6.2.5 生物的变异（提升讲义）生物新教材人教版八年级下册

第2章 生物的遗传与变异 第5节 生物的变异 （必会知识+难点强化+必刷好题，三层提升） 必会知识一 可遗传的变异和不遗传的变异 1．实验探究——花生果实大小的变异 【提出问题】你提出的问题是“这两个品种的花生果实的大小存在变异么？” 【作出假设】“这两个花生果实的大小存在变异” 【制订计划并实施】 （1）随机取样（样品要有足够的数量，建议不要少于30枚） （2）测量果实的长轴的长短，长短以毫米计。 （3）测量的结果用柱形图表示。 【得出结论并交流】 ①甲品种花生果实大小的平均值小于乙品种花生的果实大小。 ②同一品种的花生果实大小差异较小。 ③大花生种子在贫瘠土壤中会结出大花生，小花生种子在肥沃土壤中会结出小花生。这一推测的依据是生物的性状主要由基因决定，环境通常不会改变生物的遗传特性。 ④从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子不一定都是大的，这是受遗传和环境双重因素的影响。 2．可遗传的变异和不遗传的变异 由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异。单纯由环境引起的变异，如果没有影响遗传物质，一般就不会遗传给后代，是不遗传的变异。 [例1] 如图是某班同学在“探究花生果实大小的变异”活动中测量绘制的曲线图。相关叙述错误的是（　　） A．从两种花生中分别随机取出至少30粒进行实验 B．统计结果时应计算大、小花生各自果实长度的平均值 C．大花生果实的长度值不大于小花生的长度值 D．两种花生果实大小的差异，主要是因为遗传物质不同 [例2]生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。下列属于可遗传变异的是（　　） A．染色体加倍的甜菜含糖量高 B．暗处培养的韭菜叶片发黄 C．修剪后的树冠呈球状 D．某人单眼皮手术后变成双眼皮 必会知识二 人类应用遗传变异原理培育新品种 1．人类应用遗传变异原理培育新品种的主要方法 在生产实践中，人们根据自身的需要，通过选育、杂交、诱变、基因工程等方法获得生物新品种。很多蔬菜、畜禽品种是经过选育而来的。 2．人类应用遗传变异原理培育新品种的实例 实例 方法归类 选择繁育高产奶牛 选育 野甘蓝选育形成的多种蔬菜 选育 抗倒伏高产小麦 杂交 太空椒 诱变 转基因抗虫棉 基因工程 航天育种（又称太空育种）是指通过航天器等栽体携带种子到太空，利用太空中特殊的辐射、失重等环境因素诱导种子产生变异，待种子返回地球后，再经过精心选育，从而培育出具有优良性状的植物新品种。 [例1] 随着科技的进步，出现了许多与太空有关的作物名称，如“太空椒”“太空南瓜”等，这些作物都是种子太空旅行后得到的，这种育种方式属于（    ） A．扦插 B．杂交育种 C．诱变育种 D．植物组织培养 [例2]研究者从拟南芥的DNA 分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐性状的棉花植株。棉花获得的抗旱耐盐性状（　　） A．对棉花的生存不利 B．不能遗传给后代 C．使用了转基因技术 D．不受环境的影响 难点知识一 变异的概念和意义 1．变异的原因和概念 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。不同品种之间、不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。 由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异。单纯由环境引起的变异，如果没有影响遗传物质，一般就不会遗传给后代，是不遗传的变异。 2．变异的对植物的意义 生物生存的环境是复杂多变的，有的变异有利于生物适应变化的环境。正是因为有了可遗传的变异，才会出现新的生物类型。 『易错易混』变异是不定向的，不都是有利变异，有利变异是针对生物自身而言，不是指是否有利于人类的需要，有利变异能使生物更好的适应环境，不利变异不利于生物的生存，甚至导致生物死亡。 