3.1大气的组成与垂直分层导学案2025-2026学年高中地理湘教版必修一

该高中地理导学案聚焦“大气的组成与垂直分层”，通过视频呈现天气现象设问导入，以表格归纳组成成分、图表分析降水条件、问题探究二氧化碳影响、分层表格与绘图活动为支架，衔接生产生活联系，引导学生系统认知。 特色在于深度融合核心素养，如二氧化碳影响分析渗透人地协调观，垂直分层绘图提升地理实践力，综合视频、图表等素材，任务从基础到探究，习题结合全球变暖等案例，强化综合思维与区域认知，适合师生互动与自主学习。

唐山市天立金岭实验学校 高一地理 大气的组成与垂直分层导学案 编制人 高进 大气的组成与垂直分层导学案 一、教学目标 课标要求：运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 1.通过图表和文本资料，结合生活实际，归纳低层大气的主要组成成分及作用，提升区域认知能力。（区域认知、综合思维） 2.通过观看视频片段、绘制大气垂直分层示意图以及以问题为驱动的探究活动来分析大气各垂直分层的结构、温度变化、运动状况、天气现象以及与人类生产和生活的关系。（区域认知、综合思维、地理实践力） 3.通过整合课堂内容，结合图表和文本资料，说明人类活动对大气组成成分的影响以及保护大气层的意义，从地理视角感悟人文情怀，树立人地协调观。（综合思维、人地协调观） 二、教学重难点 教学重点：分析大气的组成与垂直分层与生产和生活的联系 教学难点：分析大气垂直分层特点 导：大气：包围地球的空气。大气为地球生命的繁衍和人类的发展提供了必要条件。地球上有多种多样天气现象，老师通过视频给大家一一呈现。通过视频，同学们思考地球上为什么会出现复杂多变的天气现象呢？要想解决这个问题，那就需要我们一起来探索地球大气的奥秘！ 思:完成下列探究问题 【学习任务（一）】阅读P66-67，完成学习任务（一）大气的组成 组成成分 作用 分布规律 【学习任务（二）】读图思考完成降水产生的条件 【学习任务三】完成二氧化碳含量变化的特点、主要人为因素和影响 全球变暖导致南极和北极的冰盖、大陆山地冰川融化，海平面逐渐上升。这不仅会减少沿海和岛屿国家的陆地面积，甚至可能导致这些地区消失。 同时，变暖的海洋为风暴提供了更多能量，导致飓风、台风和热带风暴的强度和频率增加，带来强风、巨浪、洪水和风暴潮等自然灾害。还会导致原有生态系统发生改变，对农林牧渔业等生产领域产生影响。 1.特点 2.造成二氧化碳浓度升高的主要人为因素有什么？ 3.二氧化碳浓度升高会造成哪些影响？ 【学习任务（四）】大气的垂直分层 分层 高度 范围 大气 组成 气温 特征 气流 运动 自然 现象 人类活动 对 流 层 平 流 层 高层大气 1.地球上复杂多变的天气现象出现在哪一层？原因是什么？ 2. 平流层适宜飞行的原因？ 【学习任务（五）】画一画：大气的垂直分层及气温随海拔高度的变化 议、展、评 （请在过程中就困惑以及收获等方面作好记录） 课时作业 1．关于大气组成成分及其作用的叙述，正确的是(　　) ①二氧化碳对地面有保温作用　②干洁空气的主要成分是氧和氢　 ③水汽和杂质集中在高层大气　④臭氧能大量吸收太阳紫外线 A．①②　　　 B．①③ C．①④ D．②④ 一位游客的旅行日记中写道：“飞机平稳地飞行在万米的高空，透过窗外看到纯净湛蓝的天空，而在飞机下方则是翻腾的云海……”据此完成2～3题。 2．该旅客乘坐的飞机所在的大气层之所以适宜飞行是因为该层大气(　　) A．有若干电离层方便通信 B．空气密度极低近于真空 C．天气晴朗，大气的能见度高 D．气温上冷下热气流平稳 3．在飞机上看到的“翻腾的云海”所在大气层的大气运动特点是(　　) A．对流运动显著 B．水平运动显著 C．上升运动显著 D．下沉运动显著 读大气垂直分层高度、温度和气压的变化图，完成4～5题。 4．关于图中内容的叙述，正确的是(　　) A．大气垂直分层的依据是高度、温度和气压的变化 B．随高度增加气温渐高，气压渐低 C．距地面20千米处气压降为地面的一半 D．对流层垂直方向上温度变化范围是20～－60 ℃ 5．关于图中①②层大气的正确叙述是(　　) A．①层大气厚度随纬度增加而增厚 B．②层因氧原子吸收紫外线而增温 C．①层大气与人类关系最密切 D．②层复杂的天气现象不利于飞行 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $