第1周 周末限时测(第1～2课)-【单元金卷】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材）

第一周 周末限时测 单元金卷 语文七年级-上册 (第1~2课) 时间：30分钟 分值：40分 4.下面的句子没有运用比拟修辞手法的一项是 基础巩固 ()(2分) 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分) A.月亮一露面，满天的星星都惊散了。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来 B.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 了，呼朋引伴地卖弄清脆的hu咙，唱出宛转的 人家屋顶上全笼着一层薄烟。 曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛， C.太阳的脸红起来了。 这时候也成天在io亮地响。 D.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一 5.班级开展“读四季华章，赏汉语雅韵”主题阅读 项是()(2分) 综合实践活动，请你参与并完成相关任务。（共 A.nen he B.neng hé 8分) C.nenhè D.neng he 【任务一】把握情感 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉 (1)下列选项中不适合作为老舍《济南的冬天》 字。(2分) 的感情基调是( )(2分) hu()咙 Iiáo()亮 A.恬淡B.闲适C.热烈 D.温和 2.下列表述不正确的一项是( )(2分) 【任务二】感受情韵 A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人， 现代散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪 (2)请仿照示例，对下面的句子进行朗读设计 迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 (可以从语速、重音、停连等方面来考虑)， B.从体裁上看，《春》是一篇写景抒情散文，主要 并适当解释设计的理由。(4分) 通过盼春、绘春、颂春，抒发了作者对春天的 【示例】这一圈小山在冬天特别可爱，好像 喜爱之情。 是把济南放在一个小摇篮里。 C.全文围绕一个“春”字展开，运用抒情和说明 朗读设计及理由：语速稍慢，要读出作者的 的表达方式，把一个花卉争荣、生机勃勃的春 喜爱和赞美之情，“特别”和“小摇篮”重读， 天形象地展现在我们的面前。 “好像”后面可稍作停顿。因为济南环山， D.“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝 这些山好像是一个摇篮，写出了小山对济南 句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 城的安抚和照顾，读来倍感温暖和亲切。 3.下面对加点词语解释有误的一项是()(2分)》 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， A.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不 都开满了花赶趟儿。 忍得冻上。（精神：形容水藻有生气，生机蓬勃） B.山朗润起来了。（朗润：形容山色由暗淡渐渐 【任务三】描绘特征 明亮，由枯干之象转为润泽之象)》 C.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝 (3)根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋 酿。（酝酿：指各种气息在空气里，像发酵似 冬排序应是： (2分) 的，越来越浓) a.翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。 D.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小 b.红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 山太秀气。（秀气：这里是说山太娇气，承受 c.寒山千里染素雪，枯枝万朵红梅开。 不住大雪) d.丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。 现代文阅读 汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里， 阅读下文，完成6~10题。（共12分)》 包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色 济南的冬天（节选） 树影。 ①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请 ⑥这就是冬天的济南。 闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖 6.选文第①段画线句写出冬日的济南城什么特 和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是 点？(2分) 个理想的境界？ ②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着 点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是 7.选文第③段主要描绘了什么？(2分) 把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低 声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南 的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小 山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上 8.仔细揣摩第④段画线句，品味加点词的妙处。 看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了 (4分) 吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了 吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不 着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别 的呢！ 9.作者在描写济南的冬景时，融入了怎样的情感？ ③最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮 (2分) 松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日 本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着； 10.描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带 不同的描写角度。下列说法有误的一项是 水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹 ()(2分) 动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到 A.“古老的济南…这是张小水墨画。”（不断 快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那，点儿 改变立足点描写所见景物) 薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是 B.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安 下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太 适地睡着，只等春风来把他们唤醒。”（俯视） 秀气！ C.“由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空 ④古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽 中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪 敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点 汪的。”（仰视） 儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画 D.写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山 的吧。 腰，一一写来。（先仰视再俯视，层层铺写) ⑤那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点 儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来 作文小练笔 了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水 11.你家乡的冬天有什么特点？试借鉴《济南的冬 也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照 天》的写法，就你家乡冬天的风景写一段文字。 个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空 (要求：至少运用一种修辞手法，突出家乡冬天 中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝 的特点，150字左右)(10分)第一周周末限时测 第二周周未限时测 1.(1)C(2分)(2)喉嘹（每空1分） 1.①洌②涩③yàng④duo(每空1分) 2.C(2分)【解析】C项中“运用抒情和说明的表 2.日月之行若出其中客路青山外行舟绿水 达方式”表述有误，应为“运用抒情和描写的表 前夕阳西下断肠人在天涯我寄愁心与明 达方式”。 月 随君直到夜郎西（每空1分，有错该空不得 3.D(2分)【解析】D项，“秀气”指济南的山小 分。共8分) 而秀美。 3.C(2分)【解析】“水何澹澹”是动态，“山岛竦 4.B(2分)【解析】A项，“月亮”会露面，“星星” 峙”是静态。 会惊散，是拟人手法；B项，把雨比喻成牛毛、花 4.D(2分)【解析】D项说法有误。“柔软”是形 针、细丝，运用了比喻的修辞；C项，“太阳的脸 容词。 红起来了”，赋予太阳以人的表情，是拟人；D 5.(1)①风②雨（每空1分） 项，将“流星”比作“灯笼”，是拟物。 (2)示例：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风（任写 5.(1)C(2分)【解析】热烈的情感基调通常表 两个即可，其他答案符合题意亦可)(2分) 现为激情澎湃，情绪高涨，充满活力和冲动。 (3)示例：正世上万物的生长离不开水，人的 《济南的冬天》中，老舍的描写更多的是温柔、宁 生存更离不开水，而雨水则是重要的淡水资源。 静和舒适，这种氛围与热烈的情感基调不相符。 尽管雨有时会给人们带来灾难，但随着科技的 (2)示例：句子展现出春天万物复苏、生机盎然 进步、社会的发展，人类会尽量把雨造成的灾难 的景象。“桃树、杏树、梨树”连读，稍作停顿后， 降到最低程度。(4分) 再重读“你不让我，我不让你”，这里运用了拟人 6.D(2分)【解析】D项，本文没有托物言志，“表 的修辞手法，形象地描绘了树木之间竞相开花 达自己想要创造一个新世界的理想”表述有误。 的场景，充满了生机与活力。“满”“赶趟儿”重 本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种 读，以强调花开得繁盛和热闹。这样的朗读设 手法描绘了四季的雨的不同特点，表达了作者 计，能够生动地传达出原文所描绘的春日景象， 对雨以及对生命和大自然的喜爱和赞美之情。 让读者感受到春天的美好与希望。（4分)】 (3)badc(2分)【解析】a项中“藕花香”能看 7.①热烈而又粗犷②端庄而又沉静（每空1分） 出是夏天；b项中“桃花”、“柳色”看出是春天； 8.运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地描绘 c项中“寒山”、“紫雪”“梅花”能看出是冬天； 了在夏雨酣畅淋漓地泼洒下，植物尽情生长、生 d项中“丹桂”、“月满”能看出是秋天。故排序 机勃勃的景象。(4分) 为：badc. 9.第④段改用“你”，由旁观者的描述转为直接对 6.温暖、舒适（暖和、安适、优美、温馨）。(2分) 话，更亲切，更便于抒发作者对雨的喜爱之情。 7.雪后山景的秀美。（意思相近即可）(2分) (意对即可)(4分) 8.运用拟人的修辞，两个“卧”字，将小村庄和雪写 10.“悬”是端端正正地高挂着的样子，只有“风 得活灵活现，表现出济南冬天的安闲、舒适。 顺”并不足以保证“帆悬”。风顺却猛，帆就会 (4分) 鼓成弧形，只有既是顺风，又是和风，帆才能够 9.融入了作者对冬日济南的喜爱和赞美之情。 “悬”。“正”字兼包“顺”与“和”的内容，通过 (2分) “风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直 10.D(2分)【解析】D项只有俯视，没有仰视。 流、波平浪静的大景表现了出来。(2分)》 11.示例：乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透 11.既写景又点明了时令，表现出时序交替的自然 过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地， 理趣，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 坚硬而干裂着。田里的麦苗是那样怯弱，嫩绿 (2分) 的叶子失去了往日的生机，但依然挺立。此时 12.在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁 正是起风的时候，田野的风声则更甚，让单独 的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独 走在路上的人心里发毛。那树干没有了叶，却 行。(2分) 被风吹得吱吱作响，像在悲泣，又像在疯狂地 13.夕阳西下，断肠人在天涯。抒发了作者羁旅愁 舞蹈。(10分) 苦的思乡之情。(2分)