精品解析：吉林松花江中学2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

名校调研系列卷·九年级期中测试历史（人教版） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 古埃及人使用的文字是（ ） A. 字母文字 B. 甲骨文 C. 象形文字 D. 楔形文字 2. 某法典规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定反映的是（ ） A. 种姓制度 B. 津贴制度 C. 幕府统治 D. 什一税 3. 希腊城邦中有参与统治的权利的是（ ） A. 外邦人 B. 妇女 C. 成年男性公民 D. 奴隶 4. 他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代。他是（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查士丁尼 5. 庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，下列属于其特点是（ ） A. 经济上自给自足 B. 实行奴隶制民主政治 C. 手工工匠和商人是基本居民 D. 庄园法庭由农奴主持 6. 欧洲中世纪的大学，有权逮捕犯罪的人，并在大学的法庭进行审判，根据犯罪的轻重判处罚款或监禁。这表明欧洲中世纪大学拥有（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 立法特权 7. 古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想为文艺复兴提供了丰富的精神营养，并深远地影响了人类历史。它是（ ） A. 罗马帝国 B. 西罗马帝国 C. 查理曼帝国 D. 拜占庭帝国 8. “它促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展，开创了日本历史不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例。”“它”是（ ） A. 大化改新 B. 斯巴达克起义 C. 伯里克利改革 D. 光荣革命 9. 阿拉伯人对世界文化的独特贡献是（ ） A. 儒略历 B. 阿拉伯数字 C. 帕特农神庙 D. “原子论” 10. 14世纪前后，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。下列体现了这一现象的是（ ） A. 法兰西第一帝国的建立 B. 城邦的出现 C. 集中的手工工场的形成 D. 庄园的出现 11. 14世纪，一位意大利诗人说：“人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活动……他奋力成为和上帝同样的荣耀者”。材料体现的思潮是（ ） A. 专制主义 B. 人文主义 C. 理性主义 D. 马克思主义 12. “几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交往变成了人类历史上的一个重大事件……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。”这一“重大事件”是指（ ） A. 亚历山大东征 B. 文艺复兴运动 C. 新航路的开辟 D. 拉丁美洲独立运动 13. 16世纪以后，大量非洲黑奴到达拉丁美洲。到1660年，光是输入西班牙殖民地的黑奴就达15万人，很多地方的黑奴甚至占到总人口的半数。这是因为（ ） A. 罗马共和国的扩张 B. 人们思想的解放 C. “三角贸易”的进行 D. 中世纪欧洲城市的兴起 14. 法国大革命开始的标志是（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 路易十六被推上断头台 C 《人权宣言》发表 D. 拿破仑发动政变 15. 19世纪60年代，为维护美国统一作出贡献的是（ ） A. 华盛顿 B. 克伦威尔 C. 杰斐逊 D. 林肯 二、非选择题（5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古希腊哲学史以苏格拉底为界分为两个发展的时期，在苏格拉底以前，古希腊哲学的研究对象是宇宙自然。苏格拉底时期哲学的研究对象是人类社会。苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。古希腊还有一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，还创立了新的学科。 材料二 他青年时代就喜欢海上探险活动，积累了丰富的航海经验。1487年，雄心勃勃的他受葡萄牙国王委托，率船队出发寻找非洲大陆的最南端，并于1488年到达好望角。 材料三 为了编写《资本论》，他阅读了2000多册有关的经济学著作，收集了4000多种报纸杂志。1848年，他参与起草并发表了一部光辉著作，号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党。 （1）依据材料一指出，以苏格拉底为界古希腊哲学研究对象发生的变化。材料中的“一位百科全书式的学者”是谁？ （2）材料二中涉及的是哪位航海家的事迹？结合所学知识写出他的航行有什么重要意义？ （3）材料三中涉及的是哪位伟人的事迹？材料中的“光辉著作”的名称是什么？ （4）通过上述材料，你能从这些人物身上学习哪些精神？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在那个时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。 材料二 19世纪初，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁。两人实行南北夹攻，给西班牙殖民者以有力的打击。 材料三 19世纪中期，它虽未达到推翻英国殖民统治的目的，却给予殖民者沉重打击，极大地提高了印度人民的民族觉悟，有力地推动了印度民族独立运动的发展。 （1）材料一中涉及战争的名称是什么？这场战争开始的标志是什么？这场战争期间颁布的，第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献是什么？ （2）材料二中涉及的是哪一运动？玻利瓦尔和圣马丁被誉为什么？ （3）材料三中反映的是哪一重大历史事件的影响？请写出该事件中涌现的英雄人物一位。 （4）通过以上材料，你有哪些体会？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 8世纪前期，这个王国对土地的分封形式进行改革：如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣，赐地的人则成为封君，封臣获得的权利与他承担的义务是相应的。通过封君封臣关系的缔结，这个王国的实力不断壮大。 材料二 19世纪中期，农奴制生产方式成为社会生产和资本主义工业化不可克服的障碍，沙皇迫于压力实行“自上而下”的改革，满足资本主义经济发展所需的自由劳动力。 材料三 1853年，美国佩里将军的舰队驶入东京湾，日本无力抵御它们。十几年前，英国人在鸦片战争中，对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然不同的是，19世纪60年代起，日本实行了维新改革，急速引进西洋文明，废弃未开化的过去，基本上完成了独立和富强这两大历史任务，为其资本主义现代化的启动奠定了物质基础。 （1）材料一中“这个王国”的名称是什么？封臣需要“承担的义务”有哪些？（写出一点） （2）材料二中涉及改革的名称是什么？此次改革时在位的沙皇是谁？结合所学知识写出开启了俄国近代化的进程的历史事件。 （3）依据材料三概括19世纪中期中日两国面临相同困境。材料三中涉及改革的名称是什么？此次改革中加强中央集权的措施是什么？依据材料写出此次改革对日本资本主义现代化启动起到的作用。 （4）通过三则材料及所学知识，谈谈你对改革的认识。 19. 某班同学以“人类法制建设的历程”为主题开展探究活动。请结合所学知识，回答问题。 【古代法制起源与发展】 （1）古代两河流域的哪一法律文献表明人类社会的法制传统源远流长？该文献有什么历史地位？ （2）罗马法制建设的第一步是什么？它在罗马共和国时期遏制了哪一阶层对法律的曲解和滥用？《罗马民法大全》有什么历史地位？ 【近代西方的法制建设】 （3）《权利法案》颁布后，英国逐渐形成了哪一政体？ （4）1787年美国宪法依据什么原则设计了一个联邦制共和国？这部法律文献有什么历史地位？ （5）19世纪初颁布的，成为后来很多国家民法的参照蓝本的法律文献是什么？ （6）以上探究给今天带来了哪些借鉴？ 20. 人与自然的和谐发展是人类的追求之一。请结合所学知识，回答问题。 【走进人与自然的历史】 （1）被认为是“尼罗河的赠礼”的是哪个文明古国？请写出该古国在天文学方面的突出成就一例。 （2）古代印度文明最早出现于哪一流域？哪一王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期？ （3）希腊最早的文明产生于哪一地区？了解早期希腊社会的主要文献是什么？ 【了解人与自然的事例】 材料 英国工业革命开工业文明之先河……1785年，经过改进的蒸汽机投入使用，机器的轰鸣声打破了人们恬静的生活……进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代……随之而来的还有英国城市环境的恶化，18世纪伦敦上空出现烟雾现象…… （4）材料中“经过改进的蒸汽机”是哪位人物的重大成就？请写出应用蒸汽机发明的交通工具一例。“传统的手工工场逐渐被大工厂替代”，确立的制度是什么？ （5）你认为在人与自然和谐发展的问题上，当代中学生应该怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 名校调研系列卷·九年级期中测试历史（人教版） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 古埃及人使用的文字是（ ） A. 字母文字 B. 甲骨文 C. 象形文字 D. 楔形文字 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，古埃及人使用的是象形文字，通过图形来表示事物或概念，是世界上最古老的文字之一，C项正确；字母文字源于腓尼基，并非古埃及文字，排除A项；甲骨文是中国商朝的文字，与古埃及无关，排除B项；楔形文字是古代两河流域（如苏美尔、巴比伦）的文字，与古埃及无关，排除D项。故选C项。 2. 某法典规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定反映的是（ ） A. 种姓制度 B. 津贴制度 C. 幕府统治 D. 什一税 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中”等信息结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权，第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，四个种姓法律地位不平等，因此材料内容体现了古印度的种姓制度，A项正确；材料所述为古代印度的种姓制度，而不是津贴制度，排除B项；幕府统治是日本中世纪至近代由军事贵族通过幕府机构实行的政治体制，不符合题意，排除C项；什一税是欧洲基督教会向居民征收的一种宗教捐税，而题干所述为种姓制度，排除D项。故选A项。 3. 希腊城邦中有参与统治的权利的是（ ） A. 外邦人 B. 妇女 C. 成年男性公民 D. 奴隶 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，希腊城邦的居民分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，C项正确；雅典民主政治具有局限性，外邦人、妇女、奴隶均被排除在外，没有政治权利，分别排除ABD项。故选C项。 4. 他攫取了罗马国家最高权力，使罗马进入帝国时代。他是（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查士丁尼 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前27年，屋大维创立元首制，攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，B项正确；凯撒是终身独裁官，后被刺杀，排除A项；克洛维是法兰克王国创立者，与罗马帝国无关，排除C项；查士丁尼是东罗马帝国（拜占庭）皇帝，罗马帝国早已建立，排除D项。故选B项。 5. 庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，下列属于其特点是（ ） A. 经济上自给自足 B. 实行奴隶制民主政治 C. 手工工匠和商人是基本居民 D. 庄园法庭由农奴主持 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“庄园是西欧中世纪乡村典型组织形式”和所学知识可知，庄园是中世纪西欧乡村的基层单位，其核心特点是经济自给自足——庄园内有耕地、牧场、森林等生产资料，能种植粮食、饲养牲畜、开采矿产，还能进行手工制作，满足领主与佃户的大部分生活和生产需求，无需依赖外部市场，A项正确；奴隶制民主政治是古希腊雅典等城邦的政治特征，与西欧中世纪庄园的封建经济组织形式无关，排除B项；手工工匠和商人是中世纪城市的基本居民，庄园的基本居民是领主、农奴和少量自由农民，排除C项；庄园法庭是庄园的司法机构，通常由领主或其管家主持，负责审理庄园内的纠纷、处罚违反庄园规则的农奴，农奴是被审判对象，无权主持法庭，排除D项。故选A项。 6. 欧洲中世纪的大学，有权逮捕犯罪的人，并在大学的法庭进行审判，根据犯罪的轻重判处罚款或监禁。这表明欧洲中世纪大学拥有（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 立法特权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“欧洲中世纪的大学，有权逮捕犯罪的人，并在大学的法庭进行审判，根据犯罪的轻重判处罚款或监禁”，结合所学知识可知，13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。B项正确；ACD项与题干内容不符，可排除。故选B项。 7. 古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想为文艺复兴提供了丰富的精神营养，并深远地影响了人类历史。它是（ ） A. 罗马帝国 B. 西罗马帝国 C. 查理曼帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国以其保存的希腊、罗马古典文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，为保存和发展欧洲古典文化，促进东西方经济文化交流起了重要作用；其保存下来的希腊、罗马古籍为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；罗马帝国于公元前27年建立，至公元476年西罗马帝国灭亡共约500年，未达“千年”，排除AB项；查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国，后分裂成东法兰克王国、西法兰克王国、中法兰克王国，与文艺复兴关联不大，排除C项。故选D项。 