第20章 第1节 第1课时 磁现象-【勤径学升】2025-2026学年九年级下册物理同步练测配套教师用书（人教版·新教材）

第二十章 电与磁 第1节　磁现象　磁场 第1课时　磁现象 磁性、磁极　　 (柳州中考)从小石块和铁屑的混合物中快速分离出铁屑，最合适的工具是(A) A．磁体 B．镊子 C．筷子 D．放大镜 [科学思维]如图甲所示，一个条形磁体摔成两段。取右边一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是N(北)极。如果把这两段磁体沿裂纹吻合放在一起，这两段会相互吸引(选填“吸引”或“排斥”)。 2题图 [教材图改编]将一条形磁体放在均匀撒满铁屑的玻璃板上，把磁体拿起来时，现象如图甲所示，则： 3题图 (1)条形磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。磁体吸引能力最强的两个部位叫作磁极。 (2)若将该条形磁体分为两段，如图乙所示，则每段D(填字母)。 A．有一个磁极 B．没有磁极 C．有两个同名磁极 D．有两个异名磁极 磁极间相互作用的规律　　 下图是课堂上物理老师做实验时的情景。两块磁体同名磁极相对，结果两块磁体相互推开，不能合在一起，这是因为(D) 4题图 A．异名磁极相互排斥 B．异名磁极相互吸引 C．同名磁极相互吸引 D．同名磁极相互排斥 小明将一根条形磁体悬挂起来，用另一根条形磁体靠近悬挂的磁体时，出现如图所示的现象。悬挂的磁体右端是S极；仅将手中条形磁体的N、S极对调，则两磁体会相互排斥(选填“吸引”或“排斥”)。 5题图 [易错题]将钢条甲、乙的一端分别靠近小磁针的N极(或S极)。当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动靠近。由此可知(C) A．钢条甲、乙均有磁性 B．钢条甲、乙均无磁性 C．钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性 D．钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性 磁化　　 如图所示，其中正确反映两根大头针被条形磁体吸起时的真实情况的是(C) A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．图乙和图丙 7题图 将软铁棒AB夹在铁架台上，它不能吸引铁架台上的图钉，说明此时软铁棒没有磁性。将条形磁体靠近软铁棒的A端，如图所示，观察到软铁棒的B端能吸引图钉，这一现象叫作磁化，此时软铁棒的B端应是S极。 8题图 外形相同的两根钢条M、N，按图甲、乙两种方式接触时都有较大的吸引力，则下列推断正确的是(D) 1题图 A．M无磁性，N无磁性 B．M无磁性，N有磁性 C．M有磁性，N无磁性 D．M有磁性，N有磁性 如图为家用窗帘的磁扣，绳子两端的珍珠球中各含有磁体。将两个珍珠球靠近便吸合在一起，此时两磁体磁极的分布情况可能是(D) 　　 (泰安期末)如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果甲是磁体且右端为N极，那么下列对乙、丙的判断正确的是(C) 3题图 A．乙是磁体且右端是N极 B．丙是磁体且右端是N极 C．乙是磁体，丙不一定是磁体 D．乙是磁体，丙也一定是磁体 (榆林期中)小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示的方式放在两根平行的条形磁体上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是(C) 4题图 A．“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 B．“硬币桥”中间磁性最强 C．“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理 D．两枚硬币相邻的部分是同名磁极 如图所示，用条形磁体使回形针竖直静止在空中，细线紧绷且质量不计。下列说法正确的是(D) 5题图 A．回形针上端被磁化成S极 B．回形针受到磁体的吸引力与自身的重力是一对平衡力 C．回形针对磁体没有吸引力 D．剪断细线，回形针将向上运动 “地漏”(如图甲)是连接排水管道与室内地面的接口。“磁悬浮地漏”相对于传统地漏具有很多优点，如：排水速度可随积水深度自动调节、在不排水时能密封管道等。磁悬浮地漏的工作原理如图乙。 甲 乙 6题图 (1)当密封盖上方无水时，在磁体B作用下，磁体A将密封盖顶起。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为N极。 (2)当密封盖上方有水时，密封盖下移，开始排水。积水越多，则排水口越大，其原因是深度越深，液体的压强越大。 [科学探究]如图，在弹簧测力计下悬挂一个小磁体，提着弹簧测力计向右缓慢移动，小磁体下端沿图示水平路线从A点缓慢移到B点。下列图像能反映弹簧测力计示数F随位置变化情况的是(C) 7题图 　　 　　 学科网（北京）股份有限公司 $