专题01 字音（期末真题汇编）四年级语文上册（云南专版）

2025-2026学年四年级上册语文期末备考（云南） 专题01 字音 核心知识点：全册重点字音梳理 1. 重点生字字音（按单元分类） 第一单元 会认字：盐（yán）、屹（yì）、鼎（dǐng）、沸（fèi）、崩（bēng）、震（zhèn）、霎（shà）、余（yú）、鹅（é）、卵（luǎn）、俗（sú）、穗（suì）、跃（yuè）、埂（gěng）、烁（shuò）、巢（cháo）、苇（wěi）、罗（luó）、眠（mián）、霸（bà）、占（zhàn）、昧（mèi）、坠（zhuì）、怀（huái） 会写字：潮（cháo）、据（jù）、堤（dī）、阔（kuò）、盼（pàn）、滚（gǔn）、顿（dùn）、逐（zhú）、渐（jiàn）、犹（yóu）、崩（bēng）、震（zhèn）、霎（shà）、余（yú）、淘（táo）、牵（qiān）、鹅（é）、卵（luǎn）、坑（kēng）、洼（wā）、填（tián）、庄（zhuāng）、稼（jià）、俗（sú）、跃（yuè）、葡（pú）、萄（táo）、稻（dào）、熟（shú） 第二单元 会认字：豌（wān）、按（àn）、适（shì）、恐（kǒng）、僵（jiāng）、硬（yìng）、枪（qiāng）、耐（nài）、探（tàn）、愉（yú）、曾（céng）、蝙（biān）、蝠（fú）、漆（qī）、锐（ruì）、揭（jiē）、障（zhàng）、荧（yíng）、屏（píng）、唤（huàn）、技（jì）、亿（yì）、核（hé）、奥（ào）、益（yì）、联（lián）、质（zhì）、哲（zhé）、素（sù）、舶（bó）、程（chéng）、驾（jià）、驰（chí）、避（bì）、撼（hàn）、喧（xuān）、嚷（rǎng）、雀（qiǎo）、檐（yán） 会写字：豌（wān）、按（àn）、舒（shū）、适（shì）、恐（kǒng）、僵（jiāng）、硬（yìng）、枪（qiāng）、耐（nài）、探（tàn）、愉（yú）、曾（céng）、达（dá）、蚊（wén）、即（jí）、科（kē）、横（héng）、竖（shù）、绳（shéng）、系（jì）、蝇（yíng）、证（zhèng）、研（yán）、究（jiū）、驾（jià）、驶（shǐ）、呼（hū）、唤（huàn）、纪（jì）、技（jì）、改（gǎi）、程（chéng）、超（chāo）、亿（yì）、核（hé）、奥（ào）、益（yì）、联（lián）、质（zhì）、哲（zhé）、任（rèn）、善（shàn） 第三单元 会认字：暮（mù）、吟（yín）、瑟（sè）、庐（lú）、缘（yuán）、降（xiáng）、骚（sāo）、逊（xùn）、输（shū）、均（jūn）、柄（bǐng）、萎（wěi）、瞧（qiáo）、宅（zhái）、隐（yǐn）、蔽（bì）、毫（háo）、掘（jué）、搜（sōu）、倾（qīng）、扒（bā）、抛（pāo） 会写字：暮（mù）、吟（yín）、题（tí）、侧（cè）、峰（fēng）、庐（lú）、缘（yuán）、降（jiàng）、费（fèi）、须（xū）、逊（xùn）、输（shū）、虎（hǔ）、操（cāo）、占（zhàn）、嫩（nèn）、均（jūn）、匀（yún）、叠（dié）、茎（jīng）、柄（bǐng）、触（chù）、痕（hén）、逐（zhú）、宅（zhái）、临（lín）、慎（shèn）、选（xuǎn）、择（zé）、址（zhǐ）、良（liáng）、穴（xué）、厅（tīng）、卧（wò）、专（zhuān）、寸（cùn）、卫（wèi）、较（jiào）、技（jì） 第四单元 会认字：劈（pī）、浊（zhuó）、丈（zhàng）、隆（lóng）、肢（zhī）、躯（qū）、液（yè）、帝（dì）、曰（yuē）、溺（nì）、返（fǎn）、衔（xián）、堙（yīn）、斯（sī）、惨（cǎn）、败（bài）、惩（chéng）、罚（fá）、佩（pèi）、恕（shù）、坚（jiān）、锁（suǒ）、遭（zāo）、恶（è）、愤（fèn）、措（cuò）、混（hùn）、项（xiàng）、熄（xī）、塌（tā）、杀（shā）、颂（sòng）、绩（jì） 会写字：翻（fān）、劈（pī）、浊（zhuó）、丈（zhàng）、撑（chēng）、竭（jié）、累（lèi）、血（xuè）、液（yè）、奔（bēn）、茂（mào）、滋（zī）、帝（dì）、曰（yuē）、溺（nì）、返（fǎn）、衔（xián）、堙（yīn）、填（tián）、悲（bēi）、惨（cǎn）、兽（shòu）、佩（pèi）、坚（jiān）、违（wéi）、抗（kàng）、环（huán）、锁（suǒ）、既（jì）、狠（hěn）、著（zhù）、愤（fèn）、获（huò）、惩（chéng）、罚（fá）、饶（ráo）、恕（shù）、遭（zāo）、恶（è） 第五单元 会认字：嗅（xiù）、奈（nài）、煞（shà）、拯（zhěng）、嘶（sī）、哑（yǎ）、庞（páng）、级（jí）、链（liàn）、攀（pān）、颤（chàn）、鲫（jì）、辫（biàn） 会写字：嗅（xiù）、呆（dāi）、奈（nài）、巢（cháo）、齿（chǐ）、躯（qū）、掩（yǎn）、护（hù）、幼（yòu）、搏（bó）、庞（páng）、量（liàng）、愣（lèng）、哩（li）、级（jí）、链（liàn）、颤（chàn）、攀（pān）、爬（pá）、猴（hóu）、鲫（jì）、念（niàn）、辫（biàn）、呵（hē） 第六单元 会认字：谓（wèi）、拳（quán）、捶（chuí）、膊（bó）、瓶（píng）、怖（bù）、凭（píng）、欺（qī）、掐（qiā）、囊（náng）、羡（xiàn）、殷（yīn）、撇（piě）、霉（méi）、亏（kuī）、拙（zhuō）、砸（zá）、锅（guō）、兵（bīng）、恨（hèn）、帅（shuài）、衅（xìn）、溃（kuì）、誉（yù）、丑（chǒu）、豪（háo） 会写字：摸（mō）、甚（shèn）、至（zhì）、跪（guì）、捶（chuí）、绕（rào）、顽（wán）、脖（bó）、脱（tuō）、概（gài）、惹（rě）、昏（hūn）、握（wò）、摔（shuāi）、凭（píng）、掐（qiā）、段（duàn）、俩（liǎ）、练（liàn）、套（tào）、裤（kù）、逃（táo）、罩（zhào）、亏（kuī）、挖（wā）、撤（chè）、堂（táng）、砸（zá）、锅（guō）、囊（náng）、露（lù）、羡（xiàn）、角（jué）、殷（yīn）、撇（piě）、乒（pīng）、乓（pāng）、帅（shuài）、溃（kuì）、誉（yù）、丑（chǒu）、豪（háo） 第七单元 会认字：塞（sài）、秦（qín）、征（zhēng）、还（huán）、琵（pí）、琶（pá）、崛（jué）、范（fàn）、魏（wèi）、晰（xī）、淮（huái）、斥（chì）、惑（huò）、蓄（xù）、迫（pò）、纠（jiū）、缠（chán）、邀（yāo）、扰（rǎo）、拒（jù）、签（qiān）、订（dìng）、宁（nìng）、要（yāo）、妄（wàng）、延（yán）、昔（xī）、笋（sǔn）、茅（máo）、炕（kàng）、旦（dàn）、媚（mèi）、禹（yǔ）、昔（xī）、漆（qī）、浙（zhè） 会写字：塞（sài）、秦（qín）、征（zhēng）、词（cí）、催（cuī）、醉（zuì）、杰（jié）、亦（yì）、雄（xióng）、项（xiàng）、肃（sù）、晰（xī）、振（zhèn）、胸（xiōng）、怀（huái）、赞（zàn）、效（xiào）、凡（fán）、顾（gù）、训（xùn）、斥（chì）、惑（huò）、凡（fán）、健（jiàn）、康（kāng）、道（dào）、德（dé）、扁（biǎn）、鹊（què）、沃（wò）、龄（líng）、匪（fěi）、患（huàn）、疾（jí）、症（zhèng）、灶（zào）、茄（qié）、厢（xiāng）、戚（qī）、拒（jù）、怖（bù） 第八单元 会认字：戎（róng）、诸（zhū）、竞（jìng）、豹（bào）、娶（qǔ）、媳（xí）、妇（fù）、巫（wū）、绅（shēn）、旱（hàn）、徒（tú）、扔（rēng）、饶（ráo）、骗（piàn）、磕（kē）、窿（lóng）、桓（huán）、侯（hóu）、肤（fū）、剂（jì）、髓（suǐ）、纪（jì）、昌（chāng）、妻（qī）、刺（cì）、绑（bǎng）、扁（biǎn）、鹊（què） 会写字：戎（róng）、尝（cháng）、诸（zhū）、竞（jìng）、唯（wéi）、豹（bào）、派（pài）、娶（qǔ）、媳（xí）、妇（fù）、巫（wū）、绅（shēn）、旱（hàn）、徒（tú）、扔（rēng）、饶（ráo）、骗（piàn）、硬（yìng）、磕（kē）、头（tóu）、窿（lóng）、桓（huán）、侯（hóu）、肤（fū）、剂（jì）、髓（suǐ）、纪（jì）、昌（chāng）、妻（qī）、刺（cì）、绑（bǎng）、扁（biǎn）、鹊（què）、拜（bài）、父（fù）、肝（gān）、脏（zàng） 2. 全册多音字汇总 多音字 不同读音 对应词语 出现单元 盛 shèng 茂盛、盛大 第一单元 chéng 盛饭、盛水 降 jiàng 下降、降落 第三单元 xiáng 投降、降服 曲 qū 弯曲、曲折 第三单元 qǔ 歌曲、乐曲 系 jì 系鞋带、系扣子 第二单元 xì 关系、联系 少 shǎo 多少、少数 第四单元 shào 少年、少女 还 hái 还有、还好 第七单元 huán 归还、还给 宁 níng 宁静、安宁 第七单元 nìng 宁可、宁愿 要 yào 只要、要是 第七单元 yāo 要求、要挟 雀 què 麻雀、孔雀 第二单元 qiǎo 家雀儿 行 xíng 行走、行动 第四单元 háng 银行、行业 载 zǎi 记载、刊载 第一单元 zài 载重、装载 磨 mó 磨练、打磨 第六单元 mò 磨坊、石磨 参 cān 参加、参与 第六单元 shēn 人参、海参 舍 shě 舍得、舍弃 第八单元 shè 宿舍、舍得 号 hào 号码、号角 第一单元 háo 号叫、号哭 重难点突破 1. 形近字字音辨析 区分字形相近但字音不同的字，如“辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）”（读音相同但字形有别，需结合字义记忆）、“燥（zào）、躁（zào）、澡（zǎo）”（“澡”读音不同）、“即（jí）、既（jì）”、“辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）”、“镜（jìng）、境（jìng）”等。 举例：“即”在“即使”中读jí，“既”在“既然”中读jì；“燥”表示干燥读zào，“澡”表示洗澡读zǎo。 2. 形声字字音规律运用 利用形声字“声旁表音”的特点识记字音，如“晴（qíng）、睛（jīng）”声旁都是“青”，读音相近；“评（píng）、坪（píng）”声旁为“平”，读音相同。 注意例外情况：部分形声字声旁表音不准确，如“酵（jiào）”声旁“孝（xiào）”读音不同，“绮（qǐ）”声旁“奇（qí）”读音有差异，需重点记忆。 3. 多音字语境判断 根据词语含义判断多音字读音，如“行”表示“走”时读xíng（行走），表示“行业”时读háng（银行）；“载”表示“记载”时读zǎi（记载），表示“装载”时读zài（载重）。 结合课文语境强化记忆，如《西门豹治邺》中“巫婆和官绅急忙磕头求饶（ráo）”，“饶”读ráo；《为中华之崛起而读书》中“为（wèi）中华之崛起而读书”，“为”读wèi。 易错点提醒 1. 易读错的声母 平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh）混淆：如“燥（zào）”与“躁（zào）”（平舌音），“舍（shě）”与“色（sè）”；“驶（shǐ）”易读成sǐ，“震（zhèn）”易读成zèn，“慎（shèn）”易读成shen。 鼻音（m、n）混淆：如“暮（mù）”与“幕（mù）”，“奈（nài）”易读成lài，“恼（nǎo）”易读成lǎo。 2. 易读错的韵母 前鼻音（an、en、in、un、ün）与后鼻音（ang、eng、ing、ong）混淆：如“奔（bēn）”与“崩（bēng）”，“震（zhèn）”（前鼻音）与“挣（zhèng）”（后鼻音），“盼（pàn）”（前鼻音）与“胖（pàng）”（后鼻音）。 复韵母混淆：如“街（jiē）”易读成jiāi，“崖（yá）”易读成ái，“悔（huǐ）”易读成huì。 3. 易读错的声调 三声变调：如“好（hǎo）”在“好朋友”中读hǎo，“一（yī）”在“一个”中读yí，在“一起”中读yì。 多音字声调易错：如“盛（shèng）”易读成chéng，“降（xiáng）”易读成jiàng，“宁（nìng）”易读成níng。 复习方法技巧 1. 分类梳理法 按单元、按多音字、按易错音分类整理，制作字音复习卡片，正面写生字/词语，背面写拼音，反复记忆。 重点标注课文中出现的词语，结合语境记忆，如“屹（yì）立”出自《观潮》，“崛（jué）起”出自《为中华之崛起而读书》。 2. 对比记忆法 形近字对比：将“辩、辨、辫” “燥、躁、澡”等放在一起，对比字形和字音，结合词义记忆，如“辫子”与头发有关，所以带“纟”，读biàn。 多音字对比：用不同读音组词对比，如“行（xíng）走”与“银行（háng）”，“还（hái）有”与“归还（huán）”，强化语境记忆。 3. 朗读巩固法 朗读课文重点段落、词语表，在读中巩固字音，尤其注意易错字、多音字的读音，如朗读《盘古开天地》中“浊（zhuó）重” “血（xuè）液”，《西门豹治邺》中“巫（wū）婆” “绅（shēn）士”。 开展词语接龙、字音抢答游戏，激发兴趣，强化记忆。 4. 错题积累法 收集平时作业、测试中易读错的字，整理成错题本，标注错误原因，如“髓（suǐ）”易读成suí，“桓（huán）”易读成héng，反复复习。 常考题型 1. 给下列加点字选择正确的读音（单选/多选） 例题：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 屹（yì）立 稻穗（suì） 窗框（kuāng） B. 僵（jiāng）硬 哲（zhé）学 惩（chéng）罚 C. 揭（jiē）开 氛（fèn）围 宁（níng）可 D. 家雀（què）儿 混（hùn）乱 血泊（xuè） 解题思路： 逐一认读每个选项中的加点字，结合积累判断读音是否正确。 A项中“窗框”的“框”应读kuàng；C项中“氛围”的“氛”应读fēn，“宁可”的“宁”应读nìng；D项中“家雀儿”的“雀”应读qiǎo；B项全部正确，答案为B。 技巧：优先排除明显错误的选项，重点关注多音字、易错音，不确定时结合字形、词义推断。 2. 给加点字注音 例题：给下列加点字注音。 大堤（ ） 即（ ）使 兴（ ）奋 薄（ ）雾 铁钉（ ） 解题思路： 回忆生字的标准读音，注意多音字的语境判断，如“兴”在“兴奋”中读xīng，“薄”在“薄雾”中读bó。 答案：dī jí xīng bó dìng 技巧：书写拼音时注意声调位置（a母出现别放过，没有a母找o e，i u并列标在后），区分声母、韵母，避免书写错误（如b与d、p与q）。 3. 判断下列加点字的读音是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正 例题：判断下列加点字读音是否正确，错误的请改正。 （1）蝙（biǎn）蝠（ ）________ （2）惩（chěng）罚（ ）________ （3）血（xuě）液（ ）________ （4）崛（jué）起（ ）________ 解题思路： 逐一核对每个字的标准读音，注意声调、声母、韵母是否准确。 答案：（1）× biān （2）× chéng （3）× xuè （4）√ 技巧：重点关注易读错的字，如“蝙”是边音biān，“惩”是后鼻音chéng，“血”在书面语中读xuè。 4. 按要求给多音字组词 例题：给下列多音字组词。 行：xíng（ ） háng（ ） 盛：shèng（ ） chéng（ ） 宁：níng（ ） nìng（ ） 解题思路： 回忆多音字的不同读音对应的含义，结合含义组词，确保词语符合读音要求。 答案：行走 银行；茂盛 盛饭；宁静 宁可 技巧：组词尽量选择课文中出现过的词语，如“行走”出自《盘古开天地》，“银行”出自生活场景，增强记忆关联性。 解题通用技巧 1.审题为先：明确题目要求，是选择正确读音、注音还是判断正误，避免答非所问。 2.语境推断：多音字根据词语含义、课文语境判断读音，如“降”在“投降”中读xiáng，在“下降”中读jiàng。 3.排除法：选择题中不确定答案时，先排除明显错误的选项，缩小选择范围。 4.回头检查：完成题目后，回头通读一遍，检查拼音书写是否规范（声调、声母、韵母），读音选择是否合理。 1.重点巩固：考前重点复习多音字、易错音、形近字字音，尤其是课文中反复出现的词语读音，如“屹（yì）立” “惩（chéng）罚” “崛（jué）起”等。 2.规范书写：注音时注意拼音的书写格式，声调要标对位置，区分大小写（首字母大写仅用于句子开头或专有名词），避免手写体混淆（如b与d、p与q）。 3.心态平稳：遇到不确定的字音，不要慌张，结合字形、词义或课文语境推断，实在不会可先跳过，完成其他题目后回头再思考。 4.联系课文：大部分考查的字音都来自课文，答题时可回忆生字在课文中的语境，帮助判断正确读音。 5.细心检查：做完所有题目后，预留时间检查，重点核对易读错的字、多音字，确保答案准确。 一、选择题 1．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）下列加点字的读音有误的一项是（    ） A．大堤（dī）    芦苇（wěi）  摇摇欲坠（zhuì） B．僵（jiān）硬   即（jí）使      锣鼓喧（xiān）天 C．震撼（hàn）    狡（jiǎo）猾    光耀门楣（méi） 2．（24-25四年级上·云南楚雄·期末）下列词语中读音完全正确的一组是（   ） A．霎时（shà）  豌豆（wǎn）   立即（jì）     窗框（kuàng） B．饶恕（shù）  笨拙（zhuó）  系上（xì）    荧屏（yíng） C．谷穗（suì）  穴居（xué）    杠杆（gān）  屹立（yì） D．气氛（fēn）  露面（lòu）    牡丹（mǔ）  芥菜（jiè） 3．（21-22四年级上·云南文山·期末）下列词语中与“露马脚”中的“露”字读音相同的一项是（    ） A．露水 B．雨露 C．露骨 D．露一手 4．（21-22四年级上·云南文山·期末）下列加点字的注音全都正确的一项是（    ） A．昂首（yáng）    归巢（cháo）    屋檐（yán）    搜索（sōu） B．怀抱（huái）     洋溢（yì）      枯萎（wěi）    熄灭（xī） C．霸占（zhān）    手绢（juàn）     避开（bì）     凶恶（è） D．哲学（zhé）     弯曲（qǔ）      饶恕（shù）    倒塌（tà） 5．（21-22四年级上·云南曲靖·期末）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（    ） A．投降（xiáng）    溃败（guì） B．弯曲（qǔ）     叶柄（bǐng） C．巫婆（wū）      肝脏（zàng） D．蛟龙（jiāo）    蝙蝠（piān） 6．（21-22四年级上·云南普洱·期末）下列词语中有一个加点字的读音是错误的，把它选出来（    ） A．宁可（nìnɡ） B．芥菜（jiè） C．气氛（fèn） D．即使（jí） 二、书写 7．（21-22四年级上·云南昆明·期末）读拼音，写出相应的词语或汉字，把字写正确，写规范。 jià shǐ   zhú jiàn   jiān dìng   fǒu zé lì 农 严   gài 大   灌 liàn 习 铁   jìng 赛   然 8．（21-22四年级上·云南曲靖·期末）读句子，看拼音写词语。 1．爬山虎的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么jūn  yún ，没有chóng  dié起来的，也不留一点kòng  xì。 2．只要zhuāng  jia 得到 guàn  gài ，就会获得好收成。 3．普罗米修斯看到了人类bēi  cǎn 的情景，决心wéi  kàng 宙斯的命令，冒险“盗”取火种。 4．老麻雀用自己的身躯yǎn  hù着自己的幼儿。 9．（21-22四年级上·云南文山·期末）读拼音，写词语。 12月13日是我国的国家公祭日。1937年12月13号，日军攻陷南京，开始了大屠杀。日本侵略者如měnɡ shòu一般，残害中国百姓。此时的南京随处可见hénɡ qī shù bā的尸体，中国陷入一片hēi àn，到处是bēi cǎn的景象。我们的三十万同胞命丧日本人之手，这充分暴露了日军的野蛮和凶残。后来，在中国共产党的领导下，人民chónɡ zhěnɡ qí ɡǔ，无数革命先辈为此付出了宝贵的生命，才得以战胜了日本侵略者。如今的中国繁荣富强、国泰民安。我为有这样的祖国而感到zì háo。 三、填空题 10．（23-24四年级上·云南昆明·期末）结合语境，读一读，写一写。 十岁的我，在家人、老师爱guàn gài( )下，从táo qì( )的孩童zhú jiàn( )成长为阳光少年。成长道路kēng kēng wā wā( )，时会jīng pí lì jié( )，但xiōng huái( )梦想，不惧风雨，定能实现心中bào fù( )。 11．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）根据语境，看拼音写词语。 （1）春天到了，天气zhú jiàn( )暖和起来。山间，溪水潺潺，流到 zhuāng jia( )地里，guàn gài( )田地。果园里，架上的pú táo( )藤抽出了nèn hóng( )的芽儿。 （2）为了yǎn hù( )群众转移， 战士们wéi kàng( )了班长的命令，xuǎn zé( )了与敌人同归于尽。 12．（21-22四年级上·云南玉溪·期末）看拼音，写词语。 （1）科学家能够gēn jù( )监测数据，推测yú zhèn( )发生的时间。 （2）只见她xuán( )转、fān gǔn( )、跳yuè( )……动作shú liàn( )而又流畅，大家都zàn( )叹不已。 （3）他想：héng shù( )都是shū( )，豁出去bó( )斗，哪怕被对方shuāi( )得kuì bài( )，也要zhèn zuò( )起来。 13．（24-25四年级上·云南楚雄·期末）根据语境，看拼音写词语。 2024年10月13日是中国少年先锋队建队74周年纪念日，我校wéi  rào( )“争做新时代好队员”的主题开展了一系列lóng  zhòng( )的队日活动。学校大队部带领少先队员学习了解少先队的光辉历程，大家都为祖国的qiáng  dà( )而感到无比zì  háo( )。作为新世纪的少年要有远大的bào  fù( )，xiōng  huái( )祖国，时刻准备yíng  jiē( )挑战，不断地pān  dēng( )科学高峰，chuàng  zào( )奇迹，用自己的实际行动bào  xiào( )祖国，为中华民族伟大复兴贡献力量。 四、信息匹配 14．（23-24四年级上·云南昆明·期末）选择正确的读音或汉字，打“√”。 十年前，一个小生命降（jiàng xiáng）临，家人们露（lù lòu）出幸福的微笑，从此家中有了一只“小家雀（què qiǎo）儿”。 三岁时，我上（幼 幻）儿园啦！那时的我（即 既）可爱，又（玩 顽）皮。 15．（21-22四年级上·云南昭通·期末）选字组词。 （1）博  搏  薄：脉( )  ( )士  ( )雾  拼( ) （2）辫  辩  辨：( )论  ( )别  ( )子  发( ) 16．（21-22四年级上·云南昭通·期末）用“√”标出加点字正确的读音。 窗框（kuāng  kuàng）  笨拙（zhuō  zhuó）   挑衅（pān  xìn） 芦苇（wěi  wéi）   宁可（nìng  níng）   掐住（xiàn  qiā） 花圃（pǔ  mǔ）   心脏（zāng  zàng） 17．（21-22四年级上·云南昆明·期末）下面每组词语中都有一个加点字读音是错误的，把它找出来。 （1）A．霎（chà）时    B．嗅（xiù）觉    C．笨拙（zhuō）    D．内脏（zàng） ( ) （2）A．扎（zhā）针    B．暴露（lù）    C．起哄（hōng）    D．宁（nìng）可  ( ) （3）A．纪（jī）昌    B．河堤（dī）    C．既（jì）然    D．惩（chéng）罚  ( ) （4）A．溺（nì）水    B．骨髓（suí）    C．开凿（záo）    D．彻（chè）底   ( ) 18．（21-22四年级上·云南楚雄·期末）为加点字选择正确读音。 劈开（pī  pì）   佩服（pì  pèi）   惩罚（chéng  chěng）   炎帝（dì  bì） 浑浊（zhuó  zhú）   笨拙（zhuó  zhuō）   配角（jiáo  jué）   殷切（yīn  yān） 五、基础知识综合 （24-25四年级上·云南昭通·期末）以下是余浩的观察日记片段，按要求完成下题。 赤水河景色宜人，无论在早晨还是日暮，白天还是夜晚，她都会呈现出明媚的面貌。________。________。________ 天色逐渐暗下来，鸟儿归甲：。秋风送爽，真的是“乙：。”上弦月不再与云朵纠缠，帅气地从云层中露出身影，洒下的清辉均匀地把大地镀亮成一块银毯。花圃笼罩着一层蒙蒙的薄雾，露珠顽皮地在玫瑰花的花蕊上磙动，映着清冷的月光，如遍地的珍珠般梦幻。面对这样的美景，我手舞足蹈、摇头晃脑地吟诵起诗句“丙：”。这样的美景真值得我们多拍几张相片留作纪念。 19．下列加点字的读音不正确的一项是（   ） A．均匀（jūn）呈现（chéng）相片（xiàng）纪念（jì） B．纠缠（jiū）露出（lòu）镀亮（dù）花圃（pǔ） C．帅气（shuài）露珠（lù）玫瑰（méi）花蕊（ruǐ） D．宜人（yí）日暮（mù）明媚（mèi）薄雾（báo） 20．日记中带点词语书写错误的一项是（   ） A．逐渐  洒下  景色宜人 B．顽皮  磙动  秋风送爽 C．均匀  笼罩  手舞足蹈 D．遍地  纠缠  摇头晃脑 21．将下面的句子插入日记横线处，最恰当的一项是（   ） ①日落的时候，河水荡漾着美丽的霞光。 ②黎明时，透过河面的轻烟，隐隐约约看到天边的晨星。 ③艳阳高照，金色的阳光铺满河面，赤水河像长长的织锦。 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③① 22．填入甲：处的词语，最恰当的一项是（   ） A．圈 B．巢 C．棚 D．厩 23．填入乙：处的俗语，最恰当的一项是（   ） A．二八月，乱穿衣。 B．八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 C．立了秋，把扇丢。 D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 24．填入丙：处的诗句，最恰当的一项是（   ） A．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 B．秦时明月汉时关，万里长征人未还 C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 D．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆 25．为增强“这样的美景真值得我们多拍几张相片留作纪念。”的情感表达，罗豹向余浩提出修改建议，不恰当的一项是（   ）。 A．这样的美景，难道不值得多拍几张相片留作纪念吗？ B．这样的美景，谁能不多拍几张相片留作纪念呢？ C．这样的美景，我们不得不多拍几张相片留作纪念。 D．这样的美景，我们应该多拍几张相片留作纪念。 26．用长话短说的方法改写“上弦月不再与云朵纠缠，帅气地从云层中露出身影，洒下的清辉均匀地把大地镀亮成一块银毯。”最恰当的一项是（   ） A．上弦月镀亮银毯。 B．上弦月把云朵镀亮成一块银毯。 C．上弦月把大地镀亮成银毯。 D．上弦月的清辉把大地镀亮成一块银毯。 参考答案 1．B 详解：本题考查字音。 B．僵（jiān）硬——jiāng， 锣鼓喧（xiān）天——xuān。 故选B。 2．D 详解：本题考查字音的识记。 A．豌豆（wǎn）——wān，立即（jì）——jí； B．笨拙（zhuó）——zhuō，系上（xì）——jì； C．杠杆（gān）——gǎn。 故选D。 3．D 详解：本题考查多音字。 根据平时积累完成。 露：[lù]俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。 没有遮蔽或在屋外 ～天。～宿。 [lòu]义同“露（lù）”。用于口语。 露马脚：[lòu mǎ jiǎo]，比喻隐蔽的事实真相泄露出来。 A项，露水：[lù shui] ，〈名〉凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。 B项，雨露：[yǔ lù]雨和露，可滋润禾苗。比喻恩惠。 C项，露骨： [lù gǔ]，用意十分显露，毫不含蓄。 D项，露一手：[lòu yī shǒu]，（在某一方面或某件事上）显示本领。 D选项正确。 4．B 详解：本题考查了选择正确的读音。 注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A项，有误。昂首（yáng）——昂首（áng ）：仰着头。 B项，正确。 C项， 有误。霸占（zhān）  ——霸占（ zhàn）：  霸道地占有。指仗势占为己有。 D项，有误。弯曲（qǔ） ——弯曲（qū），不直。 5．C 详解：本题考查字音识记。 同学们做题时要仔细留意字词的读音拼写与字词是否对应，避免看错拼音或字词。同学们日常也需要多积累字词读音，朗读时要留意发音。 A．词语“溃败（guì）”加点字的读音错误，应改为：溃败（kuì）。 B．词语“弯曲（qǔ）”加点字的读音错误，应改为：弯曲（qū）。 C．加点字注音完全正确。 D．词语“蝙蝠（piān）”加点字的读音错误，应改为：蝙蝠（biān）。 选项C的加点字注音完全正确。故选C。 6．C 详解：本题考查字音。 C项：气氛（fēn）：（名）存在于周围的使人能感受的景象或情调。故该项错误。 7．驾驶 逐渐 坚定 否则 历 厉 概 溉 练 链 竞 竟 详解：本题考查学生对所学词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“驾驶”容易写成“架势”，“逐渐”容易写成“主见”，“坚定”容易写成“鉴定”，“否则”容易写成“缶则”。 8．1．均匀 重叠 空隙 2．庄稼 灌溉 3．悲惨 违抗 4．掩护 详解：本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“”“叠”“隙”“稼”“ 灌溉”“惨”笔画较复杂，易写错，需注意。 9．猛兽  横七竖八  黑暗  悲惨  重整旗鼓  自豪 详解：本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“猛兽、竖、惨、整、旗”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 10． 灌溉 淘气 逐渐 坑坑洼洼 精疲力竭 胸怀 抱负 详解：本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“灌、溉、淘、渐、疲、竭、胸”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 11． 逐渐 庄稼 灌溉 葡萄 嫩红 掩护 违抗 选择 详解：本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“逐、稼、灌、溉、嫩、掩、抗”笔画较复杂，易写错，需注意。 12． 根据 余震 旋 翻滚 跃 熟练 赞 横竖 输 搏 摔 溃败 振作 详解：本题考查看拼音写汉字。 同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。 同学们在书写时要多留意“旋”“滚”“摔”这几个字。 “旋”字的部首是“方”；右下的“疋”要写清楚，不要漏写或错写笔画。 “滚”字由“氵”和“衮”组成，“衮”要写清楚，不要错写或漏写笔画。 “摔”字由“扌”和“率”组成，“率”要写清楚，不要错写或漏写笔画。 13． 围绕 隆重 强大 自豪 抱负 胸怀 迎接 攀登 创造 报效 详解：本题考查对词语的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“绕、隆、豪、胸、攀、登、效”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 14．jiàng  lù  qiǎo 幼  既  顽 详解：本题考查字音辨析和词语搭配。 此类题目，要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 降：[jiàng]1．从高处下来；落下（跟“升”相对）。2．使落下；降低。3．出生；出世。 [xiáng]1．停止反抗，向对手屈服。2．使投降；使驯服。 降临，读音jiàng lín；来到。 露：[lù]1．露水。2．没有遮蔽或在屋外。3．显现出来。 [lòu]显现出来。 露出，读音lù chū；显现。 雀：[què]鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实或种子，也吃昆虫。 [qiǎo]（雀盲眼）夜盲。 家雀儿，读音jiā qiǎo er；麻雀属鸟类的通称。 词语搭配，要结合对汉字的理解和句子语境，选择出恰当的汉字与之搭配。 幼：年少；小孩。 幻：虚妄的；不真实的。 即：接近、靠近；到、开始从事；就。 既：完了；尽。副词，已经。连词，跟“且”“又”“也”配合，连接并列的动词、形容词或分句，表示两种情况同时存在。 玩：游戏；玩耍。 顽：形容小孩爱嬉闹，不听大人的话。 第一空：结合句子中“儿园”可知，应选择“幼”，组词“幼儿园”，指进行学前教育的学校。 第二空：结合句子中“又”可知，此处是表示并列的关联词“既……又……”，故选择“既”。 第三空：结合句子中“皮”可知，应选择“顽”，组词“顽皮”，指孩子淘气。 15． 搏 博 薄 搏 辩 辨 辫 辫 详解：本题考查了学生选字词填空的能力。 （1）脉搏：心脏收缩时，由于输出血液的冲击引起的动脉的跳动。故选“搏”。 博士：是一个学位称呼，标志一个人具备出原创理论成果的能力或学历的学位，是最高级别的学位 （博士后并不是学位）。故选“博”。 薄雾：淡薄的雾气；霾。故选“薄”。 拼搏：指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，用自己的所有不顾一切地极度努力，去实现自己的目标。 （2）辩论：对不同的观点，双方展开争论。故选“辩”。 辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。故选“辨”。 辫子：把头发分股交叉编成的条条儿。故选“辫”。 发辫：长发编绕而成的辫子。故选“辫”。 16．kuàng  zhuō  xìn wěi  nìng  qiā pǔ  zàng 详解：本题考查了选择正确的读音。 注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 窗框：[chuāng kuàng]，安放和装设吊窗扇或开关窗扇的框架。 笨拙：[bèn zhuō]，笨；不聪明；不灵巧。 挑衅：[tiǎo xìn]，借端生事，企图引起冲突或战争。 芦苇：[lú wěi]，多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。茎可以编席，也可以造纸。根状茎可入药。也叫苇子。 宁可：[nìng kě]，表示比较两方面的利害得失后所选取的一面，往往跟下文的“也不”或上文的“与其”相呼应。 掐住：qiā zhù，用指甲按；用拇指和另一个指头使劲捏或截断。 花圃：[huā pǔ]，栽培花草等的园地。 心脏：[xīn zàng]，人和动物（部分低等动物除外）体内推动血液循环的器官。 17． A C A B 详解：此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 （1）霎时，读音shà shí； （2）起哄，读音qǐ hòng； （3）纪昌，读音jǐ chāng； （4）骨髓，读音gǔ suǐ。 18．pī  pèi  chéng  dì zhuó  zhuō  jué  yīn 详解：本题考查的是读字音的识记，需要仔细的拼读记忆。 劈开（pī kāi）：用刀斧或强力破开。 佩服（pèi fú）：尊敬而对其口服心服。 惩罚（chéng fá）：惩戒、责罚、处罚。 炎帝（yán dì）：传说中上古姜姓部落首领。 浑浊（hún zhuó）：污浊不清。 笨拙（bèn zhuō）：笨，不灵巧。 配角（pèi jué）：在戏剧、电影等艺术表演中配合主角演出的演员。比喻做辅助工作或次要工作的人。 殷切（yīn qiè）：深厚而恳切。 19．D 20．B 21．D 22．B 23．C 24．C 25．C 26．C 解析：19．本题考查字音的辨析。 D．薄雾（báo）——bó。 故选D。 20．本题考查错别字。 B．磙动——滚动。 故选B。 21．本题考查句子的衔接和排序。 日记中提到“无论在早晨还是日暮，白天还是夜晚，她都会呈现出明媚的面貌。”，因此插入的句子应按照时间顺序排列。先是“黎明时，……”（早晨），然后是“艳阳高照，……”（白天），最后是“日落的时候，……”（日暮）。因此插入的句子顺序应该是：②③①。 故选D。 22．本题考查选字填空。 A．圈 ：指一个封闭的环形区域，通常用于描述动物或人围起来的区域。 B．巢 ：指鸟类或其他动物用来栖息和繁殖的窝，通常是用树枝、草等材料搭建的。 C．棚 ：指用木材、竹子等材料搭建的简易遮蔽物，通常用于遮阳或避雨。 D．厩：指用来饲养马、牛等牲畜的建筑物，通常有固定的栏舍。 在题干中，鸟儿归甲：，最合适的词语是“巢”，因为“巢”是鸟儿栖息的地方。 故选B。 23．本题考查对俗语的理解和运用。 A． “二八月，乱穿衣。”这句俗语描述的是春秋季节气温变化大，人们穿衣不固定的情况，与“秋风送爽”无关。 B．“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。” 这句俗语描述的是八月大雁南飞，天气转凉，大雁南飞的景象，与“秋风送爽”无关。 C． “立了秋，把扇丢。”这句俗语表示立秋后天气转凉，不再需要使用扇子。这句话体现出了秋风渐凉的意思，与“秋风送爽”有关。 D．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”这句俗语描述的是秋雨过后气温逐渐下降，最终需要穿棉衣。这句话强调了秋雨带来的寒意和人们穿衣情况，与“秋风送爽”无关。 故选C。 24．本题考查对诗句的理解和运用。 A. “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 ”的意思是，千里之外，黄云遮蔽了白日，北风吹动着大雁，雪花纷纷扬扬。这句诗描绘的是冬日黄云、北风、飞雁和雪景，与文中的秋夜月光、露珠等景象不符。 B. “秦时明月汉时关，万里长征人未还 ”的意思是，秦时的明月和汉时的关隘，万里长征的人们还未归来。这句诗表达的是历史沧桑和征战的悲凉，与文中的美景描写不符。 C. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓” 的意思是，在九月初三的夜晚，露水像珍珠一样晶莹，月亮像弓一样弯弯。这句诗描写的是九月初三的夜晚，露珠如珍珠，月亮如弯弓，与文中的“露珠映着清冷的月光”非常契合，且情感也与美景相符。 D. “须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆 ”的意思是，转眼间（须臾）却又进入海门（海门可以理解为海口或河口），卷起的沙堆像雪堆一样。这句诗描写的是海浪卷起沙堆的景象，与文中的月光、露珠等描写无关。 故选C。 25．本题考查对句子的理解和分析。 A. “这样的美景，难道不值得多拍几张相片留作纪念吗？”  这是一个反问句，通过反问的形式加强了肯定语气，表达了“这样的美景值得拍照留念”的情感。恰当。 B. “这样的美景，谁能不多拍几张相片留作纪念呢？  ”这也是一个反问句，通过“谁能不”的形式表达了“大家都应该拍照留念”的情感。恰当。 C.“ 这样的美景，我们不得不多拍几张相片留作纪念。  ”这句话使用了“不得不”，带有一种被迫或无奈的语气，与原文“值得”表达的积极情感不符。不恰当。 D. “这样的美景，我们应该多拍几张相片留作纪念。”这句话使用了“应该”，表达了积极的建议和情感，与原文的情感一致。恰当。 故选C。 26．本题考查改写句子。 对题目给出的句子“上弦月不再与云朵纠缠，帅气地从云层中露出身影，洒下的清辉均匀地把大地镀亮成一块银毯。”进行分析可知，原句主要描述上弦月从云层中露出，洒下清辉，将大地镀亮成银毯。 主要表达的是“上弦月洒下清辉，把大地镀亮成银毯”。 A. “上弦月镀亮银毯。” 这个选项省略了“洒下清辉”的细节，直接说“镀亮银毯”，但“银毯”指的是大地，表达的意思不够准确、完整。 B. “上弦月把云朵镀亮成一块银毯。” 这个句子将“云朵”作为被镀亮的对象，与原句意思不符。 C. “上弦月把大地镀亮成银毯。” 这个句子表达了上弦月将大地镀亮成银毯，简洁明了，符合原句的意思。 D. 上弦月的清辉把大地镀亮成一块银毯。 这个选项虽然准确，但不够简洁。 故选C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $