Unit 4 My week（期末知识清单）英语北京版二年级上册（新教材）

该小学英语知识清单系统梳理了北京版二年级上册Unit4 My week单元内容，涵盖星期词汇、询问星期的对话及日常活动表达三大核心范畴，为学生搭建了从基础词汇句型学习到情境应用再到写作输出的递进式学习支架。 清单通过“考点分级解析+核心知识点提炼”呈现知识体系，如考点一逐句拆解询问星期的对话结构，标注发音连读与语法注意事项，培养学生语言能力。设计“大显身手”分层练习和写作指引模板，提供核心句型与参考词汇，助力学生高效应用，既便于学生自主复习，也为教师精准教学提供清晰框架。

知识清单·北京版二年级上册 Unit4 My week 知识梳理 知识点拨 【考点一】询问和回答“今天是星期几”的对话 【考点二】日常生活的表达 考点一：询问和回答“今天是星期几”的对话 —What day is it today? —It's Monday. 解析：这是询问和回答 “今天是星期几” 的固定日常对话。 （一）逐句解析（二年级重点） 1. 问句：What day is it today? 结构：固定句型，无需拆分修改，直接整体记忆使用。 功能：专门用来询问 “当天是星期几”，口语中可简化为 “What day is today?”，意思不变。 发音提示：重点读准 “What day” 的连读（/wɒt deɪ/），“today” 重读在第二个音节（/təˈdeɪ/）。 2. 答句：It's Monday. 结构：It's + 星期名词（如 Monday、Tuesday），“It's” 是 “It is” 的缩写，意为 “它是 / 今天是”。 词汇：Monday 表示 “星期一”，首字母必须大写（所有星期单词均需大写首字母）。 用法：答句直接用 “It's + 星期” 回应，不用额外添加多余词汇。 （二）二年级核心知识点 1.星期词汇（基础必记）：Monday（周一）、Tuesday（周二）、Wednesday（周三）、Thursday（周四）、Friday（周五）、Saturday（周六）、Sunday（周日）。 2.固定搭配：问句和答句是 “一对一” 固定表达，询问星期几就用该问句，回答就用对应的答句结构。 3.语法注意：答句中 “it” 专门指代 “今天”，不能换成 “this” 或 “today”，比如不能说 “Today is Monday.”（二年级阶段重点掌握 “It's + 星期” 即可）。 【大显身手】 一、单项选择题。 （ ）1. — ______ day is it today? — It's Tuesday. A. What B. How C. Who （ ）2.It's ______. A. monday B. Monday C. mondays （ ）3.— What day is it today? — ______ Wednesday. A. It B. It's C. Is it （ ）4.Today is ______. I go to school. A. Sunday B. Saturday C. Friday （ ）5.— What day is today? — ______ Thursday. A. Its B. It's C. This is 二、补全对话。 1.A: ______ day is it today? B: It's ______. (周一) 2.A: What ______ is it today? B: ______ Wednesday. 3.A: Is it Friday today? B: No, ______ ______. It's Thursday. 4.A: ______ day is today? B: It's Saturday. I like weekends! 5.A: What day is it today? B: ______ ______. (周日) Let's play! 考点二：日常生活的表达 On Tuesday, I draw a house for my dog. 解析：描述特定星期的日常行为，用一般现在时表示习惯性动作（二年级重点时态）。 （一）逐部分解析（二年级重点） 1. 时间状语：On Tuesday 介词用法：星期前必须加介词 on，固定搭配 “on + 星期”（如 on Monday、on Sunday）。 书写要求：Tuesday 首字母大写，所有星期单词均需遵循此规则。 2. 主句：I draw a house for my dog 主语与动词：主语是 I（我），后面的动词用原形 draw（画），二年级需牢记 “I + 动词原形” 的搭配。 核心句型：draw sth. for sb. 表示 “为某人画某物”，for 是介词，意为 “给、为了”。 基础词汇：draw（画）、house（房子）、dog（狗）、my（我的，修饰名词）。 （二）二年级核心知识点 1.介词搭配：星期前用 on，日期前用 in（如 in October）、具体时间点前用 at（如 at 3 o’clock），此处重点掌握 on + 星期。 2.动词形式：主语为 I/we/you/ 复数名词时，谓语动词用原形，不用加 s/es。 3.句型拓展：可替换星期、动作或宾语，如 On Sunday, I read a book for my mom.（在周日，我给妈妈读一本书）。 【大显身手】 一、单项选择。 （ ）1. ______ Friday, I play football with my friend. A. In B. On C. At （ ）2.It's ______. I go to the park. A. saturday B. Saturday C. Saturdays （ ）3.I ______ a card for my dad on his birthday. A. make B. makes C. making （ ）4.The gift is ______ my sister. A. for B. with C. in （ ）5.On Sunday, we ______ books at home. A. reads B. read C. reading 二、仿写句子（根据示例完成，每句不超过 8 个词） 示例：On Tuesday, I draw a house for my dog. 1.On Monday, I ________________________. 2.On Wednesday, I ________________________. 3.On Thursday, I ________________________. 4.On Friday, I ________________________. 5.On Sunday, I ________________________. 写作指引 一、写作。 假如你是LingLing，你要向大家介绍一下一周的日常活动，描述做了什么事，要求：1. 句子通顺，思路清晰有条理。2. 不少于3句话。 （一）写作指导（思路清晰有条理） 1.开篇总起：先介绍自己，点明要讲 “一周的日常活动”，1 句话即可。 2.中间描述：选 2-3 个有代表性的星期（如周一、周三、周日），每个星期用 1 句话描述 “做什么、和谁做 / 为谁做”，不用写全七天。 3.结尾总结：简单表达对一周的感受，让内容更完整。 （二）核心句型 1.开篇句型：This is me, LingLing. I want to talk about my week.（这是我，玲玲。我想说说我的一周。） 2.活动句型：On + 星期，I + 动词原形 + 事物 + (for sb./with sb.).（在星期 X，我为某人 / 和某人做某事。） 3.总结句型：I like my happy week!（我喜欢我快乐的一周！） （三）参考词汇（二年级基础词汇，直接选用） 1. 星期类Monday（周一）、Wednesday（周三）、Friday（周五）、Sunday（周日） 2. 动作类play（玩）、read（读）、draw（画）、make（做）、sing（唱）、help（帮助） 3. 事物类football（足球）、book（书）、card（卡片）、song（歌）、housework（家务） 4. 人物类mom（妈妈）、dad（爸爸）、friend（朋友）、sister（姐姐 / 妹妹）. （四）范文： Hello！This is me, LingLing. I want to talk about my week. On Monday, I play football with my friend. On Wednesday, I make a card for my mom .On Sunday, I help my dad do housework at home. I like my happy week! 综合训练 一、选出下列每组单词中不同类的一项 （ ）1.A. Monday B. Tuesday C. book D. Wednesday （ ）2.A. Sunday B. read C. Friday D. Saturday （ ）3.A. play B. Monday C. draw D. sing （ ）4.A. Thursday B. school C. Tuesday D. Sunday （ ）5.A. Friday B. write C. Wednesday D. Monday 二、单项选择 （ ）1.Today is ______. I go to school. A. Monday B. Sunday C. Saturday D. weekend （ ）2.I ______ books on Tuesday. A. read B. reads C. reading D. to read （ ）3.—What day is it today? —It's ______. A. red B. cat C. Wednesday D. pen （ ）4.She ______ football on Thursday. A. play B. plays C. playing D. to play （ ）5.We go to the park ______ Sunday. A. in B. on C. at D. to 三、单词与解释匹配题 （ ）1.Monday A. 一周的第三天 （ ）2.Tuesday B. 一周的第一天（周日） （ ）3.Wednesday C. 一周的第二天（周一） （ ）4.Thursday D. 一周的第五天 （ ）5.Sunday E. 一周的第四天! 四、图文匹配题 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) A. go to school on Monday B. read books on Tuesday C. play football on Wednesday D. draw pictures on Thursday E. watch TV on Friday 五、语法填空 1.Today _________ (is/are) Tuesday. 2.I _________ (read/reads) books every day. 3.She _________ (play/plays) ping-pong on Wednesday. 4.We go to school on ____________ (Monday/Sunday). 5.My mother _________ (have/has) a meeting on Thursday. 六、【新情境·生活运用】补全对话（讨论一周活动） 周一上午课间，六年级（2）班的林浩和张宇在教室走廊聊天，两人都喜欢户外活动。林浩想起周末想约朋友去家附近的城市公园放风筝，于是主动和张宇聊起日常活动，顺势邀请他周日一起去公园。 A: Hello! What day is it today? B: 1. A: What do you do on Monday? B: 2. What about you? A: I play football on Monday. 3. B: It's Wednesday. I draw pictures on Wednesday. A: Do you go to the park on Sunday? B: 4. A: Let's go to the park this Sunday! B: 5. A. Yes, I do. B. It's Monday. C. Great! D. I go to school on Monday. E. What day is it tomorrow? 七、【新考法·思维探究】阅读理解判断题（阅读短文，判断正 “T” 误 “F”） My name is Lily. I'm a student. I go to school from Monday to Friday. On Monday, I read books. On Tuesday, I draw pictures. On Wednesday, I play football. On Thursday, I sing songs. On Sunday, I go to the park with my family. I like my week! 1.Lily goes to school on Sunday. ( ) 2.Lily reads books on Monday. ( ) 3.Lily plays football on Tuesday. ( ) 4.Lily sings songs on Thursday. ( ) 5.Lily goes to the park with her family on Sunday. ( ) 八、阅读理解题（阅读短文，选择正确答案） Hello! I'm Tom. I'm eight years old. This is my week. On Monday, I go to school. On Tuesday, I read English books. On Wednesday, I play basketball. On Thursday, I do my homework. On Friday, I watch TV. I like Friday best! 1.How old is Tom? A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 2.Tom goes to school on ______. A. Monday B. Sunday C. Saturday D. weekend 3.Tom ______ on Tuesday. A. plays basketball B. reads English books C. does homework D. watches TV 4.Tom plays basketball on ______. A. Tuesday B. Wednesday C. Thursday D. Friday 5.Tom likes ______ best. A. Monday B. Wednesday C. Friday D. Sunday 参考答案 考点一： 一、1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 二、1. What; Monday 2.day; It's 3.it isn't 4.What 5.It's Sunday 考点二： 一、1.B 2.B 3. A 4. A 5. B 二、1. On Monday, I sing a song for mom. 2.On Wednesday, I make a cake for grandma. 3.On Thursday, I draw a cat for my brother. 4.On Friday, I read a book for my sister. 5.On Sunday, I play football with my friend. 【综合训练】 一、选出不同类的一项 1.C 2. B 3. B 4. B 5. B 二、单项选择 1.A 2. A 3. C 4. B 5. B 三、单词与解释匹配题 1-C 2-A 3-E 4-D 5-B 四、图片和短语匹配题 1-B 2-C 3-A 4-D 5-E 五、语法填空 1.is 2. read 3. plays 4. Monday 5. has 六、【新情境·生活运用】补全对话 1-B 2-D 3-E 4-A 5-C 七、【新考法·思维探究】阅读理解判断题 1.F 2. T 3. F 4. T 5. T 八、阅读理解题 1.B 2. A 3. B 4. B 5. C 学科网（北京）股份有限公司 $