江苏省常州市第二十四中学2025-2026学年八年级上学期期中质量调研语文试题

2025-2026学年第一学期 八年级期中调研语文试卷 2025. 11 一、积累与运用（共20分） 1. 阅读下面一段文字，依次写出加点字的拼音和拼音对应的汉字。（2分） 当鲁迅在东京为清国留学生终日学舞、将地板踏得震天响而深感悲哀时，灯光下，藤野先生那仿佛正要吐出抑扬顿cuò（ ）话语的身影，蓦（ ）然浮现于他眼前。 静坐窗边，默读字句，仿佛能看见那个因青年人写信liáo（ ）草而皱眉的鲁迅。他一生追寻文学的真谛，伏案疾书，那执着的身影深深触动着萧红，也坚定了她在文学长路上步履（ ）不停的决心。目光转向实验室中忙碌的身影——那是居里夫人，她以近乎固执的专注，在成吨的矿渣中寻觅镭的踪迹。 再抬头，夜空中“南仁东星”静静闪shuò（ ）。他如一座不灭的灯塔，以执着的身姿立在科学探索的浩渺之海，为一代代朝气蓬勃的年轻人，照亮通往星辰的征途。 2. 对下列文段的分析，正确的一项是（2分） 【 】 ①江南的秋晨，别有一番韵味。②晨雾浓得仿佛化不开的乳白色墨团，笼罩着静谧的村庄。③喜欢早起的老人们，已经在公园里精神矍铄地打着太极。④你只有静下心来，才能真正领略这份美。 A. 第②句中 “静谧”一词，精准地写出了村庄在晨雾笼罩下的安宁氛围。 B. 第②句中 “笼罩”一词，运用了拟人的修辞手法，赋予晨雾以人的情态。 C. 文段依次描绘了晨雾、老人、赏景者，其写作顺序是从远到近。 D. 第④句主要运用了抒情的表达方式，直接抒发了对江南秋景的赞美与热爱之情。 3. 美国记者埃德加・斯诺的《红星照耀中国》，如同一扇窗户，向世界首次展现了中国共产党和红军真实面貌。阅读以下文段，并回答问题。（共4分） 文段一：“红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。” 文段二：（他）是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神……他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。 （1）根据上述两段文字内容填空。（2分） 文段一记录的是红军历史上一次伟大的战略转移，这次行动的名称是： 。 文段二是斯诺对一位红军主要领导人的传神刻画，这位领导人是： 。 （2）斯诺在书中用大量细节展现了红军的优良品质。请结合书中的一个具体事例（文段一提及的事迹除外），简要说明红军是如何赢得民心的。（2分） 4. 学校开展以“古韵今风”为主题的综合性学习活动，请你参与。（共6分） （1）【活动一：传承】民间常将“耕读传家” “俭以养德” “修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信” “勤” “谦” 中任选一个词，拟写一条四字班训。（2分） （2）【活动二：诵读】请补写对联，号召大家诵读经典，传承中华传统文化。（2分） 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： （3）【活动三：交际】在 “古韵今风”主题班会上，小王同学发言说：“我觉得古代的诗词礼仪都过时了，对我们现在的学习生活没什么实际用处。”作为主持人，你该如何得体地回应他的观点，引导大家认识到传统文化的当代价值？（2分） 5. 名句默写。（共6分） 山水不仅是自然的造物，更是文人墨客心灵的映照。面对山水，他们或抒发豪情，或寄托哲思，其笔下景致亦因心境不同而姿态万千。王维行至边塞，以“① ，② ” 的壮阔笔触，描绘了塞外独有的苍茫景象；李白初出荆门，望见“山随平野尽，③ ” 的旷远之景，内心充满了新奇与喜悦；白居易在西湖边捕捉到的“几处早莺争暖树，④ ”，则是春日里跃动的生机；黄鹤楼的美景，引发的是崔颢“⑤ ，烟波江上使人愁”的思乡之情；陶弘景辞官隐居，陶醉在黄昏 “夕日欲颓，⑥ ” 的静谧与美好中。 二、阅读理解（共40分） （一）文言文阅读：（共14分） 阅读下面文言文（选段），完成6-9题。 甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高狼长啸，尻引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，狼鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《水经注》） 乙 西南山水，惟川蜀最奇，然去中州①万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际；临上而俯视，绝壑万仞，②莫测其所穷，肝胆为之悼栗③。水行则江石悍利，波恶④涡诡⑤，舟一失势尺寸，辄糜碎⑥土沉，下饱鱼鳖。其难至如此！故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉！ （节选自宋濂《送天台陈庭学序》） 【注】①中州：泛指今河南一带。②杳：深邃朦胧的样子③悼栗：颤抖。④波恶：形容波 涛很大很凶。⑥涡诡：指怪异的旋流。⑥糜碎：粉碎。 6. 解释下列横线上的词语。（4分） (1)略无阙处 (2)良多趣味 (3)惟川蜀最奇 (4)然去中州万里 7. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分） (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 (2)非壮强者，多老死于其地。 8. 甲选段中，三峡的山水各有什么特点？请加以概括。（3分） 9. 为了突出山的特点，两文共同使用了哪种描写手法？并结合甲、乙选段中的句子简要分析其作用。（3分） （二）非连续文本阅读：（共17分） 阅读下面材料，完成10-15题。 【材料一】 ① 飞行塔台内的广播响了：“歼-15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！” ② 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 ③ 塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 ④ “航向××，航速××节······”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 ⑤ ×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。 ⑥ 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 ⑦ 塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— ⑧ 飞行员：“请示下降高度！” ⑨ 着舰指挥员：“可以下降高度至×××！” ⑩ 着舰指挥员：“航向××，航速××……” ⑪ 飞行员：“明白！” ⑫ …… ⑬ 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。 ⑭ 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 ⑮ 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 ⑯ 记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大 “V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 （节选自《一着惊海天》） 【材料二】 中国军号北京9月22日电 记者从海军有关部门获悉，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上受阅的歼--15T、歼--35和空警--600三型舰载机，已于此前完成在福建舰上首次弹射起飞和着舰训练，标志着福建舰具备了电磁弹射和回收能力。这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义。 在此前组织的多次试验训练任务中，海军多名飞行员驾驶这三型舰载机，成功在福建舰上实现起降，验证了我国完全自主研制的电磁弹射和阻拦系统与多型舰载机的良好适配性，使福建舰初步具备全甲板作业能力，为后续各型舰载机融入航母编队体系打下良好基础。 自2024年5月首次海试以来，福建舰按计划有序开展各项海上试验，顺利推进各类装设备调试和整体运行稳定性测试。 10. 请分别用一个四字短语概括【材料一】⑭--⑯节三个画面的内容。（3分） 画面一： 画面二： 画面三： 11. 请分析【材料一】⑧--⑪节写着舰指挥员和飞行员的对话有什么作用？（3分） 12. 请给【材料二】这则消息拟写一个标题。（不超过25字）（3分） 13. 请分析【材料二】划线句中加点词的作用。（3分） 这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义。 14. 下列对【材料一】和【材料二】的分析，不正确的一项是（2分） 【 】 A.【材料一】体裁是通讯，语言生动形象，多用描写；【材料二】体裁是消息，语言简明概括，以议论为主。 B.【材料一】中的加点词 “刀尖上的舞蹈” “凌波海燕” “声如千骑疾，气卷万山来”都运用了比喻修辞，体现了通讯语言的生动。 C.【材料二】中 “记者从海军有关部门获悉”一句交代了消息的来源，体现了内容的权威性。 D.【材料一】作为通讯，侧重于展示 “事情什么样”，【材料二】作为消息，则侧重于报道 “发生了什么事”。 15. 从【材料一】和【材料二】来看，我国航母事业能够不断取得突破的原因有哪些？（3分） （三）现代文阅读：（共9分） 阅读下面散文，完成16-18题。 落红萧萧为哪般 迟子建 ①萧红出生时，呼兰河水是清的。月亮喜欢把垂下的长发，轻轻浸在河里，洗濯它一路走来惹上的尘埃。于是我们在萧红的作品中，看到了呼兰河上摇曳的月光。那样的月光即使沉重，也带着股芬芳之气。萧红在香港辞世时，呼兰河水仍是清的。由于被日军占领，香港市面上骨灰盒紧缺，端木蕻良不得不去一家古玩店，买了一对素雅的花瓶，替代骨灰盒。这个无奈之举，在我看来，是冥冥之中萧红的暗中诉求。因为萧红是一朵盛开了半世的玫瑰，她的灵骨是花泥，回归花瓶，适得其所。 ②香港沦陷，为安全计，端木蕻良将萧红的骨灰分装在两只花瓶中，一只埋在浅水湾，卧听着 “海涛闲话”；另一只埋在战时临时医院，也就是如今的圣士提反女子中学的一棵树下，仰看着花开花落。 ③三月来到香港大学做驻校作家，从暂住的寓所，向南行五六分钟吧，可看到一个小山坡。我无意中散步到此，见到围栏上悬挂的金字匾额是 “圣士提反女子中学”时，心下一惊，难道这就是萧红另一半骨灰的埋葬地？难道不期然间，我已与她相逢？ ④我没有猜错，萧红就在那里。 ⑤萧红1911年出生在呼兰河畔，旧中国的苦难和她个人情感生活的波折，让她饱尝艰辛，一生颠沛流离，可她的笔却始终饱蘸深情，气贯长虹。萧红留下了两部传世之作《生死场》和《呼兰河传》，前者由鲁迅先生作序，后者则是茅盾先生作序。而《生死场》的原名叫《麦场》，标题亦是胡风先生为其改的。可以说，萧红踏上文坛，与这些泰斗级人物的提携和激赏是分不开的。不过，萧红本来就是一片广袤而葳蕤的原野，只需那么一点点光，一点点清风，就可以把她照亮，就可以把她满腹的清香吹拂出来。 ⑥萧红在情感生活上既幸运又不幸。幸运的是爱慕她的人很多，她也曾有过欢欣和愉悦；不幸的是真正疼她的人很少。她两度生产，第一个因无力抚养，生下后就送了人；而在武汉生下第二个孩子时，萧红身边，却没有相伴的爱人，孩子出生不久即夭折。婚姻和生育，于别人是甜蜜和幸福，可对萧红来说，却总是痛苦和悲凉！ ⑦萧红才情的爆发，恰恰是她在香港的时候，那也是她生命中的最后岁月。《呼兰河传》无疑是萧红的绝唱，茅盾先生称它为 “一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣”。她用这部小说，把故园中春时的花朵和蝴蝶，夏时的火烧云和虫鸣，秋天的月光和寒霜，冬天的飞雪和麻雀，连同那些苦难辛酸而又不乏优美清丽的人间故事，用一根精巧的绣花针，疏朗有致地绣在一起，为中国现代文学打造了一个独一无二的“后花园”，生机盎然，经久不衰。 ⑧清明节的那天，香港烟雨蒙蒙。黄昏时分，我启开一瓶红酒，提着它去圣士提反女子中学，祭奠萧红。萧红是黑龙江人，我多想洒一瓶呼兰河畔生产的白酒给她呀，可是遍寻附近的超市，没有买到故乡的酒。我只能以我偏爱的红酒来代替了。 ⑨女校静悄悄的。我隔着栏杆，选择了两棵大树，它们看上去年过百岁，而且与栏杆相距半米，适合我洒酒。一株是高大的石榴树，一棵则是冠盖入云、枝干遒劲的榕树。铁栏杆的缝隙，刚好容我伸进手臂。我举着红酒，慢慢将它送进去，默念着萧红的名字，一半洒在石榴树下，另一半洒在树身如水泥浇筑的大榕树下。 ⑩洒完红酒，我来到圣士提反女校旁的城西公园。一双黑色的有金黄斑点的蝴蝶，在棕榈树间相互追逐，它们看上去是那么快乐；而六角亭下的石凳上，坐着一个肤色黝黑的女孩，她举着小镜子，静静地涂着口红。也许，她正要赶赴一场重要的约会。我想萧红一生历经风寒，她的灵骨能留在温暖之地，落地生根，在香港与拉琴的女生和涂红唇的少女为邻，也是幸事。更何况，萧红临终有言，她最想埋葬在鲁迅先生的身旁。 ⑪走出城西公园，我踏上了女校外的另一条路------柏道。暮色渐深。走着走着，我忽然感觉头顶被什么轻抚了一下，跟着，一样东西飘落在地。原来从女校花园栏杆顶端伸出的扶桑枝条，送下来一朵扶桑花。没有风，也没有鸟的蹬踏，但看那朵艳红的扶桑，正在盛时，没有理由凋零。我不知道，它为何而落。可是又何必探究一朵花垂落的缘由呢！我拾起那朵柔软而浓艳的扶桑，带回寓所，放在枕畔，和它一起做星星梦。 （选自《迟子建散文集》，有删改） 16. 结合文章内容，谈谈你体会到的萧红的形象特点。（4分） 17. 作者用凭吊的方式记录了著名作家萧红的一生。在文中关于 “我”的篇幅也不少，联系全文说说“我” 在文中的作用。（3分） 18. 下列对文章内容理解不恰当的一项为（2分） 【 】 A.作者说 “萧红是一朵盛开了半世的玫瑰”，是因为她的一生如玫瑰般绚烂而短暂。 B.作者认为，萧红最终与拉琴的女生、涂红唇的少女为邻，能让她感受到生命的慰藉。 C.虽然萧红能安葬在温暖的异乡，但作者还是为她没能葬在鲁迅身边而深感遗憾。 D.文末写道 “又何必探究一朵花垂落的缘由呢！”作者认为不需要过分去追问和探究其中的缘由，而是应该以一种豁达、平和的心态去铭记萧红的一生。 三、作文（共40分） 19. 阅读下面的材料，根据要求作文。 人生路漫漫，幸而成长的路上我们并不孤单。也许是有亲情陪伴，也许是和知已同行，也许是与热爱相守……一起走过的时光，一起走过的路途，一起走过的悲欢，都可能会成为美好的记忆，滋养生命。 请以 “一起走过” 为题写一篇记叙文，写作要求：①不少于600字；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、校名、地名。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $