第9周 周末限时测(第17～18课)-【单元金卷】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材）

第九周 周末限时测 单元金卷 语文七年级-上册 (第17~18课) 时间：30分钟 分值：42分 4.某校七年级(1)班组织开展“关爱动物”的专题 基础巩固 活动，请你积极参与，完成下面的题目。（共 1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（共6分) 9分) 几乎没有例外的，鸟的身躯都是铃珑饱满 (1)【活动一：调查了解】为了解本地区保护野 生动物的情况，同学们决定进行一次调查活 的，细瘦而不千瘪，丰腴而不yong zhǒng,真是 动。如果你负责这次调查表的设计，请你补 减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合 全下面的表格。(3分)》 度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它 高踞枝头，临风顾盼—好锐利的喜悦刺上我 A.调查目的 B.调查形式 走访 的心头。 ① (1)根据拼音写出词语或给加着重号的字注音。 (4分) C.调查问题 ② 干瘪( yong zhǒng( 高踞( (2)【活动二：拟写广告】活动结束后，同学们计 (2)上面这段文字中有一个错别字，请找出来并 划拟写一则公益广告，号召大家都加入到关 改正。(2分) 爱动物、保护动物的行列中来。请你帮忙拟 应改为 写。（字数不超过25个字）(3分) 2.下列句子中加点的量词使用不恰当的一项是 ()(2分) A.每个人心中都应该有一盏明灯，照亮自己的 (3)【活动三：和谐行动】为构建和谐社会，我们 时候，也能温暖别人。 能做些什么吗？请从人与人、人与自然的角 B.我心里也感着一条酸辛，可怜这两月来相伴 度分别谈谈。(3分) 的小侣！ C.这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧 道，仍然看不到出口处的亮光。 现代文阅读 D.村子的东头有一眼水井，每天早上来打水的 阅读下面两文，完成5~8题。（共13分)》 人都络绎不绝。 【甲】一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死 3.下列说法有误的一项是( )(2分) 了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么 A.《猫》，作者郑振铎，福建长乐人，作家、翻译 东西把它咬死的？” 家、文学史家。 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松 B.《猫》巧妙地借景抒情，曲折地表达了作者对 散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是 许多感悟。 立刻便去找它。 C.《我的白鸽》中“我”因从舅舅家要来一对白 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难 鸽而出乎意料的高兴。 过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟 D.《我的白鸽》中，白鸽在“我”家产卵、孵卵、带 笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什 领小鸽子飞翔等一系列活动让“我”感到愉 么不小心？！” 悦、沉静和自豪。 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的间。对于她这样的小动物，独自完成这些真的是 猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真 不可思议，只是代价也太大了。 是“畏罪潜逃”了，我以为。 一次，我沿着多瑙河散步时，听到我的渡鸦响亮 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 的叫声，我也学着叫声回应了它。这时，在高空飞翔 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好 的渡鸦收起翅膀冲了下来，速度快得让人窒息，我感 像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜 到一股气流向我涌来，但是它落在我肩膀上时，却轻 的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一 若鸿毛。我养的这只渡鸦不知撕坏了多少书、捣毁了 根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声 多少鸭窝。但这一刻，我觉得它做的一切坏事却都没 “咪呜”，便逃到屋瓦上了。 那么糟糕了。这种奇妙的感觉，也并不会因为重复经 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 历而消失，哪怕天天都这样，我仍然感觉很神奇。它 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃 对于我来说，就像别人家养的猫、狗一样。我和动物 鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴 之间建立起了真正的友谊，对此我已经习以为常，只 里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 有在某些特殊情况下，我才意识到这是多么的独 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了， 特… 我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说 不知你是否理解，我所忍受的所有这些麻烦和 话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我 烦恼，换来的不仅仅是科学成果，还有很多很多。 感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ (节选自《动物的麻烦》，有删改) 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我 5.甲、乙两文都提到了动物惹下的麻烦，请用简洁 将怎样地对它表白我的误解呢？ 的语言分别概括。(4分) 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上， 我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过 得多。 6.请从修辞手法的角度赏析甲文画线句的表达效 我永无改正我的过失的机会了！ 果。(4分) 自此，我家永不养猫。 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的 (节选自《猫》) 暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 【乙】当我还是个学生时，和父母住在维也纳 的一处公寓。我在家里养了一只雌性僧帽猴，她 的名字叫格洛丽亚。她住在我书房中一个宽敞的 7.甲文最后一段有什么作用？(3分) 大笼子里。我在家能够照看她时，就会让她在房 间里自由活动。当我外出时，就只好把她锁在笼 子里。她一进笼子就百无聊赖，想方设法尽快逃 8.下面对甲、乙两文的理解有误的一项是( 出来。一天晚上，我外出时间比较长，到家后就去 (2分) 开灯，但房间仍然一片漆黑。可是格洛丽亚咯咯 A.甲、乙两文都与动物有关，旨在表达作者对动 笑了起来，笑声不是从笼子那边传过来的，而来自 物的喜爱之情。 窗帘的方向。 B.甲文中，作者爱猫但并不喜爱所有猫，猫的外 毫无疑问，肯定是她干的好事。我去找了一支 貌、性情等方面是他的评判标准。 蜡烛，点上后回到房间，却看到了这样的场景：鱼缸 C.乙文写了作者与僧帽猴和渡鸦之间相处的情 的玻璃盖被砸碎，通着电的笨重的青铜床头灯完全 景，作者因为这种相处而感到非常幸福。 浸在了鱼缸水中。电流就这样短路了！下一步，或 D.乙文中，作者与僧帽猴和渡鸦相处愉快是出 是早一步，格洛丽亚弄开了我书橱的锁，把一套医 自内心对动物的喜爱，能包容动物的本性。 学教科书的第二卷和第四卷取了出来，拿到鱼缸边 上，然后把书撕成碎片后丢进了鱼缸里。书的封面 《作文小练笔 被丢在地板上，书的里页都没了。鱼缸里的海葵很9.恰当地运用细节描写，能使文章的描写更加细 郁闷，触手都是纸屑… 腻、丰富。请仿照《我的白鸽》中的细节描写，选 这些事的有趣之处在于，格洛丽亚会全神贯 择一种动物写一段话。（不少于200字) 注于工作中的每个细节。我想她一定花了不少时 (10分)》9.D(2分)【解析】A.行为操守/行走；B.丧失/ 5.甲文中，不明来历的黑猫把作者家笼子里的鸟 离开；C.意志/神情；D.都是志向的意思。 咬死了。乙文中，僧帽猴把作者的房间弄得一片 10.放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修 狼藉，渡鸦撕坏了书籍、捣毁了鸭窝。(4分) 养性情。(2分) 6.运用比喻的修辞手法，把“我的暴怒”“我的虐 11.C(2分)【解析】C项“只要环境安静，就一定 待”比作“针”，生动形象地表现出作者明白真相 有更好的学习效果”说法有误。由“学须静也， 后对猫的愧疚、自责之深。(4分) 才须学也”可知，学习必须静心专一，而才千来 7.总结全文，表现了作者对冤枉猫是咬死鸟的凶 自勤奋学习。强调了“静”与“学”的重要性。 手的愧疚、自责和悔恨。(3分) 12.劝勉儿子“俭以养德”“淡泊明志”，身为蜀国 8.A(2分)【解析】A项，“旨在表达作者对动物 丞相的诸葛亮，为官光明磊落，靠俸禄为生，不 的喜爱之情”有误，甲文旨在表达作者对冤枉猫 以权谋私。(4分) 这件事的愧疚、自责和悔恨。 【链接材料参考译文】先前，诸葛亮自己向后主 9.示例：在庭院的一角，阳光透过树叶的缝隙，洒 上表说：“成都有桑树八百株，有不是很肥沃的 下一片斑驳的光影。盒子里，一只小狗蜷缩在 田十五顷，儿子兄弟们穿衣吃饭都很宽裕。而 旧毛毯上，绿色的眼睛充满好奇和儿分忐忑地 我在外当官，没有其他的花费，随身的衣物食 打量着新环境。它那柔软的灰白条纹毛发似乎 物，全靠公家的俸禄，没有做其他的兼职营生 仍带着母亲身上温暖的气味。此刻，小狗的喉 来增加自己的收入。等到我死的时候，不会出 咙发出轻微的呼噜声，仿佛在试图说服自己一 现有多余的绸布、钱财的状况来辜负陛下。”到 切都是安全的。渐渐地，它舒展开细小的四肢， 了他死的时候，果真像他所说的那样。 迈开生涩的步伐，小心翼翼地踏入这个未知的 13.示例：“夫学须静也，才须学也”告诉我们宁静 世界，再也没有离家的惶恐，只有满怀的期待。 的环境对学习大有助益，再配上专注，就更加 (10分) 事半功倍。学校提供了自习室，本应是安静的 第十周周末限时测 环境，却总是有少数同学在自习室里发出声音 甚至大声说话，扰乱自习室安静的学习氛围。 1.(1)徙 霭mi shou(每空1分) 同时还有一些同学，整日荒废学业，虚度青春， (2)缄默目空一切（每空1分） 真是令人痛心扼腕！(10分) (3)A(2分)【解析】搭配不当，应将“端正”改 为“纠正”。 第九周周末限时测 2.D(2分)【解析】A项，古义：离开；今义：从所 1.(1)biě(1分)臃肿(2分)jù(1分) 在地到别的地方（跟“来”相对）。B项，古义：罢 (2)铃玲（每空1分） 了；今义：耳朵。C项，古义：多少；今义：数学的 2.B(2分)【解析】B项应将“一条酸辛”改为 一个分支。D项，古今义均为看，视。 “一缕酸辛”。 3.B(2分)【解析】A项，“敌”，名词用作动词， 3.B(2分)【解析】《猫》是借物抒情，而不是借 攻击；B项，“薪”指柴草；C项，“洞”，名词用作 景抒情。 动词，挖洞；D项，“隧”，名词用作状语，从通道。 4.(1)A.了解本地区保护野生动物的情况 4.A(2分)【解析】根据文章内容和句意，可以判 C.①本地区主要有哪些野生动物？②地区政府 断A项写的是狼的贪婪。B、C、D三项写的是狼 在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？ 的凶狠、狡猾。 (每空1分) 5.B(2分)【解析】B项，《狼》的前一部分为记 (2)示例：动物是人类的朋友，请关心你身边的 叙，写屠户与狼相斗的故事；后一部分“狼亦黠 朋友吧！(3分) 矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑 (3)示例：（人与人）与同学、邻里和谐相处，多 耳。”这是作者的议论，点明故事的主题。 点宽容与爱。（人与自然)爱护花草树木，保 6.(1)示例：鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中 护环境，爱护动物。(3分) 的鸟（感情鲜明、表意明确即可）(1分)