第7周 周末限时测(第13～14课)-【单元金卷】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材）

第七周 周末限时测 单元金卷 语文七年级-上册 (第13~14课) 时间：30分钟 分值：46分 C.《回忆我的母亲》是朱德同志得知母亲去世的 基础巩固 消息后，写的一篇回忆母亲的文章，全文感情 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分) 真挚，文笔朴素。 她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任 D.从《回忆我的母亲》所记叙的事件中，可以看 何人吵过架。因此，虽然在这样的大家ting里， 出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚 长幼、伯叔、妯娌相处都很和ù。母亲同情贫 强、有远见的人。 苦的人—这是朴素的阶级意识，虽然自己不 4.朱德的母亲一生勤劳，并通过言传身教给予 富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 朱德启示和鼓励。请你一起传承这一家风，完 成相关问题。（共8分） (1)依次给语段中加点字注音，全都正确的一项 (1)小佩搜集了有关“勤劳”的语句，想将其组 是( )(2分) 成完整的语段，下列衔接最恰当的一项是 A.yěgùji B.iyùji )(2分) C.ig0ùǐ D.yěyùi ①通过劳动，人们不仅能够获得物质上的 (2)请根据语段中的拼音，将汉字填写在下面横 回报 线上。(2分) ②这些品质不仅对个人的成长至关重要，还 对家庭和社会的发展产生深远影响 2.阅读下面的文字，下列各项表述有误的一项是 ③在中国文化中，劳动是传统美德之 ()(3分) ④还能实现自我价值的提升，培养出勤劳、 佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于 坚韧和自立的品质 母亲的聪明能干，也勉强过得下去。…这类 ⑤也是“勤俭”家风的重要组成部分 地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使 A.②①④③⑤ B.③⑤①②④ 一家人吃起来有滋味。…母亲亲手纺出线， C.③⑤①④② D.②①④⑤③ 请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有 (2)下面是某校对初一学生进行的有关“勤劳” 铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三 的调查数据图。请你分析并总结出一条有 接着穿还穿不烂。 效信息。(3分) A.“佃户家庭的生活自然是艰苦的”提取主干 不喜欢 喜欢 从不4% 13% 是“生活是艰苦的”。 22% 经常V偶尔 B.“聪明”是形容词，“我们”是代词。 中立65% 39%57% C.“却”是副词，“滋味”是名词。 图一学生对做 图二学生 D.“染了颜色”是动宾短语，“老二老三”是并列 家务所持态度 家务参与度 短语。 3.下列关于文章内容的表述，理解不正确的一项 是()(2分) (3)小力在家从来不做家务，他认为自己的任务 A.《纪念白求恩》一文中所赞扬的白求恩的四 就是学习，做家务是家长的事情，而且做家 种精神都是极其重要的，它们没有主次之分。 务非常浪费时间，请你对他进行劝说。(80 B.《纪念白求恩》一文运用了对比的写作手法， 字以内)(3分) 将白求恩与“不少的人”进行比较，充分凸显 了白求恩的优秀品德。 现代文阅读 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍 (一)阅读下文，完成5~7题。（共8分） 然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖 纪念白求恩（节选） 母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表 劳作，尤喜纺棉。” 现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 ③我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争 极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不 的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三 少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给 十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困 人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算， 难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体， 一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不 ④我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和 起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民 革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这 不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不 条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识， 仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一 这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求 ⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她 恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感 一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平 动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医 凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但 生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不 是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求 我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽 恩同志的这种真正共产主义者的精神。 忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人 5.下列对段落的层次划分正确的一项是( 民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着 (2分) 的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定 A.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ 能做到的。 B.①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ ⑥愿母亲在地下安息！ C.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩ 8.简要概括母亲对“我”的教育和影响。(3分) D.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨0 6.文中画线句如果改成下面的句子，好不好？为 什么？(3分) 9.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什 改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩 么？(4分)》 服，个个都为他的精神所感动。 10.文中画线句表达了作者怎样的思想感情？对 7.文段将白求恩对工作和对同志、对人民的态度 表达文章的主题有什么作用？(4分) 与“不少的人”进行对比，有什么作用？（3分) 作文小练笔 (二)阅读下文，完成8~10题。（共11分） 11.写文章时，在头脑中形成作文的结构框架，并 回忆我的母亲（节选） 用提纲的形式明确下来，既有助于行文时保持 ①去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八 思路清晰、条理清楚，也便于写成初稿后修改 十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如 完善。正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就 前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民 有底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省 族抗战事业，竞未能报答母亲的希望。 事。”请你为题为《第一次独自回家》的作文列 ②母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。 一则提纲。(10分)能射中的缘故吗？”列子回答说：“知道了。”关尹 第六周周末限时测 子说：“可以用来牢记（这个道理），不要轻易地 1.(1)qin模chan(每空1分) 丢掉。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身 (2)D(2分)【解析】D项中，“我”是代词。 做人也都是这样。” 2.(1)人不知而不愠不亦君子乎(2)夜发清 10.示例：远看，高大的回乐烽前，那些沙子好似积 溪向三峡思君不见下渝州(3)正是江南好 雪一样；近看，受降城外月光皎洁，如同深秋的 风景落花时节又逢君(4)遥怜故园菊应 寒霜。(2分) 傍战场开（每空1分，有错该空不得分。共 11.示例：诗人运用视觉描写所看到的烽火台、沙 8分) 漠、高城、月色等景物，构成了征人思乡的典型 3.C(2分)【解析】“逝者如斯夫，不舍昼夜”指 环境；诗人听到如泣如诉的笛声，触发了征人 时光像流水一样消逝，日夜不停，告诉人们要珍 无限的相思之情。(2分) 惜时间。用在此处不合语境。 12.诗人有意借寒气袭人的景物突出受降城外月 4.示例：爸爸，鲁迅小时候去看五猖会前曾被父亲 夜的空寂惨淡，渲染内心的孤独凄凉，也为下 逼着背《鉴略》，他虽然当时按照要求背过了，可 面抒发乡思之愁做铺垫。（2分) 后来不仅丧失了看五猖会的兴致，甚至连书中 13.示例：①每天所做的事要拿一个本子记下来， 写的是什么内容也不记得了。可见这种机械式 这样可以加强记忆。②每天晚上睡觉前想一 学习的方法不可取。等我回来后，再认认真真学习 下今天一共做了几件事，可以增强记忆力。 这些知识点，好吗？（言之有理即可）(3分) ③人在早上记忆力是最好的，容易记住东西， 5.(1)示例：春风化雨，润物无声(2分) 所以早上要阅读。④每天早睡早起，到了第二 (2)示例：王老师，您好！我们七年级(1)班将 天才会有精神。⑤要多写多练，如果不会，就 在2025年9月10日上午10：00在班级教室召 仔细思考，实在不会就请教老师。（10分) 开“老师，您好”主题班会活动，我代表全班同学 第七周周末限时测 诚邀您参加，您能来参加吗？（3分) (3)示例一：亲爱的语文老师，您的教诲如春风 1.(1)B(2分)(2)庭睦（每空1分） 拂面，润物无声。感谢您的悉心指导，让我在诗 2.B(3分)【解析】该句用“母亲的”修饰“聪 词歌赋的世界里畅游，汲取古人的智慧。 明”，可知“聪明”在该句中不是形容词，而是 示例二：亲爱的英语老师，您的教诲如甘甜的泉 动词。 水，滋润我们的语言之花。感谢您的耐心引导， 3.A(2分)【解析】A项中，文章所赞扬的白求恩 让我能在浩瀚的英文作品中自由漫步，领略世 的四种精神都是极其重要的，其中主要赞扬的 界各地的奇妙。(3分)》 是白求恩的共产主义精神，其他精神是共产主 6.(1)反省（2)学过的知识（每空1分） 义精神的具体表现。 7.B(2分)【解析】“退而习之三年”中的“而”表 4.(1)C(2分)【解析】①句讲述了劳动的物质 顺承，可不译。A.表转折，但是，可是；B.表顺 回报。②句讲劳动品质的重要性和影响。③句 承，可不译；C.表转折，但是，可是；D.表并列，可 指出了劳动在中国文化中的地位。④句讲述了 不译。 劳动的非物质回报，即品质的培养和自我价值 8.广泛学习且坚定志向，恳切地发问求教，多思考 的提升。⑤句阐述了劳动在“勤俭”家风中的地 当前的事情，仁德就在其中了。(2分)》 位。结合语境，③为总起句，⑤句与③句紧密相 9.学而不思则罔，思而不学则殆。关尹子教给列 连，进一步阐述劳动在“勤俭”家风中的地位， 子的除了射箭外，还有治理国家和修养身心的 ①④两句为并列关系，共同构成劳动的全面价 道理。(4分) 值；②句总结这些品质的重要性。因此逻辑顺 【文段乙参考译文】列子学习射箭，射中了，才去 序应该是：③⑤①④②。 向关尹子请教。关尹子说：“你知道你能射中的 (2)示例：接受调查的初一学生中，只有极少数 缘故吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说： 的学生喜欢做家务，但是大部分的学生都做过 “还不行。”列子回去继续学习了三年。又把学 家务，参与度较高。(3分) 习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你 (3)示例：小力，做家务是家庭责任的一部分，能 够培养我们的责任感。另外，做家务也是锻炼 跟踪寻找。结合语境可知，句中所填词语是用 我们动手能力的好机会，可以培养我们独立生 于形容陈毅在丛林草木间四处找寻野果、野菜， 活的能力，是我们全面发展不可缺少的一部分。 故应选填“搜寻”；领略：理解事物的情况并认识 (3分) 它的意义或对它进行辨别、欣赏。领教：表示接 5.D(2分)【解析】细读本段文字可知，①②句号 受别人的教诲或意见。结合语境可知，句中所 召每个共产党员都要学习白求恩同志的精神； 填词语是用于形容让我们理解并感受诗碑上呈 ③④⑤⑥⑦句主要从反面举例论证什么行为不 现的革命意志，故应选填“领略”。 是纯粹共产党员的行为；⑧⑨⑩句主要写白求 (3)将“深刻的”与“一处”互换位置。(2分) 恩同志的精神感人及这种精神值得每个共产党 (4)如今，诗碑与梅关碑林连为一体，不正构成 员学习。 梅关古驿道重要的人文景观吗？(2分) 6.不好，原句用双重否定，强调突出了从前线回来 (5)《》、、(每类1分) 的每一个人都佩服白求恩，被他的精神感动，语 2.B(2分)【解析】B项说法错误。从古体诗的 意更强烈。改句语气平淡，不能突出情感。 角度看，这三首诗属于七言绝句，而非七言 (3分) 律诗。 7.突出了白求恩同志毫不利己、专门利人的精神， 3.B(2分)【解析】通读语段可知，语段主要谈 强调了向白求恩同志学习的必要性。(3分) “心态的静”。观察句子可知，②④句联系紧密， 8.①母亲教给“我”与困难做斗争的经验；②母亲 ④句是对②句的具体解释，应紧承②句。另外， 给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；③教 结合语境可知，横线后的“如此”一词中“此”指 给“我”生产的知识和革命的意志。(3分) 的是③句所阐述的内容，而③句是①句的结果， 9.“无法补救的”指在母亲去世前“我”未能见母 因此①③句在②④句后。故正确的顺序为： 亲一面；“能做到的”指“尽忠于我们的民族和人 ②④①③。 民，尽忠于我们的民族和人民的希望—中国 4.(1)①举办读书分享会②开展读书征文赛 共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐 (2分) 的生活”。(4分) (2)我发现喜欢用手机、电脑阅读的中学生人数 10.抒发了作者对母亲及像母亲一样的劳动人民 的热爱。这句话由爱母亲推及到爱劳动人民， 在逐年增加。(2分) (3)朋友圈示例：藤野先生理由：他严谨治学， 由赞美母亲推及到赞颂劳动人民，感情升华， 主题深化。(4分) 他对鲁迅的学习非常关心，认真批改讲义，指出 11.示例：第一次独自回家 解剖图上的错误，这些都体现了他严谨治学的 (开头)简单的自我介绍，突出“我”是一个身 态度。 材矮小的人。 黑名单示例：衍太太理由：衍太太是一个心术 (中间)第①段：上小学时，我不仅瘦弱，而且生 不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩。 性胆小，最怕过马路，同学们都说我是“胆小 她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲， 鬼”。上学放学都是爸妈陪伴。 还鼓励小孩子吃冰，唆使鲁迅去偷母亲的首饰 第②段：一天，天黑了，爸妈还没有来接我，老 并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。(4分) 师就鼓励我自己回家。 5.为了民族的独立和解放而献身的人，人们会永 第③段：自己成功地独自过马路。 远记住他。(3分) 第④段：回到家里得到爸爸妈妈的称赞。 6.指“我”。永远记忆“我”及“深深仇恨”。 第⑤段：跟爸妈商量今后放学自己回家。 (4分) (结尾)由于高兴，那天晚上吃得很饱。 7.D(3分)【解析】“当你们回来，从泥土/掘起 (10分) 他伤损的肢体”是作者假设自己死于监狱之后 的情景，诗中并没有暗示诗人在狱中备受摧残， 第八周周末限时测 气息奄奄，行将离开人世的信息。 1.(1)艰烽mǎng xue(每空1分) 8.表达了诗人对日本侵略者的仇恨，对革命胜利的 (2)A(2分)【解析】搜寻：四处找寻。追寻： 信心，抒发了诗人强烈的爱国之情。(3分)