8. “它促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展，开创了日本历史不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例。”“它”是（ ） A. 大化改新 B. 斯巴达克起义 C. 伯里克利改革 D. 光荣革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。大化改新是在日本历史上发生的第一次重大变革运动。它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例；它维护了主权，防止了社会的分裂；它促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它使日本从东亚的后发国家，迅速成为东亚强国，A项正确；斯巴达克起义，奴隶反抗奴隶主的武装起义，属于暴力革命，与“非流血改革”矛盾，排除B项；伯里克利改革是雅典民主政治改革，未涉及封建生产关系，且发生在希腊而非日本，排除C项；光荣革命是英国的，与日本无关，排除D项。故选A项。 9. 阿拉伯人对世界文化的独特贡献是（ ） A. 儒略历 B. 阿拉伯数字 C. 帕特农神庙 D. “原子论” 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，阿拉伯数字由古印度人发明，后经阿拉伯人改进并传播到世界各地，成为世界通用的数字体系，这是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，B项正确；儒略历由古罗马凯撒制定，后来成为今天人们使用的公历的基础，排除A项；帕特农神庙是古希腊建筑艺术的代表，位于雅典，与阿拉伯人无关，排除C项；“原子论”是由古希腊哲学家德谟克利特提出，与阿拉伯人无关，排除D项。故选B项。 10. 14世纪前后，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。下列体现了这一现象的是（ ） A. 法兰西第一帝国的建立 B. 城邦的出现 C. 集中的手工工场的形成 D. 庄园的出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，14世纪后，随着商品经济发展，意大利等地率先出现集中的手工工场，成为资本主义工商业发展的标志，C项正确；法兰西第一帝国的建立：发生于19世纪初，与14世纪相差四百余年，时间不符，排除A项；城邦的出现主要指古希腊、罗马时期的城市国家（如雅典），属于古代社会，与14世纪无关，排除B项；庄园是9-13世纪西欧封建经济的典型组织形式，以自给自足为特征，代表封建生产关系，与资本主义萌芽无关，排除D项。故选C项。 11. 14世纪，一位意大利诗人说：“人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活动……他奋力成为和上帝同样的荣耀者”。材料体现的思潮是（ ） A. 专制主义 B. 人文主义 C. 理性主义 D. 马克思主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“14世纪，一位意大利诗人说：‘人是一个伟大的奇迹……他奋力成为和上帝同样的荣耀者’”和所学知识可知，该言论强调人的价值、能力与尊严，突出人在宇宙中的中心地位，主张人可以凭借自身力量认识自然、改造世界，甚至“与上帝比肩”，这正是文艺复兴时期人文主义思潮的核心主张，人文主义反对中世纪神学对人性的压抑，倡导个性解放、肯定现世生活，14世纪的意大利正是文艺复兴的发源地，B项正确；专制主义强调君主或统治者的绝对权力，否定个人自由，与材料中高扬人的主体性、强调个体能动性的思想完全相悖，排除A项；理性主义是17—18世纪启蒙运动的核心思想，主张以理性作为判断一切的标准，而材料并未强调逻辑推理或科学理性，而是赞美人的潜能与创造力，属于文艺复兴时期的情感与人性表达，时间与内涵均不符，排除C项；马克思主义诞生于19世纪中期，以唯物史观和阶级斗争理论为基础，关注无产阶级解放和社会革命，与14世纪意大利诗人对人性的礼赞毫无关联，排除D项。故选B项。 12. “几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交往变成了人类历史上的一个重大事件……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。”这一“重大事件”是指（ ） A. 亚历山大东征 B. 文艺复兴运动 C. 新航路的开辟 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加”和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲与美洲之间的联系日益密切，欧洲人对美洲进行殖民掠夺和贸易往来，使欧洲大西洋沿岸的商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，形成了新的富裕商业阶级。同时，美洲的马铃薯等农作物传入欧洲，提高了粮食产量，促使欧洲人口增加。材料中的描述与新航路开辟的影响相符，C项正确；亚历山大东征发生在公元前4世纪，是马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争，主要涉及欧亚非三大洲，与欧洲和美洲之间的交往无关，排除A项；文艺复兴运动是14世纪到16世纪欧洲思想文化领域的一场运动，核心是人文主义，主要是促进了欧洲思想文化的繁荣，排除B项；拉丁美洲独立运动是18世纪末到19世纪初拉丁美洲人民反抗西班牙、葡萄牙殖民统治的民族解放运动，此时欧洲与美洲的交往早已存在，且该运动主要是拉丁美洲争取独立，并非材料中描述的欧洲与美洲全新而复杂的交往及带来的一系列变化，排除D项。故选C项。 13. 16世纪以后，大量非洲黑奴到达拉丁美洲。到1660年，光是输入西班牙殖民地的黑奴就达15万人，很多地方的黑奴甚至占到总人口的半数。这是因为（ ） A. 罗马共和国的扩张 B. 人们思想的解放 C. “三角贸易”的进行 D. 中世纪欧洲城市的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“16世纪以后，大量非洲黑人奴隶到达拉丁美洲。到1660年，光是输入西班牙殖民地的黑奴就达15万人，很多地方的黑奴甚至占到总人口的半数”结合所学知识可知，材料反映现象的出现是因为“三角贸易”的进行，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带火器、杂物等。在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的经济作物烟草、蔗糖等返回欧洲。这一灭绝人性的行为持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的人口，给美洲提供了大批劳动力，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展，C项正确；罗马共和国的扩张发生在公元前（古罗马时期），与16世纪事件无关，排除A项；题干描述的是三角贸易和人们思想的解放无关，排除B项；中世纪欧洲城市的兴起发生在11-15世纪，虽促进商业发展，但未直接引发跨大西洋奴隶贸易，排除D项。故选C项。 14. 法国大革命开始的标志是（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 路易十六被推上断头台 C. 《人权宣言》发表 D. 拿破仑发动政变 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始，A项正确；路易十六被送上断头台是在法国大革命开始之后，排除B项；法国大革命开始后颁布《人权宣言》，排除C项；拿破仑发动政变是在法国大革命结束之后，排除D项。故选A项。 15. 19世纪60年代，为维护美国统一作出贡献的是（ ） A. 华盛顿 B. 克伦威尔 C. 杰斐逊 D. 林肯 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在美国历史上为维护国家统一作出了巨大贡献的总统是林肯。林肯出身贫寒，只受过很少的学校教育，但他通过自学成为律师，先后担任了州议员和国会议员。他同情黑人奴隶，在林肯当选为总统后，南方发动了叛乱，美国内战爆发。在林肯的领导下，北方最终获得了胜利，废除了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，也为美国资本主义的进一步发展扫清障碍，D项正确；华盛顿领导了美国独立战争，排除A项；奥利弗·克伦威尔是17世纪英国资产阶级革命领袖，与美国历史无关，排除B项；杰斐逊起草《独立宣言》，排除C项。故选D项。 二、非选择题（5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古希腊哲学史以苏格拉底为界分为两个发展的时期，在苏格拉底以前，古希腊哲学的研究对象是宇宙自然。苏格拉底时期哲学的研究对象是人类社会。苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。古希腊还有一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，还创立了新的学科。 材料二 他青年时代就喜欢海上探险活动，积累了丰富的航海经验。1487年，雄心勃勃的他受葡萄牙国王委托，率船队出发寻找非洲大陆的最南端，并于1488年到达好望角。 材料三 为了编写《资本论》，他阅读了2000多册有关的经济学著作，收集了4000多种报纸杂志。1848年，他参与起草并发表了一部光辉著作，号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党。 （1）依据材料一指出，以苏格拉底为界古希腊哲学研究对象发生的变化。材料中的“一位百科全书式的学者”是谁？ （2）材料二中涉及的是哪位航海家的事迹？结合所学知识写出他的航行有什么重要意义？ （3）材料三中涉及的是哪位伟人的事迹？材料中的“光辉著作”的名称是什么？ （4）通过上述材料，你能从这些人物身上学习哪些精神？ 【答案】（1）研究对象变化：从研究宇宙自然转向研究人类社会。 学者：亚里士多德。 （2）航海家：迪亚士。 重要意义：发现好望角，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 （3）伟人：马克思。 “光辉著作”名称：《共产党宣言》。 （4）要敢于创新，敢为人先；要开拓进取，坚持不懈等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 研究对象变化：根据材料一“古希腊哲学的研究对象是宇宙自然。苏格拉底时期哲学的研究对象是人类社会。苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。”可知，苏格拉底之前哲学关注自然，苏格拉底转向探讨人的问题（灵魂、美德等）。 学者：根据所学知识可知，亚里士多德被誉为百科全书式的学者，创立逻辑学等学科，涉及哲学、科学等多领域。 【小问2详解】 航海家：根据材料二“1487年，雄心勃勃的他受葡萄牙国王委托， 率船队出发寻找非洲大陆的最南端，并于1488年到达好望角”可知，材料二中的“他”指的是迪亚士。1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角。 重要意义：根据所学知识可知，迪亚士的航行，发现了好望角，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 【小问3详解】 伟人：根据材料三“为了编写《资本论》，他阅读了2000多册有关的经济学著作，收集了4000多种报纸杂志。1848年，他参与起草并发表了一部光辉著作，号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党。”可知，这位伟人是马克思。 “光辉著作”名称：根据材料三“1848年，他参与起草并发表了一部光辉著作，号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党。”可知，这部“光辉著作”是马克思参与起草的《共产党宣言》。 【小问4详解】 结合所学知识可知，创新是推动社会进步的核心动力，要敢于突破传统、敢为人先，以新思路和新技术破解发展难题；开拓进取的精神与坚持不懈的毅力是成就事业的关键，面对探索中的困难与挑战，需坚定信念、持续奋斗；同时，个人追求应与时代发展需求相结合，将自身能力转化为推动国家进步、文明发展的力量，在顺应历史潮流中实现自身价值。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在那个时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。 材料二 19世纪初，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁。两人实行南北夹攻，给西班牙殖民者以有力的打击。 材料三 19世纪中期，它虽未达到推翻英国殖民统治的目的，却给予殖民者沉重打击，极大地提高了印度人民的民族觉悟，有力地推动了印度民族独立运动的发展。 （1）材料一中涉及战争的名称是什么？这场战争开始的标志是什么？这场战争期间颁布的，第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献是什么？ （2）材料二中涉及的是哪一运动？玻利瓦尔和圣马丁被誉为什么？ （3）材料三中反映的是哪一重大历史事件的影响？请写出该事件中涌现的英雄人物一位。 （4）通过以上材料，你有哪些体会？ 【答案】（1）名称：美国独立战争；标志：来克星顿的枪声；文献：《独立宣言》。 （2）运动：拉丁美洲独立运动；被誉为：南美的“解放者”。 （3）历史事件：印度民族大起义；人物：章西女王。 （4）体会：美国独立战争为拉丁美洲的独立运动提供了重要的政治启示和鼓舞；拉美独立运动和印度民族大起义，极大地鼓舞了全球殖民地、半殖民地人民争取独立的斗争，推动了各国的民族觉醒和独立进程，为全球其他地区的民族解放运动提供了宝贵经验。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。”和所学可知，材料中涉及的战争是美国独立战争，战争从1775年爆发，到1783年英国被迫承认美国独立，持续了八年。标志：1775年4月，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发；文献：结合所学可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣言宣告北美13个英属殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 【小问2详解】 运动：根据材料二“ 19世纪初，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁。”并结合所学可知，18世纪末19世纪初， 在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。其中涌现出的杰出领导人是玻利瓦尔和圣马丁，他两个被誉为南美的“解放者”。由此可知，此运动是：拉丁美洲独立运动；玻利瓦尔和圣马丁被誉为：南美的“解放者”。 【小问3详解】 历史事件：根据材料信息“19世纪中期”“印度民族独立运动”并结合所学可知，为了反抗英国殖民统治，1857---1859年印度爆发了印度民族起义。印度民族起义沉重打击了英国殖民者，极大地提高了印度人民的民族觉悟，有力地推动了印度民族独立运动的发展。人物：依据所学可知，章西女王是在印度民族起义中涌现的杰出民族女英雄，在保卫瓜廖尔的战斗中壮烈牺牲。 【小问4详解】 体会：本题是开放型题目，言之有理即可。通过以上材料，结合所学知识，由美国的独立战争、拉美独立运动和印度民族大起义，使我认识到：美国独立战争为拉丁美洲的独立运动提供了重要的政治启示和鼓舞；拉美独立运动和印度民族大起义极大地鼓舞了全球殖民地、半殖民地人民争取独立的斗争，推动了各国的民族觉醒和独立进程，为全球其他地区的民族解放运动提供了宝贵经验。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 8世纪前期，这个王国对土地的分封形式进行改革：如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣，赐地的人则成为封君，封臣获得的权利与他承担的义务是相应的。通过封君封臣关系的缔结，这个王国的实力不断壮大。 材料二 19世纪中期，农奴制生产方式成为社会生产和资本主义工业化不可克服的障碍，沙皇迫于压力实行“自上而下”的改革，满足资本主义经济发展所需的自由劳动力。 材料三 1853年，美国佩里将军的舰队驶入东京湾，日本无力抵御它们。十几年前，英国人在鸦片战争中，对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然不同的是，19世纪60年代起，日本实行了维新改革，急速引进西洋文明，废弃未开化的过去，基本上完成了独立和富强这两大历史任务，为其资本主义现代化的启动奠定了物质基础。 （1）材料一中的“这个王国”的名称是什么？封臣需要“承担的义务”有哪些？（写出一点） （2）材料二中涉及改革的名称是什么？此次改革时在位的沙皇是谁？结合所学知识写出开启了俄国近代化的进程的历史事件。 （3）依据材料三概括19世纪中期中日两国面临的相同困境。材料三中涉及改革的名称是什么？此次改革中加强中央集权的措施是什么？依据材料写出此次改革对日本资本主义现代化启动起到的作用。 （4）通过三则材料及所学知识，谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）王国名称：法兰克王国。 封臣义务：封臣需为封君服兵役（或提供金钱、效忠等，写出一点即可）。 （2） 改革名称：俄国1861年农奴制改革。 在位沙皇：亚历山大二世。 历史事件：彼得一世改革。 （3）相同困境：面临西方列强的侵略（或民族危机）。 改革名称：日本明治维新。 加强中央集权的措施：废藩置县。 作用：为日本资本主义现代化的启动奠定了物质基础。 （4）认识：改革是推动社会发展的重要动力；改革要顺应历史潮流；不同国家的改革要结合本国国情等（写出一点，言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“8世纪前期，这个王国对土地的分封形式进行改革”和结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。故“这个王国”是法兰克王国。 封臣义务：结合所学知识可知，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 【小问2详解】 名称：根据材料二“19世纪中期，农奴制生产方式成为社会生产和资本主义工业化不可克服的障碍，沙皇迫于压力实行‘自上而下’的改革”和结合所学知识可知，此次改革是俄国1861年农奴制改革，规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。 沙皇：结合所学知识可知，俄国1861年农奴制改革在位的沙皇是亚历山大二世。 事件：结合所学知识可知，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。 【小问3详解】 相同困境：根据材料三“1853年，美国佩里将军的舰队驶入东京湾，日本无力抵御它们。十几年前，英国人在鸦片战争中，对中国也曾这样耀武扬威”和结合所学知识可知，英国于1840年通过鸦片战争打开了中国大门，美国1853年打开了日本大门，中日两国都面临西方列强的侵略（或民族危机）。 改革名称：根据材料三“19世纪60年代起，日本实行了维新改革，急速引进西洋文明”和结合所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。 措施：结合所学知识可知，日本明治维新，政治上，废藩置县，加强中央集权。 作用：根据材料三“19世纪60年代起，日本实行了维新改革……为其资本主义现代化的启动奠定了物质基础”可得出为日本资本主义现代化的启动奠定了物质基础。 【小问4详解】 认识：综合上材料和结合所学知识可知，法兰克王国的土地分封改革使其实力壮大，俄国1861年农奴制改革和日本明治维新都推动了本国社会的发展。由此可见，改革是推动社会发展的重要动力，它能够破除旧制度的束缚，为社会进步创造条件。同时，改革要顺应历史潮流，像俄国和日本的改革都是顺应了资本主义发展的趋势。而且不同国家的改革需结合本国国情，比如日本明治维新根据自身情况引进西洋文明，从而实现了独立和富强。所以，改革是社会发展的关键推动力，应顺应时代潮流并立足本国实际来开展。 19. 某班同学以“人类法制建设的历程”为主题开展探究活动。请结合所学知识，回答问题。 【古代法制起源与发展】 （1）古代两河流域的哪一法律文献表明人类社会的法制传统源远流长？该文献有什么历史地位？ （2）罗马法制建设的第一步是什么？它在罗马共和国时期遏制了哪一阶层对法律的曲解和滥用？《罗马民法大全》有什么历史地位？ 【近代西方的法制建设】 （3）《权利法案》颁布后，英国逐渐形成了哪一政体？ （4）1787年美国宪法依据什么原则设计了一个联邦制共和国？这部法律文献有什么历史地位？ （5）19世纪初颁布的，成为后来很多国家民法的参照蓝本的法律文献是什么？ （6）以上探究给今天带来了哪些借鉴？ 【答案】（1）文献：《汉谟拉比法典》 历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）第一步：《十二铜表法》 阶层：贵族。 历史地位：奠定了欧洲民法的基础。 （3）政体：君主立宪制。 （4）原则：分权制衡（或：三权分立）。 历史地位：世界上第一部资产阶级成文宪法。 （5）法律文献：《拿破仑法典》（或《法国民法典》）。 （6）借鉴：法制建设推动社会进步，我们要立足国情，制定法律法规，做到有法可依，依法治国等。 【解析】 【小问1详解】 法律文献：根据所学知识可知，古巴比伦国王汉谟拉比制定《汉谟拉比法典》，以楔形文字刻在石柱上，体现“以眼还眼”的惩罚原则。 历史地位：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识可知，罗马法制建设的第一步是《十二铜表法》。 阶层：根据所学知识可知，《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 历史地位：根据所学知识可知，《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 【小问3详解】 政体：根据所学知识可知，1689年《权利法案》限制王权，确立议会至上原则，标志着君主立宪制确立。 【小问4详解】 原则：根据所学知识可知，1787年美国宪法依据分权制衡（或：三权分立）原则设计了一个联邦制共和国。 历史地位：根据所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 【小问5详解】 法律文献：根据所学知识可知，《法国民法典》是资本主义国家最早的一部民法法典，它破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展。 【小问6详解】 借鉴：根据所学知识可知，可结合法律制定、法律实施等内容进行分析，言之有理即可。如：法制建设推动社会进步，我们要立足国情，制定法律法规，做到有法可依，依法治国等。 20. 人与自然的和谐发展是人类的追求之一。请结合所学知识，回答问题。 【走进人与自然的历史】 （1）被认为是“尼罗河的赠礼”的是哪个文明古国？请写出该古国在天文学方面的突出成就一例。 （2）古代印度文明最早出现于哪一流域？哪一王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期？ （3）希腊最早的文明产生于哪一地区？了解早期希腊社会的主要文献是什么？ 【了解人与自然的事例】 材料 英国工业革命开工业文明之先河……1785年，经过改进的蒸汽机投入使用，机器的轰鸣声打破了人们恬静的生活……进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代……随之而来的还有英国城市环境的恶化，18世纪伦敦上空出现烟雾现象…… （4）材料中“经过改进的蒸汽机”是哪位人物的重大成就？请写出应用蒸汽机发明的交通工具一例。“传统的手工工场逐渐被大工厂替代”，确立的制度是什么？ （5）你认为在人与自然和谐发展的问题上，当代中学生应该怎样做？ 【答案】（1）文明古国：古埃及。成就：太阳历。 （2）发源地：印度河流域。鼎盛王朝：孔雀王朝（阿育王时期） （3）地区：爱琴海地区。文献：《荷马史诗》 （4）人物：瓦特。交通工具：蒸汽火车。确立的制度：现代工厂制度 （5）做法：尊重生命，保护生物的多样性；依法保护大自然等。    【解析】 【小问1详解】 文明古国：根据所学知识可知，埃及是尼罗河流域的文明古国，被称为“尼罗河的赠礼”的是古埃及。 成就：根据所学知识可知，古埃及在天文学方面的成就是太阳历。 【小问2详解】 发源地：根据所学知识可知，印度文明始于印度河流域（今巴基斯坦）。 鼎盛王朝：根据所学知识可知，孔雀王朝（前4—前2世纪）统一南亚，阿育王推行佛教，建造佛塔、石柱，文明达到顶峰。 【小问3详解】 地区：根据所学知识可知，爱琴海的克里特岛诞生米诺斯文明（前2000年），后迈锡尼文明兴起。 文献：根据所学知识可知，《荷马史诗》记载特洛伊战争等传说，反映早期希腊社会风貌。 【小问4详解】 人物：根据所学知识可知，瓦特改良蒸汽机（1785年）为机器提供动力。 交通工具：根据所学知识可知，史蒂芬森发明火车，推动交通工具革新。 确立的制度：根据所学知识可知，工厂取代手工工场，形成集中生产、分工管理的制度。所以“传统的手工工场逐渐被大工厂替代”，确立的制度是工厂制度。 小问5详解】 做法：本题是开放性试题，可从保护生物多样性、法制等角度进行分析，例如尊重生命，保护生物的多样性；依法保护大自然等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $