第11周 周末限时测(第23～24课)-【单元金卷】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材）

第十一周 周末限时测 单元金卷 语文八年级-上册 (第23~24课) 时间：30分钟 分值：55分 ”(《得道多助，失道寡助》)； 基础巩固 借助典籍，我们看到中原沦丧时，朱敦儒对统治 1.下列加点词不是古今异义的一项是( )(2分) 阶级无心抗敌的无限悲慨，“中原乱， A.池非不深也 B.故天将降大任于是人也 ,几时收？ ”(《相见 C.所以动心忍性 D.富贵不能淫 欢》)；借助典籍，我们走近晏殊，感受他面对春 2.下列各句中不含通假字的一项是( )(2分) 景时淡淡的忧愁，“ A.亲戚畔之 B.曾益其所不能 ”(《浣溪沙》)；借助典籍，我 C.威武不能屈 D.人则无法家拂土 们泛舟西湖，体会欧阳修在短桨扁舟中领略到 3.下列有关词类活用现象的解释有误的一项是 的春水碧绿、流转绵延的美好风光，“ ()(2分) ”(《采桑子》)。 A.贫贱不能移（移，动词的使动用法，使…动摇） 8.八年级(1)班开展了以“我了解的孔子和孟子” B.人恒过，然后能改（过，名词用作动词，指犯 为主题的专题学习活动，请你积极参与，并完成 错误)》 下列任务。（共4分） C.面山而居（面，名词用作动词，面临） (1)根据下面文言句子的翻译，探究孔子和孟子 D.吾与汝毕力平险（险，形容词用作名词，险峻 对于财富主张的共同之处。(2分) 的大山) ①富裕和显贵是人人都想要得到的，但不用 4.孟子在《生于忧患，死于安乐》中以六位历史人 正当的方法得到它，就不应该享有。 物的经历告诉人们：人要成大器，必须先经受磨 (原句出自《论语·里仁》) 炼。下列名言中，与之意思最相近的一项是 ②如果不合乎义，如果不合乎道，即使是一 ( )(2分) 点儿小东西也不把它给别人，即使是一点儿 A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 小东西也不从别人那里取得。 B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 (原句出自《孟子·万章上》)》 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 5.下列全都能表现愚公移山“坚定意志”的一项是 ()(2分) (2)下面成语中有两个不是出自《论语》和《孟 ①惩山北之塞，出人之迂也 子》，请找出来。（只填序号)( )(2分) ②指通豫南，达于汉阴 ①温故知新 ②舍生取义③愚公移山 ③寒暑易节，始一反焉 ④独善其身 ⑤揠苗助长⑥诲人不倦 ④虽我之死，有子存焉 ⑦一鼓作气⑧见贤思齐 ⑨三十而立 A.①④B.①②C.②③D.③④ 6.下列说法有误的一项是()(2分)》 《文言文阅读 A.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表 (一)阅读下面两个语段，完成各小题。（共12分) 人物之一，被推尊为“亚圣”。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之 B.列子，名御寇，战国时期思想家，是道家思想 城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必 的代表人物之一。 有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 C.《愚公移山》的标题简洁明了地概括了文章的 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟 主要内容。 非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： D.《愚公移山》结尾写大力神夸娥氏的两个儿 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不 子把山背走了，这是一种封建迷信思想。 以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之 7.根据语境，补全下面古诗文名句。(8分) 至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所 借助典籍，我们走近孟子，聆听夫子的告 顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 诫，“寡助之至， ；多助之至， (《得道多助，失道寡助》) 【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻 民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重 弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生 家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民 子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山 贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁②，凌上犯 不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 禁则难治也。故治国常富，而乱国必贫。是以善 (节选自《愚公移山》) 为国者，必先富民，然后治之。 【乙】发鸠之山，其上多柘①木，有鸟焉，其状 (节选自《管子》) 如乌②，文首③，白喙④，赤足，名曰“精卫”，其鸣自 【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”。 詨⑤。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海， ②犯禁：触犯禁令。 溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙⑥于东 9.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的 海。 意思。(3分) (节选自《山海经·北山经》) 文言语句 方法提示 解释 【注释】①柘(zhè)：树名。②乌：鸟鸦。③文 首：头上有花纹。④喙(hui):鸟嘴。⑤自詨 (1)七里 课内迁移法：出郭相 (xiào):自已叫自已。⑥堙(yin)填塞。 之郭 扶将。(《木兰诗》) 13.下列对文段中加点词语的意思推断不正确的 一项是()(2分)》 (2)固国 A.“毛”在“不毛之地”中是“草木”的意思，运 不以山溪 词语推测法：固本培 用成语印证法可知，“曾不能毁山之一毛”中 之险 元 的“毛”也是“草木”的意思。 B.“彻”在词典中有三个解释：①通达，贯通； 查阅词典法：①冰。 ②同“撤”，撤去；③周代的田税制度。“固 (3)凌上 ②升，登。③压倒，侵 不可彻”中“彻”可解释为“通达，这里指 犯禁则难 犯，欺辱。④暴，急。 改变”。 治也 (摘自《古代汉语常 (填序号) C.“曾不若孀妻弱子”中的“不若”是“不如，比 用字字典》) 不上”的意思，与“不若燔土”中的“不若”意 10.将下面句子翻译成现代汉语。(2分) 思相同。 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天 D.“何苦而不平”中的“苦”运用组词法，可解 下不以兵革之利。 释为“艰苦”。 14.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分) 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 11.甲文中有两处转折出其不意，有很好的论说效 果，请从文中任找一处，简要分析其说理之妙。 (3分) 15.如果把甲文的结局设计为愚公和他的子孙们 经过世代努力终于移山成功，跟原文结局相 比，哪个更好？请简述理由。(3分) 12.试比较甲、乙两文论述的内容有何异同。(4分) 16.愚公移山、精卫填海的目的分别是什么？甲 (二)阅读下面两个文段，完成下面小题。（共11分） 乙两文，一则是寓言故事，一则是神话传说，反 【甲】①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩 映的共同主题是什么？(4分) 山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力 平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其 妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太 作文小练笔 行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾， 17.有人说：“愚公真的很愚蠢。大山挡住了路，自 隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚 己去挖山本来就傻，为什么还叫子子孙孙去吃 运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 这苦头呢？绕山开路或者干脆搬家不就行了 跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 吗？”对此，你怎么看？请写出你的看法。（100 ②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！ 字左右)(8分) 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北下歇脚的地方。作为休憩的地方，当然要有酒 攻势凶猛，似乎攻下小城唾手可得，结果一个 了，美酒是人们解乏休闲的最好陪伴，所以店 “而”字形成陡转，但是“不胜”，却没有胜利。 里还挂着“美禄”的广告牌，亦指客人在此可饮 这样来表明攻城一方拥有“天时”而缺乏“地 酒作乐。(8分) 利”条件，由此得出“天时不如地利”的结论。 示例二：“委而去之”。这一句前面省略了“但 第十一周周末限时测 是”。拿“地利”和“人和”比较，用“城非不高” 1.B(2分)【解析】A项，古义：护城河；今义：池 “池非不深”“兵革非不坚利”“米粟非不多”四 塘。B项，古今都是“所以”的意思。C项，古 个并列双重否定句，极力铺陈夸饰守城一方具 义：通过这样的途径来…；今义：表示因果关 备极为优越的“地利”条件，但是“委而去之”， 系的连词。D项，古义：使惑乱，迷惑；今义：过 转折之意非常明显：弃城并逃离。这就说明 多、放纵。 “地利不如人和”，这样干脆利落地证明了“人 2.C(2分)【解析】A项，“畔”，同“叛”，背叛； 和”更重要。(3分) B项，“曾”，同“增”，增加；D项，“拂”，同“弼”， 12.相同点：两文都论述了治国之道，都强调了人 辅佐。 的重要性。不同点：甲文强调施行仁政，乙文 3.C(2分)【解析】C项，“面”的意思是“向着”。 强调富民。（4分) 4.A(2分)【解析】A句强调的是逆境、磨砺对一 【语段乙参考译文】但凡治理国家的方法，必须 个人成材的作用，符合题干要求。B句强调的 首先使百姓富裕起来。百姓富裕就容易统治， 是要想知道事物的真伪优劣，只有经过一段时 百姓贫穷就难以统治。凭什么知道是这样的 间的观察比较，事物的本来面目才能最终呈现 呢？百姓富裕就能安心地生活在家乡并且重 出来；C句强调的是应把国家、民族的利益摆在 视自己的产业，这样就会尊敬官吏，害怕犯罪， 首位，为祖国的前途命运担忧分愁；D句表达的 如果百姓尊敬官吏害怕犯罪就容易统治。百 是，不论前路多么难行，只要坚定信念、勇于开 姓贫穷就不安心生活在家乡，并且轻视自家的 拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与 产业，就敢于冒犯官吏违犯法令，如果百姓敢 希望的新境界。 冒犯官吏违犯法令就难以统治了。所以太平 5.D(2分)【解析】①句是点明移山的原因，②句 无事的国家中（百姓）常常富裕，动乱多事的国 是点明移山的目标，两句都不能表现出愚公移 家中（百姓）常常贫穷。因此，善于治理国家的 山的“坚定意志”。故选D。 人，必须首先使百姓富裕起来，然后（才能）统 6.D(2分)【解析】D项，“这是一种封建迷信思 治他们。 想”表述有误。《愚公移山》结尾借助神话中的 13.D(2分)【解析】D项，苦：苦于。 大力神把山背走，充分肯定了愚公的精神。 14.你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡 7.亲戚畔之天下顺之簪缨散试倩悲风吹泪 妇和小孩都比不上。(2分) 过扬州无可奈何花落去似曾相识燕归来 15.原文更好。①侧面表现了愚公移山的坚定的 轻舟短棹西湖好绿水逶迤（每空1分，有错该 意志（愚公坚持不懈的精神）；②这种富有想象 空不得分。共8分) 力和浓厚神话色彩的结尾，寄托了古代劳动人 8.(1)示例一：君子爱财，取之有道。 民美好的愿望。(3分) 示例二：取得财富不能违背道义（原则）。(2分) 16.①愚公移山是为了造福子孙，使后代出入方 (2)③⑦(2分)【解析】③“愚公移山”出自 便。精卫填海是为了不让东海继续危害他人。 《列子·汤问》，⑦“一鼓作气”出自《左传·庄 ②两文都表现出古代人民改造自然、征服自然 公十年》。 的愿望和顽强的毅力。（若有其他答案，言之 9.(1)外城(2)巩固(3)③（每空1分，共3分） 有理亦可。4分) 10.使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能 【语段乙参考译文】有座山叫发鸠山，山上长了 靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要， 很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像鸟 震慑天下不能靠武器的锐利。(2分)》 鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名 11.示例一：“环而攻之而不胜”。第二个“而”是 叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。它是 “但是”的意思。先写“三里之城，七里之郭” 炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东 极言城小；“环而攻之”表明攻城者实力雄厚、 海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精 卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填 B项，慰劳/使…劳累/劳动；C项，介词，用/介 塞东海。 词，用/介词，用；D项，经过/居住/生活。故选C。 17.示例：寓言是生活中某些普遍道理的反映。这 9.披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼 篇寓言所要说明的是人力可以战胜自然的道 参见（陛下）。(2分) 理。说愚公不愚，就是因为愚公懂得这个道 10.通过写文帝劳军时霸上及棘门驻军松懈的情 理，并决心付诸实践，不怕困难，挖山不止；如 形，与后面写周亚夫治军严明形成对比，塑造出 果绕山开路或干脆搬家，岂不是屈服于自然， 周亚夫刚正不阿、恪尽职守的人物形象。(2分) 甘心做自然的奴隶吗？这种观点反映出的是 11.治军严明。周亚夫军令下达，全军执行，哪怕 某些人害怕困难的心理。(8分) 是皇上来了都要按要求执行；岳飞的军队路过 乡里，秋毫无犯。（(4分) 第十二周周末限时测 【链接材料参考译文】绍兴六帅，都忠诚、勇敢 1.(1)到，往(2)将要 坚毅，效仿古代名将。岳飞最后一个出来，但 (3)先前(4)必，一定（每空1分，共4分） 名声一时居于诸公之首。他死的时候，武昌的 2.B(2分)【解析】A项，“被”同“披”，穿着； 部队驻扎到十万九百人，都是一个人可以抵挡 C项，“曾”同“增”，增加；D项，“式”同“轼”，车 百人。我曾询问他的士兵，认为（岳公治军）勤 前横木，这里用作动词，指扶轼。 奋之人与懒惰之兵一定分清，功过有别，所以 3.C(2分)【解析】C项说法错误。“不起”是用 能得人心。从前曾见他率兵征讨赣的固石洞， 来形容“鼓声”的，而非战士们的斗志。结合“报 行军路过的地区，丝毫没有打扰乡里，到现在 君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，将士们 老人说起他的名字，还感动得痛哭流泪。 面对重重困难，毫不气馁，视死如归，斗志昂扬。 12.(1)A(2分)【解析】A项“渲染一种恬静的 4.A(2分)【解析】A项，“男子年至十五岁”表 气氛”说法错误，应是“渲染一种悲凉的气氛”。 述有误，应为二十岁。 故选A。 5.B(2分)【解析】通读句子可知，这是一段说明 13.借代，代指贵族和士大夫。本句一是抒发词人 性文字，核心句是“古时座次有着严格的尊卑之 渴望早日收复中原的强烈愿望（或抒发词人对 分”，所以③句为首句，排除A、D两项。②④句 中原沦丧的感慨)；二是表达对朝廷苟安旦夕 分别介绍朝会和筵席上的座次尊卑，由②句中 的愤慨和抗议（或对统治阶级无心抗敌的愤慨 “则是”可知，②句应在④句后。由①句中的“另 和抗议)。(2分) 外”一词可知，①句应为结尾句。因此排序应为 14.（1)示例：春水碧绿绵延图船动沙鸟惊飞图 ③④②1。 （每空1分，共2分) 6.心远地自偏似曾相识燕归来报君黄金台上 15.这句话运用了以动衬静的写作手法，写水波微动， 意提携玉龙为君死烽火连三月家书抵万 惊动了岸边的沙禽，它们正掠过湖面飞行，更加凸 金东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（每空1 显出西湖的幽静。（言之有理即可。2分) 分，有错该空不得分。共8分) 16.表达了词人轻松喜悦、潇洒安闲，同时又怀旧 7.（1)示例：中华诗词是民族文化的瑰宝，诗词不 伤感、慨叹岁月流逝的心情。(2分) 仅具有丰富的思想感情和深刻的价值观念，还 17.运用对偶的修辞手法。“无可奈何”对“似曾相 有音韵美、节奏美和绘画美。今天，就让我们一 识”，“花落去”对“燕归来”，对仗工整，通过对易 起漫步古诗苑，走进这诗情画意中，接受一次美 逝的自然风光的描写，抒发了词人对时光易逝、 的洗礼吧！(3分) 好景不长的感慨，感情浓郁，寓意深刻。(2分) (2)示例：相当于望一轮明月，阴晴圆缺，令人思 18.示例：春天是乡村最美丽的季节。各种花儿含 绪万千。(3分) 苞待放，像一个个羞涩的小姑娘；小草从土里 (3)乐乐，你这种想法是不对的，古人说，“腹有 探出头来，好奇地望着这个多彩的世界；树木 诗书气自华”，古诗文作为中华民族的优秀传统 抽出了嫩绿的枝条。农民伯伯赶着黄牛在耕 文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不 田。黄牛身后跟着许多八哥和白鹭，它们有的 仅能陶冶性情，还是对优秀传统文化的传承和 低飞，有的跳跃着捉小虫。小鸭子也来凑热 发扬。(3分) 闹，在水中游来游去，嬉戏着。(8分) 8.C(2分)【解析】A项，驻军、驻扎/军营/军队；