辽宁省葫芦岛市兴城市2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试卷

兴城市初中2025-2026学年第一学期同步检测 九年级语文答案 1.B 2.A 3.C 4.(1)C 4(2)朱赫来，1分 思想启蒙：朱赫来是老布尔什维克。他在保尔家住的时候，给保尔讲述了许多关于革命、工 人阶级和阶级斗争的道理，这让保尔对革命有了初步的认识和理解，为保尔走上革命道路奠 定了思想基础。 意志锤炼：朱赫来本人坚毅、沉着、勇敢的品格，就是一本活的教科书。他通过讲述革命故 事、传授战斗技能，更重要的是通过自身榜样，教会保尔什么是“钢铁般的意志”。 道路奠基：他不仅是精神导师，更是保尔人生道路的开拓者。他将保尔引荐到革命的洪流中， 让他参加红军、投身建设，为保尔提供了将理想付诸实践的广阔舞台。 答出其中一点，意思对即可。2分 5.(1)到乡翻似烂柯人 (2)金樽清酒斗十千 (3)雾淞沆砀，天与云与山与水 (4)沙鸥翔集，锦鳞游泳 每空1分，错别字不得分。 二、古诗文阅读(17分) 6.(3分)C(此句直抒胸臆，而非间接抒发。) 7.C(3分)(A项：领会/找到，得到；B项：助词，的/代词，代指这地方；C项：因为；D 项：长度单位/随即，不久) 8.(5分)(1)(2分)醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。（重点字“之”“意”，句 子不通顺扣1分) (2)(3分)我常常乘着小船，穿着轻便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩乐忘记回去。 （重点字“榜”“洒然”，句子不通顺扣1分) 9.(2分)澄川翠干/光影会合于轩户之间/尤与风月为相宜。（每断对一处得1分) 10.(4分)①与民同乐；②怡然自得/随遇而安；③形骸既适则神不烦：④观听无邪则道以 明。（每空1分） 【参考译文】我因获罪而被贬为庶人，没有可以去的地方，乘船在吴地旅行。起初租房子住。 时值盛夏非常炎热，土房子都很狭小，不能呼气，想到高爽空旷僻静的地方，来舒展心胸， 没有能找到。一天拜访学宫，向东看到草树郁郁葱葱，高高的码头宽阔的水面，不像在城里。 循着水边杂花修竹掩映的小径，向东走数百步，有一块荒地，方圆约五六十寻，三面临水。 小桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周林木环绕遮蔽，询问年老的人，说：“是吴越国 王的贵戚孙承祐的废园。”从高高低低的地势上还约略可以看出当年的遗迹。我喜爱这地方， 来回地走，最后用钱四万购得，在北面构筑亭子，叫“沧浪”。北面是竹南面是水，水的北 面又是竹林，没有穷尽，澄澈的小河翠绿的竹子，阳光、阴影在门窗之间交错相接，尤其是 在有风有月的时候更宜人美丽。 我常常乘着小船，穿着轻便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩乐忘记回去，或把酒 赋诗，或仰天长啸，即使是隐士也不来这里，只与鱼、鸟同乐。形体己然安适，神思中就没 有了烦恼：所听所闻都是至纯的，如此人生的道理就明了了。回过头来反思以前的名利场， 每天与细小的利害得失相计较，同这样的情趣相比较，不是太庸俗了吗！ 11.D(2分) 12.(1)葡萄糖 (2)均衡饮食/控制总热量 (3)糖酵解（每空1分）》 13.正方观点：体重门诊应当采用多学科协同模式，1分 肥胖的儿童青少年更容易患糖尿病等慢性病，还会增加骨骼和关节负担，对心理健康也 可能产生不利影响这就需要内分泌科、骨科、心理科等科室的协作。/许多超重者常伴糖尿 病、高血压等慢性疾病风险，需内分泌、心血管等科室协作。综上，多学科协同能实现“体 重+慢性病”双重管理，确保健康效益最大化。 答出其中一点即可得2分 14.(4分) ①不以为然/不相信/没指望/没当真(1分) ②父亲为“我”和弟弟打造了第一把精巧的小木椅。(1分) ③骄傲(1分) ④父亲用房前屋后的下等木料打制了很多家用物件。(1分) 15.(3分)运用比喻的修辞手法(1分)，将“刨木花”比作“浪花”，生动形象地写出 了父亲刨木时刨木花持续、大量、优美地产生的动态场景(1分)，表达了“我”对父亲的 敬佩和赞美之情(1分)。 16.(3分)“荡漾”本意指水面等起伏波动(1分)；（这里将嗅觉转化为视觉、触觉， 化无形为有形)生动形象的写出了刨木花的香味在“我”脸边轻柔、缓慢、持久的萦绕和扩 散的动态美感(1分)，表现了“我”被父爱和温馨氛围深深包裹的沉醉、满足与幸福(1 分)。 17.(4分) ①勤劳能干，富有创造力：他自学木工，在农闲的雨天不断劳作，为家人打造了精巧的 椅子以及桌子、床、门等一系列家具。 ②关爱家人，情感深沉：他精心为孩子们打造高度适宜、椅背带按摩功能的小木椅，他 的劳动成果充满了对家人的爱，给家庭带来了温暖和快乐。 ③坚守理想，精神富足：尽管身份卑微，木料和工具简陋，但他坚持从农民身份中“逃 逸出来”，以“理想主义者”的姿态，在逼仄的环境中追求并实现自己的价值。 ④坚韧执着，乐观面对生活：他不在乎“外人话语”的嘲笑，通过自己的努力，一步步 地用作品赢得了家人的认可，构筑起一个“充满荣耀”和“诗意”的家庭世界。 答出任意2点即可，每点2分（其中人物特质概括1分，结合文本分析1分）。其他答 案如“心灵手巧”、“朴实无华”等，言之成理亦可酌情给分。 18.(3分) ①指父亲在雨天刨木时产生的木花。(1分) ②刨木花是父亲劳动和创造的成果，象征着父亲为家人打造美好生活的爱与努力。(1 分) ③它体现了“我”的童年家庭的温暖，是美好回忆的载体。/是“我”对父亲从不解到 敬仰的情感变化的载体。(1分) ④是一种在困境中依然坚持创造的理想主义精神。（1分) 答出三点，即可得满分。 19.我们无论身处何种境遇，只要用心读书，就会收获有价值的人生。 (境遇+读书+结论，意思对即可)(2分) 20.道理论证(1分)。引用罗曼·罗兰的名言（强调一个人内心的积极能量具有强大的感染 力)。充分有力地(1分)论证了“顺境中读书，可贵的是精神愉悦。”的观点，(1分)；进 而论证了中心论点。 21.曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于 2 完成鸿篇巨制《红楼梦》。（人物+事件+成果，意思对即可）(3分) 22.这句话的意思是，被环境左右的是普通人，而能通过自身心力改变环境的才是圣贤。(1 分)；强调人的因素（人的主观能动性）的决定性作用。(1分)：人应该驾驭环境用心读书 而不是被环境左右影响读书。(1分) 四、23.作文(50分) 分类 分数档 评分标准 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2. 选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需 一类 50-46 要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个 性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行 充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 1. 写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。2.选材 立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 二类 45-41 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的 需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论 证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 1. 写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 三类 40-36 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需 要。 5. 文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 1. 写作目的不明确，文体混乱。 2. 选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 四类 35-31 4. 叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6. 论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结 构混乱：3.文不成篇，且字数不足300字。 3姓名 兴城市初中.2025-2026学年第一学期同步检测 九年级语文试卷 考号 (本试卷共23道题满分120分考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区城内作答，在本试卷上作答无效 学校 一、 积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) 6 班级 A.卓越(zhu6) 侍弄(s1) 惟幕(e1) 周而复始(f) (任 B.率领(shuoi) 覆楝(sdng) 拖沓(td) 走投无路(tou) (e C.顶盛(dlng) 交卸(xie) 蛮横(hcng) 强词夺理(giang) g D.旗帜(zhl) 抡起(1n) 意蕴(ytn) 锋芒必露(61) 这 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)》 人生的道路虽热漫长，但紧要处只有几步。因此，与其在歧路口 ,不如 审慎快择后便一往无前。请相信，只要方向正确， 步履媛慢， 能通过水滴石 穿的积累，抵达理想的拔岸。 A.往往 踌躇不前 即使 也 B.总是 望而却步 无论 都 C.总是 畴弦不前 即使 也 D.往往 望而却步无论都 3.下列各项中分析正确的一项是(，)(2分) ①电视刷《沉默的荣耀》从创作到梅出，历经7年。⑦与其说是被那段历史暖引，不 如说是枚吴石和来枫身上的那种精神感召。③他们本可以过安稳目子，却为了早日止战， 选择了一条荆林之路。④他们的人生进择，暗合“长太息以将涕兮，衰民生之多展”“安得 广厦千万间，大庇天下寒士保欢颜”的中国优秀知识分子的家国情怀。⑤这正是吸引端 卢教及其团队做这都副的初心。 A.“安稳日子”“荆棘之路”“家国情怀”三个短语结构不同。 无 B。句①中《沉默的荣耀》应改为“沉默的荣耀”。 C.句②用“与其…，不如…”的句式表选择关系 D。句⑤的主干应该是：这吸引卢敏及其团队。 昆 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A《例乐天扬州初逢席上见赠》选白《刘禹锡集》。酬，这里是以诗相答的意思。.乐天， 指白居易，字乐天，号香山居士。 之 B。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打 鼓报告初更开始，称为“定更”。 C.鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，《阿长与（山海经）》记述了鲁迅儿时与阿长相处的 情绿，侧重写人：（二十四孝图》揭示了“孝道”的虚伪性、残酷性和欺编性，侧重记事。 九年级语文试卷第1页共8页 D.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，被称为“太阳与火把”的歌手，长诗《光 的赞欧》赞美了“光”带来的杜会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 (2)一个真正的“引路人”，其价值不在于给子现成的答案，而在于点亮一盏灯，照亮 前行的方向，并赋子行者克服万难、坚持走下去的勇气和力量。在保尔·柯察金的成长历程 中，是淮扮演了至关重要的“引路人”角色？请简要阐述他对保尔有什么关键影响。(3分) 无效 5.古诗文默写(6分》 (1)怀利旧空吟闻笛赋， (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ) (2) 玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》) ) (3) 上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） ang) (4)近年来，随着兴城湿地生态环境的改善，越来越多的鸟类和鱼类选择在此栖息、繁殖。 ) 这正如《岳阳楼记》所描绘的“ ”一幅生机盎然的画面。 二、古诗文阅读(17分) 不如 (一)阅读下面两首词，完成6题。(3分) 通过水滴石 【甲】水调歌头 宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达卫，大醉，作此篇。兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阔，今夕是何年。我欲来风归去，又5琼换玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转来间，低崎户，照无眼。不应有恨，何 事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴国缺，此事古难全。但愿人长久，千里共坪娟 【乙】西江月·世事一场大梦 i史吸引，不 宋·苏轼 早日止战， 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头裂上。 多艰”“安得 酒践常愁客少，月明多被云坊。中秋谁与共孤光。把盏凄核北塑。 是吸引编刷 【注释】①风叶：风火树叶所发出的声音。《淮南于·说山训》：“见一叶落而如岁之将基，”徐赏《人 生几何就：“落叶辞柯，人生几何”。此由风叶峰廊联8到人生之短敏。②看取：院看，“取”作助调， 无义。团封：选硫。 6.下列对两首词的理解和分析不正确的一项是(）(3分) A两首词都是作者在贬谪生涯中所作。甲词上片极写作者在“天上”“人间”的排徊矛盾， 最终流露出对人间生活的热爱：乙词上片则感叹人生虚幻短促，悲制氛固笼罩全词。 B.甲词下片由“不应有恨，何事长向别时圆”这一问转入抒发怀人之情，好似对月亮 有忽愁之意，实则是写亲人不能团聚的惆怅。 七思，乐天 C.乙词下片“中秋谁与共孤光。把盏凄然北望”间接抒发了作者在中秋佳节无人陪伴的 弧独之情，以及向北遥望时内心的凄凉与对往普的思念， 寸左右，打 D.两首词均以“月”入词，情录交融。甲词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化， 在抑扬之间反复转换，感染力极强：乙词则借“孤光明月”将节序吟咏与身世感概、悲情 厂长相处的 抒发紧密相连，情真意切，回味悠长 到重记事。 九年级语文试卷第2页共8页 (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 【甲】环豫督山也。其西南诸峰，林整尤美，望之静然而深秀者，琅哪也。山行六七 里，渐闻水声器落，而泻出于两峰之阿者，酿泉也。峰回路转，有李乳然临于泉上者，醉 箱亭也，作亭者潭？山之僧智仙也。名之者谁？太守血请也。太守与客未饮于此，饮少辄 醉，而年又最高，故自号日醉霸也。醉翰之意不在酒，在平山水之间色：山水之乐，得之 心而窝之酒也。 若夫日出而林拿开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而岛春，佳 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不阴 而乐亦无穷也。… （选自《醉籍亭记》) 【乙】予以罪成，无所白。高舟吴中，始能舍以处。时盛夏蒸姨，土居皆福铁，不能出 气，忌得高爽虚碎之地，以好所怀，不可得电，一日过郡学，东顾草树都然，崇卓广术，不 美乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东地数百步，有弃地，城广合五六十寻，三向皆 术色。杠®之南，其地益闻，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸阳老，云钱氏有国，近成 孙承右之池馆也。坳隆胜梦，透意尚存。予爱而排物，遂以钱四万得之，构亭北确，号“沧 浪”焉。前竹后水，术之阳又什，无穷机。澄川翠干光影会合于轩户之同尤与风月为相宜， 予时格小，幅巾以往，至期洒然忘其归，赫而清歌，器而仰啸，牙老不至，鱼鸟兴 乐。形粼既适则神不须，观听无邪则道以明：延思向之泪泪蒙善之场，日与妹利害相磨 戛，隔此真趣，不亦断战！ (选自苏舜软《沧浪亭记》，有删改) 【注释】①并6心@)水：语水而行。②中：独木桥。③北将(a1):影边南岸上，④帽中：轻慢的表或， 7.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.得之心而离之酒也 以舒所杯，不可得也 B,山间之四时也 遂以钱四万得之 C.予以罪废 不以物喜(《岳阳楼记》) D.纵广合五六十寻 寻病终(《桃花源记》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)醉翁之意不在潘，在乎山水之间也。(2分】 (2)予时榜小舟，幅巾以往，至则活然忘其归。(3分) 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 澄川翠干光影会合于轩户之间尤与风月为相宜， 10.甲乙两文皆属作者更请期间所作，体现了古代被贬官员身处逆境时寄情山水的平和心 态，甲文景中含情，通过叙写“太守之乐”表现欧阳修①的政治理想和②的 乐观精神，乙文则景中蕴理，将个人际遇升华为普遍人生思考，从对醉心山水时“③” 的表层偷悦，到“④”的理性自省，充满哲思。（③④用原文语句回答）(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成1-13恩。(8分) 九年级语文试卷第3页共8页 【材料一】 行六七 楼国太大，体重超重，有人甚至惠上了慢性病3月9日，国家卫生健康委员会主 者，醉 任雷海渐在民生主题记者会上表示，将持续推进“体重管理年”行动，引导医疗卫生机构 饮少辄 设立体重门诊。 ·得之 生活水平提升，吃得多、运动得少，加之学业压力大，不少儿童青少年面临肥胖问 题。肥胖的儿童青少年更容易惠糖尿病等慢性病，还会增加骨称和关节负担，对心理健 香，使 康也可能产生不利影响。 上不同， 如何帮助孩子科学减重？全面检查身体后，计算出能量摄入值，采用适合的减重器食 模式，配合生活方式制定个性化减重方案：通过定期复珍监测减重进度、指标变化情况， 不能出 及时了解遥到的问题和国难。当然，目标不仅是降低体重，还要实现“体重管理+慢性病 水，不 管理”双重达标，运过综合干预实现相关指标的全面改善。” 三向皆 根据中国科大附一院2024年度使康管理中心体检数据，约有22%的受检者存在超重问 近或 题，其中不少人有糖尿病、高血压等慢性病风险。国此，体重门珍往往需要多学科协同 号“沧 国家卫生使康委面向公众发布的《体重管理指导原则(2024年版)》指出，有研究预 相宜。 测，如果得不到有效通制，2030年我国成人想重肥胖单将达到70.5%，几童超重肥胖率将 意鸟共 达到31.8%. F相磨 (摘编自《人民日报》) 【材料二】 改) 体重管理年：科学管理体重四大法则 与衣服。 想要维持使康体重，需从饮食、饮水、运动和作息四方面入手。 封 一、均衡饮食是盏础：控制总热量，多选器食纤维丰富的全谷物、蔬莱和水果，既能 增强饱腹感，又能减少能量摄入：同时限制油并食品、甜食及含塘饮料，避免高盐高糖， 并成除过量饮酒。 二、足量饮水是关键：每日饮用1500-1700m1白水，促进代谢、帮助排垂，还能维持 肠道健康，预防便秘，切忌用含糖饮品替代， 三、规律运动不可少：每周至少5天中等强度活动（如快走、慢跑），累计150分钟 每日主动步行6000步：裕配每周2-3次栽阻训练，减少久坐，提升槛酯效率。 四、作息规律是保障：熬夜或睡眠素乱易乎政激素失调，引发脂防阁积，按时作息可 稳定代谢节律，助力体重管理。 线 以上四者结合，方能实现处康体态与身体机能的平衡。 1心 (摘编自中国商界杂志杜) 【材料三】 不同干预方式对体重管理的影响(12个月跟踪数据) 时间 门诊科学管理 自主节食 普通运动 3个月减重 4.2kg 5.8kg 2.1kg 6个月减重 8.5ks 6.3kg 3.7kg 12个月减重 12.1kg 4.9kg 5.2kg 九年级语文试卷第4页共8页 姓名 【材料四】 ③ 食物中的碳水化合物分解为葡萄糖后，在细胞质中通过糖酵解逵径生成丙翻酸，为身 的木匠 体提供即时能量。适量的碳水可维持基础代请率，避免国能量不足乎数肌内分解（肌内分 自己素 考 解会降低代谢)。但过量摄入高碳水（如白面包、白来饭、含糖饮料）会制澈胰乌素大量分 气就是 法，促使血赫快建特化为脂肪围积，尤其是腹部。长期高碳水饮食可能降低胰岛素敏感性， 真，我 学校 增加肥胖和糖尿病风险。札来、燕麦、红薯等富含膳食轩维的低碳水食物便是减肥的“好 那把小 友"。 (摘编自《健康辽宁》) 在门相 班城 11.对以上材料内容理解分析正确的一项是()(2分) 不 A糙米、燕麦、红薯等富含酷食纤维的低碳水食物可有效降低胰岛素敏感性，降低肥 列，手 柱便在 脾和糖尿病风险。 高一点 B.材料二建议的运动方案中，每日6000步必须通过步行实现，不可替代 子打加 C.5年后，我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%， 吵闹。 D.自主节食初期效果显著，但长期可能导致代谢率下降。 G 12.小明是一名初中生，因体重超标和空腹血糖偏高，妈妈带他到医院的体重门诊就诊。下 一味 面是小明和体重门诊的大夫的对话，请根据材料内容，补全对话。(3分) 他的手 医生：小明，你的检查报告显示，除了体重问题，碱岛素敏感性也有所下降。我们需要 Q 从能量代谢的角度进行调整。你平时摄入的碳水化合物在体内会分解为(1) 太平 若过量则会转化为指防储存。国此，建议选择低碳水的食物。 了影 小明：那我是不是究全不能吃米饭了？ 医生：不是的，关键是要(2) 。我们会给你制定个性化食谱，比如用糙米替 实的古 代白来。 小明：我听说运动也很重要，但我跑步时膝盖会疼。 开始寸 医生：考虑到你的关节负担，连议先从游泳开始，喜周3次，每次40分钟。运动时， 重兵 肌肉细胞会道过(3) 大量消耗前萄糖，这不仅能戏脂，还能改善胰岛素抵抗 6 视起 13.学校宣传“体重管理年活动”，普及体重管理相关知识，为此，九年二班针对“体重门诊 成就器 是否要设置多学科协同？”这一话题展开料论？请你结合材料作为正方进行阐述？(3分) 正方： 是夏 反方：我方认为体重门诊可由单一专科主导：因为均衡饮食+运动”是体重管理的基础，营 辞的 养科医生足以制定饮食方案：单一专科主导还会降低医疗成本， 暗， (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 和小 雨天的创木花 的田 许冬林 ①那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过在而雾里的国野在和村庄，奔回家，迎接 多， 我们的常常是满屋的创木花：一图一图的，大图娘着小圈，像浪花，从堂上的大来脚下 路推涌过来，漫到大门口的门椹下。站在这满地创木花里的，是父亲。 用的 ②我们的父亲，又在干木匠活儿了。 概地 九年级语文试卷第5页共8页 ③我父亲不是木匠，我父亲只是个农民。他是个热爱木工自学成才的农氏，这个自封 ,为身 的木匠身份，只有在下雨天这样的农闲时间才会拿出未一用。他的木工手艺仅限于给我们 (机肉分 自己家修理戏打制家具。在外人话语里，木头那里的事不是他的本分，他在木头上花费力 款大量分 气就是越界。 被感性， ④一个又一个雨天，他有时在欧木头，有时在创木板，有时在制木片…我们都没当 己的“好 真，我们都不相信也没指塑他能制作出家具。然而，父亲当真就造出了一把种子。父亲起 那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远运看见那把（新的木椅，端端正正故 在门框中间，蕊直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ⑤那把木椅小巧可爱，椅背处有父亲精心银丧的三根小木柱，手指一般粗细，扇状排 列，手指拔动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊停左右晃是，那椅行上的三报小木 降低肥 柱便在将背上滚动，伤佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计，这把小木椅只比我藤盖$ 高一点点，我们的小是殿落下来，附好镯满椅子的坐面。我痛信，那是父亲专为我们小琪 子打制的木椅。第弟爱坐，我也爱坐，我们常为抢坐这一把木椅而粮报换操，半真半假地 的闹。 ⑥我心里开始渴望雨天的到来。在湿流逸的空气里，父洗躬身在木工长条凳上，味 武诊。下 一外—他的双臂一趋超来回推动木工创，来黄色的创木花一卷一卷的，像浪花翻酒，丛 他的手掌间迸遗出来，我心里无比件父亲再现壮举， 戈们需要 ⑦父亲像是平知我的心毫，终于又打出了一把小木椅。我和弟弟从此一人一把，天下 太平。后来，父亲在雨天又打出了两把小木椅，这样我们家筑一人一把椅子了，我心里充 满了骄做， ⑧我常常把阳把椅子在门前门后摆出一长溜，和弟弟玩着小火车的游戏，一种赏真价 习越来替 尖的快乐，让我终于救大着胆子晒出来。 ②我没想到，父帝采取农村包国城市的战术，他打好四北木精之后，再度发起冲年， 开始打制一张小方来。小方来配上小椅于，一家四口围坐四方，这日子正经庄严得像古人 重兵把守的四方城池。我想，外人的潮笑大约不救再来犯了吧， 主动时 ⊙寻常而天，母亲常常回娘家，父帝打小方来时，母亲大约也震惊了，觉得有必要重 素抵抗。 视起来，便放弃了回娘家，在家给父亲打下手，车墨线，拉锯子，对榫卵…父亲越发有 卡重门诊 成就感，他微木工活时，一边干活儿，一边和母亲说笑。 (3分) 回有了小方来，从此我们家基本不在堂屋里的大来上吃饭了。小方来搬动轻便，特别 是夏天，我们总要把它搬到宣外，在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新箭 础，营 将的小木来事亭立在晚宣渐数的天空下，四把小木椅#亲密密国在小木来四周，天完还米 暗，我们坐在小木来旁吃晚饭，小木采是明亮的，我们也是明老的。这样的时刻，小木果 和小椅子载发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫策莉也吐着细细的芬芳，慕色从不远处 的回野上一层晨滚起来，暮色里也帆餐着稻荷的叶香。 ②许多年后，我品味出那样的夏日黄香国着小木来吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗 ,迎接 意，但那时，我已经为父亲感到桥做。 脚下一 ③只是，父亲到底是卑搬的。他的木工创从来没有在松树那样的好木材上推过，他使 用的木科只是我家房前屋后的树：他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的睛天里裸 概地挥霍时间：普至他的木工工具，也是前前后后置办了许多年，但依然不知人家的齐全， 九年级语文试卷第6页共8页 ③即使是这样，父亲依然从一个农民身份里追选出来，以一个理想主义者的姿态，做 为内心的苦同。 着他的木工活儿，度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的桑树、输树、柳树先后打制 外，在逆境中！ 了四把大椅子，两个长条凳，一个鸡笼屋。一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两 群书，从而成 扇杂物间的门… 坚精读书，学 ⑤在父亲做木工活的那些潮湿的日子里，父亲在堂屋味味地胡着木头，我在房间里他打 有事业，成为 制的书来上沙沙地写着作业，创木花的香味儿从门缝里挤进来，在我的脸边软软地荡漾… 性，逆境中读 我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依热可以做一个理想主叉者， ④闹境中 ⑥许多年后，我在递瓜的环境里坚持自己的追求。我常在黄普时对着岛暗天光，如数 个社会一起变： 内心的潮湿。可是，当我细开书，低头夹闲书页间千透的木辈味道，便仿佛在跟微着木工 以致远”的心 活儿的父亲重建一我们都在创造出各自的创木花。 (选自《意林)) 丰富学识，增 14.通读全文，请根据文意，将下列表格补充完整。(4分) 书中世界：也 故事情节 “我”的情感态度 ⑤“心随 决定性，只要 父亲在雨天反复摆弄木工活，给我们 ① 种追求。一种 自己家修理或打制家具。 @ 19.请用自己的 期特 20.第②段画结 父亲陆续为全家打造了四把小木橘 ③ 21.参照选文年 和小方桌。 敬重 22.结合选文， ④ 四、写作(50 15.请从修辞角度赏析文中第⑥段画线的句子。(3分) 23.从下列两是 16.结合文章内容，分析⑤加点词语的表达效果。(3分) (1)在 17,文中的“父亲”是一个怎样的形象？请结合选文内容简要分析。（答出两点即可）(4分) 领略了无私奉 18.文章的标题“雨天的侧木花”意植丰富，请结合选文内容，谈谈你的理解。(3分) 什么是美丽？ (三)阅读下而选文，完成19-22小题，(11分) 请以《海 读书与境遇 ①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭通。人总是活在特定的境遇之中，境通不 ·(2)“接 学会拒绝：接 同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方 式，常常会与境适发生千丝万缕的联系。不网境通中的人读阀一本书，会产生不同的理解 味：接受应当 这段话号 和感梧。国此，科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题， ②顺境中读书，可贵的是精神怆悦。人在此时此刻的心境，既有“水光微地晴方好， 要求：① 6 山色空蒙雨亦奇”的明桶，也有“两岸集声峰不住，轻舟已过万重山”的榆悦。身心轻松， 兴趣大增，客易打开视野，透取斯知识。正如罗受·罗兰所言：“你用神采卖奕的眼神看世 界，世界也会用度容的怀艳接纳你，”顺境中读书，关健是要确立“欲穷千里目，更上一层 换”的高远目标，广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深 思精进。顺境中读书，可以帮助一个人消除骑气，待醒地认识自己，理性地看待世界。 ③逆境中读书，可贵的是坚持不。逆境人人都可能遥遇到，一些人在逆境中消沉，另 一些人却以此为机遇，贼砺磨炼，最终“鱼化为龙”，逆境中读书，国为外界的压力，也国 九年级语文试叠第7页共8页 为内心的苦阿，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理露热开朝的认识。古今中 外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人，司马迁惨遭常州，仍持之以恒地博宽 群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。海伦，凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的较力】 坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生城给了盲人福利和教 池办 有事业，成为人类发展史上的传奇人物，在这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧 性，逆境中读书，可以帮助我们照散心里积压的阴痘，重新鼓起战胜围难的勇气。 ④闹境中读书，可贵的是心无旁簧。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这 数 未工 个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书。社会愈是骨杂，愈需要我们有“非宁静无 以致运”的心态，书靡恰好具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆既曹杂与室器 丰富学识，城长智慧：能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重浅轻盈的 书中世界：也能帮助我们不被五先十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高。 ⑤“心随境转是几夫，境随心转是圣量”。无论客观世界如何变化，人的国素始终具有 决定性，只要我们始终整守“书格是人类进步的阶梯”这一信念，时刻把读书学习作为一 种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展祝野，更新观念，振奋精神，不断进步。 19.请用自己的语言概括选文的中心论点。(2分) 20.第②段画线句运用了什么论证方法，有什么作用？(3分 21.参照选文第③段面线句，再补充一个事实论据。(3分) 22.结合选文，谈谈你对文章结尾“心随境转是凡夫，境随心转是圣资”这句话的理解。(3分) 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 封 (1)在《三峡》中，我们感受了四季风格各异的山水之美：在《驿路梨花》中，我们 分》 领略了无私泰献的人性之美：在《白杨礼赞》中我们赞叹额强坚初的生命之美…你认为 什么是美丽？你遇见过怎样的美丽？ 请以《邂逅美丽》为题目，写一篇文章， (2)“接受”和“拒绝”是一对李生兄弟。成长的道路上，我们既要学会接受，也要 学会拒绝：接度命运的情赠，拒绝造意的挥霍：接受生命的平凡普透，拒绝生活的平唐无 解 味：接受应当接受的，拒绝应该拒绝的。接受霄要智慧，拒绝需要勇气。 这段话引发了你怎样的思考？请根据你的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外）： ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字， 世 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息 深 另 九年级语文试卷第8页共8页