专题01 字音（期末真题汇编）五年级语文上册（上海专版）

2025-2026学年五年级上册语文期末备考（上海） 专题01 字音 核心知识点：全册重点字音梳理 1. 精读课文重点字音 第一单元 《白鹭》：鹭（lù）、嫌（xián）、嵌（qiàn）、匣（xiá）、嗜（shì）、喙（huì）、黛（dài）、铿锵（kēng qiāng） 《落花生》：亩（mǔ）、吩（fēn）、榨（zhà）、榴（liú）、矮（ǎi）、慕（mù） 《桂花雨》：箩（luó）、杭（háng）、浸（jìn）、缠（chán） 《珍珠鸟》：蔓（màn）、幽（yōu）、悉（xī）、雏（chú）、柜（guì）、享（xiǎng）、陪（péi）、待（dài）、趴（pā）、睑（jiǎn）、眸（móu）、咂（zā） 第二单元 《搭石》：汛（xùn）、挽（wǎn）、间（jiàn）、惰（duò）、衡（héng）、协（xié）、绰（chuò） 《将相和》：璧（bì）、臣（chén）、强（qiǎng）、诺（nuò）、划（huà）、典（diǎn）、廉（lián）、抵（dǐ）、御（yù）、辞（cí）、辱（rǔ）、擅（shàn）、缶（fǒu）、卿（qīng）、削（xuē）、袍（páo） 《什么比猎豹的速度更快》：鸵（tuó）、赢（yíng）、冠（guàn）、俯（fǔ）、喷（pēn）、枚（méi）、箭（jiàn）、浩（hào）、筒（tǒng）、束（shù）、赤（chì）、圈（quān） 《冀中的地道战》：侵（qīn）、略（lüè）、垒（lěi）、任（rén）、丘（qiū）、搁（gē）、陷（xiàn）、拐（guǎi）、岔（chà） 第三单元 《猎人海力布》：酬（chóu）、誓（shì）、谎（huǎng）、牺（xī） 《牛郎织女（一）》：嫂（sǎo）、恳（kěn）、筛（shāi）、歹（dǎi）、罕（hǎn）、梭（suō）、监（jiān）、狱（yù）、酿（niàng）、瞌（kē）、落（là）、婚（hūn） 《牛郎织女（二）》：俭（jiǎn）、皇（huáng）、偎（wēi）、衰（shuāi）、珊（shān）、瑚（hú）、礁（jiāo）、筐（kuāng）、拗（niù） 第四单元 《古诗三首》：乃（nǎi）、熏（xūn）、亥（hài）、恃（shì）、擞（sǒu） 《少年中国说（节选）》：泻（xiè）、鳞（lín）、惶（huáng）、胎（tāi）、履（lǚ）、哉（zāi） 《圆明园的毁灭》：估（gū）、煌（huáng）、珑（lóng）、剔（tī）、澜（lán）、瑶（yáo）、陵（líng）、宏（hóng）、奉（fèng）、烬（jìn） 《小岛》：瞒（mán）、域（yù）、艇（tǐng）、矛（máo）、盾（dùn）、筷（kuài）、炊（chuī）、哼（hng）、喉（hóu）、咙（lóng）、哽（gěng）、勺（sháo）、搅（jiǎo）、舀（yǎo） 第五单元 《太阳》：摄（shè）、氏（shì）、殖（zhí）、粮（liáng）、炭（tàn）、区（qū）、杀（shā）、菌（jūn）、疗（liáo） 《松鼠》：驯（xùn）、矫（jiǎo）、歇（xiē）、杈（chà）、藓（xiǎn）、狭（xiá）、勉（miǎn）、锥（zhuī） 第六单元 《慈母情深》：魄（pò）、抑（yì）、颓（tuí）、纫（rèn）、噪（zào）、褐（hè）、惫（bèi）、耽（dān）、兜（dōu）、权（quán） 《父爱之舟》：茧（jiǎn）、栈（zhàn）、冤（yuān）、枉（wǎng）、恍（huǎng）、惚（hū）、跷（qiāo）、僻（pì）、委（wěi）、迪（dí）、嫁（jià）、缴（jiǎo）、榜（bǎng）、兼（jiān）、嘲（cháo）、枕（zhěn） 《“精彩极了”和“糟糕透了”》：腼（miǎn）、腆（tiǎn）、誊（téng）、励（lì）、版（bǎn）、祥（xiáng）、歧（qí）、谨（jǐn） 第七单元 《古诗词三首》：暝（míng）、浣（huàn）、泊（bó）、愁（chóu）、寺（sì）、畔（pàn）、榆（yú）、聒（guō） 《鸟的天堂》：桨（jiǎng）、榕（róng）、纠（jiū）、耀（yào）、桩（zhuāng）、涨（zhǎng）、梢（shāo）、暇（xiá） 《月迹》：悄（qiāo）、累（lěi）、嫦（cháng）、娥（é）、嫉（jí）、妒（dù）、瓷（cí） 第八单元 《古人谈读书》：耻（chǐ）、诲（huì）、谓（wèi）、诵（sòng）、岂（qǐ）、识（zhì）、寝（qǐn）、矣（yǐ） 《忆读书》：舅（jiù）、宴（yàn）、斩（zhǎn）、凯（kǎi）、葛（gě）、述（shù）、传（zhuàn）、鲁（lǔ）、煞（shà）、寇（kòu）、贾（jiǎ）、卷（juàn）、刊（kān）、琐（suǒ）、呻（shēn）、某（mǒu） 《我的“长生果”》：喻（yù）、差（chāi）、瘾（yǐn）、奔（bèn）、籍（jí）、饥（jī）、偿（cháng）、甸（diàn）、悟（wù）、馈（kuì）、磁（cí）、酵（jiào）、皎（jiǎo）、鉴（jiàn）、沥（lì） 2. 全册多音字汇总 多音字 不同读音 对应词语（出自教材） 所在课文 便 biàn 方便 《落花生》 pián 便宜 《落花生》 待 dài 等待、招待 《珍珠鸟》 dāi 待着 《珍珠鸟》 间 jiān 中间、房间 多篇课文 jiàn 间隔、间断 《搭石》 强 qiáng 强大、坚强 多篇课文 qiǎng 强逼、勉强 《将相和》 jiàng 倔强 - 划 huá 划船、划算 - huà 划归、计划 《将相和》 削 xuē 削弱、瘦削 《将相和》 xiāo 削皮、削铅笔 - 任 rén 任丘、姓任 《冀中的地道战》 rèn 任务、责任 多篇课文 落 luò 落下、落叶 多篇课文 là 丢三落四 《牛郎织女（一）》 lào 落枕、落色 - 冠 guān 皇冠、鸡冠 多篇课文 guàn 冠军、夺冠 《什么比猎豹的速度更快》 喷 pēn 喷水、喷射 《什么比猎豹的速度更快》 pèn 喷香、喷饭 - 圈 quān 圆圈、圈住 《什么比猎豹的速度更快》 juàn 羊圈、猪圈 - 哼 hēng 哼歌、哼唧 - hng 哼（表示不满） 《小岛》 盛 shèng 茂盛、盛开 多篇课文 chéng 盛饭、盛菜 - 传 chuán 传递、传说 多篇课文 zhuàn 传记、自传 《忆读书》 差 chā 差别、差异 - chà 差不多、差劲 - chāi 出差、差遣 《我的“长生果”》 cī 参差不齐 - 重难点突破 1. 易读错的形声字 特点：部分形声字的声旁不能准确提示读音，容易误读。 示例： “歼”（jiān）不能读成“qiān”（声旁“千”的读音） “膝”（xī）不能读成“qī”（声旁“漆”的读音） “酵”（jiào）不能读成“xiào”（声旁“孝”的读音） “髓”（suǐ）不能读成“suí”（声旁“随”的读音） 突破方法：逐个标注易错形声字的正确读音，结合词语反复朗读；制作“易错形声字对比卡”，强化记忆。 2. 多音字辨析 难点：多音字在不同语境中读音不同，容易混淆。 突破方法： 结合课文语境记忆：重点关注多音字在教材中的具体用法，如“强逼”（qiǎng）出自《将相和》，“强大”（qiáng）在多篇课文中出现，通过具体语境区分。 归类整理：将多音字按“读音+词语+语境”的形式整理成表格，如上述“全册多音字汇总表”，便于对比记忆。 造句练习：用不同读音的多音字造句，如“他穿着盛（shèng）装去盛（chéng）饭”，加深理解。 3. 形近字读音区分 特点：部分汉字字形相近，读音容易混淆。 示例： “辩”（biàn）、“辨”（biàn）、“辫”（biàn）——读音相同但字形不同，需结合字义区分用法； “燥”（zào）、“躁”（zào）、“澡”（zǎo）——前两个读音相同，第三个不同，需重点记忆“澡”的读音； “即”（jí）、“既”（jì）——字形相近，读音不同，结合词语“即使” “既然”区分。 突破方法：制作形近字对比卡片，标注读音和组词；通过“找不同”游戏，强化字形记忆，进而巩固读音。 易错点提醒 1.翘舌音与平舌音混淆：如“删（shān）”与“衫（shān）”（均为翘舌音）、“燥（zào）”与“躁（zào）”（均为平舌音），部分学生容易将翘舌音读成平舌音，如“耻（chǐ）”读成“cǐ”，“酬（chóu）”读成“cóu”。 2.前鼻音与后鼻音混淆：如“婚（hūn）”（前鼻音）读成“hōng”（后鼻音），“煌（huáng）”（后鼻音）读成“huān”（前鼻音），“恳（kěn）”（前鼻音）读成“kěng”（后鼻音）。 3.声调错误：如“乃（nǎi）”读成“nài”，“恃（shì）”读成“sì”，“履（lǚ）”读成“lǔ”，“皎（jiǎo）”读成“jiāo”。 4.多音字误读：如“任丘（rén qiū）”读成“rèn qiū”，“强逼（qiǎng bī）”读成“qiáng bī”，“落（là）下”读成“luò下”。 5.生僻字误读：如“缶（fǒu）”读成“fǔ”，“卿（qīng）”读成“qīn”，“鬣（liè）”读成“liě”，“榫（sǔn）”读成“sūn”。 复习方法技巧 1.分层梳理法：先按单元梳理重点字音，再汇总多音字、易错字，最后聚焦重难点，层层递进，避免遗漏。 2.朗读记忆法：结合课文片段、词语表反复朗读，通过语感巩固读音；同桌互查朗读，及时纠正错误。 3.情境记忆法：将易错字音融入具体语境中记忆，如“在间隔（jiàn）的时间里，他站在中间（jiān）休息”，通过句子理解多音字的不同读音。 4.错题整理法：收集平时作业、测试中出现的字音错误，整理成“字音错题本”，反复翻看强化记忆。 5.游戏巩固法：开展“字音接龙” “易错字音找茬”等游戏，如一人说易错字，另一人快速读出正确读音并组词，在趣味中巩固。 常考题型 1. 给下列加点字选择正确的读音（选择题） 示例：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 强逼（qiáng） 冠军（guàn） 间隔（jiàn） B. 任丘（rén） 酿造（niàng） 剔透（tī） C. 筛子（shuāi） 好歹（dǎi） 酿酒（liàng） D. 瞌睡（kē） 执拗（ào） 馈赠（guì） 解题思路： 逐个分析选项中加点字的读音，结合教材中的正确读音判断。 A项中“强逼”的“强”正确读音为“qiǎng”，排除； C项中“筛子”的“筛”正确读音为“shāi”，“酿酒”的“酿”正确读音为“niàng”，排除； D项中“执拗”的“拗”正确读音为“niù”，“馈赠”的“馈”正确读音为“kuì”，排除； 最终确定B项正确。 技巧：优先排除明显错误的选项，对于不确定的字音，联系教材中的词语和语境判断。 2. 给下列加点字注音（填空题） 示例：给下列词语中的加点字注音。 白鹭（ ） 榨油（ ） 剔透（ ） 歧途（ ） 馈赠（ ） 解题思路：回忆教材中这些词语的正确读音，注意声调、平翘舌音、前后鼻音等细节。 答案：lù zhà tī qí kuì 技巧：答题前先整体浏览词语，对于易错字（如“馈”），在脑海中回忆其字形和读音的关联，避免写错声调或声母。 3. 找出下列词语中加点字的错误读音并改正（改错题） 示例：找出下列词语中加点字的错误读音，用“——”画出并改正。 勉强（qiáng） 便宜（pián） 垂蔓（màn） 侵略（lüè） 酵母（xiào） 解题思路：逐一检查每个词语的读音，结合教材中的标准读音找出错误。 答案：勉强（qiáng）——qiǎng；酵母（xiào）——jiào 技巧：重点关注多音字和易错形声字，如“强”在“勉强”中读“qiǎng”，“酵”的正确读音为“jiào”，不能根据声旁“孝”误读。 4. 给多音字组词（组词题） 示例：给下列多音字组词。 便：biàn（ ） pián（ ） 冠：guān（ ） guàn（ ） 解题思路：结合教材中多音字的用法，组出常见且符合语境的词语。 答案：方便 便宜；皇冠 冠军 技巧：组词优先选择教材中出现过的词语，如“便宜”出自《落花生》，“冠军”出自《什么比猎豹的速度更快》，确保组词准确。 解题通用技巧 1.审题细致：看清题目要求，如选择题是“选择正确的一项”还是“选择错误的一项”，填空题是否要求标注声调。 2.回归教材：遇到不确定的字音，优先回忆该字在教材中的出现场景和正确读音，避免受方言或日常误读的影响。 3.排除法运用：对于选择题，先排除明显错误的选项，缩小选择范围，再对剩余选项仔细辨析。 4.细节检查：答题后检查声调是否标注正确、平翘舌音是否混淆、多音字读音是否符合语境。 1.聚焦重点：考前重点复习“易错点提醒”和“多音字汇总”，尤其是平时作业中频繁出错的字音，做到查漏补缺。 2.强化朗读：考前大声朗读教材中的词语表、易错字音清单，通过语感巩固记忆，避免临场遗忘。 3.规范书写：标注拼音时，注意声调的位置（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降），声母“z/c/s”与“zh/ch/sh”、韵母“in”与“ing”区分清晰，避免书写错误。 4.心态平稳：遇到不确定的字音，不要慌张，可先跳过，完成其他题目后再回头思考，结合语境和教材知识合理判断。 5.时间分配：字音类题目通常难度较低，答题时要快速准确，预留充足时间给后续阅读和习作题目，避免在字音题上花费过多时间。 一、选择题 1．（21-22五年级上·上海金山·期末）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（    ） A．上卿（qīn）   镜匣（xiá）   依偎（wèi）    歧视（qí） B．侮辱（rǔ）    悄然（qiǎo）  嫉妒（jí）    呻吟（shēn） C．凛冽（lǐn）   抖擞（sǒu）   削弱（xuē）   拗不过（ào） D．聒噪（guō）   日寇（kòu）   谨慎（jǐng）  间隔（jiàn） 2．（21-22五年级上·上海黄浦·期末）下列加点字读音有错误的一项是（    ） A．要yāo挟     骨髓suǐ      锲qiè而不舍 B．倔jué强   弹dàn弓    当dànɡ铺 C．蓦mù然    炽chì热       真美啊ya D．藤蔓wàn   惩chénɡ罚   水流湍tuān急 3．（19-20五年级上·上海静安·期末）下列选项中带点字的读音不正确的是（  ） A．称赞（zàn） B．震（zhèn）天动地 C．红晕（yūn） D．堆砌（qì） 二、书写 4．（19-20五年级上·上海普陀·期末）看拼音，写词语。 diǎn  lǐ chóu  xiè fán  zhí kù  shǔ qǐ  dí lǐng  lüè guī  lǜ xián  yì 三、判断题 （20-21五年级上·上海·期末）判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 5．“要挟”的“挟”，读音是xié；“炽热”的“炽”读音是zhī。( ) 6．“桂林山水甲天下”中“甲”的意思是“第一”。( ) 7．茫茫宇宙中遨游的流星就是陨石。( ) （19-20五年级上·上海普陀·期末）读下列句子，作出判断，对的打“√”，错的打“×”。 8．下列加点字的读音都是正确的：纸屑（xiè）；掀开（xiān）。    ( ) 9．“不速之客”中“速”的意思是速度。    ( ) 10．《山居秋瞑》中的“暝”是指日落时分。    ( ) 11．《“精彩极了”和"糟糕透了”》表现了父母对孩子深深的爱，也表达了“我”对父母的感激之情。( ) （19-20五年级上·上海普陀·期末）判断下列句子的意思是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 12．“藤蔓”的“蔓”和“蔓延”的“蔓”读音是一样的。    ( ) 13．“妈妈说，它好像也在用脚尖走路，小心翼翼，怕把我踩着了。”这句话采用了比喻的修辞手法。    ( ) 14．“居安思危，戒奢以俭”这句话是司马光说的。    ( ) 15．《渔歌子》是唐朝诗人张志和写的。    ( ) 四、填空题 16．（20-21五年级上·上海·期末）给多音字组词。 参cān( ) cēn( ) shēn( ) 卷juǎn( ) juàn( ) 17．（19-20五年级上·上海宝山·期末）根据拼音写出正确的字。 zhèn    ( )奋人心    ( )天动地 mù      爱( )        屏( ) 18．（19-20五年级上·上海普陀·期末）根据拼音写词语，并按要求填空。 qīng pén dà yǔ   yǐn shuǐ sī yuán   rú jī sì kě ( )                ( )                ( ) zhù rén wéi lè   ān jū lè yè   yōu rán zì dé ( )                ( )                ( ) 上面的词语中，描写自然风光的有 ，与此意思相反的词语有 ；表示太平盛世人民生活幸福的有 ，与此意思相反的词语有 ；形容看书学习孜孜以求的有 ，与此意思相反的词语有 。 19．（18-19五年级上·上海宝山·期末）根据拼音写出正确的字。 qiè   ( )意 ( )而不舍 jùn   ( )俏 高山( )岭 五、信息匹配 20．（23-24五年级上·上海·期末）从每小题的四个选项中选出正确的一项，在相应的字母选项上打“ ”。 （1）A．侵略（nüè） B．龟（guī）裂 C．堆砌（qiè） D．推辞（cí） （2）A．倾（qīn）盆大雨 B．震（zhèng）天动地 C．寸（cùn）草不生 D．不可计数（shù） （3）A．玲珑剔透 B．决口不提 C．礼所当然 D．童心协力 （4）A．千真万却 B．奇珍导宝 C．风景名胜 D．应接不遐 21．（19-20五年级上·上海闵行·期末）从每小题的四个选项中选出正确的一项，在相应的字母选项上打“√”。 1．A．侵略（nüè）    B．龟（guī）裂    C．堆砌（qiè）    D．推辞（cí） 2．A．倾（qīn）盆大雨   B．震（zhèng）天动地  C．寸（cùn）草不生  D．不可计数（shù） 3．A．玲珑剔透    B．决口不提    C．礼所当然    D．童心协力 4．A．千真万却    B．奇珍导宝    C．风景名胜    D．应接不遐 22．（19-20五年级上·上海普陀·期末）圈出下列加点字的正确读音。 客栈（jiān  zhàn）    腼腆（tiǎn  diǎn）        凛冽（liè  liě） 发酵（xiào  jiào）    借鉴（qiān  jiàn）        执拗（yòu  niù） 参考答案 1．B 详解：本题考查汉字字音。 A.上卿（qīn）——（qīng）：古代官阶。三代时，天子、诸侯国皆设卿，分上、中、下三等，上卿为最高的等级。 依偎（wèi）——（yī wēi）：紧挨着,亲热地靠在一起. C.拗不过（ào）——（niù）：无法改变别人的意见。 D.谨慎（jǐng）——（jǐn shèn）：慎重，小心。 2．C 详解：考查汉字字音。 C项蓦mù然——蓦mò然；真美啊ya——真美啊a 3．C 详解：此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 称赞，读音chēng zàn。意思是用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 震天动地，读音zhèn tiān dòng dì。意思是形容声音或声势极大。 红晕，读音hóng yùn。意思是中心浓而四周渐淡的一团红色。 堆砌，读音duī qì。意思是垒积砖石并用泥灰黏合。 4．典礼 酬谢 繁殖 酷暑 启迪 领略 规律 闲逸 详解：本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“酬、繁、酷、逸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 5．× 6．√ 7．× 分析：5．本题主要考查学生对于字音的识记能力。 要挟：yāo xié 炽热：chì rè 所以是错的。 6．本题主要考查学生对于句子的理解能力。 “桂林山水甲天下”表示的是对桂林山水的赞扬之辞。指桂林山水十分清幽秀丽，是天下第一美丽。所以是对的。 7．本题主要考查学生对于原文内容的理解。 本题出自于《陨石》，原文中应是：陨石是宇宙送给我们的礼物，是茫茫宇宙中遨游的一颗流星，是自己送上门来的“天然史书”。 但是并没有说流星一定是陨石，所以是错的。 8．√ 9．× 10．√ 11．√ 分析：8．本题考查学生字的读音，纸屑（xiè）；掀开（xiān）均正确 9．本题考查学生对于成语的理解能力。 “不速之客”指不期而至的客人。后来泛指意想不到的客人或者不请自来的人。速：指邀请。 10．本题考查学生对古诗的理解能力。 《山居秋瞑》是唐代诗人王维的作品。“暝”是指日落时分。 11．本题考查学生对于课内文章的理解和掌握能力。 《“精彩极了”和"糟糕透了”》这篇课文讲述的是作者在童年的时候写了一首诗，父亲和母亲对他的作品给了截然不同的评价，这两种评价对他产生巨大的影响，以及作者从这种两种评价感悟的爱。这篇课文的中心思想是通过记叙父母对孩子的不同评价，表现了父母之爱的深沉和宽广。 12．× 13．× 14．× 15．√ 解析：12．本题考查对字音的掌握。“蔓”读màn时，义同“蔓（wàn）”，用于合成词“蔓延”“蔓草”等。读wàn时，意思是植物成细条状而不能直立的长茎：藤～。 13．本题考查对修辞手法的理解和分析。“妈妈说，它好像也在用脚尖走路，小心翼翼，怕把我踩着了。”这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了“它”人的特点，更加生动形象。 14．本题考查对名言警句出处的掌握。“居安思危，戒奢以俭”出自唐代魏征《谏太宗十思疏》，意思是虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。 15．本题考查对作家作品的掌握。《渔歌子》是唐代诗人张志和的一首词，通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情。 16． 参加 参差不齐 人参 卷发 考卷 详解：本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。 多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后进行组词。 参cān 1．加入在内：～加。～与。～政。～赛。～议。2．相间，夹杂：～杂。～半。3．检验，用其他有关材料来研究，考证某事物：～考。～照。～省（xǐng）（检验省察）。～看。～阅。～检。4．探究，领悟：～悟。～透。～破。～禅。5．旧指下级进见上级：～见。～拜。6.弹劾，向皇帝告状：～奏。～劾。～革。 参shēn 1．星名，二十八宿之一：～商（“参星”和“商星”，此出则彼没，两不相见；喻亲友隔离不得相见或彼此对立不和睦）。～辰卯酉（“辰星”即商星，参星酉时现于西方，辰星卯时出于东方；喻互不相关或势不两立）。2．中药名：人～。党～。 参cēn 〔～差（cī）〕长短不齐，如“～差（cī）不齐”、“～差（cī）错落”。 参sān 古同“叁”，三的大写。 卷juàn 机关里保存的文件：～宗。调～。查～。 卷juǎn 1．把东西弯转裹成圆筒形：把竹帘子～起来。～起袖子就干。烙饼～大葱。2．一种大的力量把东西撮起或裹住：风～着雨点劈面打来。汽车～起尘土，飞驰而过。她～入了这场争论。3．裹成圆筒形的东西：铺盖～儿。把挂历裹成一个～儿寄出去。4．（～儿）卷子（juǎn·zi）：花～儿。金银～儿。5．用于成卷儿的东西：一～纸。一～铺盖。 17． 振 震 慕 幕 详解：本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。 振奋人心：使人们振作奋发。 震天动地：意思是震动了天地。形容声音或声势极大。 爱慕：喜欢羡慕。 屏幕：一种用于显示图像及色彩的电器。它分为银幕和荧幕，也称显示屏。 18． 倾盆大雨 饮水思源 如饥似渴 助人为乐 安居乐业 悠然自得 倾盆大雨 艳阳高照 安居乐业 流离失所 如饥似渴 不慌不忙 详解：本题主要考查学生词语的拼写能力和对词语含义的理解。学生首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意易写错的字，如“倾”“悠”等词。书写时要注意字的笔画和结构，做到工整规范。再根据平时对词语的积累进行选词填空，需要仔细审清题目的要求作答。 “倾盆大雨”是指雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 “饮水思源”是指喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。 “如饥似渴”形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 “助人为乐”是指帮助人就是快乐。 “安居乐业”是指安定愉快地生活和劳动。 “悠然自得”形容自由清闲、心情舒畅。 根据词语的意思可知，此处描写自然风光的词语是“倾盆大雨”，其反义词有“艳阳高照”“晴空万里”等。 其中表示太平盛世人民生活幸福的词语是“安居乐业”，其反义词有“民不聊生”“流离失所”等。 形容看书学习孜孜以求的词语是“如饥似渴”，其反义词有“不慌不忙”“四平八稳”等。 19． 惬 锲 俊 峻 20．（1）D （2）C （3）A （4）C 详解：本题考查字音、字形辨析。 （1）A．侵略（nüè）——lüè； B．龟（guī）裂——jūn； C．堆砌（qiè）——qì； 故选D。 （2）A．倾（qīn）盆大雨——qīng； B．震（zhèng）天动地——zhèn； D．不可计数（shù）——shǔ； 故选C。 （3）B．决口不提 ——绝口不提； C．礼所当然——理所当然； D．童心协力——同心协力； 故选A。 （4）A．千真万却——千真万确； B．奇珍导宝——奇珍异宝； D．应接不遐——应接不暇； 故选C。 21．1．D√ 2．C√    3．A√    4．C√ 详解：此题考查字音。 1．A．侵略（lüè）    B．龟（jūn）裂    C．堆砌（qì ） 2．A．倾（qīng）盆大雨   B．震（zhèn）天动地 D．不可计数（shǔ） 3． B．决口不提——绝口不提：意思是这件事情绝对不和别人说。     C．礼所当然——理所当然：按道理应当这样。     D．童心协力——同心协力：团结一致，共同努力。 4．A．千真万却——千真万确：形容情况非常确实。     B．奇珍导宝——奇珍异宝：珍异难得的宝物。   D．应接不遐——应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 22．zhàn tiǎn liè jiào jiàn niù 详解：此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $