第18章 电功率 章末复习训练-【勤径学升】2025-2026学年九年级下册物理同步练测配套教师用书（人教版·新教材）

该初中物理章末复习讲义通过表格关联教材图片与知识点运用，按电能、电功、电功率等核心概念分模块梳理，结合中考题示例构建“概念理解-公式应用-实验操作”递进体系，清晰呈现知识内在联系与重难点分布。 讲义亮点在于融合教材实例与中考真题，如测量小灯泡电功率实验题培养科学探究能力，插线板安全分析体现科学态度与责任。分层设计基础计算与综合实验题，帮助不同层次学生提升，为教师提供精准复习教学素材。

章末复习训练 教材图片 知识点运用 [教材 P113图18.1－4] 　　某同学家中一周前、后电能表示数如图所示，若该家庭所在地区每度电的电费是0.6元，则本周该家庭用电花费25.08元。已知该电能表铭牌上标有“2 000 imp/(kW·h)”，若一个电水壶单独工作5 min，电能表的脉冲指示灯闪烁200次，则该电水壶的电功率为1 200W [教材P120图18.4－1] 　　电炉工作时将电能转化为内能，这利用了电流的热效应；电炉丝热得发红而导线却几乎不发热，这是因为导线的电阻远小于电炉丝的电阻 电能　电功　　 (长春中考)1 kW·h的电能可供下列用电器正常工作时间最长的是(A) A．节能灯 B．电饭煲 C．电视机 D．电烤箱 (绥化中考)如图为家庭电路中的电能表，该电能表的示数为2 024.6kW·h。表盘上的某个参数模糊不清，为测得这个参数，仅将额定功率为1 200 W的空调接入电路，正常工作1 min电能表转盘转了60转，计算可知该参数为3 000r/(kW·h)。 2题图 电功率　　 (济宁中考)如图所示，电源电压为6 V。开关S闭合后，电路总功率变化了1.8 W，则电流表示数变化了0.3A，电阻R＝20Ω。 3题图 测量小灯泡的电功率　　 (北京中考)某同学进行了如下实验。 (1)用图甲所示的电路测量额定电压为2.5 V的小灯泡L1的额定功率，电源两端电压保持不变。 ①闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放置在A端。 ②闭合开关，应移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.5 V以确定小灯泡L1正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则L1的额定功率P1＝0.75W。 4题图 (2)该同学想比较另一个额定电压为2.5 V的小灯泡L2的额定功率P2与P1的大小关系，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将L1替换为L2，闭合开关后，发现电压表示数为2.3 V。依据上述现象，可推断出P1<(选填“>”“＝”或“<”)P2，他继续完成了实验后，验证了推断。 焦耳定律　　 (南京中考)如图所示，电源电压U恒定，R1、R2为两个定值电阻，L为标有“6 V　3 W”的小灯泡。开关S1、S2、S3均闭合时，电流表A1示数为1.5 A，A2示数为1 A；仅闭合S1，小灯泡恰好正常发光。则小灯泡正常发光时的电流为0.5A；U＝12V；R2＝24Ω。前后两次电路中相同时间内R1产生的热量之比为4∶1。 5题图 (齐齐哈尔中考)小龙在使用家中的插线板时发现：插线板上指示灯在开关断开时不发光，插孔不能提供工作电压；而在开关闭合时指示灯发光，插孔可以提供工作电压；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。 (1)根据上述现象可判断，插线板正常使用时，指示灯和插孔是并联(选填“串联”或“并联”)的。 (2)如图所示，小龙发现爸爸在使用插线板时，未将插头完全插入插孔内。小龙认为插头未完全插入插孔与插头完全插入插孔时相比，插脚连接处发热更多，存在安全隐患。请你根据所学的电学知识，说明小龙判断的依据。 6题图 (2)插头未完全插入插孔内时，插脚的连接处电阻变大。根据Q＝I2Rt可知，在电流和通电时间相同时，插脚的连接处电阻大，产生热量多，存在安全隐患。 学科网（北京）股份有限公司 $