命题角度1 变异的原因和类型 下列描述的性状中，属于可遗传变异的是（　　） A．小花生种在肥沃的土壤中结出大花生 B．经卫星搭载的普通甜椒的种子培育成太空椒 C．暗处培养的蒜苗呈黄色 D．因用眼不当导致的近视 『名师点睛』生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。 难点知识二 人类应用遗传变异原理培育新品种 1．育种实例的科学原理 （1）野甘蓝经过长期的选育，形成了多种蔬菜，丰富了人们的餐桌。 （2）利用杂交育种方法，人们培育了大量的农作物和畜禽优良品种。 （3）将普通甜椒的种子经卫星搭载送入太空，使种子的基因发4 突变，从中选择培育出品质、产量都明显提高的太空椒。 （4）利用基因工程技术，科研人员将特定基因转人某种农作物的遗传物质中，或者将某种农作物的不良基因去除，从而培育出具有特定性状的优良新品种。 2．人类应用遗传和变异原理培育出新品种，极大地促进了农业的发展。 命题角度1 遗传育种的意义 为了提升玉米蛋白质的含量，山东某高校的科研团队用野生高蛋白玉米和“郑单958”玉米（抗病、低蛋白）进行杂交育种，培育出了优良新品种。请推测该新品种的性状为（　　） A．不抗病、高蛋白 B．抗病、高蛋白 C．不抗病、低蛋白 D．抗病、低蛋白 『名师点睛』遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。 命题角度2 遗传育种的分类 中国农业科学院植物保护研究所通过CR1SPR技术编辑水稻感病基因，成功培育出抗稻瘟病利白叶枯病的新品种。下列变异与抗稻瘟病和白叶枯病水稻新品种变异类型不同的是（　　） A．航天育种培育的太空椒 B．手术获得的双眼皮 C．肤色正常夫妇生的白化病女儿 D．杂交选育的高产奶牛 1．（2025·山东滨州·中考真题）正常状态下，苜蓿的每个叶柄上长有3枚小叶。2020年，一批苜蓿种子搭乘嫦娥五号探测器进入太空，返回地球后种植，少数植株叶柄上长有7枚小叶。以下说法错误的是（　　） A．小叶数量的差异属于变异 B．该差异由遗传物质改变引起 C．性状的改变有利于生物的生存 D．太空种子不一定符合人们的需求 2．（2025·江苏连云港·二模）“一母生九子，连母十个样”，这生动地体现了生物界广泛存在的变异现象。关于变异，以下说法正确的是（　　） A．基因的改变有可能引发变异，并不是必然发生变异 B．变异对于生物的生存发展都是具有积极意义 C．仅由环境因素导致的变异都可以遗传 D．利用杂交技术培育出的高产抗倒伏小麦，其变异不可遗传 （农业生产实践）3．（2025·河北邢台·模拟预测）为助力“乡村振兴”，研究人员培育了粉色、紫色、白色等花色的油菜品种，用以构建不同花色的景观。培育过程中发现，紫色油菜的子代在花色上有的是紫色，有的却是其他颜色。以下有关叙述正确的是（　　） A．紫色油菜的子代中出现其他花色，这属于变异现象 B．其他花色的油菜与紫色油菜的基因组成完全相同 C．油菜花色只由基因决定，不受其他因素影响 D．利用杂交育种技术无法培育出不同花色的油菜 4．（2025·江苏泰州·中考真题）下列变异中，属于能遗传的变异是（　　） A．隆鼻手术后形成的高鼻梁 B．经常户外运动的人皮肤黝黑 C．杂交育种的水稻矮秆高产 D．肥沃土壤里的小麦长得健壮 5．（2025·吉林·中考真题）2024年秋，经中国空间站育种的水稻喜获丰收。收获的种子中葡萄糖含量比普通种子高出5~6倍，这种变异从根本上改变的是（　　） A．生活环境 B．生物性状 C．遗传物质 D．生活习性 6．（2025·黑龙江·中考真题）下列方法使生物产生的变异属于不可遗传的变异是（　　） A．化学药剂使细胞内染色体加倍 B．利用转基因方法获得转基因超级鼠 C．太空漫游后培育太空椒 D．水肥充足导致小麦麦穗大 （农业生产实践）7．（2025·山东枣庄·中考真题）利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程如图所示，下列说法错误的是（　　） A．该过程利用了基因的多样性 B．甲和乙杂交进行的是自花传粉 C．该育种方法为杂交育种 D．丙具备两个亲本的优良性状 8．（2025·四川资阳·中考真题）2024年10月，我国首颗可重复使用返回式技术试验卫星——实践十九号卫星，搭载着安岳柠檬种子与枝条，顺利完成太空之旅，从而获得优质高产的新品种。这种方法能够成功，从根本上是因为改变了柠檬的（    ） A．果实酸度 B．种子数量 C．遗传物质 D．果实大小 9．（2025·四川遂宁·中考真题）下面是我国培育农作物新品种的方法，其中属于转基因技术的是（    ） A． B． C． D． 10．（2025·河北邢台·三模）经过太空诱变育种，我国培育出大穗、大粒、优质、高产的水稻新品系，矮秆、丰产、早熟的小麦新品系等。下列关于太空育种的说法，正确的是（　　） A．作物出现的优良性状是在太空环境下种植的结果 B．太空环境改变了作物种子的遗传物质 C．太空育种获得的都是对农业生产有利的变异 D．太空育种获得的变异不会遗传给后代 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 生物的遗传与变异 第5节 生物的变异 （必会知识+难点强化+必刷好题，三层提升） 必会知识一 可遗传的变异和不遗传的变异 1．实验探究——花生果实大小的变异 【提出问题】你提出的问题是“这两个品种的花生果实的大小存在变异么？” 【作出假设】“这两个花生果实的大小存在变异” 【制订计划并实施】 （1）随机取样（样品要有足够的数量，建议不要少于30枚） （2）测量果实的长轴的长短，长短以毫米计。 （3）测量的结果用柱形图表示。 【得出结论并交流】 ①甲品种花生果实大小的平均值小于乙品种花生的果实大小。 ②同一品种的花生果实大小差异较小。 ③大花生种子在贫瘠土壤中会结出大花生，小花生种子在肥沃土壤中会结出小花生。这一推测的依据是生物的性状主要由基因决定，环境通常不会改变生物的遗传特性。 ④从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子不一定都是大的，这是受遗传和环境双重因素的影响。 2．可遗传的变异和不遗传的变异 由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异。单纯由环境引起的变异，如果没有影响遗传物质，一般就不会遗传给后代，是不遗传的变异。 [例1] 如图是某班同学在“探究花生果实大小的变异”活动中测量绘制的曲线图。相关叙述错误的是（　　） A．从两种花生中分别随机取出至少30粒进行实验 B．统计结果时应计算大、小花生各自果实长度的平均值 C．大花生果实的长度值不大于小花生的长度值 D．两种花生果实大小的差异，主要是因为遗传物质不同 【答案】C 【解析】A．不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，可以从两种花生中分别随机取出至少30粒进行实验，故A正确。 B．统计结果时应计算大、小花生各自果实长度的平均值，有利于比较结果，故B正确。 C．由图可知，大花生果实的长度值大于小花生的长度值，故C错误。 D．大花生果实长度的平均值大于小花生果结出的果实的平均值。这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的，故D正确。 故选C。 [例2]生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。下列属于可遗传变异的是（　　） A．染色体加倍的甜菜含糖量高 B．暗处培养的韭菜叶片发黄 C．修剪后的树冠呈球状 D．某人单眼皮手术后变成双眼皮 【答案】A 【解析】A．染色体属于遗传物质，甜菜染色体加倍导致遗传物质发生改变，这种变异能遗传给后代，属于可遗传变异，故A符合题意。 B．韭菜叶片发黄是因缺乏光照，无法合成叶绿素，遗传物质未改变，环境因素消失后叶片可恢复绿色，属于不可遗传变异，故B不符合题意。 C．修剪仅改变树木外形，未改变其遗传物质，后代树木若不修剪，树冠仍会保持原有形态，属于不可遗传变异，故C不符合题意。 D．手术改变的是眼皮的形态结构，未改变生殖细胞中的遗传物质，这种变异无法遗传给后代，属于不可遗传变异，故D不符合题意。 故选A。 必会知识二 人类应用遗传变异原理培育新品种 1．人类应用遗传变异原理培育新品种的主要方法 在生产实践中，人们根据自身的需要，通过选育、杂交、诱变、基因工程等方法获得生物新品种。很多蔬菜、畜禽品种是经过选育而来的。 2．人类应用遗传变异原理培育新品种的实例 实例 方法归类 选择繁育高产奶牛 选育 野甘蓝选育形成的多种蔬菜 选育 抗倒伏高产小麦 杂交 太空椒 诱变 转基因抗虫棉 基因工程 航天育种（又称太空育种）是指通过航天器等栽体携带种子到太空，利用太空中特殊的辐射、失重等环境因素诱导种子产生变异，待种子返回地球后，再经过精心选育，从而培育出具有优良性状的植物新品种。 [例1] 随着科技的进步，出现了许多与太空有关的作物名称，如“太空椒”“太空南瓜”等，这些作物都是种子太空旅行后得到的，这种育种方式属于（    ） A．扦插 B．杂交育种 C．诱变育种 D．植物组织培养 【答案】C 【解析】A．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，属于无性生殖，扦插过程中不改变遗传物质，故A不符合题意。 B．杂交育种是指通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，与太空环境无关，故B不符合题意。 C．太空育种是指利用微重力、宇宙射线等手段诱发生物基因突变，属于诱变育种。所以“太空椒”“太空南瓜”等这些作物都是种子太空旅行后得到的，这种育种方式属于诱变育种，故C符合题意。 D．植物组织培养是指在无菌条件下，培养各种活的植物组织或部分器官，并给予适合其生长、发育的条件，使之分生出新植株的一种技术，植物组织培养为无性繁殖，不改变遗传物质，故D不符合题意。 故选C。 [例2]研究者从拟南芥的DNA 分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐性状的棉花植株。棉花获得的抗旱耐盐性状（　　） A．对棉花的生存不利 B．不能遗传给后代 C．使用了转基因技术 D．不受环境的影响 【答案】C 【解析】A．通过转基因技术获得的抗旱耐盐性状的棉花有利于棉花的生存，A错误。 B．这种抗旱耐盐性状是由于遗传物质发生改变导致的，属于可遗传的变异，B错误。 C．该棉花的获得过程使用了转基因技术，C正确。 D．棉花获得的抗旱耐盐性状受基因控制，也受环境的影响，D错误。 故选C。 难点知识一 变异的概念和意义 1．变异的原因和概念 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。不同品种之间、不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。 由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异。单纯由环境引起的变异，如果没有影响遗传物质，一般就不会遗传给后代，是不遗传的变异。 2．变异的对植物的意义 生物生存的环境是复杂多变的，有的变异有利于生物适应变化的环境。正是因为有了可遗传的变异，才会出现新的生物类型。 『易错易混』变异是不定向的，不都是有利变异，有利变异是针对生物自身而言，不是指是否有利于人类的需要，有利变异能使生物更好的适应环境，不利变异不利于生物的生存，甚至导致生物死亡。 命题角度1 变异的原因和类型 下列描述的性状中，属于可遗传变异的是（　　） A．小花生种在肥沃的土壤中结出大花生 B．经卫星搭载的普通甜椒的种子培育成太空椒 C．暗处培养的蒜苗呈黄色 D．因用眼不当导致的近视 【答案】B 【解析】A．小花生种在肥沃土壤中结大花生：仅因土壤肥力（环境因素）导致，遗传物质未变，属于不可遗传变异。A不符合题意。 B．卫星搭载的甜椒种子培育成太空椒：卫星搭载会引发种子遗传物质发生基因突变，变异可遗传给后代，属于可遗传变异，B符合题意。 C．暗处培养的蒜苗呈黄色：因缺乏光照（环境因素）影响叶绿素合成，遗传物质未变，属于不可遗传变异，C不符合题意。 D．用眼不当导致近视：由不良用眼习惯（环境因素）引起，遗传物质未变，属于不可遗传变异，D不符合题意。 故选B。 『名师点睛』生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。 难点知识二 人类应用遗传变异原理培育新品种 1．育种实例的科学原理 （1）野甘蓝经过长期的选育，形成了多种蔬菜，丰富了人们的餐桌。 （2）利用杂交育种方法，人们培育了大量的农作物和畜禽优良品种。 （3）将普通甜椒的种子经卫星搭载送入太空，使种子的基因发4 突变，从中选择培育出品质、产量都明显提高的太空椒。 （4）利用基因工程技术，科研人员将特定基因转人某种农作物的遗传物质中，或者将某种农作物的不良基因去除，从而培育出具有特定性状的优良新品种。 2．人类应用遗传和变异原理培育出新品种，极大地促进了农业的发展。 命题角度1 遗传育种的意义 为了提升玉米蛋白质的含量，山东某高校的科研团队用野生高蛋白玉米和“郑单958”玉米（抗病、低蛋白）进行杂交育种，培育出了优良新品种。请推测该新品种的性状为（　　） A．不抗病、高蛋白 B．抗病、高蛋白 C．不抗病、低蛋白 D．抗病、低蛋白 【答案】B 【解析】结合分析，野生玉米的优势是“高蛋白”，“郑单958”的优势是“抗病”，二者杂交后，新品种会继承这两个优良性状。因此，新品种的性状应为抗病、高蛋白， 其他组合（不抗病、高蛋白；不抗病、低蛋白；抗病、低蛋白）会在人工选择中被淘汰，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 『名师点睛』遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。 命题角度2 遗传育种的分类 中国农业科学院植物保护研究所通过CR1SPR技术编辑水稻感病基因，成功培育出抗稻瘟病利白叶枯病的新品种。下列变异与抗稻瘟病和白叶枯病水稻新品种变异类型不同的是（　　） A．航天育种培育的太空椒 B．手术获得的双眼皮 C．肤色正常夫妇生的白化病女儿 D．杂交选育的高产奶牛 【答案】B 【解析】A．航天育种利用太空辐射等诱变因素，使基因发生突变，遗传物质改变，属于可遗传变异，与题干类型相同，故A不符合题意。 B．手术获得的双眼皮：通过外科手术改变眼睑结构，是人为环境因素造成的，遗传物质未改变，属于不可遗传变异，故B符合题意。 C．白化病是隐性遗传病，由基因突变引起（父母可能携带隐性基因），遗传物质改变，属于可遗传变异，与题干类型相同，故C不符合题意。 D．杂交育种通过基因重组实现，属于可遗传变异，与题干类型相同，故D不符合题意。 故选B。 1．（2025·山东滨州·中考真题）正常状态下，苜蓿的每个叶柄上长有3枚小叶。2020年，一批苜蓿种子搭乘嫦娥五号探测器进入太空，返回地球后种植，少数植株叶柄上长有7枚小叶。以下说法错误的是（　　） A．小叶数量的差异属于变异 B．该差异由遗传物质改变引起 C．性状的改变有利于生物的生存 D．太空种子不一定符合人们的需求 【答案】C 【解析】A．小叶数量从3枚变为7枚属于性状差异，属于变异，故A正确。 B．太空环境诱导基因突变，导致遗传物质改变，属于可遗传变异，故B正确。 C．变异是否有利取决于环境，题干未说明7枚小叶对生存有利，可能有利、不利或中性，故C错误。 D．太空诱变具有随机性，产生的变异不一定符合预期需求，故D正确。 故选C。 2．（2025·江苏连云港·二模）“一母生九子，连母十个样”，这生动地体现了生物界广泛存在的变异现象。关于变异，以下说法正确的是（　　） A．基因的改变有可能引发变异，并不是必然发生变异 B．变异对于生物的生存发展都是具有积极意义 C．仅由环境因素导致的变异都可以遗传 D．利用杂交技术培育出的高产抗倒伏小麦，其变异不可遗传 【答案】A 【解析】A．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。因此，基因的改变有可能引发变异，并不是必然发生变异，A正确。 B．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，B错误。 C．仅由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，C错误。 D．利用杂交技术培育出的高产抗倒伏小麦，其变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，D错误。 故选A。 （农业生产实践）3．（2025·河北邢台·模拟预测）为助力“乡村振兴”，研究人员培育了粉色、紫色、白色等花色的油菜品种，用以构建不同花色的景观。培育过程中发现，紫色油菜的子代在花色上有的是紫色，有的却是其他颜色。以下有关叙述正确的是（　　） A．紫色油菜的子代中出现其他花色，这属于变异现象 B．其他花色的油菜与紫色油菜的基因组成完全相同 C．油菜花色只由基因决定，不受其他因素影响 D．利用杂交育种技术无法培育出不同花色的油菜 【答案】A 【解析】A．紫色油菜的子代出现其他花色，说明子代与亲代之间存在差异，这属于变异现象。变异包括可遗传变异和不可遗传变异，此处可能由基因重组或突变导致，故A正确。 B．其他花色的油菜与紫色油菜基因组成不可能完全相同。若花色由隐性基因控制，则子代需携带隐性纯合基因才会表现不同花色，故B错误。 C．生物的性状是基因和环境共同作用的结果。虽然基因是决定花色的主要因素，但光照、土壤养分等环境因素也可能影响花色的表现，故C错误。 D．杂交育种可通过不同品种的基因重组产生新的性状组合，从而培育出不同花色的油菜品种，故D错误。 故选A。 4．（2025·江苏泰州·中考真题）下列变异中，属于能遗传的变异是（　　） A．隆鼻手术后形成的高鼻梁 B．经常户外运动的人皮肤黝黑 C．杂交育种的水稻矮秆高产 D．肥沃土壤里的小麦长得健壮 【答案】C 【解析】A．隆鼻手术后形成的高鼻梁，是通过手术的方式改变了鼻子的外观，遗传物质并没有发生改变，属于不可遗传的变异，A错误。 B．经常户外运动的人皮肤黝黑，是由于长期受到阳光中紫外线的照射，使皮肤中的黑色素增多导致的，遗传物质没有变化，这种变异是由环境引起的，不能遗传给后代，属于不可遗传的变异，B错误。 C．杂交育种的水稻矮秆高产，是通过杂交的方式使水稻的遗传物质发生了改变，从而产生了矮秆高产的性状，这种变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，C正确。 D．肥沃土壤里的小麦长得健壮，是因为土壤肥沃为小麦提供了充足的养分，使小麦生长得更好，但遗传物质没有改变，这种变异是由环境因素造成的，不能遗传给后代，属于不可遗传的变异，D错误。 故选C。 5．（2025·吉林·中考真题）2024年秋，经中国空间站育种的水稻喜获丰收。收获的种子中葡萄糖含量比普通种子高出5~6倍，这种变异从根本上改变的是（　　） A．生活环境 B．生物性状 C．遗传物质 D．生活习性 【答案】C 【解析】A．虽然生活环境的变化可能会导致生物体表型的变化，但这种变化通常不会改变生物的遗传物质，因此不属于根本性的变异。在本题中，水稻种子葡萄糖含量的提高并不是由于生活环境的变化直接导致的，A不符合题意。 B．生物性状是生物体表现出来的特征，如形态、结构、生理特性等。变异确实会导致生物性状的变化，但性状的变化是遗传物质变化的结果，而不是变异的根本原因，B不符合题意。 C．遗传物质是生物体遗传信息的载体，决定了生物体的所有性状。当遗传物质发生改变时，生物体可能会出现新的性状或特征。在本题中，经空间站育种的水稻种子葡萄糖含量的提高，正是由于遗传物质发生了变异所导致的。这种变异是可以遗传给后代的，因此属于根本性的变异，C符合题意。 D．生活习性是生物体在长期进化过程中形成的适应环境的行为和习性。生活习性的变化通常与生物体的遗传物质无直接关系，而是受环境因素的影响较大，D不符合题意。 故选C。 6．（2025·黑龙江·中考真题）下列方法使生物产生的变异属于不可遗传的变异是（　　） A．化学药剂使细胞内染色体加倍 B．利用转基因方法获得转基因超级鼠 C．太空漫游后培育太空椒 D．水肥充足导致小麦麦穗大 【答案】D 【解析】A．化学药剂使染色体加倍，属于染色体数目变异，可遗传，A不符合题意。 B．转基因技术改变基因，属可遗传变异，B不符合题意。 C．太空诱变导致基因突变，可遗传，C不符合题意。 D．水肥充足使麦穗大，是环境因素导致，遗传物质未变，不可遗传，D符合题意。 故选D。 （农业生产实践）7．（2025·山东枣庄·中考真题）利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程如图所示，下列说法错误的是（　　） A．该过程利用了基因的多样性 B．甲和乙杂交进行的是自花传粉 C．该育种方法为杂交育种 D．丙具备两个亲本的优良性状 【答案】B 【解析】A．利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程，确实利用了基因的多样性。基因的多样性是生物多样性的重要组成部分，也是杂交育种的基础。通过选择不同的亲本进行杂交，可以组合出多种基因型，从而有可能获得具有优良性状的新品种，A正确。 B．甲和乙杂交进行的是异花传粉，而不是自花传粉。自花传粉是指同一朵花的雄蕊和雌蕊相互传粉的过程，而异花传粉则是指不同花朵之间的传粉。在杂交育种中，为了实现不同品种之间的基因交流，通常需要进行异花传粉，B错误。 C．该育种方法为杂交育种。杂交育种是通过不同品种之间的杂交，利用基因重组的原理，获得具有优良性状的新品种的方法。这种方法在农业生产中被广泛应用，是培育新品种的重要手段之一，C正确。 D．由图可知，丙具备两个亲本的优良性状，即高产和抗倒伏这两个优良性状，D正确。 故选B。 8．（2025·四川资阳·中考真题）2024年10月，我国首颗可重复使用返回式技术试验卫星——实践十九号卫星，搭载着安岳柠檬种子与枝条，顺利完成太空之旅，从而获得优质高产的新品种。这种方法能够成功，从根本上是因为改变了柠檬的（    ） A．果实酸度 B．种子数量 C．遗传物质 D．果实大小 【答案】C 【解析】AD．果实酸度、果实大小等属于柠檬的表型性状，这些性状是由柠檬的遗传物质和环境因素共同决定的。然而，仅仅通过太空旅行，即使环境发生了显著变化，也不太可能直接改变这些表型性状，除非这种变化影响到了柠檬的遗传物质，AD不符合题意。 B．种子数量虽然与遗传物质有关，但它更多地受到繁殖过程中的各种因素的影响，如授粉情况、营养状况等。太空旅行对种子数量的直接影响有限，除非它导致了遗传物质的改变，进而影响了繁殖过程，B不符合题意。 C．遗传物质是生物体性状的根本决定因素。太空中的宇宙射线、微重力等特殊环境能够诱发种子遗传物质的改变，即基因突变。这些突变可能是有益的，也可能是有害的，但正是这些突变为育种提供了丰富的遗传变异材料。通过筛选和培育，我们可以获得具有优良性状的新品种，C符合题意。 故选C。 9．（2025·四川遂宁·中考真题）下面是我国培育农作物新品种的方法，其中属于转基因技术的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．通过太空辐射诱导突变（诱变育种），属于物理诱变，非转基因，A不符合题意。 B．将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转入棉花，直接改变遗传物质，是典型的转基因技术，B符合题意。 C．从自然变异中筛选矮秆植株，属于人工选育，无外源基因介入，C不符合题意。 D．通过杂交组合双亲性状，属于传统杂交育种，D不符合题意。 故选B。 10．（2025·河北邢台·三模）经过太空诱变育种，我国培育出大穗、大粒、优质、高产的水稻新品系，矮秆、丰产、早熟的小麦新品系等。下列关于太空育种的说法，正确的是（　　） A．作物出现的优良性状是在太空环境下种植的结果 B．太空环境改变了作物种子的遗传物质 C．太空育种获得的都是对农业生产有利的变异 D．太空育种获得的变异不会遗传给后代 【答案】B 【解析】A．将种子或幼苗送入太空，利用太空环境诱导遗传物质变异；返回地面后，在常规环境下种植并筛选优良变异个体；优良性状并非直接在太空环境下表现，而是通过地面种植和选育获得的，A不符合题意。 B．太空育种的原理是通过强辐射、微重力等因素诱导基因突变，从而改变遗传物质（DNA序列），这是太空育种的核心机制，B符合题意。 C．基因突变具有随机性和不定向性，可能产生有利变异、不利变异或中性变异；太空育种获得的变异需要经过地面筛选，只有少数变异是对农业生产有利的，C不符合题意。 D．太空育种诱导的是遗传物质的改变（如基因突变），这种变异是可遗传的；通过选育获得的优良品种可以稳定遗传给后代，D不符合题意。 故选B。 ( 3 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $