天津海河教育园区南开学校2025--2026学年七年级上学期期中历史考试试卷

七年级第一学期历史学科期中质量检测试卷 卷Ⅰ 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 史学研究极其重视史料的真实性，欧美学者习惯把史料分为第一手资料（指历史事实发生时期留下的资料）和第二手资料（指史学家经研究编写的各种文献资料）。一般而言，第一手资料的可信度高于第二手资料。我国境内的远古人类学会使用火，长时间保存火种，烧烤食物，最能支持这一结论的是(     ) A.遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B.《韩非子》关于远古时代的记述 C.《山海经》远古时代的神话传说 D.历史研究学者的推测和论述文章 2. 人类进化史上的里程碑是(     ) A.制造工具 B.猎取动物 C.采集植物 D.学会用火 3. 陕西省西安市临潼区的姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，考古学家在此发现了磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址。下列与姜寨遗址的文化特征最相近的考古遗址是(     ) A.北京人遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.二里头遗址 4. 一位同学在中国农业展览馆参加原始农耕体验活动，他使用的工具应是(     ) A.打制石器 B.骨耜 C.铁农具 D.曲辕犁 5. 传说在我国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役。在这场战役中，炎黄部落打败蚩尤部落。该战役是(     ) A.赤壁之战 B.官渡之战 C.涿鹿之战 D.淝水之战 6. 远古时期有“神农耕而作陶”“昔在黄帝，作舟车以济不通”的传说。考古学者在河南、陕西、山西等地发掘出距今约8000 - 6000年的独木舟、陶器等。这些考古发现(     ) A.证实了传说的真实性 B.证明了中华文明领先世界 C.说明传说与历史无关 D.说明传说蕴含着历史信息 7. 二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“华夏第一龙”，彰显了中华文明龙文化的源远流长。该文物可用于研究(     ) A.原始社会的图腾拜 B.夏朝时期的社会活 C.商朝时期的祭祀动 D.西周时期的宗法度 8. 人们常称现在的北京地区为“燕蓟之地”，山东地区为“齐鲁大地”，这一现象与周朝的哪一政治制度密切相关(     ) A.分封制 B.郡县制 C.礼乐制 D.世袭制 9. “赫赫宗周，褒姒灭之”“幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇”。上述材料探究的 班级 姓名 是(     ) A.分封制的内容 B.诸侯争霸的表现 C.西周灭亡的原因 D.早期国家的产生 10. 按照周礼的规定，只有天子可以享用九鼎八簋，诸侯最多只可以使用七鼎六簋。但到了春秋时期，郑国国君却僭越享用九鼎八簋。这说明(     ) A.早期国家开始形成 B.周王室地位下降 C.青铜冶炼技术发达 D.诸侯国实力衰弱 11. 西周分封制规定“封建亲戚，以藩屏周”，齐国（姜子牙封地）鲁国（周公子伯禽封地）宋国（商纣王庶兄微子封地）均为受封诸侯国。分封制的根本目的是(     ) A.奖赏功臣与先代族 B.巩固周王朝的统治 C.扩大周朝疆域范围 D.推动民族交融 12. 张荫麟在《中国史纲》中说：“严格地说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者。”中国古代与张荫麟所说的“封建的社会”相适应的制度是(     ) A.藩镇制 B.分封制 C.郡县制 D.刺史制 13. 夏、商、西周三个朝代是我国奴隶制发展的主要阶段，它们灭亡的共同原因是(     ) A.国君饮酒作乐 B.国君没有治国才能 C.国君统治残暴，不得人心 D.诸侯争霸 14. 学者王国维提出“二重证据法”，强调运用文献记载与考古发现相互印证，以考量古代历史文化。以下相关史料的对比研究，最符合“二重证据法”的是(     ) A.殷墟甲骨文卜辞与《史记·本纪》 B.二里头遗址与二里头宫殿复原图 C.远古炎黄传说与黄帝陵遗址 D.秦陵兵马俑与电视剧《大秦帝国》 15. 文字是人类进入文明明代的标志之一。我国已知最早的、体系较为完整的文字是(     ) A.金文 B.小篆 C.甲骨文 D.隶书 16. 有人评价商鞅变法的某项措施：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。这项措施应是(     ) A.加强刑罚 B.奖励生产 C.推行县制 D.奖励军功 17. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”战国时期某项工程的修建使成都平原成为“天府之国”，它是(     ) A.都江堰 B.大运河 C.坎儿井 D.灵渠 18. 《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇(     ) A.对症下药 B.顺乎自然 C.经验传承 D.五行学说 班级 姓名 19. 老子是道家学派的创始人，他认为世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。下列言论中体现这一思想的是(     ) A.“己所不欲，勿施于人” B.“富贵不能淫，贫贱不能移” C.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” D.“知己知彼，百战不殆” 20. 战国时期，各家学派纷纷著书立说，发表自己的见解，形成了“百家争鸣”的局面。这一局面出现的根本原因是(     ) A.社会急剧变化 B.孔子兴办私学 C.诸侯争霸频繁 D.生产力水平低下 21. 孔子创办私学，主张“有教无类”，招收不同出身的学生；晚年整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。他的教育实践(     ) A.推动了贵族掌控教育局面 B.促进了教育公平与文化传承 C.确立了儒家思想的官方地位 D.直接导致了“百家争鸣” 22. 有人形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派(     ) A.道家、儒家、法家、墨家 B.儒家、墨家、法家、道家 C.墨家、儒家、法家、道家 D.墨家、法家、道家、儒家 23. 春秋战国时期学术思想非常活跃，其中，老子主张“无为而治”；孔子提倡“为政以德”；墨子主张“兼爱”“非攻”；韩非强调“以法治国”。四位思想家的共同出发点是(     ) A.恢复商朝文化 B.解决社会问题 C.反对所有战争 D.推崇西周制度 24. “郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。……县令、长，皆秦官，掌治其县。”班固《汉书》中的这段记载，说明秦朝实行(     ) A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制 25. 《礼记·王制》中记载：“诸侯无故不杀牛。”春秋时期的人常以“牛”作为名或字。这一现象的出现源于(     ) A.王室力量的衰微 B.生产技术的进步 C.商鞅变法的影响. D.争霸战争的激烈 26. 秦始皇为了巩固统一，在文化方面采取的措施是(     ) A.统一文字为小篆 B.统一货币为圆形方孔半两钱 C.统一度量衡 D.修筑万里长城 27. 秦朝是一个短命的王朝，但秦朝的确也是一个伟大的王朝。称其伟大，原因如下(     ) ①“焚书坑儒”与秦末农民大起义 ②建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家 ③统一了文字、货币、度量衡、车辆和道路的宽窄等 ④郡县制的实行，开创了此后中国历代王朝地方行政的基本模式 班级 姓名 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 28. 秦始皇统一天下后，“天下之事无小大皆决于上”，体现出秦朝所开创的政治制度的特点之一是(     ) A.中央集权 B.皇权至上 C.皇位世袭 D.权力分散 29.某说书人正绘声绘色地讲道：“项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水。”说书人描述的是(     ) A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 30. 秦末农民起义爆发的根本原因是(     ) A.陈胜、吴广等人遇雨误期 B.秦朝的暴政 C.匈奴的南下侵扰 D.六国贵族的复辟活动 卷II 二、材料题（本小题共两题，第一题27分；第二题13分，共40分） 31. 秦由战国七雄之一到一统天下之主经历了上百年的历史，探究其前后发生的重大事件，更能发现大国崛起的密码。请回答以下问题。 材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风·秦王扫六合》 材料三：廷尉斯曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。 ——苏轼《秦废封建》 材料四： (1) 商鞅变法代表哪个阶级的利益？(2分)商鞅变法有什么作用？（4分） (2) 材料二中的“秦王”是谁？归纳秦朝的统一在中国历史上的作用。（5分） (3) 材料三反映了什么社会现象？（4分）为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的制度？（2分） (4) 写出材料四图一秦朝通行全国的文字和图二秦朝全国流通的货币分别是什么？（4分） 图三反映了秦朝为巩固统一采取了什么措施？（2分）材料四中的文化措施对国家的发展有什么重要意义？（4分） 班级 姓名 32. 一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 【早期中华文明的辉煌】 材料一： 材料二：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。 -《中国历史七年级上册》 （1）历史文物是后人了解历史的第一手资料，图一、图二中的文物名称分别是什么？通过图片中所示的文物，我们可以了解哪一时期的历史？（3分） （2）材料二中所叙述的这一思想文化的繁荣局面，历史上被称为什么？（2分）有什么影响？（4分） （3）材料二各学派的主张观点对后世产生深远影响，至今给我们社会及人生以启迪，请把下列思想家前的字母代码填入他们所主张的思想观点后面：（4分） A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非 ①反对空谈主义，强调以法治国。 ______ ②取得民心才能得天下，反对一切非正义的战争。 ______ ③人生应追求精神自由，要保持独立的人格。 ______ ④要求人们互爱互利，提出选贤能的人治理国家。 ______ 试卷答案 1. A 2. D 3. C 4. B 5. C 6. D 7. B 8. A 9. C 10. B 11. B 12. B 13. C 14. A 15. C 16. D 17. A 18. B 19. C 20. A 21. B 22. B 23. B 24. B 25. B 26. A 27. C 28. B 29. A 30. B 31. （1）地主阶级。作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）嬴政。作用：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （3）诸侯争霸。郡县制。 （4）文字：小篆；货币：圆形方孔半两钱。措施：统一度量衡。意义：促进了各地的经济文化交流，有利于巩固国家统一。 32. （1）图一：司母戊鼎；图二：甲骨文。商朝。 （2）百家争鸣。影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （3）①D ②B ③C ④A 学科网（北京）股份有限公司 $