第12周 周末限时测(第23～24课)-【单元金卷】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材）

第十二周 周未限时测 单元金卷 语文七年级-上册 (第23~24课) 时间：30分钟 分值：56分 火焰山的火，扫平了去西天取经的障碍。师徒 基础巩固 四人面对困难的不同态度，对你有怎样的启示 1.下面句子中含有通假字的一项是( )(2分) 呢？（4分) A.及其家穿井 B.闻之于宋君 C.又有忧彼之所忧者 D.其人舍然大喜 2.下列关于文章内容的说法有误的一项是( 5.下面是某同学读了课文《女娲造人》后写下的一 (2分) 段评论，请你帮他修改。（共4分) ①袁珂的《女娲造人》中，女娲完全是在一 A.《女娲造人》是一篇神话故事，文中的女娲既是 种极自然的，无意识的状态下萌发出造人的念 神，有非凡的能力，又有人的心理情感及生活 头的。②当女娲看到自己的影子时就想创造一 体验。 种像自己的生物来增添生气，排解寂寞。③这 B.《穿井得一人》这则寓言告诉人们要尊重事 种想法带有原始洪荒时代的稚拙与朴素。④通 实，坚决不要相信传闻。 过《女娲造人》一文，使我们仿佛看到女娲不是 C.“杞人忧天”的意思是为不必要忧虑的事情而 一个高贵冷漠的神， 一个活泼、充满活 忧虑。 力与创造力的孩子。 D.童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节 (1)第①句中有一处标点符号使用错误，请你将 都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、 修改意见写在下面。（1分) 歌颂或讽刺的作用等。 3.古诗文默写。(8分) (1)《秋词（其一）》中一反前人的悲秋之作而具 (2)第④句是一个病句，请你将修改意见写在下 有独创的视角的句子是：“ 面。(2分) 0 (2)《夜雨寄北》中虚实相生，由眼前夜雨联想 到团聚后温馨场景的句子是：“ (3)请在第④句的横线处补上一个恰当的关联 0 词语。（1分) (3)《十一月四日风雨大作（其二）》中触景生 情，把现实与梦想自然地联系起来，抒发强 6.班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活 烈感情的句子是：“ 动，请你参与其中。（共4分）》 (1)请从下面介绍寓言的材料中选择四个词语 (4)《潼关》中表明作者渴望冲决一切罗网、勇 (每个词语限两字)，揭示寓言的特征。（2分) 往直前、追求个性解放的句子是：“ 大量的寓言在历代文人的著作中保存 下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言 4.《西游记》三调芭蕉扇的故事中，孙悟空借芭蕉 产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗 扇为什么会遭到拒绝？在一借芭蕉扇被骗后， 的形式出现。内容主要是带有讽刺和劝诫 沙僧认为“进退两难”，八戒想“拣无火处走”， 意味的充满智慧的故事。 唐僧“只欲往有经处去”，孙悟空几经挫折最后 在托塔天王和哪吒的帮助下拿到真扇，熄灭了 23 (2)下面是根据寓言《蚊子和狮子》改编的课本 10.下列句子中加点词的意义或用法相同的一项 剧片段，请你发挥想象，给蚊子补写一个合 是( )(2分)》 情合理的结局。(2分) A.及其家穿井 有过之而无不及 蚊子：怎么样，看到我的厉害了吧！你这愚 望尘莫及 蠢的大家伙！ B.不若无闻也未若柳絮因风起 狮子：没想到，我堂堂的百兽之王，竟栽在区 欣喜若狂 区一只蚊子手上了，唉！ C.有闻而传之者日闻之于宋君充耳不闻 蜘蛛：小蚊子，今天扬眉吐气了，我们为你升 D.国人道之古道西风瘦马道听途说 起一面“胜利的旗帜”，快来亲吻这面旗 11.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 帜吧！ 国人道之，闻之于宋君。 (蚊子去亲吻那面“旗帜”，突然 12.甲、乙两文分别告诉我们怎样的道理？(4分) 《现代文阅读 阅读下文，完成7~9题。（共8分) 赫耳墨斯和雕像者 (二)阅读下面的文言文，完成13~15题。（共8分） 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重， 杞人忧天 就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙 斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气 钱？”雕像者说：“还要贵一，点儿。”后来，赫耳墨斯 耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈 看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇 何忧崩坠乎？” 护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者， 算添头，白送。” 只使坠，亦不能有所中伤。” 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 其人曰：“奈地坏何？” 7.如何理解文中赫尔墨斯的“笑”呢？(2分) 晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若 躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 8.文中三问三答的顺序能不能调换？为什么？ 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (4分) (1)因往晓之 晓： (2)奈何忧崩坠乎 奈何： 9.请用一个成语概括这则寓言的寓意。(2分) 14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 文言文阅读 (一)阅读下面两个文段，完成10~12题。（共8分） 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居 15.最后一段中的两个“喜”字分别有什么表达效 外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻 果？（4分) 而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之 于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人 之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无 闻也。 作文小练笔 (《吕氏春秋·穿井得一人》) 16.当女娲将小人儿造出来后，面对这远古洪荒的 【乙】宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必 场景，此时此刻这些小人儿除了欢呼雀跃外， 将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其 还有着怎样的言行举止？他们会对女娲母亲 家甚智其子，而疑邻人之父。 说些什么？请展开合理的联想和想象，写一个 (节选自《韩非子》，有删改) 100字左右的片段。(8分)10.示例：回到皇宫之后，清醒了的皇帝反复琢磨， 8.不能调换。宙斯是众神之首，赫拉是天后。赫 该如何给骗子一些教训，“把那两个骗子给我 尔墨斯先问这两个至高无上的天神的雕像价 找来！”皇帝吩咐下去。两个骗子还在为欺骗 钱，是有和他们一比高下之意。表现了赫尔墨 了皇帝沾沾自喜，听到皇帝的召唤，两个骗子 斯的自命不凡、妄自尊大。前两次的问答是铺 满脸笑容的来到大殿。“你们两人，再给我做 垫，与第三次的问答形成鲜明的对比，使赫尔墨 两件跟上次一模一样衣服！”皇帝注视着两人， 斯爱慕虚荣、自高自大的形象跃然纸上，极具讽 骗子心中大喜，“这皇帝，真是个笨蛋啊！”于 刺意味。(4分) 是，两个骗子故技重施，不久就做好了新衣服。 9.自命不凡（或：妄自尊大）(2分) 骗子手捧新衣，来到大殿。皇帝不动声色地说 10.B(2分)【解析】A.待，等到/赶上/赶上； “现在就请你们两个把新衣穿上，让全城的百 B.意思均为“如”；C.听说/使…听闻/听； 姓欣赏一下你们给自己织造的美丽衣服吧”。 D.谈论，说/道路/道路。 两个骗子惊讶极了，却不敢违抗皇帝的命令， 11.居住在国都中的人都在讲述这件事，向宋国国 只好硬着头皮，穿着新衣游行。在百姓们的目 君报告这件事。(2分) 光和议论声中，两个骗子再也坚持不下去了， 12.甲文告诉我们：凡事都要调查研究，才能弄清 真相。耳听为虚，眼见为实。(2分) 灰溜溜地逃跑了。(10分) 乙文告诉我们：如果不尊重事实，只以关系亲 第十二周周末限时测 疏和感情深浅作为判断是非的标准，就会主观 臆测，得出错误的结论，反而可能害了自己。 1.D(2分)【解析】D项，“舍”通“释”，解除， (2分) 消除。 【文段乙参考译文】宋国有个富人，天下雨把 2.B(2分)【解析】《穿并得一人》这则寓言告诉 (他家的)墙淋塌了。他的儿子说：“不修的话， 人们要尊重事实，对于传闻要以审慎的态度进 一定会有盗贼来偷窃。”他们的邻居长者也这 行分析、甄别，不要轻易相信传闻。 么说。到了晚上果然有大量财物被窃，这户人 3.(1)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 家认为儿子很聪明，却对邻居长者起了疑心。 (2)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 13.(1)告知，开导(2)为何，为什么（每空1分） (3)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 14.杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处 (4)河流大野犹嫌束山入潼关不解平（每空1 容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。(2分) 分，有错该空不得分。共8分) 15.第一个“喜”字体现了杞人内心的担忧解除后 4.示例：铁扇公主认为孙悟空坑害了她的儿子红 的放心、喜悦之情。第二个“喜”字体现了开导 孩儿，所以不借芭蕉扇。在面对困难时，师徒四 者的热心和善良的品质，他关心他人的精神、 人表现出不同的态度：唐僧坚定目标，孙悟空机 耐心引导的做法是值得称赞的。(4分) 智勇敢，八戒想逃避，沙僧则感到犹豫和迷茫。 16.示例：(8分) 这些启示我们在面对生活中的困难时，应坚定 孩子：您是谁？ 信念，勇敢面对，积极寻找解决问题的方法，而 女娲：我是创造你的神。 不是逃避或消极对待。(4分) 孩子：那我该怎么称呼您？ 5.(1)将“极自然的”与“无意识的”之间的逗号改 女娲：你可以叫我妈妈。 为顿号。(1分) 孩子：妈妈，我是谁？ (2)删去“通过”或“使”。(2分) 女娲：你是我创造的生命，是我的骄傲，也是我 (3)而是(1分) 亲爱的孩子。 6.(1)讽刺、劝诫、智慧、故事(2分) 孩子：那我也是神吗？ (2)示例：得意忘形的蚊子被“旗帜”牢牢得粘 女娲：不是，你以后就叫作人吧。 住，它意识到再也不能吹响自己胜利的喇叭了。 孩子：好啊，我是人，那只有我一个人存在吗？ (2分) 女娲：不会，我还会创造出很多生命，都是你的 7.“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲，传神地表现 弟弟、妹妹，你要爱护他们。 了他轻视别人的心理。(3分) 孩子：我知道了，妈妈。