第1周 周末限时测(第1～3课)-【单元金卷】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材）

第一周 周未限时测 单元金卷 语文八年级-上册 (第1~3课) 时间：30分钟 分值：49分 4.下面一段文字是由明明同学读完课文《消息二 基础巩固 则》后搜集、整理而成的，请按照要求修改病句。 1.小文随父母一起参观了渡江战役纪念馆，写了 (共4分) 一段心得体会，里面有一些字词他拿不准，请你 ①通过学习《消息二则》，使我明白了消息 帮他判断。(4分) 可以分为五部分，即标题、导语、主体、背景、结 走进纪念馆，我不由得屏息敛声，听馆内解 语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它 说员抑扬顿 (挫错)地讲述一个个渡 扼要地揭示新闻的核心内容；②主体是新闻的 江的感人故事，我宛如看见英勇的人民解放军 躯千，它用充足的事实表现主题，是对导语内容 锐不可 (挡当)，国民党反动派好似 的进一步舒展和阐释。背景和结语有时暗含在 摧枯拉朽，纷纷溃退…渡江战役的伟大精神 主体中。 将永远镌刻进我们民族的生命里，激发我们在 (1)横线①句缺少主语，可删去“ 新的征程里，不断奋勇前进！ 或“ ”。(2分) (1)语段中的两个加点字应该怎么读，请写出正 (2)横线②句词语搭配不当，可将“ 确的拼音。(2分) 摧枯拉朽 溃 退 改为“ ”。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请 5.班级开展“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主 工整书写。(2分) 题班会活动。请根据下面的活动场景，完成相 应的练习。（共6分） 2.下列说法不正确的一项是( )(2分) (1)有同学想以对联的形式纪念这场战役。请 A.《消息二则》的作者是毛泽东，“钟山风雨起 你根据《消息两则》的内容，帮他补全对联。 苍黄，百万雄师过大江”是其《七律·人民解 (2分) 放军占领南京》中的诗句。 上联：万舸争渡，四亿同胞盼一统； B.《中国人首次进入自己的空间站》开头交代了 下联：千帆竞发， 信息的来源，体现了新闻的权威性。 横批：乾坤已定 C.新闻的语言需客观、准确，作者的感情不能流 (2)如果你是此次活动的策划者，请仿照示例， 露在字里行间。 再设计两个活动环节。(2分) D.《首届诺贝尔奖颁发》一文中的电头交代了 示例：讲英雄故事 新闻的发出单位，发电时间、地点，表明报道 及时，材料真实可信。 3.指出下列句子使用的表达方式。（3分) (1)英勇的人民解放军二十一日已有大约三十 万人渡过长江。 ( (3)班会活动计划于本周五下午两点在本班教室 (2)长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。 举行，班级想邀请语文老师苏老师担任活动的 ( 嘉宾，请你向苏老师发出口头邀请。(2分) (3)诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并 管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定 无关。 现代文阅读 7.“德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。” (一)阅读下面的材料，回答问题。（共11分） 这句话中的“发现”能否改为“发明”？为什么？ 首届诺贝尔奖颁发 (4分) ①路透社斯德哥尔摩1901年12月10日 电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发 8.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？(4分) 了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年 发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理 学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大 (二)阅读下面的文章，回答问题。（共11分） 贡献的人。 中原我军解放南阳（节选） ②今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物 新华社郑州1948年11月5日电①在人民 理学奖)，他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学 解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于 奖)，他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德 四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。②南阳 国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研 为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺 究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在 战。③后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对 诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者 王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。④民间所传 有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经 二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生 济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会 于南阳一带。⑤在过去一年中，蒋介石极重视南 联盟。 阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官， ③从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由 企图阻遏人民解放军向南发展的道路。⑥上月， 4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔 白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企 遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月 图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到 10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩 目的。 和挪威的奥斯陆举行。 9.“中原我军解放南阳”是这则新闻的 ,交代 ④1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸 ,体现出新闻 药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收 的语言特点。(3分) 入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝 10.文中哪句是新闻的导语部分？它的作用是什 尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这 么？(4分) 5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合 法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖 的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威 11.文中哪几句属于插叙？其作用是什么？ 的诺贝尔奖评委会。 (4分) 6.下列表述不正确的一项是( )(3分) A.新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语 五个部分。 作文小练笔 B.人们常把“何时、何地、何事、何人、何故、如 12.(恩施期中)课文《消息二则》的文体是消息，其 何”称为新闻的“六要素”。 中第二则消息详细报道了解放军三路大军横渡 C.《首届诺贝尔奖颁发》主要表达的是作者对获 长江作战的情况。请你参照本则消息，以校园 奖者的羡慕之情。 广播站记者的身份，写一则校园新闻，报道发生 D.诺贝尔是瑞典化学家、工程师。 在校园里的一件事。(100字左右)(8分)道”)的重要条件（或内容）之一。(4分) 2.C(2分)【解析】C项，“作者的感情不能流露 【语段乙参考译文】孟子说：“桀和纣之所以失 在字里行间”说法有误。新闻既注重准确性和 去天下，是因为失去了老百姓的支持；之所以 客观性，作者的感情与思想往往又隐含于字里 失去老百姓的支持，是因为失去了民心。获得 行间。 天下有方法：获得老百姓的支持，便可以获得 3.(1)记叙(2)描写(3)说明（每空1分，共3分） 天下；获得老百姓的支持有方法：获得民心，便 4.(1)通过使 可以获得老百姓的支持；获得民心也有方法： （2)舒展拓展（每空1分，共4分） 他们想要的，就替他们积聚在一起，他们所厌 5.(1)示例：百万雄师过大江(2分) 恶的，就不强加在他们身上而已。老百姓归服 (2)示例：①唱英雄赞歌②展英雄图片（其他 仁德，就像水往低处流，野兽向旷野跑一样。” 答案言之成理亦可。2分) 所以，替深水赶来鱼的是水獭；替汤王、武王赶 (3)示例：苏老师，您好！本周五下午两点，我们 来百姓的，是夏桀和商纣。 班将在教室开展“纪念渡江战役，向老英雄致 17.D(2分)【解析】D项中“感到茫然与失落” 敬”的主题班会活动。我们想邀请您担任嘉宾， 表述错误。诗末两句意思是这里面蕴含着人 不知道您有没有时间。(2分) 生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。 6.C(3分)【解析】《首届诺贝尔奖颁发》表达了 诗歌通过“采菊东篱下，悠然见南山。山气日 作者对获奖者的崇高的敬意。故选C 7.不能。“发现”强调已有的事物、现象从隐藏不 夕佳，飞鸟相与还”描写南山的美好晚景，诗人 从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露 为人知的状态到为众人所知的状态的过程。 “发明”是创造出从前没有的事物或方法。而X 出了纯洁自然的恬淡心情，抒发了诗人宁静安 射线是本来就存在的，所以此处用“发现”，体现 详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的 了新闻语言的准确性。(4分)》 人生理想。 8.不可以。第四段交代了新闻背景，进一步介绍 18.示例：属于第三种情形。因为诗中飞鸟结伴还 了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资金管理权 巢的自由自在，与诗人采菊东篱、陶醉山色的 与奖项评议权的分离，更有利于读者了解和认 闲适自由的心境一致。(2分) 识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。 19.示例：周恩来的“个人的魅力”体现在：①面目 (4分) 英俊，不脱孩子气。②生活简朴，爱整洁，吃苦 9.(1)标题人物地点事件准确简洁（每 耐劳。如住处陈设简单，但打扫得很干净。 空0.5分，共3分)》 ③单纯热情、平易近人、真诚坦率、温和文雅。 10.导语部分为第①句。作用：简要地揭示出新闻的 如他热情地接待斯诺，替他起草有趣的旅程； 核心内容一人民解放军占领南阳。(4分) 陪斯诺在田园散步；爱护“红小鬼”。④有才 11.属于插叙的是第②③④句。作用：说明了南阳 学，言行深思熟虑。如讲英语相当准确；在南 的地理位置很重要，是兵家必争之地。(4分) 开大学读书期间成绩优异。⑤有着坚定的革 12.示例：(8分) 命决心和战斗意志。 本站9月9日讯为进一步弘扬中华民 周恩来的“领袖的自信”体现在：①任何一个新 族传统文化，让学生感受浓厚的节日氛围，9月 闻工作者都可以到苏区访问，见到什么都可以 9日上午，我校开展了“心怀感恩·共度中秋” 报道。②无线电通讯部门的密码从来没有被国 的主题教育活动。 民党破译过。③在周恩来的司令部门前只有一 我校通过校园广播、宣传栏、黑板报、召开 个哨兵。④他用革命决心和坚定的马克思主义 主题班会等多种方式进行广泛宣传，让学生讲 理论知识来改变旧中国的面貌。(5分) 述中秋节的来历以及各民族欢庆中秋的习俗， 20.略。 欣赏关于中秋节的诗词、佳作，观看中秋团圆 视频，增强学生对中秋节文化的理解和感悟， 第一周周末限时测 感受中秋节团圆、快乐的氛围；此外，学生们纷 1.(1)xi心kui(每空1分，共2分) 纷制作贺卡，将祝福送给父母、老师，表达他们 (2)挫当（每空1分，共2分） 的感恩之情。