精品解析：2025-2026学年河南省周口市沈丘县几校统编版四年级上册10月月考语文试卷

2025-2026学年第一学期学情检测（1） 四年级语文（部编版） 一、翻开字词库，记录大自然的新发现！读拼音写词语。 1. 翻开字词库，记录大自然的新发现！读拼音写词语。 嫩绿的豆苗悄悄探出小脑袋，在阳光下yáng yì（ ）着勃勃生机。一场夏雨过后，蚯蚓在松土，蚂蚁在搬家，这些小生命的ào mì（ ）真让人着迷！我们yán jiū（ ）它们的习性，期待着新发现。大家画的观察图、写的记录都rì yì（ ） chéng shú（ ）每次活动都像在chuàng zào（ ）一本活的自然故事书！ 二、选择正确的答案。 2. 下列词语中，加点字读音相同的一项是（　　） A. 雀跃 家雀儿 B. 联系 系绳子 C. 薄雾 薄片 D. 哀号 风号浪吼 3. 依次填在句中横线上的汉字，正确的一组是（　　） 地质队员把露营地 扎在一处平坦空旷的地方。参观完营地后，同学们全神贯 地听地质队张叔叔讲解科考知识。张叔叔是地质学院的一名老师， 养出了许多优秀的学生。通过这次研学，小明迷上了科考勘探，地质类的书籍成了 伴他成长的良师益友。 A. 驻 住 培 赔 B. 驻 注 陪 赔 C. 驻 注 培 陪 D. 住 注 培 陪 4. 学习《夜间飞行的秘密》时，通过查阅资料可知：仿生学是人们从大自然中获得灵感，通过研究生物体的结构和功能，并根据其中的原理发明出相关设备、工具和技术的学科。下列物品没有运用仿生学原理的是 （　　） A. 猪鼻防毒面具 B. 挖掘机 C. 直升机 D. 指南针 三、大自然的现象总能被凝练成生动的词语。请先将下列词语补充完整，再选词填空。 5. 大自然的现象总能被凝练成生动的词语。请先将下列词语补充完整，再选词填空。 （ ）风（ ）雨 （ ）鼓（ ）天 （ ）彻（ ）霄 （ ）（ ）私语 （ ）云（ ）雾 若（ ）若（ ） （1）“嘘———”小语突然拉住我的衣角，凑到我耳边________________：“快看那片灌木丛，有只喜鹊在偷吃山楂呢！” （2）一群迁徙的丹顶鹤从空中飞过，它们清亮的鸣叫声__________________，仿佛在向整个山谷宣告春天的到来。 四、优秀的自然观察家懂得调动所有感官去感受世界。品读下面的句子，完成练习。 6. 仿照例句，调动多种感官，写一写冬天的雪景。 例句：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 ___________________________________ 7. 仿照例句的表达形式改写下面的句子。 例句：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。 ________________________________ 8. 自然现象观察站：从下面的词语中选一个；用“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中的两个词语来描绘它的变化。 雷雨 繁星 落日 彩虹 豌豆 _______________________________ 五、博学的自然观察家需要从课本和经典中汲取智慧，请根据课文内容或积累填空。 9. 探索自然智慧：根据《夜间飞行的秘密》一课内容填空。 10. 诗画自然：假期里，明明一家外出游玩，傍晚在山林中行走，夕阳的余晖照在林中的苔藓上，光斑在地面上晃动，这样的画面让明明想到了《鹿柴》中的“_______________________，______________________。” 11. 求知之道：在观察和学习自然的道路上，我们遇到问题要多提问、勤请教。正如唐代文学家韩愈所说：“人非生而知之者，___________？”东汉王充也曾说：“______________________，______________________，不问不知。” 六、环保行动我建议。根据语境，把下面讨论补充完整。 12. 环保行动我建议。根据语境，把下面讨论补充完整。 欢欢：我发现小区里的智能快递柜总是塞满未及时取走的包裹，这些包装材料最后都变成了垃圾。为了保护环境，我们应该___________________ 乐乐：最近观察到很多邻居家的空调外机整天运转。为了节约用电，我们可以_____________________________，比如_____________________。 七、阅读《观潮》选段，赏析作者如何通过观察描写钱塘江大潮的壮观景象。 阅读《观潮》选段，赏析作者如何通过观察描写钱塘江大潮的壮观景象。 观潮（节选） ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 13. “贯”字在字典里的意思如图， 文中提到的“横贯江面”的“贯”意思是 ______________，这个词语写出了潮水的___________________。“家财万贯”中“贯”的意思是____________________。 14. 结合选文内容，补全下面潮水变化过程的思维导图。 15. 文中画横线的句子所描绘的内容可以用诗句（　　）来替换。 A. 头高数丈触山回 B. 须臾却入海门去 C. 八月涛声吼地来 D. 卷起沙堆似雪堆 八、当我们仰望夜空中的明月时，可曾想过它藏着多少秘密？一起来探索“月球之谜”吧！ 当我们仰望夜空中的明月时，可曾想过它藏着多少秘密？一起来探索“月球之谜”吧！ 月球之谜 ①宇航员从月球上带回来四种尘土，把这四种尘土化验一下，结果发现月球还有许多谜。 ②把月球尘土撒在细菌上做试验：第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点儿变化也没有；第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。第四种尘土是美国阿波罗飞船12号从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的杀菌力呢？ ③再来看看用植物做试验的结果。把玉米种在月球的尘土里，它的生长与在地球的土壤里没有明显不同。可是，水藻（）碰到月球尘土，（）长得特别鲜嫩青绿。 ④这一连串试验结果是多么令人费解啊！ ⑤科学家发表的一项研究结果说，月球岩石中有玄武岩，这就证明月球上曾经有火山活动。关于月球早先有火山活动，世界上许多科学家的看法是一致的。但是，从月球采回的一块岩石来看，月球岩石的年龄约46亿年，比地球最古老的岩石更年长。而在地球上，（）在格陵兰最偏僻的地方（）能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜！ ⑥著名的宇宙航行科学家齐奥尔科夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但是人类不可能永远生活在摇篮里。”神秘的宇宙正在向我们招手。 16. 短文第④段中的“这一连串试验结果”指的是______________________________；联系上下文，“费解”一词在文中的意思是：__________________________ 17. 在短文中的括号里填上合适的关联词语。 18. 针对第②段中的试验，请选择一个方面提出一个问题。 我是从________________________这一方面提出问题的，我提出的问题是：__________________________________________ 19. 文章标题使用了“谜”字，有什么好处？ ____________________ 九、习作。 20. 习作。 大自然的一山一水、一草一木，无不富有灵性。我们要用发现美的眼睛去观察大自然，发现大自然的神奇之处。请以“我发现了 ”为题，写一篇习作。 要求：（1）将题目补充完整；（2）把景色的优美之处写清楚；（3）400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期学情检测（1） 四年级语文（部编版） 一、翻开字词库，记录大自然的新发现！读拼音写词语。 1. 翻开字词库，记录大自然的新发现！读拼音写词语。 嫩绿的豆苗悄悄探出小脑袋，在阳光下yáng yì（ ）着勃勃生机。一场夏雨过后，蚯蚓在松土，蚂蚁在搬家，这些小生命的ào mì（ ）真让人着迷！我们yán jiū（ ）它们的习性，期待着新发现。大家画的观察图、写的记录都rì yì（ ） chéng shú（ ）每次活动都像在chuàng zào（ ）一本活的自然故事书！ 【答案】 ①. 洋溢 ②. 奥秘 ③. 研究 ④. 日益 ⑤. 成熟 ⑥. 创造 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“溢”“秘”“究”“熟”“创”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 二、选择正确的答案。 2. 下列词语中，加点字读音相同的一项是（　　） A. 雀跃 家雀儿 B. 联系 系绳子 C. 薄雾 薄片 D. 哀号 风号浪吼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 A. què/qiǎo； B. xì/jì； C. bó/báo； D. 都读háo； 故选D。 3. 依次填在句中横线上的汉字，正确的一组是（　　） 地质队员把露营地 扎在一处平坦空旷的地方。参观完营地后，同学们全神贯 地听地质队张叔叔讲解科考知识。张叔叔是地质学院的一名老师， 养出了许多优秀的学生。通过这次研学，小明迷上了科考勘探，地质类的书籍成了 伴他成长的良师益友。 A. 驻 住 培 赔 B. 驻 注 陪 赔 C. 驻 注 培 陪 D. 住 注 培 陪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 结合“地质队员把露营地______扎在一处平坦空旷的地方。”可知，此处填“驻”，组成“驻扎”，意思是安营扎寨。 结合“同学们全神贯______地听地质队张叔叔讲解科考知识。”可知，此处填“注”，组成“全神贯注”，意思是注意力高度集中。 结合“张叔叔是地质学院的一名老师，______养出了许多优秀的学生。”可知，此处填“培”，组成“培养”，意思是教育、培育。 结合“地质类的书籍成了______伴他成长的良师益友。”可知，此处填“陪”，组成“陪伴”，意思是伴随、一起成长。 故选C。 4. 学习《夜间飞行的秘密》时，通过查阅资料可知：仿生学是人们从大自然中获得灵感，通过研究生物体的结构和功能，并根据其中的原理发明出相关设备、工具和技术的学科。下列物品没有运用仿生学原理的是 （　　） A. 猪鼻防毒面具 B. 挖掘机 C. 直升机 D. 指南针 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 A. 猪鼻防毒面具：这是仿生学的典型应用。猪在拱土时，鼻子能过滤空气中的灰尘和有害物质，科学家模仿猪鼻子的结构，发明了防毒面具的过滤装置，用于保护人类免受毒气伤害。这直接体现了仿生学原理。 B. 挖掘机：挖掘机的铲斗是模仿动物的爪子设计的。动物的爪子具有挖掘和抓取的功能，挖掘机的铲斗通过模仿这一功能，能够更有效地挖掘和搬运土石等物料。所以挖掘机运用了仿生学原理。 C. 直升机：直升机是模仿蜻蜓的飞行原理发明的。蜻蜓通过翅膀的上下振动产生升力，实现飞行。直升机的螺旋桨通过旋转产生升力，使飞机能够垂直起降和悬停。所以直升机运用了仿生学原理。 D. 指南针：指南针利用地球磁场指示方向，其原理源于物理学（磁力作用），并非模仿生物体的结构或功能。虽然某些动物（如鸽子）有内在的导航能力，但指南针本身不是仿生学的产物。 故选D。 三、大自然的现象总能被凝练成生动的词语。请先将下列词语补充完整，再选词填空。 5. 大自然的现象总能被凝练成生动的词语。请先将下列词语补充完整，再选词填空。 （ ）风（ ）雨 （ ）鼓（ ）天 （ ）彻（ ）霄 （ ）（ ）私语 （ ）云（ ）雾 若（ ）若（ ） （1）“嘘———”小语突然拉住我的衣角，凑到我耳边________________：“快看那片灌木丛，有只喜鹊在偷吃山楂呢！” （2）一群迁徙的丹顶鹤从空中飞过，它们清亮的鸣叫声__________________，仿佛在向整个山谷宣告春天的到来。 【答案】 ①. 呼 ②. 唤 ③. 锣 ④. 喧 ⑤. 响 ⑥. 云 ⑦. 窃 ⑧. 窃 ⑨. 腾 ⑩. 驾 ⑪. 隐 ⑫. 现 ⑬. 窃窃私语 ⑭. 响彻云霄 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 呼风唤雨：原指神话中神仙道士操控气象的法力，现多比喻人具有支配自然的伟大力量。 锣鼓喧天：敲锣打鼓声震天响，形容声势大。 响彻云霄：声音响亮穿透云层，形容声音高亢。 窃窃私语：小声地私下说话。 腾云驾雾：乘云驾雾飞行。 若隐若现：时而模糊时而清晰，形容隐约可见。 （1）结合“‘嘘——’小语突然拉住我的衣角，凑到我耳边”可知，强调悄悄交流的动作，故填“窃窃私语”。 （2）结合“一群迁徙的丹顶鹤从空中飞过，它们清亮的鸣叫声 ，仿佛在向整个山谷宣告春天的到来”可知，突出声音高亢、传播极远，故填“响彻云霄”。 四、优秀的自然观察家懂得调动所有感官去感受世界。品读下面的句子，完成练习。 6. 仿照例句，调动多种感官，写一写冬天的雪景。 例句：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 ___________________________________ 【答案】雪，飘飘扬扬地从天上落下，树啊，房子啊，都穿上了白棉袄，围上了白围巾。马路上铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。伸出手，接一片晶莹的雪花，凉凉的，柔柔的…… 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写句子中的听觉、嗅觉角度描写，调动多种感官，描写冬天的雪景，注意细节和生动的描写。通过描写冬风的声音、雪花的飞舞、松树枝头的积雪以及孩子们的欢笑声，生动地展现了冬天的雪景。 示例：冬风呼啸着，雪花在空中飞舞，松树枝头积满了厚厚的白雪，发出轻微的吱呀声……从远处传来孩子们的欢笑声，是堆雪人，是打雪仗，还是滑雪橇？都有。 7. 仿照例句的表达形式改写下面的句子。 例句：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。 ________________________________ 【答案】在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼，可以听到悠远的笛声。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句的改写方式是：将原句中并列的多个成分（如“高兴、紧张、发怒的时候”）拆分成几个分句，每个分句重复动词（如“叫”），并在最后一个分句添加“也”字，表示同样的情况。 原句：在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。（包含三个并列成分：虫鸣、鸟啼、笛声），将原句中的三个并列对象（虫鸣、鸟啼、笛声）拆分成三个独立的分句；在最后一个分句添加“也”，强调这些声音都是同样可以被听到的。 故改为：在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼，可以听到悠远的笛声。 8. 自然现象观察站：从下面的词语中选一个；用“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中的两个词语来描绘它的变化。 雷雨 繁星 落日 彩虹 豌豆 _______________________________ 【答案】雷雨：夏日的午后，远处雷声轰响，霎时大雨倾盆，花草树木在风雨中狂欢、舞蹈。过了一会儿，雨渐渐停了，乌云散去，太阳又露出了笑脸，天地间焕然一新。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先确定所选事物，然后思考每个词语所代表的时间特点和氛围。 霎时：形容时间很短。 顿时：指立刻、一下子。 忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。 过了一会儿：经过了一段不长的时间。 一会儿工夫：经过了一段很短的时间。 描绘时，要依据所选事物的特点，利用这些词语展现其动态变化过程，突出其在特定时间节点的状态。 示例：雷雨：霎时，乌云密布，狂风卷着沙尘扑面而来，天地间一片昏暗。 一会儿工夫，豆大的雨点便噼里啪啦砸向地面，溅起一片迷蒙的水雾。        繁星：天空还残留着一抹晚霞，过了一会儿，深蓝色的夜幕完全铺开，万千繁星顿时闪烁起来，像一颗颗钻石缀满了天际。        落日：太阳还像一个咸蛋黄般悬在天边，忽然，它加速了下沉，霎时便隐没于群山之后，只留下一片绚丽的晚霞。        彩虹：阵雨刚停，天空依然阴沉。过了一会儿，阳光穿透云层，一道七彩拱桥顿时横跨在天边，美丽极了。        豌豆：我将豌豆种子埋进湿润的泥土里，每天都去察看。忽然有一天，一会儿工夫没注意，再去看时，嫩绿的小芽已经破土而出了。 五、博学的自然观察家需要从课本和经典中汲取智慧，请根据课文内容或积累填空。 9. 探索自然智慧：根据《夜间飞行的秘密》一课内容填空。 【答案】①嘴 ②超声波 ③耳朵 ④天线 ⑤无线电波 ⑥荧光屏 【解析】 【详解】本题考查学生对课文内容的理解。 根据课文《夜间飞行的秘密》》中“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”及“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。” 分析可知，蝙蝠部分它是通过嘴发出超声波，超声波遇到障碍物反射后，由耳朵接收； 雷达部分通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物反射后，由荧光屏接收并显示结果。 故答案依次为：①嘴 ②超声波 ③耳朵 ④天线 ⑤无线电波 ⑥荧光屏 10. 诗画自然：假期里，明明一家外出游玩，傍晚在山林中行走，夕阳的余晖照在林中的苔藓上，光斑在地面上晃动，这样的画面让明明想到了《鹿柴》中的“_______________________，______________________。” 【答案】 ①. 返景入深林 ②. 复照青苔上 【解析】 【详解】本题考查名句默写及理解。 “返景入深林，复照青苔上”出自唐代王维的《鹿柴》 译文：落日的余晖映入了深深的林间，又照在幽暗处的青苔上。 赏析：此句以光亮反衬幽暗，“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是漫长的幽暗，突出深林的清幽、冷寂。 书写时注意“景、照”的正确写法。 11. 求知之道：在观察和学习自然的道路上，我们遇到问题要多提问、勤请教。正如唐代文学家韩愈所说：“人非生而知之者，___________？”东汉王充也曾说：“______________________，______________________，不问不知。” 【答案】 ①. 孰能无惑 ②. 智能之士 ③. 不学不成 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写积累。 书写时注意“孰”“惑”“智”“士”的正确写法。 六、环保行动我建议。根据语境，把下面讨论补充完整。 12. 环保行动我建议。根据语境，把下面讨论补充完整。 欢欢：我发现小区里的智能快递柜总是塞满未及时取走的包裹，这些包装材料最后都变成了垃圾。为了保护环境，我们应该___________________ 乐乐：最近观察到很多邻居家的空调外机整天运转。为了节约用电，我们可以_____________________________，比如_____________________。 【答案】 ①. 设置快递包装回收站，鼓励大家拆完快递后分类投放可回收材料，减少浪费。 ②. 合理使用空调 ③. 设定空调温度在26℃及以上，并搭配风扇使用，减少能耗。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 ①小区智能快递柜塞满未及时取走的包裹，包装材料成垃圾。需要结合这一情况，提出能减少包装垃圾的行动建议。要考虑到居民取包裹的及时性和包装的回收利用，所以可以从提醒取件和回收包装两方面思考。 示例1：提醒居民及时取走包裹，并且对快递包装进行分类回收。 示例 2：建议物业设置快递包装回收点，同时通过小区公告栏提醒居民尽快取件。 ②是很多邻居家空调外机整天运转，目的是节约用电。需要先提出合理的用电建议，再补充具体的例子。要从空调的使用习惯，如温度设置、使用时长等方面考虑。 示例1：建议邻居们合理控制空调使用时间和温度，比如在不炎热的时候尽量开窗通风，减少空调使用。 示例2：倡议邻居们养成随手关闭空调的习惯，比如出门时及时关闭空调，避免空转耗电。 七、阅读《观潮》选段，赏析作者如何通过观察描写钱塘江大潮的壮观景象。 阅读《观潮》选段，赏析作者如何通过观察描写钱塘江大潮的壮观景象。 观潮（节选） ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 13. “贯”字在字典里的意思如图， 文中提到的“横贯江面”的“贯”意思是 ______________，这个词语写出了潮水的___________________。“家财万贯”中“贯”的意思是____________________。 14. 结合选文内容，补全下面潮水变化过程的思维导图。 15. 文中画横线的句子所描绘的内容可以用诗句（　　）来替换。 A. 头高数丈触山回 B. 须臾却入海门去 C. 八月涛声吼地来 D. 卷起沙堆似雪堆 【答案】13. ①. ① ②. 气势恢宏 ③. ③ 14. 第一排：再近些 越来越近 第二排：逐渐拉长，变粗，横贯江面 犹如千万匹白色战马飞奔而来 15. C 【解析】 【导语】作者以时空为序，从远及近多维度展现钱塘潮之壮美。先以“闷雷”伏笔，未见潮而先闻其声；继而“白线”初现，以简练笔触勾勒远景。最妙在近景刻画：“水墙”显其形，“战马”彰其势，“山崩”摹其声，视觉与听觉交织，比喻与夸张并用，将潮水奔涌之态化为雷霆万钧之力。全篇行文如潮涌层层推进，最终在排山倒海的磅礴气势中达到高潮，令读者如临其境，心魂俱震。 【13题详解】 本题考查多义字。 结合第②自然段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”可知，“横贯江面”是描述潮水从江的一边到另一边，如同将江面横向穿透，所以取“穿通”之意。这个词生动地表现了潮水覆盖范围之广、来势之猛。故选①； “家财万贯”是形容财富多，这里的“贯”是古代计量货币的单位。故选③。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”可知，潮水一开始的变化是：“很快地向我们移来”对应“逐渐拉长，变粗，横贯江面”，接着“白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”对应“再近些”，最后浪潮“越来越近”对应“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。 【15题详解】 本题考查句子理解。 结合第②自然段“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”可知，聚焦浪潮“飞奔而来”的磅礴气势与“山崩地裂”的巨大声响。 A. “头高数丈触山回”：描写潮头冲击山崖后退回的画面，文中未体现“潮水退回”，故不匹配。  B. “须臾却入海门去”：刻画潮水快速退去的情景，而文中核心是潮水“奔来”的过程，故不匹配。  C. “八月涛声吼地来”：“吼地来”精准对应文中浪潮“山崩地裂”的声响与“飞奔而来”的来势，场景高度契合。  D. “卷起沙堆似雪堆”：描述潮水退去后沙堆堆积的景象，与文中“潮水奔涌而来”的场景无关，故不匹配。 故选C。 八、当我们仰望夜空中的明月时，可曾想过它藏着多少秘密？一起来探索“月球之谜”吧！ 当我们仰望夜空中的明月时，可曾想过它藏着多少秘密？一起来探索“月球之谜”吧！ 月球之谜 ①宇航员从月球上带回来四种尘土，把这四种尘土化验一下，结果发现月球还有许多谜。 ②把月球尘土撒在细菌上做试验：第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点儿变化也没有；第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。第四种尘土是美国阿波罗飞船12号从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的杀菌力呢？ ③再来看看用植物做试验的结果。把玉米种在月球的尘土里，它的生长与在地球的土壤里没有明显不同。可是，水藻（）碰到月球尘土，（）长得特别鲜嫩青绿。 ④这一连串试验结果是多么令人费解啊！ ⑤科学家发表的一项研究结果说，月球岩石中有玄武岩，这就证明月球上曾经有火山活动。关于月球早先有火山活动，世界上许多科学家的看法是一致的。但是，从月球采回的一块岩石来看，月球岩石的年龄约46亿年，比地球最古老的岩石更年长。而在地球上，（）在格陵兰最偏僻的地方（）能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜！ ⑥著名的宇宙航行科学家齐奥尔科夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但是人类不可能永远生活在摇篮里。”神秘的宇宙正在向我们招手。 16. 短文第④段中的“这一连串试验结果”指的是______________________________；联系上下文，“费解”一词在文中的意思是：__________________________ 17. 在短文中的括号里填上合适的关联词语。 18. 针对第②段中的试验，请选择一个方面提出一个问题。 我是从________________________这一方面提出问题的，我提出的问题是：__________________________________________ 19. 文章标题使用了“谜”字，有什么好处？ ____________________ 【答案】16. ①. 用月球尘土做的试验 ②. 试验结果的不同让人不理解，想不明白原因是什么 17. 一……就…… 只有……才…… 18. ①. 试验结果 ②. 为什么第四种月球尘土能杀死细菌，而其他三种不能? 19. “谜”字概括了文章主题，直接点明全文核心——月球充满未解之谜，让读者一眼抓住重点。同时，用“谜”字制造悬念，激发读者兴趣，吸引读者带着好奇去探索文章内容。 【解析】 【导语】这篇科普短文以“月球之谜”为题，通过列举多项科学实验现象（尘土杀菌、植物生长、岩石年龄等），巧妙构建了月球的神秘形象。文章采用“现象-疑问”的递进式结构，配合楷体与宋体的字体变化，既突出了科学严谨性，又保留了文学感染力。结尾引用齐奥尔科夫斯基的名言，将科学探索升华至人类文明高度，使科普文本兼具知识性与哲理性。多组对比实验数据的呈现方式，有效激发了读者的探究欲望，符合科普读物的创作特点。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第②自然段“把月球尘土撒在细菌上做试验：第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点儿变化也没有；第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。”和第③自然段“再来看看用植物做试验的结果”可知，“这一连串试验结果”指的是：用月球尘土做的试验； 结合第②③自然段第④自然段“这一连串试验结果是多么令人费解啊！”可知，在细菌实验中，同是月球尘土，为何唯独来自下层的第四种具有杀菌力？这无法用常理解释。在植物实验中，同是月球尘土，为何对高等植物（玉米）影响不大，却对低等植物（水藻）有显著的促进作用？这也违背常理。 这些实验结果不符合人们常规的科学认知，让科学家们感到困惑和难以解释。因此，这里的“费解”不仅仅是“难以理解”，更强调了试验结果的不同令人困惑、无法解释。 【17题详解】 本题考查关联词。 结合第③自然段“可是，水藻（）碰到月球尘土，（）长得特别鲜嫩青绿。”可知，这句话表示一种条件关系。水藻“长得特别鲜嫩青绿”这个结果，是在“碰到月球尘土”这个条件下发生的。故填表示条件关系的关联词是“只要（一）……就……”； 结合第⑤自然段“而在地球上，（）在格陵兰最偏僻的地方（）能找到40亿年前的石块。”可知，这句话表示一种必要条件关系。“格陵兰最偏僻的地方”是一个极端情况的例子，用来强调在地球上任何地方（哪怕是这样的地方）都很难找到如此古老的岩石。故填表示必要条件关系‌的关联词“只有……才……”。 【18题详解】 本题考查阅读策略和方法。 题目要求“选择一个方面”，可围绕试验中的矛盾点提问。言之有理即可。 示例：我是从“尘土来源”这一方面提出问题的，我提出的问题是：为什么只有阿波罗12号取回的第四种尘土能杀菌？ 【19题详解】 本题考查标题的理解。 结合全文可知，整篇文章就是围绕着月球的各种令人费解的现象展开的。标题中的“谜”字就像一根线，将文中提到的两个主要谜团——尘土特性之谜（杀菌、促进水藻生长）和月球年龄之谜（可能比地球还古老）——串联起来，使文章结构清晰，主题突出；正如文章结尾引用的齐奥尔科夫斯基的名言，标题中的“谜”字暗示了宇宙的浩瀚与神秘，等待着人类去探索。它不仅仅是总结现象，更是开启了读者对更广阔宇宙的想象和思考，余味悠长。 结合标题可知，“谜”字本身就意味着未知、神秘和未解之事。它能立刻抓住读者的好奇心，让读者心中产生疑问：“月球上有什么谜团？”从而吸引他们继续阅读，去寻找答案。 总的来说，使用“谜”字作标题，既精准地概括了文章内容，又巧妙地运用了写作技巧，起到了“引人入胜、画龙点睛”的作用。 九、习作。 20. 习作。 大自然的一山一水、一草一木，无不富有灵性。我们要用发现美的眼睛去观察大自然，发现大自然的神奇之处。请以“我发现了 ”为题，写一篇习作。 要求：（1）将题目补充完整；（2）把景色的优美之处写清楚；（3）400字左右。 【答案】例文： 我发现了银杏叶的诗意 深秋的午后，我在校园的小径上闲逛，一阵风吹过，几片金黄的叶子打着旋儿落下，我弯腰拾起，才发现是银杏叶。那一刻，我仿佛闯入了一个诗意的世界，发现了银杏叶的独特之美。 银杏叶的形状格外有趣，像一把把小巧的折扇，又像少女裙摆的褶皱。仔细看，叶片边缘的波浪纹细腻极了，阳光透过时，脉络清晰得像一幅微型的叶脉地图。秋风一起，满树的银杏叶便“沙沙”作响，像是在演奏一曲秋的乐章，它们旋转、飘落，有的落在草地上，给草地绣上了金色的补丁；有的飘到水面上，成了小鱼的遮阳伞。 更神奇的是，银杏叶的颜色会变。起初是嫩绿的，像刚睡醒的婴儿；慢慢变成浅黄，像被阳光染过的奶油；最后变成深金，像淬了火的金属片。我捡了不同颜色的银杏叶夹在书里，每次翻开都能闻到秋的气息，仿佛把整个深秋的诗意都珍藏了起来。 看着满地金黄的银杏叶，我忽然明白，大自然的美从不会缺席，只要我们愿意低头、愿意观察，就能发现一片叶子里的诗意，发现深秋里的浪漫。这发现，让我对秋天、对自然，又多了一份深深的眷恋。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 这是一道半命题写景类习作题，要求以“我发现了______”为题，围绕大自然的山水草木，展现其神奇与优美。核心是通过“发现”的过程，表达对大自然的观察与感悟，属于抒情性写景作文类型。这类写作需注重观察的细节性（捕捉自然事物的独特之处）、情感的真挚性（融入对自然的喜爱或赞叹）、描写的生动性（运用多种修辞展现景色美）。 开头：采用“场景引入法”，点明发现的对象，交代发现的时间、地点，营造氛围。例如：“清晨，我漫步在公园的角落，一缕幽香突然钻入鼻尖，循着香气，我发现了一丛从未留意过的兰花，开启了一场关于它的神奇探索。” 中间：第一层次：细致描写事物的外观、动态等，运用比喻、拟人等修辞。如写“发现了蝴蝶的斑斓”，可描述“它翅膀上的花纹像被谁精心绘制的油画，红的似火，蓝的如瀑，飞动时像一片会呼吸的彩绸”。 第二层次：深入挖掘“神奇之处”，如蝴蝶翅膀的颜色会随光线变化，或它的飞行轨迹暗含规律，体现“发现”的深度。 第三层次：融入自己的观察过程和心理变化，如“起初我只觉它好看，凑近了才发现，它停留时翅膀会微微颤动，每一次颤动都像在和花朵低语，这让我对它的好奇又深了一层”。 结尾：采用“抒情升华法”，总结发现的感悟，呼应开头。例如：“原来，这小小的蝴蝶藏着这么多秘密，大自然的每一处角落都有惊喜，只要我们肯停下脚步观察，就能发现无穷的神奇，我爱这充满奥秘的自然！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $