4 单元培优卷(三)(第三单元)-【单元金卷】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材）

上》)的奇美壮丽；中国美是王绩口中“ ②乙处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分) 4 单元培优卷（三） ”(《野望》)的秋日山林的宁静：中国美是李白诗 中“月下飞天镜， ”(《渡荆门送别》)的奇幻美 (4)下图是小组成员搜集的一幅漫画，请你向大家介绍漫画的内 单元金卷 (第三单元) 语文八年级-上册 时间120分钟满分1120分 景。在这些美丽的画卷中，可以修 ?松柏有 容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全顺序合理）(3分) 本性”[《赠从弟（其二）》]的坚贞之德；可以明“ 题号 三 四 五 总分 望峰息心：经纶世务者， ”(《与朱元思书》)的淡泊 得分 之志 目标明确，努力不嘟。劳逸结合，相信自我 6.琪琪从网上找了一首歌咏中国共产党的七言律诗，准备作为迎国 一、积累与运用（共32分）》 庆的黑板报素材。庆庆在抄写时不小心抄乱了后四句的顺序。 二、文言文阅读（共24分） 1.下列句子中，没有发生词类活用的一项是( )(2分) 请你根据律诗押韵、对仗等规则以及下面提供的诗的前四句把诗 (一)阅读下面两个语段，完成8~11题。（共12分） 歌补充完整，正确的一项是()(3分)》 A.虽乘奔御风 B.属引凄异 【甲】山川之美，古来共该。高峰入云，清流见底。两岸石壁， 装 浴血锤镰举百年，风华正茂谱新篇。 C.夕日欲颓 D.相与步于中庭 五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将欧，猿鸟乱鸣：夕日欲颜， )(2分) 传承血脉民心畅，赓续基因党性坚。 2.下列加点词的古今意义没有发生改变的一项是( 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 A从流飘荡，任意东西 (选自《答谢中书书》) B.游鱼细石，直视无碍 ①罐往开来永向前②育人资政赖英贤 ③学史鉴今知大道 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水燕两 C.鸢飞戾天者，望峰息心 ④初心不忘中国梦 岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注：佳木异 拟 D.经纶世务者，窥谷忘反 A.①②③④ B.③2④① 竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处：在人间，则 3.下列对文章内容的理解和分析有误的一项是( )(3分) C.③④①2 D.④①③② 可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；排徊溪 A.《三峡》一文按“春一夏一秋一冬”的顺序描写景色，既写静景 7.班级将开展“人无信不立”的专题学习活动，请你积极参加。（共 上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾①为亭宇；植松与桂，兼之香草，以 又写动景，动静结合，相得益彰。 11分) 禅形胜。 B.《答谢中书书》一文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的 (1)请结合以下材料，推测“信”字的本义是什么？(2分) (节选自元结《右溪记》)》 诗，语言精练生动。 材料一：许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人从言。” 【注释】①猷(q)嵌：石块错斜嵌插在溪岸的样子。②邑(y): C.《记承天寺夜游》以寥宴数语，描绘了月夜小景，传达了作者微 材料二：下图是“信”字的篆书写法。 城镇。③芜秽(wúhui):丛生的杂草。④俾(b):使。⑤裨(bi): 妙的心境，语言朴素又含有深远的意味。 补助，增添。 D.《与朱元思书》一文描绘了富春江秀美的景色，抒发了作者对 8.下列对两个语段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 功名利禄的都弃和寄情山水的思想感情。 ( )(3分) 4.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是( )(3分) (2)你所在的小组要搜集“诚信故事”，下列不是有关诚信故事的 线 A.《三峡》出自《水经注》。《水经注》不仅是一部山水游记，也是 A.“四时俱备”中的“时”是“季节”的意思，与“学而时习之 是()(2分) (《论语》十二章)中的“时”意思不同。 一部地理志。 A.曾子烹彘B.商鞅立木C.子路负米D.一诺千金 (3)下面是同学们为本次活动搜集的一则材料，请你帮助修改。 B.“未复有能与其奇者”中的“与”是“参与（这里有欣赏领悟之 B.“书”即书信，古人又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体， 多用于记事和陈情。 (共4分)》 意)”的意思，与“念无与为乐者”(《记承天寺夜游》)中的 C.骈文是唐代以后产生的一种文体，与散文相对，以四、六句式 诚信，是春天里的一缕阳光，给人温暖；减信，是夏日里 “与”意思不同。 为主。 的一阵清风，给人凉爽；【甲】；诚信，是冬日里的 C.“为之怅然”中的“之”有“人称代词（他，她，它）”“指示代词 D.“记”是古代的一种文体，通过记事、写景、记物、记人来表达作 把火炬，给人希望。【乙】诚信是一种美德，它让我们的人生 (这，这个，这种)”“助词”“到…去”等义项，根据语境推测， 者的感情和见解。 更加精彩，诚信是一种力量，它让我们的世界更加和谐。让 “为之怅然”中的“之”是“这”的意思。 5.根据语境，补写下面古诗文名句。(8分) 我们坚守诚信，用减信铸就美好的未来。 D.“不可名状”中的“名”有“名字，名称”“命名”“说出”“闻名” 漫步古典诗歌的殿堂，犹如走进中国美丽的画卷。中国美是 ①请根据上下文，在甲处补充合适语句。(2分) 等义项，根据语境推测，“不可名状”中的“名”是“命名”的 王维笔下“ ”(《使至塞 意思。 -19 —20 -21 9.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)】 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 妻子象禽兽，行止依林阻。 夕日欲颍，沉鳞竞跃。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 柴门何萧条，狐免翔我宇。 18.下列对诗的理解有误的一项是()(2分) 10.甲文写景凝练生动，请结合“高峰人云，清流见底”简要分析这 14,校环保社正在开展三峡地区生态环境方面的研究。请你根据甲文 A.诗的开篇描写自然现象，其实意在提醒最高统治者普降恩 一特点。(3分》 对三峡的描写，分析其生态环境的特点。(3分】 泽，施惠于民。 B.“剧哉边海民，寄身于草野”通过写海边人民只能住在田野的 草棚里来说明海边的贫民生活极其艰苦。 11.甲文和乙文都写了自然山水，在表达思想感情上有什么异同？ 15,写作时运用动静结合的手法能为描写景物增色不少。甲、乙两 请简要概括。(4分) C.“妻子象禽兽”是对妻子的整体形象的描写，从中可以看到她 文均运用了此法，请你结合两文简要分析其中妙处。(4分) 衣不蔽体、蓬头垢面、粗俗艰苦的生活状态。 D.本诗语言十分朴实、自然，毫无雕琢造作之感，足见诗人运笔 (二)阅读下面的文言文，完成12~15题。（共12分》 之妙，才情之高。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天 三、古诗词阅读（共8分） 19.本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人的什么情感？(2分) 蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 (一)阅读下面一首诗，完成16-17题。（共4分） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江 钱塘湖春行 陵，其间千二百里，虽来奔御风，不以疾也。 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 四、整本书阅读（共6分》 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄森泥。 20.阅读《红星照耀中国》，请根据自己的阅读积累和思考，完成下 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 乱花渐欲迷人眼，浅苹才能没马蹄。 面的推介卡。 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 “长征故事”推介卡 (耶道元《三峡》)》 16.下列对诗歌朗读的处理，不正确的一项是()(2分) 书名 《红星照耀中国》 【乙】庐山据浔阳、彭蠡之会，环三面皆水也。几大山得水，能 A律诗要求全诗通押一个韵，所以要朗读出“低”“泥”“蹄” 作者 埃德加·撕诺 敌其大以荡满”之，则灵。而江湖之水，吞吐夷旷哪，与海水异。故 “堤”的韵味。 (1)血战湘江 并海诸山多壮郁④，而庐山有娱远之观。 B.笛音具有优美清新、圆润明亮的特点，在朗读本诗时用笛子 长征故事 (2) 乙西，晓望瀑布，倍未雨时。出山五里所，至神林浦，望瀑布益 伴奏最合适不过。 (3) (请补写2个长征故事) 明。山沈沈苍一色，岩谷如削平。顷之，香炉峰下，白云一缕 C.朗读额联时应重读“争”“啄”二字，突出莺燕的动态，展现春 长征精神永不朽，指引我们大步向前走。请结合故事 起，遂团团相衔出；复顷之，遍山皆团团然；复顷之，则相与为一。山 天的蓬勃生机 之腰皆奔⑦之，其上下仍苍醇一色，生平所未睹也。 中所形显的“长征精神”，为本书拟写一段推荐语。 D.“行不足”是因为没看够，应用悲伤低沉的语调，表现诗人的 (选自《游庐山记》，有删改) 推荐语 (不少于50字) 不舍难过之情。 【注释】①庐山据浔阳、彭戴：庐山，在今江西省九江市；浔阳， (4) 17.有同学把领联中的“几处”误记成了“处处”，请你为他分析这两 长江流经浔阳（治所在今九江市）境一段的古称：彭蠢，即今江西都 阳湖。②满清：水流激满、涌动的样子。③夷旷：平坦开阔。④壮 种说法的区别。(2分) 五、作文(50分) 郁：雄壮而草木繁盛。⑤沈沈：幽深的样子。⑥苍酽一色：一派浓郁 21.烟花烂漫的三月，让我们看到了最美的风景；而人间最美的是真 的深青色。⑦弁：遮蔽。 情。请以“最美的”为题，写一篇记叙文。 12.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) (二)阅读下面一首诗，完成18~19题。（共4分） 要求：①从“笑容”“声音”“时光”“相遇”中任选一个词语 A.自三峡七百里中自富阳至桐庐一百许里 梁甫行 B.不以疾也 自康乐以来 曹植 把题目补充完整。②能适当运用景物描写渲染氛围。③要运用 C.春冬之时 何陋之有 八方各异气，千里殊风雨。 人物描写的方法，特别是细节描写。④文中请回避与你有关的 D.则素湍绿潭 蝉则千转不穷 剧哉边海民，寄身于草野。 人名、校名、地名。⑤600字左右。 -22- —23 24活；鼓励、指导“我”给父亲写信。④勇于承认错 的方法就是我深入到红区。（意近即可） 误。老师因“见习生”事件向“我”和娘道歉等。 (2)示例一：您为什么要在书中写“红小鬼”的故 (言之成理即可。每点1分，共4分) 事？示例二：在关于“红小鬼”的故事中，哪些是 9.(1)“拧”字抓住老师与“我”玩笑的动作细节， 您印象特别深刻的？ 表现出老师与“我”的关系自然亲近，表现出老 (3)“红星”代表着中国共产党及其领导的红色 师的慈爱。(3分) 革命，不仅照耀着中国的西北，未来必将照耀整 (2)“一一”在这里是“逐字、逐个”的意思，表现 个中国。（每空2分，共6分) 出老师批改作业的仔细，突出老师工作细致认 15.略。 真。(3分) 4单元培优卷（三） 10.①“深深的惆怅”在这里指非常失望或失落。 (1分)老师替“我”捏鼻涕、辅导“我”、一一挑 1.B(2分)【解析】A项，奔，动词用作名词，这里 出“我”的错别字、鼓励“我”写信等等，这些对 指飞奔的马；C项，颓，形容词用作动词，坠落； “我”的关爱都使“我”对老师产生了深深的依 D项，步，名词用作动词，散步。 恋、感激之情，对“我”的文学创作有很大影响。 2.B(2分)【解析】A项，“东西”的古义是“向东 (2分)②二年级以后就再也没有见到老师，也 或向西”；今义是指“各种具体的或抽象的事 不知老师的下落，对老师的思念越深，失落越 物”。B项，“碍”的古今意义都是“阻碍”。 大。因此，心里就充满了一种深深的惆怅。 C项，“戾”的古义是“至、到达”；今义是“罪 (2分，共5分) 过”。D项，“经纶”的古义是“筹划、治理”；今 11.C(3分)【解析】C.根据文本二第④段中的 义引申为“治理国家的抱负和才能”。 “这30分钟的一觉，睡得还比较香”可知，本项 3.A(3分)【解析】A项说法有误。《三峡》的写 “所以杨利伟在太空中睡得并不香”有误。故 景顺序不是“春一夏一秋一冬”，而是“夏一 选C。 春冬一秋”。 12.示例：文本一第⑤段中“几乎所有在地球上吃 4.C(3分)【解析】C项说法有误。骈文是在汉、 的东西都可以做成航天食品带上去”中的“几 魏时期产生的。 乎”一词说明绝大部分地球食物都可以做成航 5.大漠孤烟直长河落日圆树树皆秋色山山 天食品，但有一小部分不可以，体现了航天员 唯落晖云生结海楼岂不罹凝寒鸢飞戾天 科学严谨的态度。 者窥谷忘反（每空1分，有错该空不得分。共 文本二第③段中“我是在飞行的第11圈睡着 8分) 的，大约是地球上的深夜24时。我的生物钟似 6.B(3分)【解析】“知大道”与“赖英贤”同为动 乎还在正常状态”中的“大约”“似乎”两个词表 宾短语，上联末字为三声或四声，下联末字为一 示猜测估计，因为太空中的时间和地球上的并 声或二声。故其中一联为“学史鉴今知大道，育 不一样，所以杨利伟是根据以往的经验猜测的， 人资政赖英贤”。“永向前”与“中国梦”同为偏 更加符合实际，体现了航天员科学严谨的态度。 正短语，故另一联为“初心不忘中国梦，继往开 (或：文本二最后一段中杨利伟关于为什么在太 来永向前”。“继往开来永向前”一句表现了对 空中没有做梦提出了自己的疑问，航天员对于 祖国美好未来的期盼，展现了全体国人的豪情 任何问题都提出疑问，以便人们研究，体现了航 壮志。从语义上来分析应为尾联。故排序为： 天员求实的科学严谨态度。)(5分) ③②④①。 13.在太空睡觉必须要把自己的双手束在胸前，把 7.（1)讲真话，不说谎（或说话要信守承诺）。(2分) 自己固定在一个地方。原因是：①在太空失重 (2)C(2分)【解析】“子路负米”的故事常被 条件下，睡着了人会飘来飘去；②以免碰到舱 用来教育人们要孝顺父母、珍视亲情，与诚信无 内的仪器；③在失重状态下，人睡觉时偶尔会 关。故选C。 产生头和四肢与身体分离的错觉，要避免吓着 (3)①示例：诚信，是秋日里的一树果实，给人喜 自己。(6分) 悦(2分) 14.(1)因为当时关于“红色中国”有很多谜团，作为 ②把第二个“逗号”改为“分号”。(2分) 记者的职责就是报道新闻真相，所以唯一解决 (4)该漫画中有一位“失信者”被禁锢了四肢， 右上方有四只写着“联合惩戒”的手指向“失信 态环境良好的特点。③生物多样性丰富：三峡 者”，左上方标注有“一处失信，处处受限”的字 不仅有各种茂密的植被，“常有高猿长啸”也说 样。该漫画寓意：一个人若失信，生活中将处处 明了这里还有猿猴等灵长类动物。(3分) 受限制。(3分) 15.示例：①甲文中的“素湍绿潭，回清倒影，绝献 8.D(3分)【解析】D项说法有误，“不可名状” 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”运用了动静结 的“名”是“说出”的意思。故选D。 合的手法，展现了三峡春冬之季的清幽与秀 9.夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水 美。②乙文中的“山沈沈苍酽一色，岩谷如削 面。(2分) 平”是对庐山的静态描写，“白云一缕起…则 10.①“高峰入云”是仰视所见，是静景，描写山之 相与为一”是动态描写，细致地刻画了云雾从 高，一个“人”字极富动态感；②“清流见底”是 香炉峰下一缕升起，到布满全山，最后汇合成 俯视所见，是动景，描写水流的清澈。③这两 为一体的过程，描绘出庐山草木幽深、云雾缭 句用笔凝练，寥寥八字，就从仰视、俯视两个角 绕的特点。③通过动静结合的手法，两篇文章 度写了高山、白云、流水三种景物，写出了山之 都更加生动形象地展现了山水景色的特点，使 高、水之清，突出了山水映衬之美。(3分) 读者能够更真切地感受到大自然的壮美和灵 11.相同点：都通过对秀丽风景的描写，表达了作 动。(4分) 者对大自然美景的热爱之情。 【语段乙参考译文】庐山处于浔阳江和鄱阳湖 不同点：①甲文表达了作者沉醉山水的愉悦之 交汇的地方，围绕着它的三面都是水。凡是大 情及与古今知音共赏美景的闲适自得之情； 山得到水的衬托，（水）能够和山的宏大相匹敌 ②乙文借小溪水清、石怪、境幽，值得赏爱却无 并且让水在山的周围激荡、涌动，那么（这座山 人赏爱，表达作者怀才不遇的惆怅之情。(4分) 就称得上)有灵气。而江与湖的水，吞吐进出， 【语段乙参考译文】道州城向西走一百多步，有 平坦开阔，与海水不一样。所以靠海的山岭大 一条小溪。它向南流几十步的距离，并入营 多显得雄壮而草木繁盛，而庐山具有使人愉 溪。溪水拍打着两岸，岸边全都是怪石，它们 悦、舒畅的景致。 错斜嵌叠，回旋盘曲，无法用语言来形容。清 十八日，早晨看瀑布，比下雨之前大了一 澈的溪流冲击到岩石，便激起股股洄流和腾空 的浪花。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹， 倍。出山五里左右，到了神林浦，看瀑布更加 垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的 清楚。山幽深的样子，一派浓郁的深青色，岩 山间田野，那是很适合隐士游览居住的；如果 谷像被刀削过一样平直。不一会儿，香炉峰 在人烟聚集的地方，也可成为城镇居民游览的 下，一缕白云袅袅上升，于是成团的白云互相 胜地和爱清静者休憩的园林。可是自从设置 衔接着出现；又一会儿，满山都是团团的云朵； 道州以来，至今没有人们来欣赏它和喜爱它。 再一会儿，（云团）互相汇合成为一体。山的半 我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！于是进行疏 腰都被云遮蔽了，而山腰以上和以下仍然是一 导开通，清除掉丛生的杂草，建造了亭阁，又种 派浓郁的深青色，（这是我）生平从未见到 植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增 过的。 添它优美的景致。 16.D(2分)【解析】D.“行不足”是因为看不够， 12.D(3分)【解析】A.介词，在/介词，从；B.动 说明诗人余兴未了，完全陶醉在这美好的湖光 词，认为/连词，与“来”连用，表示从过去某个 山色之中。应用喜悦稍慢的语调，表现诗人的 时候起始到现在；C.结构助词，的/宾语前置的 留恋不舍之情。故选D。 标志，不译；D.均为连词，就；故选D。 17.①“几处”紧扣“早莺”，突出的是早春时节的 13.到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航 特点，也与后一句中的“谁家”相照应，对仗工 道都被阻断，不能通航。(2分) 整。②“处处”意味着黄莺已经遍布各地，与早 14.①水质清澈：“素湍绿潭，回清倒影”表明春冬 春时节的特点不符；并且“处处”与“谁家”在 时节三峡的江水湍急和清澈，这说明水质良 形式上并不对仗，破坏了诗的韵律和美感。 好。②植被丰富：“绝献多生怪柏，悬泉瀑布， ③因此从内容和形式两个方面来看，“几处”更 飞漱其间，清荣峻茂”描绘了山上植被繁茂，生 符合这首诗的意境和表达方式。(2分) 18.C(2分)【解析】C项中“是对妻子的整体形 (概括清楚即可) 象的描写”说法有误。“妻子象禽兽”意思是： 6.①李先生在福建泉州圆寂了，作为学生的“我” 妻子和儿女像禽兽一样生活。妻子：指妻子和 再也无法与老师再续师生之缘，表达出“我”对 儿女。故选C。 老师去世的遗憾之情；(1分)②老师虽然去世 19.本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海 了，但他的教导永远记在“我”心中，表达了 人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景 “我”对老师的无限怀念之情。(1分)（共2分） 象，表达了诗人对底层人民的深切同情。(2分) 7.①写他对于仪表很讲究，突出他是一个修养很 20.(1)四渡赤水(1分) 深的美术家。(2分)②突出他一时代的服装、 (2)飞夺泸定桥（其他长征故事亦可）(1分) 表现出一时代的思想与生活，各时代的思想与生 (3)示例：《红星照耀中国》记录了很多惊心动魄 活判然不同，各时代的服装也判然不同。(2分) 的长征故事，展现了令人动容的长征精神。其中 ③体现出他的性格特性：认真。(2分)（共6分） “为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一 8.①做人做事，一丝不苟：文中写到的写征文、演 切牺牲”的精神令我印象最为深刻。为了实现自 茶花女、做老师都是认真对待。(2分)②尊重 己的理想，我们也应该有这样勇往直前的精神，不 生命，慈悲为怀：从文中的怜虫摇椅和链接材料 抛弃不放弃。如果你在生活学习中感到彷徨了， 中使枯木逢春的举动，可见弘一法师心怀悲悯， 那就来读一读《红星照耀中国》吧！（结合“长征 尊重生命。(2分)（共4分） 精神”进行推荐，语言流畅即可。4分)（共6分） 9.不合理。材料一第①段开门见山地交代了“中央 21.略。 宣传部授予海军南昌舰党委‘时代楷模’称号”这 一核心事件，属于导语部分。而第②段则是对海 5期中检测卷 军南昌舰的具体内容的展开介绍。按照消息写 1.(1)gùhui(每空1分，共2分) 作的倒金字塔结构，导语应放在开头，然后再展 (2)瀚燥（每空1分，共2分） 开具体内容，所以不能调换顺序。(4分) 2.山山唯落晖猎马带禽归晴川历历汉阳树 10.①南昌舰党委研究最多的是如何提升战斗力； 芳草萋萋鹦鹉洲几处早莺争暖树谁家新燕 ②舰党委副书记于涛带领众人研究主炮两枚 啄春泥仍怜故乡水万里送行舟（每空1分， 未击中的现象，提出改良方案，大幅提升主炮 有错该空不得分。共8分) 命中率；③南昌舰党委在055型舰艇融入航母 3.(1)①无论(1分)②还(1分) 编队的研究中，成果丰硕。(3分) (2)示例：③李白江边送友(1分)④孤帆远影 11.材料一是消息，重点报道中央宣传部授予海军 牵出依依别情(1分)（其他答案言之有理亦可） 南昌舰党委“时代楷模”的称号；材料二是通 4.(1)只有河南·戏剧幻城焕发华夏文明新魅力 讯，侧重介绍南昌舰党委领导备战打仗的主要 (2分) 事迹。(4分) (2)示例：大家可以先观看10：30场次的前生来 12.(示例一)采访场所：“时代楷模”发布会 世剧场的演出，然后向西直走观看11：30场次 采访对象：海军相关领导 的火车站剧场的演出，再前往东北方向的李家 采访目的：了解南昌舰在海军整体发展中的战 村剧场观看14：00场次的演出，接着向西直走 略意义 观看16：00的幻城剧场的演出，最后前往地坑 采访问题：南昌舰的投入使用对提升我国海 院参观麦田博物馆。(4分) 军作战能力、维护海洋权益有哪些积极影响？ (3)示例：①请问，您认为“只有河南·戏剧幻 (3分) 城”受欢迎的原因是什么？ (示例二)采访场所：南昌舰发布会 ②请问，您觉得文化产业园区应该如何吸引更 采访对象：南昌舰舰长及主要舰员 多的年轻人前来参观和体验呢？（言之成理即 采访目的：了解他们在舰上的日常工作、任务 可。每条1分，共2分) 执行情况以及他们如何在工作中践行“时代楷 5.①留学日本(1分)②写信询问朋友剩余宣纸 模”精神。 用途，坐下前摇动藤椅尽量不伤害生命(1分) 采访问题：为了提高战斗力，南昌舰的日常训练内