专题01 字音（期末真题汇编）四年级语文上册（山东专版）

2025-2026学年四年级上册语文期末备考（山东） 专题01 字音 核心知识点：全册重点字音梳理 1. 重点生字字音（按单元分类） 第一单元 会认字：盐（yán）、屹（yì）、鼎（dǐng）、沸（fèi）、崩（bēng）、震（zhèn）、霎（shà）、余（yú）、鹅（é）、卵（luǎn）、俗（sú）、穗（suì）、跃（yuè）、埂（gěng）、烁（shuò）、巢（cháo）、苇（wěi）、罗（luó）、眠（mián）、霸（bà）、占（zhàn）、昧（mèi）、坠（zhuì）、怀（huái） 会写字：潮（cháo）、据（jù）、堤（dī）、阔（kuò）、盼（pàn）、滚（gǔn）、顿（dùn）、逐（zhú）、渐（jiàn）、犹（yóu）、崩（bēng）、震（zhèn）、霎（shà）、余（yú）、淘（táo）、牵（qiān）、鹅（é）、卵（luǎn）、坑（kēng）、洼（wā）、填（tián）、庄（zhuāng）、稼（jià）、俗（sú）、跃（yuè）、葡（pú）、萄（táo）、稻（dào）、熟（shú） 第二单元 会认字：豌（wān）、按（àn）、适（shì）、恐（kǒng）、僵（jiāng）、硬（yìng）、枪（qiāng）、耐（nài）、探（tàn）、愉（yú）、曾（céng）、蝙（biān）、蝠（fú）、漆（qī）、锐（ruì）、揭（jiē）、障（zhàng）、荧（yíng）、屏（píng）、唤（huàn）、技（jì）、亿（yì）、核（hé）、奥（ào）、益（yì）、联（lián）、质（zhì）、哲（zhé）、素（sù）、舶（bó）、程（chéng）、驾（jià）、驰（chí）、避（bì）、撼（hàn）、喧（xuān）、嚷（rǎng）、雀（qiǎo）、檐（yán） 会写字：豌（wān）、按（àn）、舒（shū）、适（shì）、恐（kǒng）、僵（jiāng）、硬（yìng）、枪（qiāng）、耐（nài）、探（tàn）、愉（yú）、曾（céng）、达（dá）、蚊（wén）、即（jí）、科（kē）、横（héng）、竖（shù）、绳（shéng）、系（jì）、蝇（yíng）、证（zhèng）、研（yán）、究（jiū）、驾（jià）、驶（shǐ）、呼（hū）、唤（huàn）、纪（jì）、技（jì）、改（gǎi）、程（chéng）、超（chāo）、亿（yì）、核（hé）、奥（ào）、益（yì）、联（lián）、质（zhì）、哲（zhé）、任（rèn）、善（shàn） 第三单元 会认字：暮（mù）、吟（yín）、瑟（sè）、庐（lú）、缘（yuán）、降（xiáng）、骚（sāo）、逊（xùn）、输（shū）、均（jūn）、柄（bǐng）、萎（wěi）、瞧（qiáo）、宅（zhái）、隐（yǐn）、蔽（bì）、毫（háo）、掘（jué）、搜（sōu）、倾（qīng）、扒（bā）、抛（pāo） 会写字：暮（mù）、吟（yín）、题（tí）、侧（cè）、峰（fēng）、庐（lú）、缘（yuán）、降（jiàng）、费（fèi）、须（xū）、逊（xùn）、输（shū）、虎（hǔ）、操（cāo）、占（zhàn）、嫩（nèn）、均（jūn）、匀（yún）、叠（dié）、茎（jīng）、柄（bǐng）、触（chù）、痕（hén）、逐（zhú）、宅（zhái）、临（lín）、慎（shèn）、选（xuǎn）、择（zé）、址（zhǐ）、良（liáng）、穴（xué）、厅（tīng）、卧（wò）、专（zhuān）、寸（cùn）、卫（wèi）、较（jiào）、技（jì） 第四单元 会认字：劈（pī）、浊（zhuó）、丈（zhàng）、隆（lóng）、肢（zhī）、躯（qū）、液（yè）、帝（dì）、曰（yuē）、溺（nì）、返（fǎn）、衔（xián）、堙（yīn）、斯（sī）、惨（cǎn）、败（bài）、惩（chéng）、罚（fá）、佩（pèi）、恕（shù）、坚（jiān）、锁（suǒ）、遭（zāo）、恶（è）、愤（fèn）、措（cuò）、混（hùn）、项（xiàng）、熄（xī）、塌（tā）、杀（shā）、颂（sòng）、绩（jì） 会写字：翻（fān）、劈（pī）、浊（zhuó）、丈（zhàng）、撑（chēng）、竭（jié）、累（lèi）、血（xuè）、液（yè）、奔（bēn）、茂（mào）、滋（zī）、帝（dì）、曰（yuē）、溺（nì）、返（fǎn）、衔（xián）、堙（yīn）、填（tián）、悲（bēi）、惨（cǎn）、兽（shòu）、佩（pèi）、坚（jiān）、违（wéi）、抗（kàng）、环（huán）、锁（suǒ）、既（jì）、狠（hěn）、著（zhù）、愤（fèn）、获（huò）、惩（chéng）、罚（fá）、饶（ráo）、恕（shù）、遭（zāo）、恶（è） 第五单元 会认字：嗅（xiù）、奈（nài）、煞（shà）、拯（zhěng）、嘶（sī）、哑（yǎ）、庞（páng）、级（jí）、链（liàn）、攀（pān）、颤（chàn）、鲫（jì）、辫（biàn） 会写字：嗅（xiù）、呆（dāi）、奈（nài）、巢（cháo）、齿（chǐ）、躯（qū）、掩（yǎn）、护（hù）、幼（yòu）、搏（bó）、庞（páng）、量（liàng）、愣（lèng）、哩（li）、级（jí）、链（liàn）、颤（chàn）、攀（pān）、爬（pá）、猴（hóu）、鲫（jì）、念（niàn）、辫（biàn）、呵（hē） 第六单元 会认字：谓（wèi）、拳（quán）、捶（chuí）、膊（bó）、瓶（píng）、怖（bù）、凭（píng）、欺（qī）、掐（qiā）、囊（náng）、羡（xiàn）、殷（yīn）、撇（piě）、霉（méi）、亏（kuī）、拙（zhuō）、砸（zá）、锅（guō）、兵（bīng）、恨（hèn）、帅（shuài）、衅（xìn）、溃（kuì）、誉（yù）、丑（chǒu）、豪（háo） 会写字：摸（mō）、甚（shèn）、至（zhì）、跪（guì）、捶（chuí）、绕（rào）、顽（wán）、脖（bó）、脱（tuō）、概（gài）、惹（rě）、昏（hūn）、握（wò）、摔（shuāi）、凭（píng）、掐（qiā）、段（duàn）、俩（liǎ）、练（liàn）、套（tào）、裤（kù）、逃（táo）、罩（zhào）、亏（kuī）、挖（wā）、撤（chè）、堂（táng）、砸（zá）、锅（guō）、囊（náng）、露（lù）、羡（xiàn）、角（jué）、殷（yīn）、撇（piě）、乒（pīng）、乓（pāng）、帅（shuài）、溃（kuì）、誉（yù）、丑（chǒu）、豪（háo） 第七单元 会认字：塞（sài）、秦（qín）、征（zhēng）、还（huán）、琵（pí）、琶（pá）、崛（jué）、范（fàn）、魏（wèi）、晰（xī）、淮（huái）、斥（chì）、惑（huò）、蓄（xù）、迫（pò）、纠（jiū）、缠（chán）、邀（yāo）、扰（rǎo）、拒（jù）、签（qiān）、订（dìng）、宁（nìng）、要（yāo）、妄（wàng）、延（yán）、昔（xī）、笋（sǔn）、茅（máo）、炕（kàng）、旦（dàn）、媚（mèi）、禹（yǔ）、昔（xī）、漆（qī）、浙（zhè） 会写字：塞（sài）、秦（qín）、征（zhēng）、词（cí）、催（cuī）、醉（zuì）、杰（jié）、亦（yì）、雄（xióng）、项（xiàng）、肃（sù）、晰（xī）、振（zhèn）、胸（xiōng）、怀（huái）、赞（zàn）、效（xiào）、凡（fán）、顾（gù）、训（xùn）、斥（chì）、惑（huò）、凡（fán）、健（jiàn）、康（kāng）、道（dào）、德（dé）、扁（biǎn）、鹊（què）、沃（wò）、龄（líng）、匪（fěi）、患（huàn）、疾（jí）、症（zhèng）、灶（zào）、茄（qié）、厢（xiāng）、戚（qī）、拒（jù）、怖（bù） 第八单元 会认字：戎（róng）、诸（zhū）、竞（jìng）、豹（bào）、娶（qǔ）、媳（xí）、妇（fù）、巫（wū）、绅（shēn）、旱（hàn）、徒（tú）、扔（rēng）、饶（ráo）、骗（piàn）、磕（kē）、窿（lóng）、桓（huán）、侯（hóu）、肤（fū）、剂（jì）、髓（suǐ）、纪（jì）、昌（chāng）、妻（qī）、刺（cì）、绑（bǎng）、扁（biǎn）、鹊（què） 会写字：戎（róng）、尝（cháng）、诸（zhū）、竞（jìng）、唯（wéi）、豹（bào）、派（pài）、娶（qǔ）、媳（xí）、妇（fù）、巫（wū）、绅（shēn）、旱（hàn）、徒（tú）、扔（rēng）、饶（ráo）、骗（piàn）、硬（yìng）、磕（kē）、头（tóu）、窿（lóng）、桓（huán）、侯（hóu）、肤（fū）、剂（jì）、髓（suǐ）、纪（jì）、昌（chāng）、妻（qī）、刺（cì）、绑（bǎng）、扁（biǎn）、鹊（què）、拜（bài）、父（fù）、肝（gān）、脏（zàng） 2. 全册多音字汇总 多音字 不同读音 对应词语 出现单元 盛 shèng 茂盛、盛大 第一单元 chéng 盛饭、盛水 降 jiàng 下降、降落 第三单元 xiáng 投降、降服 曲 qū 弯曲、曲折 第三单元 qǔ 歌曲、乐曲 系 jì 系鞋带、系扣子 第二单元 xì 关系、联系 少 shǎo 多少、少数 第四单元 shào 少年、少女 还 hái 还有、还好 第七单元 huán 归还、还给 宁 níng 宁静、安宁 第七单元 nìng 宁可、宁愿 要 yào 只要、要是 第七单元 yāo 要求、要挟 雀 què 麻雀、孔雀 第二单元 qiǎo 家雀儿 行 xíng 行走、行动 第四单元 háng 银行、行业 载 zǎi 记载、刊载 第一单元 zài 载重、装载 磨 mó 磨练、打磨 第六单元 mò 磨坊、石磨 参 cān 参加、参与 第六单元 shēn 人参、海参 舍 shě 舍得、舍弃 第八单元 shè 宿舍、舍得 号 hào 号码、号角 第一单元 háo 号叫、号哭 重难点突破 1. 形近字字音辨析 区分字形相近但字音不同的字，如“辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）”（读音相同但字形有别，需结合字义记忆）、“燥（zào）、躁（zào）、澡（zǎo）”（“澡”读音不同）、“即（jí）、既（jì）”、“辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）”、“镜（jìng）、境（jìng）”等。 举例：“即”在“即使”中读jí，“既”在“既然”中读jì；“燥”表示干燥读zào，“澡”表示洗澡读zǎo。 2. 形声字字音规律运用 利用形声字“声旁表音”的特点识记字音，如“晴（qíng）、睛（jīng）”声旁都是“青”，读音相近；“评（píng）、坪（píng）”声旁为“平”，读音相同。 注意例外情况：部分形声字声旁表音不准确，如“酵（jiào）”声旁“孝（xiào）”读音不同，“绮（qǐ）”声旁“奇（qí）”读音有差异，需重点记忆。 3. 多音字语境判断 根据词语含义判断多音字读音，如“行”表示“走”时读xíng（行走），表示“行业”时读háng（银行）；“载”表示“记载”时读zǎi（记载），表示“装载”时读zài（载重）。 结合课文语境强化记忆，如《西门豹治邺》中“巫婆和官绅急忙磕头求饶（ráo）”，“饶”读ráo；《为中华之崛起而读书》中“为（wèi）中华之崛起而读书”，“为”读wèi。 易错点提醒 1. 易读错的声母 平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh）混淆：如“燥（zào）”与“躁（zào）”（平舌音），“舍（shě）”与“色（sè）”；“驶（shǐ）”易读成sǐ，“震（zhèn）”易读成zèn，“慎（shèn）”易读成shen。 鼻音（m、n）混淆：如“暮（mù）”与“幕（mù）”，“奈（nài）”易读成lài，“恼（nǎo）”易读成lǎo。 2. 易读错的韵母 前鼻音（an、en、in、un、ün）与后鼻音（ang、eng、ing、ong）混淆：如“奔（bēn）”与“崩（bēng）”，“震（zhèn）”（前鼻音）与“挣（zhèng）”（后鼻音），“盼（pàn）”（前鼻音）与“胖（pàng）”（后鼻音）。 复韵母混淆：如“街（jiē）”易读成jiāi，“崖（yá）”易读成ái，“悔（huǐ）”易读成huì。 3. 易读错的声调 三声变调：如“好（hǎo）”在“好朋友”中读hǎo，“一（yī）”在“一个”中读yí，在“一起”中读yì。 多音字声调易错：如“盛（shèng）”易读成chéng，“降（xiáng）”易读成jiàng，“宁（nìng）”易读成níng。 复习方法技巧 1. 分类梳理法 按单元、按多音字、按易错音分类整理，制作字音复习卡片，正面写生字/词语，背面写拼音，反复记忆。 重点标注课文中出现的词语，结合语境记忆，如“屹（yì）立”出自《观潮》，“崛（jué）起”出自《为中华之崛起而读书》。 2. 对比记忆法 形近字对比：将“辩、辨、辫” “燥、躁、澡”等放在一起，对比字形和字音，结合词义记忆，如“辫子”与头发有关，所以带“纟”，读biàn。 多音字对比：用不同读音组词对比，如“行（xíng）走”与“银行（háng）”，“还（hái）有”与“归还（huán）”，强化语境记忆。 3. 朗读巩固法 朗读课文重点段落、词语表，在读中巩固字音，尤其注意易错字、多音字的读音，如朗读《盘古开天地》中“浊（zhuó）重” “血（xuè）液”，《西门豹治邺》中“巫（wū）婆” “绅（shēn）士”。 开展词语接龙、字音抢答游戏，激发兴趣，强化记忆。 4. 错题积累法 收集平时作业、测试中易读错的字，整理成错题本，标注错误原因，如“髓（suǐ）”易读成suí，“桓（huán）”易读成héng，反复复习。 常考题型 1. 给下列加点字选择正确的读音（单选/多选） 例题：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 屹（yì）立 稻穗（suì） 窗框（kuāng） B. 僵（jiāng）硬 哲（zhé）学 惩（chéng）罚 C. 揭（jiē）开 氛（fèn）围 宁（níng）可 D. 家雀（què）儿 混（hùn）乱 血泊（xuè） 解题思路： 逐一认读每个选项中的加点字，结合积累判断读音是否正确。 A项中“窗框”的“框”应读kuàng；C项中“氛围”的“氛”应读fēn，“宁可”的“宁”应读nìng；D项中“家雀儿”的“雀”应读qiǎo；B项全部正确，答案为B。 技巧：优先排除明显错误的选项，重点关注多音字、易错音，不确定时结合字形、词义推断。 2. 给加点字注音 例题：给下列加点字注音。 大堤（ ） 即（ ）使 兴（ ）奋 薄（ ）雾 铁钉（ ） 解题思路： 回忆生字的标准读音，注意多音字的语境判断，如“兴”在“兴奋”中读xīng，“薄”在“薄雾”中读bó。 答案：dī jí xīng bó dìng 技巧：书写拼音时注意声调位置（a母出现别放过，没有a母找o e，i u并列标在后），区分声母、韵母，避免书写错误（如b与d、p与q）。 3. 判断下列加点字的读音是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正 例题：判断下列加点字读音是否正确，错误的请改正。 （1）蝙（biǎn）蝠（ ）________ （2）惩（chěng）罚（ ）________ （3）血（xuě）液（ ）________ （4）崛（jué）起（ ）________ 解题思路： 逐一核对每个字的标准读音，注意声调、声母、韵母是否准确。 答案：（1）× biān （2）× chéng （3）× xuè （4）√ 技巧：重点关注易读错的字，如“蝙”是边音biān，“惩”是后鼻音chéng，“血”在书面语中读xuè。 4. 按要求给多音字组词 例题：给下列多音字组词。 行：xíng（ ） háng（ ） 盛：shèng（ ） chéng（ ） 宁：níng（ ） nìng（ ） 解题思路： 回忆多音字的不同读音对应的含义，结合含义组词，确保词语符合读音要求。 答案：行走 银行；茂盛 盛饭；宁静 宁可 技巧：组词尽量选择课文中出现过的词语，如“行走”出自《盘古开天地》，“银行”出自生活场景，增强记忆关联性。 解题通用技巧 1.审题为先：明确题目要求，是选择正确读音、注音还是判断正误，避免答非所问。 2.语境推断：多音字根据词语含义、课文语境判断读音，如“降”在“投降”中读xiáng，在“下降”中读jiàng。 3.排除法：选择题中不确定答案时，先排除明显错误的选项，缩小选择范围。 4.回头检查：完成题目后，回头通读一遍，检查拼音书写是否规范（声调、声母、韵母），读音选择是否合理。 1.重点巩固：考前重点复习多音字、易错音、形近字字音，尤其是课文中反复出现的词语读音，如“屹（yì）立” “惩（chéng）罚” “崛（jué）起”等。 2.规范书写：注音时注意拼音的书写格式，声调要标对位置，区分大小写（首字母大写仅用于句子开头或专有名词），避免手写体混淆（如b与d、p与q）。 3.心态平稳：遇到不确定的字音，不要慌张，结合字形、词义或课文语境推断，实在不会可先跳过，完成其他题目后回头再思考。 4.联系课文：大部分考查的字音都来自课文，答题时可回忆生字在课文中的语境，帮助判断正确读音。 5.细心检查：做完所有题目后，预留时间检查，重点核对易读错的字、多音字，确保答案准确。 一、选择题 1．（22-23四年级上·山东济南·期末）下面各组词语中带点字读音相同的一组是（  ）。 A．露马脚   露骨 B．旋转   旋风 C．哄传 哄动 D．安宁   宁愿 2．（23-24四年级上·山东青岛·期末）下面加点生字读音全部正确的一项是（　　） A．潜（qián）入 避（bì）雨 薄（báo）雾 B．弯曲（qū） 搜（shōu）集 肝脏（zàng） C．惩（chéng）罚 浑浊（zhuó） 哄（hōng）堂大笑 D．笨拙（zhuō） 成绩（jì） 家雀（què）儿 3．（23-24四年级上·山东潍坊·期末）下列词语读音不完全正确的一项是(        ) A．殷切yīn qiè 笨拙bèn zhuō B．热敷rè fū 签订qiān dìng C．绸褂chóu guà 妩媚wǔ mèi D．琵琶pí pa花圃huā fǔ 4．（23-24四年级上·山东青岛·期末）下列读音及字形没有错误的一组是（    ） A．撇嘴piě 撕sī哑  家雀què   林阴yīn路 B．殷yīn切  旋xuàn床 韭菜jiǔ 远洋船舶bó C．算帐zhàng  物质zhì  锤chuí背   唉ài声叹气 D．钉dīng钉子 笨拙zhuó  溃kuì败  悄qiāo无声息 5．（23-24四年级上·山东济南·期末）下列加点字的字音、字形和诗句的写法完全正确的一项是（　　） A．骨髓（gǔ suǐ） 眉清目秀 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 B．花蕊（huā ruǐ）精忠报国 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C．诸位（zhū wèi）鸦鹊无声 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D．氛围（fèn wéi）腾云驾雾 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 6．（22-23四年级上·重庆江津·期末）下列词语中的加点字注音完全正确的一组是（　 　） A．霎时（chà）     攀登（pān）    任凭（pín）   殷切（yīn） B．庄稼（jià）     悲惨（chǎn）   撤换（chè）   僵硬（jiānɡ） C．摔倒（zhuāi）   滋润（zī）     掩护（yǎn）   发颤（chàn） D．鹅卵石（luǎn）  劈柴（pī）     捶背（chuí）  降服（xiánɡ） 7．（20-21四年级上·山东青岛·期末）下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（    ） A．骨髓（suí）    笨拙（zhuó）    明眸皓齿（mú） B．薄雾（bó）    降服（xiáng）    大义凛然（lǐn） C．富绕    嘶哑    既然    筋疲力竭 D．羡慕    拯救    搏斗    王候将相 8．（23-24四年级上·山东临沂·期末）下列加点字读音有误的一组是（    ） A．露脸（lòu）    角色（jué）    归还（huán）    系鞋带（jì） B．钉子（dīng）    将领（jiàng）    要挟（yāo）    宁愿（níng） C．家雀（qiǎo）    投降（xiáng）    曲折（qū）    照相（xiàng） D．姓纪（jǐ）    旋转（xuán）    哄骗（hǒng）    少年（shào） 二、书写 9．（23-24四年级上·山东聊城·期末）根据语境，看拼音写词语。 10月26日，神舟十七号载人飞船成功飞天，3名宇航员带着祖国人民的期望，开启了为期六个月的空间站在轨入驻。 书籍是全世界的营养品，阅读伴随我们成长。从地书籍，到如饥似渴地投入书海；从“美酒夜光杯”的场景，到三头六臂、的神话人物；从疑惑不解时的急寻，到逐渐明晰时的兴奋。读书所得一股清流，注入我们的，我们的心田，我们的灵魂…… 10．（23-24四年级上·山东济南·期末）阅读文段，根据拼音写词语，注意把字写规范。 远古时代，几乎没有科学技术，先民们对自然的毫无所知，对自然的灾害。但是，他们展开了奇丽的，对自然现象作出了“合理”的解释，于是就产生了神话。在神话里，神们可以，可以把的身躯变成世间万物，也可以为了人间百姓的幸福，公然天命，即使受到惩罚，也绝不。神话既表达了古代人民对美好生活的渴望，也表达了他们对英雄的向往和，开启了的中华文明的思想文化长河。 11．（22-23四年级上·山东济南·期末）看拼音，写词语。 12．（23-24四年级上·山东青岛·期末）卷首语：请读一读老师写的故事会卷首语，看拼音写汉字。 中华文化灿烂如星，照耀古今。古代神话里开天辟地、腾云雾的想象，是先人对世界秘的探索。“蛟龙”探海、“天宫”探月……是现代人接力探索的脚步。值得敬的科学家们，梦想，着强的拼精神，勇科学高峰。让我们一起仰望中华优秀传统文化的星空，找寻鼓舞自己前进的力。 13．（22-23四年级上·山东临沂·期末）读拼音，写词语。 三、填空题 14．（22-23四年级上·山东德州·期末）结合语境，填词语。 （1）róu  hé( )的月光，lǒng  zhào( )着静静的荷塘。 （2）爬山虎的叶子在墙上铺得那么jūn  yún( )，没有重叠起来，也不留一点儿kòng  xì( )。 （3）考试成绩公布后，有的同学shǒu  wǔ  zú  dǎo( )，有的同学却chuí  tóu  sàng  qì( )，真是有人欢喜有人愁啊！ （4）同学们正在认真的pái  liàn( )元旦晚会的节目，大家都对自己的biǎo  yǎn( )充满期待。 15．（22-23四年级上·山东菏泽·期末）在语境中写词语。 浩瀚的宇宙引发我们无尽的huàn xiǎng( )，此刻，“神舟十四号”飞船正在探索未知的ào mì( )。2022年10月12日，太空“直播课”上，航天员们展示了shū shì( )的居住环境，表演了如何xuán zhuǎn( )身体，呈现了让身体更qiáng zhuàng( )的特殊健身器材。航天英雄不负人民的yīn qiè( )期望，一步步实现了中国人的航天梦。 16．（23-24四年级上·山东潍坊·期末）“新年”小主播选拔，请你根据拼音写词语，完成主持词。 玉兔辞岁去，金龙迎春来。在中国文化中，“龙”被视为吉祥物、shén shòu( )，是中华民族精神的象征。它shēn qū( )蜿蜒，龙鳞闪闪，既能téng yún jià wù( )，又能hū fēng huàn yǔ ( )，凝聚着磅礴的“中国lì liàng( )”。人们把对“龙”的喜爱和 zàn tàn ( )，写进诗中，雕入建筑，编成故事……作为fēi fán ( )的文化符号，它向全世界传递着典雅神秘的东方美学。 17．（23-24四年级上·山东青岛·期末）根据拼音将开场白补充完整 从shèn zhòng 地xuǎn zé 书籍，到如饥似渴地投入书海：从“中华bú zhèn ”的感叹到“为中华之崛起而读书”的豪情；从疑惑不解时的寻找ào mì ，到逐渐qīng xī 时的兴奋……读书所得犹如一股清流，注入我们的xuè yè ，guàn gài 我们的心田，zī rùn 我们的思想……让我们期待同学们的表现。 18．（22-23四年级上·山东滨州·期末）读拼音，结合语境填写汉字。 我的妈妈是一位小学老师，她虽然很yán  sù( )，但是tōng qíng dá lǐ( )，从不xùn chì( )学生。jí shǐ( )学生犯了错，她也能nài xīn( )教育。她带领学生走进书本，研究民风mín sú( )，探索原子核的ào mì( )。我很jìng  pèi( )我的妈妈。 19．（22-23四年级上·山东德州·期末）看拼音，写词语。 疫情像měng shòu( )一样，让人们身体xū    ruò( )，jīng  pí  lì     jié    ( )，但是，我们要用wán qiáng( )的意志，和病毒bó    dòu    ( )，让病毒kuì    bà i    ( )。wēi jī( )过后，我们要chóng zhèn qí gǔ( )，怀着伟大的bà o    fù( )，努力学习，发现医学的ào  mì( )，chuàng zào    ( )更美好的未来。 20．（23-24四年级上·山东聊城·期末）根据拼音，结合语境写词语。 （1）疫情期间，个人防护要做好。妈妈shèn zhòng( )地为全家人xuǎn zé( )品质优良的口罩，并定期开窗通风，保持环境qīng jié( )。 （2）在我的心目中，父亲一直都是顶天立地的yīng xióng( )，他的xiōng huái( )宽阔如大海。 21．（22-23四年级上·山东青岛·期末）根据提示把句子补充完整。 同学们yīn qiè( )qī dài( )着读书活动开mù( )。出乎yù liào( )的是活动延期了，大家对此yí huò( )不解。老师yán sù( )地告诉我们，人员聚集kǒnɡ pà( )会引发病毒传播，这是学校做出的shèn zhònɡ( )决定。 西门豹识破了巫婆的piàn( )局，yán lì( )chénɡ fá( )了她和官绅头子，官绅们吓得浑身fā chàn( )，ɡuì dì qiú ráo( )。西门豹带领百姓兴修水利，ɡuàn ɡài zhuānɡ jia( )，ɡǎi shàn( )了人们的生活。 四、信息匹配 22．（22-23四年级上·山东滨州·期末）用“√”给加点字选择正确的读音。 骨髓（suí  suǐ）     露马脚（lù  lòu）     气喘吁吁（xū  yù） 气氛（fēn  fèn）     系鞋带（xì  jì）     鹅卵石（luǎn  ruǎn） 23．（23-24四年级上·山东潍坊·期末）通过分类整理易错字来巩固生字，下列不正确的一项是( ) 24．（21-22四年级上·山东潍坊·期末）给句中加横线的字选择正确的读音。 （1）清晨，薄（A．báo  B．bó）雾笼罩着大地，一群家雀（A．qiǎo    B．què）停在弯曲（A．qū  B．qǔ）的树枝上，叽叽喳喳地叫着，有一只胆小的躲在树叶深处不露（A．lù  B．lòu）面。 （2）抗日英雄杨靖宇将（A．jiāng  B．jiàng）军即（A．jì  B．jí）使孤身一人，仍然坚持战斗，宁（A．nìng  B．níng）可牺牲自己的生命，也绝不向敌人投降（A．jiàng  B．xiáng）。 五、基础知识综合 （24-25四年级上·山东日照·期末）本学期的学习之旅即将结束，同学们一定收获满满。学校邀请大家参与“多彩五育”研学活动，特向四年级同学发来“尚美”主题的寻美研学邀请函。让我们在活动中去发现美、欣赏美、创造美、传播美。 “寻美之旅”邀请函①薄（bó báo）雾消散，太阳露（lòu lù）出笑脸，万平口zhuàng kuò（   ）的海面上白浪fān gǔn（   ）、海鸥纷飞。傍晚，夕阳西下，天空逐渐被染成红色，田野里chéng shú（   ）的zhuāng jia（   ）在落日余晖中显现出一派丰收的景象。夜晚，皎洁的月光下，蟋蟀吟（yíng yín）唱着欢快的歌谣……   ②生活中，“美”无处不在，让我们一起去pān dēng（   ）高山，畅抒xiōng huái（   ），发现自然之美；让我们一起走进展馆，欣赏绘画、聆听音乐、沉浸文字，zī yǎng（   ）心灵，品味艺术之美；让我们一起观看火箭发射、yán jiū（   ）火箭升空技术，感受科技之美…… ③美好的旅程令人心动。“寻美之旅”研学团即（jí jì）刻出发，期待你的加入。 25．阅读邀请函，根据拼音把文中缺漏的词语写在括号里。 26．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 27．邀请函中“即刻”这个词语小东不是很理解，请你用找近义词的方法帮助他理解 。 28．邀请函中“逐渐”一词让我体会到了 29．文中画横线的句子是( ) A．拟人句       B．比喻句 请你写一个这样的句子。 30．把文中画波浪线的句子改成反问句，让表达的语气更强烈。 （23-24四年级上·山东青岛·期末）上下五千年，中华儿女谱写了辉煌篇章。 古代，是边疆受敌人侵扰（ráo rǎo）时，无数将（jiàng jiāng）士奋不身、征战外的身姿； 近代，是国家危在旦（dá dàn）夕时，有志之士人奋进的响亮呐喊； 今天，是奥运赛场中国国歌奏响时运动员们穆自豪的神情。 我们是励精图治的华夏儿女，我们是_______的青少年。我们要（yào yāo）有伟大，树立的目标，努力拼搏，报效祖国！ 31．根据拼音写字词。 32．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 33．“将”和“要”是多音字，请分别给两个字的另外一个读音组个词。 将( )        要( ) 34．文中的______处，填下列哪个词语恰当？（　　） A．鹤发童颜 B．明眸皓齿 C．短小精悍 D．志存高远 （24-25四年级上·山东济南·期末）请仔细阅读邀请函，并按要求完成下列各题。 活动邀请函 好的故事，犹如春雨，zī rùn（①）心灵。革命先辈xiōng huái（②）伟大bào fù（③），心系▲国家，在民族危难▲之际挺身而出；奥运健儿wán qiáng（④）拼搏，在奥运赛场奋勇角▲逐，为国增光；农业zhuān jiā（⑤）日夜yán jiū（⑥）育种技术，并fǎn fù（⑦）实践，努力提高shuǐ dào（⑧）种植产量。他们的精神令我们jìng pèi（⑨），他们的故事gǔ wǔ（⑩）我们前进，需要我们传唱。让我们一起读故事、讲故事，写属于自己的美好故事吧。 35．请将“活动邀请函”补充完整，根据拼音将正确的词语写在下面的田字格中。 ①   ②   ③   ④    ⑤ ⑥   ⑦   ⑧   ⑨   ⑩ 36．“活动邀请函”中标“▲”的三个字注音完全正确的一项是（   ） A．jì nán jué B．jì nàn jiǎo C．xì nán jiǎo D．xì nàn jué （23-24四年级上·山东青岛·期末）完善书信 外国朋友马克向龙龙询问中国春节的来历，龙龙给他写了一封信。 亲爱的马克： ①你好！春节是中国最重要的节日。 ②传说，古时候每到岁末的午夜，年shòu　　就会进攻村子，人们利用它怕红色、怕巨响、怕火光三大弱点，通过放爆竹、贴门联来驱赶它，就zhú jiàn　　演变成了春节的风俗。 …… ③一到春节，大街小巷热闹非fán　　，幸福的zī　　味让人沉zuì 　　。人们欢聚tīng táng 　 　。不管是 　 　的老者，是 　 　的少年，还是　 　的少女，脸上都洋yì　　着喜悦的笑容。 ④只要亲自来一趟中国，就能感受到这独有的“中国味”。yīn　 　切期待早日与你相见！ 祝 生活愉快 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　好友：龙龙 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024年1月3日 37．借助拼音把字词写正确，写美观。 38．在书信的横线上补充成语，最恰当的一项是 （　） A．慈眉善目 眉清目秀 明眸皓齿 B．鹤发童颜 文质彬彬 相貌堂堂 C．老态龙钟 亭亭玉立 短小精悍 D．容光焕发 膀大腰圆 威风凛凛 39．请将信中划线句子改成反问句，让表达的语气更强烈。 参考答案 1．C 详解：本题考查多音字的字音。 A．lòu/lù； B．xuán/xuàn； C．都读hōng； D．níng/nìng。 故选C。 2．C 详解：本题考查字音辨析。 A．薄（báo）雾——bó； B．搜（shōu）集——sōu； D．家雀（què）儿——qiǎo。 故选C。 3．D 详解：本题考查字音的掌握。 D．花圃huā fǔ——huā pǔ。 故选D。 4．B 详解：本题考查字音和字形的辨析。 A．撕sī哑——嘶sī哑 ，家雀què——家雀qiǎo，林阴yīn路——林荫yīn路； C．算帐zhàng——算账zhàng，锤chuí背——捶chuí背，唉ài声叹气——唉āi声叹气； D．钉dīng钉子——钉dìng钉子，笨拙zhuó——笨拙zhuō，悄qiāo无声息——悄qiǎo无声息。 故选B。 5．B 详解：本题考查汉字及字音基础。 A．珍——真； C．鸦鹊无声——鸦雀无声； D．氛围（fèn wéi）——fēn wéi； 故选B。 6．D 详解：本题考查字音辨析。 A．霎时（chà）—— shà；任凭（pín）——píng； B．庄稼（jià）——jia；悲惨（chǎn）——cǎn； C．摔倒（zhuāi）——shuāi。 故选D。 7．B 详解：本题考查的知识点为字音及字形。 A骨髓（gǔ suǐ）    笨拙（bèn zhuō）    明眸皓齿（míng móu hào chǐ） C富绕——富饶 D王候将相——王侯将相 8．B 详解：本题考查字音识记。 B．宁愿（níng）——（nìng）； 故选B。 9． 详解：本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“殷、慎、葡、萄、腾、雾、奥、液、灌、溉、滋”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 10． 详解：本题考查看拼音写词语。 首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“奥、秘、奈、想、唤、庞、违、饶、敬、佩、奔、息”笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。 11． 详解：本题考查看拼音写汉字。 解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语。写完后再次检查是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。注意“躯、舞、预、迎、演、撤、逐、饶”的正确书写。 12． 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“驾、奥、佩、胸、凭、攀”的笔画较复杂，易写错，需注意。 13． 详解：本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“宽”“柔”“虚”“奥”“嫩”“滋”“溉”容易写错，注意书写。 14． 柔和 笼罩 均匀 空隙 手舞足蹈 垂头丧气 排练 表演 详解：本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“柔、罩、均、隙、舞、蹈、垂、丧、演”笔画较复杂，易写错，需注意。 15． 幻想 奥秘 舒适 旋转 强壮 殷切 详解：本题考查了词语的拼写能力。 首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。 注意“奥、旋、殷”的正确书写。 16． 神兽 身躯 腾云驾雾 呼风唤雨 力量 赞叹 非凡 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“兽”“ 躯”“腾”“雾”“赞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 17． 慎重 选择 不振 奥秘 清晰 血液 灌溉 滋润 详解：本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“慎”“奥”“液”“灌溉”“滋润”的正确书写。 18． 严肃 通情达理 训斥 即使 耐心 民俗 奥秘 敬佩 详解：本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 “敬佩”笔画较多，书写时注意。 19． 猛兽 虚弱 精疲力竭 顽强 搏斗 溃败 危机 重振旗鼓 抱负 奥秘 创造 详解：本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“虚、弱、疲、竭、搏、溃、振、旗、鼓、抱、造”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 20． 慎重 选择 清洁 英雄 胸怀 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慎”“雄”“胸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 21． 殷切 期待 幕 预料 疑惑 严肃 恐怕 慎重 骗 严厉 惩罚 发颤 跪地求饶 灌溉庄稼 改善 详解：本题考查看拼音写词语的能力。 答题时，首先认真拼读，明确要写的词语，写完后再次检查是否正确。书写时注意汉字的笔画和结构，做到工整、规范和美观。本题书写时要注意“殷、幕、疑、惑、肃、慎、厉、惩、颤、饶、灌、溉”容易写错。 22．suǐ  lòu  xū   fēn  jì  luǎn 详解：本题考查辨析字音。 骨髓——  suǐ，人体内的造血组织。 露马脚——  lòu，无意中露出真相。 还读“lù”，组词：露骨、露草、星露等。 气喘吁吁——xū，形容呼吸急促，大声喘气。 气氛——fēn，存在于周围的使人能感受的景象或情调。 系鞋带——  jì， 把鞋带绑在一起。还读“xì”，组词：系统、关系、系列等。 鹅卵石——luǎn，状似鹅卵的纯天然的石材。 23．D 详解：本题考查字形及字音的掌握。 D．饶圈——绕圈。 故选D。 24．（1）bó qiǎo qū lòu （2）jiāng jí  nìng xiáng 详解：本题考查多音字辨析。 （1）薄雾——bó；家雀——qiǎo；弯曲——qū；露面——lòu。 （2）将军——jiāng；即使——jí ；  宁可——nìng；投降——xiáng。 25．壮阔  翻滚  成熟  庄稼  攀登  胸怀  滋养  研究 26．bó   lù    yín  jí 27．立刻 28．“逐渐”说明天边的颜色是一点一点慢慢变成红色的。 29． A 蜜蜂在花丛中演奏着欢快的交响曲。 30．美好的旅程怎能不让人心动？ 解析：25．本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阔”“滚”“熟” “攀”“滋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 26．本题考查字音。 薄：读[báo]：①扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。②淡。③（感情）冷淡。④不肥沃。读[bó]：①微；少；弱。②不厚道；不庄重。③看不起；慢待。④迫近；靠近。读[bò]：〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。薄雾：指淡薄的雾气；霾。故选“bó”； 露：读[lù]：俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。②没有遮蔽或在屋外。③用花叶或果子蒸馏成的饮料。④中成药剂型之一。将药剂与水，用蒸馏法制得的澄明液体药品。一般供内服。⑤显现出来。读 [lòu]：义同“露（lù）”。用于口语。露出：无意或有意隐藏而败露或现出。故选“lù”； 吟唱[yín chàng]：指以抒发感情的方式唱出诗歌或歌曲。故选“yín”； 即刻[jí kè]：立即、马上，表示事情发生的时间非常迅速，不耽误任何时间。故选“jí”。 27．本题考查近义词。 结合邀请函中第③段“‘寻美之旅’研学团即刻出发，期待你的加入。”可知，句中“即刻”意为“当下、立刻”，近义词需体现“时间短、动作快”，如：马上、立刻、立即等。 28．本题考查词语理解。 结合邀请函中第①段“天空逐渐被染成红色，田野里的在落日余晖中显现出一派丰收的景象。”可知，句中 “逐渐”强调变化的过程缓慢而持续，突出夕阳西下时天色渐变的动态美。因此，“逐渐”一词让我体会到天空颜色是慢慢变化的，不是突然变红的。 29．本题考查修辞方法。 结合第①段划线句“夜晚，皎洁的月光下，蟋蟀吟唱着欢快的歌谣……”可知，句中“蟋蟀吟唱着欢快的歌谣”赋予蟋蟀人的动作（吟唱），是拟人句。仿写时需将非人事物拟人化。 示例：小鸟在枝头欢快地歌唱。 30．本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；②在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 依此方法，结合文段③中画波浪线句子“美好的旅程令人心动。”可知，应在句首加上反问词“难道”；将句中表示肯定的“令人心动”改为“不令人心动”；句末加上语气词“吗”；句末的句号改为问号。 故原句可改为：难道美好的旅程不令人心动吗？ 31． 32．rǎo   jiàng   dàn   yào 33． 将要 要求 34．D 解析：31．本题考查看拼音写字词。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“塞”“催”“肃”“晰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 32．本题考查对汉字读音的辨析能力。 “侵扰”的“扰”读音是rǎo。这个字只有这一个读音，意思是搅扰、扰乱。 “将”读jiàng时，意思是将领、带兵的人；读jiāng 时，可表示快要、把、拿等意思。此处“将士”指的是军官和士兵，所以应选jiàng。 “危在旦夕”的“旦”读音是dàn。这个字只有这一个读音，意思是早晨、天亮的时候，在这里表示时间紧迫，危险就在眼前。 “要”读 yào 时，表示应该、必须、索取等意思；读 yāo 时，有求、邀的意思。此处 “要有伟大目标” 是应该有伟大目标的意思，所以应选 yào。 33．本题考查对多音字的掌握和运用能力。 “将”有两个读音，分别是jiāng和jiàng。 文中的读音是jiàng：表示军衔名或泛指军官、将领。 jiāng：可表示快要、把、用等意思。组词如：将要、将来等。 “要” 有两个读音，分别是yào和yāo。 文中的读音是yào：表示重要、索取、希望等意思。 读yāo时表示求、强迫等意思。组词如：要求、要挟等。       34．本题考查对词语意思的理解和运用能力。 A．“鹤发童颜”形容老年人气色好。 B．“明眸皓齿”形容女子容貌美丽。 C．“短小精悍”形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。 D．“志存高远”指追求远大的理想、事业上的抱负。 结合语境，文章强调青少年要有伟大抱负，树立清晰目标，努力拼搏报效祖国，所以“志存高远”最恰当。 故选D。 35．①    ②    ③    ④    ⑤ ⑥    ⑦   ⑧    ⑨    ⑩ 36．D 解析：35．本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“滋、胸、顽、稻、佩、鼓、舞”笔画较复杂，易写错，需注意。 36．本题考查字音的辨析。 系，读xì时，释义：①有联属关系的。②高等学校中按学科分的教学单位。③关联。④联结，栓。⑤牵挂。⑥是。读jì时，释义：结，扣。 难，读nán时，释义：①不容易，做起来费事。②不大可能办到，使人感到困难。③不好。读nàn时，释义：①灾祸，困苦。②仇怨。③诘责，质问 角，读jiǎo时，释义：①牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。②形状像角的。③突入海中的尖形的陆地（多用于地名）④几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分。⑤物体边沿相接的地方。⑥额骨（俗称“额角”）。⑦古代未成年男孩头顶两侧束发为髻（亦称“总角”）。⑧古代军中的一种乐器。⑨中国货币单位。读jué时，释义：①古代酒器，青铜制，形似爵而无柱，两尾对称，有盖，用以温酒和盛酒。②演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物。③较量，竞争。④古代五音之一。⑤姓。 心系（xì）国家：心里牵挂着国家。 危难（nàn）之际：危险困难的时候。 角（jué）逐：较量；争逐。 故选D。 37．兽   逐渐   凡   滋   醉   厅堂   溢   殷 38．A 39．只要亲自来一趟中国，岂不就感受到这独有的“中国味”了吗？ 解析：37．本题考查词语拼写能力。 解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。 本题“兽、滋、溢”笔画较复杂，易写错，需注意。 38．本题考查词语搭配。 在书信的横线上补充成语，要考虑到每个成语的含义以及与老者、少年、少女这些人物的匹配度。 A．慈眉善目：形容人的面容和善，看起来非常仁慈和善良。形容老人恰当。 眉清目秀：形容人的眉毛清晰，眼睛明亮，容貌俊秀。形容少年恰当。 明眸皓齿：形容人的眼睛明亮有神，牙齿洁白整齐，整体形象明艳动人。形容少女恰当。 B．鹤发童颜：通常用来形容老年人头发白如鹤羽，但面色红润如孩童，显得精神矍铄。 文质彬彬：原意是形容人既文雅又朴实，后来多用来形容人文雅有礼貌。 相貌堂堂：形容人的仪表端庄，举止大方。一般形容男子。 C．老态龙钟：形容年老体衰、行动不便的样子。龙钟在这里指的是行动迟缓、不灵活。这个成语通常用来形容老年人或者身体衰弱的人。 亭亭玉立：通常用来形容女子身材修长或花木等形体挺拔。亭亭在这里是形容高耸、直立的样子，玉立则是指像玉一样挺拔、优美。这个成语给人一种优雅、挺拔的美感。 短小精悍：形容人身材短小但精明强干，或者文章、戏剧等篇幅短小但有力。 D．容光焕发：形容身体好，精神饱满。容光指的是脸上的光彩，焕发则表示光彩四射、精神饱满。这个成语通常用来形容人身体健康、精神焕发，充满活力和生机。 膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮，肌肉发达。膀大指的是肩膀宽厚，腰圆则表示腰部粗壮。这个成语通常用来形容男性的身材健壮，富有力量感。形容少年不太恰当。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。威风在这里指的是威严、气势，凛凛则表示令人敬畏的样子。这个成语通常用来形容人或者组织的威严和气势，使人感到敬畏和尊重。形容少女不恰当。 故选A。 39．本题考查改写句子。 陈述句变反问句：1、判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；2、在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。 本题可将“就”改为“岂不就”，将句末的句号改为“了吗”和问号，故改为：只要亲自来一趟中国，岂不就感受到这独有的“中国味”了吗？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $