专题01 字音（期末真题汇编）四年级语文上册（湖北专版）

2025-2026学年四年级上册语文期末备考（湖北） 专题01 字音 核心知识点：全册重点字音梳理 1. 重点生字字音（按单元分类） 第一单元 会认字：盐（yán）、屹（yì）、鼎（dǐng）、沸（fèi）、崩（bēng）、震（zhèn）、霎（shà）、余（yú）、鹅（é）、卵（luǎn）、俗（sú）、穗（suì）、跃（yuè）、埂（gěng）、烁（shuò）、巢（cháo）、苇（wěi）、罗（luó）、眠（mián）、霸（bà）、占（zhàn）、昧（mèi）、坠（zhuì）、怀（huái） 会写字：潮（cháo）、据（jù）、堤（dī）、阔（kuò）、盼（pàn）、滚（gǔn）、顿（dùn）、逐（zhú）、渐（jiàn）、犹（yóu）、崩（bēng）、震（zhèn）、霎（shà）、余（yú）、淘（táo）、牵（qiān）、鹅（é）、卵（luǎn）、坑（kēng）、洼（wā）、填（tián）、庄（zhuāng）、稼（jià）、俗（sú）、跃（yuè）、葡（pú）、萄（táo）、稻（dào）、熟（shú） 第二单元 会认字：豌（wān）、按（àn）、适（shì）、恐（kǒng）、僵（jiāng）、硬（yìng）、枪（qiāng）、耐（nài）、探（tàn）、愉（yú）、曾（céng）、蝙（biān）、蝠（fú）、漆（qī）、锐（ruì）、揭（jiē）、障（zhàng）、荧（yíng）、屏（píng）、唤（huàn）、技（jì）、亿（yì）、核（hé）、奥（ào）、益（yì）、联（lián）、质（zhì）、哲（zhé）、素（sù）、舶（bó）、程（chéng）、驾（jià）、驰（chí）、避（bì）、撼（hàn）、喧（xuān）、嚷（rǎng）、雀（qiǎo）、檐（yán） 会写字：豌（wān）、按（àn）、舒（shū）、适（shì）、恐（kǒng）、僵（jiāng）、硬（yìng）、枪（qiāng）、耐（nài）、探（tàn）、愉（yú）、曾（céng）、达（dá）、蚊（wén）、即（jí）、科（kē）、横（héng）、竖（shù）、绳（shéng）、系（jì）、蝇（yíng）、证（zhèng）、研（yán）、究（jiū）、驾（jià）、驶（shǐ）、呼（hū）、唤（huàn）、纪（jì）、技（jì）、改（gǎi）、程（chéng）、超（chāo）、亿（yì）、核（hé）、奥（ào）、益（yì）、联（lián）、质（zhì）、哲（zhé）、任（rèn）、善（shàn） 第三单元 会认字：暮（mù）、吟（yín）、瑟（sè）、庐（lú）、缘（yuán）、降（xiáng）、骚（sāo）、逊（xùn）、输（shū）、均（jūn）、柄（bǐng）、萎（wěi）、瞧（qiáo）、宅（zhái）、隐（yǐn）、蔽（bì）、毫（háo）、掘（jué）、搜（sōu）、倾（qīng）、扒（bā）、抛（pāo） 会写字：暮（mù）、吟（yín）、题（tí）、侧（cè）、峰（fēng）、庐（lú）、缘（yuán）、降（jiàng）、费（fèi）、须（xū）、逊（xùn）、输（shū）、虎（hǔ）、操（cāo）、占（zhàn）、嫩（nèn）、均（jūn）、匀（yún）、叠（dié）、茎（jīng）、柄（bǐng）、触（chù）、痕（hén）、逐（zhú）、宅（zhái）、临（lín）、慎（shèn）、选（xuǎn）、择（zé）、址（zhǐ）、良（liáng）、穴（xué）、厅（tīng）、卧（wò）、专（zhuān）、寸（cùn）、卫（wèi）、较（jiào）、技（jì） 第四单元 会认字：劈（pī）、浊（zhuó）、丈（zhàng）、隆（lóng）、肢（zhī）、躯（qū）、液（yè）、帝（dì）、曰（yuē）、溺（nì）、返（fǎn）、衔（xián）、堙（yīn）、斯（sī）、惨（cǎn）、败（bài）、惩（chéng）、罚（fá）、佩（pèi）、恕（shù）、坚（jiān）、锁（suǒ）、遭（zāo）、恶（è）、愤（fèn）、措（cuò）、混（hùn）、项（xiàng）、熄（xī）、塌（tā）、杀（shā）、颂（sòng）、绩（jì） 会写字：翻（fān）、劈（pī）、浊（zhuó）、丈（zhàng）、撑（chēng）、竭（jié）、累（lèi）、血（xuè）、液（yè）、奔（bēn）、茂（mào）、滋（zī）、帝（dì）、曰（yuē）、溺（nì）、返（fǎn）、衔（xián）、堙（yīn）、填（tián）、悲（bēi）、惨（cǎn）、兽（shòu）、佩（pèi）、坚（jiān）、违（wéi）、抗（kàng）、环（huán）、锁（suǒ）、既（jì）、狠（hěn）、著（zhù）、愤（fèn）、获（huò）、惩（chéng）、罚（fá）、饶（ráo）、恕（shù）、遭（zāo）、恶（è） 第五单元 会认字：嗅（xiù）、奈（nài）、煞（shà）、拯（zhěng）、嘶（sī）、哑（yǎ）、庞（páng）、级（jí）、链（liàn）、攀（pān）、颤（chàn）、鲫（jì）、辫（biàn） 会写字：嗅（xiù）、呆（dāi）、奈（nài）、巢（cháo）、齿（chǐ）、躯（qū）、掩（yǎn）、护（hù）、幼（yòu）、搏（bó）、庞（páng）、量（liàng）、愣（lèng）、哩（li）、级（jí）、链（liàn）、颤（chàn）、攀（pān）、爬（pá）、猴（hóu）、鲫（jì）、念（niàn）、辫（biàn）、呵（hē） 第六单元 会认字：谓（wèi）、拳（quán）、捶（chuí）、膊（bó）、瓶（píng）、怖（bù）、凭（píng）、欺（qī）、掐（qiā）、囊（náng）、羡（xiàn）、殷（yīn）、撇（piě）、霉（méi）、亏（kuī）、拙（zhuō）、砸（zá）、锅（guō）、兵（bīng）、恨（hèn）、帅（shuài）、衅（xìn）、溃（kuì）、誉（yù）、丑（chǒu）、豪（háo） 会写字：摸（mō）、甚（shèn）、至（zhì）、跪（guì）、捶（chuí）、绕（rào）、顽（wán）、脖（bó）、脱（tuō）、概（gài）、惹（rě）、昏（hūn）、握（wò）、摔（shuāi）、凭（píng）、掐（qiā）、段（duàn）、俩（liǎ）、练（liàn）、套（tào）、裤（kù）、逃（táo）、罩（zhào）、亏（kuī）、挖（wā）、撤（chè）、堂（táng）、砸（zá）、锅（guō）、囊（náng）、露（lù）、羡（xiàn）、角（jué）、殷（yīn）、撇（piě）、乒（pīng）、乓（pāng）、帅（shuài）、溃（kuì）、誉（yù）、丑（chǒu）、豪（háo） 第七单元 会认字：塞（sài）、秦（qín）、征（zhēng）、还（huán）、琵（pí）、琶（pá）、崛（jué）、范（fàn）、魏（wèi）、晰（xī）、淮（huái）、斥（chì）、惑（huò）、蓄（xù）、迫（pò）、纠（jiū）、缠（chán）、邀（yāo）、扰（rǎo）、拒（jù）、签（qiān）、订（dìng）、宁（nìng）、要（yāo）、妄（wàng）、延（yán）、昔（xī）、笋（sǔn）、茅（máo）、炕（kàng）、旦（dàn）、媚（mèi）、禹（yǔ）、昔（xī）、漆（qī）、浙（zhè） 会写字：塞（sài）、秦（qín）、征（zhēng）、词（cí）、催（cuī）、醉（zuì）、杰（jié）、亦（yì）、雄（xióng）、项（xiàng）、肃（sù）、晰（xī）、振（zhèn）、胸（xiōng）、怀（huái）、赞（zàn）、效（xiào）、凡（fán）、顾（gù）、训（xùn）、斥（chì）、惑（huò）、凡（fán）、健（jiàn）、康（kāng）、道（dào）、德（dé）、扁（biǎn）、鹊（què）、沃（wò）、龄（líng）、匪（fěi）、患（huàn）、疾（jí）、症（zhèng）、灶（zào）、茄（qié）、厢（xiāng）、戚（qī）、拒（jù）、怖（bù） 第八单元 会认字：戎（róng）、诸（zhū）、竞（jìng）、豹（bào）、娶（qǔ）、媳（xí）、妇（fù）、巫（wū）、绅（shēn）、旱（hàn）、徒（tú）、扔（rēng）、饶（ráo）、骗（piàn）、磕（kē）、窿（lóng）、桓（huán）、侯（hóu）、肤（fū）、剂（jì）、髓（suǐ）、纪（jì）、昌（chāng）、妻（qī）、刺（cì）、绑（bǎng）、扁（biǎn）、鹊（què） 会写字：戎（róng）、尝（cháng）、诸（zhū）、竞（jìng）、唯（wéi）、豹（bào）、派（pài）、娶（qǔ）、媳（xí）、妇（fù）、巫（wū）、绅（shēn）、旱（hàn）、徒（tú）、扔（rēng）、饶（ráo）、骗（piàn）、硬（yìng）、磕（kē）、头（tóu）、窿（lóng）、桓（huán）、侯（hóu）、肤（fū）、剂（jì）、髓（suǐ）、纪（jì）、昌（chāng）、妻（qī）、刺（cì）、绑（bǎng）、扁（biǎn）、鹊（què）、拜（bài）、父（fù）、肝（gān）、脏（zàng） 2. 全册多音字汇总 多音字 不同读音 对应词语 出现单元 盛 shèng 茂盛、盛大 第一单元 chéng 盛饭、盛水 降 jiàng 下降、降落 第三单元 xiáng 投降、降服 曲 qū 弯曲、曲折 第三单元 qǔ 歌曲、乐曲 系 jì 系鞋带、系扣子 第二单元 xì 关系、联系 少 shǎo 多少、少数 第四单元 shào 少年、少女 还 hái 还有、还好 第七单元 huán 归还、还给 宁 níng 宁静、安宁 第七单元 nìng 宁可、宁愿 要 yào 只要、要是 第七单元 yāo 要求、要挟 雀 què 麻雀、孔雀 第二单元 qiǎo 家雀儿 行 xíng 行走、行动 第四单元 háng 银行、行业 载 zǎi 记载、刊载 第一单元 zài 载重、装载 磨 mó 磨练、打磨 第六单元 mò 磨坊、石磨 参 cān 参加、参与 第六单元 shēn 人参、海参 舍 shě 舍得、舍弃 第八单元 shè 宿舍、舍得 号 hào 号码、号角 第一单元 háo 号叫、号哭 重难点突破 1. 形近字字音辨析 区分字形相近但字音不同的字，如“辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）”（读音相同但字形有别，需结合字义记忆）、“燥（zào）、躁（zào）、澡（zǎo）”（“澡”读音不同）、“即（jí）、既（jì）”、“辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）”、“镜（jìng）、境（jìng）”等。 举例：“即”在“即使”中读jí，“既”在“既然”中读jì；“燥”表示干燥读zào，“澡”表示洗澡读zǎo。 2. 形声字字音规律运用 利用形声字“声旁表音”的特点识记字音，如“晴（qíng）、睛（jīng）”声旁都是“青”，读音相近；“评（píng）、坪（píng）”声旁为“平”，读音相同。 注意例外情况：部分形声字声旁表音不准确，如“酵（jiào）”声旁“孝（xiào）”读音不同，“绮（qǐ）”声旁“奇（qí）”读音有差异，需重点记忆。 3. 多音字语境判断 根据词语含义判断多音字读音，如“行”表示“走”时读xíng（行走），表示“行业”时读háng（银行）；“载”表示“记载”时读zǎi（记载），表示“装载”时读zài（载重）。 结合课文语境强化记忆，如《西门豹治邺》中“巫婆和官绅急忙磕头求饶（ráo）”，“饶”读ráo；《为中华之崛起而读书》中“为（wèi）中华之崛起而读书”，“为”读wèi。 易错点提醒 1. 易读错的声母 平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh）混淆：如“燥（zào）”与“躁（zào）”（平舌音），“舍（shě）”与“色（sè）”；“驶（shǐ）”易读成sǐ，“震（zhèn）”易读成zèn，“慎（shèn）”易读成shen。 鼻音（m、n）混淆：如“暮（mù）”与“幕（mù）”，“奈（nài）”易读成lài，“恼（nǎo）”易读成lǎo。 2. 易读错的韵母 前鼻音（an、en、in、un、ün）与后鼻音（ang、eng、ing、ong）混淆：如“奔（bēn）”与“崩（bēng）”，“震（zhèn）”（前鼻音）与“挣（zhèng）”（后鼻音），“盼（pàn）”（前鼻音）与“胖（pàng）”（后鼻音）。 复韵母混淆：如“街（jiē）”易读成jiāi，“崖（yá）”易读成ái，“悔（huǐ）”易读成huì。 3. 易读错的声调 三声变调：如“好（hǎo）”在“好朋友”中读hǎo，“一（yī）”在“一个”中读yí，在“一起”中读yì。 多音字声调易错：如“盛（shèng）”易读成chéng，“降（xiáng）”易读成jiàng，“宁（nìng）”易读成níng。 复习方法技巧 1. 分类梳理法 按单元、按多音字、按易错音分类整理，制作字音复习卡片，正面写生字/词语，背面写拼音，反复记忆。 重点标注课文中出现的词语，结合语境记忆，如“屹（yì）立”出自《观潮》，“崛（jué）起”出自《为中华之崛起而读书》。 2. 对比记忆法 形近字对比：将“辩、辨、辫” “燥、躁、澡”等放在一起，对比字形和字音，结合词义记忆，如“辫子”与头发有关，所以带“纟”，读biàn。 多音字对比：用不同读音组词对比，如“行（xíng）走”与“银行（háng）”，“还（hái）有”与“归还（huán）”，强化语境记忆。 3. 朗读巩固法 朗读课文重点段落、词语表，在读中巩固字音，尤其注意易错字、多音字的读音，如朗读《盘古开天地》中“浊（zhuó）重” “血（xuè）液”，《西门豹治邺》中“巫（wū）婆” “绅（shēn）士”。 开展词语接龙、字音抢答游戏，激发兴趣，强化记忆。 4. 错题积累法 收集平时作业、测试中易读错的字，整理成错题本，标注错误原因，如“髓（suǐ）”易读成suí，“桓（huán）”易读成héng，反复复习。 常考题型 1. 给下列加点字选择正确的读音（单选/多选） 例题：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 屹（yì）立 稻穗（suì） 窗框（kuāng） B. 僵（jiāng）硬 哲（zhé）学 惩（chéng）罚 C. 揭（jiē）开 氛（fèn）围 宁（níng）可 D. 家雀（què）儿 混（hùn）乱 血泊（xuè） 解题思路： 逐一认读每个选项中的加点字，结合积累判断读音是否正确。 A项中“窗框”的“框”应读kuàng；C项中“氛围”的“氛”应读fēn，“宁可”的“宁”应读nìng；D项中“家雀儿”的“雀”应读qiǎo；B项全部正确，答案为B。 技巧：优先排除明显错误的选项，重点关注多音字、易错音，不确定时结合字形、词义推断。 2. 给加点字注音 例题：给下列加点字注音。 大堤（ ） 即（ ）使 兴（ ）奋 薄（ ）雾 铁钉（ ） 解题思路： 回忆生字的标准读音，注意多音字的语境判断，如“兴”在“兴奋”中读xīng，“薄”在“薄雾”中读bó。 答案：dī jí xīng bó dìng 技巧：书写拼音时注意声调位置（a母出现别放过，没有a母找o e，i u并列标在后），区分声母、韵母，避免书写错误（如b与d、p与q）。 3. 判断下列加点字的读音是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正 例题：判断下列加点字读音是否正确，错误的请改正。 （1）蝙（biǎn）蝠（ ）________ （2）惩（chěng）罚（ ）________ （3）血（xuě）液（ ）________ （4）崛（jué）起（ ）________ 解题思路： 逐一核对每个字的标准读音，注意声调、声母、韵母是否准确。 答案：（1）× biān （2）× chéng （3）× xuè （4）√ 技巧：重点关注易读错的字，如“蝙”是边音biān，“惩”是后鼻音chéng，“血”在书面语中读xuè。 4. 按要求给多音字组词 例题：给下列多音字组词。 行：xíng（ ） háng（ ） 盛：shèng（ ） chéng（ ） 宁：níng（ ） nìng（ ） 解题思路： 回忆多音字的不同读音对应的含义，结合含义组词，确保词语符合读音要求。 答案：行走 银行；茂盛 盛饭；宁静 宁可 技巧：组词尽量选择课文中出现过的词语，如“行走”出自《盘古开天地》，“银行”出自生活场景，增强记忆关联性。 解题通用技巧 1.审题为先：明确题目要求，是选择正确读音、注音还是判断正误，避免答非所问。 2.语境推断：多音字根据词语含义、课文语境判断读音，如“降”在“投降”中读xiáng，在“下降”中读jiàng。 3.排除法：选择题中不确定答案时，先排除明显错误的选项，缩小选择范围。 4.回头检查：完成题目后，回头通读一遍，检查拼音书写是否规范（声调、声母、韵母），读音选择是否合理。 1.重点巩固：考前重点复习多音字、易错音、形近字字音，尤其是课文中反复出现的词语读音，如“屹（yì）立” “惩（chéng）罚” “崛（jué）起”等。 2.规范书写：注音时注意拼音的书写格式，声调要标对位置，区分大小写（首字母大写仅用于句子开头或专有名词），避免手写体混淆（如b与d、p与q）。 3.心态平稳：遇到不确定的字音，不要慌张，结合字形、词义或课文语境推断，实在不会可先跳过，完成其他题目后回头再思考。 4.联系课文：大部分考查的字音都来自课文，答题时可回忆生字在课文中的语境，帮助判断正确读音。 5.细心检查：做完所有题目后，预留时间检查，重点核对易读错的字、多音字，确保答案准确。 一、选择题 1．（22-23四年级上·湖北武汉·期末）下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（    ） A．薄雾（bó）        霎时（shà）        踮起脚（diǎn）        半明半昧（mèi） B．鹿柴（chái）    窗框（kuàng）    系绳子（jì）            悄无声息（qiǎo） C．气氛（fēn）    投降（xiáng）    家雀儿（qiǎo）        哄堂大笑（hǒng） D．弯曲（qū）        角色（jiǎo）        露过面（lòu）        刚正不阿（ē） 2．（23-24四年级上·湖北黄冈·期末）下列加点字读音正确的一项是（　　） A．角色（jué）        照相（xiāng）        笨拙（zhuō）        哄堂大笑（hòng） B．宁可（nìng）       无奈（lài）          扎针（zhā）         纪昌学射（jì） C．障碍（ài）          步骤（zhòu）       窗框（kuàng）       风号浪吼（háo） D．倾斜（qīn）         饶恕（shù）       惩罚（chěng）        疑惑不解（huò） 3．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下列加点汉字读音全对的一项是（  ） A．韭（jiǔ）菜   芥（jiè）菜      芹（qíng）菜    青蒜（suàn） B．花圃（pǔ）   花卉（huì）     花蕾（léi）      花蕊（ruì） C．驻（zhù）扎  钞（chāo）票   气氛（fēn）      狡（jiǎo）猾 4．（23-24四年级上·湖北黄石·期末）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（    ） A．洞穴（xué）       撇嘴（piē）       鼎盛（dǐn）  家雀儿（qiǎo） B．霎时（shà）       稻穗（suì）     薄雾（bó）       愤愤不平（fèn） C．吟唱（yínɡ）      暖和（huo）       砸锅（zá）   纪昌学射（jì） D．脊梁（jí）        花圃（pǔ）        痕迹（hén）  惊慌失措（cuò） 5．（23-24四年级上·湖北荆州·期末）下列词语加点字注音完全正确的一项是（   ） A．稻穗（suì）    弯曲（qǚ） B．隐蔽（yǐn）   惩处（chěng） C．签订（dìng）   大蒜（suàn） D．气氛（fèn）   探索（suǒ） 二、书写 6．（22-23四年级上·湖北黄冈·期末）读拼音，写词语。注意书写规范、美观。 7．（22-23四年级上·湖北省直辖县级单位·期末）读拼音，写词语。 zhú jiàn   shà shí   zhuāng jià   pú táo   cháo shuǐ jià shǐ   guàn gài   xiōng huái   pān dēng   qiú ráo 8．（20-21四年级上·湖北黄冈·期末）看拼音，写词语。 měng shòu　  xùn chì　  guàn gài　  zhù wēi　   　 xùn sè　  zī rùn 　    pān dēng　  shèn zhòng　   　 9．（22-23四年级上·湖北荆州·期末）看拼音，写词语。 10．（22-23四年级上·湖北省直辖县级单位·期末）我能读拼音，写词语。 三、判断题 （21-22四年级上·湖北十堰·期末）判断：在正确答案后面打“√”；在错误答案后面打“×”。 11．词语“大堤、曾经、比较、未肯降”中带点字的读音分别为“tí、céng、jiào、xiáng”。( ) 12．词语“顿时、竭力、拼搏、围饶”中都没有错别字。( ) 13．词语“暖洋洋、黑乎乎、笑呵呵、眼睁睁”都是描写人物神态的。( ) 14．词语“无缘无故”中的“故”可理解为“原因”；“左顾右盼”中的“盼”可理解为“看”。( ) （20-21四年级上·湖北黄石·期末）判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 15．“薄雾、麻雀、露脸、宁可”这些词语中每个词语都含有多音字。( ) 16．“富饶、程度、拨打、幼想”这几个词语没有错别字。( ) 17．读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都以作批注。( ) 18．“挑大梁”常用来指扛起大木头，形容力气很大。( ) 19．一封书信包括“称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期”六部分。( ) 四、填空题 20．（22-23四年级上·湖北黄冈·期末）结合语境，看拼音写词语。 我们英山的新农村，道路kuān kuò( )，新房林立。清澈的西河水ɡuàn ɡài( )农田，zī rùn( )庄稼，清风拂过，shuǐ dào( )摇曳，好一派丰收的景象！人们的生活也得到了大大的gǎi shàn( )，小院里，wán pí( )的孩子在玩游戏，上了nián jì( )的老人坐在葡萄架下，yáo tóu huànɡ nǎo( )地哼着小曲…… 21．（23-24四年级上·湖北咸宁·期末）读拼音，写词语。 在这个hū fēng huàn yǔ( )的世纪，科学技术更多地融入人们的生活。shū  shì( )的高铁让人们的出行更加便捷；kuān  kuò( )的高速路上，车辆bēn liú bù xī( )；农田里自动化喷水装置让zhuāng  jia( )得到guàn gài( )……人们的生活质量日益提高。 22．（23-24四年级上·湖北黄冈·期末）读文段，看拼音，写词语。 宇宙ào mì( )的探索从未停歇，中国航天事业rì yì( )chéng shú( )。5月30日，神舟十七号载人飞船成功飞天，三名宇航员带着祖国人民的yīn qiè( )期望，开启了为期五个月的空间站在轨入驻。宇航员攻克关键技术难题，完善基础设施建设，让世界人民见证航天强国的新征程。10月30日上午8时11分，měng liè( )地撞击伴随着shān bēng dì liè( )的响声，在人们的qī dài( )中返回舱成功着陆内蒙古，再次chuàng zào( )了逐梦九霄的新篇章。 23．（22-23四年级上·湖北黄石·期末）我会读句子，认拼音，写词语。 什么是快乐？快乐是我们听到钱塘江那如同shān bēng dì liè 的潮声；快乐是盘古看到自己jīng pí lì jié 所创造的世界；快乐是zhuāng jia 干旱时得到一场及时雨的zī rùn ；快乐是无论做什么都dé xīn yìng shǒu 的顺畅……快乐，其实很简单! 24．（23-24四年级上·湖北黄石·期末）根据语境，看拼音，写词语。 中华儿女多豪杰：他们或zhēnɡ zhàn( )沙场，奋力搏杀；或心系kē jì( )，毕生探索；或xiōnɡ huái( )天下，不忘家国。zhèn xīnɡ( )中华，是每个中华儿女的必然xuǎn zé( )。 25．（21-22四年级上·湖北武汉·期末）看拼音，写词语。 进入十月，全国各地的气温zhú jiàn( )下降，北方早已冰天雪地了，可是武汉的天气依然nuǎn huo( )，迟迟不能入秋。辛勤的园林工人每天ɡuàn ɡài( )花草，让它们长得更mào shènɡ( )。动物园的měnɡ shòu( )，渴望回到丛林中过上shū shì( )的生活；干涸的大地，也渴望秋雨的zī rùn( )。qī dāi( )明年武汉早日入秋，让武汉人能欣赏迷人的秋色，感受自然的美好！ 26．（23-24四年级上·湖北孝感·期末）根据语境，看拼音写词语。 2022年12月4日，“神十四”不负祖国人民的yīn qiè( )期望，shùn lì( )fǎn chéng ( )。中国航天人用这场波澜壮阔的yuǎn zhēng( )，书写着kē jì( )兴国的伟大篇章。作为新世纪的少年，我们要有远大的bào fù( )，时刻准备yíng jiē( )挑战，为国家作贡献。 27．（23-24四年级上·湖北随州·期末）弟弟写了一篇小作文，用了许多好词，可惜他不会写汉字，是用拼音代替的，请你帮他写出来吧。 齐天大圣孙悟空听说钱塘江大潮是天下奇观，于是农历八月十八这天，他从花果山ténɡ yún jià wù( )来到了海宁市的盐官镇。本以为自己神通广大，来得最早，谁知江边早已rén shān rén hǎi( )。只见江水bēn liú bù xī( )，却无一点浪花。大圣天生猴性，没有nài xīn( )，正想hū fēnɡ huàn yǔ( )让大潮早点来，忽听远处传来一阵闷雷gǔn dònɡ( )，dùn shí( )有人大喊：“潮来了！”不一会儿，那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马qí tóu bìnɡ jìn( )，朝着人群飞奔而来，吓得大圣腾空而起，又在半空中连连赞叹：“奇观！奇观！俺老孙今日可开了眼界！” 28．（23-24四年级上·湖北鄂州·期末）读句子，根据拼音写词语。 （1）顿时白浪翻ɡǔn( )，yóu( )如千万匹白色战马齐头并进，那声音如同山bēnɡ( )地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （2）他的血yè( )变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了mào( )盛的花草树木；他的汗水变成了zī( )润万物的雨露…… （3）许多事情都不可yù( )料，各色shuài( )气的陀螺在我这个小陀螺面前，彻底kuì bài( )了。 五、信息匹配 29．（22-23四年级上·湖北省直辖县级单位·期末）我能选择加点字的正确读音（打“√”）。 薄雾（báo  bó）   笨拙（zhuó  zhuō）   气氛（fēn  fèn） 角色（jué  jiǎo）   倾听（qīn  qīng）   内脏（zàng  zāng） 30．（21-22四年级上·湖北鄂州·期末）在加点字的正确读音下面画“√”。 宁可（níng nìng）  物质（zhí zhì）  纪念（liàn niàn） 投降（tú tóu） 角色（jiǎo jué）  旋转（zhuǎn zhuàn） 空隙（kōng kòng） 镀上（dù duó） 31．（22-23四年级上·湖北荆州·期末）给带点的字选择正确的读音，打“ √ ”。 哄笑 （hōng  hǒng）    角色 （jiǎo  jué）      斩钉截铁 （zhǎn  zhǎng） 宁愿 （níng  nìng）     扎根 （zhā  zhá）      未卜先知 （bǔ  pǔ） 32．（23-24四年级上·湖北咸宁·期末）请在正确的读音或字下面打“√”。 哄（ hǒng  hōng ）堂大笑       角（ jiǎo  jué ）色         立（ 即  既 ） 闷（ mèn   mēn ）雷滚动       风号（ háo  hào ）浪吼    （ 架  驾 ）驶 六、基础知识综合 33．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）航航观看了中央电视台对天舟六号发射升空的直播后，在日记中写下这样一段话。读一读，完成相关练习。 5月10日晚，通过直播，我亲眼见证了天舟六号货运飞船满载着人们的yīn qiè 　 　期待，顺利升空。那一刻，我无比兴奋和zì háo 　 　。天舟六号的发射对于我国意义fēi fán 　 　，它不仅反映了我国在航天物流、空间技术等领域的yán jiū 　 　和应用水平，还将为我国空间站的建设和运行提供有力保障。 (1)看拼音写词语。 (2)下列加点字的读音和语段中的加点字“将”的读音不同的一项是 　 　 A．将领 B．将军 C．将来 (3)从2017年的天舟一号到2023年的天舟六号，中国航天事业的每一步都凝聚了无数航天工作者的智慧和汗水。航航想积累几个词语来赞美航天工作者的精神品质，以下哪个词语不合适？　 　 A．艰苦奋斗 B．秉公执法 C．坚持不懈 (4)中央电视台“开学第一课”中，航天员们用《礼记》中的名言“博学之， ， ， ， 。”勉励同学们要勤学多问、明辨是非，不断奋发上进；用韩愈的名言“人非生而知之者， ？”鼓励同学们在学习中要大胆求教，不懂就问；用苏轼的名句“不识庐山真面目， 。”劝诫同学们想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。 （24-25四年级上·湖北咸宁·期末）小宇来到了赤壁科技馆，科技馆正在直播神舟十九号载人飞船，他在留言簿上写了一段文字，其中设置了几个挑战任务，请你闯关。 2024年10月30日，通过直播，我见证了神舟十九号载人飞船满载着人们①měi hǎo的②qī dài，顺利升空。那一刻，我无比③xīng fèn和④zì háo。我们有理由相信，神舟十九号的发射对于我国意义⑤fēi fán，它不仅展示了中国在航天领域的⑥qiáng dà实力和⑦jì shù创新能力，更进一步⑧chuàng zào了中国人走向宇宙太空的伟大传奇。 34．根据拼音，按顺序正确写出语段中的词语。 ①     ②     ③     ④ ⑤     ⑥     ⑦     ⑧ 35．积累赞美航天工作者精神品质的词语，以下不合适的一个是（   ） A．艰苦奋斗 B．秉公执法 C．坚持不懈 D．锐意进取 36．“相”是一个常见多音字，请你给以下含“相”的词语做出正确的字音选择，读“xiāng”选A，读“xiàng”选B。 ①有理由相信         ②一张相片         ③相貌堂堂 37．小宇参观科技馆后在留言簿上写了一句话，其中隐藏了三处语病（一处成分残缺、一处关联词错误，一处词语中有两个错别字），请修改。 参观完科技馆，不仅增长了知识，但是探索了科学的澳密。 38．神舟十九号载人飞船发射成功，是整个民族的幸事。请仿照例句写句子，表现小宇的高兴（或其他）心情。要求：用三个连续动作。 激动：小宇紧盯着电视中不断上升的火箭，两手紧握，嘴里不停地喊着：“太好了！太赞啦！这不就是我们全中国人的自豪吗？ 高兴： （24-25四年级上·湖北恩施·期末）阅读语段，完成练习。 新春佳节，喜气洋洋。（   ）屋外是①bīng tiān xuě dì，（   ）屋内却是一派热火朝天的景像。我们不仅享受着团聚的温馨，还沉浸在语文知识大狂欢丰富多彩的②wén yì活动中。每一个角落都③yáng yì着幸福的笑容，迸发着知识与乐趣的碰撞。大家在这样的狂欢中褪去④pí láo，找到属于自己的快乐，让知识的种子在欢笑中升根发芽，共同⑤yíng jiē充满期侍的新一年。 39．根据拼音补充语段。 ①    ②    ③    ④    ⑤ 40．语段中下列词语书写有误，请将正确的字订正在括号里。 景像( )    升根发芽( )    期侍( ) 41．下列关联词最适合填在语段“（   ）”处的一项是（   ） A．因为……所以…… B．虽然……但是…… C．不但……而且…… D．即使……也…… 42．冬冬很想参加活动，但是他很害羞，不敢主动参与。以下八字成语中最适合鼓励他的一项是（   ） A．差之毫厘，谬以千里。 B．一言既出，驷马难追。 C．尺有所短，寸有所长。 D．机不可失，时不再来。 参考答案 1．A 详解：本题考查字音辨析。 B．鹿柴（chái）——zhài； C．哄堂大笑（hǒng）——hōng； D．角色（jiǎo）—— jué； 故选A。 2．C 详解：本题考查字音的辨析。 A．照相（xiāng）——xiàng，哄堂大笑（hòng）——hōng； B．无奈（lài）——nài，纪昌学射（jì）——jǐ； D．倾斜（qīn）——qīng，惩罚（chěng）——chéng； 故选C。 3．C 详解：本题考查汉字字音。 A．芹（qíng）菜——qín； B．花蕾（léi）——lěi；花蕊（ruì）——ruǐ。 故选C。 4．B 详解：本题考查的是生字的正确读音、 A．撇嘴（piē）——piě，鼎盛（dǐn）——dǐng； C．吟唱（yínɡ）——yín，纪昌学射（jì）——jǐ； D．脊梁（jí）——jǐ。 故选B。 5．C 详解：本题考查辨析字音。 A．弯曲（qǚ）——qū； B．惩处（chěng）——chéng； D．气氛（fèn）——fēn； 故选C。 6． 详解：本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逐、斥、砸、胸、灌、溉、舒”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要注意田字格的留白，做到规范、正确和美观。 7． 详解：本题考查词语的拼写能力。 解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。 “逐渐”的“逐”不要多写一点。 “庄稼”的“ 稼”注意偏旁不要写错。 “葡萄”笔画比较多，注意书写笔顺。 “驾驶”的“驶”不要多写一横。 “灌溉”的“溉”右边不要写成即。 “攀登”笔画比较多，注意书写笔顺。 “求饶”的“饶”不要多写一点。 8．猛兽 训斥 灌溉 助威 逊色 滋润 攀登 慎重 详解：本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“猛”“溉”“攀”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 9． 详解：本题考查看拼音写汉字。 解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语。写完后再次检查是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。注意“虚、弱、滋、润、猛、兽、鼓、舞、颤、攀、爬、殷、饶”的正确书写。 10． 详解：本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“灌溉 ”“殷”“颤”“滋”“僵”“善”笔画较复杂，易写错，需注意。 11．× 12．× 13．× 14．√ 解析：11．本题考查字音，注意结合意思分析，学生平时要注意积累。 “大堤”指堤坝，“堤”应读“dī”。故该项错误。 12．本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。 “围饶”应为“围绕”，意思是包围；环绕，环绕某个中心。故该项错误。 13．本题考查词语理解，学生平时要注意积累。 暖洋洋：温暖、舒适。不是描写人物神态的词语。 黑乎乎：颜色黑黑的；光线昏暗；形容人多，密集成片的样子。不是描写人物神态的词语。 笑呵呵：形容笑的样子。是描写人物神态的词语。 眼睁睁：睁眼看着，形容发呆或无可奈何。是描写人物神态的词语。 该项错误。 14．本题考查字义，注意结合词语意思理解记忆。 无缘无故：没有一点原因。故：原因。该项正确。 15．√ 16．× 17．√ 18．× 19．√ 分析：15．本题考查学生对字音的掌握。所给词语“薄雾、麻雀、露脸、宁可”中“薄”“雀”“露”“宁”均为多音字。“薄”有三个读音，分别是báo  bó  bò，“雀”有三个读音，分别是què  qiǎo  qiāo，“露”有两个读音，分别是lòu lù，“宁”有两个读音，分别读作níng nìng  zhù。由此可知，本题说法正确。 16．本题考查学生对字形的掌握，要求学生平时注意识记与积累。观察所给词语可知，“幼想”书写错误，应是“幻想”。由此可知，本题说法错误。 17．本题考查学生对常识的了解。我们读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……都随时都以作批注。由此可知，本题说法正确。 18．本题考查学生对词义的理解。“挑大梁”泛指承担重要的、起支柱作用的工作。由此可知，本题说法错误。 19．本题考查书信的写作格式。书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。一封书信包括“称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期”六部分。由此可知，本题说法正确。 20． 宽阔 灌溉 滋润 水稻 改善 顽皮 年纪 摇头晃脑 详解：本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“阔、灌、稻、善、纪、摇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 21． 呼风唤雨 舒适 宽阔 奔流不息 庄稼 灌溉 详解：本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“唤”“舒”“阔”“奔”“稼”“灌溉”的正确书写。 22． 奥秘 日益 成熟 殷切 猛烈 山崩地裂 期待 创造 详解：本题考查对词语的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“奥、秘、熟、殷、猛、崩、裂、期”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 23． 山崩地裂 精疲力竭 庄稼 滋润 得心应手 详解：本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“崩、裂、疲、竭、稼”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 24． 征战 科技 胸怀 振兴 选择 详解：本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“战、胸、振”这几个字的字形和书写笔顺。 25． 逐渐 暖和 灌溉 茂盛 猛兽 舒适 滋润 期待 详解：本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐渐”“暖”“灌溉”“滋”笔画较复杂，易写错，需注意。 26． 殷切 顺利 返程 远征 科技 抱负 迎接 详解：本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境确定要写的词语，写完后读一读，检查是否准确。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“殷、返、征、抱、负”的正确写法。 27． 腾云驾雾 人山人海 奔流不息 耐心 呼风唤雨 滚动 顿时 齐头并进 详解：本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。其中“腾”“雾”“流”“唤”“滚”“顿”容易写错，注意书写。 28． 滚 犹 崩 液 茂 滋 预 帅 溃败 详解：本题考查看拼音写汉字。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“滚、犹、液、滋、预、溃”的正确写法。 29．bó zhuō fēn   jué qīng zàng 详解：本题考查字音辨析。 “薄雾”读bó wù：淡薄的雾气。 “笨拙”读bèn zhuō：1.反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。2.不精湛。 “气氛”读qì fēn：特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。 “角色”读jué sè：演员扮演的剧中人物；比喻生活中某种类型的人物；戏曲演员专业分工的类别；出身履历。 “倾听”读qīng tīng：指将对方的话背后的情感复述出来，表示接受并了解他的感觉。 “内脏”读nèi zàng：统称人和动物胸腔和腹腔内部的器官。 30．nìng  zhì   niàn   tóu jué   zhuǎn   kòng   dù 详解：此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 宁[níng] 平安，安定：～静。～谧。息事～人。 已嫁的女子或在外子女回家省视父母：～亲。归～。 宁[nìng] 情愿：～肯。～死不屈。～缺毋滥。 岂，难道：王侯将相～有种乎？ 语助，无实际意义：不～唯是。 投：会意。从手，从殳。殳，古兵器。合起来表示手拿兵器投掷。本义：投掷。组词：投降、投靠。读音：[tóu]。 镀，形声。从金，度声。本义：以金属附着到别的金属或物体表面。组词：镀金、电镀。读音：“dù”。 角[jiǎo] 牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛～。犀～。 形状像角的；物体边缘相接的部分：菱～。桌子～。 数学上指由一点发出的两条射线所组成的图形。 角[jué]竞赛：～斗。 角色：名～儿。主～儿。 31．hōng   jué   zhǎn    nìng   zhā   bǔ 详解：本题考查字音的辨析。 哄：[ hǒng]1.哄骗。2.哄逗，特指看小孩儿或带小孩儿。[hōng]许多人同时发出声音。[hòng]吵闹；开玩笑。 哄笑（hōng）：带嘲讽的大笑；许多人同时大笑。 角：[jiǎo]1.牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。2.形状像角的；物体边缘相接的部分。[jué]1.竞赛：～斗。2.角色。 角色（jué）：演员扮演的剧中人物；比喻生活中某种类型的人物。 斩钉截铁（zhǎn ）：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 宁：[níng]1.安宁；安定。2.使安定。3.探望；省视。[nìng]1.连词。宁可。2.副词。岂；难道。 宁愿（nìng）：表明两者相较，只选取某一方面，放弃另一方。 扎：[zhā]1.刺。2.驻、扎。3.钻：扎猛子。[zā]1.捆，缠束。2.把儿，捆儿。 扎根（zhā）：指植物根系向土壤里生长。比喻深入到人或事物中去打下基础。 卜：[bǔ]古人灼烧龟甲或牛骨，辨视其裂纹以推断事情吉凶的习俗。泛指一般预测吉凶的方法。[bo]萝卜。 未卜先知 （bǔ）：没有占卜便能事先知道。 32．hōng    jué    即 mèn    háo    驾 详解：本题考查多音字及词语搭配。 “哄”读hǒng，释义：1、欺骗。2、逗引。读hōng，释义：1、众人同时发出声音。2、拟声词。形容众人同时大笑的声音。读hòng，释义：吵闹；喧嚣。 哄堂大笑：读hōng táng dà xiào，释义：（形）形容全屋子的人同时大笑。 “角”读jiǎo，释义：1.动物头顶或鼻前的骨状突起物。2、古代军中乐器。3、形状像角的东西。4、岬角（多用于地名）。5、角落；物体两个边沿相接的地方。6、数学名词。读jué，释义：1、比试；竞争。2、角色；人物。3、行当。4、演员。5、古代盛酒的器具。6、古代五音之一。相当于简谱的“3”。 角色：读jué sè，释义：（名）戏剧、影视中，演员扮演的剧中人物。 立即：指立刻、马上、立刻行动的意思。故选“即”。 “闷”读mèn，释义：1、烦闷；不痛快。2、烦闷的心情。3、封闭的；与外隔绝的。4、病症名。读mēn，释义：1、因气压低或空气不流通而引起不舒畅的感觉。2、捂住、盖紧，使不透气。3、声音不响亮。4、久呆一处。5、沉默。 闷雷滚动：读mèn léi gǔn dòng，释义：雷声不断在大地和云层中间来回反射，形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉。 “号”读hào，释义：1、名称。2、别号。3、指名和字。4、商店。5、标志；信号。6、排定的次序或等级。7、种；类（含贬义）。8、登记；做记号。9、指某种人员。10、传达；宣告。读háo，释义：1、呼叫。2、（风）呼啸。3、放声哭叫。 风号浪吼：读fēng háo làng hǒu，释义：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。 驾驶：读jià shǐ，释义：（动）操纵（车、船、飞机等）使行驶。故选“驾”。 33．(1)殷切  自豪  非凡  研究 (2)A (3)B (4) 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 孰能无惑 只缘身在此山中 详解：（1）本题考查词语拼写能力。 解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。 本题“殷切、自豪”笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）考查多音字。 A．jiàng； B．jiāng； C．jiāng。 故选A。 （3）考查词语搭配。 A．艰苦奋斗：指在艰难困苦的环境中，为了目标或理想而顽强地努力、不懈地奋斗。它强调了在困难面前不屈不挠、勇往直前的精神风貌。 B．秉公执法：指在执行法律或职责时，能够公正无私、不偏不倚地处理事务，确保公平和正义。它体现了公正、公平、正直的职业道德和社会责任感。与航天工作无关。 C．坚持不懈：指持续不断地努力，不放弃追求目标或理想，即使面临困难或挫折也不退缩。它强调了持之以恒、毅力不懈的精神品质。 故选B。 （4）考查课内默写。 书写时注意“慎、辨、孰”的正确写法。 34． 美好 期待 兴奋 自豪 非凡 强大 技术 创造 35．B 36． A B B 37．我参观完科技馆，不仅增长了知识，而且探索了科学的奥秘。 38．小宇看着神舟十九号载人飞船发射成功的消息，一下子从沙发上跳起来，挥舞着双手，嘴里兴奋地欢呼：“成功啦，太好啦！” 导语：这篇阅读文章通过小宇在赤壁科技馆的见闻，结合神舟十九号载人飞船的发射事件，设计了多个语文学习任务，旨在考查学生的拼音、词语积累、多音字辨析、病句修改及仿写能力。文章内容紧扣时事，富有时代感，能够激发学生的爱国情怀和科学探索精神。题目设计层次分明，既有基础知识的考查，也有语言表达能力的训练，体现了语文学习的综合性和实践性。整体上，文章既具有教育意义，又富有挑战性，适合学生进行语文能力的全面提升。 34．本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“美、期、豪、术”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 35．本题考查对人物形象的分析。 A．艰苦奋斗：形容不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。这是航天工作者常常面对困难时的精神写照，合适。 B．秉公执法：形容公正地执行法律。这更多用于形容执法者公正无私，与航天工作者的精神品质关联不大，不合适。 C．坚持不懈：形容不放松劲头，一直努力到底。航天工作者在科研和发射过程中需要持续的努力和坚持，合适。 D．锐意进取：形容意志坚决，毫不动摇，奋勇向前。航天工作者需要不断进取，开拓创新，合适。 故选B。 36．本题考查对多音字的掌握。 相：读xiāng时，交互，行为动作由双方来：互相。相等。读xiàng时，容貌，样子：相貌。照相。凶相。 相信：xiāng xìn，互相信赖，信任。故选A。 相片：xiàng piān，照片。故选B。 相貌堂堂：xiàng mào táng táng，形容人的仪表端正魁梧。故选B。 37．本题考查修改病句。 ①成分残缺：“不仅”后缺少主语，补充“我”或“我们”； ②关联词错误：原句中的“但是”表示转折关系，但在这里“增长知识”和“探索科学奥秘”是并列关系，应使用表示并列关系的关联词“还”。 ③有错别字：“澳密”应改为“奥秘”。 即：我参观完科技馆，不仅增长了知识，而且探索了科学的奥秘。 38．本题考查仿写句子。 例句用三个连续动作表现人物激动的心情，仿写是，需要运用三个连续动作表现人物的高兴，如： 高兴：小宇手舞足蹈地看着电视中神舟十九号载人飞船成功发射的画面，两眼闪烁着兴奋的光芒，嘴角不住地上扬，嘴里喃喃自语：“太棒了！真厉害！这就是我们国家的骄傲啊！” 39．①  ②  ③  ④ ⑤ 40． 象 生 待 41．B 42．D 解析：39．本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“冰”“溢”“疲”“迎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 40．本题考查字形辨析。 景像——景象：指景色、现象、状况。 升根发芽——生根发芽：生根发芽是植物生长的过程，比喻事物开始发展或某种思想、计划等开始实施并逐渐发展。 期侍——期待：期待表示对未来的事情或结果抱有希望和等待的心情。 41．本题考查关联词。 “因为……所以……”表示因果关系，前者是原因，后者是结果。 “虽然……但是……”表示转折关系，前半句陈述一种事实，后半句转而陈述与前半句相反或相对的情况。 “不但……而且……”表示递进关系，后半句的意思比前半句更进一层。 “即使……也……”表示假设关系，前半句假设一种情况，后半句说明在这种假设情况下会产生的结果。 语段中“屋外是冰天雪地”和“屋内却是一派热火朝天的景像”，屋外和屋内的景象形成鲜明对比，是相反的情况，属于转折关系。 故选B。 42．本题考查成语的理解与应用。 A．“差之毫厘，谬以千里”：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。强调的是做事情要精准，与鼓励冬冬参与活动无关。 B．“一言既出，驷马难追”：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。主要侧重于强调说话算数，和鼓励参与活动没有关系。 C．“尺有所短，寸有所长”：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。该成语重点在说明人或事物的优缺点，并非鼓励冬冬参与活动。 D．“机不可失，时不再来”：指时机难得，必需抓紧，不可错过。这里新春佳节的语文知识大狂欢活动是一个很好的机会，鼓励冬冬不要因为害羞而错过这个难得的机会，符合语境。 故选D。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $