坡的文化人格时，文中使用了“躺平”“撸起袖子加油干”“一地鸡毛”等词句，这样写有什么表达效果？请结合材料简要分析。 16．请从选择性必修中册第三单元涉及的屈原、司马迁、苏武、班固、贾谊、欧阳修这些人物中任选一人，另选话题，仿照例句，写一个句子。 例句：朝堂上，他能在王安石变法时直陈得失，丝毫不计个人之利害；贬谪中，他并不灰心丧气，更未就此躺平，每到一地，他总是撸起袖子加油干，力求造福一方百姓。 五、（24-25高二上·湖北武汉·期末）阅读下面的文字，完成小题。 雪雀是青藏高原上常见的小型鸟类，种类较多，在我的家乡——青海湖畔的铁卜加草原，就有藏雪雀、白腰雪雀、棕颈雪雀等多种。这种小巧的鸟儿，有一种特殊的习性，就是与鼠兔共享洞穴，相安无事，而且“互通有无”。 鼠兔，有喜马拉雅鼠兔、藏鼠兔等种类，是一种兔形目小型动物。从严格意义上讲，它是兔子的一种，（  甲  ），更接近鼠类，因此青海和西藏民间普遍称其为老鼠。鼠兔是草原上各种肉食类野兽和猛禽的主要食物之一，是高原食物链金字塔里起着重要作用的底端动物。 鼠兔有在洞穴储备过冬食物的习惯，经常会采集蕨麻等植物的根茎，存储在洞穴，这就为入冬后食物稀缺的雪雀提供了吃食；而可以从空中鸟瞰地面情况的雪雀一旦发现藏狐、黄鼬等小型猛兽要偷袭鼠兔便以紧张急促的鸣叫声为鼠兔提供空中警戒服务。换言之，鼠兔为雪雀提供食宿——食物和洞穴，作为交换条件，雪雀则为鼠兔承担起安保责任。小时候，我在铁卜加草原上放牧，就曾目睹一次壮观的场面：一只黄鼬藏身在长势茂密的草丛里，准备对附近几只鼠兔进行一次 A 的攻击，它自以为万无一失的行动，却被一只雪雀发现了，这只雪雀立刻鸣叫着拉响警报，并径直向那只黄鼬飞去。①听到了警报声的其他雪雀迅速组成一个空中防御编队，②跟着发现先前黄鼬的那只雪雀，③一边发出长短不一的鸣叫声，④一边一只紧跟一只向黄鼬俯冲，⑤成功捣乱了黄鼬的伏击行动。 周边警觉的鼠兔们立刻停止啃食青草，迅速奔跑起来，钻进各自的洞穴。黄鼬无奈，只好（  乙  ）。每每看到人、动物与植物之间的这种关系，我时常想，这样的关系不单单是共生，其中也蕴含着慈悲以及相互间的感恩与报答，甚至，也有着为对方 B 、不畏艰险的勇敢与决绝。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过10个字。 18．文中画横线处是一个长句，请改写成四个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 19．请在文中横线处填入恰当的成语。 20．文中加点词语删除后，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 21．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，要求准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 六、（24-25高二上·江苏盐城五校联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。 传统文化热持续升温，甲骨文获得更多受众绝非偶然。近年来，与甲骨文等相关的历史、考古类专业时有出圈表现。冷门绝学热起来，进入大众视野，是一件可喜的事，也是一个好的开始。人们看到象形字有趣，却未必了解古文字的源流与发展，也未必知道考证一个甲骨文字有多难。事实上，甲骨文研究仍是需要学者专心致志的严肃学问，每一点发现都离不开日复一日的坚持与付出。将公众讨论的热潮转化为学术研究的热情， ① 。 甲骨文研究被不少人看作“无用之学”，但“无用之用，方为大用”。从读懂最早的疾病、气象记录，还原鲜活的历史图景，到为汉字演变寻根溯源，深化文字学、语言学研究，再到探寻中华文明源头，解读“何以中国”的深层密码……铸造中华文明重焕荣光，让更多人源远流长的文脉中感受到力量，恰恰需要这样的“无用之学”。 由此，我们更能理解通过短视频进行甲骨文知识普及等的意义所在。 ② ，收获一片树林。让更多人了解学科的意义，就能期待更多有志于此的年轻人得其门径而入，成为“为往圣继绝学”的后备力量，为学科发展、文化传承注入生命力。 22．请在文中空格处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 23．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 七、（24-25高二上·江苏无锡市高级中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在所有休闲方式中，读书最累，在静态中耗费脑力、情感和体能。可它最有意思，我们得以进入万花筒般的魔法世界。 看书时，唯一的活动就是挪移视线。人的视网膜可以看作是一个传感器，越往边缘去，传感效果越差。只有通过最中间一个叫作中央窝的地方，我们才能以视觉分辨。这个中央窝很小，只能容下八个字母。所以在阅读时，我们其实是从一个针孔似的小洞里窥探世界，管中窥豹，仅见一斑。只有连续窥探，才能目睹豹纹锦簇，身形斑斓。…… 我喜欢临睡前的阅读。读到什么，易在墨色夜中得到拓印。我的梦、我半夜醒来的瞬间、我清晨起床后持续的恍惚里，都荡漾着一些词语、诗句和句段……是残片。但一张剪纸比一张白纸更有创造性。 我平时阅读不规律，出差或旅游，倒是效率最高的时候。①大概因为在那种状态下，②使得时间的压迫感和流逝感都变得特别具体，③营造有效的催促，④让人产生一种紧迫感。出门在外，没有带够足够的书，比没有带足够的钱更丧失安全感。总有一两本书带在身上，哪怕来不及看，平添负担；但这额外的重量，恰如灵魂的镇纸，让人内心踏实。 我买书的速度远远大于阅读，以平息缺少阅读的焦虑。不过，也有人买书：满墙、精装、全套。他的目的，可能不是为了阅读，而是怕别人发现他不阅读。对许多人来说，思考是负担而非快乐。啊，若有所思——他们只是要呈现这个姿态。若你追问，所思为何？什么也没有，里面是空的。他们摆出“若”的造型就够了。对他们来说，形式比内容重要，思比所思重要——买书只是日常生活里唯一能实现的行为艺术。 24．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号： 修改： 序号： 修改： 25．下列两个句子，你认为哪句更适合放在第二段末尾的省略号处？请简要说明理由。 第一句：每一个文字都是秘密的孔隙，让我们得以突破闭锁，看到众生和天下。 第二句：让我们得以突破闭锁、看到众生和天下的文字是秘密的孔隙。 八、（24-25高二上·江苏南京市十三中·期末）阅读下面的文字，完成小题。 距离地面500公里左右的太阳同步轨道上，来自中国的“悟空”正在________。每天，这颗1米见方的小小卫星绕地飞行大约15圈，用“火眼金睛”努力探测着宇宙高能粒子的踪迹。这只“孙猴子”到底在找什么？其实，______的银河系中，除了恒星、行星等这些我们肉眼可见的天体，还可能存在许多看不见的暗物质。科学家们推测，它们不发光、也基本不与其他物质有相互作用，在一般光学手段观测下，犹如“隐身”。不过，当一对暗物质粒子偶然碰撞时，可能会湮灭，并放出电子、正电子和伽马射线等高能粒子。如果能够精确“捕捉”到这些粒子的信息，就可能反推出暗物质存在的________。 飞行6年多，“悟空”号已经完成全天区扫描超过11次，获取了百亿个高能宇宙射线事件。每天清晨和傍晚，这只“孙猴子”都会飞过中国的上空。位于北京密云、新疆喀什和海南三亚等处的接收站每天接收的“悟空”号传回的数据，透过这些数据，使暗物质的面纱已被陆续揭开……中国科学家们相信，借助“悟空”“火眼金睛”的________，我们将可以窥见崭新的宇宙面貌，离逮住那“看不见摸不着”的暗物质，也许不远了！ 26．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（   ） A．畅游    浩瀚如烟    蛛丝马迹    大显神通 B．遨游    浩瀚如烟    一鳞半爪    大显神通 C．遨游    浩瀚无垠    蛛丝马迹    广大神通 D．畅游    浩瀚无垠    一鳞半爪    广大神通 27．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．位于北京密云、新疆喀什和海南三亚等处的接收站每天接收着“悟空”号传回的数据，透过这些数据，暗物质的面纱已被陆续揭开。 B．位于北京密云、新疆喀什和海南三亚等处的接收站每天接收的“悟空”号传回的数据，透过这些数据，使暗物质的面纱已陆续被揭开。 C．位于北京密云、新疆喀什和海南三亚等处的接收站每天接收的“悟空”号传回的数据，透过这些数据，使暗物质的面纱已陆续被揭开。 D．位于北京密云、新疆喀什和海南三亚等处的接收站每天接收着“悟空”号传回的数据，透过这些数据，暗物质的面纱已陆续被揭开。 28．请筛选整合材料的信息，为“暗物质”下定义。 九、（24-25高二上·辽宁大连市育明高级中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “赖床一族”认为，多睡一分钟或多躺一分钟就可以给身体多充一分钟电，那么， ① ？ 赖床一分钟当然是可以的。适度赖床，可以让身体有一个从沉睡到清醒的过渡，因为睡眠期间血液循环较慢，醒来后需要稍停片刻，可以伸个懒腰，轻轻活动一下四肢，让血液循环慢慢恢复到正常水平，防止瞬间起床造成脑供血不足以及血压波动而出现头晕的症状。 需要注意的是，我们所说的适度赖床的时间不宜超过一刻钟，而在这一刻钟里，应尽量让自己慢慢清醒， ② 。许多赖床族都会在醒来之后还要再睡上半小时左右，这是不可取的。因为，人体的睡眠周期每90分钟循环一次。如果早上自然醒来，继续赖床，就会重新进入一个90分钟的睡眠循环，所以赖床30分钟或40分钟醒来后，反而会让人变得无精打采，甚至还会头晕恶心。 我们在睡眠过程中，大脑皮质是处于抑制状态的，如果赖床，就会造成大脑皮质过长时间的抑制， ③ ，专家说正是大脑供血不足才让人们感到头昏脑涨，没有精神。 29．下列句子中的“我们”和文中加点处的“我们”，用法相同的一项是（   ） A．零下二十几摄氏度的低温下，我们在青海的黄河旧道上拍摄。 B．《黄河安澜》让我们了解了“黄河宁，天下平”的当代故事。 C．为找到原汁原味的音乐，我们从上海昆剧团邀请来昆曲表演艺术家。 D．在彼此的监督和鼓励下，我们宿舍四人全部考研上岸。 30．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 一、（24-25高二上·宁夏石嘴山市一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人的生命力如此强劲，就像乐黛云晚年时所发出的那句感悟：“真正对生命的尊严有所珍惜的人，才会感到生活的压力。” 生命的意义，无论是爱，是悲，是喜，是怒，是遗忘，还是记忆，都不得不附丽于生命本身。因为生命本该如此丰富，就像同一轮月亮映照在江河万川上。从贵阳山城，到首都北京，从江西乡村，到鲤鱼洲的沼泽地，无数个夜晚，无数的悲欢离合，无数的生离死别，无数的或伟大、或渺小的人，都沐浴在同一片月光下，由此成就了这月光下的人世间。 或许是因为这个原因，乐黛云走上了比较文学的道路，因为这样能让她透过更多的身影看到更广阔的世界。在她的名篇《关于月亮的传说和欣赏》中，她提出中国文化中的月亮是超越时间和空间的孤独的象征，就像月中永远年轻的嫦娥与永远重复捣药动作的玉兔，“时间消逝了，不再有发展：空间也固定了，不再有变化”。在西方文化中，波特莱尔笔下那作为一个独立客体的月亮将一串串苍白的眼泪流向大地并流到诗人的心里。而中国的诗人李白，则在深夜绝对的孤独中，与永恒的月亮和自己的影子作伴，最终，“和他钟爱的月亮相会于遥远的星空银河之上”。传说李白于醉中跃进江里，想要拥抱明月——“他为明月献出生命，也就回归于永恒”。 死，是逐进水饱的门槛；失，是证明自己永恒的资格。因为活着，才有可能去和命运抗争，才有可能不对外界屈膝投降，才能从窄门走向世界，走向永恒。 1．文中画横线处是个长句，请改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2．最后一段画波浪线的句子，分号前后两句能否对调顺序？请简要说明理由。 3．第二段多次运用排比修辞，请简要分析其作用。 二、（24-25高二上·福建莆田市一中·期末）阅读下面的文字，完成各题。 “xswl”是“笑死我了”，“ssfd”是“瑟瑟发抖”……媒体报道称，一些难以理解的中文缩写及网络流行语正在将网络用户划分为不同的、完全没法交流的群体。有人担心网络流行语的晦涩难懂，可能造成交流障碍，这担忧不无道理。时下，一些自作聪明的生硬造词，随心所欲的缩写简写，影响了人际交流，造成圈层割裂。 当然我们也要看到， ① 。如“爷青回”表现了不服老、不服输的精神，如“包的”展现出保证完成任务的信心，又如 ② ，那些制造流行语以及使用流行语“打哑谜式”的聊天方式，未必都是在有意制造语言障碍。相反，它打开的是一扇窗。透过它，往往使我们能看到年轻人在网络社交中“求省求简”的“手聊”习惯，看到他们对社会改革的期盼，看到他们赋予文字符号的娱乐意味。那些词能达意，得以普遍使用的流行语，会沉淀下来，融入现代语言文字体系，具备长久生命力，成为社交的“硬通货”。 4．请在文中横线①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 6．下列句子中的双引号与文中“硬通货”处双引号作用相同的一项是（   ） A．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国青年。（《记念刘和珍君》 B．她们的身体，已经以一种奇妙的方式包给了叫作“带工”的老板。（《包身工》） C．“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。（《长征胜利万岁》） D．疫情之下，既有难以预料的“黑天鹅”，也有有迹可循的“灰犀牛”。（《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》） 三、（24-25高二上·浙江杭州市育华学校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于视障人士来说，只需牵住“狗绳”，报一声想去的区域，智能电子导盲犬“小西”便会缓缓启动，为他们带路；对于乘坐轮椅出行的残疾人来说，打开一些地图类App， A ，界面就会显示出沿途无障碍公共卫生间的位置和通过无障碍电梯上天桥的提示……一大批“黑科技”命中有障碍人士的生活痛点，帮助他们开启无障碍生活。 普通人最基本的生活细节和动作， B ，有的时候比登天还难。那些一眼便知的和暗藏的大大小小的障碍，让他们不得不困守在狭小的空间里—— C ，比如待在家中不愿出门；也是无形的社会文化空间，比如一些有障碍人士难以融入社会。随着数字科技的发展，他们与正常群体间的数字鸿沟也在不断加深。 ①从眼控仪、电子导盲犬到智能仿生手、人工耳蜗等，②科技的发展为有障碍人群的生活制造新的曙光，③不仅重新定义了他们的生活方式，④也为他们带来更多职业发展和个人成长的可能性。⑤特别是北京冬残奥会和杭州亚残运会的成功举办，⑥加速了助残领域相关科技，⑦并推动其落地应用。 7．下列句子中的引号，与加点词语“狗绳”的引号用法相同的一项是（   ） A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 B．对于这篇文章，作者进行了层层辩驳剖析，并给出了“药方”。 C．社会各界人士都积极为“希望工程”捐款。 D．有几个“善良”的人往乞丐的碗里放进了一个刚被狗舔过的馒头。 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 9．文中最后一段共有两处表述上的错误，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 四、（24-25高二上·湖南邵东市一中·期末）阅读下面的文字，完成小题。 鲁迅是语言的艺术大师，他的杂文的语言和他的思想一样，具有行云流水般的韵致。他的笔常是扩张又收缩的，仿佛放风筝，线松开了，却又猛然一提， ① ，使人的精神有一种快感。他 ② 地“驱遣”着中国汉语的各种句式：或口语与文言句式交杂，或排比、重复句式交叉运用，或长句与短句、陈述句与反问句相互交错，混合着散文的朴实与骈文的华美与气势，真可谓“声情并茂”。另外，鲁迅杂文的语言又是反规范的，他仿佛故意破坏常规用法，违反语言规则，目的是为了打破语言对思想的束缚，反而取得荒诞、奇峻的美学效果。如“有理的压迫”“跪着的造反”“在嫩苗上驰骋”等，将含义 ③ 的词组织在一起，于不合逻辑中显示深刻……鲁迅“纵横捭阖”的语言，充分体现了他对现存的社会文化思维逻辑以及语言秩序的反叛与颠覆，以及明知戴着镣铐，仍渴望着自由地思考与自由地表达自己的挣扎。 10．请在文中横线处填入恰当的成语。 11．下列各句中的引号，和文中“跪着的造反”的引号作用相同的一项是（   ） A．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 B．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 C．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 D．在民族危亡的关键时刻，汪精卫之流投敌卖国，认贼作父，其所谓“曲线救国”最终为中华儿女所唾弃。 12．文中画横线的句子有语病，请进行修改使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 五、（24-25高二上·湖南长沙市湖南师大附中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 凡天才原创之作都内涵丰富，为后世灵感之源泉，思想之根基；凡经岁月洗礼存留至今之作均反映时代，又穿越时代，把探寻现实的触角伸展到充满想象力的世界，激励思想的无限再生。帕特农神庙是希腊文化的象征，尽管神庙已遭损毁，但其建筑样式之美依然令人A．________（惊叹/感叹/赞叹），一直是现代设计师向往的圣地；万神殿既彰显着古罗马B．________（精巧/精湛/精美）的建筑技艺，又成为后世心仪的摹本。【甲】文字符号犹如建筑，或有多重内涵，激发奇异的联想；或有丰富的意义层次，唤醒多元的解释。伟大著作的生命由文字所形塑，又逸出其字面含义，【乙】使文本的交流和解释变得细微而丰富、浓密而复杂，进而使文本的个中况味愈加C．________（浓厚/厚重/醇厚），而这种交流和解释若发生在另一种文明系统中，则会反衬并催生出多重意义，甚至激活他者文化或已凝滞的文明。 从效果历史的角度出发，即使文本大多具有作者赋予的预期意义，但随着文本与读者的背景、经验、视角和想象力之间持续互动，以及时代对作品的阐释和再阐释，都将推动文本不断新生的动力，进而持续唤起可与读者灵犀一念相勾连的记忆、情感和联想。在文本的原典性、静态性、凝聚性与读者的再生性、动态性、创造性之间，存在着持久的张力，不断激发着新意和洞察。【丙】此类文本互动、互惠是文明交流、交融的基本前提，也是阅读的崇高体验，是阅读生命的主体建构。【丁】阅读经典不仅是习得文化素养的过程，亦是一种共享、共情人类文化遗产的实践。文化是人类的核心，历史文本是其表达的重要手段；文化塑造了我们感知世界的方式，奠定了与他人互动以及认识主体自我的手段。 13．第一段的“触角”一词将作品的现实意识比拟为昆虫的“触角”，试着用比拟手法改写下面的句子。要求：语意完整，尊重原意；手法贴切，表达流畅。 新年的钟声已经敲响，小外甥便如脱缰的野马一般奔向舅舅的怀里，嚷着要大红包。 14．将“人类就是在这样的交流和理解中逐渐使文明的含义越来越丰富”一句放回原文，最恰当的位置是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 15．文中第二段画波浪线的句子有两处表述不当，请指出并修改，使语言准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。 16．请为文中A、B、C三处选择恰当的词语，要求：语意连贯，语体契合，内容贴切。 A． B． C． 17．文中第二段加点的三处“的”，有人提议将其删去更合适。你认同吗？请简要说明理由。 六、（24-25高二上·江西宜春市一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 门多萨（以下简称“门”）：你说过，（  甲  ），究竟应该怎么看？ 加西亚·马尔克斯（以下简称“加”）：两种说法都对。我在开始的时候，刚刚着手探索写作的奥秘，心情欣喜愉快，曾经一口气写完一个短篇小说。可现在一天能写完一个大段落就算万幸了。随着时间的推移，写作已经变成一件苦差。 门：为什么呢？你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧，写起来应该 了。 加：原因很简单，就是责任心越来越强了。现在我觉得，每写一个字母，都会引起更大的反响，对更多的人产生影响。 门：对你来说，（  乙  ）？ 加：我认为，别的作家有了一个想法、一种观念，就能写出一本书来，而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作。比如《百年孤独》就是基于这样一个视觉形象：一个老头儿带着一个小男孩去见识冰块，他让香蕉公司的人打开一箱冰冻鲷鱼，把小男孩的手按在冰块里。 门：老头儿是你的外祖父马尔克斯上校吧？ 加：是的。 门：那就是说，你是从现实中撷取素材的？ 加：在我的小说里，可没有一行字不是建立在现实的基础上的。 门：《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢？你曾经说过，美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。 加：我当时实在想不出办法打发她飞上天空，很着急。有一天，一个来我们家洗衣服的高大漂亮的黑女人在绳子上晾床单。当时风很大，她怎么也晾不好，床单却让风给刮跑了。这时，我 ，美人儿蕾梅黛丝有了床单（  丙  ）。 门：这就是所谓的灵感吧！ 加：我认为，灵感既不是一种才能，也不是一种天赋。它是作家艰韧不拔的精神和精湛的技巧同他们要表达的主题达成的一种和解。因为写作的人要设法探究主题，但主题则立图设置种种障碍。有时候，因为某种契机所有的障碍一扫而光，这时你会感到，写作是人生最美好的事情。这就是我所认为的灵感。 （摘编自加西亚·马尔克斯、门多撒合著《番石榴飘香》） 18．请在文中画横线处填入恰当的成语。 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20．文中画波浪线的文字有两处错别字，请找出并加以改正。 21．本学期你所在班级研究性学习的课题是汇编一本《多义词小词典》，你的任务是整理“可”字的用法，请结合文中的“可”字，完成下面的表格。 例句 义项 例1：可现在一天能写完一个大段落就算万幸了。 ① 例2：而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作。 ② 例3：《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢？ ③ 例4：美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。 ④ 22．画波浪线句中加点的“写作的人”“你”“我”所指的都是马尔克斯，请问这三种称呼方式各有何效果？ 七、（24-25高二上·湖南邵阳邵东区·期末）阅读语段，完成各题。 ①一点禅灯半轮月，今宵寒较昨宵多。②11月7日，我们将迎来冬的第一个节气——立冬。③“立”为始，“冬”为终。④此时，朔风起万物藏，大自然迎来了新一轮的枯荣。⑤立冬时节，通常是一年中气温下降速度最快的节气。⑥若是有雪落下，大地上便难再见到鲜艳的花、滴翠的叶、溢香的果、美味的草莓。立冬之时，万物终成，农作物收晒完毕收藏入库，动物们也躲藏了起来准备开启漫长的冬眠之旅。 虽然全国各地都有“立冬补冬，补嘴空”之说，____①___。在江浙地区，民众立冬日杀鸡宰鸭，一家人进食，称“养冬”。在闽中一带，立冬日家家户户吃用中草药熬汤煨制的鸡、鸭、兔肉或猪蹄、猪肚等。而在华北地区，立冬要吃饺子。因为立冬是秋冬之交，吃饺子也有“交子之时”的寄寓。立冬，人们用不同的补冬方式充盈精神，蓄积热量，以饱满的状态迎接冬日的严寒。 秋尽冬来，又是一季。____②___，也有人偏爱冬日的暖阳。其实，每个人都可以选择自己的人生节奏，既然寒冷注定是时光不可分割的部分，那我们何不积蓄能量，牢牢扎根，在悠长的冬日里，把心愿慢慢点亮。 冬天来了，愿你我内心丰盈，共同邂逅下一场雪，共同期待下一个春。 23．文中画波浪线的句子中有两处语病，请标出有语病句子的序号，并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 24．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 25．下列各句中的破折号与文中破折号的用法相同的一项是（　　） A．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊？ B．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。 C．我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ D．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 八、（24-25高二上·福建泉州市永春一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “原来绣这璎珞的也是个姑苏女子，名唤慧娘。因她亦是书香宦门之家，她原精于书画，不过偶然绣一①两件针线作耍，并非市卖之物。凡这屏上所绣的花卉，皆仿的是唐、宋、元、明各名家的折枝花卉。故其格式配色皆从雅，本来非一②味浓艳匠工可比；每一③枝花侧皆用古人题此花之旧句，或诗词歌赋不一④，皆用黑绒绣出草字来……”这是《红楼梦》第五十三回中的一段关于元宵宴席的描写，曹雪芹不吝赞美地为苏绣女子慧娘作传，也令读到此处的人都仿佛看到了苏绣之美。 “花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛”，为了完成一幅精美的苏绣作品，苏绣艺术家需要将一根不足一毫米的丝线劈成一百二十八分之一，染色师需要将一种颜色染成深浅各二十个色级来保证色彩细腻。苏绣技艺之精巧，心思之繁复，令人（甲）。在几千年的发展历程中，苏绣并没有（乙），而是与时俱进。它似藤蔓般吸取每个时代的文化风俗精髓，从传统苏绣十指春风极尽天工之巧，到近代苏绣西学东渐展现融合之美，再到现代苏绣与时偕行描绘锦绣中华，苏绣作品的题材包罗万象，文化内涵博大深厚。 26．下列对文中加序号的“一”的用法与含义，判断正确的一项是（   ） A．①与④不同  ②与③相同 B．①与②不同  ③与④相同 C．①与③相同  ②与④不同 D．①与④相同  ②与③不同 27．请在文中括号处填入恰当的成语。 九、（24-25高二上·广东深圳市高级中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 你是不是也有过这样的体验：好不容易有了属于自己的时光，开启电脑，美美地看着影片，却总觉得哪里不对劲。哦， A_ 。于是打开字幕，看着画面底部一行行的白字浮现在屏幕上，终于舒服了。 为什么中国观众似乎格外需要字幕，网络上流传较广的一个观点是，相对于其他语言，汉语 B 。没有字幕，我们可能会把“妈已经走十年了”听成“蚂蚁竞走十年了”，把“好自为之”听成“耗子围之”。①这其实也体现了字幕对于影视作品传播所发挥的一大作用——降低语言门槛。②早在60年代，香港影视剧中粤语对白就配上了中英字幕，这样做不仅为不谙粤语的内地观众扫除了观看障碍，更方便了影片的海外发行。③中国疆域辽阔，因此字幕更具有不可忽视的文化桥梁作用。 随着字幕的普及，人们惊喜地发现，字幕还带来了一些起初 C ——比如在上班的时候，即使影片是静音，你也可以借助字幕，愉快地摸鱼；对于非母语人群来说，他们也可以在字幕的帮助下取得更好的学习效果…… 28．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 29．文中第二段中划线的句子共有三处逻辑错误，请结合文段简要说明。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $