专题06 化学反应的定量关系＆能源的合理利用与开发（期末真题汇编，广西专用）九年级化学上学期

专题06 化学反应的定量关系＆能源的合理利用与开发 4大高频考点概览 考点01 质量守恒定律 考点02 化学方程式 考点03 燃料的燃烧 考点04 化石能源的合理利用 地 城 考点01 质量守恒定律 1．（24-25九年级上·广西北海·期末）已知，且与参加反应的质量比为，若反应后生成和共，则消耗的反应物A的质量为 A． B． C． D． 2．（24-25九年级上·广西南宁·期末）同学们在实验室用20gA与足量B充分反应，生成16gC和8gD，则参加反应的A与B的质量比是 A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：1 地 城 考点02 化学方程式 3．（24-25九年级上·广西贵港·期末）下列化学方程式书写正确的是 A． B． C． D． 4．（24-25九年级上·广西钦州·期末）将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 7.2 2.4 3.0 5.8 反应后的质量/g 4.6 3.0 8.8 下列说法中错误的是 A．物质甲是反应物 B．表中的值为2.0 C．参加反应的物质甲、乙质量比为 D．物质丙可能是催化剂 5．（24-25九年级上·广西梧州·期末）电解水的简易实验装置如图所示。下列说法错误的是 A．乙管中的电极连接的是电源正极 B．甲管中的气体能使带火星的木条复燃 C．该实验中甲管与乙管中气体的质量比为1:8 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 6．（24-25九年级上·广西防城港·期末）下列对质量守恒定律的理解或应用正确的是 A．44g冰融化后变成44g水，符合质量守恒定律 B．蜡烛燃烧后质量变轻了，因此不符合质量守恒定律 C．5g硫和5g氧气完全反应后，生成二氧化硫的质量为10g D．3氢气和1L氯气在一定条件下反应，一定会生成4L氯化氢气体 7．（24-25九年级上·广西防城港·期末）锌在工业生产中有着广泛的应用。《天工开物》记载了火法炼锌的方法，主要发生的化学反应为：，则X的化学式是 A． B． C．ZnO D． 8．（24-25九年级上·广西来宾·期末）下列化学方程式书写正确的是 A． B． C． D． 9．（24-25九年级上·广西来宾·期末）生活中的自来水通常用氯气进行杀菌消毒处理，发生反应的化学方程式为：，则X的化学式为 A．HCl B．ClO C． D． 10．（24-25九年级上·广西玉林·期末）过氧化钠（）可在潜水艇中作供氧剂，能与水发生反应：，则物质X的化学式是 A． B． C． D． 11．（24-25九年级上·广西南宁·期末）煤与水蒸气在高温条件下反应可得水煤气，其反应的化学方程式为C+H2OX+H2，其中的化学式为 A．O2 B．CO C．CO2 D．CH4 12．（24-25九年级上·广西桂林·期末）下列相应的应用、原理（用化学方程式表示）书写都正确的是 A．拉瓦锡测定空气中氧气的含量： B．木炭作燃料： C．检验二氧化碳： D．铁丝在空气中燃烧： 13．（24-25九年级上·广西柳州·期末）中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观和道德观的重要体现。 (1)“水为食之先”，《燔石篇》中介绍了用明矾使河水变得清澈的技术，原理如图1所示。明矾净水的作用是： 。 (2)净化后的水用于酿酒，《本草纲目》记载：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上......其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”有关过程如图2所示。 ①在甑桶中的粮食加入酒曲发酵酿酒发生的是 （填“缓慢”或剧烈）氧化，发生的反应为：，该反应中X的化学式为 。 ②“味极浓烈，盖酒露也”，从微观角度解释其原因是 。 ③用长木棒挑开灶内木材堆后，火焰重新变旺，这是因为 。 (3)《肘后备急方》记较：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”，下列科学家中______（填字母序号）受启发，成功提取出抗疟新药青蒿素，获诺贝尔生理学或医学奖。 A．拉瓦锡 B．屠呦呦 C．侯德榜 D．张青莲 14．（24-25九年级上·广西河池·期末）化学使我们的生活变得绚丽多彩，日常生活中处处有化学。 (1)2024年春节期间，千年绝技“打铁花”上演1600℃中国式浪漫，请写出铁在氧气中燃烧的化学方程式 。 (2)食用盐主要成分是氯化钠（NaCl），氯化钠中的阳离子符号为 。 (3)高钙奶中的“钙”指的是 （选填“元素”或“物质”或“离子”）。 (4)茶杯中的茶漏能够将茶叶和茶水分开，该功能对应的实验操作名称是 。 15．（24-25九年级上·广西河池·期末）自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学家在一定条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷气体，硅（Si）与甲烷反应生成四氢化硅（）和石墨（C），石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。 (1)从物质分类角度看，金刚石和石墨均属于 ；石墨转化为金刚石属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (2)图1生成石墨的化学方程式为 ，图2变化的微观实质是 。 (3)金刚石薄膜的性质有 。 16．（24-25九年级上·广西防城港·期末）2024年10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。回答问题： (1)航天员呼吸需要的氧气来自水的电解，电解水时正极产生的是 ，产生的氢气和氧气的体积理论比是 ，若三名航天员4天所需共9.6kg，则理论上需要电解水的质量是 kg。 (2)航天眼中有废气处理系统。先让废气进入一个装有活性炭的盒子除去臭气，这一过程利用了活性炭的 性，属于 性质（填“物理”或“化学”）。 17．（24-25九年级上·广西梧州·期末）舌尖上的化学——烧烤，满满的人间烟火气。 (1)制作烤肉的过程中涉及到的变化：①将肉切成肉块；②肉块串在铁签上；③生肉烤熟，其中属于化学变化的是 （填序号）。 (2)烧烤时，引燃机制木炭发生反应的化学方程式为 。该反应的基本反应类型是 。该反应中能量变化是由化学能转化为 。 (3)烧烤结束后，需要熄灭炭火，请写出一种熄灭炭火的具体方法 。 18．（24-25九年级上·广西玉林·期末）阅读下面科普短文，并依据文章内容回答问题。 纯净的臭氧（）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味。在一定条件下，可以转化为。臭氧有强氧化性，能够支持燃烧，且具有较强的杀菌能力，与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果见图1。臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。 (1)写出臭氧的一条物理性质： 。 (2)如果将带火星的木条伸入到盛有臭氧（）的集气瓶中，可以看到的现象是 。 (3)与传统的消毒剂氯气相比，臭氧具有的优点有 （写出一条）。 (4)在一定条件下，可以转化为，其反应的化学方程式为 。 (5)由图1可知，紫外线照射时间相同时，产生的臭氧量较多的是 （填“氧气”或“空气”）。 (6)由图2可得出结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内， 。 19．（24-25九年级上·广西南宁·期末）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。空间站中的废水会被收集起来，进入污水净化系统，净化后再进行蒸馏，然后通过电解制氧，从而实现水的循环使用。 (1)在污水净化系统中，通过 (填操作名称)可以除去水中难溶性固体杂质。 (2)如图为电解水的装置，通电一段时间后，a、b管内气体体积比约为 ，电解水的化学方程式为 ，通过该实验可得出结论：水由 元素组成。 (3)爱护水资源是公民应尽的义务。请你举一例生活中节约用水的措施 。 20．（24-25九年级上·广西桂林·期末）神舟十九号载人飞船于2024年10月30日成功发射并对接空间站。 (1)发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是 。 (2)航天员在空间站工作生活离不开氧气，主要是氧气具有 的性质。 (3)在空间站中，将航天员生活产生的废水、尿液等循环利用，维持人体所需的水和氧气，如图所示。 ①反应Ⅰ的化学方程式是 。 ②该系统中，理论上能够达成完全循环的元素有 （填字母序号）。 A．碳元素    B．氢元素    C．氧元素 21．（24-25九年级上·广西钦州·期末）实验小组用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。 (1)实验过程中，硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是 。 (2)实验中为了让氧气完全反应，应采取的措施有不断推拉注射器活塞和 。 (3)为了减少实验的测量误差，你认为除了上述要保证氧气完全反应之外，还应注意的事项有 (答一点即可)。此实验中气球的作用是 。 (4)实验前测得硬质玻璃管的容积为，注射器中留有的空气，实验结束后，理论上注射器内剩余气体的体积为 。 22．（24-25九年级上·广西崇左·期末）人的生存离不开氧气，清朝徐寿因此将其命名为“养气”，后来用“氧”代替了“养”字。 Ⅰ.氧气的实验室制法 (1)写出仪器的名称： a , b 。 (2)用装置B作制备氧气的发生装置，请用化学方程式表示反应的原理 。 (3)若要制备一瓶比较干燥的氧气，应选用装置的组合为 (填装置的编号)，证明氧气已经集满的现象是 。 Ⅱ.氧气制备的应用 氧烛是一种可用于在缺氧环境中自救使用的化学氧源，它的配方主要是氯酸钠、二氧化锰，将其点燃后，即可释放出氧气。 (4)二氧化锰的作用是 。 (5)氯酸钠的分解反应与氯酸钾类似，请写出加热氯酸钠生成氧气的化学方程式 。 23．（24-25九年级上·广西梧州·期末）某化学兴趣小组的同学，通过实验，探究化学反应前后物质的总质量的关系。 【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色固体，遇水变蓝色，可以检验是否有水，也可以吸收水。 【提出问题】反应前后物质的总质量存在什么关系？ 【提出假设】参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等。 【设计实验】 (1)甲同学设计的实验如A图所示，乙同学设计的实验如B图所示，他们反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。B中发生反应的化学方程式为 。 【实验结论】 (2)甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量相等； 乙认为：在化学反应中，生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量不相等，你认为 （填：“甲”或“乙”）的结论正确，请解释导致另一种结论错误的原因 。 【反思拓展】 (3)小明设计了实验C来验证质量守恒定律，小刚认为该实验设计是错误的，原因是 。 (4)丙同学发现镁条燃烧后生成物的质量大于反应物镁条的质量，你认为这个反应 （填“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律。 【交流应用】为了测定蜡烛的元素组成，小华设计了蜡烛燃烧实验并用下列装置吸收反应生成的二氧化碳和水，实验过程已省略。（假设每一步都完全吸收） 测定质量结果如下表： A装置 B装置 C装置 反应前的质量/g 65.9 80 105 反应后的质量/g 64.4 81.8 109.4 请根据实验数据计算： (5)蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为 。 (6)蜡烛中 （填：“含”或“不含”）氧元素。 24．（24-25九年级上·广西梧州·期末）在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包裹有过氧化钠（）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲），同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ 【猜想】 (1)根据燃烧条件，知道脱脂棉是可燃物，小新认为过氧化钠（）与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会 （填“吸收”或“放出”）很多热量，进而满足了燃烧的另一个条件是 。 【实验与探究】设计装置如图乙所示。 (2)打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近出口，看到木条复燃，推测此气体是 。 (3)实验中还观察到，处有大量气泡冒出，产生这一现象的原因是 ，由此证明上述猜想是正确的。 【拓展与交流】 (4)完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的探究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是 （写元素符号），你的判断依据是 。 (5)过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气，该反应的化学方程式为 。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。 地 城 考点03 燃料的燃烧 25．（24-25九年级上·广西河池·期末）用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其原因是 A．纸的着火点变低 B．水隔绝了氧气 C．温度低于纸的着火点 D．纸锅与氧气的接触面积太小 26．（24-25九年级上·广西钦州·期末）下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是 A．用嘴吹灭正在燃烧的蜡烛 B．油锅着火应立即盖上锅盖 C．扑灭森林火灾时，设置隔离带 D．住宅失火，消防员用高压水枪灭火 27．（24-25九年级上·广西河池·期末）下列劳动实践项目或活动项目与所述化学知识无关的是 选项 劳动实践 化学知识 A 将氧气压缩到氧气罐中 分子在不断运动 B 用铅笔芯制作电极 石墨有导电性 C 使用氮气作保护气 氮气化学性质不活泼 D 炒菜时着火可用锅盖盖灭 隔绝氧气 A．A B．B C．C D．D 28．（24-25九年级上·广西梧州·期末）学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是 A．用水浇灭燃着的柴火 B．旋转燃气炉开关熄灭炉火 C．盖上锅盖熄灭锅中的油火 D．燃着的蜡烛剪断烛芯使其熄灭 29．（24-25九年级上·广西北海·期末）对比实验和控制变量都是学习化学的重要方法，下列对比实验能达到目的的是 实验方案 实验目的 A．探究呼出气体中氧气含量变化 B．探究空气是燃烧的条件之一 C．探究不同催化剂的催化效果 D．验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 30．（24-25九年级上·广西贵港·期末）在生活中要牢固树立安全和规范意识，下列做法正确的是 A．炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭 B．楼房起火，乘坐电梯逃生 C．家用电器在使用时着火，立即用水浇灭 D．厨房天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气 31．（24-25九年级上·广西柳州·期末）为了确保家庭使用天然气的安全，通常在厨房安装了燃气报警器。有关报警器安装及天然气的说法正确的是 A．安装理由：只要有天然气混在空气中就会爆炸 B．安装的位置：可以是厨房任意位置 C．天然气就是甲烷，是一种纯净物 D．使用时，火焰发黄，锅底有炭黑，将进风口调大 32．（24-25九年级上·广西来宾·期末）“生命宝贵，安全第一”。下列灭火方法错误的是 A．森林发生火灾—开辟隔离带 B．家用电器着火—用水浇灭 C．酒精洒在桌上起火—用湿毛巾盖灭 D．图书馆内图书起火—用二氧化碳灭火器灭火 33．（24-25九年级上·广西玉林·期末）化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要组成部分。下列有关认识正确的是 A．比较：金刚石和石墨的组成元素相同，所以两者的性质也相同 B．分析：氮气的化学性质不活泼，所以可以在焊接金属时用氮气做保护气 C．推理：由不同种分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的 D．归纳：可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物只要温度达到着火点就能燃烧 34．（24-25九年级上·广西玉林·期末）燃放烟花爆竹容易造成环境污染，下列图标中属于“禁止燃放鞭炮”的标志是 A． B． C． D． 35．（24-25九年级上·广西贺州·期末）下列生活应用或生产生活中，所涉及的化学知识不正确的是 A．因干粉可以覆盖在可燃物的表面隔绝氧气，因此可以使用干粉灭火器灭火 B．因明矾有消毒杀菌作用，因此用明矾处理较浑浊的水 C．因硬水中含有较多可溶性的钙、镁化合物，因此将其煮沸后会出现较多水垢 D．因稀有气体通电时可以发出各种颜色的光，故可充入灯泡中制成霓虹灯 36．（24-25九年级上·广西南宁·期末）下列做法不符合生活安全常识的是 A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．高层建筑物着火时，乘坐电梯快速逃离 C．家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风 D．使用燃气热水器时，要注意通风，防止一氧化碳中毒 37．（24-25九年级上·广西桂林·期末）已知白磷的着火点是，红磷的着火点是。如图所示，实验初始温度为，试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，利用水浴不断加热。下列说法中正确的是 A．试管①②中都发生燃烧 B．只能得出燃烧需要氧气的结论 C．若继续水浴加热，试管③中会发生燃烧 D．本实验的优点是科学、严谨和环保 38．（24-25九年级上·广西桂林·期末）学习防火、灭火、失火自救等知识和方法十分重要，以下做法正确的是 A．火灾逃生时弯腰前行 B．高层楼房着火，乘电梯逃生 C．油锅着火用水扑救 D．加油站内拨打或接听电话 地 城 考点04 化石能源的合理利用 39．（24-25九年级上·广西钦州·期末）学习化学能帮助我们运用化学知识去分析解决生产、生活中的问题。从化学的角度，下列做法或说法中正确的是 A．在煤炉旁放一壶水可防止一氧化碳中毒 B．用筛子分离茶水和茶叶与过滤原理类似 C．厨房中天然气(主要成分是甲烷)报警器安装在炉具下方 D．空气中含量增加可使温室效应加剧，是空气污染物 40．（24-25九年级上·广西柳州·期末）分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的是 A．Fe B．NaCl C．C60 D．CH4 41．（24-25九年级上·广西河池·期末）化学与人类的生活密切相关，请用所学的化学知识回答下列问题： (1)洗洁精能去除油污，是因为它具有 作用。 (2)炒菜结束后，用关闭燃气阀门的方法灭火，其原理是 。 (3)煤是一种重要的化石燃料，在造福人类的同时，也对环境造成了不良影响，它燃烧时排放出的二氧化氮和 等，溶于雨水会形成酸雨。 (4)水是生命之源！“珍惜用水，节约用水，爱护水”是每个公民的义务和责任。请你写出电解水的化学方程式 ；并写出一条爱护水资源的有效措施： 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 化学反应的定量关系＆能源的合理利用与开发 4大高频考点概览 考点01 质量守恒定律 考点02 化学方程式 考点03 燃料的燃烧 考点04 化石能源的合理利用 地 城 考点01 质量守恒定律 1．（24-25九年级上·广西北海·期末）已知，且与参加反应的质量比为，若反应后生成和共，则消耗的反应物A的质量为 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和， 由反应后生成C和D质量共5.6g，可计算出参加反应的A和B的质量总和为5.6g； A与B参加反应的质量比为4:3，则消耗的反应物A的质量为：。 故选：A。 2．（24-25九年级上·广西南宁·期末）同学们在实验室用20gA与足量B充分反应，生成16gC和8gD，则参加反应的A与B的质量比是 A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：1 【答案】D 【详解】根据反应前后物质的总质量不变，则消耗的B的质量为16g+8g-20g=4g，则参加反应的A和B的质量比为20g：4g=5：1，故选D。 地 城 考点02 化学方程式 3．（24-25九年级上·广西贵港·期末）下列化学方程式书写正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，氧化镁的化学式应为MgO，而不是MgO2，正确的化学方程式为，错误； B、氢气和氧气反应生成水的条件是点燃，且该反应的化学方程式是用于表示氢气燃烧这个化学反应的，反应物氢气和氧气后的 “↑” 不需要标注，正确的化学方程式为，错误； C、氢氧化钙与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，该化学方程式书写符合客观事实和质量守恒定律，正确； D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，当反应物中有气体时，生成物中的气体不需要标注 “↑”，因为二氧化硫气体状态已经由反应条件（点燃，表明有氧气参与反应，氧气是气体）体现出来了，正确的化学方程式为，错误。 故选C。 4．（24-25九年级上·广西钦州·期末）将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 7.2 2.4 3.0 5.8 反应后的质量/g 4.6 3.0 8.8 下列说法中错误的是 A．物质甲是反应物 B．表中的值为2.0 C．参加反应的物质甲、乙质量比为 D．物质丙可能是催化剂 【答案】C 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由表中数据可知：7.2g+2.4g+3.0g+5.8g=4.6g+xg+3.0g+8.8g，解得x=2.0；反应后甲的质量减少了7.2g-4.6g=2.6g，则甲是反应物；反应后乙的质量减少了2.4g-2.0g=0.4g,，则乙是反应物；反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质；反应后丙的质量增加了8.8g-5.8g=3.0g，则丁是生成物；该反应是甲和乙在一定条件下反应生成丁，符合多变一的特点，属于化合反应。 【详解】A、反应后甲的质量减少了7.2g-4.6g=2.6g，则甲是反应物，故选项说法正确； B、由分析可知，x=2.0，故选项说法正确; C、参加反应的物质甲、乙质量比为2.6g：0.4g=13：2，故选项说法错误； D、反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质，故选项说法正确； 故选：C。 5．（24-25九年级上·广西梧州·期末）电解水的简易实验装置如图所示。下列说法错误的是 A．乙管中的电极连接的是电源正极 B．甲管中的气体能使带火星的木条复燃 C．该实验中甲管与乙管中气体的质量比为1:8 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】B 【详解】A、电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，乙管中产生的气体较少，为氧气，则乙管中的电极连接的是电源正极，故A说法正确； B、甲管中的气体较多，为氢气，氢气具有可燃性，乙管中的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B说法错误； C、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为，则该实验生成的氢气与氧气的质量比为4：32=1：8，故C说法正确； D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确； 故选：B。 6．（24-25九年级上·广西防城港·期末）下列对质量守恒定律的理解或应用正确的是 A．44g冰融化后变成44g水，符合质量守恒定律 B．蜡烛燃烧后质量变轻了，因此不符合质量守恒定律 C．5g硫和5g氧气完全反应后，生成二氧化硫的质量为10g D．3氢气和1L氯气在一定条件下反应，一定会生成4L氯化氢气体 【答案】C 【详解】A、44g冰融化后变成44g水，只是水的状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，不符合质量守恒定律，故选项说法错误； B、蜡烛燃烧后质量变轻了，是因为生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中，该反应属于化学变化，仍符合质量守恒定律，故选项说法错误； C、硫和氧气点燃生成二氧化硫，化学方程式为，参加反应的硫、氧气和生成的二氧化碳的质量比为32：32：64=1：1：2，故5g硫和5g氧气完全反应后，生成二氧化硫的质量为10g，故选项说法正确； D、质量守恒定律体现的是质量守恒，而不是体积守恒，故选项说法错误； 故选：C。 7．（24-25九年级上·广西防城港·期末）锌在工业生产中有着广泛的应用。《天工开物》记载了火法炼锌的方法，主要发生的化学反应为：，则X的化学式是 A． B． C．ZnO D． 【答案】A 【详解】由化学方程式可知，反应前锌、碳、氧原子个数分别为0、2、0，反应后的生成物中锌、碳、氧原子个数分别为1、3、3，根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个锌原子、1个碳原子和3个氧原子构成，则物质X的化学式为ZnCO3。 故选：A。 8．（24-25九年级上·广西来宾·期末）下列化学方程式书写正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，氧化镁的化学式错误，该反应的化学方程式为：，不符合题意； B、二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，该化学方程式没有配平，正确的化学方程式为：，不符合题意； C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：，符合题意； D、该化学方程中生成物没有标注气体生成符号，正确的化学方程式为：，不符合题意。 故选C。 9．（24-25九年级上·广西来宾·期末）生活中的自来水通常用氯气进行杀菌消毒处理，发生反应的化学方程式为：，则X的化学式为 A．HCl B．ClO C． D． 【答案】A 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，根据化学方程式可知，反应前Cl、H、O原子的个数分别为2、2、1，反应后Cl、H、O原子的个数分别为1、1、1，故X中含有1个Cl和1个H，化学式为HCl； 故选A。 10．（24-25九年级上·广西玉林·期末）过氧化钠（）可在潜水艇中作供氧剂，能与水发生反应：，则物质X的化学式是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，根据化学方程式可知，反应前钠原子是4个，氧原子是6个，氢原子是4个，反应后氧原子是2个，所以4X中包含钠原子是4个，氧原子是4个，氢原子是4个，因此X化学式是NaOH； 故选B。 11．（24-25九年级上·广西南宁·期末）煤与水蒸气在高温条件下反应可得水煤气，其反应的化学方程式为C+H2OX+H2，其中的化学式为 A．O2 B．CO C．CO2 D．CH4 【答案】B 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，反应前碳、氢、氧原子个数分别为1、2、1，反应后碳、氢、氧原子个数分别为0、2、0，则X的化学式为CO。 故选B。 12．（24-25九年级上·广西桂林·期末）下列相应的应用、原理（用化学方程式表示）书写都正确的是 A．拉瓦锡测定空气中氧气的含量： B．木炭作燃料： C．检验二氧化碳： D．铁丝在空气中燃烧： 【答案】B 【详解】A、未配平及条件错误，拉瓦锡测定空气中氧气的含量：，不符合题意； B、木炭作燃料：，书写正确 ，符合题意； C、无下标符号，检验二氧化碳：，不符合题意； D、生成物四氧化三铁，铁丝在空气中燃烧：，不符合题意； 故选B。 13．（24-25九年级上·广西柳州·期末）中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观和道德观的重要体现。 (1)“水为食之先”，《燔石篇》中介绍了用明矾使河水变得清澈的技术，原理如图1所示。明矾净水的作用是： 。 (2)净化后的水用于酿酒，《本草纲目》记载：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上......其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”有关过程如图2所示。 ①在甑桶中的粮食加入酒曲发酵酿酒发生的是 （填“缓慢”或剧烈）氧化，发生的反应为：，该反应中X的化学式为 。 ②“味极浓烈，盖酒露也”，从微观角度解释其原因是 。 ③用长木棒挑开灶内木材堆后，火焰重新变旺，这是因为 。 (3)《肘后备急方》记较：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”，下列科学家中______（填字母序号）受启发，成功提取出抗疟新药青蒿素，获诺贝尔生理学或医学奖。 A．拉瓦锡 B．屠呦呦 C．侯德榜 D．张青莲 【答案】(1)吸附水中的悬浮颗粒物 (2) 缓慢 CO2 分子在不断运动 增大了与氧气的接触面积 (3)B 【详解】（1）明矾能吸附水中的悬浮颗粒物，加速沉降； （2）①酒曲发酵酿酒过程中，是发生了氧化反应，且反应比较缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化； 反应前碳、氢、氧三种原子的个数分别为：6、12、6，反应后除去2X外，含有碳、氢、氧三种原子的个数分别为：4、12、2，故2X中含有2个碳原子和4个氧原子，故X为CO2； ②“味极浓烈，盖酒露也”，能闻到酒的香味，是分子运动到了空气中，故填：分子在不断运动； ③用长木棒挑开灶内木材堆后，增大了氧气的接触面积，可燃物与氧气接触更充分，反应更剧烈，所以火焰重新变旺； （3）A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成，不符合题意； B、屠呦呦成功提取出抗疟新药青蒿素，获诺贝尔奖，符合题意； C、侯德榜发明了侯氏制碱法，对制碱工业作出了卓越贡献，不符合题意； D、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越贡献，不符合题意。 故选B。 14．（24-25九年级上·广西河池·期末）化学使我们的生活变得绚丽多彩，日常生活中处处有化学。 (1)2024年春节期间，千年绝技“打铁花”上演1600℃中国式浪漫，请写出铁在氧气中燃烧的化学方程式 。 (2)食用盐主要成分是氯化钠（NaCl），氯化钠中的阳离子符号为 。 (3)高钙奶中的“钙”指的是 （选填“元素”或“物质”或“离子”）。 (4)茶杯中的茶漏能够将茶叶和茶水分开，该功能对应的实验操作名称是 。 【答案】(1) (2)Na+ (3)元素 (4)过滤 【详解】（1）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为； （2）食用盐主要成分是氯化钠（NaCl），氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，阳离子为钠离子，符号为Na+； （3）物质是由元素组成的，高钙奶中的“钙”指的是元素； （4）茶杯中的茶漏能将茶叶和茶水分开，该功能对应的实验操作名称是过滤，过滤可分离难溶性固体和液体。 15．（24-25九年级上·广西河池·期末）自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学家在一定条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷气体，硅（Si）与甲烷反应生成四氢化硅（）和石墨（C），石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。 (1)从物质分类角度看，金刚石和石墨均属于 ；石墨转化为金刚石属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (2)图1生成石墨的化学方程式为 ，图2变化的微观实质是 。 (3)金刚石薄膜的性质有 。 【答案】(1) 单质/纯净物 化学 (2) 碳原子的排列方式发生了改变 (3)良好的光学透明性和高度的化学稳定性 【详解】（1）从物质分类角度看，金刚石和石墨都是由碳元素组成的纯净物，均属于单质； 金刚石和石墨是两种不同的物质，石墨转化为金刚石，有新物质生成，属于化学变化； （2）硅和甲烷在一定条件下反应生成四氢化硅和石墨，化学方程式为 图2石墨转化为金刚石，微观实质是碳原子的排列方式发生了改变； （3）根据资料金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。 16．（24-25九年级上·广西防城港·期末）2024年10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。回答问题： (1)航天员呼吸需要的氧气来自水的电解，电解水时正极产生的是 ，产生的氢气和氧气的体积理论比是 ，若三名航天员4天所需共9.6kg，则理论上需要电解水的质量是 kg。 (2)航天眼中有废气处理系统。先让废气进入一个装有活性炭的盒子除去臭气，这一过程利用了活性炭的 性，属于 性质（填“物理”或“化学”）。 【答案】(1) 氧气 2:1 10.8 (2) 吸附 物理 【详解】（1）水在通电条件下生成氢气与氧气，正极为氧气，负极为氢气，且氢气与氧气的体积比为2:1， ，若三名航天员4天所需O2 共9.6kg，则理论上需要电解水的质量是10.8kg； （2）让废气进入一个装有活性炭的盒子除去臭气，这一过程利用了活性炭的吸附性； 该过程中无新物质生成，属于物理变化。 17．（24-25九年级上·广西梧州·期末）舌尖上的化学——烧烤，满满的人间烟火气。 (1)制作烤肉的过程中涉及到的变化：①将肉切成肉块；②肉块串在铁签上；③生肉烤熟，其中属于化学变化的是 （填序号）。 (2)烧烤时，引燃机制木炭发生反应的化学方程式为 。该反应的基本反应类型是 。该反应中能量变化是由化学能转化为 。 (3)烧烤结束后，需要熄灭炭火，请写出一种熄灭炭火的具体方法 。 【答案】(1)③ (2) 化合反应 热能 (3)用水浇灭（合理即可） 【详解】（1）①将肉切成肉块的过程中没有生成新物质，属于物理变化； ②肉块串在铁签上的过程中没有生成新物质，属于物理变化； ③生肉烤熟，其中的蛋白质变性，该过程中有新物质生成，属于化学变化； 故选：③； （2）烧烤时，引燃机制木炭，碳和氧气点燃生成二氧化碳，化学方程式为，该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应中能量转化的形式为化学能转化成热能； （3）烧烤结束后，需要熄灭炭火，方法有用水浇灭或用土覆盖等。 18．（24-25九年级上·广西玉林·期末）阅读下面科普短文，并依据文章内容回答问题。 纯净的臭氧（）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味。在一定条件下，可以转化为。臭氧有强氧化性，能够支持燃烧，且具有较强的杀菌能力，与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果见图1。臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。 (1)写出臭氧的一条物理性质： 。 (2)如果将带火星的木条伸入到盛有臭氧（）的集气瓶中，可以看到的现象是 。 (3)与传统的消毒剂氯气相比，臭氧具有的优点有 （写出一条）。 (4)在一定条件下，可以转化为，其反应的化学方程式为 。 (5)由图1可知，紫外线照射时间相同时，产生的臭氧量较多的是 （填“氧气”或“空气”）。 (6)由图2可得出结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内， 。 【答案】(1)天蓝色（或难闻的鱼腥气味） (2)木条复燃 (3)可杀灭一切微生物 (4) (5)氧气 (6)臭氧浓度越高，灭菌效果越好 【详解】（1）物理性质不需化学变化就能够表现出来，由题文可知，纯净的臭氧（）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； （2）臭氧有强氧化性，能够支持燃烧，将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象是带火星的木条复燃； （3）与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等； （4）在一定条件下，  O2 可以转化为  O3   ，其反应的化学方程式为； （5）由图1可知，紫外线照射时间相同时，臭氧浓度较大的是氧气，即产生的臭氧量较多的是氧气； （6）由图2可得出结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内，臭氧浓度越高，其灭菌率越高，即灭菌效果越好。 19．（24-25九年级上·广西南宁·期末）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。空间站中的废水会被收集起来，进入污水净化系统，净化后再进行蒸馏，然后通过电解制氧，从而实现水的循环使用。 (1)在污水净化系统中，通过 (填操作名称)可以除去水中难溶性固体杂质。 (2)如图为电解水的装置，通电一段时间后，a、b管内气体体积比约为 ，电解水的化学方程式为 ，通过该实验可得出结论：水由 元素组成。 (3)爱护水资源是公民应尽的义务。请你举一例生活中节约用水的措施 。 【答案】(1)过滤 (2) 2:1 H、O (3)用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲厕所 【详解】（1）在污水净化系统中，通过过滤可以除去水中难溶性固体杂质； （2）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则a、b管内产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2:1； 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为； 通过该实验可得出结论：水由氢元素和氧元素组成； （3）节约用水的措施：用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲厕所等。 20．（24-25九年级上·广西桂林·期末）神舟十九号载人飞船于2024年10月30日成功发射并对接空间站。 (1)发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是 。 (2)航天员在空间站工作生活离不开氧气，主要是氧气具有 的性质。 (3)在空间站中，将航天员生活产生的废水、尿液等循环利用，维持人体所需的水和氧气，如图所示。 ①反应Ⅰ的化学方程式是 。 ②该系统中，理论上能够达成完全循环的元素有 （填字母序号）。 A．碳元素    B．氢元素    C．氧元素 【答案】(1)温度达到可燃物的着火点 (2)供给呼吸 (3) C 【详解】（1）燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可，发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是温度要达到可燃物的看火点； （2）航天员在空间站工作生活离不开氧气，主要是氧气具有供给呼吸的性质； （3）①反应Ⅰ为氢气和二氧化碳在催化剂的作用下反应生成甲烷和水，化学方程式是； ②根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，且结合图示信息可知，由于要向外排放H2、CH4，理论上能够达成完全循环的元素为氧元素，故选：C。 21．（24-25九年级上·广西钦州·期末）实验小组用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。 (1)实验过程中，硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是 。 (2)实验中为了让氧气完全反应，应采取的措施有不断推拉注射器活塞和 。 (3)为了减少实验的测量误差，你认为除了上述要保证氧气完全反应之外，还应注意的事项有 (答一点即可)。此实验中气球的作用是 。 (4)实验前测得硬质玻璃管的容积为，注射器中留有的空气，实验结束后，理论上注射器内剩余气体的体积为 。 【答案】(1) (2)铜粉要足量 (3) 装置不漏气 调节装置内的气压 (4)12 【详解】（1）在加热的条件下，铜与氧气反应生成氧化铜，化学方程式为； （2）实验中为了让氧气完全反应，应采取的措施有不断推拉注射器活塞和铜粉要足量； （3）为了减少实验的测量误差，除了上述要保证氧气完全反应之外，还应注意的事项有装置不漏气（装置漏气，燃烧冷却后装置内气压小于大气压，有部分空气进入玻璃管中弥补了消耗的氧气，导致实验结果偏小）、装置冷却至室温才能读数（装置没有冷却至室温就读数，剩余气体受热膨胀，导致实验结果偏小）等； 气球的作用是调节装置内的压强，防止注射器被弹出； （4）实验前测得硬质玻璃管的容积为60mL，注射器中留有30mL的空气，氧气约占空气体积的五分之一，实验结束后，理论上注射器内剩余气体的体积为30mL-（60mL+30mL）×=12mL。 22．（24-25九年级上·广西崇左·期末）人的生存离不开氧气，清朝徐寿因此将其命名为“养气”，后来用“氧”代替了“养”字。 Ⅰ.氧气的实验室制法 (1)写出仪器的名称： a , b 。 (2)用装置B作制备氧气的发生装置，请用化学方程式表示反应的原理 。 (3)若要制备一瓶比较干燥的氧气，应选用装置的组合为 (填装置的编号)，证明氧气已经集满的现象是 。 Ⅱ.氧气制备的应用 氧烛是一种可用于在缺氧环境中自救使用的化学氧源，它的配方主要是氯酸钠、二氧化锰，将其点燃后，即可释放出氧气。 (4)二氧化锰的作用是 。 (5)氯酸钠的分解反应与氯酸钾类似，请写出加热氯酸钠生成氧气的化学方程式 。 【答案】(1) 酒精灯 锥形瓶 (2) (3) AD 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃 (4)催化作用 (5) 【详解】（1）根据图像，仪器a是酒精灯，仪器b是锥形瓶。 （2）装置 B 是固液不加热型发生装置，用于过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，化学方程式为。 （3）要制备一瓶比较干燥的氧气，发生装置可选A（用高锰酸钾制取氧气需要加热，不会引入水蒸气），收集装置选向上排空气法 D（排水法收集的氧气会带有水蒸气），所以装置组合为 AD； 氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气。用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经集满。 （4）氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热条件下分解生成氯化钾、氧气，氯酸钠的分解反应与氯酸钾类似，可知在氯酸钠分解制氧气的反应中，二氧化锰的作用是催化作用，加快氯酸钠的分解速率。 （5）氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热条件下分解生成氯化钾、氧气，氯酸钠的分解反应与氯酸钾类似，则氯酸钠在二氧化锰催化作用、加热条件下分解生成氯化钠、氧气，化学方程式为。 23．（24-25九年级上·广西梧州·期末）某化学兴趣小组的同学，通过实验，探究化学反应前后物质的总质量的关系。 【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色固体，遇水变蓝色，可以检验是否有水，也可以吸收水。 【提出问题】反应前后物质的总质量存在什么关系？ 【提出假设】参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等。 【设计实验】 (1)甲同学设计的实验如A图所示，乙同学设计的实验如B图所示，他们反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。B中发生反应的化学方程式为 。 【实验结论】 (2)甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量相等； 乙认为：在化学反应中，生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量不相等，你认为 （填：“甲”或“乙”）的结论正确，请解释导致另一种结论错误的原因 。 【反思拓展】 (3)小明设计了实验C来验证质量守恒定律，小刚认为该实验设计是错误的，原因是 。 (4)丙同学发现镁条燃烧后生成物的质量大于反应物镁条的质量，你认为这个反应 （填“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律。 【交流应用】为了测定蜡烛的元素组成，小华设计了蜡烛燃烧实验并用下列装置吸收反应生成的二氧化碳和水，实验过程已省略。（假设每一步都完全吸收） 测定质量结果如下表： A装置 B装置 C装置 反应前的质量/g 65.9 80 105 反应后的质量/g 64.4 81.8 109.4 请根据实验数据计算： (5)蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为 。 (6)蜡烛中 （填：“含”或“不含”）氧元素。 【答案】(1) (2) 甲 反应中涉及到有气体的，实验时装置应该密闭（答案合理均可） (3)质量守恒定律只适用于化学变化，而酒精和水混合没有产生新的物质（答案合理即可） (4)遵循 (5)6:1 (6)含 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为。 （2）甲结论正确，乙结论错误，是因为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气是气体，散逸到了空气中，反应中涉及到有气体的，实验时装置应该密闭； （3）质量守恒定律适用于一切化学变化，而酒精和蒸馏水混合，没有新物质生成，发生的是物理变化，不能用质量守恒定律解释，故小刚认为该实验设计是错误的。 （4）镁条与氧气点燃生成氧化镁，生成物的质量应该等于参加反应的镁和氧气的质量之和，但是参加反应的氧气的质量没有称到，所以生成物的质量大于反应物镁条的质量，该反应遵循质量守恒定律。 （5）无水硫酸铜具有吸水性，可以吸收蜡烛燃烧后产生的水蒸气，澄清的石灰水可吸收蜡烛燃烧后生成的二氧化碳气体，所以装置B和C增加的质量分别是水和二氧化碳的质量，反应后生成的水：81.8g-80g=1. 8g，反应后生成的二氧化碳：109.4g-105g=4. 4g，蜡烛中碳元素的质量为，氢元素的质量为，故蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为1. 2g：0. 2g=6:1。 （6）参加反应的石蜡的质量是：65.9g-64.4g=1.5g，故氧元素的质量是1.5g-1.2g-0.2g=0.1g，所以蜡烛中含氧元素。 24．（24-25九年级上·广西梧州·期末）在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包裹有过氧化钠（）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲），同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ 【猜想】 (1)根据燃烧条件，知道脱脂棉是可燃物，小新认为过氧化钠（）与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会 （填“吸收”或“放出”）很多热量，进而满足了燃烧的另一个条件是 。 【实验与探究】设计装置如图乙所示。 (2)打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近出口，看到木条复燃，推测此气体是 。 (3)实验中还观察到，处有大量气泡冒出，产生这一现象的原因是 ，由此证明上述猜想是正确的。 【拓展与交流】 (4)完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的探究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是 （写元素符号），你的判断依据是 。 (5)过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气，该反应的化学方程式为 。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。 【答案】(1) 放出 温度达到可燃物的着火点 (2)氧气/ (3)过氧化钠与水反应放出大量热，锥形瓶内空气受热膨胀 (4) 、 化学反应前后，元素种类不变 (5) 【详解】（1）燃烧的三要素：可燃物、温度达到可燃物的着火点、与氧气接触；根据燃烧的条件，脱脂棉是可燃物，过氧化钠（ Na2O2 ）与水反应生成了可以支持燃烧的物质，脱脂棉要燃烧还需达到其着火点，所以此反应放出热量，进而满足了燃烧的另一个条件是：温度达到可燃物的着火点； （2）用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明该气体具有助燃性，推测该气体为氧气； （3）根据结论上述猜想正确，即过氧化钠与水反应会放出大量热，使锥形瓶内空气受热膨胀，所以会观察到M处有大量气泡冒出； （4）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物过氧化钠与水中含有钠元素、氧元素和氢元素，生成物氧气中只含有氧元素，则另一种产物中必含有钠元素和氢元素，元素符号表示为Na、H； （5） 过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。 地 城 考点03 燃料的燃烧 25．（24-25九年级上·广西河池·期末）用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其原因是 A．纸的着火点变低 B．水隔绝了氧气 C．温度低于纸的着火点 D．纸锅与氧气的接触面积太小 【答案】C 【详解】水在沸腾过程中，尽管继续吸热，但温度总保持在沸点不变，而纸锅没有燃烧，说明水沸腾时的温度没有达到纸燃烧时的温度，即水的沸点低于纸的着火点；故选：C。 26．（24-25九年级上·广西钦州·期末）下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是 A．用嘴吹灭正在燃烧的蜡烛 B．油锅着火应立即盖上锅盖 C．扑灭森林火灾时，设置隔离带 D．住宅失火，消防员用高压水枪灭火 【答案】C 【分析】“釜底抽薪”的意思是将把柴火从锅底抽掉，灭火的原理是清除可燃物，达到灭火的目的。 【详解】A、用嘴吹灭正在燃烧的蜡烛，灭火的原理是使温度降低到可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意； B、油锅着火应立即盖上锅盖，灭火的原理是隔绝氧气或空气，达到灭火的目的，不符合题意； C、扑灭森林火灾时，设置隔离带，灭火的原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，符合题意； D、住宅失火，消防员用高压水枪灭火，水蒸发吸热，其灭火的原理是使温度降低到可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意； 故选：C。 27．（24-25九年级上·广西河池·期末）下列劳动实践项目或活动项目与所述化学知识无关的是 选项 劳动实践 化学知识 A 将氧气压缩到氧气罐中 分子在不断运动 B 用铅笔芯制作电极 石墨有导电性 C 使用氮气作保护气 氮气化学性质不活泼 D 炒菜时着火可用锅盖盖灭 隔绝氧气 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、将氧气压缩到氧气罐中，是因为分子间有间隔，在受压的情况下，分子间的间隔变小，而不是因为分子在不断运动，劳动实践项目与所述化学知识无关，符合题意； B、铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有良好的导电性，可以用铅笔芯制作电极，劳动实践项目与所述化学知识有关，不符合题意； C、氮气化学性质不活泼，不容易与其他物质发生化学反应，常被用作保护气，劳动实践项目与所述化学知识有关，不符合题意； D、炒菜时着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气的灭火原理，使可燃物与氧气隔绝，从而达到灭火的目的，劳动实践项目与所述化学知识有关，不符合题意。 故选A。 28．（24-25九年级上·广西梧州·期末）学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是 A．用水浇灭燃着的柴火 B．旋转燃气炉开关熄灭炉火 C．盖上锅盖熄灭锅中的油火 D．燃着的蜡烛剪断烛芯使其熄灭 【答案】A 【详解】A、用水浇灭燃着的柴火，水蒸发吸热，使柴火的温度降低到着火点以下，从而达到灭火的目的，A选项正确； B、旋转燃气炉开关熄灭炉火，是通过隔离可燃物（关闭燃气源）来灭火的，B选项错误； C、盖上锅盖熄灭锅中的油火，是利用隔绝氧气的原理灭火，锅盖隔绝了空气与油火的接触，C选项错误； D、燃着的蜡烛剪断烛芯使其熄灭，是通过隔离可燃物（去除蜡烛的可燃部分烛芯）来灭火的，D选项错误。 故选：A。 29．（24-25九年级上·广西北海·期末）对比实验和控制变量都是学习化学的重要方法，下列对比实验能达到目的的是 实验方案 实验目的 A．探究呼出气体中氧气含量变化 B．探究空气是燃烧的条件之一 C．探究不同催化剂的催化效果 D．验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、燃烧需要氧气，燃着的木条在空气中能继续燃烧，将燃着的木条伸入呼出气体中，通过观察木条燃烧情况，可以探究呼出气体中氧气含量变化，A选项正确； B、探究空气是燃烧的条件之一，需要控制除空气外的其他条件相同，此实验中使用了红磷和白磷两种着火点不同的物质，变量不唯一，不能有效探究空气是燃烧条件之一，该实验不能达到目的，B选项错误； C、两个实验中过氧化氢溶液体积相同，催化剂质量相同，但是催化剂种类不同（分别为二氧化锰和氧化铁粉末） ，H2O2溶液的浓度也不同（分别为3%和6%），变量不唯一，不能探究不同催化剂的催化效果，该实验能不达到目的，C选项错误； D、稀硫酸与碳酸钠反应会产生二氧化碳气体，在敞口装置中，生成的二氧化碳气体会逸散到空气中，使天平两端质量不相等，无法验证质量守恒定律，该实验不能达到目的，D选项错误。 故选：A。 30．（24-25九年级上·广西贵港·期末）在生活中要牢固树立安全和规范意识，下列做法正确的是 A．炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭 B．楼房起火，乘坐电梯逃生 C．家用电器在使用时着火，立即用水浇灭 D．厨房天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气 【答案】A 【详解】A、炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气，A选项正确； B、楼房起火时，电梯可能会因为断电等原因停止运行，且电梯井容易形成烟囱效应，使烟雾进入，所以不能乘坐电梯逃生，B选项错误； C、家用电器着火时，立即用水浇灭可能会导致触电事故，应先切断电源，再用合适的灭火器灭火，C选项错误； D、厨房天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气，可能会产生电火花，引发爆炸，应先关闭阀门，再开窗通风，D选项错误。 故选：A。 31．（24-25九年级上·广西柳州·期末）为了确保家庭使用天然气的安全，通常在厨房安装了燃气报警器。有关报警器安装及天然气的说法正确的是 A．安装理由：只要有天然气混在空气中就会爆炸 B．安装的位置：可以是厨房任意位置 C．天然气就是甲烷，是一种纯净物 D．使用时，火焰发黄，锅底有炭黑，将进风口调大 【答案】D 【详解】A、只有当天然气与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火才会发生燃烧、爆炸，故选项说法不正确； B、天然气的密度小于空气，泄漏后会向厨房上方聚集，为防止天然气泄漏造成危险，燃气公司给用户安装了燃气报警器，燃气报警器应安装在厨房灶具的上方，故选项说法不正确； C、天然气主要成分是甲烷，还含有其它杂质，属于混合物，故选项说法不正确； D、使用时，火焰发黄，锅底有炭黑，这是因为天然气燃烧不充分造成的，此时应增大灶具的进风口，使天然气充分燃烧，故选项说法正确。 故选D。 32．（24-25九年级上·广西来宾·期末）“生命宝贵，安全第一”。下列灭火方法错误的是 A．森林发生火灾—开辟隔离带 B．家用电器着火—用水浇灭 C．酒精洒在桌上起火—用湿毛巾盖灭 D．图书馆内图书起火—用二氧化碳灭火器灭火 【答案】B 【详解】A、森林发生火灾时，可开辟隔离带，使可燃物与燃烧物隔离，达到灭火目的，故选项说法正确； B、家用电器着火，不能用水浇灭，以免发生触电危险，故选项说法错误； C、酒精洒在桌上起火，用湿毛巾盖灭，可以起到降低温度，隔绝氧气的作用，从而达到灭火的目的，故选项说法正确； D、二氧化碳密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧，也不会留下任何痕迹，因此可用于图书馆内图书起火的扑灭，故选项说法正确； 故选：B。 33．（24-25九年级上·广西玉林·期末）化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要组成部分。下列有关认识正确的是 A．比较：金刚石和石墨的组成元素相同，所以两者的性质也相同 B．分析：氮气的化学性质不活泼，所以可以在焊接金属时用氮气做保护气 C．推理：由不同种分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的 D．归纳：可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物只要温度达到着火点就能燃烧 【答案】B 【详解】A、金刚石和石墨的组成元素相同，但碳原子的排列方式不同，所以两者的物理性质不相同，选项错误； B、氮气的化学性质不活泼，而氧气化学性质活泼，故所以可以在焊接金属时用氮气做保护气，选项正确； C、由不同种分子构成的物质是多种物质故属于混合物，但混合物不一定是由多种分子构成，可能还含有原子，比如空气是混合物，空气中的稀有气体都是由原子构成的，选项错误； D、可燃物燃烧需要与氧气接触，还需要温度达到着火点，三个条件缺一不可，选项错误； 故选：B。 34．（24-25九年级上·广西玉林·期末）燃放烟花爆竹容易造成环境污染，下列图标中属于“禁止燃放鞭炮”的标志是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、该标志为禁止烟火，不符合题意； B、该标志为禁止吸烟，不符合题意； C、该标志为禁止燃放鞭炮，符合题意； D、该标志为禁止放易燃物，不符合题意。 故选：C。 35．（24-25九年级上·广西贺州·期末）下列生活应用或生产生活中，所涉及的化学知识不正确的是 A．因干粉可以覆盖在可燃物的表面隔绝氧气，因此可以使用干粉灭火器灭火 B．因明矾有消毒杀菌作用，因此用明矾处理较浑浊的水 C．因硬水中含有较多可溶性的钙、镁化合物，因此将其煮沸后会出现较多水垢 D．因稀有气体通电时可以发出各种颜色的光，故可充入灯泡中制成霓虹灯 【答案】B 【详解】A、干粉灭火器的灭火原理是：利用压缩的二氧化碳吹出干粉覆盖在可燃物的表面，来隔绝氧气或空气，故选项说法正确； B、明矾溶于水可形成胶状物，具有吸附性，能吸附水中的悬浮杂质使其沉降，达到净水目的，但是明矾不具有杀菌消毒的作用，故选项说法不正确； C、硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，加热时易分解为CaCO3等难溶物质而形成水垢，故选项说法正确； D、稀有气体通电时可以发出各种颜色的光，可充入灯泡中制成霓虹灯，故选项说法正确。 故选B。 36．（24-25九年级上·广西南宁·期末）下列做法不符合生活安全常识的是 A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．高层建筑物着火时，乘坐电梯快速逃离 C．家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风 D．使用燃气热水器时，要注意通风，防止一氧化碳中毒 【答案】B 【详解】A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，可以隔绝氧气灭火，故A正确； B、高层建筑物着火时，不能乘坐电梯快速逃离，故B 错误； C、家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风，故C正确； D、使用燃气热水器时，要注意通风，防止一氧化碳中毒，故D正确。 故选B。 37．（24-25九年级上·广西桂林·期末）已知白磷的着火点是，红磷的着火点是。如图所示，实验初始温度为，试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，利用水浴不断加热。下列说法中正确的是 A．试管①②中都发生燃烧 B．只能得出燃烧需要氧气的结论 C．若继续水浴加热，试管③中会发生燃烧 D．本实验的优点是科学、严谨和环保 【答案】D 【详解】A、加热过程中温度高于40℃后，试管①白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；试管②中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，不符合题意； B、加热过程中温度高于40℃后，试管①白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；试管②中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，加热过程中，始终达不到红磷的着火点，故试管③中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，故试管①②对比可知燃烧需要与氧气接触；试管②③对比可知，燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不符合题意； C、水浴温度的最高温度是100℃，若继续水浴加热，温度始终低于红磷的着火点，试管③中红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不会发生燃烧，不符合题意； D、该实验在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且该实验设计科学、严谨，符合题意。 故选D。 38．（24-25九年级上·广西桂林·期末）学习防火、灭火、失火自救等知识和方法十分重要，以下做法正确的是 A．火灾逃生时弯腰前行 B．高层楼房着火，乘电梯逃生 C．油锅着火用水扑救 D．加油站内拨打或接听电话 【答案】A 【详解】A、物质燃烧产生的有害气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，因此火灾逃生时应弯腰前进，故选项做法正确； B、高层楼房着火，不能乘坐电梯逃生，因为火灾时，可能会损坏电路，乘坐电梯，会引发更大的危险，故选项做法不正确； C、油锅着火不能用水浇灭，油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故选项做法不正确； D、加油站的空气中含有大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火或电火花容易发生爆炸，故在加油站内不能拨打或接听电话，故选项做法不正确。 故选A。 地 城 考点04 化石能源的合理利用 39．（24-25九年级上·广西钦州·期末）学习化学能帮助我们运用化学知识去分析解决生产、生活中的问题。从化学的角度，下列做法或说法中正确的是 A．在煤炉旁放一壶水可防止一氧化碳中毒 B．用筛子分离茶水和茶叶与过滤原理类似 C．厨房中天然气(主要成分是甲烷)报警器安装在炉具下方 D．空气中含量增加可使温室效应加剧，是空气污染物 【答案】B 【详解】A、一氧化碳难溶于水，所以在煤炉旁放一壶水不可防止一氧化碳中毒。A不正确； B、过滤是将不溶于液体的固体与液体分开的一种方法，所以用筛子分离茶水和茶叶与过滤原理类似。B正确； C、由于天然气的密度小于空气，所以厨房中天然气(主要成分是甲烷)报警器安装在炉具上方。C不正确； D、空气中CO2含量增加可使温室效应加剧，但CO2不是空气污染物。D不正确 。 综上所述：选择B。 40．（24-25九年级上·广西柳州·期末）分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的是 A．Fe B．NaCl C．C60 D．CH4 【答案】B 【详解】A、Fe属于金属单质，是由铁原子直接构成，故选项不符合题意； B、NaCl是含金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成，故选项符合题意； C、C60是由C60分子构成，故选项不符合题意； D、CH4是由甲烷分子构成，故选项不符合题意。 故选B。 41．（24-25九年级上·广西河池·期末）化学与人类的生活密切相关，请用所学的化学知识回答下列问题： (1)洗洁精能去除油污，是因为它具有 作用。 (2)炒菜结束后，用关闭燃气阀门的方法灭火，其原理是 。 (3)煤是一种重要的化石燃料，在造福人类的同时，也对环境造成了不良影响，它燃烧时排放出的二氧化氮和 等，溶于雨水会形成酸雨。 (4)水是生命之源！“珍惜用水，节约用水，爱护水”是每个公民的义务和责任。请你写出电解水的化学方程式 ；并写出一条爱护水资源的有效措施： 。 【答案】(1)乳化 (2)清除可燃物 (3)二氧化硫/SO2 (4) 淘米水浇花（合理即可） 【详解】（1）洗洁精中含有乳化剂，具有乳化性，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，故填：乳化； （2）关闭燃气阀门切断燃料来源，属于 清除可燃物 的灭火方法，故填：清除可燃物； （3）酸雨成因是因为煤含硫、氮元素，燃烧生成 二氧化氮和二氧化硫，与水反应生成酸，从而导致的酸雨，故填：二氧化硫； （4）水在通电的条件下生成氢气和氧气，对应的化学方程式为：； 爱护水资源的有效措施，可通过“一水多用”，如淘米水浇花，故填：淘米水浇花（合理即可）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $