专题01 字音（期末真题汇编）四年级语文上册（江苏专版）

2025-2026学年四年级上册语文期末备考（江苏） 专题01 字音 核心知识点：全册重点字音梳理 1. 重点生字字音（按单元分类） 第一单元 会认字：盐（yán）、屹（yì）、鼎（dǐng）、沸（fèi）、崩（bēng）、震（zhèn）、霎（shà）、余（yú）、鹅（é）、卵（luǎn）、俗（sú）、穗（suì）、跃（yuè）、埂（gěng）、烁（shuò）、巢（cháo）、苇（wěi）、罗（luó）、眠（mián）、霸（bà）、占（zhàn）、昧（mèi）、坠（zhuì）、怀（huái） 会写字：潮（cháo）、据（jù）、堤（dī）、阔（kuò）、盼（pàn）、滚（gǔn）、顿（dùn）、逐（zhú）、渐（jiàn）、犹（yóu）、崩（bēng）、震（zhèn）、霎（shà）、余（yú）、淘（táo）、牵（qiān）、鹅（é）、卵（luǎn）、坑（kēng）、洼（wā）、填（tián）、庄（zhuāng）、稼（jià）、俗（sú）、跃（yuè）、葡（pú）、萄（táo）、稻（dào）、熟（shú） 第二单元 会认字：豌（wān）、按（àn）、适（shì）、恐（kǒng）、僵（jiāng）、硬（yìng）、枪（qiāng）、耐（nài）、探（tàn）、愉（yú）、曾（céng）、蝙（biān）、蝠（fú）、漆（qī）、锐（ruì）、揭（jiē）、障（zhàng）、荧（yíng）、屏（píng）、唤（huàn）、技（jì）、亿（yì）、核（hé）、奥（ào）、益（yì）、联（lián）、质（zhì）、哲（zhé）、素（sù）、舶（bó）、程（chéng）、驾（jià）、驰（chí）、避（bì）、撼（hàn）、喧（xuān）、嚷（rǎng）、雀（qiǎo）、檐（yán） 会写字：豌（wān）、按（àn）、舒（shū）、适（shì）、恐（kǒng）、僵（jiāng）、硬（yìng）、枪（qiāng）、耐（nài）、探（tàn）、愉（yú）、曾（céng）、达（dá）、蚊（wén）、即（jí）、科（kē）、横（héng）、竖（shù）、绳（shéng）、系（jì）、蝇（yíng）、证（zhèng）、研（yán）、究（jiū）、驾（jià）、驶（shǐ）、呼（hū）、唤（huàn）、纪（jì）、技（jì）、改（gǎi）、程（chéng）、超（chāo）、亿（yì）、核（hé）、奥（ào）、益（yì）、联（lián）、质（zhì）、哲（zhé）、任（rèn）、善（shàn） 第三单元 会认字：暮（mù）、吟（yín）、瑟（sè）、庐（lú）、缘（yuán）、降（xiáng）、骚（sāo）、逊（xùn）、输（shū）、均（jūn）、柄（bǐng）、萎（wěi）、瞧（qiáo）、宅（zhái）、隐（yǐn）、蔽（bì）、毫（háo）、掘（jué）、搜（sōu）、倾（qīng）、扒（bā）、抛（pāo） 会写字：暮（mù）、吟（yín）、题（tí）、侧（cè）、峰（fēng）、庐（lú）、缘（yuán）、降（jiàng）、费（fèi）、须（xū）、逊（xùn）、输（shū）、虎（hǔ）、操（cāo）、占（zhàn）、嫩（nèn）、均（jūn）、匀（yún）、叠（dié）、茎（jīng）、柄（bǐng）、触（chù）、痕（hén）、逐（zhú）、宅（zhái）、临（lín）、慎（shèn）、选（xuǎn）、择（zé）、址（zhǐ）、良（liáng）、穴（xué）、厅（tīng）、卧（wò）、专（zhuān）、寸（cùn）、卫（wèi）、较（jiào）、技（jì） 第四单元 会认字：劈（pī）、浊（zhuó）、丈（zhàng）、隆（lóng）、肢（zhī）、躯（qū）、液（yè）、帝（dì）、曰（yuē）、溺（nì）、返（fǎn）、衔（xián）、堙（yīn）、斯（sī）、惨（cǎn）、败（bài）、惩（chéng）、罚（fá）、佩（pèi）、恕（shù）、坚（jiān）、锁（suǒ）、遭（zāo）、恶（è）、愤（fèn）、措（cuò）、混（hùn）、项（xiàng）、熄（xī）、塌（tā）、杀（shā）、颂（sòng）、绩（jì） 会写字：翻（fān）、劈（pī）、浊（zhuó）、丈（zhàng）、撑（chēng）、竭（jié）、累（lèi）、血（xuè）、液（yè）、奔（bēn）、茂（mào）、滋（zī）、帝（dì）、曰（yuē）、溺（nì）、返（fǎn）、衔（xián）、堙（yīn）、填（tián）、悲（bēi）、惨（cǎn）、兽（shòu）、佩（pèi）、坚（jiān）、违（wéi）、抗（kàng）、环（huán）、锁（suǒ）、既（jì）、狠（hěn）、著（zhù）、愤（fèn）、获（huò）、惩（chéng）、罚（fá）、饶（ráo）、恕（shù）、遭（zāo）、恶（è） 第五单元 会认字：嗅（xiù）、奈（nài）、煞（shà）、拯（zhěng）、嘶（sī）、哑（yǎ）、庞（páng）、级（jí）、链（liàn）、攀（pān）、颤（chàn）、鲫（jì）、辫（biàn） 会写字：嗅（xiù）、呆（dāi）、奈（nài）、巢（cháo）、齿（chǐ）、躯（qū）、掩（yǎn）、护（hù）、幼（yòu）、搏（bó）、庞（páng）、量（liàng）、愣（lèng）、哩（li）、级（jí）、链（liàn）、颤（chàn）、攀（pān）、爬（pá）、猴（hóu）、鲫（jì）、念（niàn）、辫（biàn）、呵（hē） 第六单元 会认字：谓（wèi）、拳（quán）、捶（chuí）、膊（bó）、瓶（píng）、怖（bù）、凭（píng）、欺（qī）、掐（qiā）、囊（náng）、羡（xiàn）、殷（yīn）、撇（piě）、霉（méi）、亏（kuī）、拙（zhuō）、砸（zá）、锅（guō）、兵（bīng）、恨（hèn）、帅（shuài）、衅（xìn）、溃（kuì）、誉（yù）、丑（chǒu）、豪（háo） 会写字：摸（mō）、甚（shèn）、至（zhì）、跪（guì）、捶（chuí）、绕（rào）、顽（wán）、脖（bó）、脱（tuō）、概（gài）、惹（rě）、昏（hūn）、握（wò）、摔（shuāi）、凭（píng）、掐（qiā）、段（duàn）、俩（liǎ）、练（liàn）、套（tào）、裤（kù）、逃（táo）、罩（zhào）、亏（kuī）、挖（wā）、撤（chè）、堂（táng）、砸（zá）、锅（guō）、囊（náng）、露（lù）、羡（xiàn）、角（jué）、殷（yīn）、撇（piě）、乒（pīng）、乓（pāng）、帅（shuài）、溃（kuì）、誉（yù）、丑（chǒu）、豪（háo） 第七单元 会认字：塞（sài）、秦（qín）、征（zhēng）、还（huán）、琵（pí）、琶（pá）、崛（jué）、范（fàn）、魏（wèi）、晰（xī）、淮（huái）、斥（chì）、惑（huò）、蓄（xù）、迫（pò）、纠（jiū）、缠（chán）、邀（yāo）、扰（rǎo）、拒（jù）、签（qiān）、订（dìng）、宁（nìng）、要（yāo）、妄（wàng）、延（yán）、昔（xī）、笋（sǔn）、茅（máo）、炕（kàng）、旦（dàn）、媚（mèi）、禹（yǔ）、昔（xī）、漆（qī）、浙（zhè） 会写字：塞（sài）、秦（qín）、征（zhēng）、词（cí）、催（cuī）、醉（zuì）、杰（jié）、亦（yì）、雄（xióng）、项（xiàng）、肃（sù）、晰（xī）、振（zhèn）、胸（xiōng）、怀（huái）、赞（zàn）、效（xiào）、凡（fán）、顾（gù）、训（xùn）、斥（chì）、惑（huò）、凡（fán）、健（jiàn）、康（kāng）、道（dào）、德（dé）、扁（biǎn）、鹊（què）、沃（wò）、龄（líng）、匪（fěi）、患（huàn）、疾（jí）、症（zhèng）、灶（zào）、茄（qié）、厢（xiāng）、戚（qī）、拒（jù）、怖（bù） 第八单元 会认字：戎（róng）、诸（zhū）、竞（jìng）、豹（bào）、娶（qǔ）、媳（xí）、妇（fù）、巫（wū）、绅（shēn）、旱（hàn）、徒（tú）、扔（rēng）、饶（ráo）、骗（piàn）、磕（kē）、窿（lóng）、桓（huán）、侯（hóu）、肤（fū）、剂（jì）、髓（suǐ）、纪（jì）、昌（chāng）、妻（qī）、刺（cì）、绑（bǎng）、扁（biǎn）、鹊（què） 会写字：戎（róng）、尝（cháng）、诸（zhū）、竞（jìng）、唯（wéi）、豹（bào）、派（pài）、娶（qǔ）、媳（xí）、妇（fù）、巫（wū）、绅（shēn）、旱（hàn）、徒（tú）、扔（rēng）、饶（ráo）、骗（piàn）、硬（yìng）、磕（kē）、头（tóu）、窿（lóng）、桓（huán）、侯（hóu）、肤（fū）、剂（jì）、髓（suǐ）、纪（jì）、昌（chāng）、妻（qī）、刺（cì）、绑（bǎng）、扁（biǎn）、鹊（què）、拜（bài）、父（fù）、肝（gān）、脏（zàng） 2. 全册多音字汇总 多音字 不同读音 对应词语 出现单元 盛 shèng 茂盛、盛大 第一单元 chéng 盛饭、盛水 降 jiàng 下降、降落 第三单元 xiáng 投降、降服 曲 qū 弯曲、曲折 第三单元 qǔ 歌曲、乐曲 系 jì 系鞋带、系扣子 第二单元 xì 关系、联系 少 shǎo 多少、少数 第四单元 shào 少年、少女 还 hái 还有、还好 第七单元 huán 归还、还给 宁 níng 宁静、安宁 第七单元 nìng 宁可、宁愿 要 yào 只要、要是 第七单元 yāo 要求、要挟 雀 què 麻雀、孔雀 第二单元 qiǎo 家雀儿 行 xíng 行走、行动 第四单元 háng 银行、行业 载 zǎi 记载、刊载 第一单元 zài 载重、装载 磨 mó 磨练、打磨 第六单元 mò 磨坊、石磨 参 cān 参加、参与 第六单元 shēn 人参、海参 舍 shě 舍得、舍弃 第八单元 shè 宿舍、舍得 号 hào 号码、号角 第一单元 háo 号叫、号哭 重难点突破 1. 形近字字音辨析 区分字形相近但字音不同的字，如“辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）”（读音相同但字形有别，需结合字义记忆）、“燥（zào）、躁（zào）、澡（zǎo）”（“澡”读音不同）、“即（jí）、既（jì）”、“辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）”、“镜（jìng）、境（jìng）”等。 举例：“即”在“即使”中读jí，“既”在“既然”中读jì；“燥”表示干燥读zào，“澡”表示洗澡读zǎo。 2. 形声字字音规律运用 利用形声字“声旁表音”的特点识记字音，如“晴（qíng）、睛（jīng）”声旁都是“青”，读音相近；“评（píng）、坪（píng）”声旁为“平”，读音相同。 注意例外情况：部分形声字声旁表音不准确，如“酵（jiào）”声旁“孝（xiào）”读音不同，“绮（qǐ）”声旁“奇（qí）”读音有差异，需重点记忆。 3. 多音字语境判断 根据词语含义判断多音字读音，如“行”表示“走”时读xíng（行走），表示“行业”时读háng（银行）；“载”表示“记载”时读zǎi（记载），表示“装载”时读zài（载重）。 结合课文语境强化记忆，如《西门豹治邺》中“巫婆和官绅急忙磕头求饶（ráo）”，“饶”读ráo；《为中华之崛起而读书》中“为（wèi）中华之崛起而读书”，“为”读wèi。 易错点提醒 1. 易读错的声母 平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh）混淆：如“燥（zào）”与“躁（zào）”（平舌音），“舍（shě）”与“色（sè）”；“驶（shǐ）”易读成sǐ，“震（zhèn）”易读成zèn，“慎（shèn）”易读成shen。 鼻音（m、n）混淆：如“暮（mù）”与“幕（mù）”，“奈（nài）”易读成lài，“恼（nǎo）”易读成lǎo。 2. 易读错的韵母 前鼻音（an、en、in、un、ün）与后鼻音（ang、eng、ing、ong）混淆：如“奔（bēn）”与“崩（bēng）”，“震（zhèn）”（前鼻音）与“挣（zhèng）”（后鼻音），“盼（pàn）”（前鼻音）与“胖（pàng）”（后鼻音）。 复韵母混淆：如“街（jiē）”易读成jiāi，“崖（yá）”易读成ái，“悔（huǐ）”易读成huì。 3. 易读错的声调 三声变调：如“好（hǎo）”在“好朋友”中读hǎo，“一（yī）”在“一个”中读yí，在“一起”中读yì。 多音字声调易错：如“盛（shèng）”易读成chéng，“降（xiáng）”易读成jiàng，“宁（nìng）”易读成níng。 复习方法技巧 1. 分类梳理法 按单元、按多音字、按易错音分类整理，制作字音复习卡片，正面写生字/词语，背面写拼音，反复记忆。 重点标注课文中出现的词语，结合语境记忆，如“屹（yì）立”出自《观潮》，“崛（jué）起”出自《为中华之崛起而读书》。 2. 对比记忆法 形近字对比：将“辩、辨、辫” “燥、躁、澡”等放在一起，对比字形和字音，结合词义记忆，如“辫子”与头发有关，所以带“纟”，读biàn。 多音字对比：用不同读音组词对比，如“行（xíng）走”与“银行（háng）”，“还（hái）有”与“归还（huán）”，强化语境记忆。 3. 朗读巩固法 朗读课文重点段落、词语表，在读中巩固字音，尤其注意易错字、多音字的读音，如朗读《盘古开天地》中“浊（zhuó）重” “血（xuè）液”，《西门豹治邺》中“巫（wū）婆” “绅（shēn）士”。 开展词语接龙、字音抢答游戏，激发兴趣，强化记忆。 4. 错题积累法 收集平时作业、测试中易读错的字，整理成错题本，标注错误原因，如“髓（suǐ）”易读成suí，“桓（huán）”易读成héng，反复复习。 常考题型 1. 给下列加点字选择正确的读音（单选/多选） 例题：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 屹（yì）立 稻穗（suì） 窗框（kuāng） B. 僵（jiāng）硬 哲（zhé）学 惩（chéng）罚 C. 揭（jiē）开 氛（fèn）围 宁（níng）可 D. 家雀（què）儿 混（hùn）乱 血泊（xuè） 解题思路： 逐一认读每个选项中的加点字，结合积累判断读音是否正确。 A项中“窗框”的“框”应读kuàng；C项中“氛围”的“氛”应读fēn，“宁可”的“宁”应读nìng；D项中“家雀儿”的“雀”应读qiǎo；B项全部正确，答案为B。 技巧：优先排除明显错误的选项，重点关注多音字、易错音，不确定时结合字形、词义推断。 2. 给加点字注音 例题：给下列加点字注音。 大堤（ ） 即（ ）使 兴（ ）奋 薄（ ）雾 铁钉（ ） 解题思路： 回忆生字的标准读音，注意多音字的语境判断，如“兴”在“兴奋”中读xīng，“薄”在“薄雾”中读bó。 答案：dī jí xīng bó dìng 技巧：书写拼音时注意声调位置（a母出现别放过，没有a母找o e，i u并列标在后），区分声母、韵母，避免书写错误（如b与d、p与q）。 3. 判断下列加点字的读音是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正 例题：判断下列加点字读音是否正确，错误的请改正。 （1）蝙（biǎn）蝠（ ）________ （2）惩（chěng）罚（ ）________ （3）血（xuě）液（ ）________ （4）崛（jué）起（ ）________ 解题思路： 逐一核对每个字的标准读音，注意声调、声母、韵母是否准确。 答案：（1）× biān （2）× chéng （3）× xuè （4）√ 技巧：重点关注易读错的字，如“蝙”是边音biān，“惩”是后鼻音chéng，“血”在书面语中读xuè。 4. 按要求给多音字组词 例题：给下列多音字组词。 行：xíng（ ） háng（ ） 盛：shèng（ ） chéng（ ） 宁：níng（ ） nìng（ ） 解题思路： 回忆多音字的不同读音对应的含义，结合含义组词，确保词语符合读音要求。 答案：行走 银行；茂盛 盛饭；宁静 宁可 技巧：组词尽量选择课文中出现过的词语，如“行走”出自《盘古开天地》，“银行”出自生活场景，增强记忆关联性。 解题通用技巧 1.审题为先：明确题目要求，是选择正确读音、注音还是判断正误，避免答非所问。 2.语境推断：多音字根据词语含义、课文语境判断读音，如“降”在“投降”中读xiáng，在“下降”中读jiàng。 3.排除法：选择题中不确定答案时，先排除明显错误的选项，缩小选择范围。 4.回头检查：完成题目后，回头通读一遍，检查拼音书写是否规范（声调、声母、韵母），读音选择是否合理。 1.重点巩固：考前重点复习多音字、易错音、形近字字音，尤其是课文中反复出现的词语读音，如“屹（yì）立” “惩（chéng）罚” “崛（jué）起”等。 2.规范书写：注音时注意拼音的书写格式，声调要标对位置，区分大小写（首字母大写仅用于句子开头或专有名词），避免手写体混淆（如b与d、p与q）。 3.心态平稳：遇到不确定的字音，不要慌张，结合字形、词义或课文语境推断，实在不会可先跳过，完成其他题目后回头再思考。 4.联系课文：大部分考查的字音都来自课文，答题时可回忆生字在课文中的语境，帮助判断正确读音。 5.细心检查：做完所有题目后，预留时间检查，重点核对易读错的字、多音字，确保答案准确。 一、选择题 1．（23-24四年级上·江苏南京·期末）运用细致观察的方法，选出加点字的读音完全正确的一项。（   ） A．氛围（fèn）    衣襟（jīn）    山崩地裂（bēn） B．鹅卵石（nuǎn）    依赖（lài）     嫩红（nèn） C．田埂（gěng）    潜入（qián）    悄无声息（qiǎo） D．薄饼（báo）    露面（lù）    哄堂大笑（hōng） 2．（23-24四年级上·江苏泰州·期末）下面加点字注音和字形全部正确的一组是（     ） A．宁愿（níng）        骨髓（suǐ）        拨打（bō）        短小精撼 B．潜能（qiǎn）        拯救（zhěn）        即然（jì）        未卜先知 C．空隙（xì ）        气氛（fēn）        灌概（gài）        重整旗鼓 D．扎（zhā）针        土炕（kàng）        霎时（shà）        精忠报国 3．（21-22四年级下·江苏南京·期末）下列词语中，加点字的字音和字形全部正确的一项是（    ） A．松脂（zhī）    应和（hè）    波滔    脸颊 B．晌（shǎng）午    孟（mèn）浩然    田坝    登陆 C．炕（kàng）沿    交叉（chà）    祥细    遭殃 D．刹（chà）那    蝙（biān）蝠    焕发    麦秆 4．（23-24四年级上·江苏南京·期末）下列选项中加点字注音有误的一项是（　　） A．豌（wān）豆落到了屋顶的水笕（jiàn）里。 B．在田埂（gěng）上看稻穗（suì）。 C．白鹅就凭（píng）这点欺（qī）负人。 D．必须惩（chéng）处这个肇（zhào）事者。 5．（23-24四年级上·江苏南通·期末）下列加点字的读音有误的一项是（   ） A．稻穗（suì）      豌豆（wān）      官绅（shēn）      窗框（kuàng） B．倾斜（qīng）      露面（lòu）      溃败（kuì）      肝脏（zàng） C．荧屏（píng）      坚定（jiān）      皮肤（fū）      均匀（jūn） D．惩罚（chéng）     衣襟（jīng）      震动（zhèn）    宁可（níng） 6．（23-24四年级上·江苏南通·期末）下列加点字的读音正确的一项是（   ） A．家雀儿（qiǎo）      窗框（kuāng） B．降服（xiáng）       刚正不阿（ē） C．气氛（fèn）         宁可（nìng） D．乡绅（shēn）        叶柄（bǐn） 7．（23-24四年级上·江苏苏州·期末）下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A．氛围（fèn） 角色（jué） B．骨髓（suǐ） 花蕊（ruǐ） C．衣襟（jīng） 曲折（qū） D．惩罚（chéng） 霎时（chà） 8．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）下列加点字读音完全正确的一组是（    ） A．土炕（kēng）    宁可（nìng） B．训斥（sù）    荧光屏（píng） C．花蕾（lěi）    劈开（pī） 9．（22-23四年级上·江苏南通·期末）下列加点字读音正确的一项是（      ） A．薄雾（báo）    照相（xiàng） B．潜水（qián）    露脸（lù） C．笨拙（zhuō）    骨髓（suí） D．包扎（zā）        惩罚（chéng） 10．（18-19四年级上·全国·期末）下面各组词语中带点字读音相同的一组是（　　） A．风号浪吼 号角齐鸣 B．枝折花落 百折不回 C．闷雷滚动 闷闷不乐 D．生意兴隆 兴高采烈 二、书写 11．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。请借助拼音，补充“俊杰介绍卡”。 在记忆的馆里，有远大周恩来总理地激励着我们；梅兰芳饰演的，让人难以 ；西门豹邺县有智慧，得到 ……向俊杰致敬，为俊杰。 12．（23-24四年级上·江苏南京·期末）看拼音，写词语。 13．（22-23四年级上·江苏镇江·期末）看拼音写词语，注意写得正确、美观。 14．（23-24四年级上·江苏泰州·期末）联系语境填词语。 在的期盼中，“天宫课堂”第四课终于开播了。问天实验舱里，宇航员们借助蜡烛、乒乓球、陀螺，带我们揭开神奇太空的，见识了 的奇迹。它不仅了我们的生活，更激励着我们不断学习，高峰。 15．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）看拼音，写词语。 三、判断题 （22-23四年级上·江苏连云港·期末）判断题 16．“还”读huán时，可组词“归还”；读hái时，可组词“还是”。( ) 17．先梳理文章中的几件事，然后将事情串联起来，可以把握文章的主要内容。( ) 18．“西门豹说：‘把新娘领来让我看看。’”这一句告诉我们西门豹想依据姑娘的相貌和打扮来考虑是否把她送给河神。( ) 19．（《蝴蝶的家》）课文中的“我”认为蝴蝶一定有个家。( ) 20．梅兰芳一位当医生的朋友帮助他逃到了国外。( ) 21．（22-23四年级上·江苏淮安·期末）判断题。对的打“√”，错的打“×” (1)“塞”是一个多音字，在“出塞”中读sài。( ) (2)“我们要养成认真思考。”这个句子有语病。( ) (3)当把巫婆和官绅的头子投进了漳河以后，西门豹“面对着漳河站了很久”。因为他在耐心等待巫婆和官绅回来汇报情况。( ) (4)题目如果很简短，就不能概括文章的主要内容。( ) (5)（《蝴蝶的家》）课文中的“我”担心蝴蝶在下雨的时候，没有地方躲避，非常危险。( ) 22．（22-23四年级上·江苏淮安·期末）判断题，对的打“√”，错的打“×” (1)“霸占”的“占”读音是“zhān”。( ) (2)《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。( ) (3)“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。( ) (4)“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。( ) (5)“好问则裕，自用则小”出自《尚书》。( ) 四、填空题 23．（20-21四年级上·全国·课后作业）读拼音，写词语。 蟋蟀xuǎn zé zhù zhǐ 非常shèn zhòng ，它从不找lín  shí 的隐蔽所藏身，也不利用现成的dòng xué ，它的舒服的zhù zhái 是自己一点儿一点儿挖掘的。 24．（23-24四年级上·江苏无锡·期末）联系语境，根据拼音写词语。 我们正步入一个创新的时代，人们céng jīng 的huàn xiǎng 正逐步变成现实：田里的zhuāng jia 能自动灌溉，公路上出现了无人jià shǐ 的汽车，人们享受着科技带来的shū shì 生活。不过，生活中还有很多ào mì 等待着我们去探索，我们应有远大的bào fù ，用书香zī rùn 童年，用榜样gǔ wǔ 斗志，在人生路上做出正确的xuǎn zé 。 25．（23-24四年级上·江苏南京·期末）看拼音写字词。 本学期的语文学习使我们收获满满：母爱的力量真伟大，虽然猎狗páng dà ，但为了孩子，老麻雀还是准备与它bó dòu ；神话故事中的想象真神奇，盘古的xuè yè 变成了bēn téng bù xī 的江河，汗水变成了zī rùn 万物的雨露；青史留名的俊杰真令人敬佩，西门豹借口xīn niáng 不漂亮，巧妙地惩治了巫婆和官绅，还兴修水利，使庄稼得到guàn gài 。 26．（23-24四年级上·江苏苏州·期末）读句子，根据拼音写词语。 时光流转，我们不再wú kě nài hé 地任人欺凌。而今，“神舟”飞天，“嫦娥”tàn 月，“天河”逐梦……中国力量chuàng zào   非凡成就，中国奇迹gǔ wǔ 万千人心。kē xué jiā   们凭借jiān dìng   的信念，wán qiáng   拼搏的精神，不负祖国和人民的qī dài   ，书写中华民族伟大复兴的华美篇章。我们庆幸，生逢其时；我们立志，报效祖国。 27．（23-24四年级上·江苏无锡·期末）根据拼音填写词语。 课文中的故事带给我们温暖与智慧：老麻雀用自己的身躯yǎn hù 幼儿，敢于跟猎狗bó dòu   ，令我们动容；“人不可貌相，海水不可斗量”，在顽强的小陀螺面前，大陀螺竟然kuì bài 了，让作者感到由衷的zì háo ；年少的周恩来目睹同胞被欺凌，立志要zhèn xīng zhōng huá ，他的抱负与xiōng huái 让我们敬佩不已。 28．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）读句子，根据拼音写词语。 （1）马拉松比赛的运动员在观众的zhù wēi( )中备受ɡǔ wǔ( )，让我们看见激情的zī tài( )，看见永不言弃的jìnɡ jì( )精神。 （2）yè mù jiànɡ lín( )，万物不再qīnɡ xī( )可见，夕阳像个wán pí( )的孩子，为大地披上一层神秘的面纱。 （3）“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯fèn dòu( )的新时代好青年”，这是习近平总书记对新时代青年的yīn qiè( )期望。 29．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）根据拼音,书写词语。 运动会上，跑步比赛快要开始了，老师鼓励我：“别jǐn zhāng ，尽力就行。”我点点头，暗下决心：一定要为bān jí 争光！发令枪一响，我就fèn lì 向前跑去。同学们xiǎng liàng 的加油声给了我强大lì liàng 。啊，小组第一！大家高兴地欢呼起来。 五、信息匹配 30．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）面对敌人百般的纠缠，梅兰芳蓄须（xǜ xù）拒演，他宁可（nínɡ nìnɡ）牺牲生命，也不会为一时的安宁（nínɡ nìnɡ）折腰。 （2）花圃（pǔ pú）里的牡丹、海棠、茉莉次第绽开笑脸。 （3）新年的钟声敲响了，彩灯闪烁的广场上人声鼎沸（dǐnɡ tǐnɡ），大家都在憧憬（cōnɡ chōnɡ）更美好的一年。 31．（23-24四年级上·江苏盐城·期末）请从下列小题中找出加点字注音错误的一项，将序号填在括号里。 ( )（1）A．角色（jué）    B．拯救（zhěng）    C．窗框（kuāng）    D．薄雾（bó） ( )（2）A．肝脏（zàng）    B．露面（lù）    C．苦难（nàn）    D．撇嘴（piě） 32．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）下面题目中，都有一项含有错误读音、错别字或错误解释，请将该选项填入括号。 ( )（1）A．开凿（záo）  B．笨拙（zhuō）  C．惩处（chěnɡ）   D．潜入（qián） ( )（2）A．哄笑（hōnɡ） B．扎针（zā）    C．家雀儿(qiǎo)  D．照相(xiànɡ) ( )（3）A．暮色         B．拨打          C．严历          D．既然     ( )（4）A．亭亭玉立     B．得心映手      C．无可奈何      D．不动声色     ( )（5）A．炎帝之少女（小女儿）        B．精疲力竭(尽)   C．不教胡马度阴山（令，使）    D．尝与诸小儿游（常常） 33．（20-21四年级上·江苏盐城·期末）下面各题中，都有一项含有错误读音、错别字或错误解释。把它找出来，将序号填在题前括号里。 ( )1．A．惩（chéng）处   B．花蕊（ruǐ）    C．半明半昧（mèi）    D．薄（báo）雾 ( )2．A．露（lòu）脸    B．秦（qíng）朝    C．愤（fèn）愤不平    D．喝醉（zuì） ( )3．A．撤换    B．严历    C．既然    D．富饶 ( )4．A．联系    B．辫子    C．尤如    D．操作 ( )5．A．精疲力竭（尽）        B．若有所思（好像） C．题西林壁（书写，题写）    D．梅雪争春未肯降（投降） 34．（22-23四年级上·江苏淮安·期末）选择正确的读音，填在横线上。 （1）只要你比昨天做得好，就应该为自己喝（hē  hè） 彩，为自己加油鼓掌。 （2）如果不能成为（wéi  wèi） 大道，那就当一条小路。 （3）不过有的人经过成功的手术后，仍（rén  réng） 然灰心丧气。 六、基础知识综合 35．（24-25四年级上·江苏泰州·期末）设计活动宣传语： (1)请根据拼音帮助丁丁同学把这段话补充完整。 泰兴，我可爱的家乡。bēn liú bù xī 的长江水zī yǎng 着这片沃土，无数革命先烈曾在这里浴血奋战。英雄的故事，让每个人为之jìng pèi 。人们对这片土地充满由zhōng的深情，对家乡发展怀着yīn qiè qī dài 。新的时代，新的征程，泰兴人民用辛勤的汗水guàn gài 、耕耘着每一寸土地。无论面对任何困难，人们总会xiōng huái 壮志，chóng zhěng qí gǔ ，以qí tóu bìng jìn 之势昂扬出发，让每一个梦想都如繁花绽放。 (2)根据上述语境，结合字典词条，上文中的“zhōng”应选择( ) A．忠zhōng赤诚无私，诚心尽力：~诚|~言|~告。 B．衷zhōng内心：~心拥护|苦~ C．终zhōng①末了，完了，跟“始”相对：~点|年~。 ②到底，总归：~将成功|~必奏效 ③从开始到末了的：~日|~年|~身 D．钟zhōng①金属制成的响器，中空，敲时发声：警~。②计时的器具：座~|闹~。 ③指钟点，时间：两点~|。 ④杯子。⑤集中，专一：~情 （23-24四年级上·江苏苏州·期末）新趋势语段综合“张东马”组委会初拟了一封感谢信。仔细阅读，完成练习。 感谢信全体“张东马”参与者：A： 你们好！B： 2023年张家港东渡半程马拉松圆满落幕，运动精神在赛道得到完美呈现。 感谢来自全国各地以及12个国家的12000名参赛选手。你们热情yáng yì（   ），以坚定的意志zhèng míng（   ）体育让生活更富激情。 感谢来自社会各界的2300多名志愿者。你们贡献了lì liàng（   ），营造了shū shì（   ）的环境，提供了yōu zhì（   ）的服务。 感谢全体张家港市民，你们以开放的xiōng huái（   ），展现了港城人民文明好客的形象。 “张东马”因为有你们而精彩！ 张家港东渡半程马拉松组委会C： 2023年12月3日D： 36．根据拼音和语境，填写正确的词语。 37．这封初拟的感谢信中有一处格式错误，请找出来。（填序号）( ) 38．（24-25四年级上·江苏南通·期末）同学们开展了“水培绿豆”的实践活动，请阅读观察日记，按要求完成练习。 10月5日   星期六   晴 我把绿豆jūn  yún（   ）地放人盆中，在水的zī  rùn（   ）下，它们zhú  jiàn（   ）变大了。 10月7日      星期一       晴转多云 绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的wán  pí（   ）地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的shèn  zhì（   ）__________。 10月10日   星期四   晴 绿豆们各自xuǎn  zé（   ）好shū  shì（   ）的姿势，拼命长芽。不久，芽上还长出了nèn  lǜ（  ）的小叶子。 (1)根据拼音，将词语填写在括号里。 (2)结合生活经验和图片，在第二则日记的横线处补写句子。 参考答案 1．C 详解：本题考查字音的辨析。 A．氛围（fèn）——fēn，山崩地裂（bēn）——bēng； B．鹅卵石（nuǎn）——luǎn； D．露面（lù）——lòu。 故选C。 2．D 详解：本题考查字音和字形的辨析能力。 A．宁愿（níng）——nìng，短小精撼——短小精悍； B．潜能（qiǎn）——qián，拯救（zhěn）——zhěng，即然（jì）——既然； C．灌概（gài）—— gài。 故选D。 3．D 详解：本题考查基础字词的字音和字形。 解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 A.波滔——波涛：大波浪； B.孟（mèn）浩然——mèng； C.交叉（chà）——chā；祥细——详细：周密完备； D.正确。 4．A 详解：本题考查字音的掌握。 A．笕（jiàn）——jiǎn。 故选A。 5．D 详解：本题考查字音识记。 D． 衣襟（jīng）——（jīn），宁可（níng）——（nìng）。 故选D。 6．B 详解：本题考查字音的辨析。 A．窗框（kuāng）——kuàng； C．气氛（fèn）——fēn； D．叶柄（bǐn）——bǐng； 故选B。 7．B 详解：本题考查字音的辨析。 A．氛围（fèn）——fēn； C．衣襟（jīng）——jīn； D．霎时（chà）——shà。 故选B。 8．C 详解：本题考查对字音的识记。 A．土炕（kēng）——kàng； B．训斥（sù）——chì。 故选C。 9．D 详解：本题考查字音辨析。 A．薄雾（báo）——bó； B．露脸（lù）——lòu； C．骨髓（suí）——suǐ。 故选D。 10．C 详解：本题考查字音辨析。 A．háo/hào B．shé/zhé C．mèn/mèn D．xīng/xìng 故选C。 11． 详解：本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“纪、默、管、稼、灌、溉、豪”的正确写法。 12． 详解：本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“即、既、慎、甚、概、溉、隙”这几个字的字形和书写笔顺。 13． 详解：本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“隙”“慎”“滋”“裂”“搏”“殷”“灌”“溉”容易写错，注意书写。 14． 详解：本题考查词语拼写。 解决此题时，要认真拼读给出的字音，结合语境，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“殷”“奥”“创”“善”“攀”笔画较复杂，易写错，需注意。 15． 详解：本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“灌”“溃”“砸”“凭”“驾”“胸”容易写错，注意书写。 16．√ 17．√ 18．× 19．√ 20．× 解析：16．本题考查多音字的掌握。 还：读“huán”时，意思是回到原处或恢复原状；回报别人对自己的行动；偿付；同“环”，环绕，可以组词还手、还俗、还钱等。读“hái”时，意思是依然，仍然；更加；再，又；尚，勉强过得去；尚且。可以组词还有、还没等，故正确。 17．本题考查阅读能力。 如何把握把握文章的主要内容，可以先梳理文章中的几件事，然后将事情串联起来。故正确。 18．本题考查了课文的理解。 《西门豹》这篇课文讲的是战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。“西门豹说：‘把新娘领来让我看看。’”这一句告诉我们西门豹要救姑娘。故错误。 19．本题考查了课文的理解。 《蝴蝶的家》全文围绕蝴蝶的家进行描写，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，表现出了作者对蝴蝶的担心和关爱。课文中的“我”认为蝴蝶一定有个家。故正确。 20．本题考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况。 《梅兰芳蓄须》主要讲了日军占领上海后，梅兰芳杜门谢客，过起了隐居生活。1942年，日本帝国主义为了粉饰太平，妄图把梅兰芳请出来，率领剧团赴南京、长春、东京等地巡回演出，梅兰芳以牙痛为由婉言谢绝。此后，他不再刮脸了。不几天，就留起了小胡子，对外称自己“上了年纪，嗓子坏了，早已退出舞台”。日本华北方面军头日要派汉奸朱复昌“请”梅兰芳出面讲几句话，梅兰芳听说后，让医生给自己打了3次伤寒预防针，发起了高烧，一连几天不退。日本人派军医来检查，果然发现梅兰芳得了伤寒，高烧42度。他们这才放弃原来的打算。文竟表现了梅兰芳高尚的民族气节。故错误。 21．(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√ 详解：（1）本题考查多音字的辨析。 塞[sāi]1.堵；填。例如：塞住漏洞。箱子塞满了。2.堵住瓶口或其他器物口的东西。例如：瓶塞儿，软木塞儿。 塞[sè]同“塞（sāi）”。用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。 塞[sài]边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。例如：塞外，要塞，边塞。 “塞”在“出塞”中读sài。 故正确。 （2）本题考查的是病句辨析。 句中缺少与“养成”搭配的词语，可在末尾加上“的习惯”。 故正确。 （3）本题考查的是对课文内容的理解。 《西门豹治邺》这则历史故事通过对西门豹巧施妙计，造福百姓的描述，赞颂了戏一心为民、敢于破除迷信、粗暴安良、尊重科学的品质。 课文中西门豹面对着漳河站了很久是为了震慑官绅，给百姓思考的时间让他们明白巫婆、官绅是骗人的。 故错误。 （4）本题考查的是对阅读策略的理解。 题目也就是我们常说的标题，它一般分为主标题、副标题、分标题，主要是用来标明文章、作品等主要内容的简短语句。标题的作用是能够使读者了解到文章的主要内容和主旨，并且一个好的题目还能够给读者设置悬念，引发读者的兴趣，另外标题贯穿全文，是文章的主要线索。故题目只要能概括文章的主要内容和主旨即可，与题目的长短没有关系。 故错误。 （5）本题考查的是对课文内容的理解。 《蝴蝶的家》课文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。 故正确。 22．(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ 详解：（1）本题考查对字音的掌握。 “霸占”读bà zhàn：直接意思是霸道地占有。指仗势占为己有。故错误。 （2）本题考查对对课文内容的理解。 《花牛歌》这首诗歌写了花牛在草地里或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。 随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。 这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇，表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。故正确。 （3）本题考查对修辞的掌握。 观察句型可知，前面是一个问句，以问号结束；后面的句子是在对前面的问句进行回答，以句号结束。这是设问句的句式。故错误。 （4）本题考查对关联词的掌握。 题目中前后分句是表示假设关系的，“所以”是表因果关系的，应该把“所以”去掉，在“它”的后面添上“也”。故错误。 （5）本题考查名言警句的掌握。 意思是：谦虚好问的人就会气度宽宏,刚慎自用就会气量狭小。故正确。 23． 选择 住址 慎重 临时 洞穴 住宅 详解：本题考查词语拼写能力。 作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慎重”“临时”笔画较复杂，易写错，需注意。 24． 曾经 幻想 庄稼 驾驶 舒适 奥秘 抱负 滋润 鼓舞 选择 详解：本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“曾”“稼”“奥”“滋润”“鼓舞”的正确书写。 25． 庞大 搏斗 血液 奔腾不息 滋润 新娘 灌溉 详解：本题考查了看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“搏、腾、滋、灌、溉”易写错，需注意。 26． 无可奈何 探 创造 鼓舞 科学家 坚定 顽强 期待 详解：本题考查了看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再结合语境检查是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“探、创、舞、科、坚、顽”易写错，需注意。 27． 掩护 搏斗 溃败 自豪 振兴中华 胸怀 详解：本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“掩、搏、溃、豪、振、胸”笔画较复杂，易写错，需注意。 28． 助威 鼓舞 姿态 竞技 夜幕降临 清晰 顽皮 奋斗 殷切 详解：本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音， 结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“竞、幕、晰、顽、殷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 29． 紧张 班级 奋力 响亮 力量 详解：本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“紧”“量”容易写错。要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 30．（1）xù     nìnɡ      nínɡ （2）pǔ （3）dǐnɡ      chōnɡ 详解：本题考查字音。 （1）蓄，读xù，释义1.积聚；储存。2.心里藏着。3.留着而不剃掉。宁，读níng，释义1.安宁；安定。2.使安定。读nìng，释义1.连词。宁可。2.副词。岂；难道。宁可——nìnɡ，安宁——nínɡ。 （2）圃，读pǔ，释义1.菜园。2.泛指种植花草、树苗的园地。3.种菜的人。 （3）鼎，读dǐnɡ，释义1.古代煮东西的器物，三足两耳。2.比喻王位、帝业。3.大。4.副词。正当。憧，读chōnɡ，释义1.心意不定。2.［憧憧］形容来往不绝或摇曳不定的样子。3.［憧憬］向往。 31． C B 详解：本题考查字音的辨析。 （1）C．窗框（kuāng）——kuàng；故选C。 （2）B．露面（lù）——lòu；故选B。 32． C B C B D 详解：本题考查字音、易错字辨析和字词解释。 （1）C．惩处（chěnɡ）——chénɡ； （2）B．扎针（zā） ——zhā； （3）C．严历 ——严厉； （4）B．得心映手——得心应手； （5）D．尝与诸小儿游（常常）——曾经。 33． D B B C D 详解：本题考查字音、字形、字义的辨析。 1．D．薄（báo）雾——薄（bó）雾。 2．B．秦（qíng）朝——秦（qín）朝。 3．B．严历——严厉。 4．C．尤如——犹如。 5．A正确。精疲力竭：精神非常疲劳，没有一点力气。竭：尽。 B正确。若有所思：好像在思考什么似的。形容沉思发愣的样子。若：好像。 C正确。题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题：书写，题写。 D错误。梅雪争春未肯降：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。降：服输。 34． hè wéi réng 详解：本题考查字音。 （1）“喝”读hē时：把液体或流食咽下去：～水。～茶。读hè时：1．高声叫：～责。～彩。2．叹词，表示惊讶。 喝彩——hè cǎi，意思：大声叫好。 （2）“为”读wéi时：1．做：有～。事在人～。2．充当：选他～代表。3．变成；成：一分～二。读wèi时：1．帮助；卫护：～吕氏者右袒，～刘氏者左袒。2．表示行为的对象；替：～你庆幸。～人民服务。3．表示原因、目的：大家都～这件事高兴。 成为——chéng wéi，意思：变成。 （3）仍然——réng rán，意思：表示情况继续不变或恢复原状。 35．(1) 奔流不息 滋养 敬佩 殷切期待 灌溉 胸怀 重整旗鼓 齐头并进 (2)B 详解：（1）本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“流、滋、敬、殷、灌、溉、胸、整、鼓”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题考查字义。 在“人们对这片土地充满由 zhōng 的深情”这句话中，句子描述的是人们对家乡土地的情感，强调这种情感的来源是内心深处。“衷”的释义为“内心”，“由衷”即发自内心，正好契合句子中人们对家乡土地的情感是从内心深处自然生发出来的这一语境。 故选B。 36．洋溢    证明   力量   舒适    优质   胸怀 37．A 解析：36．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“溢、证、量、舒、胸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 37．本题考查书信的格式。 书信的称呼要顶格写，后加冒号。本题的“感谢信”的称呼空了两格，是错误的。 故选A。 38．(1) 均匀 滋润 逐渐 顽皮 甚至 选择 舒适 嫩绿 (2)脱去了外衣 详解：（1）本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滋”“渐”“甚”“嫩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 （2）本题考查补充句子。 “顽皮地撩起外衣，露出白花花的肚子”运用了拟人的修辞手法，将绿豆当作人来写。所以补充的句子也要继续用拟人手法，且要顺着前面句子的描述，展现绿豆喝饱水后更有趣的状态。 示例：绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的顽皮地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的甚至探出小脑袋。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $